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我的班主任作文【熱門】
在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我的班主任作文,歡迎大家分享。
我的班主任作文1
我的班級(jí)是由49個(gè)人構(gòu)成的,這是一個(gè)溫暖的大家庭,他們積極而又向上,陽光而又樂觀,不僅僅只有這些,我們的興趣愛好各不相同,我們都有自己的獨(dú)特性格,在集體中發(fā)揮著自己的優(yōu)勢(shì)。
我們的七十二班的引路人,也是我們的班主任,它可愛而又敬業(yè),美麗而又嚴(yán)厲,班主任兼數(shù)學(xué)老師,她稱自己是仙女,我們都是他的小可愛,她經(jīng)常對(duì)我們發(fā)脾氣,而又是在我們犯錯(cuò)誤的情況下,她還有一個(gè)特點(diǎn),就是她有健忘癥,她就像魚的記憶一樣,三秒鐘的時(shí)間就夠她忘記許多東西,但不知為什么?她在數(shù)學(xué)上一點(diǎn)也不會(huì)健忘,她的數(shù)學(xué)非常好,好到令我們羨慕,不管遇到什么題,她都會(huì),她的英語也非常好,因?yàn)槠谀┛荚嚳加⒄Z那天,英語老師不在,我們有一道英語題不會(huì),于是求助了數(shù)學(xué)老師,她輕而易舉的就幫我們解答了。這真是讓人羨慕!不僅僅數(shù)學(xué)好,英語也不差呀。她在我們女生眼中就是女神,完全就是一個(gè)長(zhǎng)大后的標(biāo)兵,她不靠家里人的支撐,真是讓人羨慕!
我們七十二班有這樣一個(gè)引路人,想不優(yōu)秀都很難,主要是她還很愛笑,笑起來不停,她笑的時(shí)候嘴巴恨不得咧到耳朵根兒,眼睛恨不得瞇成一條縫兒,她是一個(gè)多么開朗的女孩,不是我說,我感覺,王老師就是班主任中最好看的,而且學(xué)問淵博,真是十全十美,她為我七十二班做出了許多的貢獻(xiàn),走到哪都不忘記我們,上次她去上海學(xué)習(xí),去了好幾天了呢,回來的時(shí)候,我們互相都準(zhǔn)備了禮物,而且都是在不知情的情況下,我們一人為老師寫了一封信,寫上自己的祝福語,并表示想老師了,同時(shí),老師也為我們帶來了上海的特產(chǎn),大白兔奶糖,這可把我們高興壞了,老師收到禮物后也很感動(dòng),這就是我們最好的班主任。
我們習(xí)慣了老師的絮叨,我們習(xí)慣了老師的`教誨,
我們離不開老師了,就像深深的印在了我們自己心里,可見一個(gè)好老師多么的重要呀!親愛的王曉倩老師,我們真的真的真的真的真的很愛你!希望我們永遠(yuǎn)不分離!耐你!
我的班主任作文2
六年的小學(xué)時(shí)光將要過去,我們即將離開陪伴我們度過六年的母校。在這六年里,令我印象最深的是我的班主任——戴老師。
在課堂上,戴老師用他那能說會(huì)道嘴巴繪聲繪色地講解課文,讓我們聽得如醉如癡,令我們身臨其境,使我們投入身心,不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣,在考試時(shí),我們都會(huì)取得很好的成績(jī)。
記得那是一次風(fēng)雪交加的下午,由于我中午沒有睡覺,精神不怎么好,戴老師講的`課也沒聽進(jìn)去。后來戴老師叫我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,沒想到里面的題目幾乎不會(huì)做。
下課,我硬著頭皮到老師辦公室去問戴老師,心想:這下慘了,要是戴老師知道我中午沒睡覺,上課又沒聽課,那我一定會(huì)挨一頓罵。心下想時(shí),不知不覺就走進(jìn)了老師班公室。
戴老師見我進(jìn)來,問道:“嗯?有什么事。”“戴老師,我……我……”我窘迫地說“我有幾題不會(huì)寫!贝骼蠋熎婀值貑枺骸半y道你上課沒有聽嗎?”我聽后便把來因后果全告訴了他。戴老師聽后,并沒有訓(xùn)斥我,而是讓我過去,一題一題教我做。雖然外面寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,但是在我心中卻涌起一股暖流。
戴老師不僅是一位理解同學(xué)的老師,還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
這是五年前的事了。那節(jié)體育課,同學(xué)們都剛做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),班長(zhǎng)王戎駿突然暈倒了。同學(xué)們都很著急,趕忙告訴戴老師。戴老師聽了立刻趕了過來。看著臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿,戴老師立即將她攙扶了起來,并關(guān)心地問:“王戎駿,沒事吧!
