關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14篇(實(shí)用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
今天我想在家做個(gè)實(shí)驗(yàn),我左思又想,又看了一遍《百科百科實(shí)驗(yàn)大全》,終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗(yàn),就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗(yàn)。
首先,我按實(shí)驗(yàn)里的說(shuō)明拿來(lái)了開(kāi)水 水杯和氣球。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),我可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦。首先,我把氣球吹大,我有看了一下書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)上說(shuō)不能很大,所以我就放掉了一點(diǎn)氣,開(kāi)始第二步了,把開(kāi)水倒進(jìn)水杯里,我手一摸水杯,哎呀,好燙啊,急忙把手縮回來(lái),第三部是把水倒掉,又要把杯子吸到氣球上,依照書(shū)上說(shuō)的停留三十秒,我放好了剛一松手氣球便掉了下來(lái),我很傷心。但是我又不甘心失敗,抱起書(shū)又從頭到尾細(xì)看了一遍,發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一步,倒水時(shí)不能太滿,而我卻倒?jié)M了,找到原因我準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料又準(zhǔn)備好了,我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn),其他步驟都沒(méi)有變,在按氣球是我十分期待,還特地按了五十秒,以防這次再次失敗,五十秒結(jié)束了,我的手離開(kāi)了氣球,這是奇跡發(fā)生了,氣球居然吸在了水杯上,阿,我成功了,我手舞足蹈的十分開(kāi)心激動(dòng)。這時(shí),門(mén)開(kāi)了,媽媽回來(lái)了,我把我的得意作品給媽媽看,她一看也不住的夸我。
其實(shí)原理是:杯子經(jīng)過(guò)水后,會(huì)熱,此時(shí)杯壓力小,所以氣球便會(huì)吸在水杯上,科學(xué)實(shí)驗(yàn)太好玩了,不但增強(qiáng)了我的'動(dòng)手能力,還豐富了我的科學(xué)知識(shí),以后我還要找更有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
今天下午的科學(xué)課,老師讓我們回家按科學(xué)書(shū)上的圖片做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn), 并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
回家后,我拿出了所需的材料:軟木塞,四個(gè)較硬的長(zhǎng)方形塑料片,一根竹簽和一個(gè)被剪口的瓶子。
首先,我拿出了軟木塞,按科學(xué)書(shū)上的圖片把塑料片分別插在了軟木塞的前后左右四個(gè)方向,做好了石墨的模型。
之后,我拿出了一根竹簽,想把它通過(guò)圓柱形軟木塞上底和下底之間的圓心之間穿過(guò)去。但我試了好幾次都沒(méi)有成功,不是竹簽穿斜了就是竹簽尖的那頭被軟木塞頂歪了。當(dāng)我試了十次后還是失敗是,我想到了失敗。但我轉(zhuǎn)念一想,諾貝爾研究炸藥試了四百多次后還是失敗時(shí),他都沒(méi)有放棄,我才試了十次就想放棄,這怎么能行呢?
