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己所不欲,勿施于人作文

時間:2023-12-12 14:12:46 好文 我要投稿

己所不欲,勿施于人作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的己所不欲,勿施于人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

己所不欲,勿施于人作文

己所不欲,勿施于人作文1

  歷史的畫卷,因歲月的沖洗,顯得枯黃陳舊,將歷史的足跡點(diǎn)點(diǎn)抹淡。然而,華夏五千年的文化,總有些像《論語》一類的書籍雖早已褪去了華麗的色彩,顯得古老陳舊,但實(shí)則它與我們的距離并不遙遠(yuǎn)。

  ——題記

  “己所不欲,勿施于人”出自《論語·衛(wèi)靈公》!墩撜Z》中有許多簡單的道理需要我們?nèi)ジ形蚺c實(shí)踐。它用的文字往往言簡意賅,但其蘊(yùn)含的道理絕不會同表面一樣容易。就像《論語·衛(wèi)靈公》中記載的,孔子的學(xué)子之一子貢,曾問了孔子一個非常重大的問題:“有一言而可以終身行之者乎?”意思是有沒有一句話可以使人終生奉行的呢?孔子用商量的語氣對他說:“其恕乎!”什么叫“恕”呢?孔子又用了八個字解釋說:“己所不欲,勿施于人!币馑际亲约翰辉敢庾龅腵事情不要強(qiáng)加給別人。那么也就是說,做任何事,都要推己及人,將心比心,不要強(qiáng)人所難,更不要給別人造成傷害。用現(xiàn)如今的話說,就是要學(xué)會寬容。

  《北京日報》曾刊登過這樣一件事:一位少年在公交車上吐了一口痰,女售票員讓他擦掉。少年感到很難堪,不愿去擦。女售票員給了他個臺階下,自己用紙把痰擦掉了。事后少年很后悔,他給報社寫了封信,表示向這位售票員道歉。這件事告訴我們,得理且讓人。寬容的感化常比劍拔弩張的作用要恒久得多。如果她不這么做,而是硬逼少年去擦痰,結(jié)果會是怎樣的呢?也許,不用我說,也可以想象得到。正因?yàn)榕燮眴T懂得“己所不欲,勿施于人!钡牡览恚砸詫捜葜耐昝赖幕饬诉@件事。

  怎樣算寬容呢?就是要設(shè)身處地為他人著想,換位思考,包容他人;就是要學(xué)會忘記。因?yàn)榭酥菩缘膶捜,不是真正的寬容,它不能從根源愈合心靈的傷口。只有那種不記、不究的寬容,才是寬容的真正境界。

  “其恕乎!”——就一個“恕”字,教會我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈的快樂,如何適應(yīng)日常的秩序,找到人生的目標(biāo);就一個“恕”字,就是我們自己的一幅健康的心電圖,是這個世界的一張美好的通行證。讓我們學(xué)會如何去寬容別人吧!得過且過,我們的生活才會快樂。

  “己所不欲,勿施于人。”為人著想,人也會為你著想,真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點(diǎn),世界會更加和平,安寧。生活會更加和諧,幸福,并充滿了快樂!笥

己所不欲,勿施于人作文2

  憑啥讓我為你做那點(diǎn)破事兒?

  某日,天氣甚好,潔白的云朵在天上飄呀飄,微微的風(fēng)吹得窗前的風(fēng)鈴“叮叮”直響。

  記不得是誰說過,暴風(fēng)雨來臨之前總是安靜的。

  剛剛吃過午飯,老媽便以一個經(jīng)典的睡美人姿勢霸占了整個長沙發(fā),半瞇著眼,哼著小曲,手指隨著節(jié)拍輕輕顫動,神游其中,怡然自得。少頃,或許哼久了,口有些渴,便開始發(fā)令,“他爸,給我倒杯水來,”“還有那本雜志……”“順帶個蘋果……”!澳阌型隂]完,我的游戲正在打通關(guān)呢!”老爸有些怒了,“啥?”老媽好看的眉尖輕輕一挑。老爸徹底怒了:“我正忙著呢!憑啥老讓我為你做那點(diǎn)破事兒?”于是,在這個小小的空間里,立刻彌漫了戰(zhàn)火的硝煙……

  雖然我并不反對女性在家中樹立威信,可是,也得做到“己所不欲,勿施于人”嘛。

  記得看過一個故事,一個富人問智者,為什么在自己有錢后,很多人都不喜歡他了?智者回答道:“那是因?yàn)槟阒豢匆娮约憾床坏絼e人!

