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“借”書記作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的“借”書記作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“借”書記作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我反復地琢磨這句話,明白了一個道理:只要愛讀書,多讀書,讀好書。你就能從書中汲取其中的道理和樂趣。迷上書,就會讓自己擁有無窮的智慧以及手不離書、百讀不厭的好習慣。
在每當在周六、周日的時候,我就會情不自禁的去圖書館,借雷歐幻像出版的的圖書。星期六一大早,便來到了我經(jīng)常光顧的一家圖書館,立即尋找著我上次看到一半的《查理九世》,可是怎么也找不到,幾輪尋找下來,急得我已是滿頭大汗。我心里想:《查理九世》怎么沒了,怎辦辦呀!
在我慌急之時,一位圖書管理員看見了我著急的樣子,用較快的步伐走到我面前,和藹地對我說:“小朋友,大部分圖書的順序已經(jīng)被借閱的人打亂了,請原諒。我來幫你找吧!薄爸x謝”我覺得有些希望,充滿感激的'說。但是,我們又左顧右盼的找了好長時間,連書的影子也沒見著,這又使我灰心了。這時,圖書管理員也略帶歉意地說:“小朋友……這本書可能……已經(jīng)被借接走了,所以……”我聽了阿姨的這句話,像是天空突然閃出一陣陣雷轟,又像是花兒凋謝了花瓣兒,傷透了心。
這時,當我的眼淚正要奪眶而出的時候,一位文質(zhì)彬彬的高中生站了起來,遞給我想要的那本《查理九世》,并說:“小弟弟,我剛才聽到了你和這位阿姨的對話,感覺到了你非常喜歡這本書,來!給你。:”“這怎么行呢!蔽业难劬駶櫫,并猶豫地說。哥哥笑著說:“沒事的,你就放心看吧。”話音未落,他立刻把書塞進了我的懷里,我分外感謝這位哥哥,從他文質(zhì)彬彬的外表,不難看出這位哥哥是個飽讀詩書的人。同時,從他身上,我更感受到了助人為樂帶給我的溫暖。這件事一直回映在我的腦海,使我難以忘懷。
在這件事中我明白了一個深刻的道理:讀書是一件快樂的事,樂于助人更是一件令人愉快的事。這次經(jīng)歷了這件事,我立志:我要像這位哥哥一樣,用書籍滋養(yǎng)我的心靈,成為一個真正的讀書人。
“借”書記作文 篇2
那天一早,呂小濤就有點得意洋洋,因為一大群人圍著他,據(jù)說他買到了最新版的《淘氣包馬小跳》。作為他的好朋友,九歲的我也擠了過去,滿臉微笑地對他說:能不能把這本書借我看看呢?誰知他一口回絕道:不行不行,我自己都還沒看完呢!
閱讀課時,大家都在認真地看書,這時候,呂小濤最得意了。他故意擺出一幅成年人的樣子,看完一頁,特意慢慢地輕輕地翻過去,還似乎得意地瞟別人一眼。唉,我呢,總覺得自己從班級書柜里借來的書受到了他的鄙視。
終于,某一天,他不再拿出那本新版的.《淘氣包馬小跳》顯擺了。莫非已經(jīng)看完了?下了課,我立馬找到他,對他央求道:呂小濤,我用這本最新版《知音漫客》跟你換,可以嗎?誰知他毫不猶豫地又一次拒絕了我:不!行!
經(jīng)過幾次失敗的我心有不甘,心想:一定要想方設(shè)法把書給借過來。
有一回大課間活動,我們在跳大繩,原本我們都跳得好好的。輪到我跳了,呂小濤甩得越來越快,最后我一不小心摔倒了。有點痛,腳有點麻,周圍的小伙伴急急忙忙要去找老師。他一聽到老師就變了臉色,立馬變成一個天使來安慰我:對不起,你想要什么東西我都給你,只要我能做到的。我在心里想:哈哈,這是一個大好的機會。我需要的非常簡單,就是你的那本《淘氣包馬小跳》給不給?呂小濤終于明白了我的陰謀,他眼睛一瞪:你,你欺人太甚!聽他這么一說,我馬上裝痛。你不給,我真要告老師了!呂小濤轉(zhuǎn)怒為喜,立馬求饒:別別別,算了,借你看吧。事后,他只得把這本對我來說無價之寶的書借給了我。
這果然是新版的《淘氣包馬小跳》,馬小跳又新的麻煩了。手不釋卷地讀著,不過兩三天,這本書就被我解決了。
這是三年級時的事情了。經(jīng)過這幾年,我看的書越來越多了。當我傷心時,書會來安慰我破碎的心靈;當我害怕時,書會來為我點亮一盞黑夜里的明燈;當我開心時,書也會來和我一起增添樂趣。
我離不開書,就像鳥兒離不開藍天;我離不開書,就像魚兒離不開大海;我離不開書,就像花草離不開土地。書已成為我生命中的一部分,我愛閱讀,永遠愛閱讀。
“借”書記作文 篇3
今天,我進行了一次“驚險的自行車之旅”,過程是這樣的。
每個學期考完試,我和爸爸都要去圖書館還書、借書。這次我突發(fā)奇想,對爸爸說他騎他的電動車,我騎我的自行車。我只是試探性地隨便一說,沒想到爸爸真的答應了。
于是,我倆裝好書,推著兩輛車子,下了樓。第一個目的地——逸夫圖書館。爸爸讓我先騎,可爸爸的電動車還是追了上來,而且超過了我好大一截!我的速度也不由得快了起來。路上車不是太多,而且選的這條路減速帶也不怎么多,但我的技術(shù)不是很好,所以遇到邊隙窄的減速帶,我一般都是從上面過。師大這修新的舊的.不拆的“1+1”式減速帶,可讓我吃足了苦頭。到了逸夫圖書館,我先鎖好車子,然后才跟爸爸進去還書。爸爸說,在這兒先把書還了,然后帶我到新校區(qū)知行學院圖書館看看。
還完書,我和爸爸前往第二個目的地——新校區(qū)知行學院圖書館。同樣,還是我先走,但不到一分鐘,爸爸就追上我了,和我之間的距離也越來越大,我不得不騎快點兒,以免爸爸在視野里消失。前面有一群學生,我在這兒追上了爸爸。騎到師大正門,爸爸停在那里等我。這里要過馬路,我下了車,跟隨爸爸過了馬路,又沿著路邊騎。騎到一個轉(zhuǎn)彎路口,我跟隨爸爸騎在右邊,但距離越來越大,我只好加快速度。幸虧爸爸穿的是紅色棉衣,比較醒目。到了新校區(qū)圖書館,我想:借完書,應該輕松點兒了吧!
借完書,結(jié)果是什么呢?結(jié)果就是:由于借的書太多,爸爸的車筐裝了一包書,踏板處平臺上還放了一包書,還沒放完,所以我的車筐也裝滿了書。在回程上,我感覺比來時還吃力,還沒出新校區(qū)大門呢,小腿已經(jīng)有點酸了。但回家時走的是另外一條路,比較近,是從北門進的。
不過,回到家,我望著借來的一堆書,暗自想:雖然騎自行車很累,但為了這些書,這點兒辛苦還是很值的。
這就是我一個“嗜書如命”的故事。再說,此次騎車去借書,既收獲了一堆“人類進步的階梯”,又鍛煉了我,這不是一舉兩得嗎?今天真是收獲頗豐呀!
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