我的老師(通用15篇)
我的老師1
我的語文老師姓闞,又矮又胖,如一只南極的小企鵝,偏偏那眼睛水靈靈的,很好看。
闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課,有的同學(xué)不會(huì)寫字,急得抓耳撓腮,沒辦法,就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之后,然后嚴(yán)肅地說:“你要學(xué)會(huì)查字典,要么我給大家說一個(gè)笑話?聽過之后,你們就明白會(huì)寫字有多么重要了!贝蠹一镆宦牭接行υ挘腥硕纪9P了,大家都端端正正地坐在座位上,等待著老師的笑話。
老師清了清嗓子,說:“從前有個(gè)人他很懶,有一次,他給他舅舅寫信,信中的內(nèi)容是:聽說你有了病,可是病這個(gè)字他不會(huì)寫,他就想啊,想啊,他畫了一個(gè)圓圈。他又接著往下寫:請(qǐng)您不要下床,可是床這個(gè)字他又不會(huì)寫,所以他又畫了個(gè)圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得,同學(xué)們,你們知道他舅舅為什么會(huì)哭笑不得呢?”我們所有人的興趣都被老師提了起來,只見老師輕輕地說:“因?yàn)樗木司俗x的內(nèi)容是:聽說你有了蛋,請(qǐng)不要下蛋……”老師的話還沒說完,同學(xué)們就逗得哈哈大笑,那個(gè)不會(huì)寫字的同學(xué)也不好意思地低下了頭,從此以后,我們?cè)僖膊桓覍戝e(cuò)別字了,因?yàn)槲覀兣隆跋碌啊钡男υ挵l(fā)生在自己的身上。
闞老師的'眼睛還會(huì)說話。有一次,我在上課時(shí)做小動(dòng)作,我本以為會(huì)僥幸逃過,可誰知老師瞪著我,老師的眼睛好像在說:“別做小動(dòng)作了,上課要認(rèn)真聽講!蓖蠋熀莺莸氐芍业难凵,我上課就自覺了,我只能仔細(xì)地盯著老師的那雙會(huì)說話的眼睛。
這就是我的語文老師,我感謝您,闞老師!
我的老師2
我的語文老師,是一位和藹可親的人。同學(xué)們十分愛戴她,因?yàn)樗谧约旱膷徫簧献龀隽瞬黄降氖论E!她幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,當(dāng)別人退步后就伸出援助之手,來幫助他人,她從來不為自己的學(xué)生愚笨而打罵學(xué)生,而是耐心的教導(dǎo);老師不但幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,而且還在生活中幫助別人。
有一次,快放學(xué)的時(shí)候,天上下起了大雨,別的同學(xué)的爸爸媽媽都來把他們接走了,我急的像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),當(dāng)我決定自己要走時(shí),語文老師正好批改完作業(yè)來了,就幫助我,說:“郁景展,你家長(zhǎng)沒來接你嗎?”“是的”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭!拔宜湍慊厝グ!正好順路,反正我又沒事干。”我急忙說:不了老師,我再等等吧,我想爸爸媽媽一定會(huì)來的!薄昂冒,我跟你等一等,如果你爸爸媽媽不來的'話,我就送你回去!蔽抑缓脽o奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了一會(huì),爸爸媽媽真的沒來,只好讓老師給送回去了。因?yàn)槁坊岳蠋煕]有騎電動(dòng)自行車。我們只是步行,小心翼翼的走著。老師把傘都往我這邊打著,卻沒顧著自己。頭發(fā)都淋濕了,我生怕老師生病就對(duì)老師說:“老師,您別光為了我,自己也打著傘呀!”老師說:“你打著吧,我不要緊的,你還是小孩,抵抗力很弱,我沒有事,因?yàn)槲沂谴笕,抵抗力?qiáng),你放心吧!”我還是半信半疑。
第二天,語文老師沒來上課,數(shù)學(xué)老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了,現(xiàn)在正在醫(yī)院輸液。我聽著,眼淚不禁流了出來,我十分后悔,后悔當(dāng)初為什么相信老師的話,為什么不堅(jiān)持給老師打傘,為什么!
