難忘的一堂課作文【熱門】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘的一堂課作文1

　　一學(xué)期就像一列火車飛奔而過，無數(shù)的課堂像星星一般多�？倳�(huì)有那么幾顆星星特別亮，總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。

　　記得那一節(jié)美術(shù)課，老師滿臉微笑地說：今天我們用枯葉來畫畫，發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫。什么？老師要我們用枯葉畫畫，這是怎么回事？我疑惑地問自己。

　　雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫，小的當(dāng)腳，大的當(dāng)身子其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。

　　到教室我開始了我的'枯葉設(shè)計(jì)，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎？同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續(xù)貼著，繼續(xù)畫著。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設(shè)，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對(duì)我豎起了大拇指：不錯(cuò)。望著老師的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發(fā)揮了我們的想象力。

　　這一課有趣又難忘！

難忘的一堂課作文2

　　輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我馬上就要度完五年級(jí)的時(shí)光，五年來，那么多堂課悄悄地從身邊淌過。然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。

　　“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節(jié)課繼續(xù)講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對(duì)大家說：“同學(xué)們，請(qǐng)大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準(zhǔn)確的語言，對(duì)這位可敬的老漢加以贊美�！蓖瑢W(xué)們開始討論，不一會(huì)，一雙雙手齊刷刷地舉了起來。

　　我們班的“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫成了一首精彩的小詩，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。接著，班長(zhǎng)路子愷用四字詞語概括了課文的'主要內(nèi)容：“黎明時(shí)候，山洪爆發(fā)，狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)，你擁我擠，排成一隊(duì)，陸續(xù)過橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻(xiàn)身�！彼�的發(fā)言，鼓勵(lì)了很多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，給課堂增添了無限的樂趣�！靶≡娙恕睆埐╆旁娕d大發(fā)，當(dāng)場(chǎng)寫了一首七言詩朗頌給大家：“黎明之時(shí)山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無私疏導(dǎo)忙，父子為民勇獻(xiàn)身。”同學(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。

　　這堂課過后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對(duì)語文課的興趣更大了，學(xué)習(xí)的熱情也更高了。

難忘的一堂課作文3

　　記得有一次，我和母親一起去其他學(xué)校上一節(jié)課，那是一節(jié)與眾不同的課，令我永遠(yuǎn)難忘。

　　上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請(qǐng)你們寫下自己最親的五個(gè)人”。我聽到老師的口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時(shí)，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀!這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時(shí)，老師說時(shí)間到，讓我們必須做出選擇。在老師的'催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個(gè)字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學(xué)，也是淚汪汪的�？吹酵瑢W(xué)們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿面。

　　那節(jié)課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個(gè)長(zhǎng)輩。

　　難忘的一堂課，教會(huì)了我孝義二字！

難忘的一堂課作文4

　　“同學(xué)們?cè)缱x時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！蔽覀兇掖颐γΦ販�(zhǔn)備好，文具書本。第二道鈴聲響起，我把頭抬起來，講臺(tái)卻空空如也。

　　同學(xué)們又把目光轉(zhuǎn)向了大隊(duì)長(zhǎng)羅家欣，她猶豫了幾分鐘，隨即地走向講臺(tái)說：“同學(xué)們，老師出去了，這堂語文課改成了自習(xí)課，同學(xué)們拿出書來看�！卑嗬锺R上亂成了一鍋粥，有的在說悄悄話；有的在吃零食；有的'在桌子上跳舞；就像哪戶人家在煮粥一樣沸騰。

　　羅家欣拍了一下桌子，怒氣沖沖地說：“你們有完沒完？這是一堂自習(xí)課，不是放假�！绷_家欣這一次真生氣了，她把眉毛翹起來，眼睛里開始了有怒火。班上頓時(shí)安靜下來，就像圖書館。

