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我的班主任

時間:2023-09-08 16:55:44 好文 我要投稿

我的班主任15篇[薦]

我的班主任1

  在過去的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到過不少的老師,可她是最理解我,信任我,尊重我的一位老師。在我眼里,她的目光是和藹的,她的目光是善意的,她的目光是滿含期待的。我信任那目光,我感激那目光,我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。

我的班主任15篇[薦]

  記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習(xí)慣性地注視了一下大家,然后說:“昨天學(xué)的古詩大家都會背了嗎?會背的同學(xué)請舉手!”原本背的很熟,可我這時有點緊張,舉手吧,生怕叫到我時同學(xué)們的'嘲笑聲;不舉手吧,又擔(dān)心老師誤會我回家不用功學(xué)習(xí),這可怎么辦?正在我為難的時候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說:“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背起來。由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向!昂濉钡囊幌拢淌依锉l(fā)出一陣笑聲,有些同學(xué)還在竊竊私語……這時我愈加尷尬,真想找個地縫鉆進去!巴瑢W(xué)們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學(xué)們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲,這是老師和同學(xué)對我的鼓勵。

  不知不覺間,我深深愛上了孫老師的語文課,更愛上了那些優(yōu)美的散文,情節(jié)起伏跌宕的小說,富含哲理的寓言故事……在老師和同學(xué)的熱心幫助下,我回答問題的次數(shù)也越來越多了。

  現(xiàn)在,我相信自己再也不會自卑害怕了,因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

我的班主任2

  “班主任的愛化作一滴春雨,滋潤著我們心中的沙漠,讓它們盛開在我們的心里。老師,你的愛像太陽一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作為評委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽,感觸頗深。

  每個班都發(fā)一個代表發(fā)自內(nèi)心的“夸我班主任”。我曾經(jīng)認為教師是一份吃力不討好的工作,也是一份非常辛苦的工作。聽完他們的發(fā)言,我瞬間覺得班主任的工作就像上帝的工作一樣,那么無私,那么偉大!每天早上,天還沒亮,他們就要從家里趕到學(xué)校,跟著學(xué)生跑習(xí)題,看著學(xué)生早上學(xué)習(xí),看著班主任在早飯時間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休,班主任晚上晚自習(xí),下雨天依然如此。每天除了備課上課,班里六七十個同學(xué)要把一切協(xié)調(diào)好。說到底,沒有一個認真、負責(zé)、有耐力的老師,我是做不到的。

  班主任無私,偉大。我夸班主任!你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀,用美麗的雨露滋潤,讓我們的心綠了,開滿了鮮花!你忙著花開花落,忙著果實成熟,默默掛著葉影!

  當(dāng)我聽到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時,我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助,都會溫暖學(xué)生的心;每一雙善良的眼睛都會點亮學(xué)生心中的`希望之燈。

  上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽,因為我是高一語文老師,所以沒有機會以評委的身份參加,而是以觀眾的身份參加。做一個傾聽者也是很享受很快樂的。

  班主任的愛是最偉大的。我夸班主任!

我的班主任3

  教我們語文的是我們的班主任任老師,平時任老師總是那樣和藹可親,可是他發(fā)起火來一句話也不說,只用眼睛瞪著你,讓人望而生畏。任老師的嘴并不大,但從那嘴里說出來的話語,總是帶點幽默哲理,就像磁石一樣,深深的吸引著我們。

  任老師的`教學(xué)方式很特殊,特別是在寫作文方面。常聽老師說:“作文是寫出來的,必須勤練習(xí),堅持寫日記”她還說:“好的作文是改出來的,必須認真推敲,反復(fù)修改才行!”許多老師曾告誡我們,寫作文不能抄,如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們:“天下文章一大抄”,還叫我們抄作文的方法,那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解,消化和吸收后,再變成自己的話,用到自己的作文當(dāng)中去。

  任老師對我們學(xué)生都很好。她心細如發(fā),如果發(fā)現(xiàn)誰今天臉紅的不正常,她就會用手摸摸該同學(xué)的頭,問這問那關(guān)懷備至;小禮拜有不回家的同學(xué),她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業(yè),怕我們寂寞想家,帶領(lǐng)我們在操場上做游戲、談心、講故事,還給我們借來許多的書,讓我們盡情地閱讀。

  她不但關(guān)心我們的生活,對于我們的學(xué)習(xí)更是要求嚴格,什么字要寫得端正,一邊寫一邊記;什么閱讀要分三步閱讀,她說多讀才會理解得更透徹,其實問題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記,學(xué)習(xí)要溫故而知新。什么上課時要坐好,認真聽課,有時好像有點婆婆媽媽,但細想想全是真理!