這就是我的語文老師—王瑞芳,一位辛勤的園丁,一位教育學(xué)生的靈魂工程師。我十分喜歡我的老師!
我的老師3
陳老師三十多歲,一雙土土的皮鞋,與其他帥哥美女老師不同,他似乎天生就是一個(gè)失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他,一個(gè)獨(dú)一無二的他,一個(gè)別樣的他,如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛這被人調(diào)侃的你。
記得我來這兒的第一節(jié)課,您的話語使我的心房蕩漾,這么和善的老師在我的一生中,還能遇到幾個(gè)。我不安的心緒也被一個(gè)小小的笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領(lǐng)也太強(qiáng)了,竟號(hào)稱自己是“缺德老師”,我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課,您給我留下了深刻的印象,這感覺如同春風(fēng)拂過我的臉。
其實(shí),在我的心中,陳老師就是帥哥。雖然矬了一點(diǎn),但工作仍然是認(rèn)真努力的。他竭力改變自己,要讓自己從被同學(xué)公認(rèn)的“矬男”變成“型男”。但他失敗了,他氣勢(shì)洶洶地去鍛煉……最后,當(dāng)初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’,但重點(diǎn)在‘濃縮’!”——我從沒見過如此自嘲的.人。
他跟我們講了故事,在日本的時(shí)候,他和同學(xué)走進(jìn)一家服裝店自拍,但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上:“看我這么萌,你忍心傷害我嗎?”。當(dāng)時(shí)他的牙齒是那樣白。他是一個(gè)喜愛用面部表情動(dòng)作訴說情感的老師,比如上課喜愛嘟嘴。
他喜愛聽周杰倫的歌,他就像藤野先生一樣,而我們就是魯迅。他還很會(huì)包容別人,犯了錯(cuò)及時(shí)改正,在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信,雖然不是寫給他的,但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。
老師,你雖然有點(diǎn)矬,但在我們眼里,你就是獨(dú)一無二的。希望你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,變成夢(mèng)寐以求的型男,而我愿意永遠(yuǎn)做你的學(xué)生。
我的老師4
我的老師姓邵,她是一位很好的老師,她高高的,瘦瘦的。我之所以說她好,是因?yàn)椤?/p>
我們運(yùn)動(dòng)會(huì)前,要進(jìn)行班級(jí)方塊隊(duì)展示和項(xiàng)目的訓(xùn)練。每天都是邵老師帶著我們練習(xí)。有一些項(xiàng)目比較難比如跳高,老師就去向體育老師借器材,帶著我們練。比如跳高,有一些同學(xué)的腿伸不直,老師會(huì)耐心的講解并親自給我們示范,鼓勵(lì)我們。經(jīng)過這些練習(xí),參賽的幾位同學(xué)都掌握了跳高的動(dòng)作要領(lǐng),有了模擬比賽的經(jīng)驗(yàn)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班同學(xué)張正一取得了跳高比賽男子第一名的好成績(jī)。這些訓(xùn)練和指導(dǎo)都是邵老師利用放學(xué)后的時(shí)間,在不耽誤我們學(xué)習(xí)的情況下開展的。我知道老師的孩子還很小,她原本可以早一些回家的,但是為了我們,每天不僅帶著我們練習(xí),還要在辦公室備課到很晚才回家。每次練習(xí),她總會(huì)給我們指出不足,鼓勵(lì)我們。因此大家即使練得滿頭大汗,也沒有一個(gè)人抱怨!
