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我的老師作文

時(shí)間:2023-11-08 21:14:46 好文 我要投稿

我的老師作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文

我的老師作文1

  我的語(yǔ)文老師是一個(gè)中年婦女,她個(gè)子不高,身材非常的嬌小,她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),帶著一副眼鏡,可能因?yàn)槁殬I(yè)的原因,我的語(yǔ)文老師總是拿著一個(gè)文件夾。走起路來(lái)非常的有氣質(zhì)也非常的漂亮。

  我的語(yǔ)文老師姓向,向老師差點(diǎn)成了我們班的班主任老師,后來(lái)我們語(yǔ)文老師看到我們班的很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,所以毅然決然的把我們班班主任的職位辭去了,當(dāng)然了,這都是傳說(shuō)。真正的是我們語(yǔ)文老師,文文弱弱的,其實(shí)身體底子是不太好的,所以向老師考慮了怕她的身體耽誤了我們班的成績(jī),所以毅然決然的拒絕了班主任的職位。

  可是我們的語(yǔ)文老師非常的溫柔。她說(shuō)話的聲音特別的動(dòng)聽(tīng)。平時(shí)我們班的同學(xué)都非常的喜歡上向老師的課。向老師對(duì)我們同學(xué)們也都非常的好。非常溫柔。

  我記得有一次,我們班長(zhǎng)過(guò)生日了,我們同學(xué)們都想給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜,我們商量了很久,不知道怎么給這個(gè)驚喜,我們也不知道老師們會(huì)不會(huì)同意。我們都特別的擔(dān)心,后來(lái)有同學(xué)提議,我們?nèi)フ蚁蚶蠋熒塘恳幌掳,我們都特別的擔(dān)心,但是因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有別的辦法了。我們?nèi)チ讼蚶蠋煹霓k公室,把我們的意思跟向老師說(shuō)了一下,向老師說(shuō),學(xué)校不允許這樣折騰的呀孩子們,你們應(yīng)該知道吧,我們一下傻眼了,連最好說(shuō)話的老師都這樣說(shuō),那可能真的`沒(méi)辦法了吧。后來(lái)向老師說(shuō),這樣吧,我?guī)湍銈兿胍粋(gè)主意你們考慮一下。等班上生日的那天,晚上最后一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)候,我給你們?nèi)ド,但是你們要提前完成作業(yè),那節(jié)課我就給你們自己安排,給你們班長(zhǎng)過(guò)生日。我們都特別感謝向老師,我拿出一百二十塊錢(qián)給了向老師,老師您幫我們定一個(gè)蛋糕吧,我們給班長(zhǎng)一個(gè)驚喜,老師看了我們一下,說(shuō)錢(qián)老師就不要了,就當(dāng)老師給班長(zhǎng)送的一個(gè)禮物吧。后來(lái)向老師堅(jiān)持不要這個(gè)錢(qián),我們沒(méi)辦法,走出了向老師辦公室,我們高興的同時(shí)又憂心忡忡了,因?yàn)檫@個(gè)錢(qián)是我們一起湊的,一個(gè)人也就拿出兩塊錢(qián),但是這個(gè)錢(qián)要老師自己出,這太破費(fèi)了。但是后來(lái)我們給班長(zhǎng)的驚喜特別順利。我們都非常開(kāi)心,班長(zhǎng)也特別的感動(dòng)。

  這件事情以后,我們班上所有的人對(duì)向老師的印象更加的好了,更加的喜歡向老師了。

我的老師作文2

  一支粉筆,一本書(shū),一個(gè)老師,一個(gè)我。楊老師,一位像蠟燭一樣燃燒自己只為他人的好老師。

  楊老師是一位語(yǔ)文老師,身材有些微胖但卻胖的可愛(ài),她有一頭似黑錦緞般的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下,猶如濃墨畫(huà)的八字眉下有一雙像算珠似的圓溜溜的大眼睛,高挺的鼻梁下有一張如花瓣一樣嫩紅的小嘴巴,一張口就能威震四方,讓同學(xué)俯首稱(chēng)臣,乖乖聽(tīng)話。

  楊老師一直以來(lái)都是一個(gè)十分看重成績(jī)又對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)格苛刻的老師,可那一次卻改變了我對(duì)她的看法。

  隨著課代表傳來(lái)的馬上發(fā)試卷的消息,同學(xué)們的新也都揪了起來(lái),“”叮鈴鈴”伴隨著上課鈴聲,語(yǔ)文老師揣著一大沓試卷走進(jìn)教室。開(kāi)始讀成績(jī)了!我心中忐忑不安,面紅耳赤,仔細(xì)聽(tīng)著老師說(shuō)的成績(jī),生怕沒(méi)聽(tīng)清!巴跸!”是我!我邁著沉重的步伐走向講臺(tái)前,接過(guò)試卷看到上面的大紅叉,我只考了70分;氐阶,望向窗戶外面,天陰了,有一團(tuán)揮之不去的濃重的烏云壓在半空中也壓在我的心頭。

