適應(yīng)的作文(合集)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的適應(yīng)的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
適應(yīng)的作文 篇1
小A說:“要是我出生在美國(guó),我準(zhǔn)是個(gè)英語(yǔ)天才!毙說:“如果李白是我的老師,也許我早就成詩(shī)人了。”現(xiàn)實(shí)生活中,有些人總是抱怨環(huán)境不好,總是千方百計(jì)想換個(gè)環(huán)境。可是環(huán)境變了后又怎么樣呢還不是一如既往!于是我要說,改變環(huán)境不如改變自己。
環(huán)境的改變只是暫時(shí)的,自我的改變才是永久的。燕子總是躲在他人的屋檐下避風(fēng)躲雨,一旦屋塌檐倒,只能流離失所。舒適的屋檐,的確給燕子帶來(lái)了暫時(shí)的安全與溫暖,可它的'一生也只能在心驚膽戰(zhàn)中度過。
“天有不測(cè)風(fēng)云”,環(huán)境不是一成不變的,你可以改變它一時(shí),卻無(wú)法改變它一世。有些人成績(jī)不好,總是抱怨家庭環(huán)境不好、班風(fēng)不正、教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)可看看他們的作為呢上課打呼嚕,作業(yè)拖拉,心浮氣躁還是審視一下自己吧,改變了自己,問題也許就解決了。
與改變環(huán)境相比,改變自己更能培養(yǎng)意志與毅力。歷史上秉燭苦讀的例子不是很多嗎這些古人沒有去抱怨環(huán)境,或煞費(fèi)苦心地去改變環(huán)境,而是在改變著自己,努力適應(yīng)環(huán)境。就在這種改變中,磨煉了意志,培養(yǎng)了矢志不渝的精神。殊不知,每一次改變,你的靈魂便上升了一個(gè)臺(tái)階,你也就向輝煌邁進(jìn)了一步。要知道;現(xiàn)在你改變的是自己,而將來(lái)終有一天,你改變的是你的命運(yùn)。
也許你要說,改變環(huán)境當(dāng)然有必要,要不然怎么會(huì)有“孟母三遷”呢誠(chéng)然,環(huán)境對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著一定的影響,可是并不是改變了環(huán)境就改變了一切,何況環(huán)境也不是輕而易舉就能改變的。孟子有那么優(yōu)秀的母親,能為他創(chuàng)造良好的環(huán)境,而現(xiàn)實(shí)中,對(duì)于許多溫飽尚不能解決的父母,別說“三遷”,我看“一遷”也未必能辦到。因此,從某種程度上說,環(huán)境的變化是受一定客觀條件制約的。魯迅面對(duì)暫時(shí)無(wú)法改變的黑暗社會(huì),毅然改變了自己的志向,棄醫(yī)從文,希望通過改變?nèi)藗兊乃枷脒M(jìn)而改變社會(huì)環(huán)境。由此看來(lái),從自我的改變做起,也是有利于改變環(huán)境的。
人人都隨著社會(huì)向前發(fā)展,人人都在改變,但很多情況下,改變環(huán)境確實(shí)不如改變自己,當(dāng)我們與環(huán)境發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該首先學(xué)會(huì)改變自己。
適應(yīng)的作文 篇2
改變環(huán)境,鍛造自我,成就夢(mèng)想。
三國(guó)時(shí)期的諸葛亮是被劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出山的。如果他不肯出山,不被賞識(shí),那就只能固守在南山做個(gè)普通人。正是別人發(fā)現(xiàn)了他,并改變了他的環(huán)境,給了他一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái),他才能夠在三國(guó)鼎立的渦旋中縱橫捭闔,盡情發(fā)揮自己的才能。如果說“是金子在哪兒都會(huì)發(fā)光”,那么諸葛亮歸隱山中還能成為金子嗎?他又憑借什么發(fā)光呢?改變生存環(huán)境,才能拓展自己的活動(dòng)空間,這是成就夢(mèng)想的捷徑和重要方式。
再看看凡·高,這個(gè)藝術(shù)的殉道者,這個(gè)“撲向太陽(yáng)的畫家”。他生前執(zhí)著地追求藝術(shù),熱愛繪畫,但他走進(jìn)了一個(gè)人人討厭他的環(huán)境中,大家都畫貴婦、皇室,而他畫干草、破鞋、木椅,他永遠(yuǎn)不可能被賞識(shí)。這是時(shí)代的局限和藝術(shù)之道的使然。而固執(zhí)的他得不到面包,就用手*結(jié)束了自己的生命。這是環(huán)境的罪過,它扼殺了一個(gè)天才藝術(shù)家,但這何嘗不是自己的過錯(cuò)?如果凡·高離開這個(gè)是非之地,尋求一片適合自己的.廣闊沃土,或許他會(huì)開辟一個(gè)嶄新的天地。然而,他沒有。他就這樣孤獨(dú)地、悄悄地消失在宇宙中。金子,沒有發(fā)光。
“如果你不能適應(yīng)變化了的環(huán)境,那你只能被淘汰。”這是聯(lián)想副總裁馬雪垠的生存格言。她強(qiáng)調(diào)了改變環(huán)境,更要在改變了的環(huán)境求生。當(dāng)年畢業(yè)于北師大的馬雪垠只是不為人知的文弱女生。當(dāng)她遇到了柳傳志(聯(lián)想總裁)的時(shí)候,她的命運(yùn)由此改寫。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境下,她發(fā)奮求知,付出了很大的代價(jià),堅(jiān)忍著,守住寂寞的清貧,她最終成功了。作為企業(yè)界的女強(qiáng)人,馬雪垠的奮斗經(jīng)歷告訴我們:只有改變環(huán)境才能被人賞識(shí),而這過程是要付出艱辛代價(jià)的。金子要發(fā)光是有條件和基礎(chǔ)的,只有能夠發(fā)光的條件才會(huì)發(fā)光。
每個(gè)有志之士都在拼,為了改變目前的環(huán)境,現(xiàn)代社會(huì)的變化發(fā)展不容許你坐而待斃。行動(dòng)起來(lái),為了夢(mèng)想,勇敢去追吧!