除了每天課本上要學(xué)習(xí)的知識(shí),她還會(huì)給我們補(bǔ)充其他的知識(shí),F(xiàn)在學(xué)習(xí)的課文很長(zhǎng),不好理解,她就會(huì)讓我們演一演,體會(huì)人物的心理活動(dòng),了解故事的真實(shí)情況,經(jīng)過這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)發(fā)生在古代的`事件有了更深的了解,對(duì)于人物性格特點(diǎn)爛熟于心:《晏子使楚》、《草船借箭》、《鳳辣子初見林黛玉》,我們都是這樣學(xué)習(xí)的,特別有趣和簡(jiǎn)單。這里面還發(fā)生了許多好玩的事。例如:演《負(fù)荊請(qǐng)罪》時(shí),扮演廉頗的同學(xué)沒有單膝跪下,而是“撲通”一聲,雙膝跪在了扮演藺相如的同學(xué)面前。同學(xué)們哄堂大笑,這也讓我們的課堂變得生動(dòng)、有趣,不再枯燥。
感謝您,我心中的好老師,是您把一群年幼無知的孩子教育成了一群懂事,有知識(shí)的少年。我在這里向天下所有辛勤的老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福:“謝謝您!祝老師們身體健康!工作順利!”
我的老師5
回鄉(xiāng)后的幾年,隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng),記憶愈漸模糊。
在城市的生活,過得很快樂,那里有我的老師——陳老師。
陳老師是一個(gè)臨近四十歲的中年婦女,她總戴著一副黑框眼鏡,夏天上身總穿著一件T恤,下身穿著一條七分褲,再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象,也是最后分別的印象。
陳老師的笑讓人感到很舒服,她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的眼睛總讓我心里暖暖的。
她教我語文。
起初我語文并不好,又礙于膽小不敢問問題,陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣,一學(xué)期下來,我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。
到了開學(xué),她告訴我們一種學(xué)語文的好方法:好記性不如爛筆頭。在我們堅(jiān)持不懈的.努力下,語文成績(jī)終于提上去了。
為此,陳老師準(zhǔn)備開了一個(gè)派對(duì),在布置教室時(shí),我不知道該做什么,就一直矗立在一角,
“阿森,”忽然,一聲呼喚傳進(jìn)我耳朵,我疑惑地抬起頭,看見陳老師在向我招手,她的微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘?jīng)r,溫柔地對(duì)我說:"你不用害怕,跟著同學(xué)們一起做就好了,阿森,加油哦!"
"嗯……嗯'我應(yīng)著,“阿森”這個(gè)稱呼讓我詫異,感覺既溫柔又疑惑,可心里好甜……
陳老師在傳授我知識(shí)的同時(shí)也給了我很多勇氣,我爺爺生病時(shí),忘不了,你邊給我糖邊說:“阿森,祝你爺爺早日康復(fù)。”
這句“阿森”,留在了我的記憶中。
陳老師,也許我們不會(huì)再見面,但你教給我的堅(jiān)強(qiáng),教給我的知識(shí),打好的語文基礎(chǔ),卻根深蒂固。
我的老師6
上一年級(jí)時(shí),我認(rèn)識(shí)了鄧?yán)蠋,她是一位?yōu)秀的語文老師。雖然她已經(jīng)沒教我們了,可從前大大小小的事,都銘記在我心里……
鄧?yán)蠋煹念^發(fā)不長(zhǎng)也不短,棕黃色,戴了一副紫色的眼鏡,個(gè)子偏矮,穿著整潔,每天帶著微笑來上課。評(píng)講作業(yè)時(shí),也總是細(xì)細(xì)的講解每一道題,永遠(yuǎn)是那樣和藹可親。
突然,一個(gè)十分晴朗的一天,鄧?yán)蠋煱盐医械矫媲,微笑著說:“你去參加寫字比賽,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,“那好,我給你說說比賽需要注意些什么!薄笆紫,姿勢(shì)要正確!编?yán)蠋熍牧伺奈遥也缓靡馑嫉幕卮穑骸坝袝r(shí)候我會(huì)忘記姿勢(shì)。”“不用擔(dān)心”,鄧?yán)蠋煿膭?lì)我“努力就行了,沒拿到好成績(jī),我也不會(huì)怪你,盡你最大的努力!”聽了這話,我頓時(shí)又有了十足的信心。
比賽前,鄧?yán)蠋熌昧撕芏喑踬愒嚲斫o我,讓我回家練,在學(xué)校,她也總是慢條斯理的'給我講解,在鄧?yán)蠋煹恼佌伣陶d下,我為決賽做好了充分的準(zhǔn)備。比賽之際,我下定了決心,一定拿個(gè)好成績(jī)。在比賽時(shí),我記住鄧?yán)蠋煹脑,可是不一?huì)兒,姿勢(shì)不對(duì),恰巧打分人員來了,給了我B等級(jí),不妙,一等獎(jiǎng)是沒戲了,我一直很擔(dān)心。比賽后,我整天心不在焉,終于,結(jié)果出來了,還不錯(cuò),二等獎(jiǎng),下次我一定努力,拿一個(gè)一等獎(jiǎng)!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备兄x每位奉獻(xiàn)的老師!
