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(經(jīng)典)搶橡皮作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的搶橡皮作文,希望對大家有所幫助。
搶橡皮作文1
今天的第二節(jié)課,老師開心的從門外走進(jìn)來,老師說:“我們來玩一個游戲,想不想玩?”我們說:“想玩!蹦菚r我的心里很激動,老師說:“你們先猜一個成語。”那個成語叫眼疾手快,我們玩的游戲就是眼疾手快。
老師在講臺上講游戲規(guī)則,我的心里太緊張了,我一直在想著贏,講好規(guī)則后,老師讓我們?nèi)£犆,我們組叫死神小組,另一個組叫做必勝小組,然后在每組選四個人參加比賽。
我最喜歡的是我參戰(zhàn)的那一場,我緊張的走上臺,我的對手看著很輕松,飛快的走上臺,我對手說:“你過來!”我不服氣地說:“看我贏得你心服口服!北荣愰_始了。同學(xué)們有的跑到我們旁邊來看,有的'爬在桌子上看,比我們參賽的還激動,我把手放在胸前,老師看我們準(zhǔn)備好,便說“1”的時候,我心一直在跳,老師說:“2”,我的心快跳出來了,老師說“3”,我就放松下來把橡皮當(dāng)做一顆閃閃發(fā)光的“鉆石”,老師說:“左手時”,我的左手像閃電一樣伸了出去,一下子就拿到了“鉆石”,我勝利了,我很興奮。
我參加了游戲真是太興奮了,我還以為我勝不了,結(jié)果我勝利了。
搶橡皮作文2
“啪,啪”從復(fù)旦班傳出拍桌子的聲音,讓我們?nèi)デ埔磺瓢。哦!原來,通訊正在玩“搶橡皮”游戲呢?/p>
老師講好規(guī)則,游戲開始了。我的心跳比兔子還快,我像三天三夜沒吃東西的餓狼,我發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的'野豬死死的盯著這只“肥豬”,我的對手毫不示弱,虎視眈眈。
老師說:“一、二、三,左手”的時候,我們屏息凝視,整個世界都安靜了下來,只有老師的口令聲,老師一喊完口令,整個世界就立馬熱鬧起來,我以迅雷不及掩耳之勢,把手伸了過去,可是“咬”的地方不多,到手的這一只“肥肉”立馬就脫離了我的手掌,我大失所望。
對手看我沒抓到,幸災(zāi)樂禍起來,第二局,老師剛喊完,我還沒反應(yīng)過來,對方的魔爪就伸向了這一塊大“肥肉”,當(dāng)我去抓的時候,“肉”已經(jīng)成為了對方的囊中之物,我后悔莫及,看對方那得意的臉色,頓覺得火冒三丈,巴不得打他一下,但我知道沖動是魔鬼。
正當(dāng)對方得意洋洋的時候,老師宣布道:“這局不算,手出錯了。”
對方立馬變了臉色,這難道就是傳說中的樂極生悲嗎?
最后一局了,我躍躍欲試,當(dāng)“肥羊”又回到了桌子上的時候,沒有反應(yīng)過來的我又一次失利了,“大肥羊”又被搶了先,我無奈地以失敗告終。
沒關(guān)系,失敗乃兵家常事,下一次我一定要抓住機(jī)遇,該出手時就出手,搶占先機(jī)才會勝利。
活動在歡聲笑語中結(jié)束。
搶橡皮作文3
今天,老師教我們做了一個有趣的游戲,叫“搶橡皮”。玩法是先把自己的桌子和同桌的桌子并在一起,中間放上一塊橡皮,老師喊:“預(yù)備!”我們就準(zhǔn)備,喊左手或右手時,就伸出哪只手去抓橡皮,誰先抓到橡皮,并且是用老師喊的那只手抓的,誰就是勝利者。
游戲開始了。老師喊:“預(yù)備!”我的心里非常緊張。老師接著又喊:“開始!”我發(fā)覺在老師喊時,全班都鴉雀無聲,安靜得能讓我聽到自己的心跳聲和呼吸聲!白笫!”我聽到老師喊后就以閃電般的.速度把那塊白色、并且有些舊的橡皮搶到了手里,而我的同桌則因為速度慢而輸給了我。同桌雖然在這次游戲中輸了,但她還是衷心的祝福了勝利者——我。
這堂有趣的“游戲課”就在同學(xué)們歡樂的笑聲中結(jié)束了,我多么希望還有同樣的第二節(jié)課!