雄鷹永遠(yuǎn)振翅于天空,魚兒永遠(yuǎn)悠游于水底,駿馬永遠(yuǎn)馳騁于草原。人,永遠(yuǎn)是在改變了的環(huán)境中成就夢(mèng)想。
適應(yīng)的作文 篇3
曾幾何時(shí),人們對(duì)失敗膽戰(zhàn)心驚,他們害怕失敗,不敢面對(duì)它,不能適應(yīng)它。試問,哪一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍未曾打過敗仗呢?哪一個(gè)雜技演員沒有跌倒過?哪一位德高望重的科學(xué)家沒有遇到坎坷和挫折……失敗,是人生中不可或缺的一部分,經(jīng)歷過失敗的人生才是最有意義最有價(jià)值的人生。因而,我們要適應(yīng)失敗。
適應(yīng)失敗,你才能坦然面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。生活在溫室里的花草沒有飽受風(fēng)雨吹打的花草堅(jiān)韌,因?yàn)樗鼈儾豢罢勰,沒有嘗試過被吹倒后又直立起來(lái)的`苦淚和欣然;涉世不深的年輕人遠(yuǎn)沒有年富力強(qiáng)的中年人剛毅,因?yàn)樗麄儧]有經(jīng)受過困難的歷練和失敗的艱辛。失敗,讓人更加堅(jiān)強(qiáng);失敗,讓人更加成熟。
適應(yīng)失敗,你才會(huì)珍惜每一次的成功;蛟S你曾獲得上帝的恩賜,成為運(yùn)氣十佳的寵兒。但是,連續(xù)的成功會(huì)讓你變得輕浮,一旦遭遇失敗,你會(huì)手足無(wú)措。只有適應(yīng)失敗,你才會(huì)在失敗之后重振旗鼓,尋求實(shí)現(xiàn)成功的捷徑,進(jìn)而為下一次的勝利作好前奏。
適應(yīng)失敗,你才能不斷完善自我,成為一名真正的強(qiáng)者。愛迪生為發(fā)明電燈泡,光是選用作燈絲的材料就歷經(jīng)了千余次的失敗實(shí)驗(yàn)。而每一次的實(shí)驗(yàn)都為他最終的成功奠定了基礎(chǔ)。平靜的水面造就不出精悍的水手。只有笑對(duì)失敗,愈挫愈勇,我們才能不斷挑戰(zhàn)自我,逐步實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。失敗并不可怕,可怕的是沒有振作起來(lái)的勇氣。
適應(yīng)失敗,讓生命在失敗的洗禮中熠熠發(fā)光;適應(yīng)失敗,讓人生在失敗的反思中更具價(jià)值;適應(yīng)失敗,讓成功在失敗的更迭中孕育……適應(yīng)失敗,你必能譜寫出關(guān)于成功的最美篇章!
適應(yīng)的作文 篇4
如果把水放入一個(gè)三角形容器中,水是什么形狀?正方形呢?圓形呢?
看到上面這個(gè)問題,也許你會(huì)很不屑地說,這算什么問題,容器什么形狀水什么形狀唄。
確實(shí),水的形狀是隨著容器的變化而不斷變化的。水總在不斷適應(yīng)外界,改變自己?伤鼰o(wú)論怎么改變,卻不會(huì)改變自己的本性——它依舊是水。因?yàn)檫@個(gè)緣故,水才能縱橫大地,甚至包裹了整個(gè)地球。
成功,總是離不開改變。而這種改變,是變形不變心。換句話說,成功離不開適應(yīng)。
海倫·凱勒,這個(gè)被人們喻為神話的女子,竟是一個(gè)在一歲多就被猩紅熱奪去視力和聽力的人。她的生活中,沒有百花齊放的春天,沒有綠草如茵的夏天,沒有落葉滿地的秋天,亦沒有白雪皚皚的冬天。她有的,是一個(gè)黑暗與無(wú)聲的世界?珊悺P勒沒有在她的世界中一味迷茫哭鬧,她適應(yīng)了這可怕的`世界,在黑暗中尋找光明,在無(wú)聲中尋找旋律。是的,現(xiàn)實(shí)擺在這兒,我們沒有選擇的權(quán)利。命運(yùn)負(fù)責(zé)發(fā)牌,而玩牌的卻是我們自己!海倫·凱勒很不幸,她分到了一副差牌,可她認(rèn)清了現(xiàn)實(shí),適應(yīng)了自己先天不足的事實(shí),調(diào)整好了心態(tài),用一副差牌也打出了美好的明天!
