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我最喜歡的一堂課作文

時(shí)間:2023-08-02 19:55:44 好文 我要投稿

我最喜歡的一堂課作文10篇(優(yōu)秀)

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我最喜歡的一堂課作文,歡迎大家分享。

我最喜歡的一堂課作文10篇(優(yōu)秀)

  我最喜歡的一堂課作文 篇1

  如果你問我,我最喜歡什么課?我一定會(huì)回答:“當(dāng)然是電腦課啰!”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起,大家就會(huì)炯炯有神的列著隊(duì),準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課,把上一節(jié)的瞌睡蟲拋到九霄云外去。

  今天老師教我們用一個(gè)軟件,做一張母親節(jié)卡片給親愛的媽媽,我們都聚精會(huì)神地聽著,跟著老師點(diǎn)選字體,變換各式各樣的字型和顏色在畫上圖畫。按照老師教的方法,我把長得宛如沉魚落雁的媽媽畫在電腦上,還寫了一段親切肉麻的話給媽媽,希望她收到卡片會(huì)樂不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張,做完后,我真佩服電腦好厲害,真是太神奇!老師一見我的作品,馬上贊不絕口,還邀請(qǐng)我參加學(xué)!澳赣H節(jié)卡片”比賽。之后,沒想到我竟得了第一名,作品出現(xiàn)在?夏!就這樣又讓我更喜歡上電腦課了!

  電腦課一個(gè)禮拜才上一次,我很珍惜這美好的'時(shí)光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí),把在電腦課里學(xué)到的畫畫技巧,和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感,用在我每次設(shè)計(jì)的海報(bào)或是卡片上,當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞,使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王!

  電腦彷彿是一位“秀才不出門,能知天下事的人”。他神通廣大、無所不知的知識(shí)和資訊,能及時(shí)解答你的困惑,在生活上非常方便。電腦能消除無聊,讓你和同學(xué)連線,天南地北的聊天,帶來歡樂。電腦也能帶來快感,讓你和朋友一起打線上游戲,消滅所有敵人和怪獸!玩得不亦樂乎,好不快樂!老師說:“學(xué)以致用!币覀儼央娔X課學(xué)會(huì)的東西要用在生活上,并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺得很有道理,電腦給我歡樂,帶給我方便,我會(huì)好好使用它。

  我最喜歡的一堂課作文 篇2

  人生有許多的課,有些令人枯燥范圍,有些讓人開懷大笑,有些讓人悟出了道理。我最喜歡的課雖然短暫,卻讓我記憶猶新。

  記得,那時(shí)一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,也是我同學(xué)還書給我的日期,外面下著傾盆大雨,我第一個(gè)念頭就是覺得:她今天不會(huì)來了!正當(dāng)我想睡覺時(shí),聽見了一陣急促的敲門聲,我打開門來一看呀!是我的那個(gè)同學(xué),看看窗外,那大雨如潑,再看看同學(xué),雖然撐著傘,但是衣服上還是沾了些水。只見那本書完好無損,而且書上沒有任何水,同學(xué)把書交給了我就走了。我站在門前,看著同學(xué)遠(yuǎn)去的'身影,讓我想到了誠信,誠信可貴,我本以為她不會(huì)來了,但她還是來了。媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身邊,張了張嘴說:“這個(gè)孩子可真守信呀!”

  第二天一早,我問她:“昨天下著那么大的雨,你為什么要來?你本可以今天還我的呀!”她卻說:“媽媽曾經(jīng)對(duì)我說過‘誠信比任何事都重要,只要你講誠信,守誠信,你的朋友會(huì)多起來的。’我覺得淋了點(diǎn)雨沒什么,但是誠信比淋了雨更重要!甭犃怂囊幌,我愣住了,是啊!“誠信”比任何東西都重要!