  平時不愛說話的我,今天也說了這么多,這大概是有其師必有其生吧!

我的班主任4

  新學(xué)期開始,我升到五年級,換了一個新班主任!特別是,我的老師是一位嚴肅而溫柔的女老師,她的名字叫黃娟小姐。

  說起這位黃老師,她有一雙水汪汪的大眼睛,外表看起來很嚴肅,是一位溫柔的女老師。她會在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面,講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是,當(dāng)老師看到有些學(xué)生上課不認真時,他會馬上收起笑容,做一個嚴肅的表情。這時學(xué)生就知道老師變臉了,專心上課了。

  老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天,知道有些學(xué)生學(xué)習(xí)條件不好,經(jīng)常寫一些傷腦筋的方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一些學(xué)生遲交作業(yè)時,老師會皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學(xué)覺得老師要求太高,但是!我知道老師的.出發(fā)點是希望五年級五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級制作了一個網(wǎng)頁,里面包含了老師、同學(xué)和班級活動的信息。老師知道我有計算機技能,所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級網(wǎng)站。我很高興的答應(yīng),我打課表的第一天就打錯字了。但是老師一點都沒有生氣,只是委婉的告訴我,沒關(guān)系,我的語文能力下次要加強。這件事讓我對老師的印象更加深刻!

  雖然我只想和老師呆兩個月,但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實!

我的班主任5

  高個子,短發(fā),淺色眉毛,多嘴。呵呵,她是我們的語文老師——趙老師。

  趙先生與我們風(fēng)雨同舟,克服困難,分享快樂,品嘗碩果累累...過去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師,我就忍不住心潮澎湃,記憶的大門不由自主地打開了。一起的場景總是浮現(xiàn)在我眼前。

  趙老師很愛看書。總是能看到她在辦公室、教室和閱覽室看書。聽說回國后她一直捧著書,真的很難放!只要她讀好的故事和文章,她都會和我們分享。趙老師每天利用早讀時間為我們背誦三國演義。我們總是聽上帝的話,好像我們就在那里。當(dāng)你聽到如何預(yù)測會發(fā)生什么的時候,請聽下一次,全班抱怨時間過得太快的時候。

  趙老師不僅愛讀書,而且有獨特的教學(xué)方法。有一次,我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然,餅干被拿走了。我抬頭一看,原來是趙老師。她笑著看著我,搖著頭,仿佛在說:“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習(xí)慣!”

  我不好意思地低下頭,馬上把餅干收了起來。趙老師拍了拍我的肩膀,滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時候,好像趙老師在旁邊,提醒我寫作業(yè)不能吃東西。

  親愛的`趙老師,她為我們打開了知識的大門,為我們揚起了知識的風(fēng)帆,為我們插上了知識的翅膀!親愛的趙小姐,我真誠地感謝您在教育方面的好意,我永遠不會忘記。

我的班主任6

  我有一個這樣的老師:他非常愛笑,而且還十分幽默,可是有時候他也很嚴厲。他就是我們的班主任王老師。

  王老師教我們有一年多的時間了,我發(fā)現(xiàn)他非常愛笑。每次放學(xué)的`時候,他臉上都洋溢著笑容,呵護著我們安全地回到家長身邊。在大課間,他有時也和我們一起做游戲。有一次大課間,王老師和我們打雪仗,我們在操場上跑啊跳啊,喊著,叫著,歡笑著……王老師也像個小孩兒一樣和我們一起叫啊,笑啊……

  我們都說王老師是“會說相聲”的老師,因為他很幽默。有一次,我們上《一起寫吧》走班課時,有幾個同學(xué)在課堂上說話。王老師說:“既然你們這么愛說話,那么這個課程干脆直接叫《一起說吧》!”我們都大笑了起來。還有一次六一匯演,老師們一起表演了一個小品,正在我們看得津津有味時,臺上的老師都停住了,突然王老師跑上臺,他居然是插播廣告的,引的我們哄堂大笑。他還非常愛寫文章,就連他寫的文章也能把人逗樂了。