搶橡皮作文4
“叮鈴鈴,上課了,但大家卻嘰嘰喳喳個不停。我也湊個熱鬧,原來要玩搶橡皮游戲。
規(guī)則很簡單一個人喊”一,二左“或”一,二右“搶的兩個人要迅速伸出右手或左手將橡皮搶過來,如果出錯手就算失敗。
一開始我們將進(jìn)行小組淘汰賽,勝利者進(jìn)行抽簽,其中一人直接晉級。最后在進(jìn)行終決賽。進(jìn)行幾輪比賽,最后剩下了我和陸坷凡、王佳燕。我們?nèi)诉M(jìn)行決賽。
我和陸坷凡開始比賽。由于旁邊聲音太大我只好靜下來。我雙手交叉,眼緊緊盯住橡皮心跳越來越快,似乎聽到了那急促的'呼吸聲,我又想:”可能是右手,因為上次也是右手!拔覄恿藙佑沂,把耳朵都要豎立起來!币,二左手“我毫不顧慮的伸出右手往桌子上用力一拍。后來才發(fā)現(xiàn)是左手擦了擦汗,像嚇了一跳還沒回過神來。第二局由于上一局的失敗沒有了大部分信心,加上沒反應(yīng)過來。拿了個第三。
玩這個游戲必須要十分專注,一個留神就會輸。
搶橡皮作文5
一塊塊傷痕累累的橡皮,一聲聲歡樂的笑聲,一個個手舞足蹈的`同學(xué)們,就組成了一節(jié)歡樂的作文課。
上課時老師對我們說:“今天,我們玩?zhèn)游戲‘搶橡皮’,兩人一組,誰先搶到橡皮就獲勝了,不能出錯手!边@時同學(xué)們都炸開了鍋,有人說:“要是我上場我絕不敢跟小剛比,小剛可是我們班出了名的速度快呀!”老師選了兩個同學(xué)來比,不出我所料小剛果然上場了,他的對手是小胖,只見小剛一臉自信,小胖則一臉不在乎。比賽開始了,橡皮被當(dāng)作寶物一樣,放在了正中間,如同一塊寶石一樣,好像一不留神就不見了,只聽老師說:“3-2-1右手!薄芭尽钡囊宦,小剛的右手也已經(jīng)放在了上面,可小胖卻伸出了左手,所以小剛獲勝,小胖失敗了。
最后老師叫了我和小剛來比,只見他一臉的不可一世,好像每個人都不怕他,而我則不動聲色地觀察他,橡皮像一個寶物被拿出來放在中間,好像在說:“你們是誰?為什么這么盯著我?”小剛像只餓狼似的盯著橡皮,老師說:“右手。”我一下伸出了右手,只見小剛伸出了左手,這局我獲勝了,小剛失敗了,他生氣地盯著我,好像在說:“你竟然贏了我!”
這次搶橡皮大戰(zhàn)可真有趣!
搶橡皮作文6
這幾天,我們玩了三種游戲,我覺得最好玩的是"搶橡皮"游戲。
“戰(zhàn)爭”前,鄧?yán)蠋熛雀覀冋f了游戲規(guī)則:在桌子的正中間放一塊橡皮,兩位選手面對面站在桌前,雙手交叉抱在胸前,老師發(fā)口令,如“一、二、三左手!眲t兩個人同時伸出左手去搶,如果你出錯了手,即使搶到了也算輸!皯(zhàn)爭”開始啦!我時而信心十足,時而緊張萬分,害怕“敵人”搶走橡皮,當(dāng)老師大聲地說:“一、二、三”的時候,教室里安靜極啦!連一枚針掉到地上的聲音都能聽見,老師又開始說“一、二、三左手!蔽业氖志拖耠x弦的箭一樣伸出去,結(jié)果是我贏了,我的十分開心,而我的同桌卻垂頭喪氣,我安慰我同桌說:“不要灰心,還有三局呢,你一定行的!钡诙质俏业腵同桌贏了,她興奮不已地說:“謝謝你,鼓勵了我,”我的心里甜滋滋的。
“搶橡皮”這個游戲真好玩,還可以鍛煉我們的注意力和協(xié)調(diào)力,真不錯!
