關于風箏的作文15篇(優(yōu)選)
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的關于風箏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于風箏的作文1
草地上，小兔明明和自己的好朋友丁丁說：“昨天，有一個怪東西飄到我家旁邊的'那棵樹上了�！倍《≌f：“我去看看這個怪東西好嗎？”明明說：“我家搬到山上去了，你還是不要去了�！倍《≌f：“我順便還可以去看看你媽媽�！闭f完，丁丁拉著明明爬上了山。
丁丁看見樹上的怪東西在哭鼻子，就叫了起來：“有鬼！有鬼！”明明對怪東西說：“你是誰呀？我怎么不認識你？”怪東西看了看大家奇怪地問：“我是誰？難道你們不認識我嗎？我的名字叫風箏，咱們交個朋友吧！”明明說：“好！那我們去造梯子來救你�！泵髅骱投《【鸵粔K兒下山去了。
在半山腰，正巧碰上了松鼠，明明想：松鼠有爬樹的本事，何不叫松鼠幫忙呢！明明對松鼠說：“松鼠老弟，你幫忙把山上的風箏弄下來好嗎？”松鼠是個助人為樂的好孩子，它連忙答說：“好！好！”松鼠爬上了樹，把風箏推了一下，風箏就掉了下來。風箏高興地說：“謝謝！你們真是我的好朋友�！�
關于風箏的作文2
春天，花都開了，小鳥也飛來了，天上還飄著一朵朵白云。
早晨，小紅、小明和小王都帶著自己最喜歡的風箏走進花園。
小明的風箏最先起飛，可沒過一會兒又掉了下來。小明撿起風箏，感覺有點失望。小紅早就準備好了：她一手拿著線團，一手拿著風箏，然后把風箏迎風往上一拋，風箏飛起來了！小紅高興極了。小王的風箏還沒裝好，他跪在地上著急地檢查著自己的風箏。
過了一會兒，小明終于再次準備好了，小王的風箏也裝好了。一陣風吹了過了，他們的`風箏也都飛上了藍天，大家都開心極了！
關于風箏的作文3
春天，來了……
天氣漸漸暖與了，溫潤了。又是一個美好的早晨，晴空一碧，春風清峭，蔚藍的天空飄浮朵朵舒展的白云。柔嫩的垂柳在春風里舞起它的長辮子。嬌艷的桃花在溫暖的陽光中笑紅了臉。那調皮的小鳥飛來飛去，一會兒跑去跟辛勤采蜜的小蜜蜂搗亂，一會兒又溜山坡上的樹叢中捉蟲子吃。
看這樣的`情景，我連忙拿出心愛的綠蜻蜓風箏，飛似的沖出家門。路邊上紅的、藍的小野花，仰小巧的臉朝我微笑。我的心情多舒暢！
不知不覺中已來到足球場，那兒早就聚集了許多小朋友。他們三個一伙，五個一群的放各自心愛的風箏兒。你看，天空中熱鬧極了：色彩絢麗、形態(tài)各異的風箏在漫天飛舞，有展翅高飛的雄鷹，有花枝招展的蝴蝶，還有亭亭玉立的仙鶴……
��！你看，又有一只風箏騰空而起。我不能再等了，我要讓我的風箏飛上藍空，自由飛翔呀！我迫不及待地找了一塊空地，放了起來。“快點，我來幫你拿風箏�！毙』锇橥趺鹘辜钡卣f�！靶�！那我來放線！”“快跑！”隨王明一聲令下，我向前急速沖刺。風在耳邊呼呼作響。“瞧吶！飛起來了，綠蜻蜓飛起來了！”我回過頭，看到綠蜻蜓已翱翔于廣闊的天空之中，它自由自在，無有無慮，是多么的悠然自得�。∥易院赖貙ν趺髡f：“嘿，瞧我的綠蜻蜓飛得多高，比真的還棒！”“那不一定，待會我的小黑燕會更厲害！”王明似乎有點不服氣。“我先把線軸上的線放完，看他還能超得過我�！蔽倚睦锇蛋档叵搿＞�越放越長，綠蜻蜓越飛越高。漸漸地，綠蜻蜓越過了蝴蝶，追上了仙鶴，超越雄鷹�！靶『谘�，快來吧！”
