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我們班的數(shù)學(xué)天才作文（精選14篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我們班的數(shù)學(xué)天才作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 1
整齊的劉海，圓圓的小臉；黑溜溜的眼睛，高高的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴——這就是我們班的數(shù)學(xué)天才！
她就像一本“百科全書”——再怎么難的問(wèn)題都難不倒她。每次上數(shù)學(xué)課，她那條理清晰的回答總能讓數(shù)學(xué)老師滿意而又驚奇。說(shuō)她的數(shù)學(xué)好，我可是有情有據(jù)的——
有一次要奧數(shù)考試。大家都很傷腦筋——因?yàn)檫@些題目簡(jiǎn)直太難了！我們的筆在手中不停轉(zhuǎn)動(dòng)卻遲遲下不了手，汗水一滴一滴地落在桌面上，就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數(shù)學(xué)天才，埋頭奮筆疾書，沒(méi)有停下來(lái)的意思，漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。
“好了�！边@時(shí)，一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時(shí)，“哇”聲一片，我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。
還有一次，我坐在座位上寫作業(yè)。突然，我碰到了一只“攔路虎”。我左思右想，上思下想，但是都無(wú)法解出來(lái)。我偶然抬頭，對(duì)上了數(shù)學(xué)天才的`視線。我就想她請(qǐng)教。
“你看，先要這樣，然后代進(jìn)去，這樣算，最后這樣……”
她在我的紙上輕快的為我講解著，不到一分鐘，答案便在我的嚴(yán)重出現(xiàn)了。我十分佩服她。
她耐心的、一絲不茍地給我講這道題，知道我聽(tīng)懂了為止。這樣樂(lè)于助人的品質(zhì)，不也值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 2
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)天才，他的名字是黎梓揚(yáng)。他個(gè)子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個(gè)鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠(yuǎn)處一看，活像一只鴨子。
黎梓揚(yáng)雖然其貌不揚(yáng)，可是卻有陳景潤(rùn)的數(shù)學(xué)頭腦。一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復(fù)雜的難題，我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)有想出解題的方法。我們只好去請(qǐng)教黎梓揚(yáng)。我們拿著作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認(rèn)真地思索起來(lái)，思忖了一會(huì)兒后，只見(jiàn)他拿起筆，不停地在草稿本寫著，眉頭緊鎖，一會(huì)兒看看題目，一會(huì)兒看看草稿本，一會(huì)兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭(zhēng)。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若，這時(shí)，天刮起了大風(fēng)，好像在嘲笑他似的。黎梓揚(yáng)緊咬著嘴唇，抬起頭，過(guò)了好一會(huì)兒，他摸摸自己的后腦勺，興奮地說(shuō)：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過(guò)作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數(shù)學(xué)天才，把我們想不到的.步驟都想出來(lái)了，黎梓揚(yáng)的數(shù)學(xué)頭腦真是比電腦還強(qiáng)！有條理，有思路，果然名不虛傳！
