共贏的作文[精選]
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的共贏的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
共贏的作文1
俗話說"眾人拾柴火焰高",是指一個人的力量不大,人與人合作力量才大,一只手的力量做不了什么事,兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學校開運動會的最后一項是"山羊過獨木橋",規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋,在橋中間相遇時會有一個人下橋,另一個人通過,但在預賽時,有一對同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身,雙雙通過,而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎?在當今日新月異的社會中,合作有時不被看得很重,人們想靠自己的力量完成夢想,但靠自己很難,尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。
在我國經(jīng)濟生活中,有一種"龜兔雙贏理論":龜兔賽了多次,互有輸贏,后來龜兔合作,兔子把烏龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去,這就是"雙贏".競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說:"一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫",想成就一番大事,必須靠大家的共同努力?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
三顧茅廬,這個千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的,而諸葛亮呢,沒有劉皇叔的支持,也不過是一個鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》,所以和則兩利。合作分布在地球各地,當今社會的高端客機,在零部件以及技術層面上,都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成;一雙看似普通的名牌運動鞋,也是多國材料和技術的糅合產(chǎn)物。
現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家,我們國家對外都是親善友好的合作關系。為什么國家的領導人要出國訪問,就是要尋求合作,尤其是和非洲的合作關系,一方面使國家的`能源得以充足,另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會資助非洲的經(jīng)濟建設,所以從建國到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國則不同,經(jīng)常去打壓小國搞霸權主義的行為在國際上不得人心。
綜上所述,合作,是成功的前提,合作,才是未來的希望。所以說,只有合作才能雙贏,合作才能共贏。
共贏的作文2
生活中許許多多的事,僅靠一個人的力量或許并不能完成它,但如果兩個或更多的人在一起合作的話,那么或許每個人都會有收獲,就會共贏。
三國時期的赤壁之戰(zhàn)時,孫權與劉備合作一起對抗擁有號稱八十萬軍隊的曹操,他們借來了東風,火燒了曹操的戰(zhàn)船,把曹操打得落荒而逃,敗走華容道。
這一仗的勝利,孫權保住了自己的江山,劉備也擴充了自己的軍隊和地盤。魏蜀吳形成了三國鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏,都獲得了利益。
記得小時候,我的性格有一些內(nèi)向,但是學習成績一直都非常好。班里有一個成績偏上同學,他有著許多的朋友,這一點令我很羨慕。
一天,他主動和我說話,笑著希望我能幫他補補課,我愉快地答應他。在以后和他相處的日子里,先是僅僅只談學習,后來下了課他竟還拉上我去操場和他的朋友玩游戲,我先是很局促,后來也能說上些,再后來,話變多了,令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。
想到這些,我自己都驚訝自己的轉(zhuǎn)變,我由一個內(nèi)向的,不多言語的`孩子變成了一個能和同學打成一片,愛說愛笑的孩子。而我的這個小伙伴在我的幫助下,學習成績也越來越好,慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個人的”互補”過程中,我們二人實現(xiàn)了共贏。
如果人們在學習上互相合作,就會收獲好的成績;如果大家在性格上互相彌補,他們就會日趨完美;如果人們在生活上互相幫助,就會生活得更加的輕松;如果國家與國家間實現(xiàn)合作的話,那是國家群體性崛起。
共贏的作文3