終于,在第十一次實(shí)驗(yàn)時(shí),我成功地把竹簽穿了過(guò)去。我把事先準(zhǔn)備好的剪口瓶拿了出來(lái),把軟木塞駕到了瓶里事先準(zhǔn)備好的小洞中。最后,我把水往瓶中灌,石墨成功的'轉(zhuǎn)了起來(lái),我感受到了前所未有的快樂(lè)。
石磨模型為什么會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)呢?我百思不得其解。最后,我通過(guò)上網(wǎng)明白了石磨轉(zhuǎn)起來(lái)的原理。軟木塞的四個(gè)塑料片因承受不住水的壓力,一直往下轉(zhuǎn),而她旁邊的那個(gè)塑料片便會(huì)往上升起來(lái)。如此循環(huán),石磨便會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要有正確的方法,還要有堅(jiān)持不懈的毅力,才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
五年級(jí)二班吳麗麗今天,老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。聽(tīng)了老師的話,我非常好奇,老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水,又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的生雞蛋,接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái),我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底了,像嬰兒一樣安靜地躺在水底;又像一艘潛水艇在海底巡邏;還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖;另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了,像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上;像一只鯨魚(yú)露出了雪白的肚皮;像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng);像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣;還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。老師說(shuō):“是鹽水讓雞蛋浮出水面了!蔽衣(tīng)了恍然大悟,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩。今天,老師教我們做一個(gè)既好玩又有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)了。聽(tīng)了老師的話,我非常好奇,老師先拿來(lái)兩杯干凈的清水,又拿來(lái)兩個(gè)一樣大的`生雞蛋,接著老師把雞蛋輕輕地同時(shí)放入水中。
“哇——”同學(xué)們異口同聲地叫了起來(lái),我看見(jiàn)其中一個(gè)雞蛋沉到水底了,像嬰兒
一樣安靜地躺在水底;又像一艘潛水艇在海底巡邏;還像一塊晶瑩剔透的寶石等你來(lái)挖;另一個(gè)雞蛋卻像被施了魔法般神奇地浮到水面上來(lái)了,像一個(gè)乒乓球漂浮在水面上;像一只鯨魚(yú)露出了雪白的肚皮;像一個(gè)人躺在椅子上曬太陽(yáng);像一只小魚(yú)兒跳出水面來(lái)透氣;還像一只小鴨子在水面上快活地游來(lái)游去。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇4
我非常喜歡上自然課,尤其是做實(shí)驗(yàn),看著那稀奇古怪的現(xiàn)象,真想馬上知道其中的奧妙何在。
給我印象最深的要數(shù)三年級(jí)時(shí)的一節(jié)課。
這天,自然老師微笑地對(duì)我們說(shuō):“在學(xué)習(xí)新課之前,我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們便刷地挺直了身子,我呢?都快要站起來(lái)了,生怕看不見(jiàn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)面。
只見(jiàn)老師從一個(gè)大瓷盤(pán)中拿出一個(gè)透明的玻璃杯子和一張厚厚的硬紙板,先把杯子裝滿水,再將紙板蓋在杯口上,(不讓里面有氣泡),接著,用手按住紙板,把杯子倒過(guò)來(lái)放在講桌上。大家屏住呼吸瞪大了眼珠子盯著玻璃杯,以為水會(huì)馬上流出來(lái),而且泡爛紙板。
可是,一分鐘過(guò)去了,水沒(méi)有流出來(lái);三分鐘過(guò)去了,水仍沒(méi)有流出來(lái),很久過(guò)去了,水依然沒(méi)有流出來(lái)。“咦?這是怎么回事?”同學(xué)們悄悄議論起來(lái)。
正在這時(shí),老師突然拍拍手,示意大家安靜,用神秘的口吻說(shuō):“有誰(shuí)知道這是利用了什么原理?”我們被問(wèn)住了,喧雜的教室猛然變得鴉雀無(wú)聲。老師見(jiàn)沒(méi)人回答,便說(shuō):“這是因?yàn)榇髿鈮毫λ斐傻?!”同學(xué)們一雙雙求解的目光,投向老師!昂茫裉,我們就來(lái)深入地了解大氣壓力!”