  人們的眼光往往是狹窄的,只能看見以自己為中心的地方,常常忽略別人的感受。

  已所不欲,勿施于人。我們每個人都是擁有一雙翅膀的天使,但是,擁抱才能飛翔,我們只有多顧忌別人的感受,才能飛得更高更遠(yuǎn)。唐太宗采用了魏征的“十思”,體恤人民,國泰民安,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,于是便有了史上頗負(fù)盛譽(yù)的`“貞觀之治”。唐玄宗獨(dú)寵楊貴妃,不理朝政,不恤民生,千里送珍寶,萬里摘荔枝,結(jié)果叛亂陡生,驚破“霓裳羽衣由”落得縊死貴妃倉皇逃命的結(jié)果!

  己所不欲,勿施于人,同樣身為一國之君,唐太宗因多為他人著想,治國安邦,流芳百世?伤淖訉O唐玄宗卻不懂這個道理,一意孤行,最后賠了夫人又折兵。

  蕓蕓眾生中,人是最聰明的,也是最自私的動物。先古孔子曾云:己所不欲,勿施于人,這道理是隨著歷史的長河流淌,傳流了數(shù)千年,可是,曾幾何時真正進(jìn)入人們的心中?

  己所不欲,勿施于人。曾經(jīng)轟動一時的“三鹿”早已引起了全國人民的信任危機(jī)。想想真是可怕!誰沒有親人,誰沒有孩子?老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。這些古訓(xùn)到哪里去了?做人的良心到哪里去了?

  夏天,當(dāng)我們在舒適的房間里吹著涼爽的空調(diào)的時候,冬天,當(dāng)我們窩在溫暖的被窩里睡大覺時,那些在生與死的邊緣掙扎著的難民們又在干什么呢?

  他們也許正躺在爛泥地里,眼睜睜的看著自己親人的尸體腐爛,眼中滿是無奈的,徹底的凄涼!也許在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上,他們充滿怨恨的眸子正驚慌而憎恨地看著世界的一切!

  己所不欲,勿施于人,如果每個人都能做到這一點(diǎn),我們的世界才會和諧,安寧而美好!

己所不欲,勿施于人作文3

  “上課不能玩玩具!你不知道嗎?"廉老師氣得頭頂冒煙,使出力拔山兮氣蓋世的勁兒把水晶泥甩在講桌上,一手叉著腰,一手指著田光耀,大聲吼道。

  田光耀呆若木雞地站在自己的座位上,挨著老師地批評:“光耀啊光耀,你就天天上課玩玩具,拿個大大的鴨蛋光宗耀祖嗎?”看著老師雙手比畫著一個比臉盆還大的鴨蛋,有的同學(xué)眼睛笑成了月牙,臉成了一朵盛開的牡丹花,有的同學(xué)竟然膽大包天,哈哈哈哈哈哈地笑出了聲。廉老師把如刀子一般的眼神投向我們:“再笑你們就和田光耀一起罰站。"我們的嘴就像安了拉鏈,這會兒都被齊刷刷的拉上了。教室里鴉雀無聲,只聽見我們的小心臟咚咚的敲著鼓。

  下課了,同學(xué)們都變成了一個個小采訪員,跑到田光耀的座位上去采訪他:“你被老師訓(xùn)的時候是怎么想的.?”

  “是痛苦的?是委屈的?還是感覺非常難堪?”

  田光耀大手一揮,眼睛瞪得比銅鈴還大,吼道:“都一邊去!

  龔廣元和王凝皓還要張嘴,田光耀臉拉的比書包帶還長,眼珠子像兩把利劍,手指著一圈圍著他的同學(xué):"不想和你們說話,趕緊給我走開。"望著橫眉怒視的田光耀,同學(xué)們?nèi)顼w鳥走獸一樣紛紛地逃散,再也不敢靠近他。

  下課十分鐘一晃就過去了,第二節(jié)課還是語文課,田光耀靜靜地坐在自己的座位上,他是在認(rèn)真聽講嗎?不像!雖然眼睛看著黑板,可是他總不聚光。那他一定是在想下課時間同學(xué)們提出的問題,仔細(xì)看也不像,因?yàn)槟樕蠜]有憤怒的表情,對肯定是在反省自己。廉老師從四十六雙眼睛中看到跑神的我,就把我叫起來,問我在看什么?田光耀有那么好看嗎?你是不是想像田光耀一樣?我忍著不讓淚水落下來,可淚水就像斷了線的珠子滴滴溜溜往下流,老師看到我哭了,就語重心長的對我說:“上課的時候要用心聽講,不要想與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,你坐下吧,希望下不為例。"于是我面紅耳赤的坐了下來。

