晚自習(xí)作文（熱）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的晚自習(xí)作文，歡迎閱讀與收藏。

晚自習(xí)作文1

　　黃昏，彩霞圍繞著太陽(yáng)點(diǎn)綴著天空，而在廚房里，升起一陣陣菜香。我悠閑地望望鐘，六點(diǎn)四十了。要是在前，我一定還在匆匆忙忙地趴幾口飯，生怕晚自習(xí)遲到。

　　猶記得上晚自習(xí)，課間休息時(shí)分，不知是約好還是巧合，許多都帶了手電筒、紅的、紫的、綠的、藍(lán)的，各式各樣的燈光交織在一起，合力把教學(xué)樓點(diǎn)亮，驅(qū)走那一片黑暗。

　　那天正當(dāng)我趕到時(shí)，教室里還是嘰嘰喳喳的一大片，如同菜市場(chǎng)一般。各種聲音交織在一起，好不熱鬧！

　　“你，站住。”不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣吼聲，隨即，一場(chǎng)不可避免的“廝殺”開(kāi)始了。打打鬧鬧總以男生為主角，兩個(gè)人扭在一起，一副勢(shì)不兩立非要戰(zhàn)得你死我活的樣子。兩人都“殺氣騰騰”�！笆�頭剪子布，哈哈，這次是你輸。”再看看女生們吧，玩的游戲就平和多了。輸了的一方將手壘上去，就這樣，手越壘越高，勝負(fù)也見(jiàn)分曉了。贏家總是得意洋洋，或虛張聲勢(shì)虛晃一槍，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)向那座“手山”打去。“啪”，清脆響亮的一聲。一陣爆笑隨即傳來(lái)：“煤球，你好不容易贏了一次，還打到桌子上，哈哈哈哈哈！”只見(jiàn)煤球一臉委屈與懊惱，憤憤地說(shuō)：“我手都打紅了，你們都不來(lái)安慰我一下�！薄罢l(shuí)叫你下手那么重，坑著自己了吧�！贝蠹矣中α似饋�(lái)。

　　這是第一次上晚自習(xí)，后來(lái)，晚自習(xí)的氛圍卻漸漸濃厚了起來(lái)�？煲�上課的.時(shí)候，教室里可就安靜多了。“沙沙”水筆和紙張發(fā)生碰撞的聲音不時(shí)傳來(lái)。幾位“學(xué)霸”安安靜靜地坐在一旁，絲毫不理周?chē)�的喧囂。偶爾也有幾個(gè)忘做作業(yè)的人加入他們的隊(duì)伍，埋頭苦寫(xiě)，神情也多了一絲焦急。

　　這時(shí)，老班常會(huì)站在門(mén)口，同學(xué)們大氣都不敢出，都本分的坐在座位上。不一會(huì)兒，科任慢悠悠地來(lái)接老班的班。通常都是在講課，抓緊白天沒(méi)講完的內(nèi)容。教室里除了老師講課的聲音，或聽(tīng)錄音的聲音，交雜著同學(xué)們記筆記的聲音，沒(méi)有其他噪音了。有時(shí)，晚自習(xí)也會(huì)用來(lái)。這可最讓我們抓狂了，但是抓狂歸抓狂，該做的還是要做的。同學(xué)們奮筆疾書(shū)，每當(dāng)下課鈴聲響起，總能發(fā)現(xiàn)剛發(fā)的白卷布滿了同學(xué)的文字。

　　放學(xué)了，學(xué)生們一窩蜂的沖出教學(xué)樓。校門(mén)外，是早已等待多時(shí)的家長(zhǎng)。學(xué)生們迫不及待撲向自己的父母，家長(zhǎng)們愛(ài)撫地摸摸孩子的頭：“走，回家嘍�！毙∞I車(chē)?yán)�叭不停的響著，像是在呼喚自己的孩子�?/p>

　　月色或星光或街燈愛(ài)撫地打在他們身上，溫暖地目送他們一路回家。

晚自習(xí)作文2

　　這個(gè)學(xué)期，每個(gè)老師一個(gè)星期值一次晚自習(xí)，我被安排每周一值3班晚自習(xí)。開(kāi)學(xué)至今，我從來(lái)沒(méi)有在1班值過(guò)晚自習(xí)。