這是一個(gè)多么有趣,多么富有知識(shí)的小實(shí)驗(yàn)!它不僅使我開(kāi)闊了視野,也使我懂得了一個(gè)科學(xué)道理。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇5
今天下午的第二節(jié)課,上的是科學(xué)。今天我們到科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)室,來(lái)上科學(xué)課。前幾節(jié)課都是應(yīng)為沒(méi)有水做不了實(shí)驗(yàn),希望今天有水。今天科學(xué)講的是食鹽和小蘇打的溶解情況。我們大家都知 道,我們大家家里吃的鹽就是食鹽。小蘇打就是蘇打粉,學(xué)名叫做碳酸氫鈉,一般用來(lái)做酵母粉來(lái)做饅頭和消毒的作用。
進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,就看見(jiàn)了食鹽、小蘇打、玻璃棒和小匙。老師教給我們,先用小匙挖起一勺食鹽或小蘇打,然后用另一個(gè)小匙推平,然后放到裝滿水的燒杯里,拿起玻璃棒攪拌。一直放到不能溶解為止。
一個(gè)小組分成二個(gè)小分組,一個(gè)是溶解食鹽的,一個(gè)是溶解小蘇打的。我是溶解小蘇打的,我和韓夢(mèng)晨一組。我先挖了一勺,韓夢(mèng)晨拿著玻璃棒像剁菜一樣剁這小蘇打顆粒。因?yàn)樾√K打像一個(gè)不聽(tīng)話的 孩子,無(wú)論如何不管你怎樣攪拌,就是不能讓他輕易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的時(shí)候的時(shí)候再放一勺。放得越多,攪拌的就越吃力。等1勺的時(shí)候,怎樣也不能讓小蘇打溶解了。
看看食鹽的那一組,滿桌子的.鹽粒,加上不小心溢出來(lái)的水,都凝結(jié)成了鹽塊兒塊兒?吹竭@里我才想到了我們的桌面,還好桌面沒(méi)有水,只有滿桌子的小蘇打。
實(shí)驗(yàn)里食鹽共溶解了12勺,小蘇打共溶解了11勺。看起來(lái)雖然小蘇打樣子非常像面粉,但是溶解的不如食鹽多。看來(lái),人不可貌相,物也不可貌相啊!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇6
今天我閑著沒(méi)事做,就想做做實(shí)驗(yàn),剛好前不久我看了一本說(shuō)關(guān)于不用動(dòng)手壓易拉罐就癟了的說(shuō)法,我就學(xué)著他的步驟,做了一次實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了空空如也的易拉罐和可以?shī)A住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶,還有煤氣爐,有了這些工具實(shí)驗(yàn)就可以順利完成了。
我先剪下了一塊比易拉罐開(kāi)口大一點(diǎn)的厚膠帶貼在桌子準(zhǔn)備,接著拿一個(gè)玻璃杯倒入超過(guò)杯底2到3毫米的水,然后再倒如易拉罐中,做完這幾個(gè)步驟后,帶上厚手套,用夾子夾住易拉罐放在火上烤。
聽(tīng)到罐中的水開(kāi)始咕嘟咕嘟響并罐口冒煙就是水燒開(kāi)了,燒開(kāi)后在燒30秒左右,用手拿起桌子上的膠帶,封住罐口,這一步就好了。
封完了罐口關(guān)掉火,這時(shí)你已經(jīng)可以看見(jiàn)易拉罐開(kāi)始變癟了,就可以馬上把易拉罐拿去沖冷水。哈哈!易拉罐皺起了眉頭,像被人捏了一樣。
為什么會(huì)這樣呢?以為易拉罐拿到火烤后,罐中的`水就變成了水蒸氣的狀態(tài),然后逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了,不一會(huì)兒,罐中的空氣沒(méi)了,而被水蒸氣填滿了,這時(shí)封住罐口,沖了冷水,罐子里的溫度就會(huì)下降,然后水蒸氣又變回了液體狀的水,體積也縮小了許多。這下原來(lái)被水蒸氣填滿的罐子就形成很多空間,于是罐外的空氣擠壓它,罐子就癟了。
聽(tīng)了我的講解,你是否也想動(dòng)手做一做呢?不訪來(lái)試試吧!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇7
暑假里的一天,我從一本課外書(shū)中看到一個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn):會(huì)“跳舞“的火柴。覺(jué)得很有意思,便想動(dòng)手試一試。
