關(guān)于什么丟了的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于什么丟了的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于什么丟了的作文1

　　“爸爸，我的書(shū)包在你那兒?jiǎn)�？”上學(xué)路上我問(wèn)道，因?yàn)槲腋械缴砩仙倭艘粯訓(xùn)|西。

　　沒(méi)錯(cuò)，我的書(shū)包不見(jiàn)了！爸爸的'回答讓我心都涼了，“我可沒(méi)拿你的書(shū)包！”“那我的書(shū)包怎么不見(jiàn)了呢？”我著急地問(wèn)。我仔細(xì)想了想，也許書(shū)包落家里了。我趕緊和爸爸一起回家，可路上，我又一直在擔(dān)心：書(shū)包是不是丟了呢？要是丟了，媽媽、爸爸一定會(huì)罵我的，還有里面我寫(xiě)過(guò)的作業(yè)本丟了可怎么辦呢？那些書(shū)還能買(mǎi)到嗎？

　　終于到家了，我一個(gè)人沖上了樓，在我房間的角落里找到了書(shū)包。重新上路，爸爸怪我忘記把書(shū)包背下來(lái)，我卻振振有辭地說(shuō)：“誰(shuí)叫你不把書(shū)包放在門(mén)口，幸虧我半途想起來(lái)，要不然啥也沒(méi)帶就去上學(xué)了……”

關(guān)于什么丟了的作文2

　　我和姐姐比投球，只見(jiàn)她雙手抱球，一只眼睜著，一只眼瞇著，雙腳用力向前一蹬，“啪”一聲，籃球中筐啦！真不愧是姐姐，力大如牛。

　　我也學(xué)她那樣，雙手抱球，一只眼睜，一只眼瞇，雙腳用力向前蹬。哎！連籃板都沒(méi)砸到。練了幾次，還是同樣的結(jié)果，教師說(shuō)我的力氣太小了。

　　和媽媽去超市，買(mǎi)回來(lái)的東西總是好幾大袋，我拎也拎不動(dòng)。媽媽讓我拿礦泉水，我走一步，歇一步，慢如蝸牛。媽媽看見(jiàn)了，把東西要回給自已拿，沒(méi)有了重負(fù)，我頓覺(jué)輕松，走路像箭一樣沖過(guò)去。

　　為了減肥，我去走中山公園，本來(lái)目標(biāo)要走三大圈的，可是才走了半圈，就已經(jīng)累得不行了，不像別的小孩那樣，跑了好幾圈，也沒(méi)有喊累，好像有用不完的勁兒。我搞不明白，我的飯都白吃啦？我的`力氣丟哪兒了？

　　老天爺哎，你能把我的力氣變大嗎？

關(guān)于什么丟了的作文3

　　兩個(gè)星期前，我們老師給我們發(fā)了一包鳳仙花種叫我們回家種。老師說(shuō)：“二、三月份才可以種。”

　　我把它放在兜兜里，到了家就把它放在了凳子上。第二天早上那包種子還在，到了晚上回來(lái)就不見(jiàn)了。我在這里找那里找，幾乎整個(gè)家被我翻了個(gè)“底朝天”，還是沒(méi)有找到。

　　我問(wèn)奶奶，“我的種子呢？”奶奶說(shuō)：“不知道�！蹦菚r(shí)候我懷疑是奶奶洗地板的時(shí)候，看見(jiàn)了就扔了。我怕老師會(huì)罰我，我連床下都找了也沒(méi)有找到，我想這下完了。

　　過(guò)了幾星期，老師說(shuō)：“可以種了。”可我沒(méi)有種子了，后來(lái)，我后面的`同學(xué)都說(shuō)已經(jīng)種好還開(kāi)花了，可是我連種子也沒(méi)有。

　　老師說(shuō)：“沒(méi)有種子的同學(xué)，可以叫同學(xué)給幾粒�！蔽覇�(wèn)了后面的同學(xué)，叫他給我?guī)琢�，他說(shuō)：“你肯定有，別想騙我了。”我又問(wèn)前面的女同學(xué)叫她給我?guī)琢�，她說(shuō)：“好的。”但至今還沒(méi)給我，下個(gè)星期我再向她要。

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