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什么的滋味作文

時(shí)間:2023-09-04 10:16:48 好文 我要投稿

什么的滋味作文15篇(優(yōu))

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的什么的滋味作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

什么的滋味作文15篇(優(yōu))

什么的滋味作文1

  讀書的滋味是什么?我想每個(gè)人的答案都不一樣,正所謂“如人飲水,冷暖自知”。在我心里,讀書的滋味就如同打翻五味瓶,酸甜苦辣澀俱全。

  甜

  有時(shí)候,讀書的滋味是甜的。很多書為我們提供了課本沒有的知識(shí),增長了我們的知識(shí),開闊了我們的視野。人們常說“書中自有千鐘粟,書中自有黃金屋”,可見書是人類最寶貴的倉庫——知識(shí)的倉庫、哲理的倉庫。每次上課因?yàn)榛卮饐栴}很精彩受到老師的表揚(yáng)、同學(xué)的贊美。那時(shí)那刻,我都會(huì)由衷地感嘆,讀書的滋味真甜!

  酸

  有時(shí)候,我覺得讀書的'滋味是酸的。因?yàn)樽x書讀得太入迷,家庭作業(yè)常常忘了做,偷偷摸摸看課外書,被老媽發(fā)現(xiàn),挨了一頓罵。夜已深了,仍被書中的情節(jié)深深吸引,打著手電看書,第二天成了“熊貓”眼,被同學(xué)笑話。這些事常常讓自己心里酸溜溜的,你說讀書的滋味是不是酸的?

  苦

  有的時(shí)候,我覺得讀書的滋味是苦的。怎么說呢,有時(shí),覺得很累了,我想出去玩一玩,但書卻吸引著我。常常捧著一本書,一坐就是一整天?赐瓴虐l(fā)現(xiàn),手也酸了,腳也麻了,眼睛也痛了。你說讀書苦不苦?

  辣

  有時(shí)又覺得,讀書的滋味是辣的。上課時(shí),因?yàn)檎n前一本書正看到高潮處,于是偷偷地在抽屜里翻閱,看到精彩搞笑處,就忍不住笑出了聲。老師發(fā)現(xiàn)了,點(diǎn)了名要我回答問題,站起來不知所云,全班同學(xué)看著自己。這時(shí)候,臉上火辣辣的,心里也火辣辣的,全身都是火辣辣。你說讀書的滋味是不是很辣呀!

  澀

  很多時(shí)候,我又覺得讀書的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書中的故事打動(dòng),常常為書中人物的命運(yùn)感慨,為此不知流了多少次淚!顿u火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去,讀得我淚流滿面;《海的女兒》中魚公主為了心愛的人選擇毀滅自己,更是讓我心痛不已。看這些書時(shí),我的心澀澀的,很不是滋味。

  哎,讀書的滋味真是一言難盡呀!

什么的滋味作文2

  生活就想是一個(gè)調(diào)味瓶,酸甜苦辣,樣樣俱全。每個(gè)人都會(huì)嘗到其中的滋味。在這諸多的滋味中,最讓我記憶猶新的,便是那酸酸甜甜的滋味。

  自從搬到新家以來,我和媽媽就經(jīng)常往門外院子里去。原因是很簡單,那兒有我們家的一個(gè)菜園。這塊菜園原先可是荒草叢生,荊棘遍地呢。不過現(xiàn)在已經(jīng)被媽媽打理得井井有條了。

  初春的時(shí)候,爸爸媽媽和我先把土里的磚頭瓦塊挖出來,再把土翻一遍,又撒上一些肥料,這樣就可以種地了!媽媽種上了絲瓜,青菜。韭菜,番茄。辣椒等小苗。起先,他們還無精打采,耷拉著腦袋,軟綿綿地趴在地上,可是過了幾天,它們就都站立了起來,精神抖擻,葉子富有生機(jī)得豎立起來,就像一隊(duì)斗志昂揚(yáng)的士兵。這里面,數(shù)絲瓜長得最快,本來我每天都與它比個(gè)子,它到我的腰部了,到我的脖子了,到我的眼睛了?墒菦]過多久,我就比不上了,他們剛長出來半個(gè)月,便比我高出了一大截!

  我們每天給菜們澆水,施肥,捉蟲子。澆水時(shí),媽媽拿著水管壓緊管口,水珠便成傘狀噴灑出來,就像下雨一樣,真是好玩又簡單。于是我便試起來,結(jié)果控制不好水流,把自己弄成了“落湯雞”。媽媽笑著說,你把自己當(dāng)小苗了,也需要澆水呢!

