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太倉名人展作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的太倉名人展作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太倉名人展作文1
清晨，我踏著鈴聲走進(jìn)校園，看見廣場上擺著許多五顏六色的展板，我不禁疑惑起來，今天要搞什么活動呢？老師告訴我們，下午要去參觀。千盼萬盼，終于盼到了老師帶我們?nèi)⒂^的時刻。我迫不及待的.湊到一塊展板仔細(xì)地看了起來。噢！這原來是太倉名人的資料呀！
這每一張薄薄的紙板顯現(xiàn)了太倉名人的奮斗旅程。我最敬佩朱棣文教授。他的祖籍是太倉，生于美國密蘇里州圣路易斯。1997年獲諾貝爾物理學(xué)獎，1998年被聘為中國科學(xué)院外籍院士，現(xiàn)任美國能源部部長。他1970年畢業(yè)于羅切斯特大學(xué)，獲數(shù)學(xué)學(xué)士和物理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1976年獲加利福尼亞大學(xué)伯克利分校物理學(xué)博士學(xué)位，后留校做了兩年博士后的研究，1978年到貝爾電話室工作，1983年任該實驗室量子電子學(xué)研究部主任。1987年任美國斯坦福大學(xué)物理學(xué)教授，1990年任該校物理系主任。
朱棣文教授用他的努力換來如此大的成就，而我呢？爸爸媽媽送我去練舞蹈、練畫畫、練字……可是每一次都因為我不肯吃苦而以失敗告終。我應(yīng)該向朱棣文教授學(xué)習(xí)，要學(xué)一樣本領(lǐng)就要堅持到底，不能半途而廢。只要肯下苦功夫，鐵杵也能磨成針。
這次的巡回展讓我受益匪淺，我以后一定要發(fā)奮努力，不辜負(fù)老師家長的期望。讓大家以我為榮，為大家爭光。我要學(xué)習(xí)這些名人堅持不懈地精神，讓大家看見我的進(jìn)步。
太倉名人展作文2
11月11日，班主任吳老師利用班隊課時間，帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^“勵志青春，放飛夢想”，太倉名人校園巡回展。
剛到中心廣場，我便看到了許多太倉名人，有古代水利專家李冰，戲曲音樂家魏良輔，文學(xué)家王世貞，張溥，航海家費信、周聞，畫家仇英、王世敏、王鑒、王原祁，詩人吳建業(yè)等。近現(xiàn)代有教育家唐文、俞慶棠、電影藝術(shù)家朱石麟、丹青大師朱屺瞻、宋文治，中國舞蹈家宗師吳曉邦，世界物理學(xué)家吳健雄。諾貝爾獎得主朱棣文等。
其中，我最難忘的是105歲的丹青大師朱屺瞻，因為他八歲臨摹古畫中年時期兩次東渡到日本學(xué)習(xí)油畫，五十年代后主攻中國畫，擅長山水畫、花卉、尤靜蘭、竹、石，創(chuàng)作繼承傳統(tǒng)，融會中西，致力創(chuàng)新，所做筆墨雄健，氣勢磅礴，具有鮮明的民族特色和個人風(fēng)格，生前歷任上海藝術(shù)�？茖W(xué)校教授，畫西系研究所主任，中國美術(shù)家協(xié)會顧問。他出版有《朱屺瞻畫集》、《癖斯居畫淡》等。
可想而知，朱屺瞻大師取得這樣如此高的成就，一定在背后付出不少努力，可我們上課就那么短短的四十分鐘，有的.同學(xué)還開小差，下課了，就和其他同學(xué)一起玩，這樣，怎能學(xué)的好書呢？我們一定要珍惜每一次的學(xué)習(xí)。
看了這次名人展活動，我覺得盡管他們身處的歷史時代前后差異，從事職業(yè)不同，可是他們的事跡感人肺腑，催人奮發(fā)，我受益匪淺。
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