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紙牌搭高作文(通用19篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的紙牌搭高作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
紙牌搭高作文 1
昨天杜老師說讓我們買撲克牌今天課上要用,我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學(xué)一邊撓腦袋一邊問老師:“難道要玩斗地主?”有的同學(xué)一蹦三尺高,有的同學(xué)大聲說:“肯定是變魔術(shù)!”……
今天,我們拿著一盒撲克走進(jìn)課堂,原來,老師讓我們買撲克是玩紙牌搭高!比賽開始了,剎那間教室里所有的人屏息凝神,我感覺時(shí)間都凝固了。開始我用數(shù)學(xué)中學(xué)到的三角形具有穩(wěn)定性來搭三角。不料,塌了,此時(shí)教室中傳來源源不斷的聲音,“唉!又塌了!”不不過,他們又卷土重來,“嘩”的.一聲,我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起,前弓腿,彎著腰,急得滿頭大汗!功夫不負(fù)有心人。我搭好后,連蹦帶跳,一眨眼,卻又變成了廢墟。但還是有三位同學(xué)搭高成功了。比賽結(jié)束后,誰(shuí)都沒有搭起高樓,最后杜老師又叫了三個(gè)同學(xué)分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的比賽又開始了,這回是剛才勝出的同學(xué)PK,用整副牌來搭高。張羽峰蹲著,眼睛張得大大的,楊博文眼疾手快,郝宏偉看起來快要瘋了……比賽結(jié)束了,最終楊同學(xué)贏了!他說,他搭的是大酸奶盒,逗得同學(xué)們哈哈大笑起來!
通過這個(gè)游戲我知道了玩游戲必須要隨機(jī)應(yīng)變,不能光用蠻勁。
紙牌搭高作文 2
今天是一年一度的科技節(jié),活動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣,有紙飛機(jī)、動(dòng)力飛機(jī)、四驅(qū)車、遙控車、科技畫,還有我最喜歡的紙牌搭高。
紙牌搭高,又稱為“紙牌塔”,是我每年必選的參賽項(xiàng)目,活動(dòng)運(yùn)用建筑元素,用紙牌搭建出牢固又高聳的`高塔。為了備戰(zhàn)今年的活動(dòng),我和同伴早早準(zhǔn)備,家里的草稿紙上記錄了我們討論過的各種設(shè)計(jì)方案。經(jīng)過不斷嘗試,對(duì)比不同方案的優(yōu)劣,最終,我們決定選用最經(jīng)典的搭建方法,底部根基大而實(shí),紙牌逐層減少,頂部小而輕。
活動(dòng)當(dāng)天,我和同伴興奮又緊張,終于盼到搭高項(xiàng)目。進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域,我們相互提醒強(qiáng)調(diào)搭建要點(diǎn)后,開始小心謹(jǐn)慎搭建紙牌塔的底層。一層一層,非常順利搭建到第五層。正打算稍做放松,看到其他小組進(jìn)展更快,我們趕緊加快速度。就在這時(shí),“叭”地一聲,后搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細(xì)致,造成紙牌之間形成空隙,因此,紙牌失去平衡。沒有時(shí)間氣餒,我們重整旗鼓繼續(xù)搭建,仔細(xì),仔細(xì),再仔細(xì)。終于搭好了,紙牌塔1.07米,一個(gè)全新的高度,是我們練習(xí)以來的最好成績(jī)。
活動(dòng)結(jié)束了,滿懷自豪,心里非常期待能有好的比賽成績(jī),但更期待明年的紙牌搭高。
紙牌搭高作文 3
我玩過的游戲有很多,它們就像黑夜中的星星一樣,照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。
那是一次商場(chǎng)活動(dòng),活動(dòng)的游戲就是紙牌搭高。我和三個(gè)女生組成了一組進(jìn)行比賽。
開始搭了!我們小組的同學(xué)先開了一個(gè)討論會(huì)。最后我們得出結(jié)論:只有地基牢固,才能搭的高。
我們把紙牌對(duì)折,豎起圍成一個(gè)大圈。地基搭好了,我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上,把地基全都覆蓋住,然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續(xù)往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。
搭了一會(huì)兒,我數(shù)了數(shù)紙牌塔的層數(shù),一、二、三、四、五、六、七、八、九,一共有九層哩!我心想:我去看看別人搭的怎么樣了吧!我走到別的小組前面,有的紙牌塔倒了,又重新開始搭,有的已經(jīng)搭的`很高了,有的還不知道該怎樣搭……這時(shí),我們組突然傳來“嘩啦啦”的聲音,原來是我們組的紙牌塔倒了。
我們只好重新開始搭。這一次,每一個(gè)人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負(fù)有心人,我們小組以12層的成績(jī)奪得第二名。
這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的,你也想試一下這個(gè)游戲嗎?
