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捏雞蛋作文集錦【15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的捏雞蛋作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
捏雞蛋作文1
今天中午,天氣悶熱得很,我剛吃完飯,躺在沙發(fā)上,真想找點(diǎn)事情來(lái)做做。
突然,我看見表妹興沖沖地向我奔來(lái),手中捧著一摞生雞蛋,我問她這是要干嗎,她回答說(shuō):“上次科學(xué)課老師教我們,生雞蛋是捏不破的,我想來(lái)證明一下!彼堰@摞生雞蛋小心地放進(jìn)茶幾上的一個(gè)小盆子里,然后又對(duì)我說(shuō):“你不是說(shuō)你在你們班上是個(gè)大力士嗎?今天這幾個(gè)生雞蛋就看你捏不捏得破!”我心想:區(qū)區(qū)幾個(gè)小小的生雞蛋,有什么捏不破,以我這么大的力氣肯定是輕輕一捏就破了!
我把生雞蛋輕輕放在手上,然后卷起袖子,整只手用力一捏,我原以為能聽到“咔嚓”蛋殼破碎聲,結(jié)果卻一點(diǎn)聲音都沒有,生雞蛋在我手上毫“發(fā)”無(wú)損,這讓我疑惑不解,又讓我惱羞成怒,我大喊:“我捏破你!”我又一次的.發(fā)力,用盡全力捏,我眼睛緊閉著,眉毛緊皺著,臉憋得通紅,可是怎么捏也捏不破。表妹讓我把雞蛋給她,說(shuō)她捏的破。我把雞蛋遞給她,心想:她的力量微乎其微,會(huì)捏得破嗎?她也學(xué)我卷起袖子,把蛋握在手中,用大拇指這么一按,只聽“啪嚓”一聲,雞蛋被捏得浠巴爛,我心頭一驚:她什么時(shí)候力量變得這么大了?我向表妹鼓掌。
她告訴了我原因:“你如果用整只手的力量捏雞蛋,它就會(huì)把受到的力量均勻分到各個(gè)部分,這力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量,它只在一塊小小的地方受到了力量,就會(huì)碎了!卑!原來(lái)捏一個(gè)小小的雞蛋也有這么多科學(xué)道理。
知識(shí)真是無(wú)邊的,更多的真理需要我們不斷地去挖掘、去實(shí)踐。
捏雞蛋作文2
為什么很多建筑要建成雞蛋殼狀?有著十萬(wàn)個(gè)為什么的弟弟又在纏著媽媽問。
因?yàn)榍蛐伪热魏涡螤疃紙?jiān)固呀!不信,你們用手捏雞蛋試試,怎么也捏不粹?
居然有這種說(shuō)法,對(duì)媽媽的話我表現(xiàn)出強(qiáng)烈的懷疑:小小的雞蛋,一碰硬的東西就粹,怎么可能捏不壞?
我和弟弟立刻從冰箱里各自拿出一個(gè)雞蛋,決定要親自驗(yàn)證。我緊緊地把雞蛋攥在手心里,可盡我所有的力氣捏著它,可雞蛋竟然紋絲不動(dòng),靜靜地躺在我手里,好像在說(shuō):知道我的厲害了吧,我的殼強(qiáng)大的很,你永遠(yuǎn)捏不粹。
我們力氣太小了,手也太小了,找爸爸試試。我們從房間里拉出爸爸,迫不及待地把雞蛋塞進(jìn)爸爸的手里里。只見爸爸一臉嚴(yán)肅,臉都漲紅了,可雞蛋照樣安然無(wú)恙
我百思不得其解,怎么雞蛋會(huì)捏不粹了,真是太不可思議了!
在爸爸媽媽的幫助下,我揭開了小小雞蛋的奧密:因?yàn)殡u蛋是圓的,把雞蛋捏在手心時(shí),它表面所受的壓力都是相等的,這個(gè)壓力不夠使蛋殼破裂。雞蛋殼之所以有如此大的承受力,是與它特有的蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開的。蛋的結(jié)構(gòu)有三層,外層為表皮層,中層為海綿層,內(nèi)層為頭層,之所以能夠承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾(gè)部分。具有曲線的外形,厚度又很薄,主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄層結(jié)構(gòu),雞蛋就是典型的'薄殼結(jié)構(gòu)。我們生活中看到球形和拱形的建筑都是和雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)分不開,這樣的建造既美觀又堅(jiān)實(shí)牢固。
科學(xué)的力量真是神奇呀,真是處處留心皆學(xué)問,小小一個(gè)蛋殼竟有如此大的大量!就像愛因斯坦說(shuō)的:科學(xué)是永無(wú)止境的,它是一個(gè)永恒之謎。我決定努力學(xué)習(xí),去探索,去揭開科學(xué)神秘的面紗!
