【優(yōu)秀】神奇的實(shí)驗(yàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天,我和同學(xué)們一進(jìn)教室,老師就用神秘兮兮的語(yǔ)氣跟我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)哦。”聽(tīng)老師這么一說(shuō),我和同學(xué)們都興奮的上躥下跳。
我們今天做的實(shí)驗(yàn)是把鹽水變成鹽。首先,我們把鹽倒進(jìn)一個(gè)裝著半杯水的水杯里攪拌,讓它溶解。然后,老師拿來(lái)了一個(gè)易拉罐和一把剪刀,用剪刀將易拉罐剪成了一個(gè)“火爐”!盎馉t”上面還有一口“鍋”。接著,我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后,我們把一根點(diǎn)燃的.蠟燭放到“火爐”的底下燒,實(shí)驗(yàn)步驟就完成了。
我們靜觀其變。剛開(kāi)始,小小的火苗,像一朵還沒(méi)開(kāi)放的花苞一樣,東搖一下西晃一下,隨風(fēng)起舞。過(guò)了一會(huì)兒,我們的“鍋”里開(kāi)始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑,那里跑跑,就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),氣泡也越來(lái)越大。它們開(kāi)始跳起街舞來(lái),跳舞的時(shí)候它們還會(huì)發(fā)出“滋滋滋”的聲音,仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“鍋”邊有很多白色的東西,就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們,那就是鹽。聽(tīng)了老師的話,我不禁感到震驚。我們的實(shí)驗(yàn)真的成功了!
實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我們問(wèn)老師鹽為什么會(huì)從鹽水中又被燒出來(lái)呢?老師回答說(shuō):鹽水中的鹽在水中是有溶解度的,當(dāng)燒鹽水時(shí),隨著水的沸騰,導(dǎo)致水的減少,溶解度隨之減少,當(dāng)鹽超出水中的溶解度就會(huì)析出。
課后,我仍然回想著這次的試驗(yàn),真想再做一次!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇2
今天下午,王老師給我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)直讓我們大開(kāi)眼界。
王老師拿著她的道具上場(chǎng)了,神秘兮兮地說(shuō):我在這個(gè)瓶子里加了點(diǎn)兒透明色的液體!逼孔永飼(huì)是什么呢?會(huì)不會(huì)是酒精呢?全班同學(xué)爭(zhēng)論起來(lái),我走上前好奇的聞了一下,我想:應(yīng)該是白醋吧。這時(shí),只見(jiàn)老師把一個(gè)氣球綁在了瓶口上,這是要干什么呢?我們眼睛都不敢眨一下,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)小細(xì)節(jié)。說(shuō)著,老師把氣球立了起來(lái),這時(shí),一些白色粉沫掉進(jìn)了裝有透明色液體的瓶子里,忽然,“啪”的一聲,嚇了我一跳,氣球飛了出去,白色粉沫噴了我們一臉,我被噴得滿臉都是,像一個(gè)白胡子老爺爺,同學(xué)們哈哈大笑,第一次實(shí)驗(yàn)就這樣以失敗告終。
俗話說(shuō),失敗是成功之母,王老師堅(jiān)持不懈,又一次做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),老師從辦公室拿來(lái)了一袋像洗衣粉一樣的白色粉沫,我看了看包裝,這時(shí)才恍然大悟,原來(lái)剛才用的`那個(gè)粉末是小蘇打,老師還告訴我們那個(gè)白色液體就是醋,還正如我想。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,這次老師減少了白醋的用量,當(dāng)氣球里的小蘇打掉進(jìn)了白醋中時(shí),瞬間,瓶子里產(chǎn)生了好多氣體—二氧化碳,瓶口的氣球在不斷的變鼓、變大,有時(shí)像一個(gè)葫蘆,有時(shí)像一個(gè)俄羅斯套娃,有時(shí)像一個(gè)較強(qiáng)壯的火柴人,同學(xué)們驚奇地歡呼著......