我的老師7
一提起老師這兩個(gè)字,有人說,你像春蠶,吐盡銀絲;有人說,您如蠟燭,照亮別人,甘于奉獻(xiàn)。對(duì)于我來說,我并不會(huì)用華麗的語言來表述您。但在我心目中,我覺得您是一個(gè)最可愛。最親切,責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生,又迎來了我們這一批既任性、嬌慣,又不懂事的孩子。
記得,剛上學(xué)時(shí),我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí),即使是自己在胸有成足的問題,也不敢舉手發(fā)言。怕萬一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑?擅恳淮危寄芸赐肝业男乃,經(jīng)常提問我,鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的無論對(duì)或錯(cuò)時(shí),您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“沒關(guān)系,只要敢舉手發(fā)言,答錯(cuò)了也光榮。”您知道嗎,您的這一舉動(dòng),在我的心靈扎了根,使我對(duì)自己充滿了自信心,現(xiàn)在的我每次回答問題時(shí),聲音響亮了,性格也開朗了許多。我發(fā)現(xiàn),您無論是對(duì)我,對(duì)三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí),您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,而是走到你身邊輕輕的碰一下,同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì),馬上坐正……
老師,您滿懷愛心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭,使我們這個(gè)班級(jí)每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽光!做為師范附小三年一班的一名學(xué)生,我感到驕傲與自豪!
點(diǎn)評(píng):小作者用自己的.眼睛去看,用自己的心去體會(huì),從而把對(duì)老師真摯的感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手,以點(diǎn)帶面,以小見大,字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我的老師8
從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>
啊!田老師,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來報(bào)答你。
從一年級(jí)到五年級(jí),一直教我們數(shù)學(xué)的`老師—田老師,為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次,我是二年級(jí)的學(xué)生,在健身房里玩,看見幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說:“大哥哥,能讓我參加一個(gè)嗎?”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則,而我似懂非懂,只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了,我因?yàn)橛昧^猛,手沒抓住欄桿,撞到了墻上,我的腦袋一直往下流血,我哇哇大哭。田老師看到了后,立馬背著我走到附近的醫(yī)院,并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次,田老師得了病,但他仍然來上班,他覺得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要,此時(shí)此刻,我的心又酸了,因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?/p>
。√锢蠋,你為了我們付出了許多,我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來報(bào)答你。
我的老師9
上小學(xué)以來,我認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,我最最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)賀老師。
賀老師和藹可親,平易近人。他彎彎的眉毛下有一對(duì)炯炯有神的眼睛,鼻梁高高的,下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴,肥頭大耳,看起來很有福氣。他經(jīng)常穿著西服,腳上穿著一雙皮鞋,感覺很紳士。他笑起來,都是瞇著眼睛的。上課的時(shí)候,一直拿著一把軟尺,這時(shí)的他看起來很嚴(yán)厲。