　　3班的晚自習(xí)很安靜，我規(guī)定好第一節(jié)課不得有任何討論，只能做自己的作業(yè)，不會(huì)的題目留著。第二節(jié)課的后半段時(shí)間是可以有輕聲的小討論的，只要不影響到邊上的學(xué)生。

　　這樣，3班的.晚自習(xí)效率還是比較高的。到晚上8:30結(jié)束的時(shí)候，基本作業(yè)是全部完成的，偶爾有時(shí)候作業(yè)比較多，也有帶到宿舍寄宿完成的。

　　晚自習(xí)也有故事的。

　　剛接手3班不久，有個(gè)晚上，走讀生都被家長(zhǎng)接走了，唯獨(dú)留下了W，眼看著晚自習(xí)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，我只好讓住宿生們先走，等W被家長(zhǎng)接走后我再追過(guò)去到宿舍門(mén)衛(wèi)簽字。

　　住宿生們前腳走，W的爸爸就來(lái)了，我于是關(guān)了教室的燈，往走廊去。卻看到一個(gè)學(xué)生站在過(guò)道里，見(jiàn)我走出去，就和我并肩一起走，一直到了宿舍門(mén)口才和我說(shuō)再見(jiàn)。

　　這個(gè)學(xué)生，我那時(shí)還沒(méi)辦法叫出他的名字。

　　他和3班還有一個(gè)學(xué)生是雙胞胎，長(zhǎng)得一模一樣，還穿一樣的衣服。他們的區(qū)別，據(jù)他們自己說(shuō)只有一個(gè)，臉上都有一顆淡淡的小小的痣，只是一個(gè)長(zhǎng)在左邊，一個(gè)長(zhǎng)在右邊。

　　在黯淡的走廊里，我完全看不出來(lái)。于是默默地和他一起走著。

晚自習(xí)作文3

　　“快看快看!他吹得多大�！币粋�(gè)同學(xué)興奮地說(shuō)。這是我有史以來(lái)最快樂(lè)的一節(jié)晚自習(xí)。

　　伴隨著清脆的鈴聲，老師來(lái)了，老師愉快的說(shuō)：“把桌子上的東西都放到柜櫥里，拿出你親手制作得泡泡水!”同學(xué)們聽(tīng)到后，先是驚訝的互相望著，好像不相信自己的耳朵，過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們好像不愿放棄這大好的機(jī)會(huì)，便一個(gè)個(gè)欣喜若狂的收拾起來(lái)并拿出了泡泡水開(kāi)始吹泡泡，同學(xué)們吹的泡泡樣式多變，有的同學(xué)現(xiàn)吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的`泡泡。再輕輕的一提，左扇右扇，想方設(shè)法的使它飄浮到水面上，再加上那薄薄的球面上浮著美麗的五色的浮光，滿滿的漂浮著，美麗極了，我起了一個(gè)好聽(tīng)的名字：水上五色珍珠。有的同學(xué)吹成一個(gè)大泡泡，讓它飄落在桌面上，然后在沾點(diǎn)泡泡水，小心翼翼的將吸管扎進(jìn)泡泡里，在里面輕輕吹一個(gè)小泡泡，我們叫它泡中泡。有的同學(xué)在瓶口上吹一個(gè)泡泡，就像一個(gè)燈泡，一時(shí)間，我們的教室變成了泡泡的海洋。同學(xué)們一個(gè)個(gè)吹著樣式多變的泡泡，使我們沉浸在了歡樂(lè)的海洋。

　　這節(jié)晚自習(xí)真快樂(lè)。

晚自習(xí)作文4

　　鈴！鈴！……”晚自習(xí)下課的鈴聲響過(guò)，我整理好書(shū)包，隨著同學(xué)們從教室走出來(lái)。推開(kāi)教學(xué)樓的大門(mén)，我們驚奇了，��！好大的雪呀！原來(lái)，傍晚時(shí)分下的那陣小雨已經(jīng)變成了雪花。那一朵朵、一片片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，雪落在樹(shù)上，樹(shù)好象開(kāi)滿了白色的梨花；雪落在房上，房屋好象戴上了白色的棉帽；雪落在地上，大地好象鋪上了一床白色的鵝毛大地毯……。同學(xué)們說(shuō)著、笑著頂著雪花往家走。