  王老師也有嚴厲的一面。在升國旗的時候,他會嚴格的要求我們必須站得很整齊;在有同學(xué)犯了錯誤時,他會嚴肅地批評我們。但我們知道,他的嚴厲是為了我們好。

  這就是我們既愛笑又幽默還有些嚴厲的班主任王老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他,真希望他能一直擔(dān)任我們的班主任。

我的班主任7

  我喜歡我的班主任。她長著溫和的大眼睛,鼻梁上架著大眼鏡,

  其實,我的班主任很嚴格。有一次上生物課,我們班同學(xué)突然一陣哄堂大笑,這是因為一件很奇怪的事引起的。生物老師又是拍桌子喊停止,又是叫:安靜安靜!可是因為當(dāng)時的情緒還沒穩(wěn)定下來,所以即使老師喊破喉嚨教訓(xùn)我們,也還是有個別同學(xué)仍嘻嘻哈哈的。袁教師很生氣,正準備去搬救兵(我們的班主任辛教師),隔壁在辦公室批改我們班的作業(yè)的`班主任已耐不住跑了過來。此時的我們看到班主任,再也笑不起來了。

  班主任開了話匣子:“……放學(xué)全班下來,抄這堂課所學(xué)的內(nèi)容,寫完后再寫個反思,反思自己這節(jié)課做了什么讓我不開心的事。寫完后交給我,才能回家,否則后果自負!比缓笕鱿乱痪洌骸叭绻想抄的話,就給我試試!北銚P長而去。

  我的班主任對男女生公平對待。一次,上她的數(shù)學(xué)課。一位女同學(xué)和一位男同學(xué)還不知好歹地交頭接耳地說著話。這被眼尖的教師看見了,她立刻板起了“包公臉”。人稱包公斷案——鐵面無私。這可真給對上了。教師拿出了他隱居深山的藤條,對他們就是打了幾下手心,警告后,讓他們回座位,繼續(xù)上課。

  別以為我的班主任很嚴格,她也有親切和藹的一面。

  平時,如果有同學(xué)身體不舒服,老師總是第一個發(fā)現(xiàn)的。我就有一個這個的例子:那天,剛上課不久,我突然間頭暈眼花起來,腳不聽使喚地抖起來,忽冷忽熱的。正想告訴老師,可是又顫抖起來。只好等快點放學(xué)了。老師發(fā)現(xiàn)后,連忙先端杯水給我喝。接著,又打了電話讓姑姑來接我,還扶我下樓。那次,我深深感受到老師的親切關(guān)愛。心里非常感謝她。

  我愛我的班主任老師。

我的班主任8

  古人曰:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱發(fā)一分光。照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻,令人永生不忘。

  我的班主任張老師身高中等,鼻梁高挺,嘴唇粉紅。有一頭金黃的頭發(fā),亂而不散。上課時她很嚴厲,是一位嚴師;下課時她很和藹,像一位慈母。記得有一次數(shù)學(xué)測驗后,我們成績很差。您對我們說:“數(shù)學(xué)是要中考的,你們得好好學(xué)。”從那以后,您每天下午總是早早到校,和我們一起探討數(shù)學(xué)題。每節(jié)數(shù)學(xué)課,您總坐在教室后面,和我們一起聽講。數(shù)學(xué)晚自習(xí)時,您總是回到家后又放心不下我們,又回來陪我們聽講。

  上學(xué)期期中,我考了個好成績,高興地合不攏嘴,心里美滋滋的。但是好景不長。幾天后的英語測驗我考砸了,頓時只剩下了沮喪,難過。這時,您把我叫進您的辦公室,和藹地說:“孩子,你是不會嗎?怎么這次測驗考砸了?”我說:“不,我全都會,只是我有點驕傲了!

