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掌聲響起來作文

時間:2023-11-27 22:05:45 好文 我要投稿

掌聲響起來作文范例(15篇)

  在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的掌聲響起來作文,希望能夠幫助到大家。

掌聲響起來作文范例(15篇)

  掌聲響起來作文 篇1

  掌聲,是信心的來源之一,是贊許,是欣賞,是肯定……

  有一次,學校舉行“藝術(shù)節(jié)”,其中一個項目就是書法比賽。老師和同學一致推薦我去參加,老師還對我說:“既然大家一致推薦你去參加比賽,說明我們看好你,你一定要為班級爭得榮譽呀!”聽了老師的話,我感到一種無形的壓力,有點兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)”我們班獲一等獎的只有丁子越、朱澄燁、項迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個人,如果我再不為班級爭光,那三(5)班難保會落到年級倒數(shù)第一。而且,這次比賽機會是同學讓給我的,表示他們認可我,覺得我能行。于是,我決定去參加。

  在去比賽之前,同桌“神筆馬良”馮亮說了聲:“呃,加油吧!”“死李子”李居陽大聲吼道:“不得一等獎小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個暴栗。我無語地說:“我盡力。”

  在賽場里,我十分緊張,草稿寫了一頁又一頁,在時間快沒了的時候,我好歹寫了一幅作品,但還是有幾個字寫歪了。我心想:這次肯定不能得獎,老師同學一定要怪我了。

  過了幾天,成績出來了,我得了獎,而且是一等獎!我的名次還在我的.特大對手齊銘軒之上呢!我頓時開心起來,心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進教室,老師對我說:“祝賀你,得了一等獎!焙糜阎戽ポ鎸ξ艺f:“你真棒!”同學們也說:“你真厲害!”然后,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動極了。

  掌聲響起來,我心中暗暗給自己鼓勁:下次有機會,繼續(xù)為班級爭光,不辜負同學和老師的贊許、肯定。

  掌聲響起來作文 篇2

  今天是個特殊的日子,游泳比賽將要從石油大學舉行。

  一聲哨響后,比賽開始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子,頭戴泳鏡的小男孩,他的腳一伸一縮,像一只靈活的小青蛙,看來小男孩的游泳技術(shù)精湛。在最后面的是個身穿粉色泳衣,頭戴黃色泳鏡的小女孩,她的腳和手的動作不對,顯然有些落后。

  到了最后的`階段,我使出九牛二虎之力往前游,才趕了上來。正在這時,那個小女孩的腳抽了筋,不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去,背著小女孩游完了后面的水程。掌聲突然響了起來,最后的勝利者是小男孩,因為他不顧自己救了別人的精神感動了所有人。

  比賽完成后,教練問小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說:“比賽只是為了快樂,如果比賽讓自己失去良心,那比賽就沒有意義了!毙∧泻⒃捯魟偮,掌聲再次響起來了。

  是啊,比賽既是為了鍛煉自己的身體,也是為了促進團結(jié)和友誼。

  掌聲響起來作文 篇3

  每當我聽到別人給予我的熱烈掌聲,我眼中的淚水,就要一滴一滴地落下來了,因為之前的努力,之前的辛苦,之前所承受的傷口,都沒有白費。

  在我練習時,我都會想到,該如何得到觀眾的掌聲?如果沒有了掌聲,我會想要放棄嗎?還是我會更加努力,不顧一切地繼續(xù)練習?每當我要放棄時,同學、家長們都會支持我繼續(xù)努力,鼓勵我不要放棄,為我掌聲,說你一定可以的,因為有他們的支持、鼓勵與掌聲,我才會得到觀眾的肯定!

  當我想到掌聲如雷的場景時,我不會暗暗自喜,而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗,因為我想讓大家知道,我滴下淚水的真正意義;我分享給大家的經(jīng)驗,是我在五年級下學期的合唱比賽,我班上選出合唱比賽的指揮,因為長大的夢想是當指揮和舞蹈老師,所以我不斷地練習指揮的'動作和舞蹈,因為我不斷地練習,所以我被老師夸獎是全五年級最好的指揮!老師在班上說了這件事時,全班的掌聲幾乎大過外面挖土機的工作聲,因此,我的眼眶漸漸紅了起來,我感覺得到他們的誠心誠意,他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

  掌聲讓我感到驕傲,掌聲讓我滴下淚水,掌聲讓我有更加努力的念頭!