  通過和她的一席對(duì)話,仿佛讓我學(xué)到了課本上所沒有,卻很重要的知識(shí),我覺得人生的道路上,只要按著“誠信”走,不管遇到什么挫折、失敗,只要按著這條路走,就能交到許多朋友。

  這一課雖然短暫,但又讓我懂得了“誠信”這二字。

  我最喜歡的一堂課作文 篇3

  這堂課的任課教師是——向教師。

  向教師先讓我們看了幻燈片,幻燈片里面有很多人亂扔垃圾的情景。我想:教師為什么放這些東西給我們看了?教師為什么會(huì)用多媒體來上課了?

  開始上課了。教師對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們知不道明白此刻人類最重視的一件事是什么事?”有個(gè)同學(xué)站起來說:“北京的`2008年奧運(yùn)會(huì)!苯處煋u了搖頭。我在腦子里轉(zhuǎn)了一圈,想到:教師為什么播放那些人亂扔垃圾的幻燈片給我們看了?哦!原先是愛護(hù)大自然呀!我迅雷不及掩耳之勢,刷的把手舉起來。我對(duì)教師說:“此刻人類最重視的一件事就是愛護(hù)大自然!薄皩(duì)”教師說!按丝倘祟惒粣圩o(hù)大自然。大山上的那些樹,都被大人們砍光了;人們吃完東西就把垃圾到處亂扔;還有一些人更可惡,整天都用槍去打小鳥,跑到山上去捉國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——娃娃魚等等。此刻,我們的地球在慢慢的枯竭。我們?nèi)祟愐龅氖戮褪牵簮圩o(hù)大自然,愛護(hù)我們身邊的一切”教師這樣說道。下課后,全班同學(xué)都說:“我們要愛護(hù)大自然”。我最終明白了教師為什么用多媒體來上課?原先教師想讓同學(xué)們聽懂這節(jié)課。

  人類僅有一個(gè)地球,我們要愛護(hù)大自然。珍惜我們身邊的一切。同學(xué)們,行動(dòng)吧!愛護(hù)大自然從我們身邊的小事做起!

  我最喜歡的一堂課作文 篇4

  “丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來,大家無精打采地坐在座位上,嘆著氣!鞍,又是數(shù)學(xué)課!”我拿出練習(xí)本,趁著教師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。

  教師慢悠悠地走來了,有點(diǎn)像醉漢,可是教師是女生。一走進(jìn)教室,教師便叫我們站起來!笆裁词裁矗y道教師發(fā)怒了?”我們竊竊私語著。“來,一二三,跳起來!”教師像個(gè)老頑童似的,和我們一齊跳啊,跳著跳著還唱起了歌謠“一二一,媽媽不買米……”,地面被我們踏的“咚咚”響,不明白樓下有沒有意見!可是大家的興趣卻一下子起來了,每個(gè)人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。

  過了一會(huì)兒,教師叫我們坐下來了,大家卻還意猶未盡,回顧著剛才的樂趣!鞍察o了,此刻開始上課!”教師給我們做期末復(fù)習(xí)題,大家都做的很好!教師也很高興。這時(shí),不明白怎樣回事,窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響,教師的窗戶也震動(dòng)了一下,羅“笑星”大聲說:“奧特曼降臨了!”大家“哄”地大笑起來!肮 蔽已蹨I都笑出來了,肚子也笑痛了,教師見了也跟著我們笑,卻有點(diǎn)莫名其妙,她說:“他剛才說的什么?”我們不明白哪里來的勇氣,齊聲說:“奧特曼降臨了!”教師也忍不住,哈哈大笑,整個(gè)教室笑成了一片,有點(diǎn)像瘋?cè)嗽海呛牵?/p>

  “滴滴啦啦!”下課鈴聲響了,我卻舍不得了,這堂課的`教師是多么的親切;氣氛是多么的融洽;給人的感覺是多么的歡樂!這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課!