  “叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了。這時有幾個同學(xué)向我走來:“老師訓(xùn)你的時候是怎么想的?感覺委屈嗎?”此時我才體會到被同學(xué)們采訪是多么丟人的事?滿臉通紅,惱羞成怒的我像秋風(fēng)掃落葉一樣把同學(xué)們趕走了。

  己所不欲,勿施于人。以后我再做什么事,我總會先想想如果我是他,喜歡自己做這件事情嗎?

己所不欲,勿施于人作文4

  一個富人去請教一位哲學(xué)家,為什么自己有錢以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家說:因?yàn)槟阌绣X后只看到自己而看不到別人了,富人仔細(xì)體味著這句平淡無奇的話,百思不得其解。

  其實(shí),人往往是自私的。只是有的人私心特大,有的人私心較小而已。但這個世界是公平的,自私的人永遠(yuǎn)是不受歡迎的。世界是由許多人組成的一個整體,我們都是只有一只翅膀的天使,只有擁抱著才能飛翔,人與人之間需要尊重和理解。人活一輩子,其實(shí)就是與其他人溝通。要能夠溝通,就必須堅持己所不欲,勿施于人。

  現(xiàn)在許多人就如前面那個富人,一有些錢就目中無人,說話也變了味,這樣的人渾身盡是銅臭味,他只愿交往比他富的人,完全忘記了“達(dá)者兼濟(jì)天下”這句話,別人在他眼里都是窮光蛋,說話不客氣,完全不考慮別人的感受,這樣的人是要吃大虧的。

  陳世美一心只想榮華富貴,他攀龍附鳳,殺妻滅子,終究是人才兩空,死在包大人鍘刀之下。唐明皇寵信楊貴妃,不顧百姓勞頓,嶺南快馬送荔枝往長安,終究弄得眾叛親離,江山破碎。

  而唐太宗則知道這個道理,他采納魏征的“十思”而天下大治,百姓安居樂業(yè),自然國泰民安,歷史上才有貞觀之治的美譽(yù)。

  孟子進(jìn)言齊威王,以“齊桓晉文之事”曉之以理,闡述了要體諒百姓,使其“仰足以事父母,俯足以畜妻子”,則天下可運(yùn)于掌上,民之歸如水之下也。

  己所不欲,勿施于人。凡事多為別人想想,世界將更加和平。想想那些醫(yī)療事故,那些殘疾人,如果是你呢?想想那些被虐待的戰(zhàn)俘,那些流離失所,掙扎在水深火熱中的'難民,如果你也在其中呢?想想那些被端上餐桌的猴頭、熊掌,難道動物就沒有生存的權(quán)利嗎?這些太可怕了,可這卻是一些人的所作所為,他們的行為將被人們唾棄,他們終有受到懲罰的那一天!

  己所不欲,勿施于人。為別人著想,別人也會為你著想,真誠才能換真心。生活中如果人人都能做到這一點(diǎn),世界一定會更加和平,安寧。生活得更加和諧,充滿快樂。

  評析:“己所不欲,勿施于人”,語出《論語·顏淵》。意思是,自己所不要的,不要施加在別人身上。這是儒家的信條之一,以此作為文章的標(biāo)題,略嫌“迂腐”,倒也無可厚非。

  話題內(nèi)容不正是“看到自己與看到別人”嗎?

  何其相似乃爾!無論是擬題還是立論,這位考生都顯示了比較豐富的文史知識。文中列舉了孟子、齊威王、唐太宗、魏征、唐明皇、陳世美等歷史人物的行跡,不僅充實(shí)了論點(diǎn),而且使文章?lián)u曳多姿,充滿趣味性。不惟如此,作者還十分關(guān)注生活和時事。文中如“醫(yī)療事故”、“虐待戰(zhàn)俘”、“難民問題”、“動物保護(hù)”等等這些現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題都被一一提及,體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)子的廣闊視野和強(qiáng)烈的人文情懷。

己所不欲,勿施于人作文5

  “己所不欲,勿施于人”這句話的表面意思是:自己不想做和不愿意做的事,都不要毫不顧慮的施加給別人,這是不道德的。

  這句話往往出現(xiàn)在古文中,這是古代大思想家們常常掛在嘴邊上的話,“己所不欲,勿施于人”聽起來是多么有道理,多么正義。在我們現(xiàn)實(shí)社會中,也很需要這樣的胸襟,但我們誰能做到這點(diǎn),誰能無私的為人民服務(wù)而從不抱怨呢?

