放飛風(fēng)箏作文【精選】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編收集整理的放飛風(fēng)箏作文,希望能夠幫助到大家。
放飛風(fēng)箏作文1
三月是風(fēng)箏時(shí)節(jié),是一個(gè)美好的節(jié)氣。它將帶動(dòng)著我們,飛向那理想的境界,而我們一群正在成長的少年,也在這個(gè)節(jié)氣里,留下了難以忘懷的回憶。
事情就是這樣發(fā)生的:那一天,正好是農(nóng)歷的三月三日,從小我們就流傳著
“三月三,放風(fēng)箏”的習(xí)俗。于是,就在中午的一點(diǎn)鐘左右,唐老師就讓我們自己走出學(xué)校,在一個(gè)什么的銀行那集合,去放風(fēng)箏,我們大家都特別高興。
我們一路上說說笑笑,經(jīng)過了兩三公里的“長征”之后,終于到達(dá)了我們的目的地。這地方,果真是空曠得很哪!兩邊就是茂密的樹林子,前面就是馬路,車子一輛輛“嗖——”的開過。很快,就到了發(fā)放風(fēng)箏的時(shí)候了,由于我們這組的人數(shù)比較多,所以就多拿了一個(gè)風(fēng)箏,男生一只,女生也有一只。我和楊驍先放了起來,他提著風(fēng)箏,我拉著線,可由于沒有放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn),我們倆放的風(fēng)箏總是還沒放起來就忽然落到了。而女生呢?她們的風(fēng)箏像一只小鳥,在天空中自由自在地翱翔,怎么也落不下來。我們于是把風(fēng)箏還了回去,坐在一旁,看著她們放著那只魚的.風(fēng)箏。
不久,那一支高高的風(fēng)箏搖搖欲墜,就在這時(shí),女生們竟然都沒有了力氣,風(fēng)箏一下子就跌了一大丈,就在這千鈞一發(fā)之際,楊驍沖了上去,一下子就接住了線柄,拼了命似的,使勁地跑了起來,風(fēng)箏又向上升了那么一點(diǎn)點(diǎn)。可沒過多久,他也沒有了力氣,全身就像癱瘓了一樣。這時(shí),我也跑了過去,接了他的班,很努力地跑著,可是,正當(dāng)我在拐彎的時(shí)候,風(fēng)向竟然變了,我被迫往兩邊的林子里跑。突然,我們的風(fēng)箏就被樹枝給擋住了,恰好這時(shí)天助我也,風(fēng)向又轉(zhuǎn)了回來,我見機(jī)又向回跑了起來,將風(fēng)箏又傳給了另外一個(gè)人。就這樣,風(fēng)箏一直都沒有掉下來過,他一直都在天空中飛翔,一直都在我們心中飛翔
放飛風(fēng)箏,放飛我們每一個(gè)人心中的理想!
放飛風(fēng)箏作文2
今天陽光明媚,微風(fēng)把花的香氣散發(fā)到學(xué)校的每一個(gè)角落,連續(xù)幾天都是陰天,好不容易盼來個(gè)大晴天。課間,同學(xué)們議論開了:“昨天老師讓我們帶風(fēng)箏來放,真是個(gè)好主意,今天天氣那么好,肯定會(huì)放得很高的!惫,在上晨會(huì)課的時(shí)候老師說:“今天下午第三節(jié)課和自主活動(dòng)課是我們六年級放風(fēng)箏,好嗎?”同學(xué)們歡呼起來。
好不容易熬到了下午第三節(jié)課,我班的參賽選手紛紛把風(fēng)箏拿出來做準(zhǔn)備,老師來宣布去操場了,我們?nèi)齼蓛傻貋淼讲賵錾稀N野嗟泥嵠G陽站在那兒直跺腳,唐老師看見了,連忙跑過來問他怎么了,他撓了撓頭說:“我的風(fēng)箏線全亂了,可比賽已經(jīng)開始了,我真怕得不了第一!碧评蠋煱参克f:“不用擔(dān)心,我們一起來想辦法,這樣吧,你找一個(gè)人幫你拉拉線,我陪你出去重新買一團(tuán)線。”鄭鄭艷陽無奈的說:“現(xiàn)在只有這個(gè)辦法了!编嵠G陽請湯江南幫他拉一會(huì)兒線,湯江南答應(yīng)后,他就趕緊和唐老師出去買線了。
“哇,好高哇!”楊煜驚叫道。這是誰放的.風(fēng)箏這么高?原來是湯盛放的,真是太高了,都快刺破青天了!只見湯盛一手拿線一手拉線,突然,一陣斜風(fēng)吹過,風(fēng)箏斜倒下來,湯盛見了,趕緊一邊跑一邊拉線,終于,又重新放了上去。這次,他有了經(jīng)驗(yàn),乘風(fēng)稍微小一點(diǎn)兒的時(shí)候開始放,這次風(fēng)箏很順利地就飛了起來,他慢慢地一邊放線,一邊拉線,風(fēng)箏越飛越高,線團(tuán)上的線幾乎快放完了,他停止了放線,一只手拿著線團(tuán),一只手不停地拉線。
終于,比賽終止了,“我是第一名,我是第一名,耶!太好了!”湯盛大叫起來,他恨不得讓全世界的人都知道我們六(2)班是第一名,我們歡呼雀躍。
雖然這次我們得了第一名,但是不能驕傲,因?yàn)椤膀湴潦谷寺浜,虛心使人進(jìn)步”,我們以后還要多努力,爭取更上一層樓!