紙牌搭高作文 4
“唉,又倒了!薄耙,我們組搭得好高!”吵鬧聲、歡笑聲此起彼伏。你一定會(huì)奇怪教室怎么會(huì)變得像菜市場(chǎng)般熱鬧吧?哈哈,那是因?yàn)槲覀冊(cè)诒荣惣埮拼罡吣亍?/p>
比賽前,大家摩拳擦掌,躍躍欲試,熱情空前高漲像火山。但沈老師宣布比賽規(guī)則時(shí),這些火山便全都熄滅了:不折,不剪,不插,直接搭出紙牌塔那不是比登天還難嗎?我塌了建,建了塌,到最后也沒研究出個(gè)所以然來。
重點(diǎn)賽——-小組賽來了。我們商量好策略,來了個(gè)“雙塔齊飛!币婚_始,一切都順順利利,但當(dāng)我們搭到第七層時(shí),第一層最中間的一張紙牌居然帶頭“罷工”了,緊接著第三層的一張紙牌竟然響應(yīng)了它的號(hào)召,也“罷工”了。
此時(shí)的你們是何狀態(tài)呢?我們花了五分鐘才“彈壓”了這場(chǎng)“紙牌起義”。我們找到了原因:地基不穩(wěn)。于是,我們當(dāng)機(jī)立斷,平整了二號(hào)塔的地基,接下來的.一切風(fēng)平浪靜,紙牌塔搭得很高,一張張紙牌如同一位位堅(jiān)守崗位的士兵,個(gè)個(gè)身姿挺拔,巋然不動(dòng)……
最終,小耿組出奇制勝,用正方形法脫穎而出。
雖然沒得到第一,但我也感受到了團(tuán)結(jié)的力量。
紙牌搭高作文 5
早上8點(diǎn)鐘左右,我去了我們學(xué)校的科技教室參加一個(gè)活動(dòng),我是第八名。
又過了一會(huì)兒,其它人也陸續(xù)到了。我們兩人一組,我和竺可一組,兩人小組的桌子上都有一把剪刀和撲克牌。指導(dǎo)我們的老師告訴我們要利用紙牌來搭高,得講究高穩(wěn)美等要素。
我和竺可想了半天,終于決定用折的方法來搭。我們先用搭金字塔的方式來搭,可我們發(fā)現(xiàn)這樣太廢牌,而且搭不高,于是我們就換了另一種搭的方法。我們把牌橫著折作兩半,兩張這樣的牌開口朝內(nèi)對(duì)放著,上面再平放一張沒折過的`牌。接著跟剛才一樣對(duì)放兩張牌,以此類推向上搭。
在搭的過程中,我和竺可都是小心翼翼,不敢有絲毫疏忽。走路都像電影里的慢鏡頭一樣,生怕會(huì)帶起風(fēng),將我們的紙牌掀倒。有一次我拿最上面的那張牌時(shí),出手太快而帶起一陣強(qiáng)勁的風(fēng),將我們剛搭好的塔擊倒了,令我和竺可非常傷心。不過經(jīng)過我們的辛苦努力,最后又將紙牌搭好了,這時(shí)我們搭了65厘米。我又不斷改進(jìn),竟搭到了76厘米。
通過這次的紙牌搭高,我明白了:一個(gè)人不能太固執(zhí),要多看別人好的地方,并且學(xué)以致用,才有可能成功。
這次的紙牌搭高讓我受益匪淺!