  也許有這樣的人,但只是這12億人中的很少很少的一部分。在這現(xiàn)代高速發(fā)展的社會中,人們在工作、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中無時無刻不存在著激烈的競爭,記得初中的政治課上老師曾說過:“社會上的各種競爭歸根是人才的競爭!痹谶@人與人激烈的競爭的同時,關(guān)系愈來愈遠(yuǎn),愈來愈陌生。

  我們都是獨(dú)生子女,在家里,我們是父母的乖女兒,是爺爺奶奶的乖孫女,從小都是在他們的手掌上長大,從未受過任何委屈,也為干過任何粗活,從而養(yǎng)成了嬌慣、自私的個性,所以我們很難做到“己所不欲,勿施于人”這句話。

  在學(xué)校里,我們都很自私的,除了學(xué)習(xí)和自己應(yīng)做的事之外,好像都與自己無關(guān)。我們都很想把自己不想做和不愿意做的事毫不保留的施加給別人,但與我們同齡的人有誰會這樣默默地承擔(dān)呢?在這世界上,有黑就有白,有丑就有美,有自私的把“己所不欲”施加給別人的人,就會有無私的把“己所不欲”默默的承擔(dān)下來的人。

  如果在我們周圍多一些承擔(dān)者少一些施加者,那么人與人之間就不會這樣疏遠(yuǎn)了,人們自私欲也會減弱,大家都無私的為人們服務(wù)從不計較,那世界該多么和平!我覺得不只是人與人之間要以這句話為做人的標(biāo)準(zhǔn),國與國之間也要遵循這個道理,否則會引起世界人民的不滿。例如在當(dāng)今之世,民族國家仍是國際關(guān)系的主體,國家利益確實(shí)應(yīng)該是每個國家的'首要考慮。益”。也是基于這樣的思路,以所謂“無賴國家”的導(dǎo)彈對美國利益構(gòu)成威脅為借口,美國強(qiáng)化了推行導(dǎo)彈防御系統(tǒng)的計劃,而對其可能給世界安全帶來的后果不管不顧。人們不禁要問,美國在談自己的國家利益之時,是否也應(yīng)考慮和尊重其它國家的利益,而不應(yīng)以損害別國的利益來追求自己的絕對安全呢?當(dāng)年林肯總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的美國聯(lián)邦政府曾在政治、軍事和外交上同制造“兩個美國”的陰謀進(jìn)行了堅決的斗爭。他在斗爭中留下了這樣的名言:“美國人民在地球上占有和居住的這片土地只能作為‘一個民族大家庭的家園’,不能夠作為兩個或者更多民族大家庭的家園!苯裉,美國某些人應(yīng)當(dāng)從這段歷史中得到啟示:己所不欲,勿施于人。他們這樣的做法會引起全世界人民的不滿。

  為了世界的和平和身邊人們更美好的生活讓我們來努力做一位“己所不欲”的承擔(dān)者吧!

己所不欲,勿施于人作文6

  “文文,鄒老師叫你去辦公室!睌(shù)學(xué)課代表站在門外大聲喊道。我聽了立刻站起身拿起筆和紙,習(xí)慣性地看了看手表,“天吶!還有五分鐘就要上課了”。我著急地想著,飛快地向辦公室跑去。

  午休的時候走廊里的人分外的多,熙熙攘攘,吵吵鬧鬧的,刺眼的陽光照著整個走道,我皺了皺眉頭,加快步子!鞍パ!”隨著一聲驚呼,我聽到了一沓卷子落地的聲音,嘩啦啦地似白雪飛了一地。我瞥了一眼那個我撞到的女生和一地的卷子,又看了看手表上那轉(zhuǎn)得飛快的指針,抿了抿唇,頓了一秒,扭頭奔向老師辦公室······