放飛風(fēng)箏作文3
冬末春初,乍暖還寒,空氣似乎還殘存著冰冷的氣息。抬頭一望天空,那抹湛藍(lán)中點(diǎn)綴著幾十只五顏六色的風(fēng)箏。強(qiáng)烈的風(fēng)和風(fēng)箏倔強(qiáng)的個(gè)性,都可以令它們飛得更高更遠(yuǎn)。然而它們卻停滯不前,被一根根命運(yùn)的鎖鏈牽絆著。
《追風(fēng)箏的人》,凄美而真實(shí),殘忍地勾畫出阿米爾與哈桑之前以主仆關(guān)系為基礎(chǔ)的友情。阿米爾和哈桑都是追風(fēng)箏的人,追逐友誼,愛情。阿米爾更多地追求救贖,而哈桑則尋找著尊重。他們的目標(biāo)像風(fēng)箏一樣懸在天邊,哈桑為之付出的`是生命,而阿米爾不惜一切代價(jià)去獲得救贖,在追逐的過程中他們哭過、笑過、愛過、恨過,嘗遍辛酸,品盡甘甜。
風(fēng)箏的名字,清楚地說明它是屬于天空的,主宰它的是風(fēng)。而人只是暫時(shí)鎖住風(fēng)箏自由的主人,若他們緊緊握住風(fēng)箏的命運(yùn),除了被割傷了手,結(jié)果只是讓風(fēng)箏越飛越低,直至毀滅。而阿米爾也是如此。他緊緊地握住了“往事”的風(fēng)箏,趕走了哈桑。是想減少罪惡感,但往事已成為歷史,再追也沒有了意義。握得越緊,傷得越深,越適得其反,不僅將自己割得遍體鱗傷,而且傷害了他最摯愛的父親,忠實(shí)的哈桑和可憐的阿里。
于是,這只叫“往事”的風(fēng)箏沉入谷底,就像阿米爾的心,注定萬劫不復(fù)。
然后是一只“救贖”的風(fēng)箏在重蹈覆轍。有了前車之鑒,阿米爾更舍不得這只風(fēng)箏。他想擺脫十多年的惡夢,補(bǔ)償曾經(jīng)的過錯(cuò),為了救贖自己的靈魂而幫助哈桑的兒子索拉博。他將索拉博拉出“沼澤地”,許諾給他幸福,然而渴求已久的幸福來得太突然,注定不會(huì)長久,過多的關(guān)注反讓索拉博倍感不安,他渴求的只是簡簡單單的擁有安全感的生活,但阿米爾不知道,他一度認(rèn)為自己是正確的,卻使索拉博陷入祖輩無盡的苦痛。
于是,這只叫“救贖”的風(fēng)箏在暴風(fēng)雨中搖曳——只能搖曳。最后是一只“遺忘”的風(fēng)箏阿米爾終于放手給了它自由。阿米爾不再回想往事,不再追求救贖,他只想給索拉博快樂,簡單的快樂,即使只有一瞬間的幸福和充實(shí),當(dāng)索拉博的嘴角揚(yáng)起的時(shí)候,阿米爾也會(huì)心一笑,他追趕著天空的風(fēng)箏,也放飛了20多年的牽絆,追到了他想要的幸福。
于是,這只叫“遺忘”的風(fēng)箏永遠(yuǎn)高飛,像是一顆北極星永遠(yuǎn)閃耀。
人的一生,注定會(huì)遇到無數(shù)次的“風(fēng)箏”。學(xué)會(huì)放手雖非易事,但一定要記住——放飛心中的風(fēng)箏,不是無奈,那是幸福。
放飛風(fēng)箏作文4
蔚藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏翩然掠過。
這一只風(fēng)箏,在這個(gè)周日的午后掠過;這一只風(fēng)箏,與幾十只不盡相同的風(fēng)箏一同浮動(dòng)于云間,在公園的上空鋪設(shè)了一道亮麗的風(fēng)景線。我仰頭望去,更覺映入眼簾的是只只形態(tài)各異的舞動(dòng)的精靈:有起舞的蝴蝶、展翅的老鷹;又有輕飛的蝙蝠,甚至有厚實(shí)的瓦片,或僅是一個(gè)普通的四邊形。
我在風(fēng)箏下放著風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛過的下方,是生機(jī)盎然的大樹。大塊深深淺淺的綠色中,藏著嫵媚芳香的紫金花,花瓣間流動(dòng)著露水,亮晶晶,仿佛透亮的初春;ㄏ率瞧椒捕黄鹧鄣男〔,叢與叢間少有透光的縫隙,掙扎在泥土間的間隔中,然而不曾低下頭。一只只風(fēng)箏飛過了一片又一片的自然景觀。風(fēng)箏連著線,線連著天和地,握著線的我,也走過了人生的景觀,
風(fēng)箏下的童年。風(fēng)箏,紙鳶,我從小的玩伴。
那時(shí)很小。我看著父親有力的大手緊緊攥著風(fēng)箏與線,看著父親又慢慢將它們松開,看著父親跑動(dòng)起來,用雙手和雙腿的速度控制著風(fēng)箏,看著風(fēng)箏越飛越高。我也拿起風(fēng)箏,學(xué)著父親的樣子,然而風(fēng)箏在我手中卻有線似斷線,好比海中一葉斷帆的孤舟,昏昏睡睡便沉入大海。我呆立于一旁,父親拾起我的風(fēng)箏,意味深長地笑笑:“你或許太小,還控制不好它呢!蔽宜贫嵌,點(diǎn)點(diǎn)頭,知道了風(fēng)箏的放飛需要有足夠的力量。
幾年后,我再次帶上了這風(fēng)箏,再次學(xué)著父親,再次放飛了它。我看到了它翱翔在空中,我像兒時(shí)看著父親的風(fēng)箏一樣看著我的風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。風(fēng)箏的放飛需要力量,而力量的.掌控源于我的內(nèi)心。
日子一天天從手心飛走。曾在父親手中起舞自如的風(fēng)箏,今天到了我的手中也能飛出個(gè)像模像樣來。它飛過了一片又一片自然景色,我也走過一段生命的景觀。風(fēng)箏上連著天和地,連著天上那朵舒卷的的白云和地上那顆小小的少年執(zhí)著的心。
我一人暗自說道:“今天我讓風(fēng)箏在我手中飛翔,未來的人生我也要放飛。我已經(jīng)明白該怎樣努力了。
朝陽燦燦。我站起來,看著自己被斜斜地拉長的影子,說道:“手中的風(fēng)箏會(huì)收線落地,但我的心中的風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)收線落地,我要讓風(fēng)箏滑出優(yōu)美流暢的青春圓舞曲!