這次實(shí)驗(yàn)課給我留下了深刻的印象,生活中到處是知識(shí),我們要善于觀察、敢于動(dòng)手才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇3
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨,媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓雞蛋浮在水面上!薄斑@怎么可能?媽媽你是不是搞錯(cuò)了?”我狐疑地望著媽媽,真不知道她葫蘆里賣的是什么藥!
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯,接著往杯子里倒入一大杯的水,然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中,只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的大漢,晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)!跋旅嬲(qǐng)睜大你的眼睛仔細(xì)看,現(xiàn)在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻!蔽冶牬箅p眼直盯著媽媽,生怕漏掉一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子,舀了一勺鹽倒入水中,然后用勺子慢慢地?cái)嚢,可雞蛋卻像個(gè)熟睡的`娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中,頓時(shí)鹽四下散開(kāi),像天女散花似的。媽媽不停地?cái)嚢柚販啙崞饋?lái),漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái),還在水中跳起了芭蕾,喔!出來(lái)嘍,出來(lái)嘍!雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢?媽媽告訴我,當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;反之,物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。我們?cè)谇逅屑尤臌},就增加了水的密度,當(dāng)增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候,雞蛋就浮了上來(lái)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇4
科學(xué)非常有趣,它不僅能帶給我們成功的喜悅,還會(huì)使我們得到許多意想不到的收獲。今天我和哥哥就做了一個(gè)關(guān)于“雞蛋飄浮”的實(shí)驗(yàn),讓我收獲滿滿。
一切準(zhǔn)備就緒,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們先在杯子中倒入清水,把雞蛋放進(jìn)去,這個(gè)淘氣的雞蛋寶寶“撲通”一下沉入水底,舒舒服服地躺了下來(lái),痛痛快快地“呼呼”大睡起來(lái)。我迫不及待地往水里放入了一些鹽,只見(jiàn)一顆顆鹽粒飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來(lái),雞蛋也隨著攪拌在水中慢悠悠地跳起了舞。
鹽慢慢融化了,可雞蛋寶寶似乎有點(diǎn)舍不得離開(kāi)杯子底,它忽上忽下的在水里浮動(dòng)。我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點(diǎn)鹽,鹽慢慢在水中下落,像是在杯子里下起了一顆顆白白的鹽粒般的雪花,還沒(méi)等這雞蛋完全浮起來(lái),我這個(gè)急性子已經(jīng)大把大把地往水里撒鹽了。這下可好,雞蛋不想浮起來(lái)也只能乖乖地浮起來(lái)了。
是什么原因讓雞蛋浮起來(lái)的呢?哥哥告訴我:“當(dāng)物體的比重大于水的比重時(shí),物體就下沉;當(dāng)物體的比重小于水的比重時(shí),物體就上浮。我們?cè)谒屑欲},就增加了水的比重,當(dāng)增加到一定量的時(shí)候,水的比重大于雞蛋的.比重,雞蛋就浮起來(lái)了!蔽衣(tīng)了以后,頓時(shí)明白了其中的原理。
這次試驗(yàn),既讓我收獲了快樂(lè),更讓我收獲了知識(shí),真是兩全其美。從一顆小小的雞蛋身上,我感受到了科學(xué)的神奇與魅力,也學(xué)到了一些有趣的知識(shí),真是受益匪淺!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇5
上周日下午,我們小記者經(jīng)歷了一次美好的旅行,其中,那神奇的實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新。