捏雞蛋作文3
在這課堂上,我玩了一個(gè)游戲。事情是這樣的:老師拿著一盒雞蛋走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問:“同學(xué)們,你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到:“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
游戲規(guī)則是:必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅(jiān)硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先,是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái)。計(jì)時(shí)開始,她使出了九牛二虎之力,手在不停地顫抖,她想:“小雞蛋,我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力,眉頭緊縮,皮膚皺成了一個(gè)“川”字。到了最后,她還是沒能把這個(gè)雞蛋給捏碎。開始分隊(duì)了!我們隊(duì)叫破魔王隊(duì)。他們隊(duì)叫做破隊(duì)工程隊(duì)。我們隊(duì)排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺得她的力氣應(yīng)該很小。她好像在想:我一定要印明給大家看!我可以的!對(duì)方派出的是新轉(zhuǎn)來(lái)的'同學(xué):敖子安,他抱著必勝的決心走上講臺(tái)。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想:這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想:咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺中,一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動(dòng),
平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋怎么會(huì)變得如此堅(jiān)硬呢?讓我來(lái)告訴你們吧!因?yàn)殡u蛋呈球狀,力量在雞蛋上得不到著力點(diǎn),分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次游戲,還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文4
老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們回家捏一次雞蛋。不少同學(xué)說(shuō):“這有什么難的?雞蛋這么脆弱,還不是兩三下就被捏碎了。這太簡(jiǎn)單了,根本就是小意思了!崩蠋熕菩Ψ切φf(shuō):”是嗎?那同學(xué)們就好好努力吧!別忘了,還要寫一篇作文的喲!“說(shuō)著老師便讓我們放學(xué)回家了。
回到家中我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋,放在手心里,說(shuō):”哼,你遇到我算你倒霉的了。跟我比起來(lái),可真是小巫見大巫。于是我便用了三成力捏了捏,結(jié)果沒碎。我心想:可能是我力氣太小了。于是我又用了五成的力氣,使勁一捏,結(jié)果還是沒碎。于是我干脆使出全部的力氣,結(jié)果還是沒捏碎。我火了,我真的火了。小樣!你以為我會(huì)這么容易被打敗嗎?你錯(cuò)了。!我的`小宇宙爆發(fā)了!于是我使出了渾身的力氣,結(jié)果還是沒碎?拥拥!花了我這么多時(shí)間。一個(gè)雞蛋我都捏不碎,這要傳出去了,我還怎么在“江湖”上“混”呢?
看來(lái)不動(dòng)真格的是不行了,于是我使勁一扔,“啪!”碎了。這一幕正好被剛回來(lái)的媽媽看見了,糟了,趕緊跑!闭咀 !半S著媽媽的一聲怒吼。我怯怯地回頭,看見老媽張黑著個(gè)臉,好像會(huì)隨時(shí)爆發(fā)一樣?磥(lái)我又得準(zhǔn)備涕淚磅礴了。都是雞蛋惹的禍。
于是這場(chǎng)我與雞蛋的戰(zhàn)爭(zhēng)中,我”光榮“的戰(zhàn)敗了。
后來(lái)我經(jīng)過上網(wǎng)搜了一下,我才知道原來(lái)雞蛋的殼雖然很薄,因?yàn)樗菣E圓形的,有無(wú)數(shù)個(gè)拱形,能承受很大的壓力。當(dāng)你去捏它時(shí)就會(huì)把你使出的力量均勻地分布到各個(gè)部位,所以雞蛋捏不碎,如果我們用力一戳雞蛋還是會(huì)碎的,就像我們拿雞蛋往鍋邊一磕雞蛋會(huì)砰的一下碎了,那是因?yàn)樗芰Σ痪?/p>
雖然我沒捏碎雞蛋很可惜,但我還是通過這件事學(xué)到了不少知識(shí)呢!
