今天沒(méi)作業(yè)作文（優(yōu)選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的今天沒(méi)作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天沒(méi)作業(yè)作文1
星期五下午放學(xué)前，馬老師夾著一探作業(yè)本走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前準(zhǔn)備布置作業(yè)。我心里直犯嘀咕：馬老師平時(shí)對(duì)我們要求挺嚴(yán)的，每天都給我們布置很多作業(yè)，又要到雙休日了，作業(yè)肯定不能少。
只見(jiàn)馬老師表情嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天的作業(yè)——”她拉長(zhǎng)了聲音，我們也把耳朵豎了起來(lái)，“沒(méi)有！”
一聽(tīng)到這兩個(gè)字，同學(xué)們齊聲歡呼：“她里”有的同學(xué)的.手指呈“V”形，在空中揮舞著：有的同學(xué)又蹦又跳：有的同學(xué)甚至站在了凳子上，好像不站高一點(diǎn)兒不能表達(dá)此刻興奮的心情；我咧著嘴只顧傻笑，心想：今天馬老師怎么法外開(kāi)恩了呢？
馬老師讓大家靜下來(lái)，笑著說(shuō)：“今天同學(xué)們的課堂作業(yè)做得很認(rèn)真，大部分人全都對(duì)了。既然你們已經(jīng)掌握了，我為什么還要布置作業(yè)呢？”
原來(lái)如此。這真是個(gè)意外的驚喜，在我們眼里，沒(méi)有家庭作業(yè)是多么美好的一件事。
瘋狂過(guò)后，同學(xué)們還舍不得回家。討論聲又接踵而來(lái)，尹飛說(shuō)明天要到新開(kāi)的“萬(wàn)家隆”超市去逛逛；朱蕊說(shuō)好久沒(méi)到外婆家去了，不知舅舅家的小表妹又長(zhǎng)多高了；鄭妍琳說(shuō)今天晚上又能去練書(shū)法了：徐家明說(shuō)他要去借《哆啦A夢(mèng)》痛痛快快地看……我想干什么呢？我是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，這兩天正好把《紅樓夢(mèng)》最后兩章看完。
想想平時(shí)晚上被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。老師總是不放心我們，家長(zhǎng)總是希望我們除了學(xué)習(xí)什么也別干。其實(shí)你看，同學(xué)們想做的事也沒(méi)什么不好的，我們也知道這點(diǎn)：會(huì)休息的人才是會(huì)學(xué)習(xí)的人。
今天沒(méi)作業(yè)作文2
到了放學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都攤開(kāi)作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來(lái)布置作業(yè)�？山裉煊行┊惓�，老師進(jìn)教室時(shí)竟然笑瞇瞇的，并說(shuō)“同學(xué)們，今天沒(méi)有作業(yè)�！�
大家都?xì)g呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒(méi)有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會(huì)，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問(wèn)了一下門(mén)衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的教室，里面好象有點(diǎn)亂，但地面還是比較干靜，可讓我費(fèi)解的是為什么他們的座位上都有一個(gè)大筐子，里面有很多書(shū)，我把我的疑惑告訴爸爸，爸爸說(shuō)：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會(huì)有很多書(shū)，書(shū)包裝不下的時(shí)侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)的書(shū)。”
接著，我們來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)好大呀！綠油油的足球場(chǎng)在太陽(yáng)光的'照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點(diǎn)流連忘返！