我最想去的地方就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。剛好,湖北文理學(xué)院的志愿者姐姐帶我們?nèi)サ牡谝徽揪褪强茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們先去了解方便面。大家都知道,方便面是由面餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的,但是它是怎樣做成的你們知道嗎?讓我慢慢道來(lái):做面餅是先和面、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風(fēng)冷,最后包裝。但是我想知道的`問(wèn)題還沒(méi)答案。正當(dāng)我疑惑的時(shí)候,志愿者姐姐把我們帶到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,那里有兩位志愿者姐姐正在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。她們把方便面放在水里面泡一泡,然后把泡面的水放在機(jī)器里蒸幾分鐘,當(dāng)我們?cè)倏吹綄?shí)驗(yàn)瓶時(shí),我們都傻眼了:哪里有一滴水,全部是油,真是太可怕了,方便面里的油還真多!以后可不敢多吃方便面了。
隨后,帶隊(duì)的姐姐把我們帶到了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,我們看見(jiàn)一個(gè)礦泉水瓶,里面只有一點(diǎn)兒水,旁邊有各色的液體,這是要干嗎呢?做實(shí)驗(yàn)的志愿者把藍(lán)色的液體滴到瓶子里,瓶子里的水變成了藍(lán)色,隨后慢慢消失了。接下來(lái)神奇的事情發(fā)生了,志愿者又往里面滴了一滴白色的液體,水變成了藍(lán)色,慢慢又變成紫色;又往里面滴了一滴紅色液體,紫色變成了紅色,最后變成綠色,看得我們目瞪口呆!志愿者哥哥笑著說(shuō):“你們也試試看!蹦歉杏X(jué)太爽了。
可是天公不作美,下起了雨。我們不得不結(jié)束這次難忘的旅行。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇6
今天一進(jìn)到快樂(lè)的課堂,我就看見(jiàn)了桌子上放著水瓶、杯子和紙,這是要干什么呢?這時(shí)老師說(shuō):“我今天要變成魔術(shù)師,把一杯水用紙托住,你們覺(jué)得能成功嗎?”我想:“這怎么可能?紙能托住水?”真是讓人百思不得其解。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我懷著半信半疑的心態(tài)看著老師做,只見(jiàn)老師將瓶子里的水緩慢倒入杯子中,水快溢出來(lái)了,老師把紙片小心翼翼的從側(cè)面插入杯口,她口中念念有詞:“下一秒就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”,說(shuō)那遲那時(shí)快,老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)將杯子反轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),可是水卻漏了出來(lái)。實(shí)驗(yàn)失敗了,我們都有點(diǎn)不甘心。接下來(lái),老師檢查了道具,我們又試了一次,又到反轉(zhuǎn)的'時(shí)刻了,我們緊張極了,屏住呼吸,瞪大了眼睛,!成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!只見(jiàn)紙片穩(wěn)穩(wěn)的托住了杯子,好神奇呀!
該我們上場(chǎng)了,我忐忑不安的走上了講臺(tái),沒(méi)有想到,在老師的指導(dǎo)下,我竟然一次就成功了,真為我的成功感到高興。后面的同學(xué)也都變成了小魔師,教師里歡呼聲一浪高過(guò)一浪,大家都爭(zhēng)著變換“魔術(shù)”。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,從老師那里知道了這是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的原理:杯子里裝滿了空氣,當(dāng)水倒入杯子里空氣被排開(kāi)了。而杯子外到處是空氣,空氣都有壓力,所以托住了紙片。
原來(lái),生活中處處有學(xué)問(wèn),科學(xué)真是太神奇了!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇7
你們見(jiàn)過(guò)燒不壞的手帕嗎?如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò),那就跟我一起來(lái)看看吧。
上課前,老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:如果火焰和手帕PK,誰(shuí)會(huì)贏?我們不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥。
只見(jiàn)老師從講臺(tái)柜子里,請(qǐng)出一個(gè)放水的盤子,一塊手帕,一個(gè)打火機(jī),還有一瓶神奇的藥水和一雙筷子。我想:“哪有燒不壞的手帕呀,老是肯定在開(kāi)玩笑!