紙牌搭高作文 6
“。 薄昂秒U(xiǎn)!”同學(xué)們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎?快隨我到岷山學(xué)校體育館來看看吧!原來,今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動(dòng)——紙牌搭高比賽,當(dāng)然我也在其中。
隨著老師的一聲哨響,緊張而激烈的比賽就開始了。我們爭(zhēng)先恐后地拿出新的'撲克牌,生怕別人捷足先登。我也不甘落后,抽出兩張撲克牌,將它們面對(duì)面地?cái)[放好?墒遣恍,紙牌一下子就倒了。于是我又調(diào)整方法,把兩張紙牌分別對(duì)折,然后堆在一起,和地面形成一個(gè)三角形,因?yàn)槿切问亲罘(wěn)固的形狀。搭好一層以后,我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層,我的兩眼都直直地盯著牌,瞄了又瞄,不斷調(diào)整角度,嘴里還不停地嘀咕著:“千萬(wàn)別倒,千萬(wàn)別倒!”生怕紙牌轟然倒地,那就前功盡棄了。終于,在我這位小小建筑師的精心呵護(hù)下,我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣,小心翼翼地把牌對(duì)準(zhǔn)了角度,可是我的手一直在不停地顫抖,不停地出汗,我知道稍有不慎,就可能影響整個(gè)比賽。
隨著紙牌越搭越高,晃動(dòng)的幅度也越來越大,似乎在預(yù)示著什么。這時(shí),我屏住呼吸在心里默念著:不能倒!不能倒!但是最終只聽見“啪”的一聲,紙牌轟然倒地,就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱,我又重新調(diào)整好姿勢(shì)搭了起來。
就這樣再倒再搭,失敗了十幾次,我也沒有放棄,我覺得自己很了不起。比賽結(jié)束了,雖然我沒有取得很好的成績(jī),但是我覺得重在參與。
晚上回到家,我和媽媽分析了一下失敗的原因,就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固,房子就造不高。因?yàn)榈撞环(wěn),所以房子很容易傾斜,最終倒塌。由此我想到了我們的學(xué)習(xí),只有永不言棄,一步一個(gè)腳印,打好了地基,才能慢慢提升。
這就是紙牌搭高帶給我的啟示。
紙牌搭高作文 7
以前,我就能看見許多哥哥姐姐拿著一些牌,搭了一層又一層特別高。聽說是在玩紙牌搭高。今天,我也試著搭一下,結(jié)果會(huì)怎么樣呢,好期待呀!
我輕輕地抽出所有的牌,為了一切都成功,我還特意做了幾次心理準(zhǔn)備,以便能耐心地搭。我拿出兩張牌,一邊是兩張牌相靠,另一邊分開,“站”在桌子上,看著倒很像一個(gè)倒過來的“V”字母。突然,不知什么原因,我好不容易搭起的牌倒了。我注意地看著,突然發(fā)現(xiàn)了新大陸——原來是窗戶沒關(guān),風(fēng)在作怪。
我關(guān)上了窗戶,繼續(xù)搭,不一會(huì)兒一座“高樓”建起來了,估計(jì)有我的.一個(gè)手掌那么高,形狀和金字塔差不多,下面是五個(gè)“房間”,上面一層四個(gè),再上面三個(gè),最上面兩個(gè)。很多人會(huì)問我“為什么最上面的一層不搭呢?那不是更高,更好嗎?”這可是我的一個(gè)結(jié)論喲!我發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)個(gè)搭起時(shí),再搭起一個(gè),并把一張牌壓在上面,抗風(fēng)力就會(huì)增加一倍。
為什么會(huì)這樣?告訴你吧!其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)上面有兩個(gè)支點(diǎn),一張牌就可以壓上去,重國(guó)也會(huì)增加,當(dāng)你沒有重力時(shí),你可以站穩(wěn)嗎?別說我強(qiáng)詞奪理,說實(shí)話吧!還有一個(gè)原因:壓上一張,使兩組變成一個(gè)整體,你說是兩條腿站得穩(wěn)還是四條腿站得穩(wěn)?
紙牌搭高真有趣,還有許多科學(xué)知識(shí),看來,這種游戲可不能小看噢!
紙牌搭高作文 8
“。∧銊e太用力。e!別!別!你快走開!”咦?這是什么聲音呢?哦————原來是宋詔橋小學(xué)504班的同學(xué)正在進(jìn)行小組紙牌搭高競(jìng)賽!快跟著我來看一看吧!
我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則:可以用折、剪、拼、搭的方式,一副紙牌搭一個(gè),至少兩個(gè),最后測(cè)量時(shí)手不能扶著,若在測(cè)量前倒塌,本次成績(jī)就為無(wú)效,最重要的一點(diǎn)是不能影響別的組!