  下課了,我看看面前的鮮紅的大叉號(hào),聽(tīng)見(jiàn)別人的.議論,我恨不得找個(gè)地縫鉆下去哭一場(chǎng),這時(shí)老師走了過(guò)來(lái),手搭在我的肩上,坐在我旁邊語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次加油!蔽肄D(zhuǎn)頭看看楊老師,看見(jiàn)她那算珠似的大眼睛中露出對(duì)我的渴望。平時(shí)嚴(yán)肅的臉上露出最好看的笑容,她的眉毛彎彎嘴角上揚(yáng),給我?guī)?lái)溫暖。一句話卻鼓勵(lì)了我,因?yàn)槠綍r(shí)中,她是一個(gè)不善于去鼓勵(lì)別人的老師,那日的這句話我銘記在心,鼓勵(lì)了我日后的學(xué)習(xí),我依稀記得那一次后的語(yǔ)文考試,我破天荒的考了95分,我十分尊敬我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師不僅讓人尊敬,而且十分敬業(yè)。

  那年冬天漫天飛舞的大雪吞噬了整個(gè)世界,一葉的冷空氣雪雖不下了,但路上結(jié)了光滑堅(jiān)硬的冰,又下起了淅淅瀝瀝的小雨,同學(xué)們冒著雨依舊來(lái)上課,可老師卻遲遲沒(méi)有來(lái)。同學(xué)們都十分疑惑,這時(shí)候數(shù)學(xué)老師來(lái)了對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們自己預(yù)習(xí)吧,你們楊老師車(chē)壞了,正在路上冒著雨推著車(chē)趕來(lái)呢!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后十分關(guān)心楊老師,路上結(jié)著冰又下著雨楊老師卻依舊來(lái)學(xué)校,楊老師您可真敬業(yè)!

  現(xiàn)在的我步入中學(xué),每當(dāng)想起楊老師的這兩件事都讓我十分感動(dòng)。楊老師兩眼瞪得很大,板著嚴(yán)肅的臉,右手拿著那快沒(méi)有筆水的紅筆芯,快速的審閱著作業(yè)的景象至今仍歷歷在目,我十分尊敬您——楊老師!

  楊老師,您是我的恩師,給我鼓勵(lì)。現(xiàn)在的我十分懷念您,做您的學(xué)生是我的福氣!

我的老師作文3

  中午吃好飯,三只小貓?jiān)竭^(guò)窗戶來(lái)到教室,欣賞窗臺(tái)上的植物,在成群結(jié)隊(duì)的盒子中,尋找屬于自己的那一份。

  用準(zhǔn)備好的水滋養(yǎng)我的豆子們,今天,他們又長(zhǎng)高長(zhǎng)壯了,有幾顆豆子已經(jīng)穿過(guò)第二個(gè)障礙,離光明越來(lái)越近,我的植物迷宮一定是能通過(guò)的!我一直堅(jiān)信著!

  拓展課老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都會(huì)關(guān)注——每個(gè)同學(xué)的圖稿、材料、制作都是如此。絕不會(huì)忽略輕視任何一個(gè)同學(xué)。

  “這個(gè)圖稿的這塊板要畫(huà)得短一些,植物長(zhǎng)不了這么精細(xì)!崩蠋熤钢@個(gè)圖稿認(rèn)真地說(shuō)!坝惺裁搓P(guān)系嘛,圖這么畫(huà)又沒(méi)事,我到時(shí)候會(huì)剪的呀!蔽译m然心里這么想,但嘴上還是說(shuō)了聲“嗯!

  “這么做原本是可以的,但如果這個(gè)板是向下放的話,就放錯(cuò)了,應(yīng)該要平放靠這兩邊……”老師一邊幫我排板一邊給我演說(shuō)。當(dāng)時(shí)我是非常感激的,老師幫我省去了不少的麻煩事。

  本來(lái)可以讓所有人在一堆豆子中自己挑選的,但老師還是幫我們把較好的豆子一個(gè)個(gè)地挑出來(lái)。就連采光的地方都幫我們調(diào)整好了。老師怕我們的豆子發(fā)霉,還在網(wǎng)上買(mǎi)了許多菌靈,星期一一大早到學(xué)校幫我們調(diào)配好比例放在講臺(tái)上。

  老師不僅上拓展課認(rèn)真,而且平時(shí)上課也很認(rèn)真,其他老師容易忽視的默寫(xiě)老師也會(huì)默,當(dāng)時(shí)老師說(shuō)默寫(xiě)的時(shí)候,心里不以為然,“科學(xué)有什么可默寫(xiě)的!钡髞(lái)才知道,這很有必要,我默寫(xiě)時(shí)就錯(cuò)了許多字。

  科學(xué)會(huì)考前期,老師大概知道我們把書(shū)翻來(lái)翻去很煩,特意把所有章節(jié)的重點(diǎn)打印在紙上供我們復(fù)習(xí),考前也花時(shí)間強(qiáng)調(diào)一切細(xì)節(jié),比如“重力要加單位!薄皬椈蓽y(cè)力計(jì)是要測(cè)重力的.。”“看到碘液要想到淀粉!薄斑x擇題中是與不是要看清楚。”等等。

  直至現(xiàn)在,老師發(fā)給我們的重點(diǎn)紙我也沒(méi)有扔。

  雖然我轉(zhuǎn)學(xué)了,但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起她,在我所認(rèn)為我?guī)熤,她是最使我感激的,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。