接著老師把手帕放到水里,再倒上神奇的藥水,小小的手帕在水里快活的“游泳”,我自言自語(yǔ)的說(shuō):“手帕呀,你的好日子沒(méi)多久了,我也救不了你了!蓖蝗,“啪”的一聲把打火機(jī)點(diǎn)開(kāi)。然后把小手帕用筷子夾起來(lái),我默默地為它擔(dān)心,只聽(tīng)“轟”的'一聲,熊熊大火燃燒了起來(lái),小手帕好像在暗暗叫苦:“我才這么小,還沒(méi)有看過(guò)多彩的世界呢,不想被火燒死呀!”大火把小手帕圍了起來(lái),就像一個(gè)跳舞的惡魔,恐怖極了。老師神秘兮兮地說(shuō):見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。最后老師把蓋子扣上,再打開(kāi)展示給我們看,手帕竟然完好無(wú)損,哇!同學(xué)們都這塊神奇的手帕贊嘆不已。
可是,我又有了疑問(wèn),這真的是一塊有魔法的手帕嗎?原來(lái)呀,所謂的神奇藥水就是酒精!科學(xué)真的是無(wú)處不在!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天,爸爸帶我做了一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
我們需要兩個(gè)透明的玻璃杯,兩種顏料,一個(gè)薄的硬紙板。
首先,我們要把那兩個(gè)透明的玻璃杯裝滿水,一杯裝滿熱水,一杯裝滿冷水,然后把紅色的顏料滴進(jìn)熱水杯,把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)冷水杯,充分混合攪勻后,把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上,一手拿著杯子,一手按著紙板,迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),然后把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方,最后,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。
一手扶住杯子,一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來(lái),此時(shí)可以清楚的看到,紅色的熱水一直飄浮在上面,藍(lán)色的冷水則一直沉在下邊,中間形成一道明顯的紅藍(lán)分界線。
做完實(shí)驗(yàn),我問(wèn)爸爸這是為什么呢?爸爸回答說(shuō):“因?yàn)闊崴p冷水重!惫,過(guò)了一段時(shí)間,熱水杯的水溫慢慢降了下來(lái),紅色和藍(lán)色漸漸混合到了一起。
為了再次證明這個(gè)理論,我們又做了一次,這次藍(lán)色的.冷水杯在上,紅色的熱水杯在下,將硬紙板抽出來(lái)的那一刻,瞬間兩種顏色混合到了一起,合二為一。
整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,我既緊張又激動(dòng)。然而這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了新的知識(shí),這真是一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天,我興致勃勃地來(lái)到作文班,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先,老師拿出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的玻璃杯,已經(jīng)裝滿了較多的水,但老師生怕水少了,又加了一點(diǎn)水,水滿得快要溢出來(lái)了。我心想:為什么要加這么多水呢?接著,只見(jiàn)老師拿出一張薄薄的白紙,小心翼翼地蓋在了杯口。我想:這是要干嗎呢?然后,老師輕輕地按了幾下白紙,抬頭神秘的對(duì)我們說(shuō):“你們看好了,奇跡要發(fā)生了!”說(shuō)完,老師用手托著白紙迅速把杯子倒過(guò)來(lái)。同學(xué)們一片驚呼!我想:天啦!紙會(huì)掉下來(lái)的呀!只見(jiàn)老師慢慢地把托在之上的手拿開(kāi),我們屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口,等著奇跡的發(fā)生……果然,奇跡真的`發(fā)生了——白紙片沒(méi)有掉下來(lái)!水也沒(méi)有流出來(lái)!我心想:老師難道是在變魔術(shù)嗎?大家一片歡呼。
為什么白紙片沒(méi)有掉下來(lái)呢?為什么水沒(méi)有流出來(lái)呢?我們百思不得其解。最后,老師告訴我們:“這是大氣壓力的原因!”杯子里裝滿了水,就沒(méi)有客氣了,而杯子外面是有空氣的,這些空氣是有壓力的,也就是大氣壓。大氣壓不斷地把紙往上推,相當(dāng)于用力把白紙片往上頂著,所以白紙就不會(huì)掉下來(lái),也就把杯里的水密封在杯子里不會(huì)流出來(lái)。
這真是有意義的一節(jié)課,我們不僅觀看到了一次神奇的實(shí)驗(yàn),還學(xué)到了關(guān)于大氣壓的知識(shí)?墒牵瑲g樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,我多么希望能有機(jī)會(huì)做更多類似的實(shí)驗(yàn)。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇10
前幾天,李子妍的爸爸李老師,給我們上了一堂神奇的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。
化學(xué)課開(kāi)始了,李老師給我們做的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是美麗的噴泉。我一聽(tīng)到這幾個(gè)子就想:咦?噴泉一般在公園里會(huì)看到,現(xiàn)在課堂上李老師怎么可能制作美麗的噴泉呢?正想著,只見(jiàn)李老師拿出一個(gè)燒杯,一杯水、一個(gè)鐵架子和細(xì)棍子。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,我的心“咚!咚!咚!”地跳著,李老師輕輕地捏著棍子上的一個(gè)小氣球,上面的吸管突然把杯子中的水吸到燒杯里,水立刻翻滾起來(lái),不一會(huì)兒,水變成了紫紅色!昂妹腊!”我情不自禁地贊嘆,“這應(yīng)該叫紫紅的圓頂噴泉呢!”