  于是菜地在我和媽媽的精心呵護(hù)下,一天天成長起來,每天都有驚喜,辣椒纖纖細(xì)細(xì)的,結(jié)出來了;絲瓜高舉著黃色的喇叭,開花了;番茄咕咕嘟嘟,結(jié)果了;青菜郁郁蔥蔥,長高了。苦瓜東攀西拽,成活了。我們每天都觀察他們,它們的任何一個(gè)成長和變化,每一個(gè)驚喜,都讓我和媽媽拍手叫好。這是一個(gè)可愛的植物樂園,我看見它們,就像我的一個(gè)個(gè)老朋友,不相信嗎?只要我來到他們身邊,他們就輕輕揮動(dòng)碧綠的葉子,搖搖嬌艷的`黃花,紫花,紅花,朝我微笑點(diǎn)頭呢。

  突然有一天,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)番茄成熟了,我屏住呼吸,仔細(xì)凝視,它全身紅彤彤的,像小拳頭,用鼻子嗅嗅,它散發(fā)著一股新鮮的香氣和陽光的氣息。我輕輕把它采下來,把它切開,和媽媽、奶奶共同分享勝利的果實(shí)。這可是我們自己中出來的呀。我拿到我的那一份,輕輕一咬,汁液便流了出來,酸酸甜甜地,真是好吃,甜到心里去了呢@!

  那酸酸甜甜的滋味,至今還留在我的心頭,我想那便是收獲果實(shí)的滋味吧。

  由這滋味,我想到了很多,一棵植物,結(jié)出一顆果實(shí),需要從地里吸取養(yǎng)分,努力成長,人也是一樣,要經(jīng)過艱辛的努力,汲取智慧,才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。

什么的滋味作文3

  大家都考過試吧?得了第幾名?第一?第二?第三……,是不是考第一的滋味那是絕了。ê俸,夸張了點(diǎn)),讓我來告訴你我考第一的滋味吧。

  “最新消息!最新消息!”我們班出了名的“小欠嘴”阮俊還沒有跨進(jìn)門就開始大呼小叫起來!笆裁聪ⅲ俊痹S湘玉問。“這個(gè)嘛,這個(gè)……”,到了阮俊賣關(guān)子的時(shí)候了,“你自己猜!薄斑x大隊(duì)干部?”“發(fā)書?”“考試?”大家圍著阮俊猜來猜去。突然,一個(gè)響亮的聲音傳過來,大家回頭一看,原來是我們班的“大哥大――班長”,班長說“阮俊,你別賣關(guān)子了,直說吧!”阮俊雙手舉起說:“我投降,我投降,告訴你們吧,咱們班要模擬字詞大賽!”“你在哪知道的?”陳昕然問!袄蠋熌抢,我們出去玩的'時(shí)候,老師在辦公室說的,被我聽到了!

  上課鈴響了,老師捧一摞卷子放在講桌上,老師說:“下面我們開始字詞大賽,小組長來發(fā)卷!编,我的天,我最討厭字詞大賽了!沒辦法,只好聽天由命了。“考試開始。”只有十分鐘的時(shí)間,大家字都寫飛了!翱荚嚱Y(jié)束,請小組長收卷,下節(jié)課出成績。”卷子被收走了。噢,不,我連檢查都沒有檢查,這可怎么辦。

  盼呀盼,終于盼到了第二節(jié)課,老師說:“最高分96分,下面請小組長發(fā)卷!敝灰娎蠋煾懔艘粋(gè)“小動(dòng)作”,把最上面的卷子放到了最下面,發(fā)的時(shí)候老師還沒把最下面的卷子拿走。只聽老師大喊一聲:“學(xué)習(xí)委員胡藝寧,76分!”我像霜打了的茄子一樣,低著頭,紅著臉,到老師那里取卷子,這時(shí),哄笑聲、拍桌子聲連成一片,剛走到老師那里,老師說:“胡藝寧,你相信嗎?”我不敢說話。老師說:“胡藝寧,96分!”頓時(shí),哄笑聲和拍桌子聲沒有了,班級(jí)里不約而同的響起了掌聲,我的心里像吃了蜜一樣甜,不,比吃了蜜還要甜!

  我祝愿小朋友多考第一名,這樣,你就會(huì)像我一樣充滿喜悅的。

什么的滋味作文4

  幸福老人曾經(jīng)說過,幸福的最高境界就是不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有。

  ——題記

  花季里,我們展示自我;花季里,我們放飛夢想;花季里,我們盡情飛揚(yáng);局械奈覀,是幸福的。

  一、幸福的滋味——來這兒培訓(xùn)

  8月7日,疾馳而來的列車把我們這些花季中的孩子帶到了一個(gè)遠(yuǎn)離城市的地方,要在這兒軍訓(xùn)15天。來之前,我信心滿滿,因?yàn)槲沂潜惶暨x出來的120名軍事骨干之一,好多人想來都沒機(jī)會(huì)。雖然對爸媽很不舍,但還是想來這兒鍛煉一下自己。我是一個(gè)幸運(yùn)兒,被選上了。那一刻,我很幸福。

  二、幸福的滋味——交朋友

  朋友在我心中的份量很重很重。我十分重視友情,甚至于我禁不住一個(gè)人對友情的背叛,即使是一個(gè)小小的爽約,都會(huì)讓我很生氣。在這個(gè)地方,我結(jié)交了許多朋友,她們在我無助的時(shí)候幫助我,傷心的時(shí)候逗我笑,泄氣的時(shí)候鼓勵(lì)我。有了她們,我很幸福。

