寫班主任的作文(必備)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的寫班主任的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫班主任的作文1

　　我們班的班主任姓黃，大家都叫她黃老師。

　　在上個學(xué)期的一天，黃老師走進(jìn)教室，放下上課的東西，用親切地聲音對大家說：“同學(xué)們，今天教完這節(jié)課，我就要去醫(yī)院做手術(shù)，然后還要在家里休息一個月，今天是我給大家上這個學(xué)期的最后一節(jié)課，請大家不要傷心。”老師的話音剛落，大家就齊聲喊：“啊——！”這時，我心里酸酸的，大家都在七嘴八舌地勸黃老師不要走，可有什么辦法呢？第二天，黃老師帶著包，向大家招手，表示再見。接下來的那段時間里，我們班的語文課都是由我校領(lǐng)導(dǎo)——鄭老師上的，可黃老師還是不放心我們這群孩子，可謂是“身在曹營心在漢”，因動手術(shù)后不能多說話，她就經(jīng)常發(fā)信息給我們家長，囑咐一些事情。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，因為我沒見到黃老師，而垂頭喪氣地離開了學(xué)校。

　　新學(xué)期開學(xué)了，我走進(jìn)教室，看見黃老師正站在講臺前聽同學(xué)們讀書，我很興奮，就跳著坐到了自己的位子上，“�！�—叮——”上課鈴響了，同學(xué)們像受驚的羊，趕緊跑回教室，操場頓時安靜了下來，我安靜地坐在位子上等待黃老師進(jìn)來。黃老師走進(jìn)來了，她放下包說：“同學(xué)們，我們又見面了，你們都長大了不少，孩子們，過了新年，大家都長大了一歲，也該聽話了一些，黃老師不想生氣，因為我是帶病來上課的……”我心想：黃老師，您真?zhèn)ゴ�，您是關(guān)心我們才堅持來上課的，我要表現(xiàn)好一些給您看。

　　過了一個星期，語文考試了，我很緊張，拿起筆開始考試了，教室里很安靜，靜得能聽到同學(xué)們“沙沙沙”地寫字聲。

　　過了三天，試卷發(fā)下來了，可我只考了89分，我很傷心。上課了，同學(xué)們坐在自己的位子上，老師進(jìn)來了，一進(jìn)來就叫考了80分以上90分以下的同學(xué)站起來，我本以為老師要批我們一頓，結(jié)果，老師不但沒批評我們，還用親切地聲音對我們說：“考了八十幾沒關(guān)系，以后你們一定要努力，爭取考90分以上，坐下吧。”

　　我們的黃老師溫柔、慈祥、堅強(qiáng)又負(fù)責(zé)任。

　　為了我們班集體的榮譽，黃老師也付出了不少汗水。學(xué)校要舉行運動會，教同學(xué)們練習(xí)，黃老師都親自指導(dǎo)，有一天下午的一節(jié)體育課，我們排好隊伍，體育老師走到我們面前，對我們說：“今天，是運動員的都去練習(xí)，其他人都去旁邊玩�！斌w育老師把我們跳高的男、女生帶到一個地方，然后體育委員把跳高的器材擺好，只見黃老師匆匆忙忙地走過來，看我們跳高的運動員，我的心怦怦地跳，馬上輪到我了，我跑得飛速，“咚”我被鉤住了，我們幾個試了幾遍，可一個人也跳不進(jìn)去，老師急了，在一旁活動手腕腳腕。我猜：黃老師要親自上陣了？果然，她先擺了一個姿勢，然后跑了起來，跳進(jìn)去了，我在旁邊為黃老師鼓掌，過了2個人，該我了，我跑起來 ，輕輕一躍，跳了過去，可是，我的`手碰到了繩子，黃老師看著我說：“揚帆，跳高的時候手別往下擺，你個子高一定能跳好的�！蔽尹c了點頭。在黃老師不斷地鼓勵下，我們有了進(jìn)步，我很感激老師。