最后,戴老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒,這時(shí)王戎駿說,她自己可以走,可戴老師不放心,還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話,讓她媽媽將她接回家,臨走時(shí)戴老師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息,如果不能來了,就不用來了。王戎駿走后,戴老師松了一口氣,手里捏了一把汗。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了,但我任然忘不掉戴老師,一個(gè)理解同學(xué)的老師,一個(gè)關(guān)心同學(xué)的班主任。
我的班主任作文3
在我們班,同學(xué)們每天都在體驗(yàn)著四季的生活。問我為什么?那就要說說我們班的何老師了。
春風(fēng)篇
“叮鈴叮鈴”上課鈴響了,何老師滿面春風(fēng),看來肯定有好事宣布,此時(shí),我又想起了《哈利波特與紅寶石》的情節(jié),真想拿出來品味一番啊!老師像讀懂了我的心一樣,將這節(jié)課改為了自由閱讀的課,真是懂人心意,讓人溫暖極了!
夏日篇
別看何老師平時(shí)文采很好,十分優(yōu)雅,但上起課來,卻十分熱情。她講課有聲有色,我們的課堂一下子就變得熱鬧起來,舉手的'舉手,思考的思考,十分火熱,有的同學(xué)毫無困難地回答問題,有的同學(xué)無意中被老師叫了起來,不知所措。課堂太熱鬧了,老師像太陽一樣,散發(fā)熱量。
秋風(fēng)篇
炎熱的夏天到了,暑假也要到了。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,成敗就看今朝了。到了散學(xué)典禮那一天,老師嚴(yán)肅的表情從門口到講臺(tái)上依然不改,發(fā)話了:“作業(yè)雙倍,考得這么差!”冷冰冰的語言擲地有聲,一股涼風(fēng)向我們襲來,撲滅了放假的熱情。
冬寒篇
新的學(xué)期又到了,經(jīng)過上過學(xué)期的教訓(xùn),我們都心慌慌的。何老師來了,又像讀透了我們的心。第一天呀!什么都沒學(xué),老師竟然布置了一篇作文,我感覺到寒冬提前到來了,真是涼透了。
這就是我們班主任的“性格四季”,我們實(shí)在太無奈了。
我的班主任作文4
如果我是畫家,我會(huì)用一幅美麗的畫來表達(dá)她。如果我是一個(gè)作家,我會(huì)在一本書里給她看。如果我是音樂家,我會(huì)用一首歌來贊美她。她是我心目中的好班主任——王老師。
王老師有一張圓臉和整齊的短發(fā)。她個(gè)子不高,皮膚也不是很白,但是眼睛里總是閃著智慧的光芒。
王老師的教學(xué)不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學(xué)舉手,王老師不是。在她班上,只要你有話要說,就站起來回答,不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡,學(xué)生們沒有大膽的表達(dá)自己。因?yàn)榻?jīng)常忘了舉手,所以一開口就答。不知道有多少老師罵過我。后來因?yàn)榕吕蠋熈R我,很少說話,就算有想法也不想說。現(xiàn)在只要老師提問,我就站起來和同學(xué)一起回答問題,不僅效率高,而且我們每天都在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過。
王先生教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)是寓教于樂。在課堂上,其他老師都很認(rèn)真,她的課總是很愉快。有一次在挑戰(zhàn)命運(yùn)的課上,為了讓我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文,我被要求扮演科學(xué)家霍金的角色,同學(xué)們以記者的.身份向我提問。突然間,課堂氣氛一下子活躍起來。學(xué)生們立即吵鬧地提出了許多問題。你是靠什么信念堅(jiān)持下來的?你活著是為了什么?等等。一開始我很著急,但我想:既然老師給了我這樣的機(jī)會(huì),我就好好表現(xiàn)自己!于是,我冷靜的回答了所有的問題。之后,王老師還說:科學(xué)家霍金太累了,請(qǐng)下臺(tái)休息吧!這句幽默的話一出來,同學(xué)們哄堂大笑,課堂以歡快的笑聲圓滿結(jié)束。
我喜歡王老師,不僅因?yàn)樗恼n生動(dòng)有趣,還因?yàn)槲覀冇行矣龅搅诉@樣一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。
我的班主任作文5