“開始了!”隨著老師一聲令下,各個(gè)小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧:只見我們小組分為了男生組和女生組,男生組飛快地搭了起來,沒過多久就搭了40多厘米了;女生也不甘示弱,先搭了一個(gè)牢牢的底座,然后又剪又拼的萬(wàn)分小心的.把紙牌一層一層地插上去,穩(wěn)固級(jí)了,就算倒了重新扶起來也不會(huì)散。正當(dāng)我們都沾沾自喜時(shí),只聽見“哄”的一聲,男生組的紙牌都倒了,他們各個(gè)沮喪萬(wàn)分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”,“還有20多分鐘呢!”這時(shí),不知誰(shuí)喊了一聲,男生組又重新振作起來,由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗(yàn),這次搭得更加小心了,最后搭得比上次都高了,“老師,老師,快過來,我們搭好了!贝藭r(shí)的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量,這時(shí)男生組的三位同學(xué),都驟起了眉頭,嘴巴張得大大的,屏息凝視著。“62厘米!”“耶!”我們組的同學(xué)歡呼雀躍,就在這一聲中,我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了,我們心急如焚,拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。
“叮咚,叮咚!”伴隨著一聲清脆的下課鈴,紙牌搭高比賽結(jié)束了,雖然女生組最后還是沒成功,但是重在參與!男生組的成績(jī)排在所有小組中的第三名!還不錯(cuò)。
紙牌搭高作文 9
今天,我們學(xué)校將在體育館舉行一場(chǎng)別開生面的紙牌搭高比賽。我們迫不及待地拿著小凳子,提著裝有紙牌的袋子來到了體育館。
體育館里可真熱鬧。⊥瑢W(xué)們有的不慌不忙地折著紙牌為等會(huì)兒的比賽做著準(zhǔn)備;有的.跟小伙伴們聊著天,討論自己關(guān)于搭紙牌總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn);還有的緊張的左顧右盼,生怕搭不好給班級(jí)拖后腿。我們見此情景更是躍躍欲試,都摩拳擦掌。
我、宋心霖和貝奕喆來到指定的位置上,開始分配工作,貝奕喆負(fù)責(zé)折遞紙牌,我和宋心霖負(fù)責(zé)搭紙牌。一切準(zhǔn)備就緒,就等著老師吹哨子了,隨著哨子吹響,我們盼望許久的紙牌搭高比賽正式開始了。我剛開始看到別人都比我們搭得快,還有些小緊張,手微微顫抖著,頭上冒著汗珠,我小心翼翼地把紙牌放上去,生怕一個(gè)不小心就把紙牌弄倒了,突然我想起媽媽說的話:“做事情要沉著,冷靜!蔽疑钌钗艘豢跉,頓時(shí)感覺輕松了許多。
搭牌就像蓋房子一樣,地基要大要穩(wěn)。我一只手握著一沓紙牌,另一只手飛快地抽取著紙牌,把它們一張張擺在一起,好像一個(gè)個(gè)好兄弟在排隊(duì)似的。雖然我們?cè)絹碓狡>,手也好像掛了鉛一般,但我們還是堅(jiān)持不懈地搭著紙牌,在我們的奮斗下,紙牌搭得越來越高,“貝奕喆,我的紙牌沒了,快給我送點(diǎn)過來!”“宋心霖,你那邊有點(diǎn)兒歪了,你要注意了!”“徐筱雅,我們搭得差不多了可以收一收了。”在我們的團(tuán)結(jié)努力下,我們的紙牌比我還高了,我們只能踩著凳子向上搭。
時(shí)間在緊張的比賽中總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間比賽就結(jié)束了,我們組在我們?nèi)说墓餐ο氯〉昧撕懿诲e(cuò)的成績(jī)。這是最考驗(yàn)人耐心的,也是令人興奮的活動(dòng)。通過這場(chǎng)比賽,讓我明白了:無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中,不光要有耐心、恒心,也要有勇于攀登的精神,與組員團(tuán)結(jié)一心,腳踏實(shí)地,做好每一件事。
紙牌搭高作文 10
今天,是我們春游的日子。大家的臉上掛滿了微笑。一二年級(jí)去羅星公園。三四年級(jí),也就是我們?nèi)昙?jí),去游天章塔。五六年級(jí)去游樂園。當(dāng)我們出發(fā)前,校長(zhǎng)在我們面用話筒嘮叨了一番,出發(fā)了,我們個(gè)個(gè)笑開了花兒,有的說說笑笑。有的你撓我撓你的,有的跟旁邊同學(xué)說你帶了什么東西,我?guī)Я耸裁礀|西。
有個(gè)同學(xué)竟然在馬上要過馬路的時(shí)候,踩到了狗屎,過馬路的時(shí)候那邊有快土他在上面劃了劃,狗屎有點(diǎn)弄掉了,我們?cè)谂怨笮Γ鷼獾囟宥迥_,說:“有什么好笑的”,我們?nèi)套⌒Γ沁有人在笑和竊竊私語(yǔ),過了橋,走進(jìn)了一條很窄很窄的小路,就到了天章塔腳下,媽媽叫我和馬可依。夏彬兒一起走回去,我們?nèi)桇美蠋熌懿荒茏呋厝,裘老師說不行,除非家長(zhǎng)來帶我們,馬可依帶了手機(jī),她打給他爸爸,說來帶她,過了一會(huì)兒,他爸爸來了,她爸爸跟裘老師說了之后,就帶我和馬可依回家了,他們正在排隊(duì)慢慢的走回去,我和馬可依哈哈大笑,說:“他們還慢吞吞地坐回去”。我的`春游就是這樣,你那!你也寫寫自己春游的經(jīng)歷吧!相信自己一定行的!
