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流淌在心中的歌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的流淌在心中的歌作文，歡迎閱讀與收藏。
流淌在心中的歌作文1
當(dāng)世界寂靜一片時(shí)，我心中有樂——題記
�。ㄒ唬┳蟀�，右岸。相守，相伴
“你我一水相隔兩岸相守每一天，三生眷戀四季無言的翩躚…”
我在左岸揮毫，寫下刻骨柔情；你在右岸撥弦，奏出無邊思念。
他共孤單伴隨，你與寂寞依偎。
你們一水相隔，兩目對(duì)望，眼中充滿柔情與愛意，心中掛念彼此�？嗫嘞啻�，只為相見，你們的愛，天地為之動(dòng)容。
我記起了彼岸花。多么奇特的花：有花不見葉，葉生不見花，生生世世，花葉兩相錯(cuò)，注定此生無法相見。
可惜了，多癡的花。
天各一方的人兒呀，你們心中是否充滿了離愁，是否填滿了思念？
敢問，情為何物？直教人生死相許。
�。ǘ榧t顏，傾盡天下
“血染江山的畫，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂。覆了天下也罷，始終敵不過一場(chǎng)繁華…”
夢(mèng)回戰(zhàn)場(chǎng)：絲竹聲喑啞，兵臨城下，城外廝殺，金戈鐵馬，刀劍齊發(fā)，漫天黃沙，盛世繁花，無情踐踏。癡為紅顏，眉間一點(diǎn)朱砂，笑面如花，花前月下，反彈琵琶。為之覆天下，走天涯，無悔無牽掛，共看天地浩大。時(shí)間翩然輕擦，你那絕色容顏，又如何畫？暮年，淚如雨下，白發(fā)，看晚霞…
紅顏，己所愛，伴我共度一生，無怨無悔。
我為之動(dòng)容，留下濁淚兩行。
是因那驚世駭人、轟轟烈烈、天地為之動(dòng)容的.愛恨情仇嗎？抑或只是我感到惋惜。輕聲一嘆，眉間千愁，心中充滿惆悵感傷，舊時(shí)人新模樣，敢問可好？
容我在菩提下靜靜觀想，在百花前流連忘返，忘卻塵事。若今世尋一己愛且愛己之人共度一生，執(zhí)手走過千秋萬代，何憾有之？既是己所愛，縱是為之覆了天下又如何？
（三）愛的供養(yǎng)
“我用盡一生一世來將你供養(yǎng)，人世間有太多的煩惱要忘�？嗪Ｖ酗h蕩著你舊時(shí)的模樣，一回頭發(fā)現(xiàn)早已踏出了紅塵萬丈！”
也許，情就是一個(gè)劫，一個(gè)無解的結(jié)。前世相戀，許下山盟海誓，愛到�？菔癄�；今世輪回，彼此擦肩而過，已忘美麗誓言。
這只是人世間的一個(gè)輪回，喝過孟婆湯，踏過奈何橋，便拋卻前世所有東西，踏上來世的路途，但又有何人伴之？
我流離苦海中，尋求解脫，到達(dá)新的彼岸。所以我無求、無雜念、灑脫、超然、靜默、冥靜…
這世間，有太多的悲歡離合，有太多的大悲大喜，且不如拋卻兒女情長，踏出紅塵萬丈！
流淌在心中的歌作文2
歷史上有許多名留青史、震撼人心的歌。在這之中，有一首存在我心深處，使我百聽不膩的音樂，那就是有“歌曲之王”之稱的舒伯特代表作之一──鱒魚。 我第一次接觸到這首歌是在電影福爾摩斯2鬼影行動(dòng)里，當(dāng)我聽到那輕快的旋律時(shí)，我便不由自主地跟著哼唱。雖然歌詞是德文，但那有如蜻蜓點(diǎn)水般的活潑節(jié)奏、瑯瑯上口的曲調(diào)，都令我沉醉不已。
這首歌對(duì)我的影響非常大，每當(dāng)我想放棄一件事時(shí)，一聽到這首歌，就會(huì)浮現(xiàn)鱒魚逆流而上準(zhǔn)備完成產(chǎn)卵任務(wù)時(shí)，即使沿途可能命喪于魚夫的獵網(wǎng)里，或是棕熊的利爪下，仍努力克服湍急的流水，最后終于完成繁殖工作的畫面。那時(shí)我便會(huì)想：鱒魚都能將命放手一搏了，我的事不過是犧牲一些短暫的'休息時(shí)間罷了，何必要輕易放棄呢？這首歌成為了我能堅(jiān)持到最后的原動(dòng)力之一。