　　我急匆匆地走到存車(chē)處，打開(kāi)車(chē)鎖推出車(chē)正要騎上，后面?zhèn)鱽?lái)李娜的聲音：“這可怎么辦呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)身接過(guò)話茬開(kāi)玩笑地說(shuō)：“什么怎么辦，拿筷子拌唄！”李娜卻著急地說(shuō)：“別逗了，我的自行車(chē)鑰匙可能忘在教室里了。”我們抬頭朝教室一望，那里已是漆黑一片了。我倆都失望地哎了一聲。一陣旋風(fēng)吹來(lái)，雪片落進(jìn)了我的衣領(lǐng)，我果斷地說(shuō)：“把咱倆的書(shū)包放在我的車(chē)上，你推著；我搬著你的車(chē)，前轱轆著地推回家�！崩钅葏s猶豫地說(shuō)：“你行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！闭f(shuō)完我抬起車(chē)走出了存車(chē)處。

　　我們冒著風(fēng)雪艱難地走著，小雪花好象是存心考驗(yàn)我們，一片接著一片越下越大，落在我們的身上、臉上，使人不禁打個(gè)寒顫。俗話說(shuō)，路遠(yuǎn)無(wú)輕載，平時(shí)騎車(chē)七、八分鐘的`路途，可現(xiàn)在走起來(lái)卻變長(zhǎng)了許多，累得我手都酸了。李娜在后面推著車(chē)不過(guò)意地幾次催促我換著搬，我看著她那瘦小的身體，咬著牙說(shuō)：“算了吧，誰(shuí)叫我比你身高體壯呢，以后你多吃點(diǎn)、長(zhǎng)高點(diǎn)、長(zhǎng)胖點(diǎn)再搬吧！”寧?kù)o的馬路上白雪皚皚，風(fēng)夾著雪打在臉上像刀割似的，雙腳踏在雪地上發(fā)出沙沙的聲音。抬著后轱轆的右手麻木了，兩條腿像灌了鉛一樣沉重，真想停下來(lái)歇一歇，又怕李娜趁機(jī)跟我替換�？此�那瘦小的身材，推著車(chē)在雪地上走都那么費(fèi)勁，更甭提抬著車(chē)呢。想到這我朝手心呵了口熱氣，鼓足了勁加快了腳步，并氣喘噓噓地對(duì)李娜說(shuō)：“人家知道的是我替你搬車(chē)，不知道的還以為我是偷車(chē)的呢！哈哈……”在笑聲中我倆朝家走去。

　　終于柳暗花明又一村了，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)各自的媽媽迎著我們走來(lái)。當(dāng)說(shuō)明事因后，李娜的媽媽激動(dòng)的連聲道謝，我不好意思地笑了。媽媽卻高興地說(shuō)：“又是同學(xué)又是鄰居，互相幫助是應(yīng)該的！”說(shuō)著媽媽彎下腰看著我凍紅的小臉蛋兒，輕輕地拍打著我身上的雪花，往上拉了拉我的衣領(lǐng)，一股暖流傳遍了我的全身。

晚自習(xí)作文5

　　不知道是哪一個(gè)勤奮好學(xué)之人發(fā)明的，有些反孩子的世界啊。

　　首先是對(duì)于學(xué)生的睡眠問(wèn)題。在小學(xué)階段，科學(xué)家說(shuō)每一個(gè)學(xué)生應(yīng)保持每天有八小時(shí)的'睡眠，并且是最少。學(xué)校也是謹(jǐn)記在心的，于是就誕生了。普遍是在晚上八點(diǎn)半結(jié)束，但有些學(xué)校并非如此，主要也是為了小升初。學(xué)校為了這一次考試，特地將延長(zhǎng)至晚上九點(diǎn)半。這一段時(shí)間，學(xué)生大多數(shù)是自習(xí)，以免影響較低年紀(jì)的同學(xué)。

　　基本上是有老師坐班的，但并非會(huì)比較安靜。我們班上有一個(gè)奇葩男生，特別活躍。在教室里回蕩著筆尖的刷刷聲與書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲時(shí)，他突然來(lái)了一個(gè)又響又長(zhǎng)的嗝，這一舉動(dòng)吸引了全班的注意，猶如科學(xué)課上的負(fù)電荷的電場(chǎng)線萬(wàn)箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團(tuán)麻繩，不得不重新來(lái)過(guò)。你說(shuō)，這自習(xí)怎樣。

　　其實(shí)，季節(jié)也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風(fēng)扇掙扎的咆哮吞噬得干干凈凈。汗味主導(dǎo)著每個(gè)人的鼻子，可又有什么辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。