　　黃老師，您值得我們夸獎的事數(shù)也數(shù)不完，您真是我們的好老師！

寫班主任的作文2

　　這時的我，便是一只剛?cè)牒５谋庵�，迷茫的望著遠(yuǎn)方的路，該怎樣走……

　　就這樣，我漂浮不定，沒有目的，風(fēng)向在操縱著我的前行之路，命之歸宿。

　　他，出現(xiàn)了，是他給我一個方向，讓我駛向那在遠(yuǎn)方正等待著我的平靜的港灣。這時意氣豐發(fā)的我，正是處在那桀驁不馴的時期，不能正確認(rèn)識自己，一切事情我行我素，從不聽其他人的話，有人出口相勸，甚至惡語傷人！但“冤家”一向路窄，一貫獨斷專行的我卻遇上了恨鐵不成鋼的他。

　　上課做小動作一向是我的“專利”，它從未從我的“報告冊”上消失過！他沒少說過我，但我也只能堅持個一二節(jié)課，至少改嘛。我壓根都沒想。因為不是沒改過，而是改不了，但這，卻成為了我的一個人生轉(zhuǎn)折點。

　　依舊是他的課，課堂紀(jì)律依舊是那么活躍，我也依舊是那么的“活躍”，這節(jié)課講的是概率，為了讓我們更好的掌握知識，他像往常一樣拿出了講概率所需要的“道具”——棋子。同學(xué)們活躍起來，我也趁著這陣東風(fēng)和“鄰居”們玩起了“警察抓小偷”（一種撿紙游戲）。果然，不到兩把，使被敏銳的他發(fā)現(xiàn)了，他暗示了我，沒有說什么。第二次，他用嚴(yán)厲的眼神警告我，我依舊不改，終于……

　　我第一次被他拉到了教室外，我的腦袋不知怎的，懞了許久，我以為他會把我叫進(jìn)去。但我想錯了，他沒有，我意識到了，他生氣了，他真的恨鐵不成鋼了，我想他現(xiàn)在對我已經(jīng)心灰意冷，失望至極！

　　我這一刻，心中只有恨，恨到心里，恨到骨子里，恨我自己太自以為是，太一意孤行，太獨斷專行……我不斷告訴自己，要讓他看到自己因為他而改變，但這路卻是漫長的。勞動課，他又給了我一個“榮譽”，這是一個至高無上的“榮譽”——“班中三懶”之一。這句話看似在開玩笑，但我卻是真的發(fā)現(xiàn)了我的不足了，做，不是讓他看的，而是讓同學(xué)們敬的，服的。

　　上課，雖說不是十分認(rèn)真學(xué)習(xí)，確也還夠得上好學(xué)！勞動，雖說不是勤勤懇懇，也可算的上賣力，我很想問他一句：是否？當(dāng)我看到他評語后的一句：“后期的學(xué)習(xí)有所提高，望生努力，得出更好的學(xué)習(xí)成績”時，我有點小小的得意，我很想喊：“班主任老師，我是為了你，為了父母，為了自己的未來，我不會讓你們失望的！”

　　初二這個分水嶺，我克制自己，三星期一次上網(wǎng)，努力學(xué)習(xí)，這是給他看的，我不想讓他失望，不想讓他對我失意第二次！

　　呵呵！我不知是不是自己太過自以為是，可能他并沒有把我放在心上，但我，卻真的`要感謝他。是他在我將駛向深淵時幫我轉(zhuǎn)動的了方向盤。是他在我迷茫時幫我指引方向！是他在我失敗時使我奮勇向前！謝謝你，我的老師，我的班主任！

　　我的班主任，是平凡的！

　　我的班主任，是外表嚴(yán)肅的！

　　我的班主任，是內(nèi)心溫和的！

　　我的班主任，是默默無聞的！

　　但，我的班主任，他最重要的是偉大的。

　　讓我“自以為是”地為我的班主任，你，獻(xiàn)上最真摯的感謝！謝謝你！

寫班主任的作文3

　　第一印象

　　自從分到了38班，我就開始獨來獨往，原因很簡單，沒有朋友嘛。沒有熟悉的同學(xué)也不要緊，有個好班主任也不錯的。我深深地期待著那個善解人意體貼溫柔的美女班主任快點到來。