這首歌曲陪伴我四年了，并且也陪伴我面對(duì)好幾次的挫折，說它是救命恩“音”也不夸張。他也的確是一首有靈魂的音樂。在我心中，他是無懈可擊，并且進(jìn)入完美境界的一首歌。
流淌在心中的歌作文3
如此悶熱，是夏天到了吧。夏天，貌似在葉縫草隙間會(huì)傳來蟲子的鳴叫；倘若清晨早些起來，還能聽見那清脆宛轉(zhuǎn)的鳥叫聲。兩者匯合起來，倒也是一曲使人心靜神閑的自然和諧樂章。只可惜對(duì)夏天聲音的聯(lián)想不能掩蓋住兩耳旁的歌聲，很遺憾聯(lián)想沒有把我?guī)肽乔逵臒o人的世界。
從屋外傳入的歌聲時(shí)起時(shí)伏，似乎是隨歌唱者的即興而躍動(dòng)。仔細(xì)聽，在背景音樂下始終有另一把聲音在斷斷續(xù)續(xù)地歌唱。歌唱者似乎總在忙暇些什么。隨著某一卡通片的主題曲的播出，聲音就更繁雜了：還能聽見蹦蹦跳跳的聲響。那是一把何其稚嫩的童聲，輕柔如棉絮，給耳朵一種新鮮的感覺，如初聞?dòng)旰蟛萑~般怡人。那是我鄰居家的幼童在歌唱。
但掃興的事總會(huì)有。先不說那是何其久遠(yuǎn)而呆板的一曲，說說那斷續(xù)的雜音吧。那是一把沙啞而低沉的嗓音，很難想像它的主人是如何聲嘶力竭將它提高幾度地發(fā)出來。伴隨著音樂的高起，那歌聲除了走音還是走音。段段歌詞本應(yīng)如一口清泉噴涌般流暢，但無奈不知為何，卻如卡在石隙間的細(xì)流點(diǎn)點(diǎn)從其嘴中吐出。不過他的熱情依然高漲，絲毫沒有對(duì)他那“獨(dú)特” 的歌聲有所避諱，與他的孩子還跳起了舞。
我向母親暗示道：“你說這樓板也太薄了吧！”母親聽了聽那蓋過童聲、音樂原聲的老驢掙扎般的歌聲，笑了笑�！耙话涯昙o(jì)不容易啊！人家顏面無存都不介意了，就體諒體諒......為博童顏一笑不易��！”我心里倒想起了另一些事，便問：“我小時(shí)候呢？你也這樣唱歌嗎？”腦海里幻想著母親唱歌時(shí)五音不全的景象，便開始笑了起來。母親有些不服氣，但仍故作淡定“誰不是這樣的，唱的好聽的早就去當(dāng)歌星了！”話音剛落，她便伴著傳來的樂音高歌了兩句。
望著母親如此童心未泯的`樣子，我心里反倒是有一絲溫暖。想必兒時(shí)，如此活潑的她也為我唱了不少歌，“顏面無存”了很多遍吧。再次幻想她歌唱的場(chǎng)面，從那五音不全的搞笑中，更滲出了一絲溫馨。此刻心里有一把歌聲流過，是的，那是母親的聲音。
耳邊流淌的歌聲未終止，但厭意散去，那確實(shí)該是一首動(dòng)人的樂曲。
我為之動(dòng)容，為之欣喜。
流淌在心中的歌作文4
“從昨天到今天還有明天，感謝老天讓你們陪在我身邊；愛的心，痛的心，等待的心，因?yàn)橛心銈兊膿肀液芊判摹边@熟悉的歌詞，優(yōu)美的旋律又在耳邊響起。
亞丹，沒有我的陪伴，你過的好嗎？我覺得你就是上天賜給我的禮物，當(dāng)我傷心時(shí)，你會(huì)安慰我讓我那陽光密布的心靈陽光明媚；當(dāng)我迷茫時(shí)，你會(huì)為我指引方向，讓我這只迷路的小羊羔重新走上成功之路；當(dāng)我氣餒時(shí)，你會(huì)為我加油，讓我重拾熄滅了的信念。有你的日子，我真的好快樂。
“當(dāng)初見面的不安彼此探索，也許有點(diǎn)茫然迷惑，朝夕相處才發(fā)現(xiàn)這世界中，沒有人，比你更懂我……”歌聲還在回蕩。