　　這是一個(gè)人走向遠(yuǎn)方的必經(jīng)之路。

晚自習(xí)作文6

　　真是一個(gè)靜謐的夜晚。

　　教室中閃爍著明燈，班主任在教室前方坐著，我們的頭始終低著，奮筆疾書(shū)，教室里能清晰地聽(tīng)見(jiàn)水筆的劃痕聲。窗邊的陣陣風(fēng)穿過(guò)細(xì)微的縫隙發(fā)出細(xì)微的低鳴。

　　真希望這樣的氣氛可以久久持續(xù)。

　　“這幾天家里有事，就不陪你們一起晚自習(xí)了。”班主任忽地站起，宣布命令似的，“你們一定要守紀(jì)律，不要講話！”說(shuō)著拿起包，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。隨著前門(mén)“咚”的一聲關(guān)閉，“唉”的`一聲貫徹整個(gè)教室，大家仿佛卸下了心中的巨石，顯得格外放松。

　　我看向窗外，一片漆黑朦朧，過(guò)往的閑人打斷了我憧憬靜默的心情。默默關(guān)上了窗戶，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的躁動(dòng)，修正帶那“咔咔”的聲音似乎變多了，桌下跺腳的聲音也傳了出來(lái)，不時(shí)會(huì)有人按筆頭的“咔嚓”聲，整個(gè)教室逐漸燥熱起來(lái)。

　　果不其然，靜默的學(xué)習(xí)氣氛終究是被打破了。

　　前先還是一兩個(gè)同學(xué)在討論題目，后來(lái)，聲音是參差異同：有嬉戲打鬧踢腳的、也有討論是非爭(zhēng)吵的、更有竊竊私語(yǔ)嬉笑的……整個(gè)教室顯得十分狹窄，我被一陣又一陣的聲響壓制著，蜷縮在角落中，無(wú)奈又氣惱。我想要阻止，看了看室內(nèi)盛行的場(chǎng)面，又看了看沉默的班委，心中矛盾重重，最終還是失掉了阻止的信心與勇氣。

　　這幾日，班主任都不在，晚自習(xí)簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。我對(duì)著題目思考了半天，好不容易靈感倏忽而至，卻又因這陣陣喧囂，戛然而去，被震得飄散無(wú)跡，這股邪惡的氣氛如同一種慢性病毒摧殘了我。連白日里，我也變得眼神迷離起來(lái)。看著黑板，托著腮幫，精神忽而飄散，忽而歸來(lái)，想要努力克制著走神，卻不知自己已經(jīng)被老師的高亢聲驚醒多少次。不止我一人，常常也有同上晚自習(xí)的同學(xué)向我抱怨。

　　那久違的寧?kù)o，何時(shí)再有？

　　坐在窗邊，我盼望著老師快點(diǎn)歸來(lái)，卻又不想看到老師那氣憤而失望的面龐，可終究是躲不過(guò)——老師那怒吼聲中帶著哽咽，那犯錯(cuò)的人便紛紛低下頭，慚愧著，內(nèi)疚著。我即使沒(méi)違反紀(jì)律卻也意識(shí)到了自己的袖手旁觀，害人害己。若能自覺(jué)維護(hù)自習(xí)紀(jì)律，既是對(duì)同學(xué)的幫助，對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

　　之后的夜晚，久久靜謐。

晚自習(xí)作文7

　　“我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，來(lái)把課本翻到第五課，頎旦的詩(shī)歌《我看》”。這個(gè)時(shí)間已是6:17，在底下幾樓都已經(jīng)回家去，包括初一，初二的老師和同學(xué)們，唯獨(dú)四樓的燈火還在亮著。

　　我們都懶懶就是因?yàn)槲覀冊(cè)谏贤碜粤?xí)，并且學(xué)校的菜又不好吃，就不能給人激發(fā)斗志。

　　晚自習(xí)是從我們9月份上學(xué)第三周開(kāi)始，從4:45下課。給25分鐘讓我們吃飯，5:20正式上課就相當(dāng)于兩節(jié)課的時(shí)間。并且中間也不能停息，如果有消息的話，那只能7:00下課，不停息的話就是6:50下課。

　　剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，有一半了在唉聲嘆氣，一半是在欣喜吧，主要是還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)晚自習(xí)。不過(guò)一班和五班都要住校。我對(duì)這點(diǎn)倒是沒(méi)有什么好處的，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是有網(wǎng)癮的。沒(méi)有手機(jī)會(huì)覺(jué)得很難度過(guò)。