最后，我們來(lái)到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，啊！這里的房間真多��！有辦公室、活動(dòng)室、閱覽室、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室……等等等等，真有點(diǎn)讓我感到目不暇接的感覺(jué)。
今天沒(méi)作業(yè)，但我今天過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)槲覅⒂^了我下半年就要上的中學(xué)，對(duì)它有了初部的認(rèn)識(shí)，也對(duì)它有了一點(diǎn)點(diǎn)感情！
今天沒(méi)作業(yè)作文3
“今天天氣真正好……”我哼著小調(diào)，邁著歡快的步子，走向溫暖的家。一放下書(shū)包，我就迫不及待得把好消息告訴媽媽?zhuān)寢寢尳o我一次親近自然、感受自然的機(jī)會(huì)，放松身心。媽媽不相信會(huì)有這等事，連忙打電話詢(xún)問(wèn)老師。得到確認(rèn)后，才滿不情愿地放我出去玩。
枕著頭，躺在綠油油的草地上，仰望藍(lán)天、白云。心情好久沒(méi)有這么舒暢過(guò)。想想昨天，我還在題海中奮戰(zhàn)到深夜；想想過(guò)去，我還被媽媽那句“作業(yè)做好了沒(méi)有？”而心煩。而現(xiàn)在不同了，這段時(shí)間是屬于我的，任何人也搶不走它。
看見(jiàn)幾個(gè)赤著腳丫的小孩子在捉蝌蚪，我的心也隨著他們遠(yuǎn)去，多么想再回到童年啊！我想著，不由自主地拿起罐子，挽起袖子和褲子，慢慢地走向小河。俯下身子，放下瓶子。眼神在水中逗留，手在水中摸索�！皣W啦”忽然地，我舀起一些水，幾只小蝌蚪還在水中作垂死的掙扎呢！看著這些小蝌蚪，心里有說(shuō)不出來(lái)的滿足感，比吃了蜜還甜。我小心翼翼地把它們放到罐子里，順便還舀了一些清水進(jìn)去。這時(shí)，弟弟走來(lái)了，又似懇求又似撒嬌地問(wèn)我：“姐姐，你能讓我捉蝌蚪嗎？我也好想捉啊。求你呢！不然，我就告訴媽媽?zhuān) 蔽冶凰欠灰啦火埖?傻樣逗樂(lè)了，笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！钡艿苓B忙做好準(zhǔn)備，走進(jìn)河里，全神貫注得看著河里的蝌蚪。才過(guò)了一會(huì)兒，我們就打起了水仗。歡笑聲，水聲，蝌蚪的擺動(dòng)聲，融在了一起……才一會(huì)兒，瓶子里就再也裝不下蝌蚪了。我和弟弟坐在石頭上，欣賞著“杰作”。忽然，弟弟問(wèn)：“姐姐，我們把蝌蚪放生了，好嗎？”誰(shuí)會(huì)沒(méi)有憐勉之心呢？我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了……
大概這就叫做快樂(lè)吧……
也許在以后的繁忙學(xué)習(xí)中，我還會(huì)記得沒(méi)有作業(yè)的這一天，這一天是值得細(xì)細(xì)體會(huì)的……
今天沒(méi)作業(yè)作文4
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，坐在座位上等著老師進(jìn)來(lái)布置堆積如山的作業(yè)。只見(jiàn)老師急匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫(xiě)了六個(gè)剛勁有力的大字：今天沒(méi)有作業(yè)！頓時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，聲音大得差點(diǎn)把天花板翻了。小明特高興，他索性站了起來(lái)手舞足蹈，還哈哈大笑，看來(lái)小明可以痛快地玩了。
小明一回家，顧不上洗手，一下子把自己“甩”到沙發(fā)上，大聲喊“作業(yè)大解放！”便打開(kāi)電視，看自己最喜歡的節(jié)目《憨八龜?shù)墓适隆�。電視上�?人物一會(huì)兒亮出一把刀，一會(huì)兒跳起來(lái)，小明激動(dòng)得哇哇大叫，翹著二朗腿，悠閑自得心理想：沒(méi)作業(yè)就是好！心情愉快！小明覺(jué)得看厭了，想換個(gè)臺(tái)，當(dāng)他起身調(diào)臺(tái)時(shí)，樓梯上傳來(lái)了“啪啪啪”的腳步聲，爸爸兇巴巴的進(jìn)來(lái)了，他看了看正在看電視的小明，啪噠把電視機(jī)關(guān)了，厲聲說(shuō)道：“你剛才大呼小叫干什么？沒(méi)有作業(yè)！給我做《同步》的兩張?jiān)嚲�，再加四十道�?shù)學(xué)題！小明看著眼前的一大堆習(xí)題呆住了，千載難逢的好機(jī)會(huì)呀！好不容易能輕松一下，怎么又來(lái)了作業(yè)？作業(yè)，作業(yè)，我很透了作業(yè)！正當(dāng)小明驚訝時(shí)，爸爸又吼了起來(lái)：“愣在那里干什么？還不快去做作業(yè)！”小明只好拖著沉重的腳步來(lái)到了書(shū)房……