亞丹，還記得我們剛認(rèn)識(shí)的時(shí)候的情形嗎？那時(shí)，你是百分之百的好學(xué)生，老師手中的寶，同學(xué)心中的神，所以，我總覺得你就像那遙不可及的星星，離我是那么那么的遙遠(yuǎn)以至于我那時(shí)對(duì)你畢恭畢敬的，就連借塊橡皮也要鼓起很大的勇氣。后來，在相處之中，我才發(fā)現(xiàn)，你有多么的平易近人，所以，我們就以“哥們”相稱了，我還會(huì)不時(shí)的搞些惡作劇來嚇唬你，說到這里，你該不會(huì)后悔認(rèn)識(shí)我這個(gè)“死對(duì)頭”吧？告訴你，你是逃不出我的手掌心了，這輩子你都要做我的好姐妹。
“朋友，姐妹，都已不夠來形容我們的默契驕傲，扶持與包容；朋友，朋友我們一起打勾勾，請(qǐng)記得約定的旅程到永久……”好動(dòng)聽的歌呀，就像我此刻想念你的心情。
兩年多來，我們的關(guān)系始終都是那么的要好，就像歌中唱的那樣“朋友，姐妹，都已不夠來形容”，我敢肯定，我們的友誼已超過了世間所有的情感，不是姐妹，勝似姐妹，我們一起攜手并肩，面對(duì)著眾人羨慕的.目光，互相扶持，一起走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，那種感覺，真的是無與倫比。還記得嗎？分班那天，你哭著對(duì)我說不想分開，可天下沒有不散的宴席，這是我們始終都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，不是嗎？在初三的日子里，讓我們一起拼搏，將來考取同一所高中，上同一所大學(xué)，長大后還做好朋友。一起快樂，一起傷心，好嗎？
亞丹，我的好姐妹，我們的友誼永遠(yuǎn)都是流淌在我心中的一首歌。一首經(jīng)久不息的歌……
流淌在心中的歌作文5
春，不是一首印上紙章上的五線譜，也不是在心中哼唱的曲子。而是放飛在大自然的歌曲。
既然春是一首放飛在大自然的歌曲，那么便是小鳥們指揮出來的。你瞧太陽剛從屋里走出來，一位位小小“音樂家”們便早以閃亮登場(chǎng)了，啄木鳥正辛勤地工作著，“篤篤篤”它那尖尖的嘴兒沒有休息的時(shí)間，一會(huì)兒飛到這棵樹上，一會(huì)兒落到那棵樹上，不免大樹也會(huì)稱贊：“啄木鳥，啄木鳥，你就是我們的守護(hù)神”。
你再看，它又飛走了，肯定又是哪位大樹傳播著呼救的信號(hào)吧？忽然，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”的聲音傳入了我的耳畔，我的目光轉(zhuǎn)移到了另一方，原來是一只小鳥，它“啪啪地”撲扇著翅膀，又不能騰空，我想應(yīng)是幼鳥。是歡迎我的到來？還是盼望媽媽的歸來呢？往前走幾步，一只百靈鳥竟神圣般地出現(xiàn)了，周圍還有著許多，它們歌唱了“唧唧鬼兒，唧唧鬼兒”，“嘀溜溜溜溜”、“唧唧勾哩嘀、哩唧勾哩嘀”“布谷！布谷！”“嘟嘟嚕�！薄魂囮噽偠母杪�，涌在我心頭，閉上眼，跟隨著節(jié)拍，仿佛走進(jìn)了美妙和世界……
當(dāng)然，春，這少不了春雨的點(diǎn)綴，春雨是一位文靜的故娘，它無聲無息地飄灑著，它默默地滋潤著世界，滋潤著萬物。偶爾，穿著白紗結(jié)的小雨點(diǎn)會(huì)和小草先生跳“雙人舞”，它們時(shí)時(shí)聊聊家常，時(shí)時(shí)說說笑話，在這“嘈雜”的世界里，不免會(huì)透露出“嘻嘻”的笑聲。它們還投進(jìn)了小河的.懷抱，“叮叮咚咚”接二連三地與河水來了個(gè)親密的擁抱。它們舞蹈著，旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，“嘩嘩嘩”一首流動(dòng)的歌曲就這樣呈現(xiàn)了。又似一位位仆人為大樹梳妝打扮，還宛若一位位清潔工人，眨眼間，塵埃全都不翼而飛了！你想：天氣這樣差，哪來的心情�！唬懵�，腳踏在那水上，發(fā)出“啪啪”的聲音，再聽，你舉著傘，雨點(diǎn)兒齊唰唰地落下“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。是那樣的清脆，蘊(yùn)藏著極強(qiáng)的旋律，是否滋潤著你的心靈，是否想俯視或仰望看看。