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才，怎么樣，他厲害吧！
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 3
我們班有一個(gè)有天賦的數(shù)學(xué)學(xué)生。她是數(shù)學(xué)課的代表——趙瀟瀟。兩只淺彎的眉毛下有一雙黑色的珍珠眼睛，鼻梁上有一副粉紅色的眼鏡�？雌饋�(lái)像個(gè)小醫(yī)生。我有充分的理由說(shuō)小昭英擅長(zhǎng)數(shù)學(xué):有一次在數(shù)學(xué)課上，老師教我們?nèi)绾谓夥匠�。開(kāi)始時(shí)，他給我們一個(gè)很難解決的問(wèn)題，沒(méi)有舉手。老師點(diǎn)了趙的`笑名，讓她說(shuō):“我沒(méi)想到趙會(huì)不假思索地說(shuō)出正確答案。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地笑了。學(xué)生們?yōu)樗恼�。另一次，放學(xué)后，我在學(xué)校做數(shù)學(xué)作業(yè)。很快，一個(gè)“路障”出現(xiàn)了。我在信紙上不停地?cái)?shù)著，思考著。
我就是解決不了。當(dāng)我不知所措的時(shí)候，我看到趙微笑著沒(méi)有走，所以我就去問(wèn)她。這很簡(jiǎn)單！趙笑著說(shuō)，隨手把答案寫在了紙上。我不禁佩服這個(gè)豎起大拇指的手勢(shì)。當(dāng)我看到她突然又開(kāi)悟了，我知道她的好主意是什么。她拿起一張白紙和一支筆來(lái)做方程式。她邊做邊告訴我。我說(shuō)的話讓我震驚。也許，正是這種困惑的探究精神。這值得學(xué)習(xí)。怎么樣，我們班的數(shù)學(xué)天才很好嗎？
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 4
我們班里有一個(gè)數(shù)學(xué)幫，雖然幫里只有四個(gè)人，但“龍生九子，各不一般”，四個(gè)人可謂個(gè)性鮮明，這也讓我們幫里時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。
“叮鈴鈴——”下課了。我和幫里的大塊頭、淡定哥迅速集結(jié)到一起，繼續(xù)討論昨天遺留的那道難題。正熱火朝天，“女漢子”像一陣旋風(fēng)卷了過(guò)來(lái)。
“干嘛呢？討論問(wèn)題也不叫上我？”她故意裝出生氣的樣子，“下次再不叫我，我就……就……就退幫！”
“切！退就退唄，關(guān)我們啥事？”大塊頭接口回敬。
看著大塊頭那長(zhǎng)滿麻子的臉上浮現(xiàn)出壞笑，我就知道一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)不可避免。
“唉！‘君子坦蕩蕩，小人常戚戚’，我大人不計(jì)小人過(guò)，這次就不和你這小人計(jì)較了。”“女漢子”故意把小人兩個(gè)字，念得重重的。
“你……你說(shuō)什么？你再說(shuō)……說(shuō)……說(shuō)一遍試……試試！”大塊頭一著急，就結(jié)巴。
“再說(shuō)就再說(shuō)，我還怕你不成？聽(tīng)好了——君子……”這景象，我們已經(jīng)習(xí)以為常了。
一回頭，淡定哥坐在那兒，頭都沒(méi)抬，正在苦思那道題呢，仿佛身邊的爭(zhēng)吵與他毫無(wú)關(guān)系。忽然他抓起筆，一串式子便從筆尖飛流而出。隨著他“啪！”地一拍筆，那對(duì)冤家也停止了爭(zhēng)吵，過(guò)來(lái)圍觀。
不一會(huì)兒，大塊頭開(kāi)口了：“你這步不對(duì)！應(yīng)該是這樣的�！彼峁P在淡定哥式子的`旁邊又寫了幾個(gè)算式。
“哎呀，你的也有錯(cuò)誤！這里怎么能這樣呢？還有這里，條件不充足，就得出了結(jié)果……”我指著大塊頭的式子說(shuō)。
“就是！你這個(gè)粗心的大頭鬼！”女漢子的高音喇叭又響了。
“叮鈴鈴——！”上課鈴來(lái)救火了，討論暫停。
這就是我們的數(shù)學(xué)幫，一個(gè)時(shí)刻爆出點(diǎn)火藥味兒，卻又十分和諧的數(shù)學(xué)幫，你愿意加入嗎？
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 5