今天沒(méi)作業(yè)作文5
今天星期五，每個(gè)人肯定都希望沒(méi)有作業(yè)，今天老師沒(méi)有來(lái)，班長(zhǎng)寫(xiě)了今天沒(méi)有作業(yè)，我們高興的幾乎要暈過(guò)去了，我正強(qiáng)壓著那股激動(dòng)的勁，臉都憋紅了，我一邊打算怎么過(guò)這兩天半，一邊還在想，我一定要去書(shū)城去看書(shū)，最好能找到最新版的獸王 封印圣獸，讓我在書(shū)的海洋里遨游。我沒(méi)有作業(yè)也不用提心吊膽的看書(shū)了，我可以光明正大的看書(shū)了！我也可以玩電腦了，我今天心情十分好有如世界上沒(méi)有灰塵一般，恢復(fù)比小時(shí)候還活蹦亂跳的樣子，我還要多到課外運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，打打羽毛球，我打的很好的，讓我把一個(gè)星期的.疲勞忘個(gè)一干二凈，還有充分的時(shí)間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我還要去學(xué)校打籃球，也可以去爬南山。我還可以看動(dòng)畫(huà)片，大家不要笑我，我想看的是火影忍者，這部動(dòng)畫(huà)片很有意思，人物的性格很有意思，背景一般都有很多樹(shù)。幫家里人打掃衛(wèi)生，減輕一部分負(fù)擔(dān)。我還想睡懶覺(jué)，沒(méi)有人會(huì)叫我的，也因?yàn)闆](méi)有作業(yè)。思考一下我下個(gè)星期該干什么。我還可以干我想干的一切事情。
沒(méi)有作業(yè)說(shuō)不定也不是件好的事情。
今天沒(méi)作業(yè)作文6
“今天晚上沒(méi)作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進(jìn)教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒(méi)有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學(xué)們歡呼道，不過(guò)呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時(shí)，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進(jìn)入教室，肯定道：“今日確實(shí)沒(méi)作業(yè)�！薄芭逗�！耶~”全班頓時(shí)歡呼。那聲音可真大��！大得都要把教學(xué)樓震蹋了。時(shí)不時(shí)有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的學(xué)很累，但是一聽(tīng)這消息，那勞累的心情一下子好了起來(lái)。沒(méi)有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會(huì)再因?yàn)槟切╁e(cuò)題而苦惱。我們可以盡情的`放松，我們可以開(kāi)心的上社團(tuán)了，這一天也會(huì)因沒(méi)有作業(yè)而變得美好。
回到家里，我們可以看書(shū)，彌補(bǔ)以前的損失，我們可以彈琴，來(lái)改正錯(cuò)的地方，我們可以畫(huà)畫(huà)，來(lái)增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，我們會(huì)快樂(lè)�？墒亲鳂I(yè)有時(shí)會(huì)太多，我們又會(huì)憂愁。今天，就讓我們當(dāng)一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在僅僅只有一天的時(shí)間，并且在沒(méi)有作業(yè)的時(shí)間里——自由飛翔！
今天沒(méi)作業(yè)作文7
“哈哈！今天沒(méi)有作業(yè)！我可以大玩特玩啦！”我高興地叫起來(lái)。當(dāng)然，現(xiàn)在不肯能沒(méi)有作業(yè)啦！只有一年級(jí)和二年級(jí)的小弟弟妹妹沒(méi)有作業(yè)的機(jī)率大一些。
星期五到了，王老師（以前的語(yǔ)文老師）沒(méi)有布置作文，陳老師（以前的數(shù)學(xué)老師）也沒(méi)有布置作業(yè)，趙老師（以前的英語(yǔ)老師）還有沒(méi)有作業(yè)。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩嘍！回憶起來(lái)，真是美好呀！
星期五沒(méi)有作業(yè)的滋味：回到家里，放下書(shū)包，就和小區(qū)的朋友玩。吃完飯了，一邊休息一邊看電視。等9點(diǎn)鐘的時(shí)候，洗澡、洗臉、刷牙睡覺(jué)。