有一游戲名為“山羊過獨木橋”,兩人從橋的兩端相對而行,相遇,對抗,最終一人落橋,另一人勝利。殊不知,世上仍存在另一種過橋方式:相遇,擁抱,轉(zhuǎn)身換位,用合作換取雙贏。
世界那么大,人與人相遇實屬不易,何必非要爭個你死我活呢?在競爭中擁抱,以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過的印記追尋,追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國。刀光劍影,群雄爭霸,逐鹿中原。是什么使趙國在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地?一切只因?qū)⑾嗪汀AH和藺相如和諧相處,武有廉頗,文有藺相如,二人相互配合,救趙國于水深火熱之中,拒強秦予國門之外。假使廉頗與藺相如為爭職位高低不斷沖突,那趙國內(nèi)部定不能安定。國不安定,敵國的侵占是輕而易舉的,只怕趙國就會淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作,才贏得了趙國國泰民安的局面,而他們的'美名,也能流傳至今。
“滾滾長江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個個英雄。西漢的鼎盛,與將才間的道力合作離不開關系。你看,張良善將將,韓信善將兵,二人配合,才有了“運籌帷幄之中,決勝千里之外的成功,”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒有他們二人的合作,任憑劉邦如何多智多謀,也是無法讓西楚霸王項羽敗于垓下,自刎烏江的,張良與韓信的擁抱與合作,不僅使他們建立了不朽的功業(yè),更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。(
硝煙彌漫,國之危亡,何人拯救?在那戰(zhàn)火四起的抗日年代,與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭,攜手合作,使抗日隊伍不斷壯大,終把日寇趕出國土。若是沒有兩黨的親密合作,那日寇的鐵騎定將中國國土全部踐踏,那我們又如何迎來新中國的成立,我們又怎么會有如今幸福安逸的生活?正是兩黨的合作,才為抗日的勝利奠定了基礎,使中國有實力傲立于世界之林。
我們應明白,“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園”。在競爭中擁抱,以合作換取雙贏,去迎接美好的春天,才能開辟燦爛的未來。
共贏的作文4
合作是共贏的前提,共贏是合作的目的。
合作,必須理解對方的需求,原則底線,優(yōu)勢劣勢,知彼知己,求得共同利益上的契合點,達成行動上的一致性,才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋,取得成功。而囿于獨木所限,只有心照不宣,手腳并用,擁抱轉(zhuǎn)體,才有可能。否則怒目相向,拳腳相加,或趁其不備,突然偷襲,都不會有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏,是熱愛生活,積極向上,擁抱人生,創(chuàng)建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光,求同存異、海納百川的廣闊胸懷,實事求是、求真務實,與人為善、濟人之困,成人之美、積極用世的生活態(tài)度?箲(zhàn)時期的國共合作,前時江蘇女三耀熒屏的故事,就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭,那種凌駕公法、原則之上的`野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄,向來老子天下第一,唯我獨尊,唯我獨榮,我行我素。有的是利益誘惑,圈套絞索,你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割,根本不可能施以善意、真誠合作,追求多方共贏、文明進步成果。
當前,社會轉(zhuǎn)型,生活多元化,經(jīng)濟一體化,交流全球化,矛盾百出,糾紛迭呈,但五大洲、各地區(qū),和平發(fā)展,科學進步,延續(xù)文明,乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作,才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好!
愿愛好和平、追求文明進步的人們,張開廣泛合作的雙臂,擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業(yè)中的你我他,迎接光輝燦爛的明天吧!
柏條河,優(yōu)美動人,水拍打巖石發(fā)出的動人旋律!幸福是老師一次親切的問候。合作共贏的呼喚于是,每感至此,便開始煩躁不安.坐在夾雜著汗臭和爭吵聲的教室,心中喟然,為什么我不是活在韓愈的早春,擁有天街小雨, 柳滿皇都。謝老師對我們十分嚴格,是個十足的工作狂,我們都非常怕她!