猶記得升初三時(shí),繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過來(lái):沒有了副課,又添了一門主課;作業(yè)仿佛永遠(yuǎn)也做不過來(lái),知識(shí)點(diǎn)好像永遠(yuǎn)也記不完;用來(lái)睡覺的時(shí)間也大大縮減……一切的一切,都讓我欲哭無(wú)淚?砂职謱(duì)于哭喪著臉的我只有兩個(gè)字:適應(yīng)!是啊,初三這個(gè)決定命運(yùn)的時(shí)刻,是我們?nèi)昱Φ淖詈笠徊,哪有時(shí)間來(lái)讓你再像從前一樣輕松?對(duì)我們而言,誰(shuí)先適應(yīng)過來(lái),誰(shuí)就是先發(fā)制人。適應(yīng),何嘗不是邁向成功的第一步?
學(xué)會(huì)適應(yīng)吧,因?yàn)楹芏酄顩r我們無(wú)法改變,可是我們可以改變自身;蛟S兩根線中你無(wú)法讓其中一根變短,但你可以延長(zhǎng)另外一根。換一種改變方式——適應(yīng),或許你可以更輕松更快地邁出人生的步伐。人生旅途上,學(xué)會(huì)適應(yīng)是人生路上最為重要的事,而適應(yīng),則是人生必備的生存法則。
適應(yīng)的作文 篇5
“人,只有在自己站起來(lái)之后,這個(gè)世界才能屬于他!鄙顩]有一帆風(fēng)順的,常常是逆境給我們的人生涂抹上色彩。我們有時(shí)就像那沙灘上出現(xiàn)的魚,心被無(wú)奈與痛苦所充斥著;蛟S我們會(huì)自暴自棄,或許我們會(huì)拼死掙扎,但若想要繼續(xù)生活,我們就得要適應(yīng)逆境,改變自己,在逆境中成長(zhǎng),擁有更美好的生活。
我們的人生就像一本書,大家都沒有什么不同之處,但若適應(yīng)了逆境,在逆境中成長(zhǎng),那么,你的書就會(huì)比別人的多了幾張彩頁(yè),這就是適應(yīng)逆境的意義。
適應(yīng)逆境,期待重生。網(wǎng)壇女王李娜以失敗結(jié)束了倫敦奧運(yùn)會(huì)征程。就像任何硬幣都有兩面,過高的期待必然導(dǎo)致巨大的失落。外界對(duì)李娜的質(zhì)疑聲四起:是心態(tài)不穩(wěn)?代言過度?還是教練不夠好?甚至,有人說李娜不愛國(guó)。短短幾個(gè)月,李娜的人生體驗(yàn)高度濃縮,一腳天堂,一腳人間,有時(shí)又一腳地獄。有人問她真正職業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的生活是什么樣?她回答是孤獨(dú)中找回自己的節(jié)奏,進(jìn)一步磨煉自己,或許才是讓輝煌延續(xù)的正理。
適應(yīng)逆境,讓夢(mèng)想之花盛開。劉洋是中國(guó)第一位飛天的中國(guó)女宇航員。在航天城訓(xùn)練時(shí),離心機(jī)宛如巨石壓身下的高速旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練,她“每根頭發(fā)絲,每個(gè)手指甲都在用力!眲⒀竽茉趶(qiáng)者如林的同行中脫穎而出,是一步步踏實(shí)走出來(lái)的。她敢于經(jīng)受常人難以承受的'生理、心理的考驗(yàn),適應(yīng)逆境,就會(huì)發(fā)現(xiàn)玫瑰正在盛開。
適應(yīng)逆境,做第一個(gè)自己。在美國(guó)體育界,種族一直是個(gè)敏感話題,林書豪的球技在高中就嶄露頭角,然而,當(dāng)他對(duì)大學(xué)生活充滿憧憬時(shí),打擊卻接踵而至,他將自己高中時(shí)期的視頻集錦和簡(jiǎn)歷寄往各大學(xué),均石沉大海,因?yàn)閬喴嵘矸,傲慢與偏見險(xiǎn)些扼殺了林書豪的籃球之路。從邊緣角色拼到舞臺(tái)中央,逆境奮斗,不言放棄,做第一個(gè)自己,而不是下一個(gè)誰(shuí)。
正因在逆境中拼搏,才擁有比別人更堅(jiān)強(qiáng)的意志,不要再畏懼逆境,適應(yīng)逆境,改變自己,這個(gè)世界才真正屬于自己。
適應(yīng)的作文 篇6
世界一天一天在變化,經(jīng)過時(shí)間的推移地球從一個(gè)原始森林變成一個(gè)相連通段世界,時(shí)間也悄悄地從我們眼前溜走,不知不覺中我成了一名初中生,而曾經(jīng)以為永遠(yuǎn)不會(huì)分離的我們也各奔東西,分離時(shí)說的那一聲再見,其實(shí)我們也不知何時(shí)才能再次相見
今天,老媽和她的幾個(gè)姐妹要帶我們幾個(gè)小孩去萬(wàn)象城玩,因?yàn)槲揖芙^幫忙看這幾個(gè)小屁孩,所以從老媽那里拿了錢就自己去打游戲了,我來(lái)到星際傳奇里一個(gè)人瞎逛著,覺得沒什么意思,突然看到一個(gè)新項(xiàng)目全民k歌,不知道應(yīng)該說是巧合還是說我比較幸運(yùn),原本就不多的房間在我過去的時(shí)候正好空著一個(gè),為了不讓人搶先我加快來(lái)腳步,伸手去拉開門這時(shí)也有一只手同時(shí)搭到門上,我抬起頭看著這個(gè)陌生人,不知為什么覺得有點(diǎn)熟悉,她也看著我足足愣了三秒。突然她一臉驚喜的說到:你是陳薏如?