  掌聲響起來作文 篇4

  掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中,我們觀看了一場美妙的演出,當謝幕時,我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵,當我們聽了一次激昂的演講,我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。

  記得一年級我第一次參加朗誦比賽,我和周佳怡同學一起演講,我們講的是《大灰狼穿褲子》,我扮演大灰狼,她讀故事旁白,盡管我們已做好了充分的準備,在臺下已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。

  看著眾多老師期待的目光,演練了無數(shù)次的動作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,賽場里靜得出奇,似乎連呼吸聲都能聽得清楚。

  忽然,“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我的同學用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的`口中流出,我自己也陶醉于文章的意境之中,動作隨之既出。

  不知不覺中,故事已經(jīng)講完了,我的表演也結(jié)束了,“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺。

  生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲;贊揚的掌聲;加油的掌聲……或許你認為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時,也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!

  掌聲響起來作文 篇5

  掌聲,這看起來簡潔明了的五六秒時間,對他人而言,這是一種期待。

  課上,老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節(jié)目,大家工作組早已精心準備了好長時間了,每日一有時間就立刻排演,還買更好了表演節(jié)目中必須采用的禮品。

  總算,大家該出場了,觀眾席同學“嘩啦啦”地響起來了掌聲,這是——給與大家的非常大的激勵。演出開始了,臺子上的同學都十分資金投入。而觀眾席的觀眾們,每到精彩紛呈一會兒,就給與大家稱贊的掌聲,大家的內(nèi)心,那叫一個樂滋滋。

  鍛煉身體的話,最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學已差大家很遠了,要到我了,我心怦怦直跳,我趕忙追逐,就差一點了,“追上!太棒了!”我心中喊到。返回團隊同學們?yōu)槲夜恼,這響聲雖小,可我明白這是她們一件事的稱贊。

  在一次語文課示范課上,老師提了個難以的`難題,我不會太明確我的答案,舉起來又放下了手造成了老師的留意,老師叫來到我,我膽大地講出了我的想法,盡管說我或許回應的并不是非常好,但是老師和同學們還是為我鼓掌,為我給油。

  掌聲,是一種精神實質(zhì)上的適用,一般接納的人會很快樂,如同甜美的花也清香的香氣,令人歡樂,令人沉醉。

  掌聲響起來作文 篇6

  一場音樂會結(jié)束了,每當余音繞梁之時,場上必會響起一陣驚天動地的掌聲。這種掌聲我是聽到過的,它表現(xiàn)了我們的認同與贊美。

  某公司一位特職人員做了學術(shù)演講,而且動作得體,語言精練。當他講完后,一陣掌聲也會飛至。

  我的膽子很小,從不敢上臺發(fā)表我個人的看法。然而,每當我僵直在座位上時,老師和同學總會送一陣掌聲,這是認可。從那次過后,我明白了上臺不等于出丑,一只新手又樹立于眾手之林。

  掌聲可以代表認同、稱贊與鼓勵,但不要認為掌聲的`含義僅此而已。掌聲有時讓摸不透,它火熱的心將煥發(fā)出光芒。

  當《奧林匹克鼓號》響起時,你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂多么振奮人心!當主旋律再次奏起時,你會不由自主地鼓掌嗎?你會為偉大的祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!

  當你面對霍金,面對那些不屈的人,你會說些什么?當看見他們勇敢地與病魔搏斗時,你會鼓掌嗎?當面對這一類人時,你有過發(fā)自內(nèi)心、情不自禁的鼓掌嗎?

  音樂啊,火熱的心,正是我們偉大而可愛的祖國!

  當“神六”飛天時,當奧運金牌掛在運動員的胸前時,當我國加入WTO時,你鼓過掌嗎?

  掌聲響起來作文 篇7

  空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日,我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。

  起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。

  跟著比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的`桃花源,在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導,再加上我平時的耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實,就是我踏入比賽會場的那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張云霧通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚這個興趣,期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個有興趣的人介紹我的桃花源。

  這次,我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中,我原本有些擔心,擔心虛榮心的污染,但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。

  掌聲響起來作文 篇8

  “啪啪啪啪”,海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣,那一刻,好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個躬,自信地走下了舞臺……

  那是上個星期,班主任老師突然宣布,讓我和另一個同學去競選學校的大隊委。我當時就納悶了:老師怎么會讓我去競選呢?我可什么經(jīng)驗都沒有呀!可轉(zhuǎn)念一想,既然老師讓我去競選,說明老師信任我,我一定要做得更好,不能讓關心我的人失望。