  “文文你來啦,”鄒老師聽到我的推門聲,笑著說,“這次的作業(yè)明顯比之前的好很多,但是這幾道題目還需要再看一下!薄班!薄澳憧催@一步,你不應(yīng)該直接化簡,如果……”說著,老師在我的.本子上標(biāo)注上了一個一個的重點(diǎn),我認(rèn)真地聽著老師的講解,仔細(xì)地思考著。“聽懂了嗎?”老師放下筆,抬起頭,和藹地看著我!奥牰恕!蔽逸p輕地應(yīng)道,卻不經(jīng)意間,看到了老師如霜染的雙鬢。“趕快回去吧,馬上要上課了!薄班,謝謝老師。”我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室,輕輕地把門帶上。

  午后的陽光星星點(diǎn)點(diǎn)灑滿了走廊,溫暖的落在我身上,看著這個空無一人的走廊,停下腳步四處張望,安安靜靜的仿佛沒人來過,便又邁大了步子,跑回了教室。

  “平行于同一條直線的兩條線平行…”我嘟囔著,慢慢地將手中的書翻了一頁,仔細(xì)地溫習(xí)著,為了明天的數(shù)學(xué)測試做最后的準(zhǔn)備。功夫不負(fù)有心人,隔天下午的數(shù)學(xué)課上我得到了鄒老師的表揚(yáng)!拔奈模话佟!编u老師微笑地將卷子遞給了我,“我看得出你很努力,你就擔(dān)任我的數(shù)學(xué)課代表吧,希望大家能向文文學(xué)習(xí)。”老師說完,教室里響起了熱烈的掌聲。

  又一個陽光燦爛的午后,我抱著厚厚一疊卷子,穿過長長的走廊走向鄒老師的辦公室,突然背后一陣大力狠狠地撞到了我,害得我整個人不受控制地向前倒去,手中厚厚的一沓卷子散落一地!鞍,你這人怎么這樣!”我一邊摸著被撞疼的手臂一邊撿試卷!皩Σ黄穑瑢Σ黄,我不是故意的!”肇事的男生一邊匆忙地幫我撿試卷一邊語無倫次地道歉。陽光灑在他的背上,拉長了他的身影,看著他一臉歉意的樣子,我心里的怒氣消了大半。蹲下身,和他一起收拾地上的試卷;秀遍g,我覺得這一幕似曾相識……我仿佛看到記憶中那個被我撞到的女生,無奈地注視著滿地的試卷,當(dāng)時一定委屈得快要掉下淚來吧?

  如果時間可以倒流,我一定停下腳步跟她道歉,幫她收拾地上的試卷。再現(xiàn)那一幕,我感同身受,才明白了己所不欲勿施于人的道理。

己所不欲,勿施于人作文7

  今天中國式的教育考試制度,就好比封建社會歷朝歷代盛行的科舉制度,千軍萬馬過獨(dú)木橋,你追我趕,最終只有精英份子才能擠過橋,其余的紛紛逃脫不了當(dāng)落水狗的下場。分?jǐn)?shù)錄取線就好比那“一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開”中的“一夫”,給理想豐滿而成績不優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)頭一棒,震得他們兩眼無神,心神俱碎。有時候我們不得不反思我們的教育是否不符合時代的發(fā)展,社會有沒有遵循“己所不欲,勿施于人”的孔子之道?

  要說隋唐時期舉行的科舉制度,那無非是統(tǒng)治者為鞏固其統(tǒng)治而制定的選拔人才的方法,直至明朝這一刻靠制度更是展現(xiàn)的淋漓盡致,文字獄層出不窮,統(tǒng)治者只想把那些狹義的思想灌輸給天下,好為自己博得”普天之下唯我獨(dú)尊“的功名,不得不引得一片唏噓。其實(shí)現(xiàn)在的中國教育何嘗不是這樣呢?在中國,要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展,也就是說國家以及人民寄予我們非常”高“的期望,他們認(rèn)為中國的孩子具有非凡的天資,是聰慧的,有能力的,但是,卻從沒體恤學(xué)生本身的思想。學(xué)生一方面在學(xué)習(xí)上苦不堪言,另一方面還得承受家長厚厚的期望,每個父母都希望自己的孩子能夠成才,望子成龍,而且絕大部分肯定的認(rèn)為只有讀書才能夠出人頭地,無論是在思想上,語言上,動作上,都嚴(yán)格要求孩子,輕則說,重則打。讀不好就是對自己的不孝,讀得好皆大歡喜。我們真的應(yīng)該反省,到底有沒有“己所不欲,勿施于人”?