真奇怪,為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況呢?李老師說(shuō)他在燒杯上放了一種氣體叫氨氣,他讓我們聞了聞味道,哎呀!一種猶如好幾天沒(méi)打掃的廁所味道向我撲來(lái),我的.鼻子被刺激得都快沒(méi)知覺(jué)了,這種氣味太難聞了,但是就這難聞的氣體卻能神奇地創(chuàng)造奇跡!
李老師還給我們做了寫密信的實(shí)驗(yàn),就是先配一小瓶0。1摩爾1升氯化鈷溶液,然后用蘸水筆或毛筆在吸水性較好的白紙上寫好“密信”,氯化鈷的稀溶液是淺粉紅色的,所以把氯化鈷溶液寫在紙上,等紙干了后,幾乎看不出紙上有什么顏色。但是把這封信放在火上烘一下,就馬上出來(lái)信的內(nèi)容了。
最后,李老師還給我們上了燃燒紗布,水中寫字,這些實(shí)驗(yàn)都非常有趣。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇11
你聽(tīng)過(guò)“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”這句話嗎?當(dāng)我們做一件事時(shí),有的時(shí)候只看到了事物的表面,卻看不到事物的'本質(zhì)。所以,無(wú)論做什么事,我們都要細(xì)心觀察,追根究底真正地做到透過(guò)事物表面看本質(zhì)。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?——蘇打與白醋的實(shí)驗(yàn)。
我從電視上聽(tīng)說(shuō)將蘇打裝入一個(gè)氣球,套在白醋瓶口,把蘇打倒入白醋中,氣球就會(huì)膨脹。我半信半疑:“真的這么神奇嗎?”于是我決定驗(yàn)證一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備完材料后,我好奇地嘗了一下蘇打,結(jié)果澀澀的,剛一打開(kāi)白醋,一股酸酸的味道沖入鼻子,熏得我喘不過(guò)氣。我小心翼翼地把蘇打倒入氣球,將氣球倒入白醋瓶口,牢牢地固定住,慢慢地將蘇打倒入白醋后,剎時(shí)間出現(xiàn)了泡沫,同時(shí)氣球也膨脹,我的心安了下來(lái),可是沒(méi)想到氣球馬上再次膨脹,我趕緊跑開(kāi)了,又過(guò)了一會(huì),氣球完全停止膨脹,我長(zhǎng)舒了一口氣,此時(shí)泡沫也消失,實(shí)驗(yàn)成功了。我到網(wǎng)上查找實(shí)驗(yàn)原理,原來(lái)小蘇打是碳酸氫鈉,白醋中含有醋酸,碳酸氫鈉和醋酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成醋酸鈉和碳酸,而碳酸不穩(wěn)定會(huì)繼續(xù)分解為二氫化碳和水。原來(lái)氣球是充入了二氧化碳,才膨脹起來(lái)的。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我懂得了在生活中要細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)。生活會(huì)帶給我們意想不到的驚喜,因此我們要熱愛(ài)生活。
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇12
今天,老師滿面春風(fēng)的來(lái)到班上,一定是有什么好消息。果不其然,老師高興地說(shuō):“今天,我們來(lái)做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)!