　　學(xué)校的晚飯說(shuō)實(shí)在不大好吃，但是整個(gè)初三年級(jí)都在同一個(gè)食堂里吃飯，倒也是比較舒適。大家互相的擠壓鬧啊，吃著互相的飯還挺好的。除了個(gè)別同學(xué)是自己讓父母帶飯，我覺(jué)得是有點(diǎn)麻煩了。

　　我們通常5:05就回到教室，回到教室之后做一些老師布置的作業(yè)，因?yàn)榕禄氐郊依锔�本沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)，又要熬夜，第二天又會(huì)睡眠不足，老師又會(huì)說(shuō)，真的是把因必有果啊。

　　其實(shí)晚自習(xí)跟上課差不多，老師一般講的都是新課程，或者講那些沒(méi)寫(xiě)的試卷，或者給我們考試，因?yàn)橥ǔ�沒(méi)有考試的時(shí)間。說(shuō)真的，晚自習(xí)上課沒(méi)有什么動(dòng)力。

　　大部分同學(xué)都是在看著自己的手表，一分一分鐘的度過(guò)。

　　有時(shí)候上到6:20制的.課程，整個(gè)學(xué)校天都黑了，很黑那種，甚至連星星都可以有點(diǎn)懊悔，為什么不可以帶手機(jī)帶手機(jī)的話就可以拍照以及下拍，晚上我們?cè)诮淌疫@種奮苦的樣子真的很美好。

　　有時(shí)候老師會(huì)允許我們下課去上廁所。

　　所以當(dāng)我們走在廁所的路上，其實(shí)還挺好的，因?yàn)檎麄�(gè)班都靜悄悄的，每個(gè)班都是有光在亮著，可能還是因?yàn)檫�在上課吧，所以就可以趕著一種這種想法，這種所感受都只有到初三才會(huì)有，會(huì)有這種感覺(jué)。

　　7:00下課，家長(zhǎng)就已經(jīng)在門(mén)前等了。坐在家長(zhǎng)的后面，其實(shí)感覺(jué)吹著懶懶的風(fēng)。

　　可能對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，晚自習(xí)更多是一種享受吧。希望我們大家都能珍惜這次初三的晚自己，其實(shí)氛圍真的超級(jí)棒。

晚自習(xí)作文8

　　今天下午在協(xié)會(huì)里面開(kāi)了一個(gè)看似是很久很久的會(huì)議，有一個(gè)學(xué)姐講了很多。我也聽(tīng)進(jìn)去了很多，對(duì)以后管理協(xié)會(huì)有了更多的建議。

　　學(xué)姐也指出了我們很多的問(wèn)題。我們也不希望協(xié)會(huì)敗在我們手上。所以在接下來(lái)的日子里面既懶惰又要努力。

　　開(kāi)會(huì)的時(shí)間其實(shí)只有半個(gè)小時(shí)，但好像過(guò)去了一個(gè)世紀(jì)。最后開(kāi)完會(huì)我們想了很多。

　　回到了寢室，和寢室成員聊了會(huì)兒天。然后就去教室上晚自習(xí)。因?yàn)榻裉鞗](méi)事干，所以晚自習(xí)前面的十多分鐘，顯得特別無(wú)聊。

　　后來(lái)慢慢的跟前面的朋友聊天。還讀了英語(yǔ)。最后時(shí)間就慢慢的流逝。下了晚自習(xí)照常的趕到寢室。本來(lái)約好的去她寢室接水。但因?yàn)閷嬍依锏拇蟛糠秩硕既チ�，所以我覺(jué)得接不到。然后就沒(méi)打算去了。后來(lái)看QQ信息發(fā)現(xiàn)樓上的兩個(gè)朋友都發(fā)了信息，叫我去接水。上去，接水的`室友也一下子就下來(lái)了。瞬間讓我感覺(jué)到了希望。

　　今天的生活就這樣的接近尾聲。等下洗個(gè)小澡，再玩會(huì)兒手機(jī)，就準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

　　不知不覺(jué)就星期三了，再過(guò)兩天又要放假了。等我兩天的假期也是非常短暫的。下一周就是最后的四天了。都進(jìn)行復(fù)習(xí)，因?yàn)橐�考試了。祝自己考試加油�?/p>