一副眼鏡后面，是一雙充滿求和欲的眼睛，嘴上掛著一種神秘的微笑，總是時(shí)不時(shí)地做幾個(gè)搞怪的表情。他，就是我們班名副其實(shí)的數(shù)學(xué)小天才——?jiǎng)⒈?/p>
初次見(jiàn)到劉秉之同學(xué)時(shí)，他給我們的印象是古靈精怪。他平時(shí)跟別人交流的語(yǔ)言都很有趣，讓人喜歡。所以我們給他起了個(gè)外號(hào)，叫“劉三喜”。別看他的.外號(hào)怪怪的，其實(shí)他做起數(shù)學(xué)題可一點(diǎn)也不怪。
在學(xué)校里老師喜歡他，同學(xué)們欽佩他，可他一點(diǎn)都不驕傲自大。他為什么那么聰明呢？是因?yàn)樗撔模趯W(xué)習(xí)上刻苦鉆研。
有一次，數(shù)學(xué)盧老師給我們布置了一道十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題推理題，說(shuō)這一道題是一所名校老師出的題，在100人當(dāng)中，只有12人做了出來(lái)。劉秉之聽(tīng)了，馬上把那道他抄了下來(lái)，課間時(shí)趴在課桌上鉆研起那道題。
只見(jiàn)他盯著那道題，眼睛一眨不眨，對(duì)同學(xué)的嬉鬧視而不見(jiàn)，仿佛整個(gè)世界都與他隔絕了。他一會(huì)冥思苦想，一會(huì)不停地寫，時(shí)不時(shí)還自言自語(yǔ)。也不知過(guò)了多久，突然，他眼睛一亮，又在紙上寫下了一些算式。
皇天不負(fù)有心人！放學(xué)時(shí)，劉秉之興沖沖地把答案交給了盧老師。老師一看，眼睛都亮了——?jiǎng)⒈拇鸢竿耆_。就這樣，他成了100人當(dāng)中最優(yōu)秀的人之一。
這就是我們班的數(shù)學(xué)小天才劉秉之。
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 6
我們班有一個(gè)“數(shù)學(xué)天才”，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績(jī)非常出色，所以得了這么個(gè)引以為豪的外號(hào)。當(dāng)然他的外號(hào)不止一個(gè)，他那圓圓的'臉蛋好像一個(gè)湯圓，所以同學(xué)們又叫他“湯圓”。
“湯圓”十分熱愛(ài)數(shù)學(xué)，同學(xué)們也經(jīng)常請(qǐng)教他題目，“湯圓”教題目的樣子是我最難忘的。記得有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難倒了，于是去請(qǐng)教“湯圓”，“湯圓”一邊給我講解題目，一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把我可憐的作業(yè)本畫成了個(gè)“大花臉”，還戳出了好幾個(gè)大洞，把我氣得半死�！皽珗A”似乎還不過(guò)癮，唾沫橫飛，如果我是那本悲慘又無(wú)辜的作業(yè)本，肯定惡心得吐了。他一會(huì)兒自言自語(yǔ)，一會(huì)兒抬頭問(wèn)我懂了沒(méi)，好不容易解釋完了，“湯圓”一摔筆，一蹦三尺高。總算講完了，我看著那本被涂得亂七八糟的作業(yè)本，真是哭笑不得啊。
“湯圓”還很搞笑。記得有一次，一位同學(xué)好像“得罪”了他，他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來(lái)，狠狠一拍桌子，面紅耳赤，扯開(kāi)嗓門大喊起來(lái)：“別碰我，我怕疼！別碰我，我揍人！”看著他瞪得圓鼓鼓的眼睛，眼里似乎冒著火花，咧著嘴、呲著牙，眉頭擰成了麻花，就像一頭發(fā)怒的獅子，讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語(yǔ)言，真是既不失禮貌，又讓人充分體會(huì)到他的氣憤之情。
這就是“湯圓”，一個(gè)幽默的、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的男孩。
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 7