紙牌搭高作文 11
“噢耶,太棒了!”“老師對(duì)我們實(shí)在太好了!”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲,原來是老師和我們一起玩游戲呢!這游戲便是——紙牌搭高。
同學(xué)們有的歡呼雀躍,有的緊張不已,我則是又喜又緊張,當(dāng)然更多的是摩拳擦掌。
第一輪游戲開始了——個(gè)人自主搭牌,限時(shí)五分鐘。我雙眼發(fā)光,心想:這應(yīng)該沒什么難的吧?大不了把紙牌搭上去不就完了?稍俚酱顣r(shí)我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了,俗話說“驕兵必?cái) ,我亦是如此啊?/p>
幸而,還有第二局——團(tuán)體賽。我們的`團(tuán)隊(duì)有三個(gè)人,我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意,這一局看來是勝券穩(wěn)操了!翱禳c(diǎn)啊,計(jì)時(shí)開始了!”同學(xué)向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。
“老師,牌可以折疊嗎?”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番:“規(guī)則上好像沒有說‘不允許’哦!庇羞@個(gè)允許,可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學(xué)著他們一起折了好幾個(gè)小三角形。隨即,他倆將兩個(gè)三角形拼成一個(gè)小正方形,三個(gè)小正方形并排在一起,就搭成了我們的底層。
我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面,真是天助我們也,第二層又平穩(wěn)地搭起來了。就這樣我們成功的一層層摞上去,先是正方形,然后是三角形。看著眼前搭起來的“高塔”,我們個(gè)個(gè)眉飛色舞,心花怒放。鄰組雖然也在努力,但是和我們相比,那真是“小巫見大巫”!澳銈?cè)趺春臀伵R话惆?”?duì)友調(diào)侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際,就在笑聲正酣之時(shí),我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了!繼而,就是老師聲音:“時(shí)間到!”“啊嗚!”我差點(diǎn)哭出來,上天啊,為何對(duì)我們?nèi)绱藲埲蹋?/p>
過后,我也想:雖慘敗,但也讓我深刻地明白了一個(gè)道理:“驕兵必?cái) 币樱?/p>
紙牌搭高作文 12
“紙牌搭高” 比賽在教室里熱烈地進(jìn)行著,同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。
我和同桌作為一組,也迅速投入到比賽中。我們先商量好策略,決定采用三角形結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ),因?yàn)槿切尉哂蟹(wěn)定性。我小心翼翼地拿起一張紙牌,輕輕地放在桌面上,同桌則在旁邊緊張地看著,大氣都不敢出。第一張紙牌放穩(wěn)后,我們信心大增,接著開始搭第二層。
然而,事情并沒有我們想象的那么順利。當(dāng)搭到第五層時(shí),紙牌突然晃動(dòng)了一下,我的心也跟著提到了嗓子眼。我屏住呼吸,試圖調(diào)整紙牌的位置,可還是沒能阻止它的`倒塌?粗量啻罱ǖ “紙牌塔” 瞬間變成一堆廢墟,我們有些沮喪,但并沒有放棄。
我們重新整理思路,更加小心地操作。這次,我們每放一張紙牌都要仔細(xì)檢查是否平衡,還不時(shí)地用手輕輕穩(wěn)住塔身。在我們的共同努力下,紙牌塔一層一層地升高?粗饾u成型的高塔,我們的臉上露出了喜悅的笑容。
最終,比賽時(shí)間到了。雖然我們的紙牌塔不是最高的,但我們?cè)谶@個(gè)過程中收獲了很多。通過這次比賽,我明白了做任何事情都要有耐心和細(xì)心,遇到困難不能輕易放棄,只要堅(jiān)持不懈,就一定能取得成功。