恩,你是我不禁感到驚訝,她竟然認(rèn)識(shí)我,可在我的印象中并不記得她是誰(shuí),是我,恩,怎么說呢!哦,我是你的開心果我更是大吃一驚,因?yàn)樗龑?shí)在是變了太多,之后,她又說了很多以前的事,而這些事只有我和另一個(gè)人知道,也就是她口中的開心果這讓我不得不相信,不過既然是認(rèn)識(shí)的也就不分前后了。
好久沒見,我們?cè)诶锩娉艘粫?huì)兒,就跑到星巴克里買了杯咖啡邊聊邊喝,不得不說在這一年里她真的變了很多,人高了,也瘦了,原本安安靜靜的她也開朗了起來(lái)。作為她在小學(xué)里唯一一個(gè)可以說的上話的人,我既高興又難過,不過更多的.是高興,因?yàn)槲也⒉皇撬挠H人不可能一輩子待著我身邊,她必須學(xué)會(huì)和人交流。從那時(shí)到現(xiàn)在我有時(shí)候還會(huì)在想是什么讓她變了這么多。但,這的不重要。重要的是怎么變,是變好還是變壞。
是!這個(gè)世界就是這樣,必須是你去適應(yīng)它,而不是讓它去適應(yīng)你。世間萬(wàn)物都在變化,人也總會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎淖儯赡茏兊钠椒惨部赡茏兊某霰?/p>
適應(yīng)的作文 篇7
當(dāng)你俯身拾起易拉罐,放進(jìn)垃圾捅時(shí),一次道德挑戰(zhàn)悄然而過;當(dāng)你為媽媽打來(lái)一盆水,默默為她洗腳時(shí),一次親情挑戰(zhàn)悄然而過;當(dāng)你心平氣和原諒他人過錯(cuò)時(shí),一次人性挑戰(zhàn)悄然而過……
四季更迭,春華秋實(shí)。漫漫人生路上,我們艱一苦跋涉,縱然荊棘叢生,風(fēng)雨交加,也要如雛鷹挑戰(zhàn)自我—?jiǎng)傄阕叱。遍休鱗傷也好,體無(wú)完膚也罷,至少?zèng)]有空手而發(fā)的必然,至少明白人生是在無(wú)盡挑戰(zhàn)中沖向終點(diǎn)的。
時(shí)光如流,像樹木沐浴陽(yáng)光,石氏礪風(fēng)雨,我們慢慢成長(zhǎng),逐步成熟。闖進(jìn)歲月的河流,回眸往日,那一點(diǎn)一滴的人生底片,此時(shí)又變?yōu)椴噬嗥,浮現(xiàn)于眼前。
那是九歲那年的事,我要獨(dú)自一個(gè)乘一車去泉州找爸爸。那天,媽媽送我到車站,給了我車票,告訴我到站后要乘幾路車,怎樣怎樣走。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上車,獨(dú)自一人坐在車上,心繼緊張得要命,腦海里不斷浮現(xiàn)電視里小孩被拐的.情景,緊握的雙手虛汗不停曰出:老天,怎么辦,萬(wàn)一遇上壞人,萬(wàn)一我迷路了,那……一我簡(jiǎn)戊不敢再往下想。緊閉著雙眼,告訴自己一定要冷靜冷靜再冷靜,我深呼吸了一下,給自己吃了一顆定心丸,別害怕,我一定能找到爸爸的。在驚恐不安中,車到站了,我按媽媽的指示乘上廠2路車到溫陵站下車,車門打開,我便飛奔「去。“啊,是爸爸!”我驚叫起來(lái),一長(zhǎng)似的撲入他的懷中哭了起來(lái)。
那一刻,我休驗(yàn)了挑戰(zhàn)自我的辛酸與快感。我久久不能忘記,那份經(jīng)歷重重困難終于見到陽(yáng)光的欣慰。如一盞雪夜之燈,挑戰(zhàn)綻放于二心靈最深處,在期待的目光里,自然地流溢出真誠(chéng)、自信和剛毅。而挑戰(zhàn)成功的那一刻,班天雪花會(huì)化成滴滴春水,滋潤(rùn)心田;凋謝枯萎的樹木會(huì)泛起綠色點(diǎn)點(diǎn),期待春天。
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),請(qǐng)剛毅面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)迎接;當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),微笑投人,將每一分每一秒,凝進(jìn)汗水與期冀;當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),像欲沖破藍(lán)天的雛鷹——展翅高飛吧!