  三、幸福的滋味——訓(xùn)練

  這兒的訓(xùn)練很嚴(yán)格很嚴(yán)格,立正的時(shí)候,若有人動(dòng),且被教官發(fā)現(xiàn),教官就會(huì)很生氣很生氣。一連站了半個(gè)小時(shí)軍姿后,頭上的汗、身上的汗會(huì)如流水般刷刷的往下掉。雖然很累,但也很欣慰。老師說過站軍姿最能體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)和毅力,如果在半路放棄的話,那么就表示你所擁有的毅力不夠堅(jiān)定。而我不管多累,都堅(jiān)持了下來,說明我的毅力還行,這讓我有種自豪感。自豪感就映襯著我內(nèi)感幸福。

  四、幸福的滋味——訓(xùn)練期間休息

  訓(xùn)練期間,如果累了,教官就會(huì)組織大家原地坐下休息,然而此時(shí)場地就如同一個(gè)舞臺(tái),學(xué)員們?yōu)橛^眾,這樣就會(huì)有一些學(xué)員出來唱唱歌、跳跳舞來展現(xiàn)自己的才能,我們這些在旁邊坐著不敢出來展現(xiàn)自己的孩子給他們鼓鼓掌也是一種幸福。那種場景、那種聲音、那種氣氛真的好美好美。

  五、幸福的`滋味——上文化課

  白天訓(xùn)練,晚上上課,其實(shí)真的蠻辛苦。尤其是澤州一中的新教學(xué)模式被我們適應(yīng)還需要一段時(shí)間,真的好羨慕那些在課堂上勇于展現(xiàn)自己的同學(xué)啊!訓(xùn)練期間上課就是為了讓我們早日適應(yīng)這種模式,以免開學(xué)期間學(xué)的困難。這就意味著我們已經(jīng)比其他學(xué)生快一步了。這種感覺,好熟悉,又是幸福。

  軍訓(xùn)15天雖然快結(jié)束了,但是貯藏在我心中的這些幸福會(huì)永遠(yuǎn)保留在我記憶深處。

  不在乎天長地久,只在乎曾經(jīng)擁有。我們真的好幸福。

什么的滋味作文5

  上節(jié)鋼琴課上,張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣:曲子又難又多!

  回到家后,看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳,我的腦袋里忽然一片空白,吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思,更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們,好不容易把音彈對了,變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂曲在我手下變得支離破碎,我氣惱地把琴蓋一摔,不彈了!

  媽媽在一旁看在眼里,急在心里,她和張老師溝通后,張老師給我發(fā)來一段視頻,不僅在情緒上安慰我:“學(xué)琴的過程中遇到挫折,要多和老師交流,要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂趣!彼給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂段。

  我的情緒穩(wěn)定了下來,開始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開練習(xí),彈熟后再合手。雙手合奏時(shí),攔路虎又想出來搗亂,我的腦海里回放著老師的示范,雙手不徐不急地練習(xí),一遍又一遍,不知不覺就彈得流暢起來,攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天,我勤加苦練,小蝌蚪們變得友好起來,不再調(diào)皮,它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時(shí)而快,時(shí)而緩,時(shí)而重,時(shí)而輕地自由起落,流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。

  又到了上鋼琴課的'日子,我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來,他在我的每首作業(yè)上都寫了一個(gè)大大的“very good”?粗@幾個(gè)醒目的“very good”,我的心里別提有多開心了。

  這次的鋼琴作業(yè),讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧,也讓我嘗到了開心的滋味。

什么的滋味作文6

  當(dāng)你獨(dú)處的時(shí)候,你會(huì)覺得寂寞嗎?你喜換獨(dú)處的滋味嗎?有人說寂寞讓人如此的無聊和悶苦,寂寞的滋味是如此的苦澀和清冷。躲都躲不及,怎么喜歡?但是只要你靜下心來細(xì)細(xì)體味寂寞,就會(huì)覺得——寂寞的滋味是優(yōu)美的,是寧靜的。寂寞讓你如此快樂,近而你會(huì)喜歡上寂寞的感覺。

  小的時(shí)候,可能還無法體會(huì)到寂寞的存在,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代的我們不愁吃不愁穿,天天享受著幸福帶來的快樂和喜悅?筛改冈谒麄兺甑哪莻(gè)年代又何曾這樣娛樂過?那個(gè)年代物資匱乏,寂寞的滋味便引上心頭,有人說,那種寂寞是枯燥無味,難以忍受的,但有誰會(huì)想過,在寂寞背后并非都是痛苦的,若不是那寂寞的存在,又怎么能張目對日;又怎么能明察秋毫;又怎么能細(xì)察紋理?沒有了這些,物外之趣又從何來!寂寞有時(shí)也能給我們帶來樂趣。