我們班有一個(gè)數(shù)學(xué)天才。他長(zhǎng)著圓圓的紅撲撲的大臉龐，引人矚目的兩只大耳朵，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)短短的，長(zhǎng)長(zhǎng)的.睫毛下，一雙大眼睛炯炯有神，濃濃的雙眉把他襯得更加可愛(ài)。他的黑色瞳孔里閃著數(shù)學(xué)之光，紅潤(rùn)的小嘴里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí)，在圓滾滾的腦袋里還有圓圓的數(shù)學(xué)成績(jī)。這就是我的好朋友——陳俊男。
陳俊男不管什么課都認(rèn)真聽(tīng)講，有不理解的就去向老師請(qǐng)教，把問(wèn)題了解清楚，他這種對(duì)數(shù)學(xué)如饑似渴的態(tài)度值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。有一次，我們進(jìn)行了一次奧數(shù)測(cè)驗(yàn)，考好之后，我的心情十分沉重，因?yàn)槲易蛱焱砩蠜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以導(dǎo)致一些錯(cuò)誤，我明白我的成績(jī)一定不好，后來(lái)，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我的成績(jī)很不理想，而陳俊男卻又得了第一名。之所以陳俊男的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠是我們班的第一名，那和陳俊男平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，日積月累是分不開(kāi)的。他還堅(jiān)持不懈地學(xué)奧數(shù)，并靈活運(yùn)用，所以他也漸漸成為了我們班的數(shù)學(xué)天才，成績(jī)也步步高升，越來(lái)越優(yōu)秀，在我們班脫穎而出。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)很棒，我們班的同學(xué)都叫他陳天才，哪位同學(xué)如果有不懂的問(wèn)題都第一個(gè)想辦法去請(qǐng)他幫忙，他講得很仔細(xì)，真像個(gè)小老師一樣，耐心細(xì)致，無(wú)論多長(zhǎng)的時(shí)間，他都不厭其煩。
陳俊男真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們值得交的朋友，也讓我作為他的朋友而驕傲自豪。
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 8
一雙充滿智慧的大眼睛，兩個(gè)紅撲撲的臉蛋，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，使她顯得更加博學(xué)多才。最后，再加上一個(gè)聰明的腦瓜，我班的數(shù)學(xué)天才就這樣誕生了。她，就是王曉玲。
記得那一次數(shù)學(xué)課上，老師像以往一樣，出了一道奧數(shù)題讓我們解。題目剛出完，同學(xué)們就都埋頭沉思。有的手托著下巴，好像在尋找解題方法；有的面露喜色，好像有了解題思路；有的神情嚴(yán)峻，好像生怕老師問(wèn)他答不出來(lái)……只有王曉玲拿著筆在紙上不停地演算。就在這時(shí)間凝滯的時(shí)刻，王曉玲高高的舉起了手，打破了這安靜的氛圍。同學(xué)們就像看到了大救星 ，都盼望著她能答對(duì)。只見(jiàn)她從容不迫地回答出了解題思路和正確答案，同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。我真佩服她那極強(qiáng)的反應(yīng)能力和她高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦。
還有那一次，在“小學(xué)生奧數(shù)題競(jìng)賽”前，同學(xué)們都投身于緊張的`準(zhǔn)備工作中。經(jīng)過(guò)一番篩選，由王曉玲去參加這次競(jìng)賽。隨著裁判員的一聲令下，全場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲。王曉玲時(shí)而埋頭苦算，時(shí)而面帶微笑，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)緊張，題目做完后，她又檢查了多遍，生怕有哪道題做錯(cuò)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“嘟——”的一聲王曉玲滿懷信心地交上了考卷。很快，比賽結(jié)果出來(lái)了，王曉玲獲得了冠軍！我們都為我們班的“數(shù)學(xué)天才”而自豪。
