跳繩測驗作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的跳繩測驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

跳繩測驗作文1

　　今天可是個好日子——我們要測跳繩，因此我們可是開心得很。

　　剛下課我們就從那狹小的門，涌入門外，一個個興高采烈地，一邊說話一邊跑，這讓可讓我們這三個體育班長有點兒難為情��！突然海洋發(fā)現(xiàn)熊老師在跟別班同學(xué)上課，上得津津有味，聚精會神，剛整好的隊立馬散開，一齊涌在門口趴著。海洋他甚至還向老師鞠了個躬，然后就迅速地像離弦的箭一樣飛快地跑開了，同學(xué)們也一哄作鳥獸散。我經(jīng)過了千辛萬苦才勉強(qiáng)整好隊，這時卻發(fā)現(xiàn)另外兩個體育班長不見了，這讓我一陣無語。心想：我在辛辛苦苦的管理大軍呢，他們倒好，當(dāng)甩手掌柜，在那“談笑風(fēng)生”。當(dāng)我們終于到達(dá)到目的地——操場后，體育老師親自到這兒整隊，那些人才收斂點，不過嘴巴還在動，不知在說些什么。

　　過了半天終于可以開始跳繩了，只見一大堆人在一個小箱子里面翻來翻去，不知道在干些什么。等我定睛一看才發(fā)現(xiàn)原來是跳繩，花花綠綠的糾纏在一起，其中還有壞的。該開始跳繩了，同學(xué)們因為太興奮，一直在討論怎么跳，各種聲音可真是要將我的耳膜震破。這時隨著一聲悠揚的哨聲，場下頓時鴉雀無聲。大伙兒賣力地?fù)]動手臂。此時只聽見同學(xué)們一上一下的蹦跳聲，還伴隨著繩子劃破空中的聲音和一聲聲數(shù)數(shù)聲。其中最厲害的.就是王中贏了，他一口氣可以做十幾個，可快了，我只能看到他手中繩子飛速劃過的殘影，要不是他在數(shù)數(shù)，我都不知道他跳多少個了。才一分鐘就已經(jīng)170多個。這速度可真讓人大開眼界。

　　這一次跳繩體檢測雖然剛開始有些亂，但是好在我們都全部順利完成了。這是一個令人開心的事情。

跳繩測驗作文2

　　星期二上午的第二節(jié)課，是體育課，老師說這堂課是跳繩測驗。我們做完準(zhǔn)務(wù)運動后，老師讓我們按學(xué)號排好隊，準(zhǔn)務(wù)測驗。

　　大家都按要求排好隊，每兩個同學(xué)幫一個同學(xué)數(shù)繩。沒有輪到跳繩或沒有數(shù)繩任務(wù)的同學(xué)都抓緊時間練習(xí)。大家都非常緊張和興奮。

　　我是24號，是第二批跳繩。我懷著緊張的心情走到我的位置上，隨著老師“B”的一聲同學(xué)們都開始跳繩了，繩打在地上的聲音很快，很急。我也不停地跳，只怕被繩絆到會耽擱了幾秒。我一邊跳，一邊想著：要加快一點兒速度，否則的話就會不及格了。跳著跳著，額頭上的一滴小汗珠慢慢地滾了下來，落在地上。我已經(jīng)很累了，幾乎沒有力氣再跳下去，但我深深地知道，在這個關(guān)鍵時刻，我是不可以停下來的。就在這個時候，老師大聲地說：“只剩下十秒�！闭f著就拿起口哨，準(zhǔn)備要吹。我心里非常焦急，不知所措。旁邊正在休息的同學(xué)見狀，都來為我打氣。鼓勵我要繼續(xù)加油。我覺得有一股新的且強(qiáng)大的力量直涌到我的`手和腳上，繩越跳越快，似乎比剛開始跳時還要快。老師“B”的一聲之后，大家都停下來了。數(shù)繩的同學(xué)告訴我，說我跳了150下，拿了“A ”。我累得坐了下來，但是我很高興，這種高興似乎不能用千言萬語表達(dá)出來。我真的很感謝剛才為我打氣的朋友們。

　　回到教室，我把我拿了“A”的事告訴我的好朋友江韻思和梁佩雯，讓她們和我一起分享這份喜悅。她們都替我高興，還鼓勵我要繼續(xù)努力

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