紙牌搭高作文 13
今天的活動(dòng)課上,老師組織了一場(chǎng)有趣的紙牌搭高比賽。
比賽開始了,我迫不及待地拿起紙牌開始搭建。我先把兩張紙牌對(duì)折,然后交叉放在一起,形成了一個(gè)小小的底座。接著,我慢慢地往上疊加紙牌,每放一張都格外小心,生怕一不小心就把整個(gè)塔弄倒了。
搭著搭著,我發(fā)現(xiàn)旁邊的小組已經(jīng)搭得比我高了,心里有些著急。我加快了速度,可越是著急就越容易出錯(cuò)。在放一張紙牌的時(shí)候,我的手稍微抖了一下,紙牌塔就像一個(gè)喝醉酒的人一樣,搖搖晃晃地倒了下來。我無(wú)奈地嘆了口氣,看著滿地的.紙牌,有點(diǎn)想放棄了。
但我看到其他小組還在認(rèn)真地搭建,又鼓起了勇氣。我重新開始,這次我更加專注和謹(jǐn)慎。我不再盲目追求速度,而是注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。我仔細(xì)調(diào)整紙牌的角度和位置,確保它們之間的平衡。經(jīng)過一番努力,我的紙牌塔終于又重新搭了起來,而且越來越高。
當(dāng)老師宣布比賽結(jié)束時(shí),我看著自己搭起的紙牌塔,心中充滿了成就感。雖然它不是最高的,但卻是我通過努力和堅(jiān)持完成的。這次紙牌搭高比賽讓我懂得了,做事情要有耐心和毅力,不能輕易被困難打倒。
紙牌搭高作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的紙牌搭高比賽。
我滿懷信心地拿起紙牌,準(zhǔn)備大顯身手。我先把紙牌橫著對(duì)折,然后立起來放在桌子上,作為第一層的基礎(chǔ)。接著,我小心翼翼地在上面疊加紙牌,盡量讓它們保持垂直和平穩(wěn)。
一開始,我的進(jìn)展很順利,紙牌塔一層一層地升高?墒,當(dāng)搭到第八層的時(shí)候,一陣微風(fēng)吹過,紙牌塔開始晃動(dòng)起來。我緊張地盯著它,心都快提到嗓子眼了。我試圖用手去穩(wěn)住它,但還是無(wú)濟(jì)于事,紙牌塔最終還是倒塌了。
我有些懊惱,但很快就調(diào)整好了心態(tài)。我重新拿起紙牌,總結(jié)之前的.經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這次,我把紙牌塔的底部搭得更寬一些,增加它的穩(wěn)定性。同時(shí),我每放一張紙牌都更加謹(jǐn)慎,確保它們之間的連接緊密。
在我的努力下,紙牌塔再次慢慢地升高。我一邊搭著紙牌,一邊觀察著周圍同學(xué)的情況。有的同學(xué)已經(jīng)搭得很高了,他們的紙牌塔看起來非常穩(wěn)固;有的同學(xué)則和我一樣,經(jīng)歷了多次倒塌,但仍然堅(jiān)持不懈地嘗試著。
隨著時(shí)間的推移,比賽接近尾聲。我的紙牌塔雖然沒有達(dá)到我預(yù)期的高度,但我已經(jīng)很滿足了。通過這次比賽,我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力和耐心,還明白了在面對(duì)困難時(shí),要保持冷靜,不斷嘗試,才能取得成功。
紙牌搭高作文 15
“加油!加油!” 教室里傳來陣陣歡呼聲,原來是我們?cè)谶M(jìn)行紙牌搭高比賽。
我和小伙伴們分成小組,開始了緊張的搭建。我拿起一張紙牌,輕輕地折了一下,然后放在桌子上。接著,我又拿起一張紙牌,搭在第一張紙牌的上面,形成了一個(gè)簡(jiǎn)單的 “十” 字結(jié)構(gòu)。我們按照這樣的方法,一層一層地往上搭。
剛開始的`時(shí)候,紙牌塔搭得還比較順利,我們的速度也很快?墒,隨著紙牌塔越來越高,難度也越來越大。我們必須非常小心地放置每一張紙牌,稍微有一點(diǎn)偏差,紙牌塔就可能會(huì)倒塌。
在搭到第十層的時(shí)候,我們遇到了一個(gè)難題。紙牌塔開始變得不穩(wěn)定,稍微有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),它就會(huì)晃動(dòng)。我們停下來,仔細(xì)觀察紙牌塔的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)是底部的紙牌有些松動(dòng)。我們趕緊小心翼翼地調(diào)整底部的紙牌,讓它們更加穩(wěn)固。