中午了，小朋友們陸續(xù)收了線，都各自回家吃飯去了。天空中漸漸冷清了下來，地上只剩下我一個人，熱鬧的場面已被平靜籠罩下來。僅管已是烈日當空，我仍不愿離開，躺在草地上眼望我的綠蜻蜓，傻傻地想：哪一天，我也能像風箏們一樣，自由自在地翱翔于藍天之中，那該多美……
“云鴿，快回家吃飯，下午老實待在家里做作業(yè)！”媽媽的“命令”又在我耳邊響起。
關于風箏的作文4
春天，春暖花開，萬物復蘇，是放風箏的好季節(jié)。
這天，春光明媚，藍藍的天空把白云襯托的格外美麗。我和爸爸、媽媽踏著春的腳步來到廣場，在柔和的`春風里放風箏。
我看到爸爸和媽媽的風箏飛的很高，而我的一會兒又掉下來了，我不解的問媽發(fā)：“媽媽，我的風箏為什么一會兒就掉下來了�！眿寢屨f：“因為我和你爸爸是跟風同方向的，而你是風往哪里吹你往哪放，逆風而飛的，阻力非常大，所以就不能放高了�！庇谑�，我按媽媽說的換了方向，沒過多久，我的風箏也高高的飛了起來，我開心極了。
放了一天的風箏，真是非常有趣、有意義。跟爸爸媽媽一起玩樂的時光是讓我無比珍惜的，但是相對放風箏來是非常重要的。
關于風箏的作文5
秋天到了小朋友都拿著自己的風箏去放飛，這讓我想到了我們學校組織的風箏比賽，那開心又美好的一次經歷!讓我深深地明白了做事用心的道理。
每周二下午我都要去社團學習繪畫風箏、制作風箏但有一節(jié)課老師把我們帶到操場還抱著個大紙箱我心中帶著不解我們不是學習畫畫和制作嗎?一看箱子力的東西我才明白要選風箏隊成員了!我躍躍欲試哈哈我一定會通過的!看著入隊的人越來越多不僅有一絲擔心，到我了，我遍給自己打氣鼓勵自己，可我還是很緊張!李老師教我怎樣放、拉、放線和一些放飛技巧哦原來這么簡單呀!剛剛我還以為多難呢!我就試了一次。在一旁的觀看的李老師笑了笑說：“很好，真不錯，你OK了!”聽到這個消息，我就知道我們風箏隊一定會去比賽的。果然不久老師就說了比賽的`事兒，這可不知道是哭是笑。
比賽的日子到了，我們坐車到了比賽現場，做了點賽前準備就比賽了，我先看其他人怎么做的，吸取教訓沒一會兒就到我了，我先在線后準備好聽到命令后，用力一拉，然后快速向后退，風箏救起飛了，但是總是向左歪，我快速利用放風箏的技巧，巧妙的把風箏又引了回來，讓他成為平穩(wěn)的狀況。不過好景不長，風箏在空中緩緩飄落，飛不起來，原來風轉向了，只好在放一次，因此我的情緒非常低落。但我卻在心中暗暗下定決心一定要比之前放的好!不能讓老師失望!比賽又開始了，我像剛才一樣用力一拉快速向后退，風箏一下子就飛起來了，而且飛得又平又穩(wěn)，比剛剛放的好多了，評委向我露出了笑容，我就知道我的表現很出色，沒有辜負老師的期望!，果然老師真的過來表揚了我?guī)拙淠?這些天的辛苦沒有白費，我還得到了優(yōu)秀獎獎狀呢!
這一次的比賽，讓我明白了凡事只要用心去做，什么事都能做好。有一句話說得真好�。菏郎蠠o難事，只怕有心人啊!