春，你不受拘束，自由歡樂地舞蹈，春，你就是大自然的生靈之母，春，我贊美你，你是一首流淌在我心中的歌。
流淌在心中的歌作文6
青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的音符，帶動(dòng)我奔向希望。青春，這首漫長的歌
三年前的我們帶著童年未脫去的天真和稚嫩，踏入初中的校園，幻想著初中三年美好的校園生活。教室里的風(fēng)扇聲、寫字聲、翻書聲，一直回蕩在我的耳邊，似乎已經(jīng)成了習(xí)慣，隨著聲音的永不停歇，我們學(xué)習(xí)的腳步也漸漸加快。我們逐漸懂得了沉默不語，惜時(shí)如金。那時(shí)的我們，身穿校服，在校園里奔跑，還記得沒有老師在課堂，班長每次叫安靜，都會(huì)有人唱反調(diào)；還記得有的人夠不到黑板要用凳子墊。秋天，我們圍坐在草坪上，大聲喊叫著為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員加油；冬天，校園里的迎新年長跑，大家為班級(jí)奮斗，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，為班級(jí)奔跑著；春天，書香溢滿校園，全體同學(xué)井然有序的坐在操場(chǎng)，愜意的舉行演講大會(huì)。但，這個(gè)夏天
我們都曾幻想過異彩紛呈的高中生活，快樂，也不過就是有幸踏入理想的`高中大門，體驗(yàn)高中生活給予我們的酸甜苦辣，能讓我們有時(shí)間與青春賽跑，有機(jī)會(huì)奔向遠(yuǎn)方！可是，每當(dāng)我想到這，心中的那扇門總會(huì)忽開忽關(guān)。因?yàn)槲遗略跊]有你們的班級(jí)，我習(xí)慣性的回頭，卻發(fā)現(xiàn)坐在那里的不是你們；無意間經(jīng)過走廊，卻發(fā)現(xiàn)再也見不到你們的身影；身邊的聲音再喧囂，也沒你們的聲音動(dòng)聽！
但天下無不散的宴席，我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的是要把握當(dāng)下，通過初中的跳板去奔向更高處！
現(xiàn)在努力還來得及，三年磨一劍，只爭(zhēng)這一戰(zhàn)，你只有堅(jiān)持努力去完成這剩下的時(shí)間，才有資格去奮斗下一個(gè)三年！做人如果沒有夢(mèng)想，那和咸魚有什么區(qū)別呢？夢(mèng)想，是生長在暗地里的一顆種子，需要你用心灌溉，使它破土而出，拔節(jié)而長，終有一天，會(huì)華麗綻放！在此之前，除了努力，別無選擇！
青春可期，未來值得！繁星們，滿懷希望、所向披靡的去譜寫屬于你的青春之歌吧！
流淌在心中的歌作文7
長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
——《長大后我就成了你》 成長如海，恩師如舟，泛舟于海，方知海之寬闊；成長如山，恩師做徑，尋徑登山，方知山之高大；成長如歌，恩師為曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
我的數(shù)學(xué)老師。她三十幾歲，穿著碎花長裙，白色高跟鞋。外表溫柔，內(nèi)心嚴(yán)厲。她講課耐心，會(huì)一遍一遍的帶我們復(fù)習(xí)最基本的公式和圖形，讓我們每一個(gè)人都全面的掌握知識(shí)。他講課還很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性，用聯(lián)想記憶法，讓我們笑著學(xué)會(huì)知識(shí)。從我初中第一天起，我就感受到了她身上的慈愛和嚴(yán)厲，他像一篇樂章，在我的生命里悄然奏響。