  您安慰我說:“一個人的過去并不能代表什么,只有努力奮進,才能取得更好的成績。并且,一定要記。禾撔氖谷诉M步,驕傲使人落后。你不要失去信心,我相信,你一定會成功!睆哪且院,我不再驕傲了,成績也有所提高。

  老師,是您在我陰暗的心靈里,給了我希望的光芒;使您在我失望沮喪時,給了我奮進的.力量。老師,花兒需要陽光的沐浴,才能更嬌艷;小草需要雨露的滋潤,才能更碧綠,而我們在您的指引下,才能在知識的海洋里遨游。

我的班主任9

  我是一個膽小內(nèi)向,不善于與人交流的女生。記得剛進小學(xué)的時候,我沒說話。同學(xué)總覺得我不會說話。有一天,我突然說話了,他們突然意識到我不是啞巴,是我不愛說話。上中學(xué)的時候更慘,因為改期讓我進入了一個陌生的環(huán)境。我不知道如何與他人互動。每天下課后,我都要呆在教室里吃早飯,看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友,也沒有人關(guān)心我的孤獨。

  在做小組報告或者表演的時候,不知道加入哪個小組,也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人干活。一天早上,我終于受不了了,哭著告訴媽媽,我不想上學(xué)了。我媽跟我說,我再忍一段時間,高三就要改期了,馬上就有新的朋友和老師了。

  最后熬到升大四。懷著忐忑的心情,我有沒有想象過自己會有不一樣的生活?

  我的高年級班主任,一個高大的男老師,看起來很威武,但是老師關(guān)心我們,心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神,不要搞小團體,經(jīng)常幫我們分組,調(diào)整座位,所以我們盡量去了解每個學(xué)生,互相適應(yīng)。只要我們表現(xiàn)好,老師就會給我們各種驚喜的獎勵,但是我們調(diào)皮搗蛋的時候,就會被無情的懲罰。他總是一視同仁,不會區(qū)別對待。全班一起接受懲罰的時候,大家的感情都比較好。

  老師經(jīng)常鼓勵我要有自信,表演的時候要大方,說話唱歌要大聲,課后不要一直呆在教室里,要在操場上跑才能有健康的身體。現(xiàn)在,我有很多好朋友,我長高了,我跑得更快了,我變得快樂了,我喜歡上學(xué)了!

  老師就像我的加油站。當(dāng)我對學(xué)習(xí)環(huán)境絕望的`時候,他們給我能量和希望,鼓勵我改變內(nèi)向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞,但是我有更多的精力和動力去學(xué)習(xí)和玩耍,有可以互相鼓勵的知心朋友,所以每天都可以開開心心的去上學(xué)!

我的班主任10

  我的班主任就像一個天氣預(yù)報,每天變化著多種天氣,就如齊天大圣孫悟空的七十二變一樣。

  

  只見班主任滿面春光,嘴角兩旁的皺紋里似乎也蓄滿笑意走進了教室。這不我們班終于取得了“先進班”這一個稱號,要知道得“先進班”可是難中加難。十個班就僅有一個班可得!巴瑢W(xué)們,干得不錯,課后來找我領(lǐng)辣條!卑嘀魅涡ξ卣f道。“耶”同學(xué)們聽后發(fā)出的歡呼聲似乎都把天空震出一個大洞了。你瞧,班主任一笑,天都仿佛放晴了一般。如果你以為一直都是晴?那你可就大錯特錯了。

  晴轉(zhuǎn)暴雨

  “唉,你聽說了嗎?咱們班這次年級倒數(shù)第一!薄安粫!”“我們完了,考前還說要拿正數(shù)第二呢!”“嘭!”的一聲,讓這個喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒著火,雙手叉腰站在講臺上吼道:“考成這樣,還一天天嚷嚷這,嚷嚷那的',有沒有一點自知之明?”說完好久一段時間沒有人吭聲。

  “打開課本二十四頁!”班主任又說道。這句話才打破了寂靜,你瞧,暴雨總是來的那么突然,讓人措不及防。

  暴雨轉(zhuǎn)多云

  經(jīng)歷了上一次暴雨,我們便埋頭苦干防御下一次暴雨。“成績出來了!我們班第一!”“媽耶,嚇死我了,我以為又倒數(shù)第一!薄昂喼碧袅!”班主任邁著輕快的步伐走來了,慢慢地放下書本說道:“這次還行,但不能驕傲,因為第二離你們只差0。5分,下次再考更高分來哦。”說罷,又翻開書本講課。

  你瞧,多云是那么的平靜,就像是晴和暴雨的中心點。

  我班主任就如天氣預(yù)報,說變就變,讓人一點準備都沒有,下次可得好好防御她!