我和我手中的風(fēng)箏沐浴在一片金色中。
放飛風(fēng)箏作文5
尊敬的班主任:
您好!這是學(xué)生第一次給您寫信。千言萬語藏心底,但每望見您眼里閃爍的光芒,心里就充滿了恐懼。思索良久,還是決定向您“直諫”,望您能真正理解學(xué)生。
班主任,您是一位優(yōu)秀的歷史老師。您,知道古中國的封建制度,卻忘記了西方的自由平等;您,知道古中國的禁錮思想,卻忘記了西方的人文主義……在行動(dòng)上,您從來沒有逼過學(xué)生做任何您不愿做的事情,但強(qiáng)逼過學(xué)生不能做任何違反學(xué)校紀(jì)律的事情,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我真誠地向您說聲“謝謝”。但尊敬的班主任啊,你可曾想過我們的感受。
您在紀(jì)律上是“專制”的,任何學(xué)生任何時(shí)候任何地點(diǎn)都不能違反學(xué)校的規(guī)章制度,這是您的唯一目的。然而,你還為我們制定了滿滿的班規(guī)制度,十萬個(gè)“不準(zhǔn)”把我們束縛得更緊,學(xué)生對此倍感無奈,但每看到您望著“文明班”獎(jiǎng)狀那份激動(dòng)的神情,我們只有硬壓心頭的無奈,讓只見游走在行行規(guī)規(guī)中,演繹出令您滿意的學(xué)生。
尊敬的班主任,當(dāng)您指那說那紀(jì)律的時(shí)候,您能感覺到我的嘆息嗎?
您懷著“恨鐵不成鋼”的態(tài)度來對待我們的學(xué)習(xí),我們知道的。但您在學(xué)習(xí)上又是“苛政”的,時(shí)時(shí)刻刻“捉著”我們學(xué)習(xí)。在讀書堂上,您硬逼我們“讀破喉嚨心不休”,一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,您讓我們拼命地讀,使勁地唸。我們明白您希望我們能有優(yōu)秀的成績。只是,我尊敬的班主任,學(xué)習(xí)與放松是離不開的,或者說,放松比緊張學(xué)習(xí)更重要,它能解脫心里的壓抑,讓學(xué)習(xí)成為樂趣。
尊敬的班主任,當(dāng)您站在一旁聽著您所喜愛的讀書聲時(shí),你可曾聽出里面蘊(yùn)含的談?wù)劦陌С睿?/p>
我經(jīng)常望著窗外的風(fēng)箏發(fā)呆。我覺得,自己有點(diǎn)像藍(lán)天下的風(fēng)箏。我愿在藍(lán)天天下輕舞飛揚(yáng),隨著那輕快的音符舞動(dòng)著自己的身體,放佛整個(gè)藍(lán)天,都是我的舞臺。
然而這一卻都是學(xué)生的夢。風(fēng)箏的`背后總有一根細(xì)不可見的線牽著,既保證了她的安全卻又限制了他飛舞的高度。于我們來說,您束縛學(xué)生的許多事情,便是那根線。
斷了線的風(fēng)箏可以在風(fēng)中自由地起舞,同時(shí)也失去了您唯一的牽掛(獎(jiǎng)狀)。班主任您想,我們會(huì)那樣嗎?不,不會(huì)的。寫著信也只是希望您把線放松一點(diǎn),明白這些需要放飛的風(fēng)箏。
尊敬的班主任,忠言往往逆耳,請您諒解學(xué)生,給我們多一點(diǎn)放飛的空間。
此致
敬禮!
放飛風(fēng)箏作文6
“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天,牽著我的思念和夢幻,飛回到童年……”每每聽到這熟悉的歌聲,內(nèi)心總難免生發(fā)出一絲別樣的情感。
小學(xué)課文里清人高鼎的《村居》一詩,至今令人記憶猶深:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!