  我最喜歡的一堂課作文 篇5

  同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課,然而我最喜歡的一堂課是這樣的。

  '’叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,等待語文老師的到來。

  老師終于過來了!只見他滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),對(duì)同學(xué)們說:“今天我們學(xué)習(xí)第14課——《賣火柴的小女孩》”。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的。讀課文前我還不知道老師為什么這么做,讀完課文后我才明白:老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩情畫意。

  接著,老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語。像“曾經(jīng),幸福,烤鵝……”,這些詞語我讀課文時(shí)怎么沒發(fā)現(xiàn)呢?看來,課文要慢慢地品讀。

  哎呀!“哆哆嗦嗦”這個(gè)詞語的`意思是什么呀?別擔(dān)心,老師讓我們?nèi)ν暝~語后就讓我們打開輔導(dǎo)資料《精華講堂》,為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語解釋和近反義詞,有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè)。哇!按照書上的注釋再讀課文就簡單多了。yeah!

  做了許多"準(zhǔn)備工作",接下來最精彩的環(huán)節(jié)來了——分析課文。老師先為我們劃分好部分,然后再一段一段的來講。其中有一點(diǎn),我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望。我覺得和她相比,我們的生活太幸福了!所以我要努力學(xué)習(xí)!

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們一時(shí)間竟沒反應(yīng)。原來同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面。∵@節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福,還讓我明白了一個(gè)道理:以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀,還要用心去感受!

  我最喜歡的一堂課作文 篇6

  我們的小學(xué)生學(xué)習(xí)的科目不多,沒有中學(xué)、大學(xué)那么深?yuàn)W。可是我們學(xué)到了許多知識(shí):有的使我視野開闊;有的教育了我怎樣做人,讓我思想深邃;讓我了解了許多知識(shí),令我大開了眼界……總之,這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。可是要說我最喜歡的'是柏教師那節(jié)自然課了。

  那天,教自然的柏教師剛一走進(jìn)教室,我們便發(fā)現(xiàn)他的手上拿著幾樣?xùn)|西:幾根試管、一個(gè)試管架和一瓶紫色的液體。我們都感到很奇怪,不明白柏教師葫蘆里賣的是什么藥。柏教師似乎也看穿了我們的心思,他神秘地說道:“今日,我為大家?guī)砹艘黄俊Щ靡后w’!贝蠹叶疾徽f話了,專心致志地向講臺(tái)看了過去。

  只見柏教師把那瓶“魔幻液體”倒入了一個(gè)標(biāo)著“肥皂水”的試管,這時(shí),奇跡發(fā)生了:剛才還灰白灰白的肥皂水此刻一下子變成了藍(lán)色!柏教師什么也沒說,有把剩下的半瓶“魔幻液體”倒入了標(biāo)著“小蘇打”的試管。這時(shí),更不可思議的是發(fā)生了:小蘇打一下子變成了紅色!看著我們目瞪口呆的樣貌,柏教師笑著解釋道:“其實(shí)剛才的魔幻液體是甘藍(lán)汁,從剛才的實(shí)驗(yàn)中我們還能夠明白:紅甘藍(lán)汁遇酸變紅,遇堿變藍(lán)……不知不覺就下課了,但我卻還沉寂在柏教師的精彩的講演和神奇的實(shí)驗(yàn),柏教師的自然課就像一把金鑰匙打開了我內(nèi)心的好奇之門。神奇。神奇。太神奇了!自然科學(xué)中原先有這么多奧秘,我要發(fā)奮學(xué)習(xí)了解更多的科學(xué)奧秘。

  我最喜歡的一堂課作文 篇7

  “鈴!鈴!鈴!”鬧鐘響起,我揉揉惺忪的雙眼,看到窗外的藍(lán)天白云!疤袅!今天可以到戶外上體育課啰!”我趕緊從床上跳起來,準(zhǔn)備迎接每個(gè)星期我最期待的一堂課。

  “中央伍為準(zhǔn),呈體操隊(duì)型散開!”體育委員宏亮的聲音劃破天際,帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著,老師都會(huì)先講解并示范當(dāng)天要做的運(yùn)動(dòng)或游戲,我們仔細(xì)聆聽,深怕一個(gè)不留神,就會(huì)遺漏任何的細(xì)節(jié)。