捏雞蛋作文5
今天,王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室,神秘地從口袋里拿出了兩個(gè)雞蛋。同學(xué)們看了七嘴八舌,交頭接耳。有的說(shuō):“老師難道今天請(qǐng)我們吃雞蛋?如果真是這樣,我的‘點(diǎn)心’有著落了!庇械恼f(shuō):“難道老師要讓我像畫雞蛋嗎?”
大家在猜測(cè)的時(shí)候,老師說(shuō)我們今天來(lái)捏雞蛋,有的同學(xué)一聽高興地跳到凳子上,高喊:“太棒了!太棒了!”老師在班里挑了個(gè)子不高,身材偏瘦的王皖如,我心想:“王皖如能捏破雞蛋嗎?”開始了,王皖如的小臉已經(jīng)漲得通紅,她咬緊牙關(guān),但那顆小雞蛋紋絲不動(dòng),她無(wú)奈地說(shuō):“老師,我捏不破呀!”隨后,把雞蛋小心地放在講臺(tái)上,回到了座位上。
接下來(lái),大家都毛遂自薦,老師選了女生中力氣最大的'王馨兒,她面帶微笑,激動(dòng)地走上了講臺(tái)。她把雞蛋緊緊握住,使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺(tái),嘴里小聲地說(shuō):“我還沒有使出全力!
最后,老師選了“大力士”王忠弈,他自信地走上了講臺(tái)。開始了,同學(xué)們的加油聲,都快把房頂給掀翻了,王忠弈像喝醉酒的張飛,滿臉通紅,眉毛擠成了“川”字形,但雞蛋像一個(gè)堅(jiān)固的鐵球,怎么也捏不動(dòng)。王忠義只好搖了搖頭,回到座位上。老師說(shuō):“雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu),在均衡受力的情況下抗壓性特強(qiáng),悉尼歌劇院等建筑都是采用拱形結(jié)構(gòu)。
這節(jié)語(yǔ)文課不但做了實(shí)踐,還學(xué)到了一些知識(shí),真不錯(cuò)。
捏雞蛋作文6
上課了,老師大步流星地走進(jìn)教室,手里還拿著兩個(gè)雞蛋,走上講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)——握雞蛋”。這時(shí),教室里像炸開的油鍋,同學(xué)們叫嚷著:“雞蛋又沒有手,怎么握呀?應(yīng)該是摸雞蛋才對(duì)!……”
試驗(yàn)開始了,老師說(shuō):“誰(shuí)愿意來(lái)做一下試驗(yàn)。俊蓖瑢W(xué)們聽了紛紛舉手,老師叫潘宇俊上去,潘宇俊大步流星地上去了,他張開五指,包住雞蛋,他使出九牛二虎之力,這時(shí)他的手微微顫抖,眼睛眉毛擠成了一團(tuán),但是還失敗了,雞蛋紋絲不動(dòng)。
老師又叫張昊宇上去,他得意洋洋地走上講臺(tái),張昊宇用手包住雞蛋,邁出右腿,眼睛死死地瞪著雞蛋,臉憋得通紅,手上的.青筋都暴了出來(lái),可雞蛋還是完好無(wú)損。
忽然老師又叫我上去,我害羞極了,心想:“這個(gè)雞蛋這么薄,我難道不能把這么小的雞蛋握碎嗎?”。我用手握緊雞蛋,牙齒咬住上嘴唇,憋足氣,可雞蛋的外殼如同堅(jiān)硬的盔甲,最后我也沒有成功。
這是為什么呢?我們百思不得其解,這時(shí)廖老師告訴我們:“雖然它的殼很薄,看起來(lái)很脆弱,但是它是橢圓形的,具有薄殼結(jié)構(gòu),這種特殊結(jié)構(gòu)可以均勻地把力分散到各部位。”我們聽了恍然大悟。
這節(jié)實(shí)驗(yàn)課使我們明白:薄殼結(jié)構(gòu)能夠承受很大壓力的道理。學(xué)習(xí)上,我們要發(fā)奮圖強(qiáng),要承受得起各方面的壓力。
捏雞蛋作文7
今天,陳老師給我們上了一節(jié)別開生面的習(xí)作課,主題是—捏雞蛋。我懷著激動(dòng)和好奇的心情期待著,雞蛋真的能捏碎嗎?