小時(shí)的一大遺憾,就是沒能放過風(fēng)箏,所以那時(shí)對這詩中的畫面萬分的向往,無比的艷羨。及至長大了,才對風(fēng)箏有了更多的接觸和了解。
據(jù)有關(guān)資料介紹,風(fēng)箏又名紙鳶、鷂子。我國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng),相傳春秋戰(zhàn)國時(shí)魯班曾“削竹為鵲,成而飛之,三日不下”,這是史料記載里中國最早的“風(fēng)箏”,至今已有2700多年歷史。至于風(fēng)箏的得名,據(jù)《古今事物論》記載,五代時(shí)有人做紙鳶放飛,上裝竹笛,有風(fēng)吹入,竹笛便發(fā)出絲竹之聲,故名風(fēng)箏。
風(fēng)箏品種繁多,分硬膀型、軟膀型、水桶型和排子型四類,有動(dòng)物、人物、事物等品種。我國著名的風(fēng)箏產(chǎn)地有北京、天津、濰坊、南通。北京的風(fēng)箏注重寫實(shí),特點(diǎn)是工細(xì)、華麗,屬傳統(tǒng)的宮廷風(fēng)箏;天津的風(fēng)箏制作精巧,也有獨(dú)特的風(fēng)格;濰坊和南通風(fēng)箏的.特點(diǎn)是繪畫藝術(shù)性強(qiáng),既有鮮明的民間藝術(shù)色彩,又有渾厚凝重的國畫筆墨。
風(fēng)箏歷來既受鄉(xiāng)野村夫、幼齒頑童的喜愛,也被文人雅士所青睞,用以抒情感懷。唐代詩人高駢在《風(fēng)箏》詩中寫道:“夜靜弦聲響碧空,宮商信任往來風(fēng)。依稀似曲才堪聽,又被風(fēng)吹別調(diào)中”。明代詩人徐渭簡直是個(gè)風(fēng)箏迷,他寫了《風(fēng)鳶圖詩》25首,如“江北江南低鷂齊,線長線短回高低;春風(fēng)自古無憑據(jù),一伍騎夫弄笛兒”。清代作家曹雪芹則是制作風(fēng)箏的妙手高人,他曾撰寫過關(guān)于風(fēng)箏的專著《南鷂北鳶考工志》,其中匯集了古代風(fēng)箏的扎、糊、繪、放四大藝術(shù)。
放風(fēng)箏能健身。風(fēng)箏飄舞,牽一線而動(dòng)全身,放線收線,前傾后仰,時(shí)跑時(shí)行,時(shí)緩時(shí)急。張弛間,有股活力在心中涌動(dòng)!堆嗑q時(shí)記》稱:“放風(fēng)箏,最能清目”;《續(xù)博物志》也稱:“放風(fēng)箏時(shí)引絲而上,令小兒張口仰視,可泄內(nèi)熱!爆F(xiàn)代醫(yī)學(xué)也證明,放風(fēng)箏可以改善局部循環(huán),活血通絡(luò),起到預(yù)防、治療脊椎病的作用;同時(shí)放風(fēng)箏對緩解眼睛疲勞、防止近視眼,改善肩背部勞損癥狀也有好處。
春光大好,于田野間牽線奔跑,讓風(fēng)箏隨風(fēng)逐云,讓所有的煩惱和不快蕩卻天際,只留歡樂。放飛風(fēng)箏,就是放牧心情,那感覺真的很好。
放飛風(fēng)箏作文7
什么是夢?什么是夢想?夢是期待,夢是堅(jiān)強(qiáng),是你把飄渺的夢堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是我們對自己負(fù)責(zé)的最高境界。
每一個(gè)人都有自己的夢想,但是,又有多少人仍然能堅(jiān)持自己兒時(shí)的夢想呢?答案是未知的。
我的夢想是當(dāng)一位主持人,我知道這有些不現(xiàn)實(shí),也有些幼稚,但是,每個(gè)人都有做夢和追夢的權(quán)利,這么多年,我始終未放棄它。
聽老媽說我還沒有斷奶的時(shí)候就能夠模模糊糊說句人話了,所以,在我四歲的時(shí)候,爸媽就教我背古詩,我當(dāng)時(shí)什么也不懂,就只知道跟著背。雖然不知道是什么意思,但是背起來很順口,因此也就產(chǎn)生了這方面的興趣。我上學(xué)了,開始學(xué)各種各樣的詩歌、拼音然后是課文。我有一個(gè)妹妹,她智力不如常人,但我認(rèn)為,她是最可愛的女孩,她不能上學(xué),所以我每天一放學(xué)就來到妹妹家,給她唱歌、讀課文,每天都這樣,持續(xù)了好多年,這給我積攢了好多語言能力。每當(dāng)我在電視上看到那些主持人在主持節(jié)目,我都會(huì)站起來,時(shí)不時(shí)模仿幾句,這時(shí),我的心里便會(huì)很興奮。
我是最幸福的人,這個(gè)信念在我心中15年,從來沒有改變。我和小伙伴們每隔幾個(gè)月就會(huì)搞一次重大的活動(dòng),每當(dāng)這樣的夜晚是最熱鬧的。在參賽者、觀眾和主持人中,我總是搶先當(dāng)主持人,即興發(fā)揮,這些自由熱鬧的活動(dòng),使我愛極了主持人這個(gè)行業(yè)。
家中有什么好笑的事,我都會(huì)把它錄下來,并且一邊錄一邊解說,錄完后,回放,聽著里面的聲音和語句,我都不知道自己竟然說了那么多,自己的嘴,總是閑不住,
長大后,這個(gè)夢想離我越來越遠(yuǎn),但我始終沒有放棄,始終堅(jiān)持這份單純。我把錄像之一拿給小姑看,小姑說我普通話很好,讓我考慮一下接她的班,去當(dāng)一名律師,我笑了笑,沒有回答,因?yàn)槲抑恢牢业膲粢淹A粼诹艘粋(gè)地方。
自己的夢是美好的,而現(xiàn)實(shí)是殘酷的。未來的路,就像是一手捉么不透的、沒有完結(jié)的詩。誰也不知道這首詩是什么意思,就連詩人自己也不會(huì)想到他的詩的`宿命是什么。
在這15年中,伴隨著我的是一只叫做“夢想”的風(fēng)箏。放開長長的線,飛起高高的風(fēng)箏,即使捉摸不定的風(fēng)會(huì)讓他跌倒,但風(fēng)箏終歸是風(fēng)箏,它永遠(yuǎn)是屬于藍(lán)天的。就讓我們一起放飛這個(gè)叫做“夢想”的風(fēng)箏吧!