我照著書(shū)上的介紹,先端來(lái)一盆清水,再拿一根火柴和一瓶“萬(wàn)能膠”,然后,我按照書(shū)上的寫(xiě)的方法一步步做下去,可是最后火柴放下水卻什么動(dòng)靜也沒(méi)有,我心里納悶啊,是不是哪里出問(wèn)題了?不會(huì)啊,肯定不會(huì)的,我靜下心,再仔細(xì)看看書(shū)上的介紹,哦,原來(lái)是我心太急,火柴放下去要等個(gè)四五分鐘呢,于是,我又重新做了一次,并且耐心等待,可過(guò)了十分鐘,火柴還是沒(méi)有“跳舞”,難道是書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了?我?guī)е蓡?wèn)又仔細(xì)的把介紹看了一遍,!還是我粗心,有個(gè)重要的細(xì)節(jié)被我忽略了:火柴頭上的膠要涂地厚厚的,這樣前進(jìn)的一頭才有重量。我再次試了起來(lái),哦!終于成功了!火柴棒在水面上跳動(dòng)起來(lái)。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴棒能“跳舞”的'呢?強(qiáng)烈的好奇心讓我再次翻閱起其它書(shū)籍,希望能找到答案,通過(guò)不斷的查找,原來(lái)萬(wàn)能膠和火柴相遇后會(huì)產(chǎn)生一種氣體,這種氣體越聚越多,就會(huì)使火柴慢慢直立起來(lái),當(dāng)氣體在逐漸發(fā)揮時(shí),火柴便會(huì)被帶動(dòng),就像“跳舞”一樣了。此時(shí)此刻,我深深感受到科學(xué)的奧妙,通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)也提醒了自己做事一定要細(xì)心,嚴(yán)謹(jǐn),明白了“失敗是成功之母”這句話的含義。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇8
有一次,媽媽問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題,在死海中不會(huì)游泳的人,會(huì)不會(huì)沉入海底?我脫口秀:“當(dāng)然會(huì)沉入海底!”媽媽神密地笑了,我絲毫沒(méi)有察覺(jué)。后來(lái)爸爸告訴我,我也查閱了《百科全書(shū)》求證,因?yàn)樗篮@锖写罅康柠}份,所以即使是不會(huì)游泳的人,因?yàn)辂}份的浮力,也會(huì)浮在水面,而沉不下去。起初我不太相信,可也沒(méi)有那閑情逸致去求證。直到今天,老師布置了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我就親自動(dòng)手,看百科全書(shū)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
第一次實(shí)驗(yàn)是用溫開(kāi)水做的,拿兩個(gè)透明的杯子,一個(gè)放溫開(kāi)水,另一個(gè)里加上大量的'生鹽,同時(shí)將兩個(gè)同樣大小的雞蛋分別放入兩個(gè)杯子里,可是兩個(gè)杯子里的雞蛋都沉入水底,像兩個(gè)秤陀。我左思右想,不得其解,我并不灰心,又進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。我仍然是用那兩個(gè)杯子、兩個(gè)雞蛋,只不過(guò)是倒入生水,一個(gè)是放純生水,另一個(gè)加上幾勺生鹽,那個(gè)放純生水的雞蛋沉入杯底,而另一個(gè)加生鹽的雞蛋,輕巧地浮出水面。
看著兩次不同的結(jié)果,我瞪大眼睛,用手撫摸著浮出水面的雞蛋,很普通,世上無(wú)難事,只怕有心人,分析兩次實(shí)驗(yàn)不同的結(jié)果,原來(lái)竅門(mén)就在生水與開(kāi)水的分別,浮力在純水與鹽水的分別,勤動(dòng)手,多動(dòng)腦,生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒,等待我們來(lái)尋找其奧秘!這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇9
上課鈴聲響了,老師端著瓶瓶罐罐笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們議論開(kāi)了,有的說(shuō):“老師做什么?”有的說(shuō):“也許做實(shí)驗(yàn)吧!”老師究竟要做什么呢?”大家既興奮又好奇,目光都聚集在講臺(tái)上。