適應(yīng)的作文 篇8
有這樣一則故事:從前有兩只老虎,一只在籠子里,一只在草原上。它們都互相羨慕對(duì)方,有一天,它們互相說:“我們換過來(lái)吧!”于是它們便換過來(lái)了。但是在最后,這兩只老虎都死了,一只是憂郁死的,一只是餓死的。
起初,我只覺得這太可笑了,他們只知道羨慕對(duì)方的生活環(huán)境,但它們并不了解對(duì)方的環(huán)境,從而盲目地選擇。
但仔細(xì)想一想,生活中也不有這樣類似的例子嗎?比如說差生羨慕優(yōu)生,但他們不知道:優(yōu)生學(xué)習(xí)好,是因?yàn)樗麄兿碌昧斯Ψ,是因(yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、刻苦鉆研了嗎?這些條件是差生們所部具備的,所達(dá)不到。
籠子里的老虎因?yàn)橄蛲杂啥I死,那是因?yàn)樗偸菬o(wú)憂無(wú)慮的生活,沒有受過苦累,忽然到了大草原,但卻又找不到食物,最終餓死了。草原上的老虎因?yàn)橄蛲朗硡s郁悶而死,那是因?yàn)樗鼜臎]有受到約束,成天就知道嬉戲玩耍,一時(shí)間受到鐵籠的束縛,它會(huì)坦然接受嗎?
其實(shí),我們也可以想象它們不換生活環(huán)境的樣子。
籠子里的老虎依然享受著豐衣足食的日子;草原上的老虎同樣感受著大自然的'味道。如果是這樣,那它們就都不用丟掉生命了。
再把視野放進(jìn)校園。以后的教學(xué)模式已變成了有效教學(xué),它并不像原來(lái)的教學(xué)一樣,每節(jié)課都是老師叨叨個(gè)不停。不用說,同學(xué)們肯定覺得很乏味。有效教學(xué)可就不一樣了。老師,同學(xué)都非常喜歡這種教學(xué)方式。它既可以減輕老師的負(fù)擔(dān),又可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力,可真是“兩全其美”呀!
可有些同學(xué)不喜歡這種教學(xué)方法,沒辦法,他們只能自己慢慢去適應(yīng)。不然,他們的成績(jī)就是一落千丈;相反,熱愛學(xué)習(xí)并且能夠適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué),他們的成績(jī)可就是步步升高嘍!
所以,要學(xué)會(huì)適應(yīng)。就像老師所說:假如你喜歡吃面條,不喜歡吃米飯。那么,你該怎么辦?是吃米飯呢?還是餓死呢?我想大家都不想死,因?yàn)轲I肚子很難受的,更何況,我是堅(jiān)決不當(dāng)餓死鬼的!
當(dāng)今的社會(huì),方方面面需要最多的是人才,那些平庸無(wú)能,在家里耕田,不知何時(shí)才能熬出苦日子的人們就只會(huì)被淘汰。
所以,每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、適應(yīng)新時(shí)代的新社會(huì)!
學(xué)會(huì)適應(yīng),是每個(gè)人必須的條件,同樣也是必須做到的。你能做到嗎?
適應(yīng)的作文 篇9
生活是一個(gè)廣闊的舞臺(tái),每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的演員。你有想要扮演的角色,也有逃不開的角色。是忘掉自我讓角色占據(jù)身心,還是堅(jiān)持本我讓世界為之讓路?在我看來(lái),“適應(yīng)角色,不忘自我”不失為萬(wàn)全之策。
“適應(yīng)角色”是每個(gè)人不能逃脫的責(zé)任,是社會(huì)秩序得以維護(hù)的保障。難以想象,若人人都任性地遞上一份辭職,以“世界那么大,我想去看看”為由逃脫辛勤的責(zé)任,這個(gè)世界會(huì)亂成怎樣!職業(yè)是角色的一種,每個(gè)人都應(yīng)盡職盡責(zé)地扮演好。學(xué)生就應(yīng)好好學(xué)習(xí),父母就應(yīng)愛護(hù)子女。子女就應(yīng)尊敬父母。我么應(yīng)該去適應(yīng)角色,這是社會(huì)一份子的責(zé)任。
“適應(yīng)角色”能使人生擁有美麗的光芒。李安是個(gè)著名導(dǎo)演,他每次拍片都特別投入,十分盡責(zé)。他在生活中是個(gè)隨性甚至任性的大孩子,但他的工作態(tài)度卻十分嚴(yán)謹(jǐn)。正因?yàn)樗吡θミm應(yīng)導(dǎo)演的工作,沒有“本色出演”,他才能獲得如此成功。