這篇議論文開宗明義,富有豐富的意蘊。文章結(jié)構(gòu)明朗,論證層次清晰,題目即亮明觀點,開篇點題,主體部分用分論點展開論述,結(jié)尾扣題,結(jié)構(gòu)嚴謹。文章語言文白結(jié)合,顯示了扎實的語言功底和深厚的文學素養(yǎng)。
共贏的作文5
斜靠在房頂上,享受著落日的余暉,我不僅想到了和他初識,合作,共贏的一幕幕。
夜雨,驚雷,我站在教室門前,剛想冒著雨沖回家,一聲“一起吧”在我耳邊響起,帶著一絲隨后就煙消云散的遲疑,面色有些發(fā)白的他出現(xiàn)在我身邊,帶著傘……暴雨中的小傘像一葉孤舟,他咬緊牙關苦苦支撐卻依舊被一陣風吹歪了傘。在它傾覆之前,一只手抓住了它。同樣的一聲“一起吧”在雨中響起,我們相視一笑,傘依舊在雨中穿行,吃力卻穩(wěn)定,駛向家的方向。
也得善意讓我能夠安然回家,而帶上我這個決定也讓他在風雨中沒有被把傘吹翻,得以不淋雨的回家。就這樣,我們的合作共贏開始了。
小學的六年生活令我們改變不少,更我們在共贏中獲益良多。早已經(jīng)習慣了他的丟三落四,我的筆袋書包中文具總是備兩份,每天早上上學,我總是和他核對一遍作業(yè),考試前我總會一邊遞給他2B鉛筆一遍數(shù)落他的粗心大意。當然,同樣獲益的還有我。筆尖在紙上沙沙的滑動,他總在我邊上幫我判題,總結(jié)我的知識漏洞;兩道身影在跑道上揮灑汗水,是他在陪我鍛煉體魄。在不斷的互相幫助中,他避過了一次又一次老師的訓斥,而我的成績也在二人的共同努力下一點一滴的提升著。
忽然清醒,看著身邊同樣靠著的他,緩緩地聊了起來:“初識時你為什么選擇帶我一程呢?”“我遲疑過,但想到幫助你我的內(nèi)心也會快樂,就順心而為了,后面共同撐傘也許是老天給我的回饋吧!”罕見的沒有玩笑,他嚴肅的說。
“啪,啪,啪”的'鼓掌聲從梯子哪里傳來,我們院的大哥,一個成熟穩(wěn)重且熟知我們的事的人來了!斑@就是你們的合作共贏啊!就像你在給他一次一次帶東西時,你做事也更加穩(wěn)重全面了,而他在給你講題時,自身又何嘗沒有就上升呢?”
他的一席話讓我們呆了一下,接著相視一笑,便仰天大笑,笑聲似乎也產(chǎn)生了共振,傳到了很遠,很遠……
共贏的作文6
當今社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會,但這并不意味著凡事都要爭個你死我活,學會合作才能共贏。
現(xiàn)代社會中,心理學從以前的冷門變成一個熱點,究其內(nèi)因,是由于現(xiàn)代社會快速發(fā)展,許多人都生活在快節(jié)奏的進程中,人與人之間充滿競爭意識,因此,造成了很大的心理壓力,所以使心理學備受關注。
競爭固然是好事,可以激發(fā)人的潛能,但競爭中也要有合作,這樣的競爭才是良性的。然而,現(xiàn)在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高,每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù);美國硅谷同樣如此,許多人為高薪采取一切競爭手段,導致每年失業(yè)率很高,同樣也提高了自殺率。
可見,沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態(tài),即我們合作是為了共同的目標,共同的利益,我們參與競爭是為了提升自己,激勵自己,而不是想辦法去打敗別人。每一個參與競爭的人都是一個具有雙重身份的人,即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說:“我們最大的`敵人是自己!眳⑴c競爭是在競爭中合作,在合作中競爭,最終戰(zhàn)勝自己,提升自己。
擁有這樣的心態(tài),我們才能在競爭中立于不敗之地,才能“不以物喜,不以己悲”,同時,才能共贏。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素,并將這一成果獻給世界,與此同時,也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題,但居里夫人沖開“畸形競爭”的束縛,將他們夫妻二人的研究成果寫成報告,并寫明了提取方法,研究過程,等等。他們的目的是與其他科學家合作,提取更多有益于世界的鐳元素,他們拒絕申請專利,他們想讓全世界分享他們的成果,并與全世界的科學家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆,但與此同時,我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦,積極參與競爭,同時又合作共贏的心態(tài)。由此可見競爭與合作并非水火不容,它們是一個統(tǒng)一的整體,他們同為提升自己,推動社會進步發(fā)展的強大動力,缺一不可。