  曾經(jīng)就有不少父母寄予孩子太大的厚望,因?yàn)楹⒆痈呖挤謹(jǐn)?shù)線差幾分考不上重點(diǎn)大學(xué)就一味的`責(zé)罵孩子,最終年紀(jì)輕輕的孩子因?yàn)槌惺懿涣烁改傅呢?zé)怪以及輿論的壓力,從樓上一躍而下,用極端的方式結(jié)束了自己的生命。是的,分?jǐn)?shù)固然重要,但學(xué)校到底教給了孩子些什么,除了課本上的知識,還會教什么?他們毫無疑惑的認(rèn)為讀好書就是人才,人才就能幫助國家興旺發(fā)達(dá)起來,就能實(shí)現(xiàn)中國的”復(fù)興“之夢,可是我要說這個觀點(diǎn)是不可取的。學(xué)生逃課,曠課的人與日俱增,打架斗毆也不在少數(shù),甚至有學(xué)生因?yàn)殡u皮疙瘩點(diǎn)小事就將自己的老師直接刺死,我們應(yīng)該反思。除了成績,是不是還應(yīng)該更加注重學(xué)生們的心理素質(zhì),道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。是不是不能再一味的追求重點(diǎn)高中或是其他的不是學(xué)生所喜愛的?我們是不是不能再:”己所欲,施于人“?

  孔子說的”己所不欲,勿施于人“是值得中國式的教育徹底反思一回的,是不是應(yīng)當(dāng)”因材施教“而不追求完美?人生來就會有瑕疵,但每個人都有他們的優(yōu)點(diǎn)所在,如果人們能夠更善于并利用這一點(diǎn),那我想中國的復(fù)興之夢將更快實(shí)現(xiàn)。

己所不欲,勿施于人作文8

  “我是世界上最孤獨(dú)的人,我沒有朋友,有心事無處訴說,有快樂無人分享,有困難無人幫助,有煩惱無人分擔(dān)……”一個女孩孤零零地蹲在一個角落里自言自語道!捌鋵(shí)我為人不算差,我樂于助人,我豪爽,我大方,我勇敢……可是如今的我,卻孤苦伶仃,是什么原因?qū)е峦瑢W(xué)們疏遠(yuǎn)了我?至今我也百思不得其解。

  其實(shí)我特別渴望友誼。當(dāng)我心情低落時,朋友給我?guī)戆参康恼Z言;當(dāng)我做錯事時,朋友給我個大度的眼神;當(dāng)我失望時,朋友給予我鼓勵……這一切,勝過金錢,勝過名利,比任何事情都珍貴。對于我來說,想得到這些,比登天還難。

  “不,我不能自卑,更不可能被這么高點(diǎn)‘小山’壓倒,我要找到問題所在,‘對癥下藥’!

  我四處尋覓原因,終于,一位同學(xué)告訴了我真像。原來,我太好強(qiáng)了,無論是我喜歡的,還是討厭的,總喜歡橫加在別人身上,只要是我不喜歡的,別人再喜歡,在我眼里都如同垃圾,雖然我樂于助人,豪爽、大方,勇敢……但都彌補(bǔ)不了我給別人帶來的傷害。

  我,無語,只剩下羞愧、自責(zé)、懊悔……

  這時,我的.思緒被帶進(jìn)了曾經(jīng)讀過的一篇故事中……

  一個蠻橫無禮的男孩,常對身邊人大發(fā)雷霆。一天,他的爸爸對他說:“你每次‘無禮’后,就在這塊木板上釘一顆釘子。”一天下來,木板上釘了三十多顆釘子,無禮既傷害他人,也傷害自己,男孩在碰壁中學(xué)會了自我反省和調(diào)節(jié),行為有了很大改善。這時,父親建議道:“如果你能夠堅持一整天不發(fā)脾氣,就從木板上拔下一顆釘子!蹦泻⒄兆隽恕R粋多月過去了,木板上的釘子全都拔光了。這時,父親對他說:“兒子,你做得很好,我替你高興,可你看木板已不是原來的模樣了,木板上留下了很多小孔,你的言行就像釘孔一樣在人們的心中留下疤痕,無論你說多少次對不起,那疤痕永在。”

  是啊,你給別人帶來的傷害,豈是幾聲對不起就能彌補(bǔ)的!不正如故事中的男孩嗎?只不過我比他更“可憐”:在自己做錯事后給別人帶來傷害竟毫不知情。唉!我真是愚蠢得可笑!回想自己曾給高傲自大的面孔,獨(dú)站鰲頭的樣子,再看看因自己“己所不欲,施于人”或“己所欲,施于人”給同學(xué)、朋友帶來的傷害,我真慚愧!