星期六沒(méi)有作業(yè)的.滋味：早上起床，洗臉?biāo)⒀肋�有吃早餐。弄好過(guò)后，去南山書(shū)城看書(shū)�？吹街形�12點(diǎn)鐘，放下書(shū)，就去吃麥當(dāng)勞。吃完回家休息、睡午覺(jué)。起來(lái)過(guò)后，又去南山書(shū)城看書(shū)�？吹酵砩�6點(diǎn)鐘，回家吃晚飯。吃完晚飯后，一邊休息一邊看電視�？吹�11點(diǎn)鐘，就去洗臉、刷牙、睡覺(jué)。
星期天沒(méi)有作業(yè)的滋味：早上起床，洗臉?biāo)⒀溃妥?chē)去麥當(dāng)勞打包早餐在車(chē)上吃。過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右，就到達(dá)了目的地——?dú)g樂(lè)谷。就這樣玩了一天，中餐和晚餐也都在里面吃了，等6點(diǎn)鐘出來(lái)，去世界之窗游玩。玩到11點(diǎn)鐘回家�；丶液缶拖丛琛⑾茨�?biāo)⒀�、上床睡覺(jué)。
沒(méi)有作業(yè)的三天里，真是舒服呀！
今天沒(méi)作業(yè)作文8
一天，四年級(jí)一班最后一節(jié)課是微機(jī)課，回到教室老是在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字"今天沒(méi)有作業(yè)”，同學(xué)們一看大聲的歡呼":今天沒(méi)有作業(yè)盡情的玩”放學(xué)了，小明走在回家的路上，一邊哼著小曲，一邊觀賞美景，小鳥(niǎo)好像在向他祝賀，柳樹(shù)好想下他揮手，小明更高興了�？墒撬撕筇炱谀┛荚�。
回到家他打開(kāi)電視，正好他最喜歡看的少兒節(jié)目正在上演，小明忍不住笑了笑。他把腿放在茶幾上，手里拿著遙控器玩，這時(shí)小明家的`門(mén)鈴響了，哦，是小明的爸爸，小明趕緊把電視關(guān)掉因?yàn)樗职植蛔屗丶铱措娨�，小明收拾好沙發(fā)去給爸爸開(kāi)門(mén)，爸爸說(shuō)“：是不是又看電視了”“沒(méi) 沒(méi)有”小明磕磕巴巴地說(shuō)。爸爸去莫電視，你看了電視還熱著呢。問(wèn)“：為什么不寫(xiě)作業(yè)？”“今天沒(méi)有作業(yè)”小明說(shuō)完爸爸從包里掏出了一本練習(xí)冊(cè)說(shuō)“：把這個(gè)練習(xí)冊(cè)寫(xiě)十篇，再把閱讀寫(xiě)三篇”說(shuō)完就走了，小明的淚水忍不住從眼角慢慢地流了出來(lái)小明忍著淚，拿著練習(xí)冊(cè)走進(jìn)了自己的房間。直到十點(diǎn)半還沒(méi)寫(xiě)完。
今天沒(méi)作業(yè)作文9
沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)，真爽！
下午，放學(xué)后，我們等著楊老師來(lái)布置作業(yè)。可是，楊老師遲遲沒(méi)來(lái)，教室里亂哄哄的。中隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)出去找老師了，還有一些同學(xué)跟在他們后面。我沒(méi)去，因?yàn)槲乙美蠋煵辉冢卜挪涣藢W(xué)的這會(huì)兒時(shí)間，看我剛借來(lái)的'一本書(shū)：《童年·在人間·我的大學(xué)》。我入迷看著，在書(shū)中津津有味地咬文嚼字。
這時(shí)，尋找老師的“探險(xiǎn)隊(duì)”回來(lái)了。他們匯報(bào)了消息：“楊老師在洛陽(yáng)演講，今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)，可以放學(xué)了�！�
“耶！”我們情不自禁地喊道。
回到家里，我便迫不及待地告訴爸爸媽媽?zhuān)骸敖裉煺Z(yǔ)文沒(méi)作業(yè)！”爸爸媽媽的反應(yīng)自然十分強(qiáng)烈。
媽媽先發(fā)話了：“語(yǔ)文沒(méi)作業(yè)，我給你布置點(diǎn)！”
爸爸則慢條斯理地說(shuō)：“語(yǔ)文老師明天肯定會(huì)用短信把作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)�！蓖ｎD了一下，爸爸接著又道：“如果語(yǔ)文真的沒(méi)作業(yè)，明天我?guī)愕缴缴先ネ�，回�?lái)寫(xiě)一篇作文�！薄�
“爸爸媽媽也真是的，好不容易有一次語(yǔ)文沒(méi)留作業(yè)，又說(shuō)這說(shuō)那，搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢，我要先把數(shù)學(xué)和英語(yǔ)搞定，明天一定要好好地玩一玩�！蔽覛夂吆叩叵�。
晚上，我出去玩�；貋�(lái)后，爸爸一臉無(wú)辜地告訴我：“老師發(fā)短信了，語(yǔ)文作業(yè)是：預(yù)習(xí)第14課，生字老樣；寫(xiě)作《今天沒(méi)作業(yè)》�！�
“啊，我暈！”我大叫一聲，倒在沙發(fā)上。
“唉！”要睡覺(jué)時(shí)，我不由地發(fā)出一聲感嘆：“要是真沒(méi)作業(yè)就好了！”
今天沒(méi)作業(yè)作文10
“今天是個(gè)好日子！”我的嘴角揚(yáng)起一個(gè)完美的幅度，唱起了宋祖英的'《好日子》。什么？說(shuō)我是神經(jīng)��？每天作業(yè)像黃河水一樣瀉到我們的桌子上，還唱《好日子》？唉，反正說(shuō)了你也不相信，今天沒(méi)作業(yè)！怎么了？下巴都要掉下來(lái)了！別這樣！今天可得好好慶祝一下！
回到家，我破例打開(kāi)電腦，玩起了游戲，我沉浸在喜悅和激動(dòng)中久久不能自拔！心想：今天可得抓住機(jī)遇和時(shí)機(jī)，過(guò)了這個(gè)村可沒(méi)這個(gè)店！想當(dāng)初：作業(yè)好像怎沒(méi)也寫(xiě)不完，每天背著比自己還重的書(shū)包去上學(xué)！每天上課，眼睛都不敢亂動(dòng)，耳朵直直的！生怕沒(méi)聽(tīng)到重點(diǎn)！下課也不敢怠慢，些資料、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，去衛(wèi)生間還背著英語(yǔ)單詞！雅稱(chēng)算是手腳并用，俗稱(chēng)就是手忙腳亂！每個(gè)假期，作業(yè)多的像繁星！每天做夢(mèng)還想著這道題怎么算，那道題怎么填！每天還要上補(bǔ)習(xí)班！我的媽媽咪呀！這讓我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，今天，老師不知是怎么了，竟沒(méi)布置作業(yè)！我真是太高興了，那種心情真是無(wú)法形容！不經(jīng)意的笑起來(lái)……
“小懶蟲(chóng)，快起床！”我猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)窗外一束最明媚的陽(yáng)光，射在我那書(shū)包上……
今天沒(méi)作業(yè)作文11
“今天沒(méi)作業(yè)”王老師在黑板上寫(xiě)下這幾個(gè)大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣(mài)得什么藥，只見(jiàn)數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒(méi)多說(shuō)，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時(shí)歡呼起來(lái)。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門(mén)�！鞍�，你去哪玩？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤(pán)，過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書(shū)店。我覺(jué)得，多讀些書(shū)總好過(guò)伏在桌前寫(xiě)作業(yè)。既然今天沒(méi)有作業(yè)，我自是來(lái)書(shū)店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書(shū)讀到什么地方了？那本書(shū)放在架子哪？……不知不覺(jué)，走到書(shū)店門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的.書(shū)里急切找了一遍，卻沒(méi)有找到我要的書(shū)，我又從頭來(lái)，再找一遍，�。∷谶@里，原來(lái)書(shū)不是放在昨天的地方了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過(guò)了多久，書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已在這讀了一個(gè)多小時(shí)。我合上書(shū)。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書(shū)還回架子上離開(kāi)。
我背著書(shū)包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時(shí)，我盼望道：天天沒(méi)作業(yè)，天天讀好書(shū)”。
今天沒(méi)作業(yè)作文12