看別人的孩子多優(yōu)秀,經(jīng)常被父母拿來批評(píng)孩子,我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任,她貌美如花,擁有一張人人都想要的臉蛋,她體貼、大方、溫柔、惹人愛。
我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候,額頭直冒汗,她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。
我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾,她會(huì)等待我們開花、懂事,有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn),就會(huì)自覺的把手交叉放在胸前,同學(xué)問她為什么要把手叉起來,她傲嬌的說:“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖,打了你們,你們又要跟家長(zhǎng)說。”感覺隨時(shí)要被帶歪……
我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的`那一天,她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問號(hào),我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”,也就是說兩歲上小學(xué),剛好18歲就大學(xué)畢業(yè),這IQ得有多高!我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀!在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊,仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任,應(yīng)該為此感到榮幸。
我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑,下一秒就嚴(yán)肅起來了,心情是多變化的,當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗,笑得平花兒還燦爛;當(dāng)我們扣了分一來就是A4,四紙要抄的滿滿。
我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋,第一次看到她說一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。
老師也很辛苦,她們有背負(fù)家長(zhǎng)和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛、有兇的人,但是我也愛我的班主任!
我的班主任作文6
“一個(gè)小鴨子呀挑呀么挑水喝,嘿嘿,挑呀么挑水喝!彪S著一陣輕快的鈴聲響起,不用想,是我們老班的電話響了。
我們老班是教我們語文的,不過他和一般的語文老師不一樣,別的語文老師的微信昵稱是那種負(fù)有詩意的,但是他截然不同,他的微信昵稱是“二傻”。
二傻,是一個(gè)令人聽了就想發(fā)笑的詞語,他有解釋過。他說人做任何事還是傻一點(diǎn)的.好。后來我們問為什么一定要叫二傻,他只是笑笑,到底為什么,可能只有他自己知道吧。
其實(shí)我們老班是一個(gè)幽默的人,他經(jīng)常會(huì)在課堂上給我們開開玩笑,那些玩笑看似好笑,但是也有更加深?yuàn)W的意思,比如那句“今天你在課堂把別人逗笑了,可能未來你沒什么出息,別人還是一樣笑的開心。”
所謂人不可貌相,應(yīng)該說的就是我們老班了,記得報(bào)名的時(shí)候,我第一次見到他,那嚴(yán)肅的神情,真的是把我嚇了一跳,大家都覺得他一定是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。
其實(shí)不是這樣,他對(duì)我們并不嚴(yán)格,比如背課文,他總是說:“快點(diǎn)背啊,不然放學(xué)要留下來打掃衛(wèi)生的!彼偸沁@么說,但是沒有留過我們一次。
還有,就是那次,我喜歡用噴水的東西去噴別人,后來有人告訴了老班,我本以為他會(huì)沒收那個(gè)東西,并且狠狠地批評(píng)我,然而他并沒有,這是溫柔的對(duì)我說:“不要這樣了啊,萬一弄到別人眼睛里就不好了。”雖然他沒有批評(píng)我,但是我心存愧疚。
他跟我們說:“其實(shí)我是不想教你們的,因?yàn)楫?dāng)班主任太累了!
后來我們問他為什么。
他笑了笑,說:“因?yàn)樾iL(zhǎng)偏偏要我來當(dāng)啊,校長(zhǎng)說我教的好,所以你們不要讓我和校長(zhǎng)失望啊!