  我心中永遠(yuǎn)有她的景象,白白的皮膚,空氣劉海,戴著眼鏡,手里拿著大大小小的書(shū)。一將書(shū)放在講臺(tái)上,便用柔和而不失威信的聲調(diào),向?qū)W生介紹道:

  “我就是你們的科學(xué)老師……”

我的老師作文4

  我的老師姓張,她是我們的班主任——張老師

  她的臉是鵝蛋型的,一雙眼睛清明如水晶。她經(jīng)常盤(pán)著頭發(fā),看上去清秀又精神。她的眉毛彎彎的,如柳葉一般,是標(biāo)準(zhǔn)的柳葉眉。她的嘴巴是櫻桃小口,吃東西時(shí),總是一小口一小口地吃,很是優(yōu)雅。

  她有一雙鷹一樣敏銳的眼睛。

  有一次,一個(gè)同學(xué)在課上開(kāi)小差,為了不讓老師發(fā)現(xiàn),還特意把書(shū)豎起來(lái),作為掩護(hù)?蛇@哪里逃得過(guò)老師的眼睛!老師突然停止講課,清了清嗓子說(shuō):“又壞了!正前方十二點(diǎn)鐘方向有‘?dāng)城椤驮跁?shū)的后面!”同學(xué)們先是一愣,接著是一陣哄堂大笑。此時(shí),那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)發(fā)現(xiàn)情況不對(duì),臉“唰”地一下紅了,趕緊把書(shū)拿開(kāi),調(diào)整好坐姿,認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。下課后,老師悄悄地把那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)了很多道理,從那以后,這個(gè)同學(xué)上課再也沒(méi)有開(kāi)小差,在期中考試中,語(yǔ)文成績(jī)還一躍成為班級(jí)第二名呢!

  她還告訴我們很多做人的道理。

  記得有一次,我同桌的.文件夾掉落在了地上,我正好從旁邊經(jīng)過(guò),我裝作沒(méi)看見(jiàn),一腳跨了過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒從教室外面回來(lái),發(fā)現(xiàn)它還躺在地上,我再一次跨了過(guò)去,依然視而不見(jiàn)回到自己的座位上坐了下來(lái)……這一幕被細(xì)心的張老師看到了。等同學(xué)們都到走廊排隊(duì)時(shí),張老師小聲地說(shuō):“你先過(guò)來(lái)一下!”我怯生生地走到老師面前。老師輕聲問(wèn):“知道老師為什么把你留下來(lái)嗎?”我緊張地點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你一直是老師心目中最棒的學(xué)生之一,是老師得力的小助手,是大隊(duì)委中光榮的一員,大家最喜歡的最擁護(hù)的班干一定是愿意為班級(jí)做事情,愿意為同學(xué)做自己力所能及的事,同學(xué)之間要互幫互助,團(tuán)結(jié)向上,班干部更應(yīng)該成為榜樣!那么,你覺(jué)得自己剛才的做法好嗎……”那次談話的內(nèi)容深深地刻在我的腦海里,每當(dāng)身邊的同學(xué)需要幫助的時(shí)候,我都毫不遲疑積極主動(dòng)地去幫助別人,正如老師曾經(jīng)說(shuō)的那樣“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。

  張老師用師愛(ài)告訴我們什么是好老師!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師是春蠶,吐死不盡,把知識(shí)傳授給我們;老師是蠟燭,燃燒自我,將黑暗變成光明;老師是園丁,時(shí)刻呵護(hù)著祖國(guó)的花朵……

  這就是我的老師——張老師!

我的老師作文5

  從小學(xué)到現(xiàn)在,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù),但是讓我受益匪淺的還是我初一的語(yǔ)文老師文老師。

  文老師今年40多歲了。一米六幾的個(gè)頭,身材瘦削,一頭棕紅色的頭發(fā)柔順飄逸。文老師性格溫和很文氣,跟我們親密無(wú)間,我們私底下都叫他文媽媽。不過(guò)有時(shí)她也會(huì)鬧脾氣,讓人有點(diǎn)琢磨不透。

  有一次我們上語(yǔ)文課,老師不停地打噴嚏,說(shuō)話時(shí)鼻音很重,聲音非常小。我偷偷的想老師平常體質(zhì)那么好,今天怎么了,會(huì)不會(huì)發(fā)燒了?會(huì)不會(huì)是生病了?因?yàn)樘珦?dān)心老師了,整整一節(jié)課我就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課鈴一響,我連忙跑到講臺(tái)邊去問(wèn)老師:“老師你今天是不是生病了?”老師生氣的說(shuō):今天課上講了什么,給我復(fù)述一遍!蔽倚睦锇蛋档南,這下糟了一整節(jié)課都在擔(dān)心老師都忘了聽(tīng)課了。我紅了臉一句話也不說(shuō)。老師生氣的對(duì)我說(shuō):“人首先要管好自己的事,別人的事盡量少操心,學(xué)知識(shí)比我的病重要的多,下去了給我把今天所學(xué)的內(nèi)容抄三遍,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)?”我扮了個(gè)鬼臉,低下頭便跑回了座位。雖然受了罰,心里也很不舒服,但我知道老師的良苦用心。謝謝您老師!讓我明白了做人的道理。無(wú)論何時(shí)何地都要盡心盡力做好自己的事情,分清主次輕重,做一個(gè)有責(zé)任心的人。