今天沒(méi)有作業(yè)！今天沒(méi)有作業(yè)！大家聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全都樂(lè)壞了�；丶液蠼K于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往文山題海卷子呈的生活終于可以被暫時(shí)打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報(bào)上喜訊，老師的手機(jī)就發(fā)起了歌動(dòng)癥，家長(zhǎng)們的一個(gè)又一個(gè)電話打進(jìn)老師家：今天真的沒(méi)有家庭作業(yè)呀？老師，是不是真的沒(méi)有家庭作業(yè)？千篇一律的問(wèn)題，一模一樣的回答，好不容易，家長(zhǎng)們才相信了這個(gè)消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒(méi)有坐熱乎，就被大人吆喝起來(lái)；手剛剛擰開(kāi)電視機(jī)的.按鈕，就被家長(zhǎng)咔嚓一|||聲關(guān)掉了；課外書(shū)本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進(jìn)了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進(jìn)入了一線的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了作業(yè)壓倒民的極限狀態(tài)，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒(méi)有了老師布置的家庭作業(yè)，換來(lái)的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時(shí)卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒(méi)有看見(jiàn)溫暖的被窩，卻看見(jiàn)了一大摞復(fù)習(xí)書(shū)，死記硬背，生硬閱讀。沒(méi)有家庭作業(yè)的日子最后更加痛苦。風(fēng)雨過(guò)后不見(jiàn)彩虹，今天這個(gè)沒(méi)有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺(jué)到：家長(zhǎng)們已經(jīng)不管我們的身心健康，心里只有分?jǐn)?shù)。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)，還不如照常布置那么一點(diǎn)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)們抓住這個(gè)空子，把更多的文山題海壓在了我們身上。哎……
今天沒(méi)作業(yè)作文13
“丁零零，丁零零”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們和往常一樣，從書(shū)包里拿出《家庭作業(yè)記錄本》準(zhǔn)備抄作業(yè)。我埋怨地說(shuō)：“哎，今天一連考了四門(mén)課程，還要寫(xiě)家庭作業(yè)，好累呀！”意想不到的是虞老師竟然說(shuō)：“今天語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都沒(méi)作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)目瞪口呆。我心想：這是不可能的，一定是在做夢(mèng)，我捏了一下自己的'手：“哎呦！好痛呀！”原來(lái)不是在做夢(mèng)，同學(xué)們明白后，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
走在路上，覺(jué)得天仿佛格外的藍(lán)，花兒仿佛更加燦爛，我像一只剛飛出籠的小鳥(niǎo)，在空中自由飛翔。心想：太好啦！太好啦！回家可以輕松了。我一邊走一邊哼著歌：“走，走，走我們小手拉小手，走，走，走一同去郊游-----”今天心情真正好。
我不知不覺(jué)地回到家，媽媽奇怪地問(wèn)：“你怎么啦！這么高興，是不是來(lái)報(bào)喜訊了？”我說(shuō):“不是，今天沒(méi)作業(yè)，我可以爽一爽啦！對(duì)了。媽媽我出去玩一會(huì)兒。”媽媽爽快地答應(yīng)了。于是，我找來(lái)了同學(xué)麻譯予和陳楠潤(rùn)，說(shuō)：“我們進(jìn)行跑步比賽吧，誰(shuí)先從這繞一圈跑到對(duì)面。誰(shuí)就贏。”“好！”他們異口同聲地回答。比賽開(kāi)始了，我們像奔馳的駿馬，最后我們都累得氣喘喘吁吁。
我想：沒(méi)作業(yè)的感覺(jué)真好！
今天沒(méi)作業(yè)作文14