仍記得剛?cè)氤跻荒悄辏磺秀露奈�，還不適應(yīng)繁雜的初中生活，甚至產(chǎn)生了厭學(xué)的念頭。我什么都不想做，認(rèn)為自己什么都做不好，班主任為此十分著急。那是一個(gè)溫暖的中午，他把我叫去他辦公室，讓我做她的'數(shù)學(xué)課代表。心中充滿了疑惑，可是望著他充滿信任的笑臉和殷殷期待的面孔，我還是答應(yīng)了。
為了不讓她失望，從那以后，我決心努力學(xué)習(xí)，給予自己和他一份滿意的答案。我上課開始積極回答問題。下課積極完成作業(yè)并虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教。他也會(huì)經(jīng)常讓我?guī)退鍪拢源藖礤憻捨业哪芰�。�?dāng)然，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)，他也會(huì)狠狠地批評(píng)我。我開始變得越來越自信，思維越來越開拓，因?yàn)閿?shù)學(xué)課代表的緣故，我和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越多了，漸漸掌握了一些學(xué)習(xí)方法，走出了當(dāng)初不會(huì)學(xué)習(xí)的困境。功夫不負(fù)有心人，我終于在大考中躋身前十。當(dāng)我拿著滿意的答卷在她面前時(shí)，我看到了陽光在他臉上掠過，灑下一抹迷人的微笑才明白這是老師的良苦用。心她的歌，已深入我心，華麗麗的唱著。 “長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�！备杪曉俅雾懫�，他便是那首歌，引導(dǎo)我在茫茫大海中，尋找陸地的方向。她的歌，在我心中，永遠(yuǎn)流淌。
流淌在心中的歌作文8
有些情，讓人難忘；有些情，讓人珍惜；有些情，讓人無法釋懷。它將是人生一筆豐厚的財(cái)富，是我心底動(dòng)聽而唱不盡的歌。
親情之歌
親情像冬日里的一縷陽光，溫暖了我稚嫩的心靈；親情像清晨的雨露，滋潤了我的心田；親情是我人生中最堅(jiān)固的后盾。家人的愛與關(guān)懷給予我無窮的力量，讓我在遇到風(fēng)雨挫折時(shí)，陪著我一起排憂解難，讓我覺得，再大的困難，也微渺至極，再難的問題也會(huì)迎刃而解了，它是一筆寶貴的財(cái)富，有了它我將永遠(yuǎn)不會(huì)貧窮。它是我心底的一首永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的歌。
師生之歌
時(shí)光飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已站在了畢業(yè)的門檻上，在這即將離別的時(shí)刻，竟充滿了不舍。三年的時(shí)光，就要流到了盡頭，往日的諄諄教誨，回響耳際，早已深深地烙印在我的心里了。離別的.時(shí)刻為何來得如此匆忙，我們不禁嘆息道。時(shí)光在流逝，不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)了老師您眼角的皺紋，看到您眼中閃過的失落。您說：“我們長大了，到展翅飛翔的時(shí)刻了�！蔽覅s想說：“無論我們飛得再高再遠(yuǎn)，我們的心永遠(yuǎn)都系著您，因?yàn)槟鷮⑽覀兊南Ｍ吒叩赝衅穑 奔磳⒄钩犸w翔的時(shí)刻，我們將帶上您的祝福，搏擊長空，在藍(lán)天下?lián)]灑著濃濃的師生情。
友誼之歌