  記得還有一次。語(yǔ)文課都上了十分鐘了,老師才走進(jìn)我們的教室。在我印象里一般是上一節(jié)課剛下課文老師就會(huì)走進(jìn)教室,她每次來(lái)的都很早,為什么這次來(lái)晚了呢?我吸取了上一次的教訓(xùn),認(rèn)真聽(tīng)課,等下課了我才跑過(guò)去問(wèn)老師。果然老師又生氣了。我連忙將這節(jié)課講的內(nèi)容復(fù)述了一遍。老師看到我著急的樣子,哈哈哈笑出了聲。在我的'追問(wèn)下老師告訴了我原因。昨天晚上。他給政教處送一個(gè)緊急的文件,因?yàn)橐宦范际桥苤サ模瑳](méi)有發(fā)現(xiàn)腳底下的井蓋有一邊是翹起來(lái)的,所以摔倒了把腳給扭了,我一臉同情的望著老師,老師只是笑了笑。隨后的一段時(shí)間。只要有機(jī)會(huì),我就和我的好朋友一起去扶著老師上樓下樓,直到老師的腳好起來(lái),我們才善罷甘休。她就是這樣,心里裝的永遠(yuǎn)是我們。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師您用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著我,您就像黑暗中一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路,您就像冬日里的一抹暖陽(yáng),溫暖我小小的心靈。若不是您,我不可能懂得那么多知識(shí),懂得那么多做人的道理。在此我只想用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝您!”

我的老師作文6

  雖然我現(xiàn)在已是五年級(jí)的學(xué)生了,但我沒(méi)有遺忘四年級(jí)時(shí)的情形,相反地,我還常常會(huì)議起那時(shí)的生活。而更令我懷念的是一位老師——徐老師。徐老師是我念四年級(jí)時(shí)的英文老師,她個(gè)子挺高,有一張瓜子臉,有一雙葡萄般的眼睛,有一張櫻桃小嘴,伶牙俐齒,有一把烏黑的秀發(fā),外表看來(lái),她似乎很?chē)?yán)肅,當(dāng)你與她接觸時(shí),才知道她是多么和藹可親。但使我最敬佩的,還是她那認(rèn)真的`處事態(tài)度。她對(duì)我們的要求很高,什么事都要我們力求做到十全十美,所以起初大家都故意挑剔。但實(shí)際上,若不是她那樣認(rèn)真,又怎樣改善當(dāng)時(shí)我們馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  當(dāng)我遇到疑難的時(shí)候,她就會(huì)像同輩一樣和我們一起切磋研究,絕不自持有學(xué)問(wèn)而擺出傲慢的態(tài)度。這一來(lái),恰恰使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少。因此,有人曾打趣說(shuō):“徐老師頭上的白發(fā),相信一定是‘認(rèn)真’換回來(lái)的!

  記得在期終考試時(shí),我從她手上接過(guò)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷時(shí),她對(duì)我說(shuō)了一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,頓時(shí)使我的眼眶紅了起來(lái),勉強(qiáng)咽下了感動(dòng)的淚水。她的一番勉勵(lì),至今還深深地印在我的腦海里,使我畢生難忘。

  徐老師循循善誘的教導(dǎo),為我以后打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以我最敬佩徐老師。

我的老師作文7

  記憶中的她,仍是那清純的模樣,仍是我初中生活中最為明媚的一段風(fēng)景。她,是我步入初中后的第一位英語(yǔ)老師。

  她啊,是一個(gè)正處花季的少女。初次見(jiàn)到她,就被她高挑的身材、修長(zhǎng)的雙腿所折服。她身著淺黃色的針織衫,配一條水洗牛仔褲,顯得精明干練,洋溢著青春活力。這下子,班里那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生一下來(lái)了興致,平日里如猴兒般躥上躥下的他們這會(huì)兒安分了不少。她一走進(jìn)教室,他們就一個(gè)個(gè)都無(wú)比端正地坐在座位上,仔細(xì)聆聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話。偶爾想要搗亂,可看著老師那一雙嫵媚的大眼睛,仿佛是在向大家傳遞神秘的攝人心魄的信息,于是剛產(chǎn)生的調(diào)皮念頭便立即云消霧散,繼續(xù)乖乖聽(tīng)她講課。自那以后,每節(jié)英語(yǔ)課都秩序井然,自然,大家的成績(jī)也躍進(jìn)了不少。就這樣,她用端莊美麗的外表和生動(dòng)活潑的講課方式征服了全班同學(xué),使生硬別口的.英語(yǔ)學(xué)起來(lái)就像朗誦詩(shī)歌一樣。