頓時(shí),全班便躁動(dòng)起來(lái),一個(gè)個(gè)的欣喜若狂,眼睛瞪得大大的,一副“好奇寶寶”的模樣,想要看看,語(yǔ)文老師能搞出什么名堂。
很快,老師用一個(gè)圓柱形的杯子盛滿了水,如果再加就要溢出來(lái)了。隨后拿起桌上的回形針,問(wèn)大家:“你們猜猜,把回形針?lè)胚M(jìn)去,水會(huì)溢出來(lái)嗎?”這激起了同學(xué)們的興趣,個(gè)個(gè)胡猜一通,有的說(shuō):“會(huì)!”有的說(shuō):“不會(huì)!”老師成功地調(diào)足了大家的味口,于是開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
老師拿起回形針,輕輕地放入水中,而回形針一下子變鉆進(jìn)了水底。哇,水是滿的,往上凸了一點(diǎn)點(diǎn),但是沒(méi)有溢出來(lái)。老師又放了好幾枚進(jìn)去,水面又往上凸了一點(diǎn)點(diǎn),但還是沒(méi)有溢出。什么原因呢,同學(xué)們驚訝極了。
漸漸地,半盒的回形針都放進(jìn)了這透明的杯子里,可是水還是沒(méi)有溢出,仿佛一個(gè)調(diào)皮的孩子不想離開(kāi)杯子的'懷抱。同學(xué)都涌上去,想要好好瞧瞧,不一會(huì),講臺(tái)邊已經(jīng)水泄不通了。近處仔細(xì)地觀察,可以清楚地看出水面已經(jīng)彎成一個(gè)弧形了,同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒,身子直勾勾的,眼睛都不敢眨動(dòng),生怕一動(dòng)就會(huì)把杯子里的水給振動(dòng)溢出來(lái)。
老師往里面放回形針的速度也慢了下來(lái),51,52,53……,轉(zhuǎn)眼,一盒100枚回形針都放進(jìn)去了,可是水還是沒(méi)有溢出,這是為什么呢?難道杯子有“吸水大法”,不讓它溢出?最后還是老師揭開(kāi)了謎底,“這就是水的張力,它與水面大小有關(guān),水表面的水分子緊緊抱在一起,很難分開(kāi),形成互相吸引力。容器越大,水面張力便越大!痹瓉(lái)是神奇的水面張力啊,我們終于弄清楚了其中的玄機(jī)。
在科學(xué)中,還有許多未知,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去挖掘,去解釋清楚!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇13
古代有一個(gè)叫做“點(diǎn)石成金”的傳說(shuō),但你們知不知道我的老師會(huì)點(diǎn)蛋成銀術(shù)?今天我就給你們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)一下吧!
上課了,我們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了直播間。剛開(kāi)始老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)!钡麤](méi)有告訴我們要做什么實(shí)驗(yàn),大家都很好奇。
實(shí)驗(yàn)材料是一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯,還有一顆生雞蛋。同學(xué)們議論紛紛,都在猜想今天做什么實(shí)驗(yàn)。我心想:老師是不是要我們把雞蛋煮熟了吃?于是我就直接問(wèn)蔡老師:“今天我們是要煮雞蛋嗎?”蔡老師搖搖頭說(shuō):“不是!”然后,蔡老師又點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù),見(jiàn)大家到齊了,就一本正經(jīng)地說(shuō):“今天我們要做一個(gè)點(diǎn)蛋成銀的實(shí)驗(yàn)!