我的班主任11

  進入三年級,我認識了新的班主任。他高高的個子,瘦瘦的身材。長著烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛,閃著智慧的光芒。高高的鼻梁,下面有一張能說會道的嘴巴。他的臉有點黑,當(dāng)他高興的時候,也會紅光滿面。

  我們老師最大的優(yōu)點是字寫得十分漂亮,每個字都寫得剛勁有力。不僅如此,我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時,一聽到寫作文,就害怕,想逃避。他給我們講作文時,每一次作文課都講得十分細致,從構(gòu)思到作文的.開頭、過程、結(jié)尾,都細致入微。從此,我們再也不怕寫作文了,有時還能寫兩頁多呢!那時候,老師的臉上滿面笑容。

  但是,老師也有嚴厲的時候。有一天,他面帶微笑地走進了教室。上課鈴響了,同學(xué)們還在說話,像什么都沒聽見似的,他的微笑馬上煙消云散,一臉嚴肅。同學(xué)們看見了馬上鴉雀無聲,坐得端端正正,好像知道自己哪里錯了,下次再也不會發(fā)生了。這時,老師“烏云轉(zhuǎn)晴”,重新露出了微笑。

  老師講課生動有趣。有時,根據(jù)課文內(nèi)容,他會做出豐富的表情,繪聲繪色,每節(jié)課同學(xué)們都沉浸在歡樂的氣氛中。講到可笑的地方,同學(xué)還會哈哈大笑。

  我們的老師不會隨便批評同學(xué)。只要你大膽提問,認真聽講,細心觀察,即使你回答錯了,他也會用鼓勵的語言去表揚你。

  親愛的老師,為我們付出了太多太多,我有很多話想對您說,千言萬語匯聚成一句話:“謝謝你,老師!”

我的班主任12

  我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師,她在我心目中是父親的嚴厲,母親的慈祥。

  我在三年級就跟呂老師念,一開始因為有許多同學(xué)惹老師生氣,老師總會板著臉訓(xùn)我們,我覺得老師像一頭高傲的獅子,訓(xùn)著我們這些不爭氣的學(xué)生,老師也會用戒尺打我們的手心,但只是在我們犯了嚴重的問題或是品質(zhì)問題,我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。

  上了五年級,我發(fā)現(xiàn)呂老師變了,變得有耐心,也不訓(xùn)我們了,一些差生學(xué)習(xí)跟不上,老師常常給他們補課,一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了,但是上課時她還是提高嗓們給我們上課,我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。

  上了五年級,題的'難度開始加深,漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛,題難不會做,發(fā)現(xiàn)老師在盯著我,那神情分明在說:“題難,好好想想不就會做了!痹诶蠋煹墓奈柘拢医K于做出了那到“很難很難”的題,考試考砸了,我忍不住哭,老師的眼神又告訴我:“哭什么,仔細找找問題出在哪不就行了。”在老師的鼓舞下,我終于趕上了離我那“很遠很遠”的隊伍……

  記得那次,老師在課堂上反復(fù)強調(diào)上樓梯時不要跑跳,但我卻一個耳朵進一個耳朵出。上樓梯時我沒有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯,而是蹦著上的,不巧被呂老師看到了,她罰我下樓重新走,我當(dāng)時挺不樂意,但是想一想,蹦著上樓梯,萬一沒站好摔了下去,后果可是不堪設(shè)想的。老師對我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。

  呂老師謝謝您,是您在我成長的道路上幫助我,為我鋪知識的磚,蓋做人的瓦。

  呂老師,我要用我最好的成績來報答您。

我的班主任13

  看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來批評孩子,我們班就有一個讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。

  我的班主任她體貼。同學(xué)們早讀的時候,額頭直冒汗,她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

  我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾,她會等待我們開花、懂事,有的時候她要等有久一點,就會自覺的把手交叉放在胸前,同學(xué)問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因為我怕我管不住我的手,打了你們,你們又要跟家長說!备杏X隨時要被帶歪……

  我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天,她就對她的年齡留下了一個問號,我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會有一個智商高的'數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時把“里面有一個這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。

  我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴肅起來了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。

  我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

  老師也很辛苦,她們有背負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!