  她啊,是一個(gè)教導(dǎo)有方的良師。隨著時(shí)間的推移,她與同學(xué)們逐漸熟絡(luò),她開(kāi)始因人施教。為了激發(fā)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛力,她計(jì)劃了一場(chǎng)驚天“陰謀”。期中考試結(jié)束后的第二天,依照慣例都要講評(píng)卷子,但她卻空手走進(jìn)教室,笑瞇瞇地看著我說(shuō):“老師最近嗓子不太舒服,今天就讓你給大家來(lái)講評(píng)卷子。”我愣了一愣,猶豫地挪到講臺(tái),無(wú)措地看著同學(xué)們,不知該從何講起。我用眼神向老師求教,她什么也沒(méi)說(shuō),仍是微笑地看著我。沒(méi)辦法,我只能硬著頭皮上了。我的腦海里迅速閃過(guò)老師講課的模樣,最終,我鼓足勇氣開(kāi)始講課。結(jié)果,我越講越投入,越講越順暢。自那以后,你時(shí)常會(huì)看到七(1)班的講臺(tái)上有個(gè)學(xué)生正講得眉飛色舞。就這樣,她用獨(dú)特的方式提高了我的英語(yǔ)水平。

  她啊,是一個(gè)推心置腹的益友。有段時(shí)間,我陷入了學(xué)習(xí)的低谷,上課總是心猿意馬,細(xì)心的她自然也察覺(jué)到了這一點(diǎn)。下課后,她將我?guī)У睫k公室,拉開(kāi)凳子,示意讓我坐下。她皺著眉頭問(wèn)道:“你最近怎么了?看你學(xué)習(xí)一直以進(jìn)入狀態(tài)!笨粗P(guān)切的眼神,我不由得將一肚子苦水傾訴出來(lái)。認(rèn)真聽(tīng)完我的訴苦后,她開(kāi)始一一幫我分析原因。她說(shuō)話時(shí),時(shí)而皺起眉頭,時(shí)而用手拍拍我的肩膀。她的眼神是那么堅(jiān)定,為我指引前進(jìn)的方向;亦是那么溫柔,讓我漂泊的心靈有了依靠的港灣。自那以后,我便多了一位為我排憂解難的密友良醫(yī)。就這樣,她用無(wú)盡的鼓勵(lì)打破了我的學(xué)習(xí)瓶頸。

  花開(kāi)有聲,雁落無(wú)痕?囱嗳パ鄽w,霞霧舒卷,然而唯有她——我最?lèi)?ài)的英語(yǔ)老師,成為我永恒的回憶。

我的老師作文8

  我三年級(jí)的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色,看起來(lái)像是城堡里的公主。

  她的臉上從來(lái)不失笑容,每天總是笑嘻嘻的,每次看到她的時(shí)候,之前的`難過(guò)都會(huì)消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì)早早地來(lái)學(xué)校備課,我們來(lái)到班級(jí)時(shí),她的笑容便會(huì)來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿了慈愛(ài),我還記得有一次,一個(gè)同學(xué)生病了,她顯得比誰(shuí)都著急,馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候,于老師在我心里的形象便會(huì)更加高大幾分。

  我三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的字很難看,于老師就把我留下來(lái)練字!白⒁庾中。”于老師對(duì)我說(shuō)。我心想:誒!我什么時(shí)候才能回家!“啪”于老師拍了一下我的頭說(shuō):“想什么呢?你看,你的字都寫(xiě)歪了,認(rèn)真寫(xiě)!”我望著于老師,看到了難得的嚴(yán)肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。

  第二天,同學(xué)們?cè)诤竺娉吵臭[鬧的,我忍不住好奇,過(guò)去一看,立即驚呆了:我寫(xiě)的字居然被掛在板報(bào)上,上面寫(xiě)著有進(jìn)步!我的臉像個(gè)大蘋(píng)果,覺(jué)得特別內(nèi)疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說(shuō):“謝謝您,老師!”

  我很高興,我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。

我的老師作文9

  寒假里我參加了冬令營(yíng)活動(dòng),在那兒的老師里,最特別的就是丸子老師和小鹿老師。

  羅老師有一個(gè)又大又圓的腦袋,他在微信里叫“羅丸子”,在車(chē)上也風(fēng)趣地介紹過(guò)自己的別名,叫丸子老師。他每天狼吞虎咽地吃掉豐盛的飯菜,這也許是成為圓腦的來(lái)歷吧?你可別小瞧圓腦袋哦,這里面裝著不少知識(shí)呢!如果我們有疑問(wèn),可以問(wèn)丸子老師,他會(huì)告訴我們并講出原因,有時(shí)還會(huì)與我們一起活動(dòng),你瞧,多有趣!丸子老師的眼睛也很特別,不同的心情里,他的眼睛也有區(qū)別。當(dāng)他開(kāi)心時(shí),眼睛瞇成一條縫,好像看見(jiàn)了令他難以忘懷的事;當(dāng)他疑惑時(shí),眼睛又小又圓,好像遇到了難以解決的困難;當(dāng)他生氣時(shí),眼睛瞪得很大,好像別人做了不可原諒的.事。但這知識(shí)有時(shí)候發(fā)生的,大部分的時(shí)間都是丸子老師在默默地幫著我們,也很少與我們歌舞互動(dòng),特別是很少說(shuō)話。