放飛風(fēng)箏作文8
“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!标柎喝拢蟮鼗卮,正是放風(fēng)箏的好時(shí)間,在星期六我和表姐一起到濱江公園去放風(fēng)箏。
來到濱江公園,天上已成了風(fēng)箏的世界。有翩翩起舞的“蝴蝶”,有展翅高飛的“雄鷹”,有活潑可愛的“金魚”,有輕巧靈快的“燕子”,有花見花開的“美羊羊”,有陰險(xiǎn)狡猾的“黑蝙蝠”,······這些五顏六色、多姿多彩的風(fēng)箏把天空繪成了一幅色彩明麗的畫。
看到天上的`風(fēng)箏,我心里癢癢的。迫不及待地想把我的小蜻蜓送上天空,去參加那春天的舞會(huì)。我讓表姐幫我拉著風(fēng)箏,我用手打開線,一邊放線一邊跑,我跑幾米遠(yuǎn)后,對后面的表姐大喊一聲:“放。”
表姐伸手把我的風(fēng)箏送上了天空。我拼命地跑,邊跑邊放線,可是風(fēng)箏好像故意跟我作對似的,在天空中忽高忽低,忽左忽右,東搖西擺······不一會(huì),它好像被炮彈擊中的飛機(jī)一樣,直向下落。任憑我使出十八般武藝,也是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。不甘心的我又放了幾次,可是風(fēng)箏像有恐高癥似的,就是不愿意飛上天空。我的心情一下子從珠穆朗瑪峰墜到了雅魯藏布江大峽谷。
表姐向我走來,對我說:“失敗是成功之母,你只要跑快點(diǎn),一邊跑,還要快點(diǎn)放線,還要逆著風(fēng)放,加油!你一定會(huì)成功的!”
我靜靜的思考著表姐的話,恍然大悟,肯定是跑錯(cuò)了風(fēng)向。我又滿懷信心地放了起來,我從地上拔了一根草,試了試風(fēng)向,我又迎著風(fēng)跑了起來,風(fēng)箏像明白了我的心意似的,一步一步地向上升,漸漸地,我的風(fēng)箏飛過了樹梢,飛過了屋頂。我越跑越快,風(fēng)箏越飛越高,不一會(huì)兒,風(fēng)箏成了一個(gè)小黑點(diǎn),在天空翩翩起舞,向別的風(fēng)箏炫耀著自己。
時(shí)間如流水般,半天的時(shí)間已經(jīng)過去了,可天上的風(fēng)箏越來越多,舞會(huì)還在進(jìn)行。我雖然意猶未盡,可時(shí)間不等人,我只好強(qiáng)拉硬拽地扯下風(fēng)箏,收了線,依依不舍地向家走去了。
放飛風(fēng)箏作文9
三月,春回大地;三月,萬物復(fù)蘇;三月,春暖花開;三月,鳥語花香。在這個(gè)生機(jī)勃勃的充滿盎然綠意的日子里,我們小記者迎來了令人向往的“風(fēng)箏小畫家”節(jié)。走,請跟隨我的腳步,一起奔赴湘湖金沙灘去看看吧!
一到目的地,“風(fēng)箏小小畫家”活動(dòng)開始啦!老師給到場的小記者每人一只白風(fēng)箏。你可別小看這只普普通通的白風(fēng)箏,它可是我的“最愛”,它可以讓我盡情展開想象,在潔白的風(fēng)箏上畫上“神來之筆”。春天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié),萬物復(fù)蘇,絢麗多彩。于是,我決定拿起七色彩筆在畫布上細(xì)細(xì)描繪五彩斑斕的“春景圖”。我一會(huì)兒濃墨重抹,一會(huì)兒輕筆細(xì)描,三下兩下就揮筆完成了。放眼望去,風(fēng)箏上湛藍(lán)的天空干凈如洗,幾朵潔白的云彩輕飄在空,那是春天的眉毛吧?不遠(yuǎn)處的山野里,野花零星散布,艷麗爛漫,那是春天的“眼睛”吧?近處一片綠油油的“地毯”盡顯生機(jī)勃勃,那是春天的.頭發(fā)吧?草坪上,孩子們?nèi)齻(gè)一群,五個(gè)一伙,盡情奔跑著,尋找春天、擁抱春天。
我迫不及待地拿好風(fēng)箏線,在風(fēng)箏上打好扎實(shí)的結(jié)?粗约簼M意的“杰作”——“春景號”風(fēng)箏已經(jīng)完工,“萬事俱備,只欠東風(fēng)”啦,眼見“春景號”馬上要上天啦,我的心里別提有多開心。⊥蝗,一陣暖暖的春風(fēng)迎面襲來,我趕緊趁著這陣“神來之風(fēng)”跑起來,一邊迎風(fēng)跑著,一邊慢慢放線,風(fēng)箏真像一只“展翅的小鳥”飛了起來。我仰頭一望,哇!湛藍(lán)的天空里,一只只五彩的風(fēng)箏猶如一群彩蝶在呼朋喚友,他們時(shí)而忽上忽下,時(shí)而左右搖擺;它們有的在空中盤旋打轉(zhuǎn),有的兩只風(fēng)箏湊在一起,好似“空中華爾茲”,還有的在“舞動(dòng)鳳尾”、“盡展雄姿”呢!看著眼前的一只只展翅翱翔的“雄鷹”,我也不甘示弱,迎著風(fēng),放著線,時(shí)而放,時(shí)而收,一收一放間,“春景號”越飛越高,成為了空中一道亮麗的風(fēng)景線!