搶橡皮作文7
今天早上,我們玩了一個游戲——“搶橡皮”。游戲規(guī)則是:老師說右手,我們就要伸出右手,如果老師說左手我們則要伸出左手,誰先搶到橡皮誰就贏。
游戲開始了,第一輪是欣彥姐姐和思賢比拼,老師說:“一、二、左手!”欣彥姐姐的手像箭一樣地沖了出去,這時同學(xué)們的心都揪緊了,教室里面十分安靜。欣彥姐姐搶到了!教室里一下子沸騰起來,越來越多的.人想?yún)⒓佑螒蛄恕?/p>
第二輪是我和上一輪的冠軍欣彥姐姐比拼。老師說:“一、二、左手!”我立即把左手伸了出去,這一局我贏了。第二局開始了,老師說:“一、二、右手!”我馬上把右手伸了出去,第二局我又比欣彥姐姐快,三局兩勝,。∥壹饨辛似饋,這一輪我贏了!我的心情非常激動,簡直不敢相信眼前的事實。
我非常非常喜歡搶橡皮這個游戲。
搶橡皮作文8
今天一大早,戴老師說要玩一個游戲。玩什么游戲呢?原來是《眼疾手快》啊!
戴老師向同學(xué)們耐心地解答游戲規(guī)則:兩個人搶桌子上的橡皮。如果老師沒有說“開始”的時候出了手,那就算失敗。如果出錯了手,也算失敗。當(dāng)老師說“一、二、三,左手”時,出左手;說“一、二、三,右手”時,出右手……
經(jīng)過了數(shù)番“激戰(zhàn)”后,王泰文和劉暢幸運(yùn)地在總決賽時成為了對手?此麄z的表情,個個燦爛地笑著。但我知道,他們一定是在用笑容掩蓋著內(nèi)心的`緊張。比賽馬上就要開始了!只見他倆站在桌前,早已做好準(zhǔn)備。“一、二、三,右手!”可戴老師還沒有說出“開始”的時候,劉暢已經(jīng)抓住了橡皮,這算犯規(guī),她失敗了。劉暢愣住了,似乎還在思考著什么的時候,王泰文連手都沒伸,就嘗到了勝利的果實。他在那里得意地笑著。而同學(xué)們也在笑,不是在笑王泰文勝利了,而是被這次比賽結(jié)果的反轉(zhuǎn)逗得哈哈大笑!劉暢明明要先等戴老師說“開始”后再搶,可她卻“超速搶跑”,遺憾地輸?shù)袅吮荣悺?/p>
這一個小小的比賽告訴了我:人生中一定要抓住時機(jī),不能急于求成,更不能半途而廢!
搶橡皮作文9
今天上語文課,朱老師宣布這節(jié)課玩搶橡皮的游戲,同學(xué)們很驚訝!語文課也能玩游戲太不可思議了,特別興奮和激動!
同學(xué)們都迫不及待的想要試一試,朱老師宣布比賽規(guī)則,首先把橡皮放在兩人中間,然后雙手交叉放在肩膀上,最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊,1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰的橡皮。最后我贏了用我的橡皮。我的橡皮是個很愛干凈的小姑娘,我也是個很愛干凈的小男孩,我把她保護(hù)的很好,她穿著黃色的長裙,她像一顆糖那么大,身上還噴著香噴噴的香水!
比賽開始了教室里一片鴉雀無聲,橡皮似乎變成了“巧克力”,我們仿佛變成了一個個“餓狼”目不轉(zhuǎn)睛的盯著“巧克力”!朱老師說1、2、3我趁同桌還沒有反應(yīng)過來,首就像獵豹一樣的`速度把橡皮搶到了手里,同桌向我投來了羨慕的目光,我得意的心花怒放!
朱老師隆重的宣布,再玩一局同桌一下子興奮起來。我們做好準(zhǔn)備,朱老師說:1、2、3右,我的手就像離弦的箭一樣沖了出去,嗵的一下把橡皮壓住了,我一下子得意洋洋的笑了起來,大聲喊到:我又贏啦!
這真是一堂有趣的語文課呀!