經(jīng)過一番努力,我們終于成功地搭到了第十五層。此時(shí),我們的紙牌塔已經(jīng)成為了教室里最高的之一。我們興奮地歡呼起來,為自己的成果感到驕傲。
然而,比賽還沒有結(jié)束。其他小組也在不斷地努力,試圖超越我們。我們不敢掉以輕心,繼續(xù)小心翼翼地往上搭紙牌。
最終,比賽時(shí)間到了。我們的紙牌塔雖然沒有保持到最后一刻,但我們?cè)谶@個(gè)過程中收獲了很多。我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,明白了耐心和細(xì)心的重要性。這次紙牌搭高比賽將成為我一段難忘的回憶。
紙牌搭高作文 16
“哇,好高!” 教室里傳來陣陣驚嘆聲,我們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈而又有趣的紙牌搭高比賽。
我和同桌組成了一個(gè)小組,滿懷期待地開始了我們的挑戰(zhàn)。我們深知,紙牌搭高不僅僅是簡(jiǎn)單地堆疊紙牌,更需要耐心、細(xì)心和技巧。
比賽伊始,我們先仔細(xì)觀察了手中的紙牌,思考著如何搭建才能讓紙牌塔更加穩(wěn)固。經(jīng)過一番討論,我們決定采用三角形的結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ),因?yàn)槿切尉哂蟹(wěn)定性,能夠更好地承受上方紙牌的重量。我輕輕地拿起一張紙牌,將它對(duì)折,然后小心翼翼地放在桌面上,形成了一個(gè)小小的三角形。同桌在一旁緊張地注視著,仿佛在進(jìn)行一場(chǎng)重要的手術(shù)。
接下來,我們一層一層地往上搭建。每放一張紙牌,我們都要停頓片刻,調(diào)整好角度和位置,確保它與下方的紙牌緊密貼合,且保持平衡。隨著紙牌塔的逐漸升高,我們的動(dòng)作也變得越來越謹(jǐn)慎,呼吸都變得輕緩起來,生怕一個(gè)不小心就前功盡棄。
在搭建的過程中,我們也遇到了一些小挫折。有幾次,當(dāng)我們快要接近成功的時(shí)候,紙牌塔突然出現(xiàn)了輕微的晃動(dòng),嚇得我們心都提到了嗓子眼。但我們并沒有慌亂,而是相互鼓勵(lì),冷靜地分析問題,發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樽烂娌粔蚱秸麑?dǎo)致紙牌受力不均。于是,我們迅速調(diào)整了位置,繼續(xù)小心翼翼地搭建。
經(jīng)過不懈的努力,我們的紙牌塔終于達(dá)到了一個(gè)可觀的高度?粗歉呗柕募埮扑,我們心中充滿了成就感和喜悅之情。它雖然沒有其他小組的.那么高,但卻是我們用心和汗水搭建而成的。
通過這次紙牌搭高比賽,我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)過程中,我和同桌相互協(xié)作,共同面對(duì)困難,一起分享成功的喜悅。同時(shí),我也明白了做任何事情都要有耐心和細(xì)心,不能急于求成。只有腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,才能取得最終的成功。這次比賽不僅讓我收獲了快樂和友誼,更讓我在實(shí)踐中得到了成長(zhǎng)和鍛煉。
紙牌搭高作文 17
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我們班迎來了一場(chǎng)別開生面的紙牌搭高比賽。這場(chǎng)比賽看似簡(jiǎn)單,卻充滿了挑戰(zhàn)和樂趣,讓我們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到了許多寶貴的東西。
比賽開始前,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。大家都在思考著自己的策略,有的同學(xué)打算先搭建一個(gè)堅(jiān)固的底座,有的同學(xué)則想嘗試創(chuàng)新的結(jié)構(gòu)。我和我的'隊(duì)友也不例外,我們小聲地商量著,決定先以穩(wěn)定為主,逐步向上搭建。