  朋友,假如你有“己所不欲,施于人”或“己所欲,施于人”的毛病,趁早“扔掉”吧!假如你已種下“禍根”,那么“亡羊補(bǔ)牢,為時不晚”,讓我們并肩作戰(zhàn),共同達(dá)到“己所不欲,勿施于人”或“己所欲,勿施于人”的境界吧!要相信自己一定行!我可是對自己充滿信心的哦!來吧!讓我們比比誰率先達(dá)到此境界!加油!

己所不欲,勿施于人作文9

  在這短暫的寒假中,當(dāng)我打開那滿是精華的書柜時,有一本書十分耀眼。我便小心翼翼地抽出那本書——《魔法師的帽子》津津有味地看了起來,心中如獲至寶。

  這本書的主要內(nèi)容寫的是:在姆咪谷,姆咪一家和他的朋友小嗅嗅、小吸吸找到了一頂魔法師的帽子。不管什么東西放到帽子里面就會變成意想不到的東西,她們把蛋殼放進(jìn)去,結(jié)果變成了小彩云;姆咪矮子精被魔法師的帽子變成了一只怪物;還把一只小蟻獅變成了一只刺猬……在魔法師帽子的作用下,發(fā)生了一系列驚險有趣的故事,非常精彩。整個故事體現(xiàn)了姆咪谷谷民之間的互相關(guān)愛,互相團(tuán)結(jié),互相給予的精神,所以最后在魔法師的魔力作用下,達(dá)成了自己最想達(dá)成的愿望。

  其中,第七章給我留下了最深刻的印象。由于某甲,某乙把手提包還給了姆咪媽媽,所以,姆咪媽媽準(zhǔn)備為工人們開個晚會。手提包內(nèi)的寶石之王終于在晚會上和大家見面了。魔法師在月亮上發(fā)現(xiàn)了寶石之王,于是黑豹便馱著主人來到了姆咪谷。它們變成了黑貓和白鼠,來到了晚會上,魔法師說明了來意,但是某甲和某乙不同意給他寶石之王。最后魔法師答應(yīng)給在坐的每位變出自己想得到的東西,他們達(dá)成了協(xié)議,魔法師拿著寶石之王走了。從此,姆咪谷的谷民過上了幸?鞓返纳。

  原本以為因?yàn)閷毷,將會有一場“血腥之?zhàn)”,出乎意料的是,由于魔法師先人后己的精神,不但沒有戰(zhàn)爭,反而在其樂融融的氣氛中完美的結(jié)束了,看完了第七章故事,我明白了:魔法師有能力得到寶石之王,但是他并不強(qiáng)行奪取。雖然他也非常想要得到寶石之王,但是他沒有這么做,他首先用自己特有的能力滿足了別人的愿望,再換回了自己想要的東西,這種精神十分可貴。

  可是,在我們現(xiàn)實(shí)生活中卻有很多人不這么想。比如說,春運(yùn)時期,車站購買車票非常緊張,大家都想早點(diǎn)買到回家的車票,有些人從頭一天就去排隊(duì),到第二天好不容易挨到買了,這時有一部分人就來投機(jī)取巧了,強(qiáng)行插隊(duì),套近乎,想不費(fèi)吹灰之力地買到票,真可憐了后面那些排了整夜隊(duì)的人啊。當(dāng)然碰到脾氣暴的.人還免不了起沖突,甚至進(jìn)派出所呢。這真是又傷和氣,有耽誤事。當(dāng)然還有比這更讓人憤恨的人。那些平時游手好閑,好吃懶做,到快過年了就想不勞而獲,去一些車站、公交車等一些人多的地方偷搶別人辛辛苦苦賺來的辛苦錢。他們只想著自己舒舒服服過年,卻不知道害了多少家庭過不上年?蓯旱搅藰O點(diǎn)!