我們都堅(jiān)定說:“放心吧,我們一定不會(huì)的。”
可是我們終竟讓你失望了,那次因?yàn)槲覀冃l(wèi)生打掃不徹底,害得你被校長(zhǎng)批評(píng),你還開玩笑跟我們說你的臉都被我們丟盡了。
我不希望什么你能對(duì)我們?cè)趺礃樱皇窍M磥砣昴隳芘阄覀円黄鸲冗^,我們一定會(huì)成為你的驕傲。
我的班主任作文7
提到他的名字,那可真是如雷貫耳,一聽到他的名字,好似就能把人嚇出一身冷汗、雙腿發(fā)抖。這可不是瞎扯,誰讓他是我們的班主任李小楊同志呢。
他給人的印象常常是一襲黑衣,兩袖清風(fēng)。在黑框眼鏡下是一雙炯炯有神的眼睛,這對(duì)眼睛時(shí)常射出一道黑豹似的目光,這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來,又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害,令人無法動(dòng)彈、無法躲避。正是這道犀利的目光讓他顯得與眾不同。
目光如此犀利怎夠當(dāng)我們的老師?因?yàn)樗恼n堂也與眾不同。既沒有數(shù)學(xué)課的.死寂,也沒有體育課的放縱,更加沒有英語課的枯燥。在課堂上基本不存在做小動(dòng)作的,因?yàn)槿巳硕紤峙滤摹叭鐏砩裾啤薄2环梁煤孟胂,他給眾多做小動(dòng)作的同學(xué)傳授神功的場(chǎng)面多么可怕……
對(duì)了,差點(diǎn)忘了他也是個(gè)教學(xué)有方的老師。雖說他身上也有缺點(diǎn),但他總會(huì)以最好的一面呈現(xiàn)在我們面前,教導(dǎo)我們。
他能夠很好的把握課堂,因此他的語文課是非;钴S,但絕不是那如黃河之水一發(fā)不可收拾的活躍。對(duì)待后進(jìn)生,他在課堂上總是給予足夠的耐心,“欲擒故縱”這一招他屢試不爽。明明答案都已經(jīng)呼之欲出了,他卻要那基礎(chǔ)弱的同學(xué)自己組織語言回答出來。要是某位同學(xué)答不上來,他會(huì)不斷給出提示,直到同學(xué)能用流利的語言表達(dá)出來為止。怎樣?是不是教學(xué)有方呢?
他認(rèn)為凡事應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn),切忌急功近利,學(xué)習(xí)亦是如此。所以在學(xué)習(xí)成績(jī)這一方面,他從來不會(huì)要求我們下一次一定要提多少多少分或是要拿到多高的名次。他僅僅會(huì)要求我們,自己的進(jìn)步要能讓自己感受到。確實(shí),學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,萬萬不可急功近利。
為常人,他和藹可親、平易近人;為人父,他關(guān)心孩子;為人師,他愛生如子,滿腹經(jīng)綸。亦師亦友,是我們之間情誼最好的詮釋。
這,就是我的班主任。
我的班主任作文8
她,是一位辛勤的“園丁”,每時(shí)每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。
王老師在我心中是一位很負(fù)責(zé)任的老師。為什么要這么說呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
在寒假里,我們寫了一篇關(guān)于二十四節(jié)氣的征文的上交后,王老師先是認(rèn)真的把全班的征文批改了一遍,提出了我們每個(gè)人的不足,讓我們修改,使我們每個(gè)人的作文都變得非常優(yōu)秀。
等我們放學(xué)之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細(xì),好像電腦里的`內(nèi)容是她最重要的東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢?原來王老師是再創(chuàng)辦一個(gè)星星雨的作文展示的公眾號(hào)。“噠噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。
第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機(jī)把我們的電子稿都放在星星雨公眾號(hào)上。王老師因?yàn)槲覀,長(zhǎng)期看手機(jī)和電腦,她的眼睛近視的度數(shù)都很高了,此時(shí)我真想說一聲:“王老師,您別看了,因?yàn)槲覀,您這樣不值得!
到了期末的時(shí)候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學(xué)。這個(gè)封面設(shè)計(jì)是多么的好啊,顯然是專心設(shè)計(jì)過的。此時(shí)我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”
王老師時(shí)常教導(dǎo)我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態(tài),不會(huì)給我們布置很多的家庭作業(yè),她還教導(dǎo)我們更要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績(jī)都會(huì)提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領(lǐng)的著我們班走靜進(jìn)全年級(jí)前三。
您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!
我的班主任作文9
我的班主任叫王麗麗。她是千百萬教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡,濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾辮,看上去非常干凈利落。不高不矮的身材,走起路來像一陣風(fēng)似的。
王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。在上課的時(shí)候,無論誰搞小動(dòng)作,都逃不出她的.火眼金睛,都會(huì)被她第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是,即使她在黑板寫字的時(shí)候,只要有人搞小動(dòng)作,她也能知道,而且還知道是誰。我們真懷疑王老師是不是長(zhǎng)了一對(duì)像蜻蜓一樣的復(fù)眼。
說完上課,再說作業(yè)。王老師留的作業(yè),你一定要細(xì)心的做,你可別懷著僥幸心理,以為能逃過她的法眼,那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了。哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),王老師也會(huì)給你挑出來,我們都懷疑王老師真的有像西游記里的孫悟空的火眼金睛嗎?