　　這時(shí)有一個(gè)聲音：“憑什么？”這個(gè)聲音是班里的調(diào)皮大王雷運(yùn)。“憑什么！我是大隊(duì)長(zhǎng)！”有的同學(xué)又在那里說悄悄話了，班上又是亂成一鍋粥了……聽了這番話，同學(xué)們又開始騷動(dòng)起來了！仿佛一刻也停不下來。羅家欣又急又氣，她直跺腳，一副無計(jì)可施的樣子。

　　此時(shí)走廊傳來了一陣腳步聲，有耳尖的同學(xué)聽見了，小聲地說：“別吵了別吵了，老師來了�！苯淌矣只謴�(fù)了平靜……

難忘的一堂課作文5

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。

　　游戲規(guī)則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊(duì)和沸羊羊隊(duì)。每組派一名同學(xué)上來表演，老師給上來的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語內(nèi)容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。

　　游戲開始了，第一個(gè)上來的同學(xué)是我們喜羊羊隊(duì)的同學(xué)，她先在地上畫了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說她在學(xué)青蛙，有的'同學(xué)說她在上廁所，還有的同學(xué)說她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊(duì)的一名同學(xué)一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。

　　第二個(gè)上來的同學(xué)是沸羊羊隊(duì)的，他一上來就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學(xué)說他在扮青蛙，有的同學(xué)說他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊(duì)一名同學(xué)非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個(gè)成語，我們這時(shí)才恍然大悟。

　　最后一名同學(xué)表演的是對(duì)牛彈琴……

難忘的一堂課作文6

　　今天是星期五，我們學(xué)校的校長(zhǎng)周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個(gè)不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的`心情一下子就平靜了下來。

　　開始上課了，周老師上的課是《三個(gè)兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發(fā)現(xiàn)了第一組第一個(gè)字都跟是輕聲的，第二組的第一個(gè)字都是跟動(dòng)作有關(guān)，而第三組的詞里面都有一個(gè)“著”。

　　接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個(gè)孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個(gè)既懂事又孝順的好孩子”。這時(shí)，我忽然想到三字經(jīng)里面的“為人子，方少時(shí)，孝于親，所當(dāng)執(zhí)”。這些都是教育我們做一個(gè)懂事聽話的好孩子。

　　周老師這一節(jié)課真的讓我受益匪淺，想著平時(shí)的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應(yīng)該，我應(yīng)該努力改掉那些壞習(xí)慣，做個(gè)乖孩子。這真是難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文7

　　難忘的一堂課四(5)班牟柳穎每個(gè)人的`人生都有許多難忘的事，今天我就給你們說說令我難忘的事吧！那是一節(jié)評(píng)語文課。只聽上課鈴響了，同學(xué)們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐著等待老師的到來。只見老師微笑著走上講臺(tái)，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據(jù)課文題目出問題，然后讓我們讀一讀課文，解決這些問題，臺(tái)上同學(xué)們各讀各了讀了起來。我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時(shí)，我的喉嚨特別難受，說不出話來了，我只能放在心里默讀 ，因?yàn)椴皇娣�頭用手托住，頭向左邊。這時(shí)，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在說話，還用手掩蓋，十分生氣。于是，她在我的手上重重地扭了一下。這里我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉(zhuǎn)來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒干什么呀！老師干嗎要打我呢�！敝钡酵�桌告訴我，我才反映過來。我心里一陣痛，覺得十分委屈，教師怎么能不知道情形就亂打人呢？這可是我小學(xué)到現(xiàn)在第一次被打這么重呀！這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認(rèn)真觀察事情，不能胡亂說人，就息他真的錯(cuò)了，也要寬容對(duì)待。

難忘的一堂課作文8

　　上個(gè)星期的那堂課，讓我怎么也忘不了。

　　那天下午，老師像往常一樣走進(jìn)教室�？墒撬龥]有上課，卻是舉行一次親情測(cè)試。老師說：“在你們的本子上挑出最干凈的一張紙，在上面寫下你最愛的五個(gè)人�！碑�(dāng)寫到第五個(gè)時(shí)，我猶豫了，因?yàn)槲也恢�道該寫外公還是姐姐。不知不覺中時(shí)間已到，無奈之下，只好寫上了姐姐。