上課了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。陳老師手里拿著兩個(gè)雞蛋,說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲,有誰(shuí)想要試試?”話音未落,同學(xué)們就紛紛舉手,像雨后春筍。陳老師環(huán)顧四周,選中了淑女蔡依靜。
只見蔡依靜玉指張開,捏緊雞蛋,手上的青筋都暴出來(lái)了,我為她鼓勁,可是,雞蛋卻紋絲不動(dòng)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是大家一致公認(rèn)為的大力士—?jiǎng)⒍场V灰妱⒍承判氖,雄赳赳,氣昂昂地走上講臺(tái)。接著,他把雞蛋放在手心里,攥緊拳頭,有模有樣地捏起來(lái),最后使出洪荒之力,還是沒捏碎。這時(shí),陳老師說(shuō):“讓我們?yōu)閯⒍臣佑!”“加油!加油!”同學(xué)們吶喊者,那聲音排山倒海,地動(dòng)山搖。但是雞蛋安然無(wú)恙,劉鼎暢的手卻不停地顫抖著。
第三個(gè)向“金剛蛋”發(fā)出挑戰(zhàn)的是我們班的女戰(zhàn)士—?jiǎng)⑿烙,她微笑著走向講臺(tái),握緊雞蛋,使出全身力氣。雙手不停地顫抖,只見她皺緊了眉頭,嘴唇都發(fā)紫了,可雞蛋還是沒有捏碎,好像在說(shuō):“哈哈,你們還是放棄吧,我是不會(huì)被捏碎的!
王勤博不相信雞蛋捏不碎,自己也要試一試,他把“金剛蛋”放在手里,給它施加壓力,使了一會(huì)兒勁,王勤博的臉就紅得像熟透的.小蘋果。但是雞蛋還是完好無(wú)損,王勤博尷尬地走下了講臺(tái)。
雞蛋為什么捏不碎呢?原來(lái),雞蛋的表面是拱形的,還有一層薄殼,這層薄殼是最堅(jiān)固最穩(wěn)定的。在捏的時(shí)候,力量會(huì)分散,所以雞蛋不會(huì)碎。
在生活中,只要留心觀察,仔細(xì)思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘在等著你。
捏雞蛋作文8
“捏碎它!捏碎它!加油!加油!”
老師這節(jié)課竟然讓我們捏雞蛋,她拿來(lái)一個(gè)小盆,讓我們把自己帶來(lái)的生雞蛋拿出來(lái),請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)捏。皮雅萃對(duì)我說(shuō):“捏雞蛋那么簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟!彪m然我也這么覺得,但我對(duì)她說(shuō):“我也這么想,但這個(gè)環(huán)節(jié)一定有秘密!不然老師不會(huì)用整節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓我們捏雞蛋!
“誰(shuí)先來(lái)?”老師問。皮雅萃躍躍欲試,把手舉得高高的?衫蠋焻s選了瘦骨如柴的劉雅文。第一位閃亮登場(chǎng)的劉雅文,瞧!她滿懷信心地握著雞蛋,身體都傾斜下來(lái)了,手隱隱約約在抖動(dòng)。我猜她心想:老天保佑。】熳岆u蛋碎掉吧!不然我就“死翹翹”了,會(huì)丟大臉的。這時(shí)她把手掌展開,雞蛋毫發(fā)無(wú)損,她只能灰溜溜地下臺(tái)了。
“讓三個(gè)大男生來(lái)吧!”學(xué)校的雅檢隊(duì)員徐梓媛說(shuō),于是三個(gè)男生上臺(tái)了。“啪咔!”一個(gè)男生把蛋捏碎了,發(fā)出一股股臭味!熬让!”黃夢(mèng)詩(shī)嚇得裙子都快飛起來(lái)了,教室里一片混亂,老師趕緊跑過來(lái)處理。
后來(lái),老師告訴我們:“雞蛋是橢圓形的,這種特殊的'結(jié)構(gòu)能分散力量,所以捏雞蛋不會(huì)碎!眲⒄Z(yǔ)薇問:“可是為什么剛才那個(gè)男生會(huì)把蛋捏碎呢?”“第一,他把力氣集中在蛋殼的一個(gè)地方;第二,他的雞蛋變質(zhì)了。”老師笑著回答。
原來(lái)小小的雞蛋居然有這么了不起的本領(lǐng)!
捏雞蛋作文9
星期天,下午兩點(diǎn)五年級(jí)(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲,到底是怎么回事呢?讓我們一起去看看吧!