處于學習競爭激烈的時代的我們一定要擺正心態(tài),不要只為競爭而學習,而要明確學習的目的是為充實自己,競爭的目的是提升自己,一定要在競爭中學會共贏。合作共贏,積極競爭,始得和諧。
共贏的作文7
“兩人過獨木橋”運動項目預賽中,有二學生分別同時從兩邊上橋,相向而行,中間相遇,擁抱轉(zhuǎn)身,平安而過,雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過橋,共同目的,兩人過了,就是成功;裁判持爭議,大可不必。材料啟示我們,人類社會生活中,唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊,兩敗俱傷,遺憾終生。
合作是共贏的前提,共贏是合作的目的.。
合作,必須理解對方的需求,原則底線,優(yōu)勢劣勢,知彼知己,求得共同利益上的契合點,達成行動上的一致性,才能為共贏提供可靠保證。材料中兩學生彼此都想平安過橋,取得成功。而囿于獨木所限,只有心照不宣,手腳并用,擁抱轉(zhuǎn)體,才有可能。否則怒目相向,拳腳相加,或趁其不備,突然偷襲,都不會有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏,是熱愛生活,積極向上,擁抱人生,創(chuàng)建和諧社會、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼光,求同存異、海納百川的廣闊胸懷,實事求是、求真務實,與人為善、濟人之困,成人之美、積極用世的生活態(tài)度。抗戰(zhàn)時期的國共合作,前時江蘇女三耀熒屏的故事,就是最有說服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭,那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨行俠、霸權梟雄,向來老子天下第一,唯我獨尊,唯我獨榮,我行我素。有的是利益誘惑,圈套絞索,你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割,根本不可能施以善意、真誠合作,追求多方共贏、文明進步成果。
當前,社會轉(zhuǎn)型,生活多元化,經(jīng)濟一體化,交流全球化,矛盾百出,糾紛迭呈,但五大洲、各地區(qū),和平發(fā)展,科學進步,延續(xù)文明,乃全人類走向民主平等、繁榮富強利益訴求、共同主題。唯有倡導合作、堅持合作,才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會越來越美好!
愿愛好和平、追求文明進步的人們,張開廣泛合作的雙臂,擁抱自然、擁抱社會、擁抱人生事業(yè)中的你我他,迎接光輝燦爛的明天吧!
共贏的作文8
說到我的合作經(jīng)歷,那可是說一整天也說不完吧?象是運動會的大隊接力和趣味競賽、臺北市舉辦的樂樂棒球比賽等,都是我與他人共有的合作經(jīng)歷,但是說起最難能可貴的,應該就是藝文發(fā)表會時和同學一起合力演出讓臺下的觀眾贊不絕口的英文舞臺劇了。
記得有一次上課,英文老師對我們說:「這次的藝文發(fā)表會,我們班要表演一個英文舞臺劇,希望我們好好表現(xiàn)!勾蠹衣牭搅硕寂d奮的討論,我的內(nèi)心也猶如熊熊烈火一般雀躍不已,不知不覺大家已經(jīng)開始分配起角色和工作。
過了一會兒,好不容易分配好了工作,正要按照表進行時,突然有個人大喊:「為什么我要做道具?我也想要編劇本阿!」大家各自看了一眼,也開始抱怨自己的工作,原本相親相愛的同學,竟然為了取得更好的工作,使得大家的火氣像爐火一樣愈燒愈旺,經(jīng)過老師動之以情、說之以理的協(xié)調(diào)后,才漸漸恢復了合諧,大家可以專心致力于自己的準備工作。
經(jīng)過每天反覆的練習后,大家一回生、二回熟、三回成高手,不但把臺詞背的滾瓜爛熟,甚至有一群好動的女生在表演中加了一些動人的舞蹈,讓表演整體的感覺更加顯得活潑有趣,大家越演越進入劇情,真情一一流露。
正式表演完后,我們獲得了觀眾熱烈的掌聲,并且得到了老師們和校長的肯定,但最重要的`并不是觀眾及老師的掌聲和肯定,而是在這個準備的過程當中,我看到了同學與同學之間分工合作、互相幫忙,排除萬難,大家一起犧牲下課、午休時間,馬不停蹄的練習和制作道具,有難時一起承擔,有福時一起同享的精神,深深的刻畫在我的心里,這種感覺到底是什么呢?或許這就是珍貴的合作經(jīng)歷吧!