我的班主任14

  我的班主任是潭老師,她扎著一個馬尾辮。那炯炯有神的大眼睛隨時會觀察四周的動靜。她的耳朵像數(shù)字“3”,而且,連同學(xué)們細微的聲音都聽的一清二楚。她的嘴巴不大不小,像一顆紅紅的'櫻桃。我覺得潭老師很漂亮。

  潭老師上課很嚴厲,不管任何人都管地非常嚴,有一次,有人上課做小動作,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師警告他上課不要做小動作,但他不聽,還是要做小動作,于是,老師嚴厲的批評了他。還有一次,有人貪玩沒完成作業(yè),雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn),但是還是被發(fā)現(xiàn)了。于是,老師要求她把今天的作業(yè)多做10倍,這時同學(xué)們都發(fā)出一陣陣驚嘆聲,因為他們從來沒見過這么嚴厲的老師。

  譚老師不僅嚴厲,而且還很可愛,她對同學(xué)很溫和,經(jīng)常和同學(xué)們一起做游戲、聊天、講故事。有一天,我們正在做游戲,譚老師看見了,說:“我來和你們一起做游戲吧!”同學(xué)們都很驚訝,因為他們從來沒有和老師一起做過游戲,所以,都異口同聲地說:“好呀,好呀!”于是,老師就和大家一起玩老鷹抓小雞的游戲,我們玩得很開心!還有一天,我們班有人和別人打了一架,有一個人被打傷了,有人立刻告訴老師,老師聽了,就立刻趕上去了,看見他躺在地上一動不動,于是,老師立刻把他送到醫(yī)院救治。

  譚老師不僅嚴厲、可愛,而且還很勤勞,學(xué)校布置給她的任務(wù),她都會一絲不茍地完成,她總是兢兢業(yè)業(yè)地給我們上課和批改同學(xué)們的作業(yè),就連課余時間也不閑著。有一次,譚老師要批改的作業(yè)很多,雖然她覺得很累,但她從來不喊累,一直批改到晚上十二點鐘。還有一次,她要上的課很多,上到后面,聲音都啞了,但是她還是堅持上完了這幾節(jié)課。

  我們的班主任譚老師是一位好老師,我喜歡她,并且我要永遠記住她!

我的班主任15

  在一年級至六年級中,我換了幾個班主任,給我印象最深的還是周雪梅周老師。

  她,胖乎乎的,眼睛十分烏黑明亮,她一直教我到三年級,對待我們就像她的親生孩子一樣。

  記得在一年級的時候,有一天中午,陽光燦爛,周老師在陽臺邊上認真地批改作業(yè)。我們真佩服周老師的“火眼金睛”,作業(yè)中任何一個小失誤都逃不過她的眼睛。她說作業(yè)寫好的同學(xué)可以到外面曬曬太陽。我們幾個作業(yè)寫好的同學(xué)便開心地到陽臺上去了。老師改完了手上的作業(yè),便和我們談起心來。她還讓我睡在她身上,在她的懷里撒嬌。老師的懷抱很溫暖,有一股淡淡的清香,溫暖了我們幼小的'心靈。時至今日,周老師那溫和的音容笑貌仍保存在我的記憶里,那樣清晰,每當(dāng)想起,心中總漾起幸福的漣漪。

  有一次,課間活動時,姜玉婷的鼻子突然流血了,老師聞訊趕來,奮力地抱起姜玉婷,以每分鐘100米的速度沖向衛(wèi)生間。她胖胖的身體在奮力向前,雖顯得有點笨拙,卻讓我們心中涌起萬分的感動。到了水池邊,她讓姜玉婷仰起臉龐,舉起右手臂,然后用涼水小心翼翼地將她的鼻血洗凈,再從衣袋里用一只嶄新的、甚至可以稱得上精美的手帕替她擦拭,鮮血染紅了手帕,可她絲毫沒有介意。接著周老師又打電話通知姜玉婷的家長,真是照顧得無微不至!

  !我最喜歡的班主任就是周老師。周老師,您這種關(guān)愛學(xué)生的精神令我敬佩,您聽見了嗎?

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