啊!原來(lái)是我們班在上游戲課呢,游戲是捏雞蛋。是這樣的,趙老師興高采烈的走了進(jìn)來(lái),手里還拿著一盒雞蛋呢!這時(shí)趙老師興奮的口吻說(shuō)“同學(xué)們,這次我們上游戲課,你們猜我們上的是什么樣的游戲課呀”頓時(shí)班里像沸騰的水一樣,趙老師說(shuō)安靜,舉手回答,于是我們都舉起了手——有的說(shuō)雞蛋大戰(zhàn)、有的說(shuō)砸雞蛋還有的說(shuō)拋雞蛋,趙老師搖了搖頭,同學(xué)抓耳撓腮,正當(dāng)同學(xué)們仗二和尚摸不著頭腦的時(shí)候,趙老師公布答案是捏雞蛋!比賽開始了,趙老師叫了個(gè)又胖又壯的男生,他大步流星的走了上去,開始捏雞蛋了,可是過了好一會(huì),只見他滿臉紅彤彤的,使出了吃奶的'勁也沒捏碎這個(gè)雞蛋,最后他垂頭喪氣的走了下來(lái),第二輪開始了,馮詩(shī)淇她和劉宇浩,昂首挺胸走了上去趙老師對(duì)我們大家說(shuō)馮詩(shī)淇是練武術(shù)的哦!我心里大吃一驚,心想“天哪!我竟然沒想到馮詩(shī)淇她看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子,居然會(huì)是武術(shù)愛好者!”這時(shí)趙老師一聲令下,各就各位,開始!只見馮詩(shī)淇從一開始的面無(wú)懼色,可是到后來(lái)馮詩(shī)淇也漲紅了小臉蛋,而劉宇浩卻在一旁左手換右手,右手換左手,只聽啪的一聲,劉宇浩的雞蛋碎了,而馮詩(shī)淇卻沒有捏碎,隨著倒計(jì)時(shí):10、9、8、7、6……停,比賽結(jié)束了。
最后趙老師告訴我們,當(dāng)雞蛋受力不均的時(shí)候就容易碎,所以我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候就要注意著力點(diǎn)哦!
捏雞蛋作文10
今天的作文課我們要做有趣的實(shí)驗(yàn)--捏雞蛋。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用疑惑不解的眼神你看著我,我看著你,好像在說(shuō):“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨,不知老師葫蘆里賣的是什么藥?”
第一個(gè)上場(chǎng)的是柯鈞嵐,只見她走上臺(tái)抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁,用手捂著臉,生怕雞蛋一碎,蛋黃、蛋清會(huì)噴到我。只見她咬著牙,咧著嘴,緊皺眉頭使出吃奶的力氣,可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想:可能因?yàn)樗桥⒆,身子瘦小,胳膊又?xì),力氣較小,才沒捏碎吧!第二個(gè)上場(chǎng)的.選手是我們班的大力士牛鑫,他胸有成竹、喜形于色地走上臺(tái),瞄了一眼雞蛋,好像在說(shuō):“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫!彼央u蛋緊緊地握在手中,只見他的手一直在顫抖,身上的肌肉都鼓起來(lái),臉漲得通紅,眼睛瞪得像個(gè)乒乓球,細(xì)細(xì)的汗珠從額頭上冒了出來(lái)。臉上的肉都擠在一塊兒了,可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺(tái),哎呀!真是樂極生悲。
我們大家都使出了吃奶的力氣,為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧秘嗎?”老師問。我們迫不及待地點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳銈兛,雞蛋是楕圓形的,握在手中力量是分布在雞蛋的各個(gè)角落,就捏不碎了。如果把力量集中在一個(gè)點(diǎn)上,輕輕一碰就碎會(huì)了!崩蠋熣f(shuō)。
我今天真是大開眼界,一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著許多的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文11
其實(shí),一個(gè)小小的雞蛋連大力士雙手捏握都捏不碎呢。讓我們一起去看看吧!