　　晚自習(xí)上，我靜靜地看著書，眼睛卻時不時瞟向門口，我在等待新班主任大駕光臨啊。

　　過了不久，門口出現(xiàn)一個高大帥氣的男子，像一座鐵塔般地屹立，手中拿著幾張紙，環(huán)視教室，“這一定是檢查紀(jì)律的值日老師！”我們這幫猴精頓時安靜。我趕忙裝作認(rèn)真看書的樣子，再偷偷地從指縫間定睛一看：�。‰y道說？他就是班主任？那以后不是死定了……我不敢往下想，我從小到大還沒見過男老師當(dāng)班主任的，女老師兇起來像潑婦，像悍婦，那男老師要發(fā)起脾氣來還不像捏蚊子一樣把我們捏死啊。慘！我失望極了，心情跌倒冰點。

　　初次過招

　　果不其然，他進(jìn)來了。

　　老師一頭蓬松的卷發(fā)一溜兒向后臥倒，然后自覺地分成四六開，給人清爽的感覺：倆字——自然。

　　一橫眉毛平鋪，一對眼睛威嚴(yán)中透著狡詰。我想，我那點小聰明是玩不過他的。一個筆挺的鼻子外加一個還未開口的.嘴巴湊成一張正宗國字臉。呵呵，還挺有型的。

　　深藍(lán)色上衣配一條灰黑色西褲，中間一根“柒”牌皮帶在日光燈下熠熠發(fā)亮，好耀呀，再送他四個字：成熟穩(wěn)重！

　　我們要的是班主任，不是帥哥。班主任輕輕坐下：“……現(xiàn)在，還要宣讀一下我們的班規(guī)……如有違紀(jì)，男女平等一視同仁，嚴(yán)懲不貸，但是只要你做了對班級對學(xué)校有益的事情我們也隨時給予加分……”嗚哇！半個小時呢，一條條，一框框，獎勵政策，懲罰措施幾籮筐。我吐吐舌頭又撇撇嘴，不以為然地想：制度是不錯，理想很美好。不過見得多了，說說容易做著難啊。就看你以后的牛皮怎么吹吧。雖然不怎么認(rèn)同，但是也對老師多了一份敬佩，只要是好班主任就行，管他男的女的呢，我不由得再次細(xì)細(xì)打量起老師來。

　　鐵面無私

　　盡管班主任老師對我們和風(fēng)細(xì)雨，管理班級雷厲風(fēng)行，不包庇，不霸蠻，但是我還是對男老師有種不信任的感覺，他會像媽媽一樣愛我們嗎？他會像姐姐一樣溫柔嗎？他會像朋友一樣關(guān)心我們嗎？我對唐老師排斥的心態(tài)一直持續(xù)到有一次的校運會上。

　　那次校運會，我和唐婷婷、吳成民、劉暢之是通訊員，我是組長當(dāng)然要負(fù)責(zé)為班級爭光，先天晚上，我就起好了草稿。

　　第二天，運動會開始了，別班的同學(xué)都在寫發(fā)言稿，還有的拿出了預(yù)發(fā)稿，我也不甘示弱，寫了好幾篇稿子，可是他們幾個男同學(xué)還是沒點動靜，他們是男同學(xué)而且還是挺牛的班干部，平時是老師的得意弟子我根本就指揮不了，急得我差點給他們跪下�？伤麄�?nèi)匀晃倚形宜�，無動于衷。

　　是可忍，孰不可忍！晚自習(xí)的時候，我告訴了老班。老班聽說之后絲毫沒有包庇得意弟子的樣子，立刻將男同學(xué)召集起來，把他們一個個批得橫七豎八灰頭土臉的，嘿嘿，看來，我的班主任還是挺公正的。

寫班主任的作文4

　　我的班主任姓張，她是我們的啟蒙老師，我們都非常尊敬她。我們班的同學(xué)都很怕她，因為她是一名馴獸師，把我們從青龍白虎，朱雀，玄武變成小白龍，小老虎，小鳥和小烏龜。同時她也是原始天尊，法力無邊，把我們從一粒粒魔丸變成一顆顆閃閃發(fā)光的靈珠。

　　張老師對我的關(guān)心還得從我上一年級說起。上幼兒園時我還是班里的小霸王，而且脾氣也不太好，是一個扛霸子。剛上小學(xué)時更是：上課時老師一直不喊我回答問題，我就勃然大怒；為了引起老師注意，我故意把作業(yè)本摔在地上。一天，放學(xué)后張老師把我留了下來，對我進(jìn)行批評教育，但是我還是懷著不服氣的.心情走了，不過第二天，我就有了很大的進(jìn)步，因為我看到了老師慈愛的目光總在關(guān)注我，看到我進(jìn)步了，她的眼睛里就露出笑意，看到我又控制不住自己，她的眉頭就會緊鎖，看上去十分著急和難過。