關于風箏的作文6
今天媽媽帶我到世紀公園去看梅花，然后去世紀廣場放風箏。
公園里梅花好多呀！有白的，有粉紅的，還有大紅的，真美麗！有的一棵梅花樹上就有三種不同顏色的梅花，真奇怪。我最喜歡粉紅色的花了。美麗的花還吸引來了許多蜜蜂呢！媽媽和我給梅花拍了很多照片。后來我們還看到了牡丹花。它的.花瓣很多，一層一層的，非常漂亮。媽媽告訴我牡丹是中國的國花，象征著富貴。我很喜歡牡丹花。
在公園里玩了一會兒，我們就去世紀廣場放風箏了。放風箏可真好玩。媽媽放得很不好，有一次還把風箏放到河里去了，我們還是把它給撿起來了。我覺得很好笑。
朱倩語
關于風箏的作文7
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
——題記
龍應臺在《目送》中的這句話讓我的心頭久久不能平靜，我把它飯反復讀了好幾遍�？諝庵袕浡@淡淡的傷感和微微的感動。是啊，父母把我們養(yǎng)大，最終卻必須讓我們飛。我們是他們手中不舍放飛的風箏，他們是牽著線頭放風箏的人。
你剛出生時，爸爸用他那短短的胡須扎在你毛茸茸的臉上，媽媽把你的小嘴親了一下又一下。你憤怒地揮著小拳頭讓他們走開他們卻“變本加厲”，并且沖著你露出潔白的牙齒。那一刻，橘色的陽光照在你小小的臉上，你在他們眼中是天使那樣美好的存在。他們只想把你握在手中，緊緊地，未曾想過放飛。
你漸漸長大，他們的絮絮叨叨也與日俱增：“你看看xxx家的xxx，多優(yōu)秀，看看你自己！”那是你才發(fā)現別人家的孩子是你不會戰(zhàn)勝的對手。你想擺脫父母的懷抱遠走高飛，不要再聽任他們的擺布，可他們怎么會同意，他們寸步不離地跟著你。你自己出門去趟爺爺家，一路上他們的'電話接連不斷，一次考完試你想和同學出去玩，他們又擺擺手說不行。你忍不住了，大吵一架之后你奪門而出。屋子里的兩個人嘆了口氣，他們知道，是該放手了。
你一路高飛到了大學，不再有他們忙碌左右，你雖然覺得輕松卻似乎少了些什么。一個電話打了進來，媽媽依舊嘮嘮叨叨地讓你照顧好自己，爸爸妹沒多說什么，只是讓你放了假就早點回去。掛了電話你早已淚流滿面。曾經總以為考上大學遠離了父母就可以自由自在，現在才知道不論你飛得多高，和父母之間總有一根先相連，他們會時不時地提醒你別飛得太累而不再回你飛得有多高。你也明白斷了線的風箏，雖然無拘無束，但應會很快栽下來。
你立刻訂了車票回家，父母的驚訝中帶著喜悅，你大叫一聲：“我回來了！”那一刻，你的心代替了眼睛，穿越了一重又一重繁盛無邊的光陰，又回到了你只有幾顆乳牙，喊著他們爸爸媽媽的那個原點。
這個孩子是你也是我，我們可以飛翔，但別忘了那兩個放飛我們的人和他們逐漸老去的容顏，多回家看看。
關于風箏的作文8
春天就是放風箏的好時節(jié)。
一個星期六的上午，我懷著無比喜悅的心情，和同學們一起跟著老師到濱江廣場放風箏。同學們帶來了五顏六色的風箏。有威力無比的老虎風箏，有巨大的.蝙蝠風箏，還有小巧玲瓏的叮當貓……看得我眼花繚亂。
到了廣場，我迫不及待地裝好風箏，不一會兒，一個美人魚風箏出現在我面前，它好象在對我說：“快把我放上天吧，我要和小鳥比誰飛得高！”我和季小藝一起合作放風箏，我拿著線團，季小藝拉著線，用力往上一扔，風箏慢慢飛上了天空。我和季小藝抬起頭，瞇著眼睛，看著我們的風箏在天上飄來飄去，心里美滋滋的。放了好一會兒，我和季小藝都有點累了，想歇一會，可又舍不得把風箏收起來，正不知道怎么辦的時候，我看見我爺爺來了，于是就把風箏交給爺爺拿著。我和季小藝一起看別的風箏。那個大龍風箏在天空上搖頭擺尾、神氣活現。好象在說：“瞧，我飛得多高！”