這天,阮老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。老師率先邀請(qǐng)了蘇妍琦上臺(tái)捏雞蛋。只見她按照老師的指導(dǎo),雙手緊握雞蛋,用了九牛二虎之力,小臉兒都紅了,雞蛋卻始終沒能被捏碎,最后只好放棄了。接著同學(xué)們按順序一一上臺(tái)去嘗試捏雞蛋,一開始都信心滿滿,結(jié)果都被這個(gè)雞蛋難倒了。
終于輪到我了。我覺得自己還是很有可能成功的,畢竟我長(zhǎng)得有點(diǎn)壯,人送外號(hào)“壯壯”。于是我先單手握緊雞蛋,使出了吃奶的勁,可惜的.是一只手捏碎雞蛋的計(jì)劃失敗了。不服氣的我征求了老師的同意,又用兩只手緊緊握住雞蛋,用盡了我的“洪荒之力”。盡管此時(shí)我咬緊了牙關(guān),手指都泛起了白色,甚至顫抖了起來(lái),這雞蛋卻好似成了一塊鋼鐵,還是怎么捏也捏不碎。我滿心不甘與疑惑,這到底是為什么呢?
之后甚至有六位同學(xué)抱團(tuán)一起捏雞蛋,令人意外的是,雞蛋仍然完好無(wú)損,真是太神奇了!
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,老師給我們講解了捏不碎雞蛋的原理。我才明白了,因?yàn)殡u蛋是橢圓形的,這個(gè)特殊的結(jié)構(gòu)可以使所受力量分散開。當(dāng)我們用力捏雞蛋的時(shí)候,力量就被分散了,這樣力度就不足以捏碎雞蛋了。我在心里默默點(diǎn)了個(gè)贊:真是小雞蛋,大力量!
看來(lái),生活中還有許許多多的科學(xué)知識(shí),等待著我們?nèi)ヌ剿、去學(xué)習(xí)。
捏雞蛋作文12
上課了,林教師走進(jìn)了教室,手里還拿了一個(gè)雞蛋。那雞蛋小小的一個(gè)拳頭定能抓住。雞蛋的殼白白的,很潤(rùn)滑,也很薄,如同一不小心就碎了。
林教師說(shuō):“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎?”同學(xué)們摩拳擦掌,心里必定想:這么小一個(gè)東西,一會(huì)兒就碎了,這也太簡(jiǎn)單了吧!首要,林教師選了王光奕來(lái)捏。一開端,他輕輕地用手捏了一下,沒想到雞蛋毫發(fā)無(wú)損。他加大力氣,他的手緊緊地捏住雞蛋,但最終卻是以失利告終。
第二個(gè)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域,他是我們班最重的人。力氣必定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋,忽然他用力地捏起來(lái),逐漸的,他的臉蛋像蘋果相同紅,背上都是汗,可雞蛋仍是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。
我盡管沒在校園試過,但我在家里試了一下,我抓住雞蛋,開端捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了,手為停地抖,雞蛋仍然沒碎。
這究竟是怎么回事呢?我回家查了電腦了:本來(lái)薄薄的雞蛋之所以能接受這么大的'壓力,是因?yàn)樗梢园言獾降膲毫o散到各個(gè)部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。修建師依據(jù)這個(gè)"薄殼結(jié)構(gòu)"規(guī)劃了既省料又安全的修建,人民大會(huì)堂,北京火車站便是按“薄殼結(jié)構(gòu)”制作的。
大自然真是人類的好教師啊!
捏雞蛋作文13
“丁零零”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室。
來(lái)到教室,孫老師神秘地一笑,然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜,有的說(shuō)是玩雞蛋,有的說(shuō)是畫雞蛋?蓪O老師卻說(shuō)是捏雞蛋。還問我們誰(shuí)先來(lái)試試?大家都紛紛舉手。
老師先請(qǐng)苗條淑女:劉越。劉越五指展開,然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí),捏呀捏,怎么也捏不碎。這時(shí),老師又讓高大的湯田鑫來(lái)捏,湯田鑫捏得漲紅了臉,可還沒有捏破。大家更急了,都把手舉起來(lái),希望孫老師能叫自己。孫老師請(qǐng)最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪辍V灰姀堅(jiān)娪晔钩隽顺阅痰牧馊ツ箅u蛋?蛇@雞蛋娃娃像是和你在做對(duì)角戲,你越想把它捏碎,可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑著問大家:“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎?”這時(shí),金澤楠說(shuō)這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說(shuō):“不是”。劉琦能說(shuō)說(shuō)是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說(shuō):“因?yàn)殡u蛋是圓的,手的力氣都均勻的分布在蛋的四周,所以我們捏不破!