  小鹿老師有一個(gè)尖尖的瓜子臉,一看到他我就會(huì)想起向日葵里的葵瓜子,忍不住想上去咬一口,可那小小的腦袋里卻裝著不少故事。每次活動(dòng),都會(huì)給我們講一個(gè)有趣的故事,比如前幾天他在快到新年時(shí),給我們講了關(guān)于“年”的故事和“壓歲錢(qián)的來(lái)歷呢!他還有一個(gè)水汪汪的大眼睛,好像裝了一些童年的回憶。他最特別的是,有一身黑乎乎的皮膚,我們?cè)谟懻撔÷防蠋煏r(shí),果果老師說(shuō):她第一次見(jiàn)到小鹿老師時(shí),還以為他是外國(guó)人呢!我心想小魯老師一定是在外國(guó)玩多了吧,不然他就不會(huì)是外國(guó)人了。

  開(kāi)營(yíng)晚會(huì)的教室里熱鬧極了,有的在準(zhǔn)備著節(jié)目,有的在討論著老師會(huì)表演什么,還有的嬉戲打鬧。在開(kāi)營(yíng)晚會(huì)上我還發(fā)現(xiàn)小鹿老師很大方,丸子老師很害羞。老師們的節(jié)目開(kāi)始了,過(guò)了一陣該小鹿老師演了,他挺胸抬頭地走上臺(tái),接著音樂(lè)聲響起,他大聲喊著:“跟我一起跳!彼鸶觳玻龀扇切,學(xué)著小雞一樣,扇動(dòng)著那對(duì)“翅膀”,我心想這樣一定很好玩,我去試試吧!我們便一起瘋狂的歌舞起來(lái)。開(kāi)營(yíng)晚會(huì)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)只有丸子老師沒(méi)表演,于是我走向丸子老師疑惑地問(wèn)到:“您為什么不去表演呢?”老師指著同學(xué)們微笑著對(duì)我說(shuō):“他們都表演了啊,你看多熱鬧,這下根本不用我上臺(tái)了!蔽颐銖(qiáng)地說(shuō)道:“也對(duì)。”但我心里卻想,丸子老師一定是因?yàn)楹π卟挪簧吓_(tái)。

  這就是我的老師,一位害羞的老師和一位大方的老師,他們各有特點(diǎn),并精心的教導(dǎo)我,讓我充滿了知識(shí)。我也希望丸子老師能像小鹿老師一樣大方,和我們有更多互動(dòng),讓我們更加了解對(duì)方,成為更加親密的伙伴。

我的老師作文10

  我們班上的老師是楊毓老師,我的老師有一雙大大的眼睛,身材高高的,還有一頭美麗的秀發(fā),我們的老師是一個(gè)非常和藹可親的老師。我第一次看到老師的時(shí)候,老師就像太陽(yáng)光一樣照亮著我們,像太陽(yáng)一樣溫柔。

  老師上課的時(shí)候很溫柔,但是只要我們班上頑皮的同學(xué)很吵的話,老師也是會(huì)生氣的,每次一到下課的時(shí)候,我們總是喜歡找老師聊天,老師也總是面帶微笑的跟我們聊天,老師總是為我們的生活著想,叫我們少吃油炸的東西,多吃蔬菜水果,告訴我們做人要心地善良,并且教我們做人做事的道理,簡(jiǎn)直像是我們大家的媽媽一樣,雖然老師還是會(huì)生氣,但是老師還是很像我們大家的'媽媽。

  老師非常感謝您,您在我們?nèi)、四年?jí)的時(shí)候,每天都用心的教我們每一件事情,該怎么做,該怎么寫(xiě),該怎么完成每一件事,并且教導(dǎo)我們?cè)S多豐富的知識(shí),還讓 我們可以玩投球和許多好玩的游戲,雖然在上課的時(shí)候,有時(shí)讓老師生氣,有時(shí)則讓老師歡笑,不過(guò)老師還是給與我們滿滿的回憶,希望上五年級(jí)以后,還可以見(jiàn)到老師,并且可以和老師一起聊天,聊我們?cè)诎嗌系挠腥な虑椤?/p>

我的老師作文11

  我們的班主任沈老師是一位看起來(lái)比較嚴(yán)肅的老師。但你和沈老師交往的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得沈老師是非常和藹可親的。

  沈老師的眼睛大大的,似乎就因?yàn)椤按蟆倍錆M了神力。如果一位同學(xué)正在講話,老師眼一“勾”,那位同學(xué)立刻就閉上了嘴。沈老師的頭發(fā)有點(diǎn)卷,曾經(jīng)被同學(xué)稱(chēng)為“方便面”。

  沈老師上課也很有趣呢!記得有一次上課的時(shí)候,飛來(lái)了幾只小麻雀停歇在我們教室的門(mén)口,探著小腦袋向里面望呢!沈老師半開(kāi)玩笑地說(shuō):“看,連可愛(ài)的小麻雀都在聽(tīng)我們上課呢!”我們聽(tīng)了后都覺(jué)得沈老師的想象力可真豐富。≡谖覀兩先昙(jí)的時(shí)候,一只馬蜂闖入了我們班級(jí)。這只馬蜂可真是“膽大妄為”啊!一會(huì)兒在這個(gè)同學(xué)頭頂飛幾圈,一會(huì)兒在那個(gè)同學(xué)腳上嚊一嚊,把我們?nèi)鄠(gè)個(gè)都弄得失魂落魄的.。這時(shí),沈老師發(fā)話了:“同學(xué)們,不要慌!它說(shuō)不定是校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)的偵查員呢!誰(shuí)上課不認(rèn)真它就去叮誰(shuí)!”我們?nèi)喽家粍?dòng)不動(dòng)地聽(tīng)沈老師講課。果真那只馬蜂不一會(huì)兒就飛走了。