我和季小藝都覺得放風箏真開心。
關于風箏的作文9
一月三十號我、爸爸、媽媽、弟弟和表妹一起去老家——漢川看望奶奶。到了漢川，田野和草地散發(fā)出的清香撲面而來，呈現在眼前的都是一望無際的田野。
我一看見這樣美麗的景色，腦袋里邊迸發(fā)出了一個想法：我要使田野變得更加美麗，我要在田野上放風箏。我急忙到屋里拿了個風箏，叫上大家，又急匆匆的跑到屋后的田埂上，噢！在這樣美麗的地方放風箏，一定很快樂！
表妹拉著風箏，我牽著線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我趕緊放線，再牽著線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我們都仰著頭，看著隨風飄動的風箏，風箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風舞動著，風兒吹來，風箏在天上慢慢飄動著，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼，我們一家五個人，都看著這場免費的舞蹈表演，靜悄悄的，直到表妹喊了一聲：“哎呀！我的風箏還沒放起來呢！”這時，爸爸便跑過去幫表妹放風箏了，只剩媽媽、弟弟和我仍在看風箏，我不斷的放線，直到把線都放完了。
爸爸又拿了一盤線接在放完的線上，風箏越來越高，直到因為陽光太強烈，看不到風箏了，我便叫爸爸跑回家?guī)臀夷昧烁蹦R，戴上墨鏡，果然感覺陽光減弱了不少，我抬起頭，一眼看去，咦？我的風箏怎么不見了，這下我可著急了，在一望無際的天空中尋找著我的`風箏，我的眼睛急匆匆的在天空中巡視著，突然，我眼睛一亮，“哈！我找到風箏了，在太陽邊上！”風箏在太陽邊上搖搖晃晃的，好像在和太陽比美，爸爸戴上墨鏡看了看，“你的風箏都放到外婆家了，你真應該讓風箏帶上給外公外婆的新年祝福！”爸爸說。爸爸的這一番話逗得我們哈哈大笑，這無憂無慮的笑聲在美麗的鄉(xiāng)村中回蕩，我繼續(xù)仰望著風箏，一陣風從耳邊吹過，涼絲絲的。一眨眼，我想遠處眺望，都是一排排矮房子，路邊還有為過年忙碌的人們，路過的人們經常會被我們的風箏所吸引，露出驚喜的笑容。我們一直放啊放，放到看不見了還在放。到了中午，我們這才收起風箏回家吃午飯。
“真有趣，真有趣！”在回家的路上表妹叫道，沒錯這次放風箏，真的非�？鞓�！
關于風箏的作文10
三月是風箏時節(jié)，是一個美好的節(jié)氣。它將帶動著我們，飛向那理想的境界，而我們一群正在成長的少年，也在這個節(jié)氣里，留下了難以忘懷的回憶。
事情就是這樣發(fā)生的：那一天，正好是農歷的三月三日，從小我們就流傳著
“三月三，放風箏”的'習俗。于是，就在中午的一點鐘左右，唐老師就讓我們自己走出學校，在一個什么的銀行那集合，去放風箏，我們大家都特別高興。