老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天我們做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。你們看見(jiàn)過(guò)土豆浮在水面上嗎?”“什么,土豆能浮在水面上?”我第一個(gè)不相信地大叫起來(lái)。老師看見(jiàn)我強(qiáng)烈的反應(yīng),笑著說(shuō):“利慧妍,就請(qǐng)你協(xié)助老師一起來(lái)做實(shí)驗(yàn)!”我在同學(xué)們的鼓動(dòng)下走上了講臺(tái),嘗試著完成小實(shí)驗(yàn)。在老師的提示下,我首先將實(shí)驗(yàn)瓶罐上了半杯水,然后就把土豆扔進(jìn)了瓶子里!班病钡囊宦,土豆就像是一艘潛水艇一下子沉到了水底,我的.心也跟著沉了下去,一邊還嘀咕著:這么重的土豆,怎么可能浮上來(lái)!崩蠋熜χ嗣业念^說(shuō):“別著急,你試著放勺鹽看看有什么變化!蔽覍⑿艑⒁傻啬闷鹫{(diào)羹放了一勺鹽,唉,水起泡泡了,土豆似乎往上浮了一下又沉了下去。我沒(méi)有放棄,繼續(xù)放了一勺鹽,又用筷子攪勻了,這時(shí)奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了,土豆猶如一個(gè)身姿輕盈的舞蹈仙子慢慢地浮出了水面!俺晒α!土豆浮起來(lái)了!”我興奮極了,同學(xué)們也連連鼓掌。原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是著名的阿基米德浮力原理,而死海現(xiàn)象也是和這個(gè)原理有關(guān)。
第一次做實(shí)驗(yàn)就成功了,我不僅感受到了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,獲得了知識(shí),也明白了做任何事情,只要有信心就會(huì)獲得成功!
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇10
在我上過(guò)的科學(xué)課中,有過(guò)很多的實(shí)驗(yàn):有燒紙船實(shí)驗(yàn),有種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)……其中,最具有挑戰(zhàn)性的實(shí)驗(yàn)就是雞蛋撞地球。那節(jié)科學(xué)課上,老師一談到這個(gè)話題,“臺(tái)下”一些同學(xué)就說(shuō):“拿不堪一擊的雞蛋去撞地球不就等于雞蛋撞石頭——自不量力嗎!”周詩(shī)杰說(shuō):“做這個(gè)荒唐的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果只有一個(gè),那就是雞蛋撞個(gè)粉身碎骨,著簡(jiǎn)直是奇談謬論!笨晌覀儼嗑陀羞@么一批企圖改造現(xiàn)實(shí)的“愛(ài)迪生”,我也是其中一員。老師說(shuō):“今天你們回家去制作,明天進(jìn)行比賽。”我想,要保護(hù)好雞蛋,必須給雞蛋穿幾層“鎧甲”。
一回到家我便動(dòng)起手來(lái)。在家里我拿著一張白紙?jiān)诳嗨稼は,我絞盡腦汁終于想了一個(gè)方案:把雞蛋用物品固定起來(lái),四周放上柔軟物用盒子裝起來(lái),用“降落傘”減速。想到這里我一揮而就,設(shè)計(jì)圖畫(huà)好了,方案也擬定好了,準(zhǔn)備好材料后我就動(dòng)起手來(lái)。首先我拿著塑料泡沫把它的內(nèi)部剪個(gè)洞,把雞蛋放進(jìn)去,再用單面膠繞幾圈,接著拿來(lái)盒子,在盒子里放上方布,然后把剛才包好的雞蛋放入盒內(nèi),拿出海綿把剩余空間填滿,最后拿來(lái)雨傘把它和盒子連在一起殺,這樣,一切就OK了。想知道我為什么這樣做嗎?告訴你們吧!因?yàn)樗芰吓菽央u蛋固定住可以是雞蛋不亂撞,雨傘裝上去后由于空氣的阻力,這樣下墜的速度就會(huì)變慢,方布和海綿可以保護(hù)包過(guò)的雞蛋,F(xiàn)在,我只等明天科學(xué)課上和我們班的“愛(ài)迪生”們一決雌雄。
第二天,我信心十足地拿著自己親手制作的雞蛋保護(hù)器來(lái)到學(xué)校參加比賽!岸×恪币宦暻宕嗟穆曇簦茖W(xué)課到了,同學(xué)們八仙過(guò)海,各顯神通的時(shí)刻也到了。比賽分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。我認(rèn)為自己的雞蛋保護(hù)器很先進(jìn),便直接進(jìn)入C比賽——從3樓高的地方往下扔雞蛋。我心七上八下的,生怕自己的雞蛋破了,雞蛋保護(hù)器出了故障……在看看旁邊的同學(xué),有的手抖,有的腳抖,有的信心十足。
比賽開(kāi)始了,我把手輕輕松開(kāi),只見(jiàn)雞蛋保護(hù)器一連翻了幾個(gè)跟頭往下沖,其它有的直沖至下,有的慢悠悠的`,有的跟我一樣。雞蛋保護(hù)器“啪”的一聲與大地“親密接觸”。我見(jiàn)了像出膛的炮彈沖了上去,以訊雷不及掩耳的速度來(lái)到樓下。我想:雞蛋你可別破壞了我的美夢(mèng)——比賽成功。我拿出來(lái)一看“耶!我贏了”我不禁高興得歡呼起來(lái)。我一眼望去,下來(lái)的人有的興高采烈,有的垂頭喪氣,有的又驚又喜……我抱緊大難不死的雞蛋,一蹦一跳地上了樓。