　　接著，老師又發(fā)話了：“在五個(gè)里面劃去一個(gè)�！蔽蚁耄哼@有什么難的'，便劃去了姐姐。可是劃完后，姐姐和我玩耍的情景一一浮現(xiàn)在眼前，我的眼眶不由得濕潤了。這時(shí)，老師的聲音又響了起來：“再從四個(gè)人中劃去一個(gè)�！蔽疫t疑著，不知該劃去外婆還是哥哥。我真不想下手，可是必須得劃呀！我不得不劃去了哥哥。這時(shí)，我哭了，心里就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸，味味俱全�？山酉聛磉�有更恐怖的事了。老師竟然讓我們從三個(gè)人當(dāng)中再劃去一個(gè)。老師剛說完，猶如晴天霹靂，許多同學(xué)都哭了，我也哭了。忍受著痛苦，我劃去了外婆�？墒�，老師還不肯放手，竟然讓我們把所有的名字劃去，此時(shí)的我心如刀絞。二十分鐘過后，游戲結(jié)束了，經(jīng)過老師的多番安慰，同學(xué)們才慢慢緩解過來。

　　通過這次親情測(cè)試，我懂得了什么是親情，也明白了要好好珍惜親人的愛。

難忘的一堂課作文9

　　春光明媚的春天來到了，小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來上山羊老師的美術(shù)課。

　　“今天的.美術(shù)課上我們來學(xué)葉貼畫，用樹葉貼出一條金魚�！鄙窖蚶蠋熞幻嬷v解，一面動(dòng)手，兩三下就用樹葉貼出一條既美麗又活潑的金魚。這條金魚仿佛要躍出紙上，跳入水中游來游去。

　　老師講解結(jié)束之后，同學(xué)們都紛紛去小樹林找樹葉去了。小白兔和小松鼠找完樹葉回來，就開始動(dòng)手制作起來。小豬呢？它卻找了一個(gè)地方睡懶覺去了。

　　過了一會(huì)兒，山羊老師發(fā)現(xiàn)小豬不見了，它找呀找，終于在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時(shí)，小松鼠和小白兔快要完成金魚的制作。

　　小豬趕忙拿起樹葉急匆匆地貼了起來，可是已經(jīng)來不及了。山楊老師看了看各位同學(xué)的作品后，發(fā)現(xiàn)小松鼠做得最好，于是讓小松鼠上來展示它的作品。山羊老師豎起大拇指，對(duì)小松鼠夸道：“小松鼠上課聽講十分認(rèn)真，也貼得非常細(xì)致，非常好�！毙“淄寐犃艘埠芨吲d，對(duì)小松鼠鼓起掌來。

　　小豬羞悔難當(dāng)，真想挖個(gè)洞藏起來。山羊老師看見了，走過去撫摸著小豬的腦袋微笑地對(duì)小豬說：“別灰心，下次上課要認(rèn)真聽講，你一定會(huì)做得很好�！甭犃死蠋煹脑�，小豬點(diǎn)頭答應(yīng)。從此以后，他再也沒有在上課時(shí)睡覺了。

難忘的一堂課作文10

　　我遇到過許多事情，大多數(shù)都記不起來了�？墒�，有一件事雖然過去了一年，直到今天我還刻骨銘心，仿佛是昨天剛剛發(fā)生過的一樣。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我來到文具店里買橡皮擦。走進(jìn)文具店，只見一個(gè)中年的男子正在吵鬧。知情的人告訴我，那個(gè)中年男子在店里買了一副橡棋，打開一看，覺得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換，售貨員賠著笑臉說：“先生，對(duì)不起，您已經(jīng)拆開包裝了，是不可以換的�！蹦悄凶诱f：“我才出了店門，你們就不認(rèn)人了，這是什么店呀！”說完，便破口大罵。這時(shí)，我心想：這位先生怎么這么蠻橫，這么不講道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭罵一頓了！