正當(dāng)我還沉浸在享受放飛風(fēng)箏的快樂中時(shí),時(shí)光老人的腳步匆匆走來,天邊已泛出了一絲晚霞,我在媽媽的呼喚下,依依不舍地收起風(fēng)箏。春天是個(gè)放飛夢想的好季節(jié),春天是個(gè)擁抱自然的好時(shí)機(jī),跟隨春的腳步,我等待來日再“大干一場”。
放飛風(fēng)箏作文10
星期六,陽光明媚,春風(fēng)和煦,湛藍(lán)的天空中嵌著朵朵白云,好似一個(gè)個(gè)甜絲絲的棉花糖,真是個(gè)放風(fēng)箏的好日子呢!
我和爸爸媽媽來到中央公園,嗬!真美!燦爛的桃花嬌艷欲滴,
清澈的小河上是一座樸素的木橋,簡單而不失風(fēng)采。一片綠茵茵的草地上,坐著三三兩兩的游人,瞧,那小弟弟正在翻筋斗,看,那叔叔阿姨正在搭帳篷,呵,那小妹妹正在啃棒棒糖,嗯,那大哥哥
正坐在大石頭上看書。哇,天空中飛著許多色彩斑斕、五花八門的`風(fēng)箏,給這春光更是添上了一道絢麗的風(fēng)景。
看著這些漂亮的風(fēng)箏,我忍不住想要快點(diǎn)把自己的風(fēng)箏放上天空。
我的風(fēng)箏是一只蝴蝶,風(fēng)箏后邊拖著兩條長長的尾巴,很是漂亮。我一手拽著線軸,一手扯著風(fēng)箏線,往前跑。風(fēng)箏飛起來了!我連忙放線。哈!蝴蝶風(fēng)箏在天空中搖擺著身軀,翩翩起舞。當(dāng)我正為這高興之時(shí),只見風(fēng)箏帶著風(fēng)箏線,飄走了。突然,風(fēng)箏像只斷了翅膀的鳥兒,直直的墜落。我向著風(fēng)箏墜落的地方跑去,還好,風(fēng)箏沒飛得很遠(yuǎn),就在公園旁邊的一片荒地上。我連忙去拾起風(fēng)箏,剛拿起風(fēng)箏,就發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏線還拖在后面呢。我先找到風(fēng)箏線的頭,然后一圈一圈的繞在手上。風(fēng)箏線終于纏好了,我拿著風(fēng)箏跑回草地。
深呼吸,再深呼吸。我再次拽著風(fēng)箏線奔跑起來,可風(fēng)箏這次可就沒這么聽話了,只見它軟塌塌地趴在早地上,一點(diǎn)兒也沒有要飛起來的樣子。唉,沒辦法,我只好求助媽媽。
媽媽幫我拿著風(fēng)箏在后面追,我拿著風(fēng)箏線在前面跑!胺牛 蔽蚁驄寢尨舐暫暗。我再次放線,這次線可不會(huì)脫離線軸了,因?yàn)槲蚁劝丫的一端在線軸上打了個(gè)死結(jié),所以我大膽地放線。
風(fēng)箏飛起來了,它飛得好高、好遠(yuǎn)。希望我的理想也能飛得那么高、那么遠(yuǎn),就算一路上有無法預(yù)知的坎坷,我也要把理想放上高高的藍(lán)天,讓它自由翱翔。
放飛風(fēng)箏作文11
一只風(fēng)箏在空中飛舞。
作為這茫茫天海中的不起眼的一個(gè),總覺得自己太平凡了,太渺小了。它總感到一種莫名的自悲與無助。但望著它夢寐以求的藍(lán)天,它要不同,它堅(jiān)信它是特別的,它追求著自己的方式,自己的夢。
屹立在岸邊的沙灘上,向遠(yuǎn)處望去,只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體,都分不清是水還是天。一個(gè)個(gè)活潑的孩子在海邊沙灘上躍入水中,吮吸著大海的甜蜜。再望向它,它在那掙扎,想在天空中自由遨游暢想。
望著冰冷的海水,我卻心驚膽寒,腳尖沾著水,海面上出現(xiàn)一條條漣漪,但這漣漪似乎也是小心翼翼,生怕濺起大的波紋。海邊變得寂靜許多,只有那漣漪在那波動(dòng),停息,波動(dòng)……它似乎在嘗試,嘗試這用自己的方式將線繩掙裂,掙斷。
遠(yuǎn)處出來嬉鬧聲,總覺得寒意飄飄來,漣漪停息了……
“姐姐,你怎么不下水呀,要不要我教你呀!我會(huì)蝶泳,仰泳,蛙泳。哦,對了,我還會(huì)自由泳!你……該不會(huì)不敢吧?”
不,我不平凡,不渺小,我要跨出這一步。
閉著眼走入水中,冰冷侵蝕了我全身,心中意亂,一切讓我本能地跑上沙灘。
“我就說她不敢吧!