賀老師很辛苦,工作起來也很認(rèn)真,除了給我們上課就是加班,連禮拜天休息的時(shí)間也沒有。他整天埋著頭坐在桌子前批改我們的作業(yè)。有一次,我排練完教師節(jié)的節(jié)目,天已經(jīng)黑了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的`辦公室燈還亮著,我跑過去趴在窗臺(tái)上看,不禁驚呆了,賀老師正坐在臺(tái)燈下認(rèn)真地批改《一課三練》。
賀老師不僅工作認(rèn)真,還很關(guān)心我們。有一次,我們?cè)诓賵?chǎng)上玩。突然,一個(gè)高空旋轉(zhuǎn)球砸到了我的頭上。疼得我蹲在地上抱著頭哇哇大哭起來。我的好朋友趕緊跑到賀老師辦公室,把這件事告訴了他。賀老師聽了氣喘吁吁地跑到我身旁,關(guān)切地問:“你沒事吧,疼不疼?”我還沒來得及回答,賀老師就把我扶起來,揉了揉我的頭,牽著我的手,走到了醫(yī)務(wù)室。我的心里感覺暖暖的。
老師,一個(gè)多么神圣的字眼。老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的大門,教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈;老師,您就像園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們。您是如此的可親可敬,我們?cè)跄懿粣勰兀?/p>
我的老師10
從小到大,我遇到過很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的'周老師,從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
周老師今年三十多歲,個(gè)子不高不矮,月芽?jī)核频拿济虑吨粚?duì)黑寶石般的眼睛。
周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候,我的肚子突然疼了起來,體育老師看到我疼得厲害,對(duì)我說:“還能頂?shù)米?不行你先去教室休息休息吧!”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上,豆大的汗珠滴在了桌子上!班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近,我抬起頭來一看,哦!原來是周老師呀!周老師和藹可親地對(duì)我說:“怎么了,孫涵希?”我對(duì)老師說:“我肚子疼!崩蠋熡H切地說:“老師幫你倒杯熱水喝吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了,頓時(shí)感到肚子里面熱熱的,老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子,漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說:“謝謝老師,我這會(huì)兒好多啦!”老師笑瞇瞇地說:“那你再休息一會(huì),我先去工作了!
周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們,在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫為止。
花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁,小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨,我就以最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師吧!
我的老師11
在我印象里,譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板,慈祥地微笑著向我們點(diǎn)頭,然后用那沾滿粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。
每次奧數(shù)課,譚老師就會(huì)用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉(xiāng)音講題,感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠(yuǎn)都不會(huì)走神兒。
記得每次老師布置一個(gè)高度思維的`題目時(shí),總是有同學(xué)叫苦連天,而當(dāng)他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí),便像被點(diǎn)通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當(dāng)我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候,譚老師會(huì)馬上快步走到我們身邊,做對(duì)了,老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌,以示繼續(xù)努力,而我們則會(huì)把沾在手上的粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無窮的智慧。