共贏的作文9
當蜜蜂帶著尖刺向花朵開炮時,花朵并沒有反擊,而是用怒放迎接他們的到來,于是蜜蜂得到了花粉,花朵得以延續(xù)。于人亦如此,面對敵人的氣勢洶洶,與其兩敗俱傷,不如握手言和,化敵為友,合作然后共贏。
人生在世,總有站在你對立面的人,面對敵人的的怒目,與其回瞪,不如報之一笑,化敵為友。
林肯在當選美國總統(tǒng)后,有一位將軍對他十分不滿,他曾說:“我們何必去動物園里看猴子呢?總統(tǒng)府里就坐著一位,正抓耳撓腮呢!”有人建議林肯罷除他的官職,但林肯反而重用他,升了他的軍銜。有人問林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長他的氣焰,林肯笑著說:“當我把敵人變成朋友時,不就是在消滅我的敵人嗎?”這位將軍最終被林肯打動,成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國將領。
林肯對待敵人,沒有不是你死就是我亡的魚死網(wǎng)破,沒有憤怒地拔劍相向,相反,與“敵人”合作,增加自己的朋友,懂得化敵為友,合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者,必有眾人相助而獲得成功,必定懂得合作的要義。傅作義便是這樣一個人。
在解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的前夕,解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利,兵至北平。傅作義是北平的軍將領。此時,他深知自己與解放軍決不能成為敵人,北平這座古城也不能丟!于是,他打開城門,接受和平改編。解放軍進入北平的那天,他親自迎接,古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘,重獲新生。
一直有人不斷地稱贊傅作義的英明決策,其實很簡單,想要北平得以完全就必須化敵為友;瘮碁橛眩拍芎献鞴糙A。
與他們相反,不少人不懂得這個道理,于是終釀失敗。三國時有一諸侯名叫袁表,他十分有才能,可惜實力較弱,他的同族袁紹想與他合作共奪天下,但他卻態(tài)度強硬,堅定地把袁紹看做競爭對手,看做與他爭霸天下的'敵人,堅定地向他表哥開火,終被滅。
作為即將跨入社會的高中生,我們面對的道路必然會有許多當路人,不必與他們戰(zhàn)斗,只要牽起他們的手,人生道路便一路開闊。
敵人在所難免,將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的,語氣對立,不如統(tǒng)一;瘮碁橛眩献鞴糙A。
共贏的作文10
古典的門廊下,是現(xiàn)代化的玻璃門,再抬頭看,那門上掛著古樸的木板,上書三個大字,正是這家旅館的“閨名”。
提著行李,跨入大門,“你們來啦!”一聲帶著閬中鄉(xiāng)音的問候便闖入耳中,那聲音親切,仿佛我們是多年的鄰里;蚴菙(shù)載的故交。細看去,竟是一個穿著長裙的年輕姑娘。她臉上帶著笑,一如我們一路走來,看到的普通鄉(xiāng)親的微笑,溫暖,又帶著四川人的`燦爛奔放。
放好行李,我在旅店的院落中穿行。聽說,這里原本是一座古宅,經(jīng)歷過數(shù)百年光陰。院中的紫薇開得肆意,一簇簇裹在枝頭,在風中微微搖晃。枝干顯得十分粗壯,上面的裂紋繁復而深刻。她無聲地注視著我,一如她無聲地注視著這座宅子里數(shù)代人的興衰起伏。
這宅子雖稱不上大,卻是庭院深深,像是一個隱藏在蜀地的江南人家。小小一院,有亭,有臺,有回廊,依水而建,白墻青瓦,清新而沉靜,無不精致巧妙。房間內(nèi),黛青的立柱橫梁清晰地暴露在白墻外,古樸卻生動。后來,在閬中游玩幾日,我才恍然發(fā)現(xiàn),原來閬中人家竟都是這樣的柔和寧靜,與蜀地其他地方的民風竟是如此不同——或許是因為她環(huán)山靠水的緣故?