  當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí),會(huì)對寂寞感受得更深,來到一個(gè)新的環(huán)境里,一切都是如此陌生,坐在一旁看著其他人歡樂地交談,心中會(huì)不覺產(chǎn)生一種無法言說的感受,那就是寂寞的滋味。∵@種滋味會(huì)讓你迫切地想與人交流,想融入這個(gè)集體中!真正的寂寞,這才是真正的苦味的寂寞。

  可是,讓我們把目光轉(zhuǎn)向那些研究者身上,比如說發(fā)明家,他們天天在實(shí)驗(yàn)室內(nèi),做著重復(fù)的工作,幾十年如一日,沒有人與他們交談,有時(shí)他們會(huì)呆在屋里幾十天不說話,他們?nèi)淌苤H藷o法忍受的寂寞。但是,正是在這樣的'一種安靜的環(huán)境中,他們才得到了成功,用幾十年的寂寞去換幾世的方便,應(yīng)該是發(fā)明家們所做的,最幸福的事吧!寂寞的滋味啊……讓人回味無窮。

  寂寞讓人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,擁有成熟,還讓我們擁有一份細(xì)蜜的心思。這就是寂寞的滋味。

什么的滋味作文7

  自從聽了劉心武教授講《紅樓夢》后,我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節(jié),我有些無法理解她悲花落的哀傷,但在生活中,我漸漸明白其中的道理。

  那天,我正做著作業(yè),忽聞樓下一人的身影:“這櫻花落了!”我心里一驚:“我們小區(qū)哪有櫻花?”但轉(zhuǎn)念一想,我小時(shí)候花粉過敏,所以接觸的花不多,不知道也不為怪。但了解一下總歸是件好事。于是我便走到窗口,一看,我又一驚:這就是櫻花?照這么說,我們小區(qū)里全是櫻花嘍!哎,我這不是草木的人啊!

  在我的印象中,從出生起到現(xiàn)在,我從未注意到。春夏之際之漫小區(qū)的粉紅色的花,只認(rèn)為是桃花,卻從未注意到它沒有結(jié)過果,F(xiàn)在的`人們哪,只顧爭名于朝爭利于市,哪有空管這草木。她等待著,等來一群活潑的小孩子,卻是匆匆走過。而在我眼里,她只是更美風(fēng)景的陪襯。

  “花謝花飛花滿天,香消玉損自誰憐?”櫻花奮力開放,以博得他人的憐香惜玉,然而等待她的,卻是香消玉損。這花開花落之聲,似一聲聲哭泣,聲音極細(xì)切,但在我聽來,卻振聾發(fā)聵!

  這世上為何不多幾個(gè)如東坡先生這樣的閑人呢!有人說:“這世上何嘗沒有閑人呢?”是的,這世上是有閑人的,其中少有人才會(huì)關(guān)注草木,其中又有大部分人是關(guān)注那些茉莉、蘭花、菊花等等,這日本的國花,有誰來關(guān)注呢?但她并沒有錯(cuò),世人緣何如此不公?

  那天晚上,我才睡下,就下起了雨,一會(huì)就雷聲滾滾!耙箒盹L(fēng)雨聲,花落知多少?”經(jīng)過這一晚的風(fēng)雨,還有多少樹有那幾片葉子!

  櫻花落,人憔悴,我終于體會(huì)到了花落的滋味,嗚呼痛哉……

什么的滋味作文8

  生活,它是一片檸檬,是一顆糖果,是一根苦瓜,是一粒辣椒,它有著酸甜苦辣各種滋味,接下來,讓我們一起去體會(huì)一下吧。

  酸的滋味

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了,只見老師拿著一大堆卷子,邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。頓時(shí),吵鬧的教室立即變得鴉雀無聲。老師把試卷用力地往講臺(tái)上一扔,他的臉嚴(yán)肅得像一座冰山讓人不禁打了一個(gè)寒顫!斑@次考試及格人數(shù)只有21人,優(yōu)秀人數(shù)只有3人……”他那嘶啞并帶有憤怒的聲音讓我們都默默地低下了頭,老師的語氣是酸酸的,眼淚也是酸酸的.,可是哭有什么用呢,失敗是成功之母,只要我們更加努力,就一定能夠獲得成功。

  甜的滋味

  運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們都在為自己班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們加油,我們班也一樣!凹佑停〖佑!”一陣陣助威聲震耳欲聾,那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來,我們班獲勝了,我體會(huì)到了勝利的感覺,它是快樂的,開心的,甜美的。

  苦的滋味

  做做做,老師的絕技,對對對,學(xué)生的期盼?伎伎,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根。哎——枯燥的語文,煩人的數(shù)學(xué),無趣的科學(xué)和英語,作業(yè)如山,用墨如海,這不正是苦的滋味嗎?