  記得有一次,老師教我們玩“足壘球”,這是令我印象最深的一堂課!白銐厩颉苯Y(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則,透過分組競賽,讓我們感受團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的刺激與樂趣。剛開始,我們的腳并不太“聽話”,所以球總是無法穿越對(duì)方嚴(yán)密的防守,所以,經(jīng)常被對(duì)方刺殺在一壘的壘包前,甚至還鬧出許多笑話。

  輪到某個(gè)同學(xué)上場,別看他一付信心滿滿的樣子,使盡全力一踢,結(jié)果球并沒有踢出去,鞋子卻先“飛”出去了,惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而,我也曾經(jīng)出過糗;我以為自己跑得夠快,檔球的`工夫也不賴,沒想到卻讓對(duì)方踢出去的球穿越“山洞”,雖然隊(duì)友沒有責(zé)怪我,但我可以看出大家“失望”的表情。

  經(jīng)過幾堂課的“實(shí)戰(zhàn)”練習(xí),我們愈來愈熟悉“足壘球”的規(guī)則,腳上的“功夫”也愈來愈純熟,也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運(yùn)動(dòng),享受大汗淋漓的暢快,不管是搖呼拉圈、跳繩,或是趣味競賽,都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。

  對(duì)我來說,每周兩堂的體育課,不但能到操場透透氣、舒展筋骨,更是增添校園生活的一大樂趣。

  我最喜歡的一堂課作文 篇8

  那天早晨,我依然去上鄭老師教育,依然是先上語文,在座位上的我等待著講義的到來。啊!是寫作文!這是我最討厭的了!不同尋常的是這次的題目讓寫一次活動(dòng),我靜靜地趴在桌子上,一邊等待上課鈴響,一邊構(gòu)思作文。

  依然是那位胖胖的女老師,本以為她依然會(huì)一本正經(jīng)地讀講義,可她竟打破了平日的課堂規(guī)律,一臉燦爛的說:“同學(xué)們,我們今天玩?zhèn)游戲!”這個(gè)老師從來都是很嚴(yán)肅的,很少對(duì)我們笑,她一笑,我們倒還真的有些不適應(yīng)。那幾秒鐘是極安靜的,隨后是全班的歡呼。原來老師是因?yàn)檫@次的.作文,才開展了這次活動(dòng),這是別有用心,用心良苦!

  游戲是“閉眼去畫嘴”,雖然這個(gè)游戲我們以玩過N遍了。同學(xué)們都會(huì)玩就不介紹玩法了!老師在黑板上畫了一個(gè)極好笑的缺嘴臉,然后用擊鼓傳筆的方法選出誰先畫。在一陣有節(jié)奏的拍手聲中,筆,不偏不倚地停在了我的面前。哎!說不出是倒霉還是幸運(yùn)。我只好硬著頭皮走到老師跟前。老師嘿嘿一笑,從包里抽出兩條絲巾,把我的眼睛捂了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。老師把我拉到后面,讓我先原地轉(zhuǎn)十圈,轉(zhuǎn)完后,我的腦子已經(jīng)徹底混亂了。

  我開始走了,心里沒有一點(diǎn)兒底兒。我慢慢地向前移動(dòng)著,兩只手也在前面摸著,生怕走錯(cuò)了方向鬧出什么笑話。同學(xué)們的笑聲越來越大,我不知道他們?cè)谛κ裁,但隨后我知道了,我走斜了,因?yàn)槲颐搅藟Γ捉?jīng)周折后,我終于摸到了黑板。根據(jù)剛才的一點(diǎn)兒記憶,我小心翼翼地畫上了一張小巧可愛的“三角嘴”。在老師替我摘下絲巾前,我做足了心理準(zhǔn)備,但摘下來后,結(jié)果還是令我哭笑不得——我把最花在了額頭上!