旅店中的書籍眾多,散落或規(guī)整地待在亭子的桌幾上,大堂的沙發(fā)邊,或是茶室的書架里。隨手一翻,內(nèi)容竟大多與閬中有關。游記,歷史,建筑,太極陰陽,甚至古籍家譜,琳瑯滿目。白日游覽,夜里讀書,終于了解了閬中的過去,終于明白閬中城中數(shù)座高樓的用途,終于明白何謂“無閬中,不四川”。
旅店里的客房常常是滿的,各地的旅人聞名而來,為的便是這里對歷史和文化的保留。閬中,一個常被游客們匆匆賞玩過的古鎮(zhèn),也因旅店的保留而更多的為過客所了解和理解,這里的文化好歷史也在商業(yè)的操作中得以保留。
也許,這正是文化與商業(yè)的共贏。
共贏的作文11
一次無意的靠近,讓你我得到了共贏。
一腳深一腳淺地走過那厚厚的雪地,推開那扇紅棕色的大門,那已是滿臉皺紋的老人便拄著拐杖笑盈盈地向我走來。隨著風,那頭上的絲絲銀發(fā)飄動著,但她的笑容又是那么真切,足以使人感受到她的快樂。
她,就是我的外婆。在我看來一位非?鞓返睦先,直到那天半夜。
那晚不知怎地醒來,發(fā)現(xiàn)她的.房間燈還亮著。無意的闖入讓我發(fā)現(xiàn)了她在夜深人靜時揉著膝蓋的痛苦。我坐在她床邊,與她閑聊,她也把我?guī)肓肆硪粋我從未踏足的世界——她的童年。我也因而了解了她內(nèi)心的苦。
她六歲時就已經(jīng)父母雙亡了,只有一個哥哥一直陪伴著她。沒有爹媽的孩子似乎是要比常人更加渴望溫暖的,但冬日的兄妹卻只能在嚴寒中熬過。她也曾渴望著上學,但對于一個只有五毛錢的小女孩,那便是奢望。
我愣愣地看著她,又熟悉又陌生。我們的雙目對視,那一雙眼中閃爍的朵朵中有傷,有痛,但也有輕松。我知道她那唯一的哥哥在不久前便離開了。她也要漸漸適應,拿起手機想打給他,但又驀然發(fā)現(xiàn)不可能的傷感。但輕松?或許,便是由于我,她把苦傾訴了出來,便也減輕了吧!她或許也感受到了外孫女的一份孝心吧。她是贏家,她心中多了一個可以依賴的我。
而我呢?在徹夜未眠中,我讀懂了那笑容背后的辛酸。那是常年無人陪伴的寂寞;是買東西時不識字的無助;是親人離開的傷感。我也明白了生活的艱苦,從她,一個愛笑的老人身上。我必定也是贏家了,因為我,讀懂一位老人。
于是,那年的最后一天,我扶著她去商場選新衣了。雪地里留下了兩排腳印和一排整齊的小圓點。風依舊,雪依舊,但這遮不住我們臉上的笑意。第一次,我們?nèi)绱丝拷。那晚,她做了我最愛的雞湯。醇香的熱湯里總映著那老人燉湯時的忙碌與熬湯時的等待。
無意的靠近,得到了真切的快樂,真切的關懷,真切的付出與真切的共贏……
共贏的作文12
“沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人,只有永遠的利益”但我不這么認為,利益固然是好,但是也要符合實際,我不要只顧眼前的利益而失去一些必然的東西。
在我們的人生中,競爭無時不刻的圍繞著我們,就好比說,現(xiàn)在我們的學習每一個人都想爭奪第一名,每個人都在無時無刻的努力。但是有的人思想是扭曲的,他見哪一位同學成績好,他就會拼命的靠近她,用小人的手段去影響她學習,每天都心懷詭計,他是想把你從高處向低處拉然后他趁機去取代的位置。我覺得像這種人是不會取得好的成績的。也許他沒有聽說過一句話“螳螂捕蟬,黃雀在后”他沒有想過終究有一天別人也會用同樣的手段去弄垮他嗎?