　　二年級時我又犯了一次同樣的錯誤，她把我喊到辦公室，還語重心長地對我說：犯了錯不要緊，但是人啊，不能犯同樣的錯！要想辦法去改正才是對的。從那以后我就記住了老師的教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，努力做一個熱愛班集體的學(xué)生。這就是我由一只任性、威風(fēng)凜凜的神獸白虎變成一只乖巧小花貓的故事。

　　張老師上課的方式也很特別。有時課文內(nèi)容比較枯燥，她不僅在課堂中加入一些天文、地理知識，使課堂變得生動有趣，而且會根據(jù)課文內(nèi)容給我們介紹一些旅游的景點和一些我們不知道的神奇故事。讓我們對她的課堂充滿了興趣和好奇，每節(jié)語文課，我都聽得十分認(rèn)真，發(fā)言也十分積極。

　　張老師要求我們德智體美勞全面發(fā)展，告訴我們不能偏科，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師延長課時，她會耐心地向我們解釋，希望我們理解老師的良苦用心。而且她會帶我們進(jìn)行各種各樣的活動，比如跳繩比賽、豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動和各種公益活動這些活動豐富了我們的生活，鍛煉了我們的能力，也增長了我們的見識。就這樣，我們在活動中得到歷練和成長。

　　張老師有時還像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)因為中暑頭暈眼花時，她就會變身成華佗，給他們涂上一種神藥，而這個神藥就是清涼油。當(dāng)我們出現(xiàn)意外狀況時，都是她幫我們細(xì)心處理。上周四我被木屑弄到眼睛后，立馬跑去找張老師，張老師聽后小心翼翼地幫我把木屑拿出來，然后用嘴巴對著我的眼睛輕輕地吹氣，又囑咐我趴在課桌上好好休息。休息一會兒后，我眼睛的疼痛感就緩解不少，我試著睜開眼睛，眼睛居然不痛了。那一刻，我忍不住想：難道張老師是華佗轉(zhuǎn)世的張醫(yī)生嗎？

　　這就是我們的班主任張老師，她既是馴獸師，也是原始天尊，還是張醫(yī)生，但我覺得她更像我們的媽媽。張老師，我愛您！

寫班主任的作文5

　　班主任，一個溫暖而又親切的詞匯。班主任也是一個多變的角色。有時她是我們解難答疑的老師，有時她是我們學(xué)校里無微不至的“家長”，有時她是我們貼心親切的大朋友。我們七(1)班的班主任張錚老師于我們，更多的是一個“家長”的角色。

　　張老師帶我們這個班也一年多了，在這將近三個學(xué)期的相處里面，雖然發(fā)生了幾件不愉快的事情，但張老師總能很快地處理好。張老師平時對我們管的也不是很嚴(yán)，大多數(shù)時候都不會占用我們的課間休息和午休時間的休息，這使得我們班的氛圍比較輕松，大家團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，關(guān)系融洽，我想這是班主任老師最愿意看到的。

　　張老師與我歷屆班主任相比較，她不同的地方就在于她利用了“微信”這個熱門社交應(yīng)用開設(shè)了一個微信家長群，每天把我們的默寫情況或者是學(xué)校里一些事情發(fā)到微信群里讓家長們了解。尤其是臨近期中考試的那段時間，老師每天不厭其煩地將我們在學(xué)校的情況發(fā)到群里，促進(jìn)家校溝通，我們的考試成績對比上一學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，顯然微信群也起到了一定的作用。

　　今年有一次別開生面的家長會，是家長和孩子共同參加的。在家長會上，張老師向家長介紹分析了我們班目前的總體狀況，顯然結(jié)果還是相當(dāng)令人滿意的。這與張老師為我們的`日夜操勞是分不開的。