孫老師肯定了張小衫說(shuō)的是對(duì)的.。孫老師說(shuō):“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運(yùn)用在了建筑物上。例如,澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的,既美觀又結(jié)實(shí)!
通過這次有趣的活動(dòng),我想:生活是多么神奇?有趣!
捏雞蛋作文14
今天,我們班老師給我們帶了一個(gè)神秘禮物——一個(gè)雞蛋,我想今天又會(huì)干什么呢?只見老師把雞蛋從碗里小心翼翼地拿了出來(lái)并放到手中,輕輕地捏了捏說(shuō):“今天我們要捏雞蛋!”接著老師叫了一個(gè)女生,她叫蘇唐,還有一個(gè)男生,他叫田語(yǔ)濃。
首先出場(chǎng)來(lái)捏雞蛋的是蘇唐,她一上臺(tái)老師就把雞蛋放到她的手里,第一次她把雞蛋慢慢地往使勁越握越緊,臉上露出了僵硬的表情,可手打開的時(shí)候雞蛋居然毫發(fā)無(wú)傷。第一排中間的同學(xué)還擔(dān)心雞蛋捏碎了濺他一臉蛋清蛋黃,早早的就躲到桌子下“避難”。可沒有想到蘇唐用了一半的力氣,但還是捏不碎雞蛋。第二次開始了,這是她最后的機(jī)會(huì),只見她用盡了全身的.力氣,手像榨汁機(jī)一樣的使勁,臉上露出了像被刀子捅了一下痛苦的表情,但結(jié)果雞蛋不僅沒有碎,而且還沒有一個(gè)要裂開的意思。我想,這雞蛋真是逆天了。
接下來(lái)出場(chǎng)的是田語(yǔ)濃,第一次他使出了吃奶的力氣了可雞蛋還是老樣子;第二次他不管多大勁可雞蛋不給面子,所以還是絲毫不動(dòng);第三次他開始發(fā)動(dòng)了洪荒之力,可還是不行。我也是服了他個(gè)堂堂男子漢,居然敗給了一個(gè)小小的脆弱的雞蛋,這真是個(gè)天大的笑話。老師說(shuō)下課休息時(shí)都可以找她試試捏雞蛋,結(jié)果我們都去了沒一個(gè)成功的,我們都喊雞蛋是假的,但經(jīng)過驗(yàn)證雞蛋是真的!暗珵槭裁次覀兡蟛凰槟亍蔽蚁。老師開始告訴我們捏不碎雞蛋的原因了,原來(lái)是有一種叫“薄殼結(jié)構(gòu)”的現(xiàn)象,所以我們捏不碎。
這就是今天的小實(shí)驗(yàn),因?yàn)榻裉斓膶?shí)驗(yàn)我學(xué)會(huì)了一種新結(jié)構(gòu)呢。
捏雞蛋作文15
“加油!加油!”什么聲音?是搏力作文種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋,是怎么回事呀?我們一起去看看吧!
上課鈴響了,老師來(lái)到教室微笑著說(shuō):“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)!蔽乙幌伦觼(lái)了精神,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只聽老師又說(shuō):“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的,一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋能不能用手捏碎呢?”我一聽到捏雞蛋,心想:“我力大無(wú)比,肯定能捏碎!敝灰娎蠋煆男“锬贸隽艘粋(gè)圓溜溜的雞蛋,讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場(chǎng)的是文鵬策,他左手捏完右手捏,使出了全身的力氣,胳膊上的青筋都條條突出,臉憋得像個(gè)紅蘋果,雞蛋還是紋絲不動(dòng),他只好無(wú)奈的放棄了。
終于輪到我上場(chǎng)了,我把手高高地舉起,使出我的洪荒之力,還是拿它沒辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí),問老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎?老師說(shuō):“可以!蔽覂芍皇治站o雞蛋,把它放在腿上用力去捏,可我使出了九牛二虎之力,這小小的雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷, 也只好放棄了。
其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥?lái),下課的時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問題。
最后,老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理,原來(lái),雞蛋的形狀是橢圓形的,這種特殊的'結(jié)構(gòu),能使它把力量平均分散,用整個(gè)手掌捏時(shí),由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面,壓力強(qiáng)度就很小了,所以捏不碎,也就是說(shuō),用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家,我一定把這件事告訴爸爸媽媽,讓他們也知道這個(gè)小道理。
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