一味“本色出演”,難免擔(dān)不起生活的重?fù)?dān)。賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》中著名的“巨嬰”,他一味追求純潔的感性的靈魂,不愿參與復(fù)雜的社會(huì)中去,自然也擔(dān)不起家族興亡的重?fù)?dān)?v使他不受污染的心有那么幾分可愛,但毫無(wú)疑問,在那個(gè)時(shí)代的巨流里,他是個(gè)無(wú)法作為的“廢物”,最終落了個(gè)“白茫茫一片真干凈”的結(jié)局。生活不是過家家,它充滿了急湍逆流,我們必須去適應(yīng)自己的角色,如此才能活出自己的價(jià)值。
“不忘本我”是世界如此多彩的依仗。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,教師有不同的'教學(xué)風(fēng)格,主持人有不同的主持風(fēng)格。角色的底色是一樣的,但在這張畫卷上要繪出怎樣的美麗圖案是由個(gè)性決定的。誰(shuí)說當(dāng)官的一定要緘默,你看,明朝的言官們中不乏火爆脾氣的,但他們正直勇敢,也是相當(dāng)?shù)目删纯蓯郏≡谶m應(yīng)角色時(shí),不忘本我,活出自己的色彩。
適應(yīng)角色,不忘本我,既維護(hù)了社會(huì)的秩序,又讓世界多姿多彩;畛隽俗约旱膬r(jià)值,如此,才能創(chuàng)造出一個(gè)更光明的世界。
適應(yīng)的作文 篇10
在高一年級(jí)學(xué)生學(xué)校大會(huì)里,領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的與我們講述了適應(yīng)高中生活的重要性,并且班主任也一再?gòu)?qiáng)調(diào)?梢娺m應(yīng)卻實(shí)是一種非常重要的行為。
適應(yīng)外界可以說是一種應(yīng)變能力,對(duì)外界變化迅速做出合理的積極的調(diào)整與改變的能力。無(wú)論是動(dòng)物還是植物,是古代還是現(xiàn)在,生物都有強(qiáng)弱不同的適應(yīng)能力。
驢子適應(yīng)高山的生活,駱駝適應(yīng)沙漠的氣候,駿馬適應(yīng)平原的廣闊。在不同的環(huán)境氣候各類因素的影響下,生物會(huì)發(fā)生變異。變異就是一種適應(yīng)能力。變色龍是一種適應(yīng)能力極高的動(dòng)物,還有我們的祖先森林古猿也是一樣。生物從原始到現(xiàn)代從無(wú)核到有核從單細(xì)胞到多細(xì)胞從蠕動(dòng)到飛翔這一切生物進(jìn)化都是適應(yīng)的表現(xiàn)。
雖然生物都有適應(yīng)能力,但是適應(yīng)能力高的生物風(fēng)毛麟角。想一想,如果你周圍的世界發(fā)生了翻天覆地的變化,甚至推翻了你的世界觀,能能否立即將原本根深蒂固的思想連根拔起,再適應(yīng)一個(gè)陌生的、惹人質(zhì)疑的環(huán)境?這是難于上青天的。適應(yīng)能力強(qiáng)的生物固然稀少,但是這種生物例如人類能憑借著鐘出類拔萃的適應(yīng)能力,鎮(zhèn)定自若地對(duì)抗人生中普遍存在的挫折。用達(dá)爾文的話說就是自然選擇,適者生存。
但是,如果我們只是一味的.適應(yīng),隨波逐流、隨遇而安,那么這種適應(yīng)將拽你走向墮落的深淵。我們?nèi)绻m應(yīng)一個(gè)倒退的、沒有意義的對(duì)象,不就是等于適應(yīng)倒退、適應(yīng)墮落嗎?中國(guó)近代史是一個(gè)令人心痛的例子:面對(duì)帝國(guó)主義的炮火,清政府忍氣吞聲的“適應(yīng)”。接著,一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約不斷產(chǎn)生。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的中國(guó)在適應(yīng)落后。然而,落后就要挨打!
時(shí)間的推移給我們帶來(lái)了新的世界,而我們無(wú)法逃逆時(shí)間的洪流。所以我們無(wú)法去改變它的腳步,只有努力去適應(yīng)它,我們才能走得一帆風(fēng)順。
適應(yīng)的作文 篇11
物競(jìng)天擇,適者生存
——題記
抄著黑板上那繁多的作業(yè),再加上今天的這篇作文,可真讓我有幾分頭痛,一堆堆的書本整日與我相伴。每天都有臺(tái)燈陪伴我到深夜,我不禁感到在這個(gè)班有幾分辛苦。對(duì)于初來(lái)乍到的我,感到十分有壓力,可我又不能放棄,唯一的辦法就要做到像梁?jiǎn)⒊f的一樣“敬業(yè)”“樂業(yè)”。在辛苦中尋找快樂,做到這一點(diǎn),我相信一切的苦難都能迎刃而解。
聽著許多同學(xué)的抱怨,我很無(wú)奈,抱怨有什么用?最后你還是要老老實(shí)實(shí)的去完成那成堆的作業(yè),由于我們現(xiàn)在正處于初三,對(duì)于初一初二而言,必定氣氛會(huì)更加的緊張,作業(yè)必定也會(huì)更加的多。于是很多同學(xué)都在抱怨,抱怨作業(yè)為何要這樣的多,當(dāng)然我也不例外,起初的一兩個(gè)星期我的確有幾分無(wú)法適應(yīng)。