  辣的滋味

  “我說過多少次了!早讀不可以遲到,可就是有人不聽!每人扎二十分鐘馬步!”每次被訓(xùn)了后,眼睛會(huì)有一種辣辣的感覺,讓人不禁淚水直流。辣的滋味,我不想再次體驗(yàn)。

  生活是一杯清茶,需要你細(xì)細(xì)品嘗。酸甜苦辣,紅黃藍(lán)綠,將生活編織成一首甜美的歌,一幅迷人的畫。用心去體會(huì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。

什么的滋味作文9

  我渴望有一個(gè)小工作室。不需要很亮。它只需要一束細(xì)細(xì)的陽光,打在我的畫布上,讓房間充滿五顏六色的味道。

  畫家是最神奇的職業(yè)。手里拿著一把刷子,似乎有一些顯而易見的理由,可以按下今天的暫停,把明天拒之門外,淡淡地把煩惱帶走,把自己混進(jìn)另一個(gè)時(shí)空,成為天下第一刀客。所以我也想成為一名畫家,也想品味千變?nèi)f化的生活。是什么樣的?

  畫架搭好了,畫布鋪好了。用方格襯布包裹一點(diǎn)太陽的金色和深海的.藍(lán)色,把我調(diào)整到一盒最純的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的詩人。他們努力碰撞顏色,將白色畫布剪成明亮的碎片。云填空,山川畫大地。耶穌享用最后一頓晚餐,是否像雨夜的意大利街頭一樣悲傷?梵高的向日葵盛開時(shí),是否像荷蘭陽光明媚的牧場一樣欣喜若狂?沒必要隱瞞。

  點(diǎn)上一盞古色古香的銅燈,點(diǎn)上一股淡淡的清香,煮上一杯青澀而微溫的茶。深宮里的女士們坐在雪地上。在這些寒冷的日子里,工筆被輕輕捏,手腕微微轉(zhuǎn)動(dòng),一朵梅花落在紙上。冬至畫一個(gè)梅,十瓣一個(gè),每天染一瓣;ò瓯M,春意深。于是女人用伏安屏住呼吸,畫了一幅畫,莊嚴(yán)地描繪了宮廷前的垂柳和春風(fēng)。冬春交流時(shí),你悵然若失,靜待春光,而你傷心和蕭,你的心事如絲。消寒圖,從來不只是消寒。

  還幻想自己是一個(gè)手里拿著畫筆,神通廣大的人,好像變成了一個(gè)手持寶劍,要求在江湖中行走的俠客。當(dāng)我舉手投足,許多山川的風(fēng)景都會(huì)瞬間被宣示。寫意,瀟灑潑墨,新裝野馬,隨發(fā)展而崛起,是富春山的雄鷹,是北海的霞光,無悲無喜,笑傲紅塵。

  繪畫的味道也是生活的味道。徘徊在繪畫中的畫家,不知道是經(jīng)歷過生活,還是創(chuàng)造過生活。很多墨水就是三千個(gè)世界。

什么的滋味作文10

  說到成功,人們有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念:成功只等于成名。有人認(rèn)為,只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉,才算是成功的舉動(dòng);有人認(rèn)為,只有領(lǐng)袖、名人,稱得上“家”的人,才算是成功者;有人則干脆斷言,世界上沒有一個(gè)成功者,因?yàn)楹笕丝隙〞?huì)超越前人。這是多么可怕的自卑。 然而人的一生,總會(huì)遇到困難、挫折。也正因?yàn)橛辛死щy、挫折,才顯出成功的寶貴。 我,在學(xué)習(xí)上經(jīng)常嘗到一些小小的成功的滋味,最能留給我深刻印象的,還是在數(shù)學(xué)上取得的成功。

  記得讀小學(xué)的時(shí)候,我對數(shù)學(xué)沒有多大的興趣,因?yàn)槲易钆聰?shù)學(xué)的計(jì)算題,特別是應(yīng)用題,我一直對它產(chǎn)生一種恐懼感。在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)的時(shí)候,我瞧了一下試卷,心快要跳出來了。全部都是計(jì)算題和應(yīng)用題。我?guī)缀跫饨衅饋恚墒沁是不情愿的計(jì)算起來。快要下課了,我連一面試卷都沒有做出來。于是腦里就閃過了一個(gè)念頭:偷看。哈哈!真是抄來全不費(fèi)功夫!一下子就做出來了。

  第二天,老師把試卷發(fā)了下來,我得了個(gè)80分,但是我沒有興奮,心里只有一陣難過。哎!這都怪自己平時(shí)沒有注重?cái)?shù)學(xué)。這次,雖然取得好成績,但是我反而覺得不是很光榮,而且嘗不到成功的滋味。

  就從這一刻起,我決定要努力學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)成績搞上去。我買了許多關(guān)于數(shù)學(xué)科的資料,而且還從一年級(jí)的數(shù)學(xué)看起,把握好每一秒時(shí)間,我堅(jiān)信我這樣做一定會(huì)取得好成績的。 終于皇天不負(fù)有心人。我的'數(shù)學(xué)成績蒸蒸日上,一次比一次好,而且一直保持在80分以上。記得初一第一學(xué)期考完期中試后,我一直為我的成績感到不安,胡思亂想。當(dāng)老師發(fā)試卷叫 2