你看吧，王曉玲就是這樣一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋、酷愛(ài)數(shù)學(xué)的“小天才”，讓我們記住她吧！
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 9
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)天才，他每次數(shù)學(xué)考試都是第一名，可是就唯獨(dú)這一次，他落后了。
事情是這樣的：這是一次單元測(cè)試，他發(fā)高燒，老師勸她回家休息，可他仍然堅(jiān)持著要考試。在考試時(shí)，他好幾次都差點(diǎn)暈過(guò)去，突然，我們班的一位年年都考倒數(shù)第一的差生——殷志強(qiáng)，他們是同桌，殷志強(qiáng)趁人不注意時(shí)，將兩張?jiān)嚲斫粨Q。分?jǐn)?shù)揭曉了，殷志強(qiáng)成了全班第一名，而他卻成了倒數(shù)第一名，殷志強(qiáng)用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)：“你以為就你才能得第一呀!”他聽(tīng)后，傷心的'哭了。老師見(jiàn)了，連忙去安慰他，就在這時(shí)，老師突然間發(fā)現(xiàn)，他和殷志強(qiáng)寫的名字是一個(gè)筆跡，(因?yàn)樗拿忠彩且笾緩?qiáng)改的)而殷志強(qiáng)的試卷上名字和題目的自己完全是兩個(gè)人的筆跡，老師這才恍然大悟。上課了，老師向同學(xué)們宣布：“今天上午分?jǐn)?shù)我報(bào)錯(cuò)了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，議論紛紛。老師大聲喊道：“安靜!!!”頓時(shí)，教室里面鴉雀無(wú)聲。老師笑著問(wèn)殷志強(qiáng)：“殷志強(qiáng)，你說(shuō)分?jǐn)?shù)有沒(méi)有報(bào)錯(cuò)啊?”殷志強(qiáng)站起來(lái)，臉青一陣子，紅一陣子，然后小聲地說(shuō)：“報(bào)錯(cuò)了�！崩蠋熉�(tīng)后非常高興，又問(wèn)：“你能不能說(shuō)說(shuō)理由啊?”殷志強(qiáng)把經(jīng)過(guò)告訴了大家，大家對(duì)他恨之入骨。下課后，同學(xué)們都去安慰他(數(shù)學(xué)天才)，并且罵殷志強(qiáng)，殷志強(qiáng)慚愧極了!
對(duì)了，還沒(méi)告訴你數(shù)學(xué)天才叫什么呢，告訴你，他就是——何逸偉。
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 10
一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上架著一副灰框眼鏡，使他看起來(lái)更加博學(xué)多才，有著一頭短發(fā)，再加一個(gè)聰明的腦瓜，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的數(shù)學(xué)天才——小劉。
每講新課，大家都是跟隨老師的節(jié)奏，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)聽(tīng)懂，而他就不一樣了，他的大腦加載速度極快，吸取的速度也快，如同一個(gè)機(jī)器人。他總比我們更快一步學(xué)會(huì)一部分知識(shí)，仿佛老師提前給他講過(guò)一樣。老師總說(shuō)我們一點(diǎn)就通，而他就屬于不用點(diǎn)就通了。
記得有一次數(shù)學(xué)課上老師出了一道很難的數(shù)學(xué)題，讓我們解答，剛出完同學(xué)們便都埋頭苦思起來(lái)。有的同學(xué)手托著下巴，皺著眉頭，認(rèn)真思考著；有的.同學(xué)手在草稿紙上不停的寫著，生怕寫不出來(lái)；有的同學(xué)面露喜色，似乎有了思路……唯有小劉同學(xué)奮筆疾書著，不一會(huì)兒就放下了筆做好了。老師看同學(xué)們差不多都做完了，就用班級(jí)優(yōu)化大師的隨機(jī)抽選抽了一位同學(xué)，第1次抽的不會(huì)，第2次抽的也沒(méi)寫出來(lái)……隨后又抽了幾位同學(xué)，老師看大家不太理解，就先給大家講了一種方法。但這時(shí)小劉同學(xué)舉起了手，胸有成竹的說(shuō)：“老師還有另外一種方法。“隨后他從容不迫的說(shuō)出了他的解題思路和方法，但聽(tīng)到我們一頭霧水。老師按他的思路給我們講解了他的方法，所有同學(xué)恍然大悟，同時(shí)也伴隨著目瞪口呆，我真佩服他那極強(qiáng)的反應(yīng)能力和高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦。