“噔噔噔……”樓道里響起了一陣腳步聲，剛才教室里還是人聲鼎沸，一下就鴉雀無(wú)聲了。出現(xiàn)在教室門(mén)口的楊老師，踱著方步走了進(jìn)來(lái)。我們?cè)谙耄浩谥锌荚噭偪纪辏瑧?yīng)該讓我們休息兩天了吧？五十六雙眼睛齊刷刷地盯向門(mén)口。
果然不出所料。楊老師慢慢地拿起粉筆寫(xiě)道：“今——天……”同學(xué)們的眼睛一個(gè)個(gè)瞪得大大的，同學(xué)們的聲音越念越高：“沒(méi)……作……”還沒(méi)等老師寫(xiě)完，教室里立刻炸開(kāi)了鍋。
李龍龍首先跳起來(lái)：“呵！沒(méi)作業(yè)，沒(méi)作業(yè)，今天沒(méi)作業(yè)……”一邊兒喊著，還一邊舉起了雙手，在座位上扭動(dòng)著身子。
“怎么可能沒(méi)作業(yè)？楊老師不讓我們回去狠練一把，才怪呢！”陸雯婕邊說(shuō)邊望那黑板上幾個(gè)醒目的大字。“那也不一定，說(shuō)不定今天楊老師心情好，不給我們布置作業(yè)呢……”張莉華不緊不慢地反駁。
而我，則仍像平常一樣，坐在座位上整理我的.東西。心想：“有什么好高興的，說(shuō)不定，老師是拿我們尋開(kāi)心�！庇浀蒙闲W(xué)時(shí)，老師也曾這樣給我們開(kāi)玩笑呢。
楊老師不動(dòng)聲色，只是微笑著看大家。又過(guò)了一會(huì)兒，楊老師在五個(gè)大字的前面迅速寫(xiě)上“作文題目”四個(gè)字�！鞍�！原來(lái)還有作文��！”教室里頓時(shí)嗡聲一片。剛才還興高采烈的大伙兒，現(xiàn)在像是被一盆冷水從頭澆到腳跟。
剛才還滿臉興奮的李龍龍，現(xiàn)在無(wú)力地癱坐在了椅子上�！爸Z，我就說(shuō)吧，沒(méi)作業(yè)才怪呢！”陸雯婕得意洋洋地望著張莉華說(shuō)。
“唉！”在嘆息聲中，放學(xué)了。
今天沒(méi)作業(yè)作文15
“啊哈！今天沒(méi)有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開(kāi)了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會(huì)不會(huì)是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽(tīng)課，沒(méi)有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會(huì)是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫(xiě)著“今天沒(méi)作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書(shū)包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來(lái)。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，一會(huì)兒讓我捧腹大笑，一會(huì)兒又讓我聲淚俱下。書(shū)中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識(shí)的海洋里，享受著文字的魅力。
爸爸下班回來(lái)，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在護(hù)城河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來(lái)，真香�。∠﹃�(yáng)留下的.余霞在天邊閃動(dòng)著，紅紅的亮光就像鯉魚(yú)的尾巴在擺動(dòng)，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫(huà)嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……
休閑娛樂(lè)當(dāng)然是少不了的了。吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來(lái)，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤(pán)。一開(kāi)始，我來(lái)一個(gè)當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車(chē)，我們斗得勢(shì)不兩立，不分高低。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過(guò)得可真爽！
唉，這可真像一場(chǎng)夢(mèng)呀！雖然沒(méi)作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
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