我想降落傘可以做得小一點(diǎn),盒子做得硬一點(diǎn)。我打算以后去六樓,七樓甚至更高的地方去試一下。雞蛋撞地球這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)可以啟迪智慧,開(kāi)發(fā)潛能,增強(qiáng)動(dòng)手能力,怪不得這項(xiàng)活動(dòng)在世界各地經(jīng)久不衰,怪不得老師讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇11
我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以讓我們懂得一個(gè)道理。今天,我們班要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫:“吹不滅的火苗”。
我聽(tīng)了這個(gè)名字,是滿腦的疑問(wèn),還很驚訝!世界上怎么會(huì)有“吹不滅的火苗”呢?火苗不是一吹就滅了嗎?火苗的威力很小,會(huì)有吹不滅的可能嗎?
做實(shí)驗(yàn)一定要有實(shí)驗(yàn)的道具,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具有打火機(jī)和一張白紙。老師拿出白紙的時(shí)候我感覺(jué)很驚訝,老師拿白紙有什么用,不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形,我覺(jué)得像一個(gè)喇叭,也像一枚子彈。
我們先請(qǐng)龔琪駿做的實(shí)驗(yàn)。他有一個(gè)道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著自己的嘴巴,大頭朝外面。我們對(duì)他充滿信心,相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開(kāi)始吹起了火苗,可是他用再大的力氣也吹不滅火苗,火苗反而還在高興的跳舞,火苗好像在說(shuō):“就你這小樣,還想吹滅我!
老師又讓李欣宸來(lái)吹火苗,她是拿漏斗大頭朝著自己的嘴巴,小頭朝外面。我想:她是個(gè)女生,連男生都吹不滅,女生不就更吹不滅了嗎?開(kāi)始了,她一開(kāi)始吹得時(shí)候火苗還得意洋洋的,到了最后,火苗像被李欣宸施了魔法一樣,突然間滅了。我們都驚訝了起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的'道理是當(dāng)漏斗大頭對(duì)準(zhǔn)火苗的時(shí)候,氣流吹到外面就分散了,不容易吹滅火苗,而漏斗的小頭對(duì)著火苗的時(shí)候,氣流就集中在一起,很容易吹滅火苗。
現(xiàn)在我恍然大悟,我一定要把這實(shí)驗(yàn)講給我的小伙伴聽(tīng),再給他們講有趣的道理。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇12
今天終于可以做實(shí)驗(yàn)了,對(duì)于好久沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)的我們,是件再高興不過(guò)的事了。
科學(xué)老師神神秘秘地從一個(gè)黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石,我們的眼睛都瞪得大大的,不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說(shuō):“我們今天要讓磁鐵失去磁性!”“磁鐵怎么可能會(huì)失去磁性呢?”“不可能,肯定不會(huì)成功的。”教室里炸開(kāi)了鍋。老師胸有成竹的點(diǎn)燃了蠟燭,把鐵絲放在磁鐵上,磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲,把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤;鹈缭絹(lái)越亮,如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵,磁鐵還沒(méi)有掉下來(lái),老師滿懷信心地說(shuō):“再過(guò)一會(huì)兒,磁鐵就會(huì)掉下來(lái)。”老師真是預(yù)言大師,磁鐵果然失去了磁性,掉在了桌上!俺晒α!成功了!成功了!……”全班一片沸騰。
老師接著說(shuō):“磁和電子是分不開(kāi)的.,運(yùn)動(dòng)的電子周?chē)陀写,這叫電磁效應(yīng)。磁被燒紅了,分子就會(huì)熱的到處亂竄,破壞了電子的一致性,磁就失去了‘磁’的作用!