我們一路上說說笑笑，經過了兩三公里的“長征”之后，終于到達了我們的目的地。這地方，果真是空曠得很哪！兩邊就是茂密的樹林子，前面就是馬路，車子一輛輛“嗖——”的開過。很快，就到了發(fā)放風箏的時候了，由于我們這組的人數比較多，所以就多拿了一個風箏，男生一只，女生也有一只。我和楊驍先放了起來，他提著風箏，我拉著線，可由于沒有放風箏的經驗，我們倆放的風箏總是還沒放起來就忽然落到了。而女生呢？她們的風箏像一只小鳥，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下來。我們于是把風箏還了回去，坐在一旁，看著她們放著那只魚的風箏。
不久，那一支高高的風箏搖搖欲墜，就在這時，女生們竟然都沒有了力氣，風箏一下子就跌了一大丈，就在這千鈞一發(fā)之際，楊驍沖了上去，一下子就接住了線柄，拼了命似的，使勁地跑了起來，風箏又向上升了那么一點點。可沒過多久，他也沒有了力氣，全身就像癱瘓了一樣。這時，我也跑了過去，接了他的班，很努力地跑著，可是，正當我在拐彎的時候，風向竟然變了，我被迫往兩邊的林子里跑。突然，我們的風箏就被樹枝給擋住了，恰好這時天助我也，風向又轉了回來，我見機又向回跑了起來，將風箏又傳給了另外一個人。就這樣，風箏一直都沒有掉下來過，他一直都在天空中飛翔，一直都在我們心中飛翔
放飛風箏，放飛我們每一個人心中的理想！
關于風箏的作文11
陽春三月，下過幾陣蒙蒙細雨。太陽公公出來了，用和煦的陽光照射大地，這真是放風箏的好時機。一些小朋友興致勃勃地來到廣場上放風箏。
在蔚藍的天空中，各種各樣的.風箏展著翅膀飛翔著：有金魚擺著大尾巴，有威武的老鷹展翅膀，有身著花衣服的蝴蝶，有活潑可愛的小燕子。真是五顏六色，千姿百態(tài)。遠處，小朋友三三兩兩地興高采烈地放風箏，其中有2個小朋友坐在地上，高興地放風箏。
一只“鷂鷹風箏”搖搖擺擺地飛上天，說：“��！誰能超過我哇！”其他風箏不服氣，說：“等著吧！”近處，有一個少先隊員，右手拿著線鈾，左手拉著線，“蜻蜓”徐徐上升，趕上了金魚，超過了“鷂鷹”。小弟拍著手，抬起腳，大聲喊道：“�。◎唑扬w的最高，蜻蜓最厲害！”
看者這越飛越高的風箏，我心想：“我們的學習也應該象風箏一樣，直往目標前進！”
關于風箏的作文12
在一個陰暗的角落里，有一捆線和一個斷了線的風箏，它們因成年都呆在一個角落，身上早已積滿了厚厚的灰塵，風箏早就看不起旁邊那個默默無聞的家伙了，“喂，旁邊的，少給我裝可憐，自以為是，個頭沒我大不說，也沒有我漂亮，而且有那么瘦，你能有什么本事呢？”風箏驕傲的笑了笑，抖了抖自己身上的灰塵，故意將灰塵全抖在線的身上。
“不是你想的這樣。”線微笑著搖了搖頭，“我雖然很瘦，論個頭和美我怎樣也比不上你，但我也有自己的本事的�！�
“呵！”風箏聽了，高傲的一扭頭，“告訴你，我是不會相信你有什么本事，因為我根本不屑與你這種東西！”
突然，有一天來了一個小孩子，他發(fā)現了藏在角落里的風箏與線，他一時好奇，將它們兩帶回了家，但是，小孩好像對線毫無興趣，反而拿起風箏不停的擺弄著，線就像一個失寵的玩具，被扔在了一邊。
“自夸自大的家伙啊，到頭來，你還我一個無用的東西，你的世界已經失去了光彩了�！憋L箏做出同情的態(tài)度，但更多的還是鄙視。
“不啊，你的意思是說，我沒有任何長處吧，那么，我要告訴你，你錯了，無論多么壞的人，他都有他的長處的，我的世界不至于你說的那樣，一點兒光彩都沒有�！本�對風箏的.嘲諷沒有半點責怪之意，而是耐心的給風箏解釋著，“我問你，沒有我，你能夠自由的翱翔在空中嗎？”
風箏聽了線的話，卻一點兒也不領情，“少廢話！看，風來了，我還是可以程風而起�！�
“不對�！本�說，“那么風走了，你還是最終的你��！”
線的話音剛啰，小孩突然伸出手，拿起了被冷落在一旁的線，將線的一頭栓在風箏中間的那根木頭上，跑到了草坪上，風輕輕的撫過，風箏隨風而起，有了線，風箏在空中展望著大千世界，不會迷失方向，有了風箏，線是一個勇敢的引路者，可以看見遙在遠方的夢想。
當有人問起它們：“你們只是暫時的友誼嗎？”
她們齊聲回答道：“不！我們是永遠的友誼，也是自由的未來！”
這個故事告訴我們：不但互相合作能幫助我們走向成功，而且每個人都有自己的長處與短處，不能之看到自己的長處，而忽略掉自己的短處。
關于風箏的作文13
我和妹妹還有爸爸一起來到黃金廣場放風箏。
廣場上有許多放風箏的人，還有賣風箏的商販，我數了數，商販共有五個。我抬頭仰望碧藍的天空，空中的風箏各式各樣，花花綠綠，有“龍”，有“燕子”，有“花蝴喋”…… 就是沒有“立體三角形”。
這時爸爸叫我單獨去放風箏。我先把風箏的棍子插上，再用右手托著風箏，左手拿著線軸，然后把右手松開，趕緊往后退，邊放線邊用力拉著風箏，風箏逐步往上升，等風箏飛上了天空，我就收住腳慢慢放線。
“壞了！”我喊了一聲，“爸爸，我的線和別人的線纏在一起了，快點過來！”爸爸過來了，他幫我把線抽了出來，我又繼續(xù)放。突然，我感覺到手中一輕，又往后退了幾步，我一看，風箏斷線了！正在往前面飛呢！我剛想去追，線被廣場上的竹棍子繞住了，我急忙解開，回頭又去找。“風箏呢？”我驚訝的說。我趕緊繞著廣場找了一圈，還是沒有找著，我就只有去找爸爸了。
爸爸又給了買了一個“立體三角形”的風箏，賣風箏的叔叔先幫我風箏放上了天空，我接著去放風箏。
風箏越飛越高，我心想：這次肯定能成功！突然，我的.手一輕，風箏又斷線了！我趕緊大嚷：“爸，我去追風箏了！”我跟著風箏跑，跑過了馬路，到了對面的一個小村莊前，“咦？風箏呢？難道又要買一個嗎？”這時，前面有一個大哥哥，拿著似乎和我一樣的風箏往我這邊跑來，頓時，我就以為那風箏是我的，我過去請他給回我風箏，大哥哥不肯給，我就去告訴爸爸，爸爸也以為風箏是我的，就去叫大哥哥給回我，爸爸拿著風箏往回走時，手一輕，風箏被風吹到塘面上，本來爸爸不想要了，我叫爸爸去幫我撿回來，爸爸去撿的時候，大哥哥也搶著過去了，突然發(fā)現另外一支風箏被風吹了過來，爸爸仔細一看，那個才是我的風箏，真的鬧了一個大笑話，爸爸趕忙向那個大哥哥賠禮道歉，大哥哥說“沒關系�！�
我第三次把風箏放上了天空，這回我小心翼翼地放著風箏，終于成功了！
通過放風箏我受到了啟發(fā)，無論做什么事都要小心謹慎。
關于風箏的作文14
星期四下午一到校，就見好多桌子上放著風箏，大家都在議論下午放風箏的事情。
葛 老師來了，我們的目光一下子聚焦到她的身上�！袄蠋�，下午真要和我們一起放風箏嗎？”“從來沒有老師帶我們去郊外放風箏，今天我們一定聽您的安排�！� “老師，地里不爛，我中午特地走那看的�！蹦阋谎裕徽Z，大家七嘴八舌地問道。
葛 老師一直保持沉默，我心里急死了，生怕美好的愿望泡湯。再看看老師好像仍在猶豫，當然不能死心了。“考試前您承諾過的，不是說定本周作文課去的嗎？”“一言既出，駟馬難追。說話可要算話喲！”經不住百般“糾纏”， 葛 老師打電話請示校長。校長爽快地答應了，教室里頓時歡呼起來。