蔡老師叫我們點(diǎn)燃蠟燭,然后把蛋放在蠟燭上烤黑,越黑越好。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭,然后把雞蛋放在火苗上烤。雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地變黑了,可是被烤黑的地方好燙。∥亿s緊把手松開(kāi),結(jié)果雞蛋“砰”的一聲砸在桌子上,摔了個(gè)粉碎。頓時(shí),我的心里有些抓狂,我到底能不能成功啊?
第二次實(shí)驗(yàn),我叫爸爸來(lái)幫忙。我看著爸爸拿那個(gè)夾盤子的小夾子夾著雞蛋烤,我也躍躍欲試,就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我也想玩!卑职职褗A子遞給了我?蛇@個(gè)夾子畢竟是用來(lái)夾盤子的,夾雞蛋的話就很勉強(qiáng)了。果不其然,只聽(tīng)“啪”的一聲,雞蛋又被我砸得四分五裂了。我不甘心,又拿了一枚雞蛋。
這次我叫媽媽來(lái)幫忙。不一會(huì)兒,雞蛋就被媽媽完全烤黑了。這時(shí),我有些疑惑,這不是黑蛋嗎?怎么變成銀蛋呢?同學(xué)們也和我一樣半信半疑,老師卻不回答,只是讓我們把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。我照做了。天哪!奇跡發(fā)生了,整顆雞蛋閃爍著銀色的光,好漂亮啊,我驚呆了!
最后,老師揭曉了答案。原來(lái)雞蛋被烤黑后,它的表面覆蓋了一層碳顆粒,把這樣的.雞蛋放進(jìn)水中,表面的碳顆粒不會(huì)溶解,相反,它還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。你在水上看,它就變成銀色的雞蛋了。當(dāng)然,只要再拿出雞蛋,它又變成黑不溜秋的黑蛋了。
這次的實(shí)驗(yàn)可真神奇,讓我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)!
神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇14
你的手掌上著過(guò)火嗎?如果你沒(méi)有,那我會(huì)驕傲地告訴你,我見(jiàn)過(guò)別人的手掌上著過(guò)火!而且他的手還安然無(wú)恙!到底是怎么回事呢?這一切要從這個(gè)星期天說(shuō)起。
“上課啦!這節(jié)課我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)!蔽衣(tīng)到這句話興奮極了,心里就在想:手掌上怎么可以燒火呢?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我的腦海中蹦出來(lái)。
教室的'門被推開(kāi)了,進(jìn)來(lái)了一位老師,他穿著白色的工作服,戴著一副眼鏡,五官端正。他拿來(lái)一個(gè)量杯,一個(gè)長(zhǎng)方形水槽,里面都盛了水,一瓶洗潔精,還有一個(gè)紅色氣瓶,大家都好奇地搬著凳子湊了上去。
老師神秘地說(shuō):“現(xiàn)在我要開(kāi)始了!敝灰(jiàn)老師往水槽里擠了一點(diǎn)洗潔精,然后把那個(gè)氣瓶倒放在水槽里,用力的擠壓,發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音,本來(lái)離講臺(tái)很近的同學(xué)紛紛往后靠,生怕出什么意外。就在這時(shí),水槽里冒出了許多又大又圓的泡泡,老師把手放量杯里洗了洗,然后捧起一大堆泡泡,掏出打火機(jī),按了一下,火焰瞬間包圍了老師的手,好可怕!我心想:老師的手不會(huì)變成紅燒豬蹄了吧?過(guò)了幾秒鐘火熄滅了,老師的手安然無(wú)恙,這是為什么呢?
原來(lái)呀,秘密就在那個(gè)瓶子里面,那里面裝的是丁烷氣體。雖然丁烷氣體是可燃物,那些洗潔精攪出的泡泡含有丁烷氣體,所以看上去燒的是老師的手,實(shí)際上燒的是泡泡。
老師先后點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上去體驗(yàn),可惜沒(méi)有點(diǎn)到我。幾個(gè)同學(xué)在臺(tái)上害怕又有點(diǎn)興奮的表情,也非常有趣,教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
科學(xué)是這么神奇!這么有趣!
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