  沈老師也是很?chē)?yán)格的哦!一天,一位同學(xué)把跟“稻草”一樣的字交給了沈老師,沈老師二話沒(méi)說(shuō)就叫他寫(xiě)十遍?粗蓱z巴巴的樣子乖同情的。這又不能怪沈老師,誰(shuí)叫他每次寫(xiě)字總不認(rèn)真呢!

  這就是我的老師—沈老師。

我的老師作文12

  還記得小學(xué)入學(xué)時(shí)第一次見(jiàn)到我那天真無(wú)邪的數(shù)學(xué)老師的樣子:在眾多年輕漂亮的女老師中,那位年近五十、人高馬大的男老師,格外顯眼。他扛著有半個(gè)小朋友高的數(shù)學(xué)書(shū),大步流星地走進(jìn)鬧哄哄的教室!斑选钡囊宦暎颜n本砸在了講臺(tái)上,大家安靜下來(lái),齊齊地盯著老師,結(jié)果老師露出猙獰的表情,似是不小心砸到了手指,在大庭廣眾之下疼得嗷嗷直叫。大家愣了兩秒,隨即爆發(fā)出一陣狂笑。

  也許老師故意砸出來(lái)的巨響是為了樹(shù)立威信,只可惜出師不利。接下來(lái)六年的數(shù)學(xué)課堂里,老師都沒(méi)有“威信”二字可言。小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單,大家都聽(tīng)不進(jìn)去,所以數(shù)學(xué)課堂永遠(yuǎn)都是鬧哄哄的。老師也不惱,只說(shuō):“你們愛(ài)干嘛干嘛,但是不許說(shuō)話!敝豢上Т蠹抑宦(tīng)進(jìn)去了“愛(ài)干嘛干嘛”,后半句隨著老師的輕笑,很快就被遺忘了。

  下課后,我們都喜歡找數(shù)學(xué)老師玩。有的小孩子個(gè)子小,像猴子一樣掛在他身上。他特別喜歡模仿我們,閉著眼睛,撅起嘴巴,賣(mài)個(gè)萌。這表情出現(xiàn)在一個(gè)五十多歲的中年老師臉上竟也不覺(jué)得違和,反而比掛他身上的小孩子還要可愛(ài)幾分。

  五六年級(jí),大家都自覺(jué)了些,課上講話的人少了?纱蠹叶荚诿τ谒㈩},依然沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)講?擅慨(dāng)老師在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí),我們總會(huì)放下手里的活兒,抬頭聽(tīng)講。這也許就是我們班數(shù)學(xué)全年級(jí)第一的原因吧。而我算是同學(xué)中最不聽(tīng)話的一個(gè),數(shù)學(xué)課上小話就沒(méi)停下來(lái)過(guò)。一次,我正跟同桌眉飛色舞地講著我的光榮事跡,轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)面帶微笑的老師。

  “喲,肖雅?賜?學(xué)講話好認(rèn)真,專(zhuān)心致志、聚精會(huì)神、全神貫注、一絲不茍……你在講什么故事,下課后去我辦公室講給我聽(tīng)聽(tīng)看!

  說(shuō)到這事時(shí),我不禁感到一陣?yán)⒕。我?dāng)時(shí)想的'竟是數(shù)學(xué)老師也能知道這么多成語(yǔ)。

  那節(jié)課并沒(méi)有讓我的“惡行”有所改正,直到小學(xué)畢業(yè)前最后一節(jié)課才有所收斂。當(dāng)我看到略顯疲倦?yún)s依然掛著賣(mài)萌表情的老師時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái)我們這六年來(lái)的表現(xiàn)對(duì)不起老師的付出。老師像大樹(shù),我們像小鳥(niǎo),我們的大樹(shù)與別人的不大一樣,它擁有最可愛(ài)的果實(shí)。

  愿我那可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)天真無(wú)邪。

我的老師作文13

  劉老師是我們的班主任老師,她非常和藹可親。

  劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā),顯得非常美麗大方,她有一雙明亮的眼睛,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,我印象最深的是她甜美的`笑容。讓我覺(jué)得特別親切和友愛(ài)。她也是一位非常嚴(yán)厲的老師,在我們上課的時(shí)候,眼睛要看老師,耳朵要聽(tīng)老師講課,寫(xiě)字要求寫(xiě)得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學(xué)們的努力下,我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

  記得有一次,您找我談話,因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間成績(jī)有些下降,所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是,您不但沒(méi)有批評(píng)我,還關(guān)心和鼓勵(lì)我說(shuō):“一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并不代表什么,只要努力就有收獲!蓖ㄟ^(guò)那次談話,我知道了自己的不足,后來(lái),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的成績(jī)有所提高。所以有一句名言說(shuō)的好“不怕學(xué)不成,就怕心不誠(chéng),只要人有恒,萬(wàn)事都可成!蔽乙兄x您對(duì)我的悉心教導(dǎo),我一定不會(huì)讓您失望。

  在我心里,劉老師就是善良、和藹的老師,也是給我很多鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的老師。在我所有認(rèn)識(shí)的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習(xí)方案。在這里我要對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!劉老師,我愛(ài)您!”