我們排著整齊的隊伍出發(fā)了。一路上，大家興高采烈，很快就到達目的地。按照老師的統(tǒng)一指揮，好友們三個一群，五個一伙，分工協作，可謂“八仙過海，各顯神通”。
空中的風箏真多：“雄鷹”在來回盤旋，“飛機”在展翅翱翔，“老虎”在使性發(fā)威，“奧特曼”在悠閑巡游，還有“美羊羊”在輕歌曼舞。我真想能像孫悟空一樣，立馬變出一只風箏，送上藍天。同桌鐘婉婷大概看穿了我的心思，將風箏收回，送到我的手中。這可把我樂壞了，接過風箏，輕車熟路地操作起來。看著親手放飛的風箏在藍天白云下飛翔，甭說有多高興。好景不長，突然之間，這架“飛機”就逃走了，原來風箏線斷了。我費了九牛二虎之力才追回來，歸還它的主人。說話間，又有好幾只風箏逃了，經過努力，大多數被擒拿回來，只有為數不多的`幾只逃之夭夭。
同學們正沉浸在自由快樂中，耳畔響起了結合返回的命令�？鞓返臅r光就是短暫，誰想回去？我們幾個裝著沒聽見，站在油菜花旁零距離地接觸紛飛的蜜蜂、蝴蝶。這時，又有同學前來通知：立即到那片油菜花前面集中，全班師生合影留念。
聽說要拍攝集體照，大家紛紛聚攏來，按照攝影大 師葛 老師的設計，擺好造型，留下精彩的一瞬。偏偏在這關鍵時刻，照相機因為電量不足“罷工”了。
看著同學們萬分遺憾的樣子，老師笑著說：“再和春天來個約定，我們明年還來，補上這張‘合家歡’。”老師的話音剛落，隊列中立即響起了熱烈的掌聲。
我期盼著明年春天早點來！
關于風箏的作文15
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”早春正是放風箏的好時光。正月十四這天，東南風徐徐吹來，陽光特別燦爛。我興致勃勃地來到潘天壽廣場放風箏。
我的風箏叫“天線寶寶”，是我自己親自挑選的，我相信它一定會飛上高高的藍天，不會辜負我對它的期望。我一手提著風箏，一手拿著線團，逆風跑著，風箏迎著東南風撲楞著雙翅，搖曳著螺旋狀的尾巴，漸漸地，漸漸地，飛上了天空。在半空中穩(wěn)穩(wěn)當當地擺著身姿，十分神氣。我得意洋洋地看著我的“天線寶寶”呼喊：“好樣的！”正當這時，“天線寶寶”在半空中來了個360度大轉彎，像是一頭從半空中墜下來。我驚得大叫起來：“加油！”“天線寶寶”好像在跟我開玩笑，又安安穩(wěn)穩(wěn)地在半空中停留著，神氣活現地搖擺著螺旋形的小尾巴。
受到了驚嚇的我有點累了，拿著線團坐在花壇邊。過了一會兒一位禿頂叔叔的風箏朝我的“天線寶寶”飛來，“天線寶寶”迎著風兒追了上去。我想：“天線寶寶”有個伴兒也挺好的。不料，“天線寶寶”一頭扎進那個風箏懷里，兩個風箏的'線交成了十字叉，我的“天線寶寶”不停地擺動著身子，好像在說：“快走，這是我的領土，要是還不走，別怪我不客氣了�！笨赡侵伙L箏就偏偏賴著不走，“天線寶寶”來了個騰空翻躍，翻了一個跟頭，那個風箏斷了線，在半空中垂死掙扎，一會兒功夫就一頭墜倒在青少年活動中心的門口。那位叔叔連忙把它救了回來�！疤炀�寶寶”神氣極了，在半空中自由地飛翔著。旁邊的幾只風箏快靠近它時，“天線寶寶”特別調皮，不停地左盤旋一下，右盤旋一下，仿佛警告它們：你們沒有看見‘爺’剛才的厲害嗎？我是東方不敗，要是再靠近我的話，小心我把你們攔腰折斷。
“天線寶寶”在半空中飛翔了一兩個小時，經常死里逃生。天色漸漸暗了下來，我們帶著“天線寶寶”凱旋而歸。
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