搶橡皮作文10
今天,陳老師教我們一個游戲叫“搶橡皮”。陳老師認(rèn)真地讀游戲規(guī)則,我們在線地聽著:橡皮放在兩人中間,老師說:“預(yù)備,開始!”我們才能去搶橡皮,老師沒說之前同桌兩人要坐好,先搶到者為勝。
游戲開始之前,空氣中彌漫著一股濃濃的“炸藥味”。我的同桌非常鎮(zhèn)定,嘴巴微微一笑,仿佛在說:“我一定比你快!彼难劬δ坎晦D(zhuǎn)睛地盯著橡皮。這塊橡皮是我的同桌的,它全身雪白,像一塊潔白無瑕的白玉,有的'地方也染上了彩色的斑點,身上還有許多傷痕累累的印子。
陳老師說:“預(yù)備。”我飛快地伸出手去,又收了回來,還好老師沒有說我犯規(guī)。第2次陳老師說:“預(yù)備,開始!”我和同桌第一時間伸出手,橡皮被夾在中間,仿佛在說:“好痛,輕點!”同桌的眼睛瞇成了條線,嘴角向上翹,向我做了一個鬼臉,我在心里悄悄地說:“我下次一定會贏的!
雖然這次游戲我沒有贏,但是我卻很開心,因為我懂得了做什么事情都要動腦筋。這個游戲讓我的記憶非常深刻。
搶橡皮作文11
今天,我們在語文課上玩了一個游戲:名字叫搶橡皮。
比賽規(guī)則是:同桌兩人面對面站在課桌兩側(cè),雙手交叉,放在胸前。當(dāng)老師喊出:“一、二、三、左手”或:“一、二、三、右手”就伸出相應(yīng)的手去搶桌子中間的哪塊橡皮,先搶到的人獲勝。如果誰出錯手,他就失敗,而另一人就會獲勝。
我的同桌拿出了一塊可憐巴巴的橡皮。只見,這塊橡皮被我的同桌劃的傷痕累累。我小心翼翼的把這塊橡皮放在了桌子的中間。
比賽快要開始了,我的同桌緊張的額頭上冒冷汗,豆大的汗珠順著他的臉頰流下來。比賽開始了,當(dāng)老師迅速的喊出:“一、二、左手”,原本安靜的`教室頓時沸騰起來,課桌被同學(xué)們拍得砰砰響,我用迅雷不及掩耳之勢度抓住了課桌中間的那塊橡皮,我得意洋洋地笑了一下,我的同桌已經(jīng)怒氣沖沖,火冒三丈的表情。哈哈,第一輪我贏了,接下來的兩局是我的同桌獲勝了。
這個搶橡皮的游戲是考驗我們的專注力,反應(yīng)力和大腦的靈活性。這個游戲讓我知道了贏的秘訣:,專心致志。
搶橡皮作文12
自習(xí)課上,老師和我們舉行了一場游戲活動,這個游戲名叫“搶橡皮”。
老師首先宣布了一下游戲規(guī)則:比賽時,我們要把手交叉,放在胸前,“一、二、三-左手”或者“一、二、三-右手”時,我們同時伸出左手或右手,誰先搶到,誰就贏,誰伸錯手,那個人將直接淘汰。
比賽開始了,韋軍與我虎視眈眈地盯著橡皮,你瞧:它是天藍(lán)色的,它是正方形的,正面印滿了許多字,背面卻留下許多小橡皮屑,看得出來,它跟韋軍主人走了許多歲月,讓它變得飽經(jīng)風(fēng)霜。
第一局開始了,我與韋軍做好了準(zhǔn)備,老師喝道:“預(yù)備!”我們立即把手交叉著放在胸前,“一、二、三-左手!”老師一聲令下,我們一起撲向橡皮,就在那電光火石之間,韋軍搶到了橡皮,老師說勝負(fù)時,我像斗敗的'公雞一樣,萬分沮喪,而韋軍卻沾沾自喜,還擺了個“pos”。
比賽落下了帷幕,我們還意猶未盡。
搶橡皮作文13
語文課上,老師宣布舉行搶橡皮比賽。同學(xué)們一聽,個個躍躍欲試,我更是摩拳擦掌。
老師宣布完比賽規(guī)則,雙手抱胸,站在桌子兩旁,同桌拿出一塊橡皮放在桌子上,只見這塊橡皮身著一件藍(lán)色的“外套”,“臉”上還長滿了許多難看的“雀斑”,因為同桌給它做了“毀容手術(shù)”。
比賽開始了。同桌圓睜雙目,銳利的目光直逼著我。我把牙咬得緊緊的,也毫不示弱地瞄了一眼她。老師一聲令下,我便以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。
第二局開始了,因為第一局的獲勝,我有點兒得意忘形,所以稍慢了一步,誒,真可惜!