我的老師作文14

  在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應(yīng)該是我們的親人,但我覺(jué)得除了親人對(duì)我們的愛(ài),在生活與學(xué)習(xí)上,老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁,老師是母親。

  我以前的班主任陳老師,是位善良,和藹地老師,陳老師一雙大大的眼睛,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),戴著一副眼鏡,一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年,四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事,當(dāng)我遇到某些事情難過(guò)時(shí),陳老師會(huì)安慰我;當(dāng)有難題時(shí),陳老師會(huì)幫助我;陳老師對(duì)我們的一次次談話與教育,都深刻的記在我心里。

  有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)隗w育館上體育課,快要下課的時(shí)候,老天爺不知怎么了,從天上落下一顆顆堅(jiān)硬的冰碴,發(fā)出啪啪的聲音,雨也越來(lái)越大,“怎么出去呢?”我說(shuō),這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去,我也跟著跑了出去,我把手擋在頭上,飛快的`向教室跑去,雖然,擋住了一些冰碴子,可身上和頭上都濕了。

  正坐在教室里認(rèn)真批作業(yè)的陳老師,看到我們被淋濕了,著急的說(shuō):“快到教室里來(lái),別著涼了,”陳老師拿出毛巾細(xì)心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干,陳老師的手,輕輕地摸著我的頭,一瞬間,我冰冷的身體變暖了,眼眶也濕潤(rùn)了,這讓我想到了媽媽?zhuān)驗(yàn)橹挥袐寢尣艜?huì)這樣對(duì)我,這時(shí),陳老師微微的笑了笑對(duì)我說(shuō):“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話又讓我的心暖暖的。

  還有一件事,也讓我很感動(dòng),是在一年級(jí)的時(shí)候,那是放學(xué)的時(shí)候,天烏烏地暗了下來(lái),下起了大雨,我沒(méi)人來(lái)接,也沒(méi)帶傘,這時(shí)陳老師看見(jiàn)了,我一個(gè)人在教室里等著,她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“鄭蘇男,你怎么還沒(méi)回家,”我說(shuō):“陳老師,我沒(méi)帶傘,叔叔也不會(huì)進(jìn)來(lái)接我。

  ”陳老師聽(tīng)了,把我領(lǐng)到辦公室,她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我,“鄭蘇男,你先用這把傘吧,明天記得還給老師,”陳老師對(duì)我笑了笑,我說(shuō)了一聲謝謝,就跑了出去。陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,也忘不了陳老師對(duì)我那鼓勵(lì)的微笑,可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了,謝謝您,陳老師,老師,您辛苦了!

我的老師作文15

  你瞧,我們的語(yǔ)文陸老師多年輕呀,80后的她有著一雙濃眉大眼,高高的鼻梁上架著一副框框眼鏡,櫻桃小嘴旁有兩個(gè)小酒窩。

  陸老師非常的關(guān)心我們。有一次,我們班的同學(xué)在花園里玩。突然,宗妍同學(xué)大聲叫道:“救命!救命啊!”,陸老師聽(tīng)見(jiàn)后,趕緊從隊(duì)伍的后面以百米沖刺的速度沖了過(guò)去,只見(jiàn)宗妍倒在地上,身體蜷縮著,老師問(wèn)宗妍怎么了,宗妍帶著哭腔說(shuō):“我……我被……蜜蜂蜇了!崩蠋熉(tīng)完后趕緊抱著宗妍沖向了校醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)大概了解了一下情況。校醫(yī)先用鑷子把毒刺拔了出來(lái),然后再用清水沖洗傷口,校醫(yī)說(shuō)可以了,但陸老師還是不放心,于是又打的帶著宗妍去了醫(yī)院,從醫(yī)院出來(lái),老師懸著的心才放了下來(lái)。

  陸老師也非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次,我只考了79.5分,陸老師便把我叫到了辦公室,在去辦公室的路上,我的心里忐忑不安。到了辦公室,老師帶著一絲溫柔一絲氣憤地問(wèn):“你平時(shí)不都是前三名嗎?這次怎么考的.這么差?!”我慚愧地低下了頭,老師發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)難受,便說(shuō):“沒(méi)事兒,一次考不好并不代表一直都考不好,來(lái),我和你一起分析一下!崩蠋熣f(shuō)完后便拿起了試卷把錯(cuò)題一題一題的講給我聽(tīng)。自從這次以后,我每次考試都是前三,同學(xué)們都為我豎起了大拇指。由此可見(jiàn),老師多么關(guān)心我們的學(xué)習(xí)!

  如果將來(lái)我能取得一些成就,那我要說(shuō):是老師為我們架起了通往成功之路的橋梁!

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