  時間在悄悄地流逝,一個星期的準備時間轉(zhuǎn)眼就過去了。雖然我花了時間準備,可是我總覺得自己還沒準備好。想到在全校一千多師生面前演講,我就不由得感到緊張。

  競選的時間到了,選手們一個個地上臺,看著他們神采飛揚地演講,我的自信心瞬間被打退了,甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想,就當是給自己一次鍛煉的機會吧,我不能讓關心我的老師和同學們太失望呀。這種想法一出現(xiàn),整個人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺中央,面對黑壓壓的一大片人群,目光眺望遠方,開始了我的演講!按蠹液,我是……”,我還是有點緊張,我的'聲音甚至有些顫抖。漸漸地,我的狀態(tài)越來越好!拔覍Φ貒栏褚笞约,時時處處注意自己的一言一行,為樹立一個有理想、有道理、有紀律、有文化的好學生榜樣全力以赴,成為一位稱職的大隊委!蔽彝耆两谧约旱难葜v世界里,仿佛整個世界都安靜了。

  “啪啪啪啪”,雷鳴般的掌聲從四面八方響起,瞬間席卷了整個報告廳,以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。

  謝謝你們的掌聲,因為掌聲的背后是無限的信任。

  掌聲響起來作文 篇9

  掌聲,是一個美麗而動人的名詞。在我們的身邊,有來自同學肯定的掌聲,有來自父母鼓勵的掌聲,有來自老師贊許的掌聲……

  在炎熱的酷暑里,仙人掌顯得格外堅強,不需要太多水分,就可以活下來。它在烈日的照射下,依然挺著身子,接受著這烈日的照射下,這堅強不屈的`品質(zhì)令我敬佩,我要把掌聲送給它!

  自然界中,有這樣頑強不屈的精神值得我們?yōu)樗鼈兯蜕险坡,那在我們的生活中,更是少不了掌聲呀?/p>

  在我們班級的一次演出完成后,老師讓我代表班級去參加演講比賽。演講比賽開始了,我的心一下子跳到了嗓子眼兒,身體也開始發(fā)抖,手心也直冒汗。終于輪到我了,我盡量放慢腳步,掩飾內(nèi)心的緊張,我手中緊緊握著話筒,開始了,“敬愛的老師,親愛的同學們……”我內(nèi)心的緊張慢慢消失了,一種自信的感覺油然而生。

  過了兩天,比賽結(jié)果出來了,參賽選手們,老師們都集中在大禮堂中,我的心仿佛都要彈出嗓子眼兒了,而腿葉發(fā)抖得厲害,“特等獎:林辰、江與宸!”主持人說道。

  我踏著輕盈的步伐,慢慢走上主席臺,往臺下望望,老師向我投來贊許的目光,同學們也把目光匯集在我的身上!芭,啪,啪……”雷鳴般的掌聲響了起來,我的腳下仿佛踩了一朵云,高興的情緒難以平息。

  掌聲,是平凡的,卻又是特別的。掌聲,是贊揚,是鼓勵,更是我們前進的動力!掌聲,是在汗水與淚水的付出之后,得到的回報。是掌聲讓更多的人堅持下去,收獲更多快樂,更多動力!

  掌聲響起來作文 篇10

  每個人都為別人鼓過掌,但別人為你鼓過掌嗎?我就有哩!

  那是一個烈日炎炎的下午,體育組給一、二、三、四、五年級,分別分了兩個長繩,這是讓我們課間玩耍時的道具。

  我們排成一隊,我一看到皮子做的跳繩,我就怕自己一下子跌倒。正當我在作思想斗爭時,一個聲音輕輕地傳到耳邊:“別急,你去試一試吧!你會成功的……”我的心如釋重負了。

  我排在隊中,激動地等著。眼睛一閉一睜,一會就過去了吧!我等繩子打在地上的聲音,“啪、啪、啪”過去了以后立刻跑上前一跳,我的心似乎被拽了起來,我的.心告訴我要閉上眼睛。等落下來了以后,我就飛快地跑走了哩!老師召集大家,對我們說:“人生需要經(jīng)過許多坎坷,但吳崢昕同學只要踏過這里,就一定會成功的。鼓掌!”這是我得到的第一次掌聲。

  老師與同學鼓掌的那一瞬間,我終于明白,鼓掌就是為別人送去喝彩和鼓勵!