大家都聽過一首歌《團結(jié)就是力量》團結(jié)就是力量,團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼……團結(jié)的力量無比的強大,無論在什么方面團結(jié)是如此的重要。團結(jié)大到一個國家小到一個家庭,如果一個國家不團結(jié),那么他便是一盤散沙,如果一個家庭不團結(jié)那么它將會是一個失敗的家庭。
有時只需要大家互相幫助一下,那么大家都會獲得共同的利益。另外還會獲得一份比例更重要的友誼,在奔跑的比賽中如果你的競爭對手摔倒在地,你會是選擇繼續(xù)往前跑還是停下腳步將她扶起?我想這是一個值得思考的問題。如果你停下你的腳步將摔倒的競爭對手扶起,那么我覺得你是一個了不起的人。最終你們會通過公平的手段獲得最終的成績。這樣你不僅獲得了利益你還獲得了友誼。
無論在什么競賽中,我們都要相互幫助,共同努力。最終于公平的手段獲得成功。在比賽中的山羊,他們相互合作他們抱住互相轉(zhuǎn)位,全都順利的過了橋。他們的`舉動震驚了在場的所有觀眾,他們贏得最響亮的掌聲。而且還雙雙獲勝。在我們的生活中,我們也要用同樣的態(tài)度來對待通過合作的手段獲得比賽迎來響亮的掌聲。
人生旅途,長路漫漫,深厚的友誼總是讓人難以忘懷,而那些真誠的朋友,印記的風物就成了記憶中永恒的風景。
共贏的作文13
俗話說“眾人拾柴火焰高”,是指一個人的力量不大,人與人合作力量才大,一只手的力量做不了什么事,兩只手才能造就人類的輝煌。
材料中學校開運動會的最后一項是“山羊過獨木橋”,規(guī)則是學生從獨木橋兩邊同時上橋,在橋中間相遇時會有一個人下橋,另一個人通過,但在預賽時,有一對同學在橋中間抱住轉(zhuǎn)身,雙雙通過,而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現(xiàn)著合作與共贏嗎?在當今日新月異的社會中,合作有時不被看得很重,人們想靠自己的力量完成夢想,但靠自己很難,尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。
在我國經(jīng)濟生活中,有一種“龜兔雙贏理論”:龜兔賽了多次,互有輸贏,后來龜兔合作,兔子把烏龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去,這就是“雙贏”。競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,想成就一番大事,必須靠大家的共同努力?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
三顧茅廬,這個千古經(jīng)典已足以說明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的,而諸葛亮呢,沒有劉皇叔的支持,也不過是一個鄉(xiāng)村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》,所以和則兩利。合作分布在地球各地,當今社會的高端客機,在零部件以及技術層面上,都是需要經(jīng)過很多國家的合作才能完成;一雙看似普通的名牌運動鞋,也是多國材料和技術的糅合產(chǎn)物。
現(xiàn)在中國還是發(fā)展中國家,我們國家對外都是親善友好的.合作關系。為什么國家XX人要出國訪問,就是要尋求合作,尤其是和非洲的合作關系,一方面使國家的能源得以充足,另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會資助非洲的經(jīng)濟建設,所以從建國到現(xiàn)在我們一直是很好的朋友。而美國則不同,經(jīng)常去打壓小國搞霸權主義的行為在國際上不得人心。
共贏的作文14
暑假的一天,天氣比較涼爽,我們“啄木鳥”小隊又開始新的活動啦!主題是“小鬼當家”。根據(jù)前一天我們在籌備會議上提出的規(guī)則:每個隊員自帶15元錢,兩人一組,在20分鐘內(nèi)購買價格不超過30元的學習用品,共同爭得“爭分奪秒”章、“最佳合作”章、“理財能手”章。