　　除了作為一個好“家長”，張老師同時也是一個好老師。

　　張老師講課時語言生動、感情豐富，深入淺出，把我們帶入知識的海洋中。較難的知識點老師會反復(fù)講，直到每個同學(xué)都融會貫通為止。在英語課上，為了活躍氣氛，張老師把我們?nèi)�班同學(xué)分為三個小組，展開激烈的小組競爭，并設(shè)置不同的獎懲措施，使我們每一個同學(xué)都參與進(jìn)去，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，同時也間接地培養(yǎng)了我們團(tuán)隊合作的意識，真可謂“一箭雙雕”，一舉兩得。

　　當(dāng)我們遇到難題時，張老師會耐心地給我們講解。當(dāng)大家考得不理想時，張老師會積極地鼓勵我們，給我們信心，雖然有幾個同學(xué)的學(xué)業(yè)成績?nèi)匀徊槐M如人意，但張老師一直沒有放棄，這些同學(xué)的一點點小進(jìn)步都能夠得到張老師極大的肯定;當(dāng)優(yōu)秀的同學(xué)取得了好成績時，張老師會告訴這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭取下次再創(chuàng)佳績，有所進(jìn)步。張老師無論在上課時，還是在休息時，對我們提出的問題都是有求必應(yīng)的。

　　張老師同時作為我們的班主任和英語老師，她除了平時對英語學(xué)科方面的關(guān)注，對于語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的關(guān)注也不少。張老師對我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況是了如指掌，并針對我們每個人不同的學(xué)習(xí)情況給我們規(guī)劃了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們的成績更上一層樓。

　　每一年的5月8日是我們學(xué)校的八大主題文化節(jié)之一的班主任節(jié)。這是一個獻(xiàn)給為我們?nèi)找共賱诘陌嘀魅卫蠋煹墓?jié)日，在此祝我們的張老師工作順利，也希望我們七(1)班所有的同學(xué)在以后的日子里能夠更加自覺，少讓老師操心。

寫班主任的作文6

　　四年的學(xué)習(xí)生活以來，一共有四位班主任栽培過我。四位班主任都各有千秋，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的葉老師。

　　“宰相肚里能撐船”這句話用來說葉老師，真是千真萬確啊。就是因為葉老師大度，班上的調(diào)皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯誤，葉老師總是不計較。把那個同學(xué)請過來好好指導(dǎo)，讓他反省自己錯在哪兒，然后放回去。哎，照我說，應(yīng)該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····

　　葉老師是個領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不，才剛幾天不在，班里就亂了套。排隊扣一分、衛(wèi)生扣一分，剛回來得葉老師忙的焦頭爛額。唉，接受了我們這個頑皮猴子組成的班！“怎么又有廢紙��？”剛進(jìn)班的葉老師見到一張飄飄悠悠的白紙，心里十分不爽。“撿起來，扔垃圾桶�！薄白罱�我們班的那個隊怎么就排不齊��？”葉老師問我們。大家你看看我，我看看你。不知道該怎么回答，真是一群皮猴子�！昂谩�從現(xiàn)在開始。凡是并排行走的人，排在后面的那個人抄課文。”葉老師宣布�！澳侨绻�是前面的人和后面的人并排的呢？”某同學(xué)問�！扒懊娴娜顺�課文。后面的人往前走，不要和那個人并排，明白了嗎？”老師問。“明白了！”大家異口同聲的回答道。

　　葉老師也是一個公平公正的班主任�？炝�一兒童節(jié)了，六張獎狀。老師根據(jù)獎?wù)碌?內(nèi)容即意思，在班上尋找合適的人選。并沒有因為誰成績好而把獎狀給誰，就就是公平。記得好像有一張強(qiáng)身健體的獎狀，葉老師把人選定在了參加校運會的八個人身上，誰拿的名次多，誰拿獎狀，公平競爭。就連選班干的時候，老師也是給足了我們機(jī)會，想當(dāng)?shù)木团e手。因此我還當(dāng)上語文課代表。葉老師喜歡征求別人的意見，這一點是我以前的班主任所沒有的哦。開學(xué)的時候，學(xué)習(xí)委員還空缺著。葉老師找人喊我，我走到了講臺前。葉老師問我“想當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎？”我想了想，答道：“想的�！薄澳蔷鸵�看你的成績了哦。語文期末考試多少？”“優(yōu)�！薄皵�(shù)學(xué)？”“優(yōu)�！薄坝⒄Z？”“優(yōu)�！薄昂�，你就當(dāng)學(xué)習(xí)委員了�！比~老師不假思索的說道。呵呵，就這么簡單？我笑~~~~