在學(xué)習(xí)上,王老師不讓我們每個(gè)學(xué)生掉隊(duì),她對(duì)我們班學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)張旭更是用心,一有空就幫他補(bǔ)習(xí)不會(huì)的知識(shí)。
王老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格,對(duì)我們關(guān)心更是像媽媽一樣無微不至。
記得有一次,我因?yàn)樨澇裕喑粤搜└,壞肚子了,不小心便在了衣服上,同學(xué)們嘲笑我,我大哭起來。王老師知道后批評(píng)了他們,把我?guī)У叫l(wèi)生間,幫我擦干凈了身體,又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來接我的時(shí)候,感動(dòng)得不知道說什么好了。這件事也深深地刻在我的心里!
在寒冷的冬天,每天放學(xué)的時(shí)候,王老師都會(huì)挨個(gè)檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了,像母雞領(lǐng)著一群小雞仔一樣帶我們走出教學(xué)樓。
這就是我們又怕又愛的班主任王老師。
我的班主任作文10
“不要怕,孩子,白老師在”。每當(dāng)我回想起這一幕,白老師那雙充滿保護(hù)的眼神就會(huì)再次重現(xiàn)我的腦海。記得是那天上午的最后一節(jié)課,我們做課外活動(dòng),馬上就要下課了,由于我的不小心,自由活動(dòng)時(shí)磕到了下巴,當(dāng)時(shí)鮮血直流,痛到不行,我害怕極了,一下子就大哭了起來,也不知道該怎么辦,同學(xué)們趕緊通知了我的班主任白老師,只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來,什么也沒問,一下子就抱起我風(fēng)一般地跑到校醫(yī)務(wù)室,我現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)我很痛,很想媽媽,白老師就像媽媽那樣抱著我一邊跑一邊安慰我說:“孩子。不要怕,白老師在!笨吹桨桌蠋煷饶赴愕难凵,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,不那么害怕了。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生及時(shí)幫我處理了傷口,看到血不再流,這時(shí)白老師才松了一口氣。直到媽媽來接我,白老師才和我們一起離開學(xué)校。路上媽媽一邊載著我一邊感謝白老師對(duì)我的照顧,期間白老師的手機(jī)響了,后來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的,原來他的孩子也生了病,中午白老師要帶他的孩子去看病,因?yàn)檫@起突發(fā)事故,沒能如約給自己的孩子看病,要知道白老師平時(shí)工作很忙,只有利用中午休息的時(shí)間來處理一下自己的事情。
我的班主任剪著短短的頭發(fā),和藹可親的臉上總是掛著甜甜地笑容;勻稱的身材,渾身上下都散發(fā)著親和力。上課時(shí),白老師要求我們很嚴(yán)格,誰要是上課做什么小動(dòng)作或者是走神之類影響了聽課,他就會(huì)對(duì)你來個(gè)“特別關(guān)心”,因?yàn)樗辉试S我們班上有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);課下的時(shí)候,就會(huì)跟我們一起玩耍,這時(shí)的白老師就像是一個(gè)大姐姐。這就是我們的.白老師,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),做事先人后己,美麗的外表下,有著一顆慈母般的心;柔弱的身軀里,卻散發(fā)著外柔內(nèi)剛的力量!
我的班主任作文11
我有一個(gè)慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師,她不高也不矮,清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛,時(shí)刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在(五年級(jí)),她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書,去游戲,去觀察,去思考,讓我們騎上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說:“孩子們,你們是一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹苗,假如,現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵,將來就有可能成為大疤痕!彼普T,像啄木鳥一樣,不厭其煩為我們捉去一條條害蟲,使我們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級(jí)的下學(xué)期,我寫的字非常不好,歪歪斜斜的,本子上常常出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)鮮紅的“良好”,有一次,我被朱老師叫到了辦公室里,我心想:完了,老師一定要批評(píng)我了,在不知不覺中,我已經(jīng)來到了朱老師面前,從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵(lì)、期盼的目光,朱老師把我的本子找了出來,我的字一塌糊涂,根本看不出那是什么,老師語重心長(zhǎng)地說:“你看看你的字,怎么寫成了這樣?要是在考試,你也寫成了這樣,別的老師看不懂,你不就一分也拿不到了嗎?所以,你要寫出一手好字,老師希望你各方面都很優(yōu)秀,你一定行的!”我不住的`點(diǎn)頭,發(fā)誓:一定要寫好每一個(gè)字。之后,我不斷的努力,終于寫出了一手漂亮的字,不但字寫好了,就連成績(jī)也提高了,每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫,每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎(jiǎng)狀時(shí),那時(shí)我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”,老師,您對(duì)我們的嚴(yán)格就是對(duì)我們深深的愛,您的教誨之恩我終生難忘!