  這節(jié)課,盡管我鬧了個(gè)笑話但是我想說,我喜歡這節(jié)有趣的語文課。

  我最喜歡的一堂課作文 篇9

  生活中處處有語文,語文課無處沒有,無時(shí)不在。

  ——題記

  放學(xué)前,語文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭,要同學(xué)們回家栽到盆子里,每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后,到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長情況。

  同學(xué)們都奇怪了,語文老師怎么不務(wù)正業(yè),干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn),誰不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。

  一月后,同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小張同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了,因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里,瓶子里有水沒有泥土,蒜頭埋在水里,還蓋上蓋子,蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了,而且我栽的蒜頭長得最好,嫩嫩的,綠綠的,直直的,自豪地從泥土中鉆出來。失敗的,心情沮喪。成功的,心情喜悅。但無論失敗了,還是成功了,同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。

  老師問我們:“為什么今天大家寫的文章都很成功?”我們各抒己見,貪玩的小王說:“我們沒有交作文的壓力!

  好動(dòng)的小明回答:“這是我們喜歡做的事!蔽乙矤幭瓤趾蟮卮鸬溃骸皩懳覀冇H身經(jīng)歷的',當(dāng)然會(huì)生動(dòng)。”老師又緊跟著追問:“那么,我們過去經(jīng)歷過許多事,但寫得卻不生動(dòng)呢?語文科代表振振有辭:“許多事我們雖然經(jīng)歷了,但沒有留心,沒有積累,所以我們雖有生活,但大腦里沒擁有生活素材!

  老師笑了:“對(duì),這就是語文,它從我們身邊悄無聲息地走過,我們要學(xué)會(huì)留心觀察,認(rèn)真思考,真切記錄,才會(huì)學(xué)好它!贝藭r(shí),我才恍然大悟,老師讓我們?cè)运忸^,原來這呵!

  我實(shí)在是找不到有什么好文章,我有一本作文書里面有不錯(cuò)的可是再去打麻煩了,就找了一篇類似的你可以是這寫一寫

  希望我這不對(duì)題的幫助有用

  我最喜歡的一堂課作文 篇10

  我最喜歡的一堂課,是一節(jié)作文課。

  在一次作文課上,我們大家手中握著信紙,緊皺眉頭,在思考這節(jié)課的題目,并冥思苦想作文的內(nèi)容要怎樣寫才好。

  優(yōu)美的上課鈴打響了,我挺起身子,懶洋洋地掃視了一下四周,非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處,漸漸地,大家也意識(shí)到了這一點(diǎn),為了試探虛實(shí),安靜了五分鐘,在確認(rèn)老師暫時(shí)不會(huì)來之后,教師“轟”的炸開了鍋:有的`同學(xué)從桌洞中掏出小零食,分發(fā)給周圍同學(xué),吃得不亦樂乎;女同學(xué)拿出珍愛的書,不時(shí)從口袋中掏出一顆糖,看起來好愜意;我將鉛筆盒中的膠棒取出來,胡亂涂抹在墊本上,待它形成一層薄薄的黏膜,再慢慢撕下來,一邊與同學(xué)侃大山,早將作文的煩惱拋到了腦后。一時(shí)間,教室里真是其樂融融。

  這時(shí)已經(jīng)上課十五分鐘了,大家看老師還沒來,更加肆無忌憚,有下位去找別人玩的,也有大聲唱歌的,真是干什么的都有。這時(shí),一個(gè)跑出去上廁所的同學(xué)回來了,他像救火似的:“安靜!老師來了!快回位坐好!”說完,便飛速的跑回了座位。霎時(shí),教室鴉雀無聲,只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。

  噔噔噔,老師走進(jìn)來了,掃了大家一眼,走上講臺(tái),在黑板上寫下幾個(gè)字:同學(xué)們有些陰郁的心情一下子好起來了——老師不在的時(shí)候。這個(gè)題目,讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了,不必老師開口,大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了,老師看著大家,眼里也有一絲頑皮的笑意。

  那堂課,讓我懼怕的作文一下子變得可愛,把我們大家視為死敵的作文變成了朋友,令我記憶猶新,一想起它還是會(huì)笑出來。

  那真是我最喜歡的一堂課,好希望還會(huì)遇到它。那堂課,也是我印象最深刻的作文課。

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