　　葉老師更是一個平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會到后面的乒乓桌打乒乓球。每次葉老師都會和男生們一起打乒乓球，羨慕死啦！平時課間的時候，老師也會上班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。看看哪些人題目不會做，然后一一教會他們。我有時碰上攔路虎，眉頭皺的老高，老師就會出現(xiàn)。微笑的幫我理解題意，找線索，把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽，一直等我們理解后，才走開。葉老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文，直到我們能夠透徹理解。

　　辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾，用自己畢生所學(xué)的知識澆灌這渴求知識的我們。您的精心培育，讓我們的人生開出來燦爛的花�！叭~老師，謝謝您！”

　　這，就是我尊敬、愛戴，最喜歡的班主任！

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寫班主任的作文7

　　我是一個常常會迷路的人，總是徘徊在十字路口而不知所措。然而你就這樣出現(xiàn)，燈塔般驅(qū)散了眼前的迷霧。我開始如饑似渴地吸收你的知識和做人的道理。你有你的溫情四溢，你有你的清新淡雅，你有你的睿智豁達(dá)，你也有你的妙趣橫生……在這寒意漸濃的秋夜里，我懷一顆感恩之心，寫下了之這首對班主任的贊歌。

　　那是一個陽光明媚的清晨，經(jīng)過了一夜瓢潑大雨的洗禮，樹木變得郁郁青青，整個校園都變得鳥語花香，充滿了詩情畫意。太陽緩緩的升起，露出了甜甜的笑臉。一個短小精悍，肩上挎著黑色挎包的老師，邁著不緊不慢的步伐向我走來，這是我第一次見到我的班主任。他面帶微笑地迎向我，他的談吐很是大方，語言溫和，給人熟悉的親切感。

　　在往后的一次次相處中，我增進(jìn)了對他的了解，更加覺得他是一個友善，有責(zé)任心的班主任，在學(xué)校的一次合唱比賽中，他為了班級的榮譽，盡心盡力地為我們做準(zhǔn)備。他每天忙得焦頭爛額，可他仍堅持準(zhǔn)時到操場上監(jiān)督我們練歌。他滿懷希望地來到操場上，卻看見我們亂作一團(tuán)，一時間，恣意攪鬧聲，開懷大笑聲，還有隱隱約約維持紀(jì)律聲一時齊發(fā)，整個班級亂得不可開交。

　　從班主任既失望又帶有一絲憤怒得雙眼中，我們認(rèn)識到自己的錯誤。平時和藹可親得班主任現(xiàn)在就像一尊“暴跳的雷神”他嚴(yán)厲的批評了我們，我們恢復(fù)平靜后，開始了逐字逐句的練歌，可在沒有音樂老師的輔導(dǎo)的情況下，即使經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，才出了一丁點成效。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”張老師不放過絲毫機(jī)會，不停地找音樂老師預(yù)約，在他心里，最重要的莫過于學(xué)生，莫過于班級榮譽�！鞍最^搔更短，渾欲不勝簪”不知他耗費了多少心血，才換回了音樂老師的指導(dǎo)。他是這般的不辭辛苦，可他反把自己的辛苦一句話帶過，殊不知，我們的內(nèi)心早已如波濤洶涌般澎湃。

　　我們在音樂老師的`指導(dǎo)下，總算能把歌曲的調(diào)唱準(zhǔn)了，可他依然靜靜地守候在我們身旁，臉上閃過一絲淺淺的笑意，那是從心里發(fā)出的快樂的笑。在這個漆黑的夜晚，操場的一側(cè)傲然挺立著一個石像般的人，他在聆聽我們的歌聲。一陣陣優(yōu)美的歌聲蕩徹在操場上，直上云霄，雖不如余音繞梁般婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，但也能吸引天上的鳥兒，落在樹上休息，靜靜地聆聽我們的歌聲，同時目不轉(zhuǎn)睛的盯著滿面桃花的班主任，好像要分享他的快樂。

　　“上善若水，大愛無疆”這也是我對張老師最好的贊頌。之后的每一天，我們將會和您心連著心，情結(jié)著情，珍惜每一刻時光，攜手共同建設(shè)我們的班集體。讓美好的記憶永遠(yuǎn)留在心頭……

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