那時(shí)的我十分懼怕奧數(shù),當(dāng)有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時(shí),老師笑得十分開心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會(huì)來問,結(jié)果都不來,還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識(shí)再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子!”老師說著用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背,然后便開始用那沾滿粉筆的手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師,一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師12
我非常喜歡我的魏老師。我們又見到了自己非常喜愛的老師。老師關(guān)心我們、教育我們、愛護(hù)我們,我們也愛老師。
我們最喜歡的老師是班主任魏老師,她是一位年輕漂亮的女教師。魏老師二十幾歲,皮膚白皙,秀氣的臉龐上戴著一幅眼鏡。她喜歡穿色澤艷麗的衣服,有著一頭好看的'卷發(fā),顯得格外時(shí)尚和青春亮麗。魏老師不僅漂亮,而且是一位好老師。
魏老師非常關(guān)心我們。班級(jí)里每一位同學(xué)的表現(xiàn),她都了如指掌,并且和我們談心,教我們?nèi)绾巫鲇卸Y貌、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候總要上前關(guān)切地問一問,關(guān)心地看一看。有一次王凌志不小心受傷了,她很著急地帶同學(xué)去醫(yī)院,就像對(duì)待自己家人一樣,細(xì)心、仔細(xì)的照顧那為同學(xué),就算老師在上課也非常擔(dān)心,不時(shí)的去問問他怎么樣了。魏老師最關(guān)心地還是我們的學(xué)習(xí),她對(duì)學(xué)習(xí)的要求非常嚴(yán)格,對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤絕不放過,總是把同學(xué)們逐個(gè)留下來訂正作業(yè),經(jīng)常是全辦公室最后一個(gè)離開學(xué)校的,她為我們放棄了許多休息的時(shí)間。
魏老師的語文課上得非常精彩,她用娓娓動(dòng)聽的聲音講述課文的內(nèi)容,把我們帶到最美的意境;她在黑板上寫下工整、秀麗的字、詞、句,帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。一方黑板,是魏老師辛勤耕耘的土地,三尺講臺(tái),是魏老師播種希望種子的園地。
魏老師愛我們,我們也愛魏老師。有一次,魏老師嗓子啞了,上完課,她發(fā)現(xiàn)自己的桌子上有一片潤(rùn)喉片。還有一次,魏老師下班回家時(shí),發(fā)現(xiàn)車筐里有兩個(gè)大大的芒果。這可是魏老師當(dāng)著全班54學(xué)生面說出來的。雖然不知道是哪位同學(xué),但這證明了同學(xué)的對(duì)老師的愛。
這學(xué)期我會(huì)好好聽劉老師的話,您在濮塘要注意身體啊!教師節(jié)就要到了,我們衷心祝愿老師節(jié)日好!我們感謝您!
我的老師13
我永遠(yuǎn)也忘不了她――我一二年級(jí)時(shí)的老師。
那是一個(gè)月光朦朧的夜晚,我和媽媽在家樂福中悠閑地購(gòu)物。突然,我覺得肚子有點(diǎn)難受,看來不得不去一次洗手間了。臨走時(shí),我再三叮囑媽媽:“一定要在原地等我,千萬別走開!”盡管如此,可等我回來尋找媽媽時(shí),她早已消失得無影無蹤了。
突然,一張熟悉得面孔映入我的眼簾,咦?這不是我的班主任畢老師嗎?我心中充滿了希望,沖上前,急切地叫了一聲:“畢老師!”老師回頭一看,驚訝地說:“季驍瀅,怎么是你?”老師抬起頭,朝我身后看了看,疑惑地問:“大人沒有陪你嗎?”聽了老師的話,委屈的淚奪眶而出,我嗚咽著對(duì)老師:“我剛剛?cè)ド蠋,等我回來媽媽就不不見了!”老師一聽,馬上放下手中的購(gòu)物車,緊緊地拉住我的手,帶著我在家樂福中尋找。我們時(shí)而穿梭在擁擠的人海中,時(shí)而出現(xiàn)在一排排食品架前,幾乎跑遍了整個(gè)家樂福,可媽媽還是不見蹤影。我的淚珠禁不住又流了下來,老師看到了,馬上用手擦去我的'淚珠,安慰到:“放心,你媽媽說不定在哪里等你呢!”見我不哭了,她又踮起腳尖,四處眺望,看得出來,她比我還著急!拔矣修k法了!走!我們?nèi)シ⻊?wù)臺(tái)用廣播聯(lián)系她!