平時(shí)的努力在他的考試成績(jī)中也能看出，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在大約有5次數(shù)學(xué)考試，而他有4次都是滿分，而大家已經(jīng)把他第1名當(dāng)成了家常便飯，習(xí)以為常。有一次老師讓我們?cè)趹?yīng)用題旁邊畫線段圖，我左思右想，怎么都不會(huì)，問(wèn)了任梓碩，他也不會(huì)，無(wú)奈等到第2天來(lái)到學(xué)校尋求小劉的幫助，他爽快的答應(yīng)了，我看完一下就明白了，他把每個(gè)都標(biāo)得清清楚楚，好理解。
這下他在班里坐實(shí)了數(shù)學(xué)天才的身份。
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 11
我身邊的各科能人數(shù)不勝數(shù)，但我心中的能人可比他們厲害多了。那就是我們班的數(shù)學(xué)天才——朱思誠(chéng)。
朱思誠(chéng)有一雙大大的，充滿智慧的雙眼，高而挺拔的鼻子上戴了一副黑色塑料鑲邊的眼鏡，顯得十分文雅，嫩嫩的粉色的嘴巴，嘴角微微上揚(yáng)，很聰明的樣子。
朱思誠(chéng)的數(shù)學(xué)實(shí)在是厲害。
“叮鈴鈴……”又上課了，數(shù)學(xué)老師出了一個(gè)特別難的題目。我冥思苦想了半天，可卻一點(diǎn)兒頭緒也沒(méi)有。我環(huán)顧了四周，同學(xué)們有的在埋頭苦思；有的.緊皺眉頭；有的頭搖得像撥浪鼓似的，一副無(wú)可奈何地樣子……這時(shí)，朱思誠(chéng)“唰——”地一下把手就舉了起來(lái)，老師請(qǐng)了他回答。他有板有眼地說(shuō)了四種不同的方法，竟然都是對(duì)的!朱思誠(chéng)推了推眼鏡，笑著坐了下去。“天呀！”同學(xué)們都張大了嘴巴驚呼，臉上充滿了疑惑和驚奇，隨后，大家都情不自禁地鼓起了掌。
朱思誠(chéng)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谖覀儼嘁彩菙?shù)一數(shù)二的。他如果說(shuō)第二，就沒(méi)人敢當(dāng)?shù)谝�。每次�?shù)學(xué)考試他要么九十九，要么一百分，很少低于過(guò)九十五分，厲害吧？我好佩服他哦！可見(jiàn)他平時(shí)是多么努力和用功�。�(duì)不對(duì)，各位？
朱思誠(chéng)果然是個(gè)數(shù)學(xué)天才！我想你也會(huì)認(rèn)同的。我們一起向他學(xué)習(xí)吧！加油！
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 12
今天，我寫的是小農(nóng)，他可是我們班的'數(shù)學(xué)天才，他還有許多有趣的外號(hào)呢！如：小飛人、閃電俠、運(yùn)動(dòng)健將等。
我說(shuō)他是數(shù)學(xué)天才，是因?yàn)樗淖鳂I(yè)速度很快，而且正確率在95%以上。我的正確率也只有90%～97％之間��！有次上課，張老師出了三道題，我用了一分鐘才寫完，小農(nóng)居然只用了30秒，并且全對(duì)，我們班數(shù)學(xué)第一也沒(méi)有這么快。
我想：每次上課的時(shí)候，小農(nóng)都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)不會(huì)我們班劉騰祥第一的位置保不住了。
我再講一件事。因?yàn)橐患虏蛔阋宰C明小農(nóng)是數(shù)學(xué)天才。昨天，最后一節(jié)班會(huì)課的時(shí)候，他在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我也在做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是有道題我用了兩分鐘才做出來(lái)，但他卻只用了十秒鐘就做出來(lái)了。