我的班主任作文12
蹬蹬蹬走廊里又傳來了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個(gè)九零后,她有一雙烏黑明亮的大眼睛,喜歡披著長(zhǎng)及腰際的烏發(fā),更是引人注目。孫老師的名字里,有一個(gè)萌字。同學(xué)們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。
孫老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們班的語文老師,今年是第四個(gè)年頭了,她已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看,喜歡纏著問她假期里環(huán)游世界的經(jīng)歷,而當(dāng)我們女生上完體育課后弄亂了發(fā)辮,也會(huì)第一時(shí)間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是,她能記住每個(gè)小女孩當(dāng)日的發(fā)型,并一一復(fù)原。
雖然孫老師平日里對(duì)我們和藹可親,可在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們鐵面無私。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期,我們明顯感覺到閱讀理解的難度大大增加,有幾次單元考試,我們班的'成績(jī)都不太理想。這卻激發(fā)了孫老師不服輸?shù)钠猓龓ьI(lǐng)我們多讀、多練,仔細(xì)分析文中關(guān)鍵詞背后的含義,確保每一位同學(xué)都把文章吃透、讀透。
期末考試結(jié)束了,返校日,我們又聽到走廊里傳來那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓,探了一下頭,然后笑意盈盈地走上講臺(tái)。不用說,這次期末考,我們班又一次如愿在年級(jí)名列前茅。
同學(xué)們,這次我們語文考試成績(jī)不錯(cuò)。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用于你們,還適用于我。大家有點(diǎn)茫然地看著孫老師,只見她壓低了嗓音,其實(shí)你們期末考,我比你們還緊張吶,F(xiàn)在就我們一起享受輕松的暑假生活吧!但是,別忘了暑假作業(yè)哦!
這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。
我的班主任作文13
五年的時(shí)光匆匆逝去,六年級(jí)即將到來。開學(xué)前幾天,我還有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)樗麄冋f六年級(jí)的老師都很兇,尤其是班主任。
在開學(xué)的時(shí)候,在我們的眼前就出現(xiàn)了這樣一個(gè)人,她的個(gè)子算中等,在那紅撲撲的臉上總掛著笑臉。她,就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時(shí),我心里的那塊石頭終于放了下來。老師她不愛化妝,也不愛穿太花哨的衣服,每次我們看到的,都是最樸實(shí)無華的她自已。
李老師有一張能說會(huì)道的嘴。所以李老師的課從不無聊,每一堂課我們都會(huì)聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時(shí)候。李老師用生動(dòng)的.話言首先把稻草人的來歷告訴我們,我們聽得津津有味。故事講完了,我們?nèi)砸猹q未盡。接著,老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了,一堂生動(dòng)有趣的課講完了。
在生活中,李老師也特別關(guān)心我們。有一次,在上課的時(shí)候,班里有一位平時(shí)特別內(nèi)向的同學(xué)吐了,在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了,她連忙對(duì)那位同學(xué)說:“你這本書已經(jīng)臟了,不過不用緊,老師拿我這本書給你換。行嗎?”說完,就把自己那本干凈的書遞給了他,把他那本書拿起。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然那位同學(xué)沒有說出來,但我感覺他心里非常感謝老師。
李老師與我們非親非故,卻總是替我們著想。其實(shí),她大可不必這么做,因?yàn)榧词顾秊槲覀儾偎榱诵,她的工資也不會(huì)漲一分一毫。
有好幾次在上課的時(shí)候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當(dāng)我們問起是怎么回事時(shí),她都會(huì)毫不在意的回答:“沒事沒事!敝胶髞砦覀儾胖,老師的眼睛是因?yàn)樗?jīng)常熬夜熬到深夜批改作業(yè)和備課造成的。
“春蠶到死方絲盡,蠟炬成灰淚始干”……
自古以來,“老師”這個(gè)職業(yè)就受到人們的尊敬。為什么?因?yàn)槔蠋熓菬o私的,是默默無聞的,他們從來都不求名利。
我的班主任作文14
在最美的年華里,遇見最好的你。
——題記
深夜·發(fā)燒
還記得那一天氣溫驟降,我卻仍穿著一件單衣,你說別凍著了,這么冷的天,穿這么少?!