“哦!看來(lái)我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我放學(xué)回家看了看冰箱貼條,真有“遠(yuǎn)離高溫”這幾個(gè)字。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣極了,讓我知道了那么多的知識(shí)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇13
實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩噙M(jìn)步,實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩鄤?chuàng)新,實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屓藗儾粩嚅_(kāi)拓。
一天,我正在津津有味的看書(shū)。忽然我眼前一亮,一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吸引了我的眼球。書(shū)上說(shuō):端來(lái)一盆清水,拿一盒火柴,用“萬(wàn)能膠”涂滿火柴頭,然后把火柴放在水盆里,不到五六分鐘,火柴便會(huì)在盆里“跳舞”。我懷著好奇的心情準(zhǔn)備開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
我按照書(shū)上說(shuō)的,把所需的材料準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始實(shí)驗(yàn):我小心翼翼得用“萬(wàn)能膠”涂在火柴頭上,并把它放在清水盆里,然后靜靜的等待——怎么沒(méi)有反應(yīng)。〔粚(duì),一定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。哦!原來(lái)“萬(wàn)能膠”抹的太少了。哈哈,這一次,我一定成功。我重新開(kāi)始,這次我可不“節(jié)約”了,過(guò)了五六分鐘,火柴在水面上“跳起舞來(lái)了”,因?yàn)樘鴦?dòng)引起的水波形成了美麗的.水環(huán)。我望著跳動(dòng)的火柴,開(kāi)心的笑了。忽然,我的腦海里浮出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):為什么火柴抹上“萬(wàn)能膠”之后能在水面上“跳舞呢?”終于,功夫不負(fù)有心人,我在書(shū)中找到了答案:原來(lái)抹上“萬(wàn)能膠”之后的火柴頭與空氣隔離之后,就會(huì)產(chǎn)生一種動(dòng)力,使火柴跳起舞來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了:遇到問(wèn)題首先要思考,如果有不懂的,就要去書(shū)中尋找答案。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文 篇14
在電影《非誠(chéng)勿擾》里,我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮,然后一吹,雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒,這是為什么呢?于是我親手做了一次“吹雞蛋”實(shí)驗(yàn)。
首先,將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻ぃu蛋剛出鍋時(shí),要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后,先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞,把里面的軟皮剝開(kāi);然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開(kāi)。接下來(lái)我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開(kāi)的孔使勁兒吹氣,試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來(lái),但沒(méi)有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些,可還是沒(méi)有成功。我有些泄氣了,可電影里明明是能吹出來(lái)的啊?正當(dāng)我一籌莫展時(shí),我的媽媽來(lái)幫我了。我的媽媽看了看我的'雞蛋,然后對(duì)我說(shuō),雞蛋的殼是沒(méi)有彈性的,要想把雞蛋吹出來(lái),孔必須足夠大。
按照我的媽媽的建議,我把尖頭部分的孔又剝大了些,對(duì)著雞蛋說(shuō):“這回該行了吧!”然后,我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹,“呼——呼——”漸漸地,蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來(lái),一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來(lái)的這個(gè)白胖白胖的家伙,我心里樂(lè)開(kāi)了花。!終于成功了!
做完實(shí)驗(yàn)我心想:如果我再堅(jiān)持一下,繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔,即使沒(méi)有我的媽媽的指導(dǎo),我也會(huì)成功的。這就說(shuō)明,科學(xué)需要百折不撓的精神,需要堅(jiān)持才能成功!
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