晚自習(xí)作文9

　　20xx年9月5日星期三，今天是升入中學(xué)以來(lái)，我上的第一個(gè)晚自習(xí)。以前家里人沒(méi)時(shí)間接我，所以一直沒(méi)有上。第一次想一想就好激動(dòng)。

　　吃完飯后6點(diǎn)40分，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室，坐在自己的位子上開(kāi)始學(xué)習(xí)了。講臺(tái)上值班班長(zhǎng)邊寫(xiě)作業(yè)邊不時(shí)的抬頭觀察著大家。

　　教室里，明亮的燈光撒在每位同學(xué)的頭上、身上、本子上。筆尖與書(shū)本的微微觸動(dòng)，發(fā)出了沙沙的響聲，表明了同學(xué)們都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。絲絲縷縷的涼風(fēng)從打開(kāi)著的窗戶吹進(jìn)教室，夾雜著鉛筆寫(xiě)字的沙沙聲，成了一首優(yōu)美的樂(lè)章，又帶著一股嚴(yán)肅的氣氛。

　　上學(xué)期老師就說(shuō)過(guò)，走讀生兩節(jié)晚自習(xí)，住宿生三節(jié)。第二節(jié)課一下課，走讀生就可以回家了。畢竟第一次上課嘛，肯定有點(diǎn)不懂。

　　“小胖，現(xiàn)在是第一節(jié)晚自習(xí)吧？”快七點(diǎn)的'時(shí)候我突然問(wèn)了一下我的同桌。

　　“晚預(yù)習(xí)�！�

　　“what？晚預(yù)習(xí)？”我納悶了：6點(diǎn)40不就上課了，到7點(diǎn)40第一節(jié)，8點(diǎn)40第二節(jié)呀。直到后來(lái)的上課鈴聲響了，才才知道這只是節(jié)預(yù)習(xí)課。兩節(jié)晚自習(xí)沒(méi)有老師，但還是很安靜的。

　　下課后和周萌一起去車(chē)庫(kù)推車(chē)子，插了半天都沒(méi)有插進(jìn)去，好不容易插進(jìn)去了才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)車(chē)子不是我的。

晚自習(xí)作文10

　　最近晚上教師有人放煙火，撕破晚自習(xí)的安靜�；鸸獍鸯o寂的夜空劃亮，把夜的冰涼遣散，把順利的思路打斷，把發(fā)愣的頭顱喚醒。一聲爆破聲，驚起50顆暖洋洋的'頭顱，驚起了本就不安份的心。所以，干脆放著筆，拋開(kāi)作業(yè)，暫時(shí)欣賞這煙火晚會(huì)，希冀放松之后，可以愈加高效地投入學(xué)習(xí)。煙火的確誘人，但一放便是好幾分鐘。所以一顆顆滿載期望滿負(fù)壓力的頭顱又連續(xù)沉了下去，明理地想想，高三了，不應(yīng)該把時(shí)刻糟蹋在這可有可無(wú)的事上。四十九支筆開(kāi)端飛速地顫動(dòng)，而看完整場(chǎng)煙火晚會(huì)的只要我一個(gè)人。

　　誰(shuí)叫我童心未泯來(lái)著？這場(chǎng)晚會(huì)只繼續(xù)了10來(lái)分鐘。在最終的一聲爆破聲落下而回歸安靜的一霎，心里有種悸動(dòng)，等候下一聲爆破，而它卻遲遲不來(lái)。我好像天天也在等候著什么。想到這兒，忍不住戰(zhàn)栗，我的等候會(huì)不會(huì)好像這煙火�？雌饋�(lái)很美，但卻不知道它的最終一次響聲何時(shí)會(huì)來(lái)。我懼怕我的等候會(huì)就此沉積，就此停住，就此靜下來(lái)。死一般的幽靜。