我卻不以為然,面對(duì)你的關(guān)心,只是左耳進(jìn)右耳出。
而冷風(fēng)不饒人,從我的袖口鉆進(jìn)去。哦老天!
當(dāng)天晚上我發(fā)燒了。
舍友為我忙前忙后,端熱水、拿毛巾、沏藥……你也急得皺眉,問我身體還好嗎?給我媽打電話。微弱的燈光下,你一直站在我身邊,慈祥的望著我,就像母親……
看著我們都躺下了,你還不忍離去,盡管無數(shù)份教案在桌上已堆成山,而你只是淡淡的說"有事找我。"然后拖著疲憊的身子,投來慈祥的微笑……
不必說您為我皺過的眉頭,不必說您為我多次的嘆氣,也不必說您為我白了的發(fā)絲,單單是您的一聲叮囑,我便感受到了您對(duì)我的厚愛!
傍晚·想家
初中的住宿生活讓我很是厭煩。
我常常在深夜將至,傍晚時(shí)分,獨(dú)自一人抽泣。
家離學(xué)校很遠(yuǎn),小升初后來到這里接送很不方便,還好我爭(zhēng)了口氣,考上了實(shí)驗(yàn)班,在這里沒有父母陪伴,感覺缺了半邊山,無依無靠……
那天傍晚,像往常一樣,我忍著悲痛,獨(dú)自小聲抽泣。
這時(shí),門卻開了。
你把我從宿舍叫了出去,撫摸著我的.額頭,從口袋里掏出了紙巾,擦著我一串串的淚"一個(gè)人呀,總要走陌生的路,看陌生的風(fēng)景,聽陌生的歌……"你笑了笑"但只要你能堅(jiān)持,有勇氣,就能繼續(xù)前行!"
借著月光我用迷離的雙眼望向你。心中千絲萬縷,卻只是淡淡的說了一句"謝謝老師。
青春歲月,來匆匆去匆匆,曾記否,到中流擊水,浪遏飛洲,讓我們攜手走青春,收獲知識(shí),收獲成長(zhǎng),收獲無悔青春!
謝謝您,我的班主任!
我的班主任作文15
我們的班主任胡老師有“第三只眼”,你信嗎?
記得胡老師開學(xué)來的第一天,我和占劉翔早早就商量著,準(zhǔn)備給胡老師來一個(gè)“下馬威”。
就在胡老師說下課,即將走出教室那一刻,我對(duì)占劉翔使了個(gè)眼色,于是我們同時(shí)對(duì)胡老師做了個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)以為胡老師沒看見,沒想到胡老師還有“第三只眼”,一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請(qǐng)到辦公室“喝茶”了。一路上,我們心里非常忐忑,感覺暴風(fēng)雨就要來了。
“這下慘了”占劉翔說。
我也說“真是出師不利”。
到了辦公室后,胡老師耐心的教育了我們,我和占劉翔也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,并誠懇的道了歉。
第一天,我們就見識(shí)胡老師的“第三只眼”,那可真是法力無邊啊!在接下來的日子里,胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威,咱班中招的同學(xué)可不少。
一次語文課上,胡老師在黑板上教我們易錯(cuò)的字,而底下,我和龍一諾正在熱火朝天的講話,忽然,一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來,看著龍一諾被胡老師批評(píng),我幸災(zāi)樂禍的在一旁偷笑,暗想,這真是有驚無險(xiǎn)啊。胡老師的.“第三只眼”簡(jiǎn)直無敵了。
自從見識(shí)了“第三只眼”的厲害,同學(xué)們上課都收斂了很多,胡老師雖然很嚴(yán)厲,但是她上的課非常的精彩,漸漸地我們喜歡上了她,這個(gè)擁有特異功能的胡老師!
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