不,我行的。海,是我從小的夢想,是我夢寐以求的天堂。我相信我是特別的,我要用我自己的方式追求我自己的夢。
身兒輕飄,腳步輕盈,邁著穩(wěn)重的步伐,懷著美好的夢想,我走向了大海,游向大海。是的,我做到了,我不再對大海愛而生畏,留下只有勇敢的.清香……
它扯斷了線繩,深情地望著天空。它的雙翼不斷抖動(dòng),愈飛愈高……
追逐勇敢,尋覓勇敢的清香。記得有人說過這樣一句話:勇敢的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐勇敢的過程中,恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了,不要悲傷了,堅(jiān)定的信念會(huì)射穿夢想,照耀到人們的心田。
放飛風(fēng)箏作文12
人生是由無數(shù)個(gè)“路口”所組成的。向左向右,便成了每個(gè)人的難題!墩撜Z》有云:“魚和熊掌,不可兼得。”當(dāng)你面對充滿誘惑的“魚”和“熊掌”時(shí),有一種選擇已悄然生成。你被迫地放棄一樣來獲得另一樣。
沒錯(cuò),放棄常常是一種被迫的選擇。人人都將面對它,縱使千般咬牙切齒,千般氣憤難當(dāng),你也不得不選擇它?烧辛朔艞,才有了珍惜,才有了堅(jiān)持。放棄是一種選擇,它會(huì)讓我們走得更遠(yuǎn)更高;放棄是一道考題,它會(huì)讓我們認(rèn)真地思考;放棄是一次成長,它會(huì)讓我們不斷蛻變。它予以我們思考和改變,人生就在一次次的放棄中愈加瑰麗和奪目。
從前有一個(gè)男孩,在公園里牽著一大串氣球嬉戲著。后來他又看見有人在放風(fēng)箏,就也想要一只風(fēng)箏。但放風(fēng)箏需雙手牽引,這意味著他必須放棄氣球。左手是五彩繽紛的氣球,男孩的目光黏在了上面;右手是可以飛上藍(lán)天的風(fēng)箏,男孩的目光又被牢牢吸引住了。一抬頭,他看見了“展翅翱翔”的'風(fēng)箏,頓了頓。許久,他緩緩松開了左手,那氣球群便散開悠悠飄向四面八方。最后,那個(gè)小男孩牽引著風(fēng)箏高高飛起。
我不知道男孩是否會(huì)為他的選擇而后悔,但我知道,男孩一定因展翅的風(fēng)箏而快樂。生活中不乏選擇了放棄而懊悔的人,但也不乏因選擇了放棄而快樂的人。生活本是一種選擇,而我們在不斷的放棄中或慶幸或苦惱或失落,只是放棄并不代表失去,故事中男孩缺失氣球的落寞由風(fēng)箏的快樂所替補(bǔ)。
當(dāng)我們想牢牢握住時(shí),不妨想想,放棄所緊握的,是否會(huì)更好?當(dāng)我們一味追求時(shí),不妨想想,放棄混沌的追求,是否會(huì)更明智?當(dāng)我們因站在“路口”猶豫不定時(shí),不妨想想,摁下“放棄”鍵,是否會(huì)更自在?我們只有在撥開層層迷霧之后,才能明白放棄背后的意義。如果只因“放棄”二字而放棄,會(huì)不會(huì)因此而捶胸,而頓足?
當(dāng)你站在人生的路口上,面對未知時(shí),請記住,你還有一個(gè)選擇。它是一種美德,一種成長,一種生活的蛻變,它叫“放棄”。
放飛風(fēng)箏作文13
春姑娘披著一身金色的連衣裙悄無聲息地來到了人間,她乘著一朵潔白的云,將春的氣息灑在了大地上。沉睡了一冬天的小草從泥土里鉆出頭來,漫山遍野開滿了野花。啊,春來了!
春天是放風(fēng)箏的最好時(shí)節(jié),望著天空中五彩繽紛的風(fēng)箏,我可實(shí)在是坐不住了,于是苦苦央求爸爸,帶我去太原汾河公園放風(fēng)箏。爸爸受不了我的糾纏,無可奈何下,只好不情愿地答應(yīng)了。
3月中旬的一天,我們乘車去往太原,當(dāng)我們到達(dá)太原汾河公園時(shí),門口全部是賣風(fēng)箏的小販們,我們挑了一個(gè),買了下來。
公園里的孩子們可真多呀!他(她)們手持風(fēng)箏,一邊放風(fēng)箏,一邊跑,還不時(shí)開心地笑。我也趕快支起風(fēng)箏,放了起來。
起先,我把線托得老長老長的,一邊奔跑,一邊把線向上舉,可是放不起來,也許是風(fēng)不大的緣故吧!我暗暗地想。于是找了一個(gè)風(fēng)大一點(diǎn)兒的地方,還像上次那樣放,跑了很久,可風(fēng)箏不但沒放起來,反而還在地上拖來拖去,都快拖壞了。唉!我失望極了。媽媽安慰我說:“不要灰心,找一找原因,一定會(huì)成功的'!”我被媽媽這么一說,又重新振作起來。我想,可能我把線托得太長了,風(fēng)吹不動(dòng),就放不起來了。這次,我拿著風(fēng)箏,不像先前那樣放了,而是小心翼翼地一邊跑,一邊一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地放線,一會(huì)兒,風(fēng)箏果然飛起來了。我頓時(shí)綻開了笑容,高興地跑著。不過事情卻總是和我作對,就像電視劇似的,意想不到的事發(fā)生了,風(fēng)箏出乎意料的從半空中落了下來。我一剎那間失去了先前的自信與喜悅,一屁股坐在了沙灘上,嘴里還嘟嘟嚷嚷地說著話:“什么事嘛!人家費(fèi)了好長時(shí)間才放了起來,一會(huì)兒卻落下來了,根本就是專門和我作對!不放了!”
爸爸看見了我,生氣了:“做事,千萬不要半途而廢,否則會(huì)一事無成的。失敗了可以再來,從哪兒跌倒就從哪兒爬起來!”