他真是我心中的數(shù)學(xué)天才�。∫俏乙彩且晃粩�(shù)學(xué)天才就好了。我真羨慕他呀！
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 13
要問(wèn)我們班誰(shuí)數(shù)學(xué)成績(jī)最好，那我們一定毫無(wú)懸念異口同聲地說(shuō)：“張豐瑞！”。為什么這樣說(shuō)呢，因?yàn)樗馄痤}來(lái)游刃有余，同學(xué)心中的榜樣，老師的得意門生。他得到夸獎(jiǎng)不驕傲，解出難題不炫耀，老師口中表?yè)P(yáng)的經(jīng)常是他。
我有幸坐在數(shù)學(xué)天才的前面，上學(xué)期也這樣，我被他孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)，也知道了“數(shù)學(xué)天才”的由來(lái)。記得前幾天，我拿著《英才教程》上的奧數(shù)題，想看看數(shù)學(xué)天才的能耐，于是我轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)：“這可是奧數(shù)題呀，你做得出來(lái)嗎？”他看了一眼，沒(méi)有理我。我故意激他：“我媽媽一定能做出來(lái)，比“數(shù)學(xué)天才”還聰明�！蔽抑肋@樣比不公平，我媽媽讀的書肯定比張豐瑞多呀！他來(lái)了興趣：“來(lái)，給我看看�！蔽医o了他，一旁嬉鬧起來(lái)。他用手托著頭，那表情顯然表示他已經(jīng)沉浸在題意中去了，一會(huì)兒，他就看完了。他指著一、三題，說(shuō)：“這兩題會(huì)，第二題想不出來(lái)。”看到不，三道奧數(shù)題就做出兩道，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的“數(shù)學(xué)天才”呀，這個(gè)引號(hào)可以去掉了，我早已從驚訝變?yōu)榫磁辶�。遇到難題不退縮，敢于挑戰(zhàn)，這是勤學(xué)。我最佩服的是他的`作業(yè)，每次全對(duì)，該不會(huì)是他爸媽檢查過(guò)了吧？我這樣想，可不是99就是100那鐵打的成績(jī)不容別人懷疑的。
我真佩服他，數(shù)學(xué)天才——張豐瑞！我要努力，趕上他，加油！
我們班的數(shù)學(xué)天才作文 14
有一句俗話說(shuō)得好：“三百六十行，行行出狀元。”我們班就有很多“狀元”。比如作文高手宋子龍，音樂(lè)奇才吳友龍，美術(shù)高手吳雅旋，體育健將王浩宇，數(shù)學(xué)天才周定陽(yáng)······今天，就談一談數(shù)學(xué)天才周定陽(yáng)吧！
周定陽(yáng)很喜歡數(shù)學(xué)，全班都知道，而且成績(jī)優(yōu)秀，在我們班上可是數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)解題高手。有一次，蔣老師給我們出了好幾道難題，我們都做得非常吃力。只有周定陽(yáng)從容不迫地寫著這道題。只見(jiàn)他撓了撓頭皮，講了一聲，哦!原來(lái)是這樣才對(duì)！于是他很快就寫好了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望了望，他居然寫出了三種方法。我心里想；周定陽(yáng)真不愧是我們班的'數(shù)學(xué)天才。
記得還有 一次，我們的考試卷發(fā)下來(lái)了，我一看分?jǐn)?shù)，只靠了92分！我嘆了一口氣，心里想；哎，回家有要被打了。突然，我看見(jiàn)周定陽(yáng)正在笑嘻嘻地說(shuō)話呢，于是便轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他的試卷，竟然考了99分！真是太厲害了。不知不覺(jué)，我跟周定陽(yáng)聊了起來(lái)。突然，老師說(shuō)；周定陽(yáng)，你把這道題說(shuō)一遍。只見(jiàn)周定陽(yáng)口若懸河，十幾秒就吧這道題說(shuō)完了。我們聽(tīng)了，真是打心眼里佩服他，我心里想；今后一定要向他學(xué)習(xí)�？矗@就是我們班的數(shù)學(xué)天才周定陽(yáng)，你們想和他做朋友嗎？那就來(lái)湯泉小學(xué)五（2）班吧！
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