可是我們應(yīng)當(dāng)像一些動(dòng)植物一樣,具有超強(qiáng)的適應(yīng)能力去適應(yīng)周邊的環(huán)境,應(yīng)當(dāng)是我們適應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境適應(yīng)我們。
我們應(yīng)當(dāng)像磚縫的小草一般,雖然在它們的頭頂上有著巨石,可它們憑借它們頑強(qiáng)的生命力,將它的小腦袋鉆了出來(lái),向上看著天空,四處探望著這奇妙的大千世界。草兒的生命力很強(qiáng),從磚縫中擠出,茁壯的生成一株小草。
我們應(yīng)當(dāng)向雨中的鳥兒一般,雖然頭頂上落著無(wú)情的雨滴,將它的'羽毛淋濕,使之無(wú)法飛翔。它不停嘗試著想要飛起來(lái),一次一次都以失敗告終。終于,奇跡出現(xiàn)。它飛了起來(lái),冒著大雨它堅(jiān)強(qiáng)地飛了起來(lái)。鳥兒適應(yīng)了多變的天空,幸運(yùn)的存活了下了。
我們應(yīng)像空中的蜘蛛一般,雖然將自己的家建在空中,那里環(huán)境不好?伤鼪]有抱怨,只是在默默地忙自己的工作,蜘蛛不是去抱怨環(huán)境,而是努力去適應(yīng)環(huán)境,最終獲得了成功。
物競(jìng)天擇,適者生存。要堅(jiān)信我們一定能適應(yīng)這環(huán)境,一定會(huì)成為生活中的強(qiáng)者。
做生活的強(qiáng)者,先要適應(yīng)生活。
適應(yīng)的作文 篇12
在我抱怨許多事情不適應(yīng)的時(shí)候,爸爸總會(huì)告訴我:“這個(gè)世界上,只是人適應(yīng)社會(huì),而不是社會(huì)適應(yīng)人!边@句話在七年級(jí)得到了印證,而我也因此學(xué)會(huì)了適應(yīng)。
一進(jìn)門,爸爸就丟給我一副綁腿:“以后你每天上學(xué)都要綁著這東西!蔽夷闷鸾壨龋氐某龊趿宋业囊饬。我張大嘴,半天說不出一個(gè)字。最后,在爸爸的“淫威”之下,我落敗地?fù)u搖頭,拿起綁腿就往房間走去。我知道,這個(gè)綁腿將會(huì)隨我許久許久了。
第二天,我就徹底地累趴了。這個(gè)綁腿如同附骨之疽一樣死死地粘在我身上,每一次抬腳,每一次跳躍,都感覺有一根繩子把我拽著往下拉,這種感覺十分不舒適,卻又甩不掉,曾經(jīng)屬于我的身體——我操控自如的身體已經(jīng)不見了,取而代之的是一個(gè)笨重、受到各種限制的肉身。我花費(fèi)著比別人更多的`力氣去走比別人走的更少的路。我就在這種事倍功半的情況下無(wú)奈地前行著。
體育課,老師看向我的眼光甚至有點(diǎn)同情:五班怎么出了個(gè)這么弱的體委?跑步時(shí),看著別人一個(gè)個(gè)地超過我,清楚地體驗(yàn)了一回被別人支配的恐懼,那種心有余而力不足的悲傷,腳上被灌了鉛,眼睛不知聚焦在哪,一趟跑下來(lái)累得趴在地上。掙扎著爬起來(lái)腳一軟又狠狠地摔倒地上。綁腿慢慢滑了下去,里面的鐵片把我的腳硌得生疼,汗水流進(jìn)傷口,又是疼的齜牙咧嘴。
于是每天我回家時(shí)都是一臉疲憊之色,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)大戰(zhàn)。兩只眼睛饑渴地尋找著床,啥都不想管只想睡一覺了。
就這樣一日復(fù)一日,一個(gè)星期一個(gè)星期過去了,而這一個(gè)個(gè)星期里,我?guī)е壨鹊娜兆訋缀跏且悦雭?lái)當(dāng)作時(shí)間單位的,度日如年在這段日子中得到了完美的詮釋。
最后,到了夏天,爸爸同意我把綁腿摘下來(lái)。在我摘下綁腿的一瞬間,這個(gè)身體被我牢牢地掌握在了手中,移動(dòng)起來(lái)得心應(yīng)手——一種對(duì)身體的極限的掌控。
我想大笑一通,當(dāng)我適應(yīng)綁腿之后,回歸了原本身體控制權(quán)的我好像魚入大海,鷹出鳥籠,翱翔于九天之上。
現(xiàn)在回想起那段時(shí)光,感覺用綁腿是我的一種鍛煉方式,在物質(zhì)上磨煉我的肉體,在肉體上磨煉我的精神,用這種被挫的狀態(tài)磨煉我的意志。
適應(yīng)的作文 篇13
“物競(jìng)天擇,適者生存。”這是達(dá)爾文在《進(jìn)化論》中提出的觀點(diǎn)。在處理與自然關(guān)系方面,我認(rèn)為這種選擇適應(yīng)而非對(duì)抗的做法,是正確的。