晚自習(xí)作文11

　　“鈴、鈴、鈴……”隨著下課鈴聲的響起，晚自習(xí)的課結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)地走出教堂，我也像往常一樣推著自行車(chē)拖著疲憊的身體走在回家的路上，此時(shí)天已黑了，風(fēng)呼呼刮著，還下著毛毛細(xì)雨，走著走著，不知怎的腳像踩空了一樣，然后摔倒在地，后來(lái)才明白，原來(lái)自行車(chē)的鏈條斷了，此刻的街上幾乎看不到人，風(fēng)依然刮著，雨越下越大，雨打在臉上刺疼，此時(shí)的我心急如焚，不知怎么辦，這兒離家、學(xué)校都很遠(yuǎn)，這么晚又沒(méi)有修車(chē)的的店在營(yíng)業(yè)，心里越想越害怕。正在這時(shí)，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在我身邊，他問(wèn)：“小姑娘，怎么啦？”我告訴了他，然后他把我把我車(chē)子推進(jìn)他的小棚里，那是一個(gè)低矮的小屋棚，里面只有一盞微弱的'燈泡，他是專門(mén)這個(gè)時(shí)候營(yíng)業(yè)，就是怕自行車(chē)壞了沒(méi)地方修而回不了家。唉，這樣的人在當(dāng)今傳神真沒(méi)有幾個(gè)啊，看著老爺爺專心的修著車(chē)子，不一會(huì)兒車(chē)修好了，我問(wèn)老爺爺多少錢(qián)，他說(shuō)不要錢(qián)，正好我當(dāng)時(shí)也沒(méi)帶錢(qián)，就算了，說(shuō)了聲：“老爺爺，謝謝！”然后推著自行車(chē)走了。此時(shí)天似乎亮了許我，雨也停了，也沒(méi)有那瑟瑟的風(fēng)了，伴隨著一句：“路上小心點(diǎn)”。

　　走在回家的路上，心里有種說(shuō)不出味道……

晚自習(xí)作文12

　　總是在幕夜襲來(lái)的時(shí)候，它就來(lái)了，說(shuō)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，說(shuō)它很輕松，卻又有許多的作業(yè)等著你在它的時(shí)光里做完。

　　我很喜歡晚自習(xí)，夏天的時(shí)候，陣陣輕風(fēng)襲來(lái)，清凊涼涼的舒服極了。在安靜的教室里，做著自己喜歡做的`事情，真好。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚咚”巡查老師的腳步聲和“沙沙沙”同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)的聲音，這樣的夜晚安靜而又不失美好，多么的令人神往啊。

　　下課的時(shí)候，拿著自己的杯子和好朋友一起，去食堂后面打水，上課的時(shí)候，總不能挨渴吧。

　　通常只有上了初中后，才可上晚自習(xí)，或者是住校，通常老師會(huì)偶爾的來(lái)講幾道題，或者開(kāi)個(gè)小班會(huì)。老師通常也會(huì)布置一些作業(yè)，只是有時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屇阏f(shuō)話罷了，但不學(xué)習(xí)就是不學(xué)習(xí)，許多同學(xué)還是照說(shuō)不誤。我覺(jué)得這樣不好。

　　看著桌子上的白紙黑字，講臺(tái)上唾沫橫飛在講課的老師，教室里奮筆疾書(shū)的同學(xué)，我覺(jué)得安靜的晚自習(xí)，真好。

晚自習(xí)作文13

　　晚風(fēng)習(xí)習(xí)，送來(lái)陣陣河水中的清香；絲絲涼意，掠過(guò)微笑的臉。思緒便隨肆無(wú)忌憚的視線來(lái)到那靜謐的夜。

　　窗外，夜顯得并不晴朗，沒(méi)有一顆星，卻很美，沒(méi)有任何瑕疵，純潔的美，安靜的美。僅能看見(jiàn)的幾盞路燈，將那一縷縷溫柔的光鋪滿水面。瑟瑟秋風(fēng)泛過(guò)，將水面上昏黃的倒影打碎，再拼好……往日疾馳的車(chē)似乎也被這美麗的夜景感化，慢慢的，柔柔的向著遠(yuǎn)方，駛?cè)ァ��?/p>

　　每天都一樣，打著哈欠進(jìn)教室，學(xué)習(xí)﹑學(xué)習(xí)﹑再學(xué)習(xí)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天都在和自己的時(shí)間做游戲，每次又都是輸……時(shí)光荏苒，來(lái)到了初二這個(gè)承上啟下的階段，往日充滿歡聲笑語(yǔ)的'教室不復(fù)存在，變得死氣沉沉，緊繃的神經(jīng)得不到半點(diǎn)休息。如今，這小小的一方風(fēng)景，竟成了一種精神上的寄托，心靈的洗禮。

　　那一方風(fēng)景，牽引著我，看那車(chē)駛來(lái)，在駛?cè)�；那一方風(fēng)景，感動(dòng)著我，看那倒影打碎，再拼好；那一方風(fēng)景……