  所以讀完整本童話書后,讓我體會到,人要克服自身的不足,要想從別人那里得到自己想要的東西,不能強(qiáng)取,要以理服人,必須是別人心甘情愿的給予。有句俗話叫:“君子動口不動手!蔽覀儜(yīng)該打小開始培養(yǎng)自己,要以理服人,要善于人與人之間的溝通。如果自己做不到,就不要強(qiáng)行別人去做,正所謂:“己所不欲勿施于人”說得正是這個道理,我們應(yīng)該傳承古訓(xùn),要像魔法師那樣,社會大家庭才會和諧。

己所不欲,勿施于人作文10

  雨下得很大,天陰沉陰沉的,冷風(fēng)刺骨?墒俏堇飬s是很亮堂的,暖氣騰騰,屋里彌漫著餛飩的香氣。我舒適地靠著抱枕,悠閑地看著電視。

  “叮咚”,門鈴被按響了,正在廚房的媽媽十分欣喜地跑過去開門,我也是很高興的,剛剛我正擔(dān)憂還在書店的妹妹,現(xiàn)在她總算回來了。門外的果然是妹妹,一股冷風(fēng)咆哮著沖進(jìn)溫暖的房間。我不禁打了個寒顫:妹妹一身寒氣,臉色慘白地站在門口,顯得很疲憊。平;顫姷拇笱劬κチ斯鉂,水珠順著她的臉流下,“啪嗒”一聲落在地毯上。

  妹妹迅速地脫掉鞋子,鉆進(jìn)一條毛毯內(nèi),瑟瑟發(fā)抖!澳阍趺戳?”我問:“你不是帶了一把雨傘去嗎?怎么弄成這樣回來?”妹妹臨走前帶走了一把新雨傘,那雨傘很漂亮,是粉色的,上面繪制者一支栩栩如生的嬌艷玫瑰,又美觀又寬大。

  妹妹喝了幾口姜湯,垂著眼眸,緩緩地說:“沒了,在新華書店的時候沒了……”在我們急切的詢問下,她道出了經(jīng)過。

  原來,在新華書店里有一個放置雨傘的架子,讓看書的人可以將雨傘放在這里,以便看書沒有煩惱,邊上也是有保安守著的,可是等妹妹看書看好后,來拿雨傘時,漂亮的雨傘竟不翼而飛!旁邊同學(xué)的雨傘都還是在的,怎么自己的就沒了呢?定是有人“順手牽羊”走了!那把雨傘那么漂亮,在雨傘中“鶴立雞群”,也難怪別人一眼就看中了,妹妹感到很憤怒,但也不得不想到即將要發(fā)生的事——沒有雨傘,她將怎么回家?殘酷的現(xiàn)實(shí),令她不得不陷入了沉思。同學(xué)拿了傘,看到愁眉不展,馬上知道了情況,她擔(dān)心地問:“那你怎么回去?”妹妹無奈地聳聳肩,表示自己也不知道。她們幾乎想盡了一切可行的方法,但沒有一個是可用的……

  說到這里,我忍不住出聲打斷:“你怎么這么笨!既然別人拿了你的`傘,你就不會拿別人的傘嗎?他們對你錯在先,你也要對他們不義啊。拿了別人的傘你也是沒錯的。至少好過現(xiàn)在這樣子回家來吧!”

  妹妹猛然抬起頭,她的神色從來沒有像這樣嚴(yán)肅,她的眼睛從來沒有像這樣閃亮,她從來沒有像現(xiàn)在這樣光彩奪目,渾身散發(fā)著真理的光芒。“不!”她堅定地回答:“難道你沒有想過嗎!這樣我就把失去雨傘冒雨回家的痛苦施加在了別人的頭上,我這樣做跟那個拿我雨傘道德敗壞的人有什么區(qū)別!孔子說過,己所不欲,勿施于人,你都忘了嗎?如果每個人都會像那個拿雨傘的人一樣,那最后總會剩下一個人沒有雨傘的,倒不如到我這兒就停止了,這樣多好!”

  我愣住了——是呀!己所不欲,勿施于人。我們都是祖國的希望,倘若每個人都做到這一點(diǎn),這世界該會多么安詳平和!能做到的人都是十分有道德涵養(yǎng)的人,都是值得我們敬佩的。

  我看向妹妹,雖然妹妹被雨淋得像落湯雞,但雨怎么也不會淋壞她金子般的心。》炊谒屏嫉男纳蠞渤隽艘桓赖滦∶,正在蓬勃地釋放著生機(jī)。而我,也被妹妹感化了,進(jìn)行了一次永生難忘的道德洗禮……

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