　　經(jīng)過一段時(shí)間的吵鬧，那名男子見沒有用，只好怏怏地走了。這時(shí)，售貨員實(shí)然叫了一聲，“先生，請(qǐng)別走，”我想，那售貨員一定是生氣了，把他叫住來臭罵一頓。而出人意料的是，她不僅沒有罵，反倒說：“先生，您的錢包掉了！”剎時(shí)間，那男子滿臉羞紅，接過錢包，匆匆地走了。在場(chǎng)的`人無不拍手稱贊。

　　這件事過去了很久，但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動(dòng)的生活課，使我受益不淺。

難忘的一堂課作文11

　　那天 ，我步入了中學(xué)的殿堂 ，何其有幸 。我的語文老師竟是問老師。

　　第一堂課是語文課，只見有個(gè)男老師走了進(jìn)來。他一頭濃密的齊耳黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛注視著我們，濃密的眉毛呈一字形，顯得十分有生氣。張口一嘴流利的語言。也很幽默，所以我們打心底喜歡這個(gè)老師。

　　我記得那節(jié)語文課講的是散步，因?yàn)樗�的解說，使文中的田野與母愛更多里一層韻味美。大家不都是認(rèn)真的聽講。忽然老師叫到了我的同桌，朗讀課文。她朗讀的.不止聲音小而且還錯(cuò)字，老師皺著眉頭聽著。我們聽著，有些不好意思了。接著他讓我們挨個(gè)的讀。

　　他的眉頭越皺越，深笑容沒有了。我的心里直打鼓，他把幾個(gè)男生叫到前面批評(píng)了一頓。接著又看了看我，我只覺得難堪極了。當(dāng)時(shí)心里暗暗發(fā)狠：一定要學(xué)好！作為老師的他，可能沒想到這里。而我，確當(dāng)時(shí)時(shí)鞭策自己的良文：凡事都要學(xué)好。

　　�。∵@就是我步入中學(xué)的第一堂語文課，讓我更加奮進(jìn)，讓我更有信心。

難忘的一堂課作文12

　　對(duì)我們學(xué)生來說，上課再尋常不過了，但大家都有不同的喜好，有人喜歡體育課，有人喜歡美術(shù)課，而對(duì)我來說，那堂作文課最難忘。

　　在上課前，作文老師提了一個(gè)大黑包走進(jìn)教室，不久就打了上課鈴，老師對(duì)我們說，“今天寫作文前，我們先做個(gè)試驗(yàn)，如何讓被針扎的氣球不爆炸？”老師先叫李奕杉來吹一個(gè)氣球，他信心滿滿，拿了一個(gè)氣球，深吸一口氣，鼓著腮幫子使勁地吹啊吹，沒過幾秒，“砰”的一聲，那個(gè)又小皮又薄的氣球就爆炸了。老師見人吹不靠譜，拿出打氣筒充滿了兩個(gè)氣球。老師又拿了一根針在其中的小氣球上扎了一下，“砰”小氣球一下子就炸得四分五裂。老師拿出了一個(gè)黑色的膠帶，剪了一些下來，把那些膠帶分成四小段兒，在那個(gè)被吹得鼓鼓的氣球上，用膠帶粘成了一個(gè)小正方形，在正方形中間的縫隙里用針扎了一下，“嗖”的`一聲，正方形中間的小洞漏了氣，很快縮成了一團(tuán)，那個(gè)紅色的大氣球一下子變成了一個(gè)蔫了的小蘋果，老師展開破了的氣球，氣球并沒有變成好幾片，只是小正方形中間漏了氣。

　　在老師的講解下我們才明白，膠帶把氣球那一圈兒拉緊，使氣壓不往別處跑，所以才不爆炸。

　　真是令我難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文13

　　又是一節(jié)作文課。一來到教室，我就琢磨上了，今天寫啥呢？是命題作文呢，還是半命題作文呢？?jī)?nèi)容很簡(jiǎn)單，還是內(nèi)容很難呢？