比如說,長(zhǎng)頸鹿。以前的長(zhǎng)頸鹿吃的都是地上的草,后來(lái)地上的草吃光了,長(zhǎng)頸鹿只能另外找吃的'。為了吃到樹尖上的樹葉,一部分長(zhǎng)頸鹿脖子變長(zhǎng)了,而另外一部分脖子沒有變長(zhǎng)的鹿,只能被餓死,斷了基因。
不僅動(dòng)物要適應(yīng)自然,人類也要適應(yīng)自然。
探險(xiǎn)家余純順和卡拉兩人各自關(guān)于塔克拉馬干大沙漠的探險(xiǎn)活動(dòng),就是兩個(gè)很好的例子。世界第二大沙漠塔克拉馬干被稱為“死亡之!薄(jù)報(bào)道,余純順選擇六月份橫穿大漠,結(jié)果不幸遇難。遇難地離大本營(yíng)只有1。4公里。專家推測(cè),主要原因是炎熱,饑渴及迷失方向。然而,52負(fù)的歐洲女性卡拉,僅用了20天,便穿越了塔克拉馬干沙漠。而她成功穿越沙漠的主要原因,是因?yàn)樗兄冗M(jìn)的儀器、保暖的衣物和足夠的食物,而且雖然冷,但可能通過保暖來(lái)克服的冬季來(lái)穿越沙漠。
當(dāng)然,我們無(wú)意貶損余純順,他敢為人先的探索精神是我們的榜樣,而且在某種程度上,他的行動(dòng)給后來(lái)者提供了警醒。但我們更要關(guān)注卡拉的成功給我們的啟示:她順應(yīng)自然、主動(dòng)而為的做法,為我們?cè)谔幚砼c自然的關(guān)系方面,提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
不僅個(gè)人如此,一個(gè)民族也要適應(yīng)自然,才能得以生存,從而擁有發(fā)展的前景。在永晝永夜、無(wú)止起伏的北極冰原上,有一股強(qiáng)勁的生命,他們就是因紐特人。他們的祖先來(lái)到這里之后,逐漸改變了不耐嚴(yán)寒的弱點(diǎn),穿上了皮毛大衣,壘起了冰砌的屋舍,適應(yīng)了嚴(yán)寒的氣候,使得自己的種族在嚴(yán)酷環(huán)境下不僅生存了下來(lái),并且創(chuàng)造了獨(dú)特而豐富的民族文化。
我們中國(guó)人歷來(lái)主張“和諧”,反對(duì)“逆天而為”!昂椭C”的重要內(nèi)涵,就是“人與自然的和諧”。而不能為一已之私,過度向大自然索取,或者肆意破壞大自然,那樣只能招致大自然的報(bào)復(fù)。所以,在大自然面前,我們要主動(dòng)地適應(yīng)自然,合理地利用自然。只要我們能順應(yīng)自然,積極而為,那么即使條件再艱苦,我們也能想辦法生存下來(lái),而且能夠通過發(fā)揮主觀能動(dòng)性,生活得很好。
適應(yīng)的作文 篇14
適應(yīng)環(huán)境,就是解決如何走向社會(huì),如何同別人打交道的問題。因?yàn)槿耸蔷哂猩鐣?huì)屬性,這決定了人為了生存,注定不能單打獨(dú)斗,必須把使得自己,融入社會(huì)。
每個(gè)人由于性格的不同,在此過程中,所遇到的困難,也不一樣。性格開朗,外向型的,較為“合群”,這樣的人,要容易的多。換句話所,他們隨機(jī)應(yīng)變的能力較強(qiáng)。反過來(lái),那些堅(jiān)持自我,個(gè)性強(qiáng)的人,就有困難,甚至,因?yàn)椤安缓先骸倍挚鄲馈?/p>
其實(shí),堅(jiān)持個(gè)性,也沒什么不好,問題是,你常常是不了解自己,導(dǎo)致思想僵化,遇到問題,頭腦不靈活,不善變。處理問題,習(xí)慣于一門心思,一條路跑到黑,這就不行。說到底,就是為了自己認(rèn)為的那份“堅(jiān)守”,或因好高騖遠(yuǎn),使得自己很清高,或因?qū)e人過分防范,而使得自己總要與他人“劃清界限”。
其實(shí),你大可不必太敏感,因?yàn)榕c人交往,你可以堅(jiān)持你的那份“本真”,可以堅(jiān)持你的原有的判斷是否的`標(biāo)準(zhǔn),或者叫價(jià)值觀。但這不影響到你和別人談心,說幾句別人愛聽的話,或贊美別人,或逗樂引大家發(fā)笑。
很多“保持自我”的人,也許是堅(jiān)守“荷花精神”,即“出淤泥而不染”的想法。但生活中的好人,普通勞動(dòng)者,都是很多,很樸實(shí)的。干嘛非要和“淤泥”接觸呢?“近朱者赤,近墨者黑”,正直的人,是不會(huì)和壞人在一起的。否則,你能“堅(jiān)守”得住,都是問題。
綜上所述,要順利地融入社會(huì)大家庭,必須擺正“適應(yīng)環(huán)境”與“堅(jiān)持自我”的關(guān)系,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的不足之處,時(shí)時(shí)反省自己,放下包袱,輕松上陣,你會(huì)發(fā)現(xiàn),眼前盡是柳暗花明,你將告別過去的單調(diào)、乏味,書寫自己的七彩人生吧。
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