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有友情，人生就會(huì)是一片孤獨(dú)和乏味。
我的心里一直回蕩著一首歌，那是友誼。還記得，剛上初一時(shí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，一切都那么陌生，大家都相視一笑，來自不同的學(xué)校，即為共同的夢(mèng)想而奮斗。或許就是這種情讓我們的心更貼近了吧！轉(zhuǎn)眼間，我們已臨近畢業(yè)，三年的同窗友誼，短暫而美好，昔日的歡聲笑語依稀在耳畔回旋。離別時(shí)，不必彼此說著華麗的語言，因?yàn)閺谋舜说难垌�，已領(lǐng)悟到彼此的情深意重。那份情，濃得化不開，散不去，凝然化作了一首首最令人心動(dòng)的樂曲。讓我們一起譜寫友誼之歌，唱響友誼之曲吧！
讓我們盡情地傾聽流淌在心底，動(dòng)聽而美妙的歌曲吧！讓我們一起感悟這濃濃的情吧！
流淌在心中的歌作文9
史詩若華，生命如歌。雪精靈流連忘返——這蕭冬的山崎，在窗上輕輕地舞蹈，留下冰凌腳印。窗上，一朵朵“花”是冬帶來的禮物，凝在一灣風(fēng)雪。嚴(yán)寒帶給高山不一般的孤寂，有了點(diǎn)“天山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的味道。
生命如歌？可笑。春最后的夢(mèng)也被風(fēng)雪吹飛了，沒有生命，歌何處來？流淌？可笑。河水已凍結(jié)，不再向前奔流不息。
不！不能忘！不能忘那樹梢上的舞者，不能忘那白鎧下的汗水，不能忘那冰原深處的生命源泉！流淌心中的，是一曲生命之歌！
生命如紙，脆弱而堅(jiān)強(qiáng)，富有詩情畫意。就像梅，風(fēng)吹彎她的腰卻折不了她的骨，雪刀在紫紅的花瓣上劃出裂紋卻割不斷她的莖，冰矛刺穿她的葉卻毀不了她的根，冬的`粉碎撕裂了她卻仍有落紅殘?jiān)１L(fēng)雪雨洗不去她的堅(jiān)毅和勇敢，抹不掉她的信念與精神，冬奈何不了她。
生命如筆�！氨砻嫔险戳藥捉z文采，但墨水覆蓋的他卻十分愚笨”這是人們通常對(duì)筆的看法�？晌也贿@么想。風(fēng)雪中屹立的筆——松與柏，是絕頂聰明的。他們那富有彈性的枝條，是戰(zhàn)勝風(fēng)雪的秘訣。別的樹一下雪就會(huì)因?yàn)樨?fù)重過多而倒，松與柏卻能扔掉不必要的負(fù)擔(dān)。他們用行動(dòng)告訴我們：扔掉多余的包袱。因此風(fēng)吹不動(dòng)他們，雪累不到他們，冰砸不彎他們，冬同樣奈何不了他們。
生命如五線譜，整齊劃一的排列雖不太顯眼，默默地做陪襯，盡管它不引人注目可誰曾想它們卻起著關(guān)鍵作用、不可或缺？你可曾見過冬日稻谷？你可曾想它那不顯眼的整齊方陣起著重要作用？你可曾敬佩它的默默奉獻(xiàn)？盡管它是那樣的不堪一擊？風(fēng)吹飛它，冰凍結(jié)它，冬扼殺他。但雪卻喜愛它，給它蓋上溫暖的“棉被”�；蛟S亦是被它的那一份執(zhí)著和默默所感染了吧。
生命如音符，躍然紙上，像一個(gè)個(gè)舞者，在活力之筆下奏出美妙樂章。他們的歸宿——紙，是最好的舞臺(tái)。樹梢上的精靈們，繼續(xù)你們那充滿活力的舞蹈，繼續(xù)高聲歌唱吧，我愿在夕陽樹下，再聽一曲生命樂章。鳥兒總能帶給我們更多歡樂，洗去心中的煩惱，過一個(gè)充實(shí)的冬天。
其實(shí)，冬天并非沒有生命，而是躲在風(fēng)雪里，躲在嚴(yán)冬里，像一首歌藏在你心里，溫暖著你那被冬住的心。我相信，它給予你的勇氣與力量也將流淌下去，噴薄而出，源源不斷地向前進(jìn)。
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