果然,這一招還真管用,不一會(huì)兒,焦急的媽媽就出現(xiàn)在我眼前,我急切地?fù)湎驄寢尩膽牙铮o緊地抱住了她。當(dāng)媽媽想對(duì)畢老師說聲謝謝時(shí),老師卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
如今,畢老師已不再教我,可她對(duì)我還是那樣充滿著無私的愛,這是一位老師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)懷。
我想大聲說:“謝謝您,畢老師!”
我的老師14
她有著苗條的身材,烏黑的頭發(fā),清秀白皙的臉龐,很平易近人。她平時(shí)不拘言笑,可她的笑容很美,她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識(shí)上的啟蒙者。她負(fù)責(zé)教我們班的語文。每一堂課她都認(rèn)真負(fù)責(zé),瞧,“柴成林,你說說嚴(yán)監(jiān)生有什么特點(diǎn)?”陳老師提問了!班帷钡囊宦,只見一個(gè)男生站了起來,“嚴(yán)監(jiān)生有……有……”他不好意思地?fù)蠐项^發(fā)。
“誰替他說?”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。
“我!”“我!”大家爭(zhēng)先恐后:“他是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴的形象!”一位同學(xué)回答。
“柴成林你再說一遍!”陳老師為了讓每一個(gè)同學(xué)掌握,往往會(huì)要求前面答不出的同學(xué)再說一遍。“嚴(yán)監(jiān)生是個(gè)愛財(cái)如命的守財(cái)奴!”柴成林好不容易說全了,陳老師才心滿意足地讓他坐下了?矗惱蠋熀茇(fù)責(zé)吧!
老師講起課來娓娓動(dòng)聽,口若懸河,精彩不斷,抑揚(yáng)頓挫的'聲音吸引著同學(xué)們聚精會(huì)神地聽課,就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了,“今天復(fù)習(xí)第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點(diǎn)?先找出句子,說出手法,再說體會(huì)!給你們五分鐘!”同學(xué)們認(rèn)真的找著,陳老師也不閑著,這兒看一下,問一句,指導(dǎo)一下,那看一下,問一句,表揚(yáng)一下!正因?yàn)檫@樣,同學(xué)們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人,她平時(shí)注重我們的思想品質(zhì),會(huì)結(jié)合生活實(shí)際來教育我們,讓我們?cè)诟鞣矫娑歼M(jìn)步。
陳老師,你如同一部播音機(jī),在我們心中播種下理想的種子。
我的老師15
教過我的老師有很多。但是我對(duì)他們的記憶已經(jīng)模糊,甚至已經(jīng)忘記?墒刮医K生難忘的老師就是教我三、四年級(jí)的語文老師——陳老師。
陳老師,高高的,瘦瘦的,就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹。老師就像一只變色龍,當(dāng)我們不聽話時(shí),您的眼睛瞪得大大的,大家都很害怕;當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),您笑得像一朵花似的。
我從小就認(rèn)為,老師比較偏愛優(yōu)異生,可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛差生。每次讀生字時(shí),總是先讓幾個(gè)優(yōu)異生讀,然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的,我們坐在下面為他們干著急,而老師卻耐心地教他們,并不斷的地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很氣老師,心想:他們又不會(huì)讀,老師真是白費(fèi)勁?晌肄D(zhuǎn)念又想:老師這樣做,既可以讓差生膽大一些,又可以讓他們長(zhǎng)動(dòng)腦筋,這樣一舉兩得的`好事,我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來,差生的成績(jī)大大提高。
一天,老師告訴我們,他不再當(dāng)我們的班主任,班里如死一般的寂靜,好像時(shí)間就在這一刻凝固了。接著,一陣哭泣聲打破了寂靜。老師,我恨你,恨你如此狠心,我們雖說很調(diào)皮,但我們也有可愛的一面,你怎么忍心不要我們呢?下課后,我才知道,您不是因?yàn)槲覀冋{(diào)皮而不要我們,而是因?yàn)槟墓ぷ魈,忙不過來。
老師,雖然您已退休,但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中,我期待著教室里有您的身影!
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