  掌聲響起來作文 篇11

  掌聲響起來作文 篇12

  “孤獨站在舞臺上,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。多少青春不在,多少情懷更改,我還擁有你的愛。

  好像初次的舞臺,聽到第一聲喝彩,我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗,經(jīng)過多少等待,告訴自己要忍耐。

  掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在:掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛。”

  聽著這首歌,我想起了小學時的'我!

  那時,我上小學3年級,學校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動,每個班都得準備一兩個節(jié)目,一向不懂這方面的我,竟被選去參加。當時啊,我嚇得臉一陣紅一陣白,真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目,安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

  沒多久,就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕,害怕丟人,丟班級的面子。結(jié)果可想而知!我緊張的要命,上臺忘詞的那份尷尬!被人取笑我永遠銘記心中,不會忘記。

  又一次“六一”,老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我,上次的尷尬、丟人,使我怯場了。但是,老師、同學給我的鼓勵,使我壯大了膽子。上去,輕松流利地圓滿完成任務,臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿,砰砰亂跳。那時我真得很高興,因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美。!

  掌聲響起來作文 篇13

  在陽光明媚的午后,每當我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過于欣慰,每當想起那一刻的掌聲,我的心頭就會有一絲絲的甜蜜……

  那一天是 月 日,我坐公交車來到大連市少年宮,準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng) 9號了,我是 號,天哪!上臺以后,我能不能緊張的暈倒啊?然而,就在我最苦惱的時候,輪到我了。

  我端端正正地走上舞臺,鞠了一個9 度的躬,深吸一口氣,然后開始演講?吹较旅婺敲炊嗳,我不禁有些膽怯。練得時候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己,不讓自己慌張。我的手開始麻木,但我的動作卻非常完美。就這樣,我按照練習的樣子把一些不熟練的'地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸,我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲;氐阶蠋熣f我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。

  那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對著太陽微笑,那種感覺叫做安心……

  掌聲響起來作文 篇14

  一提起她,我的腦海中立刻閃現(xiàn)出一個倩影,纖細的身子,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),配上一個高高的鼻子,這就是同學們欽佩的小能人陳雨軒。

  她畫畫可好了,有一次我們班出黑板報,她第一個舉起手來,自告奮勇地說:我來畫吧。她先看了看板報內(nèi)容,然后在黑板上畫起了精美的圖案,只見她的構(gòu)思巧妙,緊緊搭配上板報內(nèi)容,手法熟練,兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無味的黑板經(jīng)過她的手,像是又回到了春天,變得生機勃勃。

  她不僅畫畫好,而且體育也是名列前茅。

  有一次在運動會上,她的表現(xiàn)令我們大開眼界,當時我們一個年級六個班,每個班選出四位代表來完成接力比賽,我們班前三位同學,落后其他班50米遠。我們大家早已唉聲嘆氣,不抱希望。輪到陳雨軒了,全班的吶喊聲都落了下來,只見她不顧一切奮力向前沖去,超越了一個班又一個班,她的怒吼聲情不自禁地叫了出來,全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人,打敗了所有的`人,這令我們目瞪口呆。

  正是憑著這種勇往直前,堅持不懈的精神,才有這么高的成就,這就是我身邊的小能人,敬佩的掌聲送給她!

  掌聲響起來作文 篇15

  操場上的選手努力向前沖,在選手跑到終點的那一刻,掌聲、歡呼聲、激動的聲音,有如波濤一般,涌上選手們的心頭!大家都為他們喝采,那些沒得到名次的,人們還是不斷為他們打氣,不斷給他們鼓勵與贊美,要他們別輕易放棄。

  人們的贊美、掌聲,不管是給成功的.人,還是失敗的人,都是最好、最有力量的鼓勵。因為他們相信,別人給予的支持,就能帶給自己勇氣,勇敢面對失敗或下一次的考驗!每個人都有可能失敗,但只要人們給你掌聲,一定就能再接再厲!

  許許多多的人,常常都會接受人們的掌聲和歡呼,但這掌聲,可是得來不易的,在得到掌聲之前,需要花掉許多心血、許多時間,甚至金錢!但因為他們的努力,才能獲得今日的掌聲!也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿了無限的斗志!

  喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼!沒錯!當一個人因失敗而自卑時,掌聲、喝采、鼓勵,都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻,只要能獲得別人的肯定,那就表示你真的成功了!有句話說:鼓勵是幫助困境中的人看見希望、重拾信信!我們多給予他人掌聲,就能讓他人看見光明的未來,多多努力吧!將來,你也可以聽見成功的聲音,受到喝采,并且讓掌聲響起來!

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