第三局馬上就要開始了,這一局非常重要,因為它決定了我們的勝負(fù)。我吸取前面兩局的經(jīng)驗和教訓(xùn),全神貫注地盯著橡皮。在看看同桌那得意的樣子,我想,同桌,等著我,我是不會輸給你的`!只聽老師一聲令下,只聽“啪”的一聲,我的手落在橡皮上,雖然手拍在桌子上有點兒痛又有點兒麻,但是我還是很高興,因為我贏了。
緊接著歡呼聲響在整個教室。同桌很不服氣地說:“現(xiàn)在的成績只屬于過去,你等著,‘君子報仇,十年不晚’!蔽倚呛堑卣f:“我等著你!”
該篇作文,開頭簡明扼要,激起了讀者讀下去的欲望,小作者想象力極豐富,語言活潑明快,富有情趣,事例敘述得生動具體,字里行間,充滿了童真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
搶橡皮作文14
教室里靜悄悄的,大家都屏住了呼吸。知道我們在干什么呢?告訴你吧,我們是在玩一個叫”搶橡皮“的游戲。
老師先宣布比賽規(guī)則:兩人一組,面對面,雙手交叉抱在胸前,老師說:”左手“,就用左手去搶,老師說:”右手“,就用右手去搶。誰先搶到誰贏,如果出錯了手,即使搶到了也算輸。
第一局開始了,教室里鴉雀無聲,我很緊張,像有一頭小鹿在胸口亂撞,再看看對手曉雯,她的.眼睛瞪得大大的,全神貫注地盯著那塊橡皮,等著老師的口令。老師一聲令下:”右手!“,由于緊張, 我出錯了手。我垂頭喪氣地低下了頭,再看看同學(xué)們,有的為自己的勝利而歡呼,有的為自己的失敗而嘆氣。
第二局,我的手是出對了,但是速度卻慢了,等我回過神來的時候橡皮已經(jīng)到了帥曉雯的手中,她高興得手舞足蹈。
雖然沒能贏得比賽的勝利,我卻從中明白了一個道理:比賽就是競爭,要沉著機(jī)智,更要果斷。
搶橡皮作文15
聽著窗外的陣陣鞭炮聲,就知道今天是個好日子。今天,天氣涼爽,小鳥在枝頭歌唱,仿佛也在為今天這個好日子慶祝呢!小草在微風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈,邊跳邊對枝頭的小鳥說:“小鳥姐 姐,你的歌聲好聽極了!”王老師好像也被這美麗的景象所打動了,帶著我們做起了游戲。
頓時,教室里安靜了下來,王老師說:“這個游戲的名字叫做——”老師的聲音像小溪里的水在流淌,大家都被王老師悅耳的聲音迷住了,都沉浸在他的話語中。這時,王老師走到一張桌子旁邊使 勁一拉,桌子就立刻在走廊里豎著排列著,然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見那塊橡皮是正方形的,上面還有一個洞,像是被老鼠咬過的洞,這時老師才說:“游戲的名字叫搶——橡——皮”。
王老師先說游戲的.規(guī)則是:3個人站在桌子周圍,雙手交叉著放在胸前,老師說用左手,就用左手去搶,老師說右手,就用右手去搶,如果用錯手,出局。
第一輪比賽的人是:葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說“右手”,葛浩然立即用右手抓住了橡皮,孫啟恒用錯了手所以出局了。
第二輪比賽的是:葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說“左手”,結(jié)果他們都伸出了右手,同學(xué)們看了哈哈大笑,他們自己也有點害羞。
因為前幾輪比賽的選手都是男孩,所以老師又叫了幾個女同學(xué)來搶橡皮,老師說“出左手”。結(jié)果韓季紋贏了,我不服輸又試了一次,呀,我成功了!
沒想到,小小的游戲竟然有這么大的樂趣!
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