　　終于到了上課時(shí)間。老師大步走進(jìn)教室，拿起一支藍(lán)色粉筆，在黑板上寫下兩個(gè)大大的字——“傷心”。傷心？寫被爸爸打？不行，太丟臉了；寫被同學(xué)嘲笑？不行，太難寫了；寫一年級(jí)時(shí)不會(huì)跳繩？也不行，那場(chǎng)面早就記不清了……

　　一件件傷心的事從我腦海里閃過，但都被我否定了。這半節(jié)課，我半個(gè)腦子在聽老師講課，半個(gè)腦子在想傷心的事。這時(shí)，我心里除了想老師講的'內(nèi)容，就只有苦惱了，因?yàn)槲覜]靈感。

　　突然，老師說：“有的同學(xué)說自己沒有靈感，這不是也很傷心嗎？”我想：是啊，剛才我確實(shí)很傷心，傷心到差點(diǎn)哭出聲來，傷心到想沖到黑板前，把“傷心”二字給擦掉。我怎么沒感覺到這也算傷心呢？

　　寫好了開頭，我自言自語道：“沒靈感也是一件傷心的事�！�

難忘的一堂課作文14

　　時(shí)光就像不斷充盈的相冊(cè)，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現(xiàn)在還是深深地刻在我的腦海中。

　　那節(jié)音樂課，本來應(yīng)該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節(jié)課上，音樂老師卻說，那一節(jié)課給我們寫作業(yè)。我們班的同學(xué)都很開心，還有的同學(xué)異口同聲說：“老師，可不可以放音樂給我們聽啊？”音樂老師沒說什么，打開白板，點(diǎn)擊屏幕上的一個(gè)可以聽音樂軟件，打開軟件后，問同學(xué)都想聽些什么，有幾個(gè)同學(xué)嚷嚷，說聽這首聽那首的。老師用教棒在講臺(tái)敲了幾下，說：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無聲，老師又說：“隨機(jī)播放吧！對(duì)每位同學(xué)都公平。”說完，老師就隨便點(diǎn)了幾首流行的歌曲。

　　一開始，同學(xué)們都在做作業(yè)。過了幾分鐘，有的同學(xué)唱了起來，老師也沒說什么，同學(xué)們是越唱越興奮吶！同學(xué)們唱起來，簡(jiǎn)直是天籟之音，沒跟著唱的'同學(xué)不禁感嘆道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了�！辈恢�不覺，鈴聲已經(jīng)打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨后一聲“下課�！蓖瑢W(xué)們都站起來，齊聲說：“謝謝老師！”

　　這節(jié)課，雖然對(duì)其他同學(xué)來說都很普通，但我卻深深地記在了心里。

難忘的一堂課作文15

　　現(xiàn)在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會(huì)情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對(duì)她的課程教學(xué)內(nèi)容難以忘懷。

　　回顧五年級(jí)上學(xué)期的自然課，老師獨(dú)特的教學(xué)方法及風(fēng)格，讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對(duì)我的學(xué)習(xí)有莫大的幫助，培養(yǎng)我用心探討自然界的無奇不有，在上關(guān)于太陽的單元課程，從實(shí)際模擬太陽的移動(dòng)軌跡中，觀察并記錄下來，使我有無比的成就感，縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗，但卻樂在其中�；亟淌液�，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍分享自己的研究結(jié)果，與老師共同討論下，我們得到最正確的`答案，老師講解完，大家都融會(huì)貫通后，接著就是隨堂測(cè)驗(yàn)，驗(yàn)收我們的學(xué)習(xí)成果。

　　老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)我們走入奇幻的國度，到戶外觀測(cè)太陽時(shí)，老師一再叮嚀我們不要直視太陽，以免傷害視力，在艷陽下老師仍賣力地解說，真是令人敬佩。

　　這一堂課是我最難忘的，因?yàn)樗�充�?shí)我求知的心靈，伴我遨游大自然中包羅萬象的學(xué)習(xí)課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。

　　而今她因身體健康而離開，但她已開啟了我對(duì)自然科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，老師，謝謝您！

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