【集合】聆聽的作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的聆聽的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　聆聽的作文 篇1

　　學(xué)者講到了一條河——泗河，古城兗州的母親河。

　　我國最早的地理書《禹貢》中記載：泗出陪尾，河水由趵突、響水、洗缽、紅石四大泉匯流而成，納高山流水，故稱泗河······無疑，河流是一座城市的經(jīng)脈，河流讓她臂彎里城市除了燦爛的文明，厚重的歷史，還充滿了靈秀之氣。在傾聽中，我們載奔載欣地神游在母親河，仿佛已席地而坐在泗河之畔，領(lǐng)受孔夫子臨風(fēng)懷想，在天地間授課的圣者遺風(fēng)。

　　雨水無根，無家的人是雨水，薄喜濃愁。有家的人心里有泉水，不舍晝夜流向故鄉(xiāng)的河流。每年都會到泗河之濱踏青尋訪，竟然不知它從何而來，流向何方，真是慚愧�。∧撬牡烂利惖娜�水，在學(xué)者說古的聲音里，像隱喻著一個個美麗的傳說，令人遐想無限。

　　趵突泉，想來與省府濟南城里的`趵突泉，有著一脈相承的淵源吧，同樣的不枯不竭，碧水長流。

　　響水泉，側(cè)耳過來，那玉振之音格外清越，若高士的高情逸致，響遏云林。

　　洗缽泉，一位云游到此的托缽僧，以水凈缽，然后帶著一顆云水禪心向興隆塔而去，崢嶸塔與白云齊，讀禪閱世，佛法普耀古城千年的風(fēng)塵。

　　紅石泉，傍泉而踞的一定有一塊瑪瑙紅的玉石吧，晨昏之際，是它染赤了霞彩，還是斜陽為它鍍?nèi)玖擞鄷熌兀?/p>

　　這就是泗河謎一樣的源頭，真是一種復(fù)雜而多樣的集會，它包括隱隱的熱烈，又有愛人般的沉默。

　　有河就會有橋，泗河上有一座漢時的金口壩，兼具橋的功用，石與石之間均以金屬鐵扣接而連，風(fēng)雨如磐上千年，依然托起兩岸的眾生。在那川流不息的腳步里，你若在壩上站一站，看水鳥翩然，賞水面脈脈落暉，整個身心仿佛融入那四泉之水里，水聲帶著沉思默想流淌向遠方······

　　想來，盛唐時的李白，帶著幾分月光，幾分醉意，與你共賞的也是斯地：水作青龍盤石堤，挑開夾岸魯門西。若教月下乘舟去，何啻風(fēng)流到剡溪。斯情斯景，他的繡口即興吐出泗河的詩意，挽留了任俠不羈的詩仙二十余載，是李白之幸，亦是今人之幸。再想想一生思念，仰慕李白的杜甫，與之在泗河上攜手同游，詩酒酬答，是文化史上日月交輝的盛事，更是人生快意之事。文化的力量是無窮的，泗河承載著豐厚的文化積淀，成為古城風(fēng)光里永久的明信片。

　　學(xué)者掩卷，關(guān)于水的沉思漪瀾還在余音繚繞，起訖之間，在水的圍城水與我們親善了那么久，毫無節(jié)制。

　　夜不聲不響地來臨，我們路經(jīng)的一片片玉米地接住了無邊的夜色，田野里無數(shù)欣長寬大的葉片，毗連著月光，月光流水似的的目光，透過萬物舒展的心事，生命安頓在靜水流深的核心，依稀著一地玉米的拔節(jié)的沙沙聲，一地秋意濃的歌吟。

　　聆聽一首滴水泉的清音，迎候著漲潮的露水，把柔韌而透明的靈魂掛滿青青的草尖，我們著一襲青蒼歸來。

　　聆聽的作文 篇2

　　“叮叮咚咚……”音樂盒的紐帶被我擰開了，如泉水叮咚，清脆，嫻雅又不失俏皮的旋律涌上我的耳膜，它正在播放弗朗茲·李斯特的《鐘》。

　　它是一只木制的，老式的播音機形狀的，有我的個子那么高，上了金銅色油漆的“大喇叭”。像太陽花那樣微微張開嘴巴，它上面放制著一張固定的光碟，是那種老得快要生銹的沒有鏡面的光碟，還有一條讀器桿壓在上面，特別有年代感。這可是太爺爺那個時代去歐洲旅游買下來的樂器，而且這個“大喇叭”差點就在太爺爺返程途中的船上消失了，還好比較幸運，太爺爺護住了它，這才讓它能平安到家。

　　它雖然很舊，但涵蓋了胡家三代人的情感，它雖然不精致也不小巧，但它是傳承了百年的傳家寶，聲音雖然很渾濁，模糊，但是它卻在我們家一站就是八十年，歷經(jīng)時代的變更，它是爺爺童年時的快樂時光，是爸爸童年時的忠實玩伴，我童年時的音樂導(dǎo)師。

　　雖然早已跟不上時代的步伐，但我們不是一味的追逐潮流——就如它，我們懷念的是經(jīng)典，是讓人翩翩起舞的，傲立如公主王子的宮廷音樂，而不是現(xiàn)代化的沒有歷史背景的流行音樂，按理來說，我們應(yīng)該是追求最昂貴的且有立體感的音箱，可我卻唯獨鐘愛這古典之美。

　　每一次做作業(yè)做得煩躁時，我總會用力地跺腳到“大喇叭”前，用力的掰開那個扭鍵，它好像不理解我的怨氣，只是一味地單曲循環(huán)那輕巧又恢諧，雅致又宏偉的曲子。漸漸地，我的怨氣居然奇跡般地?zé)熛�云散。我輕輕地合上眸子，慢慢地欣賞那縹渺又真實，滿懷古典的跳音。

　　模糊的音，映現(xiàn)在我的眼前：一個翩翩的少年，手指翻飛地在那老式的三角琴上彈奏，長長的琴身猶如那雖然短卻滿含蘊味的音符；高高的用木棒子架起的，流水線形的琴蓋宛若手譜的，紙面泛黃的樂章，一頁接著一頁，記載著美麗的文化傳統(tǒng)，也記載著少年的憧憬與希冀。對未來的期待，對古典音樂的'熱愛。

　　那個少年就是我，一個個都記錄在那模糊的音符，這古典優(yōu)雅的音符一個個都是那么虛擬，但又很真實地映著我此刻熱血沸騰的內(nèi)心。我已全然投入在那“叮咚叮咚”泉水似的聲音無法自拔。一曲終了，我猛然睜開眼睛，但那并不大的聲音卻余音繞梁，回味無窮。寂靜的空氣中流淌著的是甜絲絲的，音樂的香氣。我不禁再一次擰開扭鍵，它又再次不辭疲憊地為我奏樂，我微微的合上眼睛，幻想著感受著，飄飄然地進入了音樂的世界。

　　“叮咚叮咚”這神秘的鐘聲，敲進了寂寥的空氣，也敲進了我的心房。無論怎樣，我不會浪費這件真寶——“大喇叭”。感謝它，給了我舒緩情緒的良藥，陪伴著我的童年，也將陪伴我的一生。從此，聲音這樣美好的東西，渲染了我一生的色彩。這只音樂盒，是我記憶聲音的夢的起源。

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