  到“梁麗芳,92分,全班第一”的時(shí)候,我簡直不敢相信自己的耳朵,同學(xué)們還報(bào)以一陣熱烈的掌聲。這掌聲至今還在我的耳邊回響。我拿著試卷,淚水濕潤了眼睛。

  放學(xué)了,我拿著試卷哼著歌兒向家跑去。面對路旁的山,我喊了一聲“我成功了!”這聲音在四周來回回響。

  我終于嘗到了成功的滋味。我為我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績而感到無比的自豪,也為我取得小小的成功而感到無比的光榮。

  大膽而自豪地承認(rèn)成功吧,認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功吧!從品味中,汲取成功的經(jīng)驗(yàn),點(diǎn)燃智慧的火花,從而獲得更大的成功,這也許就是人生的意義所在。

什么的滋味作文11

  在我的生活中,快樂是我的主旋律,它給我?guī)砹讼矏偤托腋。讓我擷取幾朵生活的浪花,與你共同品嘗快樂的滋味吧! 學(xué)習(xí),讓我快樂! 數(shù)學(xué)課,當(dāng)我第一個(gè)解決了難題的時(shí)候,我將頭輕輕的揚(yáng)起,我嘗到了快樂的滋味——原來,攻克難關(guān)的滋味這么爽!;作文課上,當(dāng)我“下筆如有神”的時(shí)候,筆尖在紙上嗖嗖的寫個(gè)不停。一篇杰作誕生了!我嘗到了快樂的滋味!語文課上,當(dāng)我看到一本好書的時(shí)候,我嘗到了快樂的滋味——仿佛自己也是書中的一員,正與主人公玩的火熱呢!英語課上,當(dāng)我當(dāng)上外交官的時(shí)候,底下的“記者”問我問題,我對答如流的時(shí)候……我嘗到了快樂的滋味——我變成外交官了!我的英語水平原來這么棒!經(jīng)過我的努力,我考試得了第一,我嘗到了快樂的.滋味——甜甜的,像棉花糖一樣,使人陶醉其中!

  快樂的滋味,使得學(xué)習(xí)在我心中占據(jù)了更多的位置,讓我更加的熱愛學(xué)習(xí)了!

  勞動(dòng),讓我快樂!

  我很小的時(shí)候,星期天,父母不在家,我開始小鬼當(dāng)家嘍!

  首先我洗衣服,然后又拖地,最后再擦桌子。爸爸媽媽回來了,看見了我的杰作,都伸出了大拇指,直夸我是個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。聽得我的心里樂滋滋的,像笑開了花。于是,我更加愛勞動(dòng)了。雖然,非常的累,但是父母的夸贊,對我來說,是最好的獎(jiǎng)賞!勞動(dòng),讓我嘗到了快樂的滋味。

  愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng)的我,受到了鄰居的贊賞,老師的表揚(yáng),父母的獎(jiǎng)賞,面對我一個(gè)個(gè)小小的愿望,父母也都很理解。我的美好愿望一一實(shí)現(xiàn),我好快樂哦!

  我想要芭比,父母滿足了要求;我駐足在玩具大熊旁邊,父母看懂了我的心思,為我買了下來。假期里,母親陪我去旅游,父親叫我去游泳……我嘗到了快樂的滋味——父母的關(guān)懷與體貼。

  快樂的滋味是甜美的,是幸福的,使我的生活變得豐富多彩起來!愿,快樂也時(shí)時(shí)圍繞在大家的身邊!

什么的滋味作文12

  小時(shí)候,我就很調(diào)皮,像只猴子,在屋里的桌子、椅子、柜子上上躥下跳,大人常常對我說:“看你,別的女孩子都文文靜靜的,像你,比男孩子還瘋!”我可不這么認(rèn)為。

  我認(rèn)為上學(xué)前調(diào)皮的滋味是甜的。那年我六歲半,快上學(xué)了,媽媽為了讓我適應(yīng)環(huán)境,就帶我去參觀小學(xué)的校園。我剛走進(jìn)校園,正是下課的時(shí)候,整個(gè)學(xué)校笑聲、嬉鬧聲、游戲聲匯成一片,熱鬧極了,就像是歡樂的海洋。我快樂地說:“嘻,這個(gè)地方真好,每天都可以玩!”我得意洋洋地走在前面,像個(gè)小司令,后面跟著個(gè)兵。每見到一個(gè)老師,我就沖到他(她)前面跟他(她)扮個(gè)鬼臉,過往的'老師都說:“這個(gè)小孩子真可愛!”我聽了更得意了,說:“老師真好,還說我可愛哩!”爸爸媽媽聽了異口同聲地說:“如果你天天在這兒就好了,那我們就擺脫了一個(gè)小包袱!”哦,調(diào)皮的滋味是甜的。