　　第一次發(fā)現(xiàn)這夜好美，好美。

　　如果不是被框在窗框里，那風(fēng)景，或許會(huì)更美……

晚自習(xí)作文14

　　第一節(jié)晚自習(xí)剛剛結(jié)束，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。學(xué)生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說(shuō)笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內(nèi)容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受，這時(shí)候的學(xué)生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處于人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。

　　我端坐在講臺(tái)上，靜靜地享受著這份歡樂(lè)。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現(xiàn)出這種原生態(tài)嗎?點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們?cè)�本�?yīng)該是快樂(lè)的`，很多人也知道應(yīng)該讓孩子們快樂(lè)，可結(jié)果卻是我們的孩子不快樂(lè)，甚至是相當(dāng)?shù)牟豢鞓?lè)。到底是什么剝奪了孩子們這樣的權(quán)力，又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權(quán)力?

　　痛苦的思索只能讓人更痛苦。

　　看看縱橫交錯(cuò)堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業(yè)，看看在教室來(lái)回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場(chǎng)學(xué)生災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)�。大家都在同情現(xiàn)在的孩子，都認(rèn)為他們太苦了，可是誰(shuí)又真正想過(guò)給他們一個(gè)施展才華的空間，給他們一個(gè)放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個(gè)抒發(fā)真性情的港灣。

　　可老師也是被逼無(wú)奈的，沒(méi)有優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)又怎么過(guò)得了學(xué)校這一關(guān)呢?很多學(xué)校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽(tīng)聞，不管過(guò)程怎樣，只要是同類(lèi)組合最后一名，就會(huì)剝奪你很多的權(quán)利，譬如升入高一年級(jí)任教甚至上課的權(quán)利，很多教師隨時(shí)都有可能因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)不佳被調(diào)離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向?qū)W生要成績(jī)呢?

　　學(xué)校其實(shí)也很無(wú)奈，上面還有教育行政部門(mén)，上面還有上面。

　　很顯然，把責(zé)任歸結(jié)到某個(gè)人或者某個(gè)部門(mén)，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧殘我們的孩子呢?答案只有一個(gè)，那就是人心，社會(huì)上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的�？蓯菏且�?yàn)樗�以犧牲孩子為代價(jià)，可憐是因?yàn)樗�有人都無(wú)法自拔。即使少數(shù)人努力抗?fàn)�，最終還是會(huì)被社會(huì)洪流淹沒(méi)。

　　還好，有一點(diǎn)希望總是好事。

晚自習(xí)作文15

　　晚自習(xí)不知道是哪一個(gè)勤奮好學(xué)之人發(fā)明的，有些反孩子的世界啊。

　　首先是對(duì)于學(xué)生的睡眠問(wèn)題。在小學(xué)階段，科學(xué)家說(shuō)每一個(gè)學(xué)生應(yīng)保持每天有八小時(shí)的睡眠，并且是最少。學(xué)校也是謹(jǐn)記在心的，于是就誕生了晚自習(xí)。晚自習(xí)普遍是在晚上八點(diǎn)半結(jié)束，但有些學(xué)校并非如此，主要也是為了小升初。學(xué)校為了這一次考試，特地將晚自習(xí)延長(zhǎng)至晚上九點(diǎn)半。這一段時(shí)間，學(xué)生大多數(shù)是自習(xí)，以免影響較低年紀(jì)的同學(xué)。晚自習(xí)基本上是有老師坐班的'，但并非會(huì)比較安靜。我們班上有一個(gè)奇葩男生，特別活躍。在教室里回蕩著筆尖的刷刷聲與書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲時(shí)，他突然來(lái)了一個(gè)又響又長(zhǎng)的嗝，這一舉動(dòng)吸引了全班的注意，猶如科學(xué)課上的負(fù)電荷的電場(chǎng)線——萬(wàn)箭穿心。但影響決不止如此，靈感、思緒都是一團(tuán)麻繩，不得不重新來(lái)過(guò)。你說(shuō)，這自習(xí)怎樣。其實(shí)，季節(jié)也有許多影響。在夏天，空氣是凝膠，把風(fēng)扇掙扎的咆哮吞噬得干干凈凈。汗味主導(dǎo)著每個(gè)人的鼻子，可又有什么辦法呢？吃得苦中苦，方為人上人。

　　晚自習(xí)，一個(gè)人走向遠(yuǎn)方的必經(jīng)之路。

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