我仍舊不服氣:“可我就是放不起來嘛!”“那是因?yàn)槟愕靡馔,忘了收線了!”爸爸緊跟著說。
“哦,對了!”我恍然大悟,我從沙灘上爬起,照爸爸說的去做,風(fēng)箏遲遲沒落下來。好多周圍的小伙伴都羨慕地看著我,幸福和快樂蕩漾在我的臉上,微風(fēng)吹動(dòng)著我的頭發(fā),一下一下。
從這件事中,我悟出了一個(gè)道理:失敗是走向成功的門坎,只有不斷地努力才有可能成功。就像那首老歌中唱的:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”
放飛風(fēng)箏作文14
暑假之際,正在整理柜子里的雜物的我,突然間停頓下來,兩眼閃亮著黯淡的光芒,看著手上的放風(fēng)箏比賽一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀,腦海思緒突然把我拉回到一年前。
那時(shí),我正被學(xué)習(xí)所困惑著,突然間我爸帶我去中心廣場輕松幾下。然后就看到了天上翩翩起舞的風(fēng)箏,此時(shí)放風(fēng)箏的人,都是燦爛地笑著,令我產(chǎn)生了一絲羨慕。但是轉(zhuǎn)念一想,小學(xué)兩年級的時(shí)候,雖然買過風(fēng)箏,但是從來就沒有讓風(fēng)箏飛上天過,不論我是多快地助跑,還是找個(gè)有大風(fēng)的天氣。而且不是風(fēng)箏的原因,讓同學(xué)去飛,不出幾下,就飛上了天。我很氣憤,是不是天生我就不是放風(fēng)箏的料,還是風(fēng)箏討厭我呢?一想到這里,我就有些心虛,不想想他們一樣放風(fēng)箏,但是我還是把放風(fēng)箏這個(gè)愿望寄托在心中。
沒過一個(gè)星期,整個(gè)市準(zhǔn)備舉行了放風(fēng)箏的.比賽。突然,我的一個(gè)好朋友舉了手,說是要參加比賽(放風(fēng)箏需要兩個(gè)人參加),還把我拉了上去,也許是因?yàn)樗俏业暮门笥,或者因(yàn)榈K于我自己額面子,我就答應(yīng)了。離比賽還有一個(gè)月,專門會(huì)這方面的學(xué)校老師把我們叫道一個(gè)教室,隨后教我們?nèi)绾巫鲲L(fēng)箏。風(fēng)箏是由兩個(gè)人做,一個(gè)人畫,一個(gè)人做骨架。前期都很順利,到后來試飛的那一刻,我猶豫了一下,于是我開始跑了起來。
“啪!”
標(biāo)準(zhǔn)結(jié)局,風(fēng)箏落在了地上。我心中很不甘心,因?yàn)槲覟榱诉@次釋放,看了很多視頻,并且模仿他們的動(dòng)作。
突然老師跑了過來,并且把我們制作的風(fēng)箏撿起來,看到了風(fēng)箏左邊有單面膠,右邊沒有,然后他就是:“你看吶,左邊有單面膠,而右邊沒有,這樣兩邊就不平衡!彪S后老師就拿出單面膠,也依樣畫葫蘆黏上去。
“再來一次!”
果不其然,它飛上了天!啊,風(fēng)箏,它不討厭我!
一個(gè)星期之后,市里的比賽我們拿了一等獎(jiǎng),我很快樂。萬事都不怕,只要你肯堅(jiān)持下去,并找到那個(gè)難題的弱點(diǎn)把它攻克,這樣就會(huì)迎來成功地果實(shí)。我收回了獎(jiǎng)狀,我將會(huì)帶著那次放風(fēng)箏的成功,走向自己的成功!
放飛風(fēng)箏作文15
紅紅的太陽掛在湛藍(lán)的天空上,潔白的云朵在空中飄浮,像織女繡上去的白色小花。我來到蓮花山廣場,抬頭仰望著天空中飛翔的風(fēng)箏,它們一個(gè)個(gè)顏色艷麗、色彩斑斕。我在綠茵茵的草坪上坐下來,發(fā)現(xiàn)有一只風(fēng)箏總是跌落下來,我定睛看去,原來它的主人是一個(gè)扎著馬尾、身穿漂亮連衣裙的小女孩。
一旁的草彎下了腰,紅艷艷的花兒垂下了頭。我走上前去,問:“需要幫忙嗎?”她眉頭緊鎖,像解不開的死結(jié);臉色蒼白得像墻上的白漆,說:“需要!”
我一手拿著風(fēng)箏線,一手拿著風(fēng)箏手柄,小女孩在我身后托著風(fēng)箏。我一說“放”,小女孩便把手中的風(fēng)箏用力往上托,我用火箭般的速度往前跑。突然一陣風(fēng)吹來,我抖了抖身子,感覺有點(diǎn)冷,但手上的`力不敢松,可是風(fēng)箏一下子掉了下來,躲在草坪上,就像一只受傷的鳥兒。
小女孩一下子哭了起來,她的眉毛耷拉著,像兩條垂死的黃瓜;眼淚像一直在滴水的水龍頭,她斷斷續(xù)續(xù)地說:“難道……老……天爺……也不愿意……幫我嗎?”
我走過去拍了拍她的肩膀,安慰她:“沒事!風(fēng)箏沒放飛成功,我們再努力一次就可以了,我們一定可以的!”小女孩聽了我的話,擦干眼淚說:“好!”
我想:她為什么要哭呢?其他沒放成功的人還是很開心呀!我把心里的疑惑說出來:“你為什么一定要把風(fēng)箏放成功呢?”小女孩看著手上的風(fēng)箏,目光充滿了無限的思念,說:“我很想念我的奶奶,我想讓這個(gè)風(fēng)箏捎去我對他的思念。”聽了這話,我暗暗下決心:一定要幫小女孩把風(fēng)箏放飛成功!幫她實(shí)現(xiàn)她的愿望!
功夫不負(fù)有心人,終于,我們的風(fēng)箏成功飛上了湛藍(lán)的天空,小女孩望著越飛越高的風(fēng)箏興奮地在廣場上跳起來,她的臉紅紅的,就像紅蘋果。她激動(dòng)地對我說:“謝謝你,是你的幫助和鼓勵(lì)才讓我的愿望成真!”
看著小女孩燦爛的笑容和遠(yuǎn)去的風(fēng)箏,我也想我奶奶了,我說:“不客氣!”說完后便迫不及待地向家里走去。
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