  不久,我果然上學(xué)了,可是上學(xué)并沒有像我想的那么輕松。上學(xué)后,我感覺到調(diào)皮的滋味是苦的。剛開學(xué)那天,媽媽送我來到了學(xué)校。一張笑盈盈的臉把我迎進(jìn)了一(3)班這個(gè)溫暖的集體。剛進(jìn)來時(shí),我看見了一張張陌生的面孔,一雙雙黑亮的大眼睛。老師見了我,把我安排在第四排中間一個(gè)位置上。我的同桌也是個(gè)可愛的小女孩。我一來,她就熱情地和我說話,我心中的一塊石頭總算落地了,那一張張臉我也覺得不再陌生了。過了好一會(huì)兒,老師把家長送走后,把門一關(guān),微笑著說:“大家上課,手要在桌上放平,不許說話。”天哪,要求這么高!這么緊張的氣氛我從來沒見過,不由得直起了身子,端端正正地坐好。過了一會(huì)兒,我上鎖的嘴再也忍不住了,就在下面和同桌說起話來,老師講的話一句也沒聽進(jìn)去。不料,老師發(fā)現(xiàn)了我們,她走到我們面前,用教鞭使勁打了一下桌子,吼道:“起立!我剛才講的是什么?”“是……是……”我們倆支吾著,半天說不出來,我從此以后再也不敢上課說話了。哦,調(diào)皮的滋味是苦的。

  現(xiàn)在我已經(jīng)不再調(diào)皮了,可這段往事將永遠(yuǎn)刻在我童年美好回憶的深處。

什么的滋味作文13

  在讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我曾經(jīng)被選為尖子生,有個(gè)同學(xué)告訴我,說我們尖子生會(huì)被罵,因?yàn)槟莻(gè)同學(xué)也身為尖子生,所以我很相信。

  記得那時(shí)是在上早讀課,突然,班主任把曾瓊芳叫走了(她也是尖子生)接著曾瓊芳回來了,我趕緊抓住曾瓊芳的手問她說:“班主任叫你干什么?”曾瓊芳面無表情地說:“你就等著挨罵吧!剛才老師狠狠地罵了我一頓。做好心理準(zhǔn)備吧!”聽完這番話我不由打了個(gè)冷戰(zhàn),,頓時(shí)覺得這天氣真冷。又接著一個(gè)尖子生被叫走了。我想:下一個(gè)該不會(huì)就是我了吧?如果老師叫到了我該怎么辦呢?我該不會(huì)有哪里做錯(cuò)了吧我該不會(huì)就這樣跟尖子生們說拜吧?我可不想呀。該怎么辦呢?如果老師狠狠地把給罵哭了,回到教室后我該怎么向詢問我的同學(xué)交待呢?我坐在桌子上,背靠著后面的桌子,想著可能出現(xiàn)的一種種情況,我的身子不由得抖動(dòng)了起來,甚至于我的背靠著的桌子上的筆也被我“抖”到了地上了。連我的手也不聽我的指揮了,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),自己抖的厲害。啊,又一個(gè)同學(xué)被叫出去了,我差點(diǎn)叫了出來。我努力對自己說:別害怕,別緊張也許。老師只是想指出自己的錯(cuò)誤而已。那她也不需要用罵的'方式來告訴我呀。有一個(gè)念頭冒了出來。我再次緊張了起來。我仍然繼續(xù)對自己說:千萬別緊張,別緊張,別緊張,別緊張,別緊張……

  早讀課的下課鈴終于響了,也終于讓我從緊張中解脫了出來。老師沒來找我,這使我長長的緩了一口粗氣。也怪我對自己太沒有信心了,這才使我嘗到了緊張的滋味。

什么的滋味作文14

  提起煙大家應(yīng)該都知道吧,那么,大家知道它的滋味嗎?我來跟大家說說吧!

  記得小時(shí)候,常聽大人們說:“吸煙有害健康,小孩子不可以吸!笨墒怯幸惶欤也贿“破了戒”還給吸暈了。

  記得二年級(jí)暑假時(shí),我一個(gè)人在家。手機(jī)、平板都沒有電了,可是我看電視又沒有動(dòng)畫片,我無所事事在床上煩燥地打著滾兒,突然,我想到了那句:“小孩不能抽煙!卑,煙是什么味的?我還是試一試吧!于是,我立刻去找了。

  我翻起了衣柜、抽屜,費(fèi)力地將沙發(fā)推開,找沙發(fā)小洞口,又屈下膝蓋,在床下桌子下,賣力的找。我甚至打開了冰箱、洗衣機(jī),但一無所獲。忽然,我想起了一個(gè)秘密地點(diǎn)——種百香果花盆的小洞里。我飛奔上天臺(tái),果然,一盒華貴的煙正靜靜的躺在那兒。我趴下身子拿出來,陽光照在煙盒的絲帶上面閃閃發(fā)光。風(fēng)兒吹了一口氣,煙盒“沙沙”地響,它似乎在沖我眨著眼說:“來吸我吧!”我還對他說了聲:“好呀!”既然被我找到了,那就讓我嘗一嘗“鮮”吧!