一切工作準備就緒,我們一行6人坐班車來到了“樂購”超市。經(jīng)抽簽分組,我和吳靖昊一組。比賽一開始,我們倆一同拎著一個籃子,奔向?qū)W習用品區(qū)域。面對琳瑯他目的學習用品,我們東張張,西望望不知道挑哪一件好了。這個喜歡,那個也需要,于是就不住地往籃里“扔!边^了五分鐘,我們已經(jīng)拿了十多樣了,在看看阮葉昊小組她和葉子芃各自買自己的東西,籃子里只有4、5樣文具。我倆沾沾自喜:第一名一定是我們的了!10分鐘過去了,我們的籃子里快裝滿了各式各樣的文具!安缓茫 蔽彝蝗幌肫,“我們只能買30元的文具,買這么多文具肯定超過了30元錢!庇谑,我們決定先把貴的學習用品全部放回原處,再分工合作,吳靖昊檢查價格,我來計算。我拿本子,吳靖昊就跑去看價格,我拿鉛筆,他又去看價格,忙得我們倆大汗淋漓、暈頭轉(zhuǎn)向,可偏偏我這邊剛算好,一會又忘了,只得重新再算。眼看時間快到了,我急中生智,只得粗粗估算了一下,“好像是29。10元”,我對吳靖昊說:“時間要到了,我們趕快出去吧!”可貪心的`吳靖昊又隨手拿了一袋三只裝鉛筆往籃里扔去。
排隊結(jié)帳了,由于我和吳靖昊是第一個跑出來的,就排在第一位。我們懷著緊張的心情把籃子放在柜臺上,瞪大眼睛看著電腦屏幕,營業(yè)員阿姨才結(jié)了10樣文具電腦就顯示30。30元,太不可思議了!阿姨說:“那其它8樣就退了嘍?”阿姨的話就像冷水潑在我和吳靖昊頭上,眼看煮熟的鴨子就要飛了,我們互相對視了一下,老大不情愿地點了點頭。比賽結(jié)果,因為我們買東西的速度是第一名,所以獲得了“爭分奪秒”章。
通過這次活動,我認識到了團結(jié)合作的力量。是團結(jié)合作讓我和吳靖昊共同贏得“爭分奪秒”章,讓我深深體會到,有了團結(jié)合作,再大的山也能被移走。團結(jié)合作,和諧共贏!
共贏的作文15
我常常的見識過一些人,他們真的值得敬佩,說話淘淘不絕,綿綿不斷。能夠把死的說成了活的,也能夠把活的說成了死的。根本不顧忌別人的感受,只想把自己的思想強加于人,也不在科別人是乎在聽或者愛聽。更不愿意傾聽別人的說話,更重要的是還沒有了解到別人的需求的時候,自己就妄下斷言,評論著別人的思想。
此外,我還見識過一些人,當你向其打聽下一些事情的時候,其實也只是一些常識性的根本問題,根本就不是關于他人的什么生死問題,也不是什么某人的什么私人問題,更不是什么傷天害理的大事情的時候。他會逼而不談,繞著許多的.彎子,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,也說不到主題上,一句很簡單的話,被他說成了很復雜而深不可測的道理。其實目的只是想炫耀一下他知識的博達,見識的廣闊。
唉,這也難怪,現(xiàn)在的這個世界,到處是一片急攻近利的景象。開著車,如遇到了前面人慢了點,擋住了去路,喇叭就按個不停,也不管什么噪音不噪音,根本也不顧及別人的感受,接著就破口大罵,甚至是下車打人;擺著地攤的人們?yōu)榱藫寠Z個好位置,爭先恐后,面紅耳赤,心急如焚。人們已經(jīng)無法安寧,都在抱怨沒有一天的好日子,心情煩躁。
這一切其實都是一些非常簡單的問題:傾聽別人,了解別人,是對別人的尊重;有人問呈些事情,是因為需要幫助,舉手之勞,何足掛齒呢?前面的路人擋住了去路,是因為他本身也被更前面的人擋住了去路,以至于才沒法讓路,你下車打人,是為了表示一下你的勢力雄厚嗎?擺個地攤,尊從先來后到,又不是說哪一個地盤就一定是你的,這都是大家公認的,但就搞得自私其利。
每個人的心中都有自己的一些難以處理的問題,人都不是圣人:對什么事情都明白,都懂得,都能不求人,處理得好。難免都有用得到別人的時候,給別人機會,就是給自己機會;給別人幫助,就是在更好的幫助自己。大家都是生活在這片共同地球的土地上,相互尊重才能共同發(fā)展走遠,和諧才能創(chuàng)雙贏。
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