  我舒展了眉頭,高興的轉(zhuǎn)起了眼睛,自言自語地說:“煙的味道是怎么樣的呢?我來嘗嘗!”我越說越興奮,在床上“砰砰”地打了幾個(gè)滾,還翻起了跟頭,仿佛失去了理智。

  我拿起茶幾上的打火機(jī),用指甲調(diào)好火焰大小,因?yàn)榧?dòng),所以我站得歪歪斜斜,好像細(xì)腳伶釘?shù)膱A規(guī)。我點(diǎn)起了打火機(jī),“砰”地一下,煙泛起了大花可以吸了,我開心的跳了起來,雙手捏住煙把,輕輕的吹了一口氣,慢慢煙入了嘴里,想:耶,我終于吸煙了。

  可是,煙的味道并不好,我深吸了一口氣,感到嘴里又苦又辣又澀,好像一杯農(nóng)藥,又好像沒干的`泥巴,好像還有一股汽油味……難吸極了。我的背上像壓著一個(gè)地球,直不起腰來;感覺兩眼昏花,全身無力;我不停的咳嗽,煙在嘴中的辛辣味嗆得我直翻白眼,手指骨頭癢,全身好像有無數(shù)只螞蟻在爬來爬去,難受死了。

  可是,過了一會(huì)兒,我覺得沒那么難受了。我長長吐出一口氣,白氣像霧一樣,我好像無所不能的孫悟空,我一支吸完又拿一支,一邊吸一邊看電視,我高興地說:“原來大人都在騙人,一點(diǎn)也不難受,每天一根煙,快活似神仙!笨墒呛镁安婚L。過了一會(huì)兒,我就覺得頭有點(diǎn)痛,有點(diǎn)暈,而且越來越難受,最后,我暈倒在沙發(fā)上。

  突然,我打了一個(gè)激靈,醒了。爺爺帶著一臉慈愛,笑瞇瞇地站在我身邊。我一看窗外,天早黑了,爺爺慈祥地說:“孩子,煙勁很大,小孩不能吸,你暈了兩個(gè)小時(shí)了。”

  看來,小孩還真不能吸煙!吸煙有害健康。

什么的滋味作文15

  人生百味,一生中的五谷雜糧,每一樣?xùn)|西都有自己的韻味,而最讓我費(fèi)盡心思咀嚼的,便是寫時(shí)的滋味。

  “今天,我們以半命題形式寫一篇!崩蠋熯M(jìn)入教室后馬上切入了正題。什么?不用寫枯燥的單元了?哇塞!老師你沒說錯(cuò)吧!教室里沸騰了!班牛@次的半命題為《____的滋味》,你們回去后好好想,要脫出常理,不要把思維固定在一個(gè)圈內(nèi)呀!”

  哎!要知道,我這一生最討厭的一件事莫過于寫了。這寫作,不僅要絞盡腦汁想個(gè)好題目,還要費(fèi)盡心機(jī)想個(gè)好開頭、好結(jié)尾,這開頭結(jié)尾還得試著“遙相呼應(yīng)”,中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”,文章內(nèi)中心還得深刻,主題還得新穎,用詞要優(yōu)美,造句得連貫……可以說,一篇好是大腦經(jīng)過九九八十一難而創(chuàng)作的一樣?xùn)|西。一篇好的可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過,思路也可能堵在半路上,讓腦子變得一塌糊涂?傊覍懙拿恳黄际墙(jīng)過大腦的千萬種糾結(jié),千萬種語言組織,再經(jīng)過千百遍難以言狀的.感覺練就而成的。燒腦!“燒腦”這個(gè)詞是我對最好的詮釋,也是我心里最真實(shí)的滋味!

  寫還有一些規(guī)矩最是讓人頭疼,像是要表達(dá)自己的真情實(shí)感這一點(diǎn),你想一想啊,表達(dá)自己的真情實(shí)感這種事在生活中倒也不算什么,可是一旦運(yùn)用到上,哪敢寫什么不好聽的真話啊。全命題寫多了,只會(huì)控制學(xué)生的思想,可謂敢“夢”不敢“言”。≌媲閷(shí)感運(yùn)用上去,只會(huì)是一篇偏題,要么是主題不健康的叛逆之言。

  要知道,寫一篇優(yōu)秀是多么困難重重,“出口成章”這種事對我來說只是個(gè)想象而已。

  有時(shí)候教材上太嚴(yán)肅化的題目已經(jīng)把我們的思維縮到了一個(gè)小圓點(diǎn)內(nèi),那是點(diǎn),不是圈!它已經(jīng)為我們剪去了想象的翅膀,還妄想著我們大膽想象。

  寫,我對這個(gè)詞還是有點(diǎn)不知所措,我不知道它在你們眼里是個(gè)什么角色,但在我眼里,實(shí)在沒什么好滋味。

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