當(dāng)老師一聲令下,比賽正式開始。我輕輕地拿起一張紙牌,慢慢地對(duì)折,然后將它穩(wěn)穩(wěn)地放在桌面上。這是我們紙牌塔的第一層,也是最重要的基礎(chǔ)。我的隊(duì)友在一旁緊張地看著,眼睛一眨不眨,仿佛在為我加油鼓勁。接下來,我按照同樣的方法,一張一張地往上疊加紙牌,每放一張都要格外小心,確保它與下面的紙牌緊密結(jié)合,并且保持垂直。
隨著紙牌塔的逐漸升高,難度也越來越大。我們的手開始微微顫抖,呼吸也變得急促起來。因?yàn)樯晕⒂幸稽c(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),或者是我們的動(dòng)作稍微大一點(diǎn),紙牌塔就有可能瞬間倒塌。在這個(gè)緊張的時(shí)刻,我們更加專注和謹(jǐn)慎,每一個(gè)動(dòng)作都小心翼翼,如同在進(jìn)行一場(chǎng)精細(xì)的手術(shù)。
就在我們的紙牌塔快要接近我們預(yù)期的高度時(shí),意外發(fā)生了。旁邊的一組同學(xué)不小心碰到了我們的桌子,紙牌塔劇烈地晃動(dòng)了一下,然后開始搖搖欲墜。我的心一下子提到了嗓子眼,連忙伸手去扶住紙牌塔,試圖挽救我們的勞動(dòng)成果。幸運(yùn)的是,經(jīng)過我們的緊急處理,紙牌塔最終穩(wěn)定了下來,只是稍微矮了一些。
經(jīng)過這次小插曲,我們更加小心謹(jǐn)慎了。我們調(diào)整了策略,放慢了速度,更加注重每一張紙牌的放置角度和位置。在我們的共同努力下,紙牌塔又慢慢地升高了。最終,我們成功地搭建了一個(gè)雖然不是最高,但卻讓我們非常滿意的紙牌塔。
看著我們親手搭建的紙牌塔,心中充滿了成就感。這次紙牌搭高比賽,不僅讓我們鍛煉了動(dòng)手能力和耐心,更讓我們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在面對(duì)困難和挫折時(shí),我們不能輕易放棄,只要相互支持,共同努力,就一定能夠克服困難,取得成功。
紙牌搭高作文 18
“紙牌搭高”,這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲,卻在今天的課堂上給我們帶來了一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和驚喜的體驗(yàn)。
上課鈴聲響起,老師宣布了今天的活動(dòng) —— 紙牌搭高比賽。同學(xué)們立刻興奮起來,紛紛拿出準(zhǔn)備好的紙牌,迫不及待地想要一展身手。我和我的小組伙伴們也迅速圍坐在一起,開始商討我們的搭建策略。
我們首先仔細(xì)研究了紙牌的特性,發(fā)現(xiàn)紙牌比較薄且輕,容易受到外界因素的影響而倒塌。經(jīng)過討論,我們決定采用分層搭建的方法,并且在每一層都盡量構(gòu)建出穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。我拿起一張紙牌,輕輕地折了一下,使其形成一個(gè)小小的弧度,然后將它放在桌子上作為第一層的基礎(chǔ)。其他小伙伴們則在一旁緊張地注視著,為我提供建議和支持。
在搭建的過程中,我們遇到了不少困難。有時(shí)候,紙牌之間的摩擦力不夠,導(dǎo)致上面的紙牌無(wú)法穩(wěn)定地放置;有時(shí)候,我們的手部動(dòng)作稍微大一點(diǎn),就會(huì)引起已經(jīng)搭建好的部分晃動(dòng)。但是,我們并沒有氣餒,每一次遇到問題,我們都會(huì)停下來一起分析原因,尋找解決辦法。我們不斷地調(diào)整紙牌的角度、位置,甚至嘗試了不同的.折疊方式,只為了讓紙牌塔能夠更加穩(wěn)固地升高。
隨著時(shí)間的推移,我們的紙牌塔逐漸成型?粗粚右粚拥厣,我們的心中充滿了喜悅和自豪。然而,就在我們即將完成搭建的時(shí)候,意外發(fā)生了。旁邊一組同學(xué)在移動(dòng)桌子時(shí)不小心碰到了我們的紙牌塔,瞬間,我們辛辛苦苦搭建的成果化為了一堆廢墟。那一刻,我們的心仿佛也跟著倒塌了,失望和沮喪涌上心頭。
但是,我們并沒有就此放棄。短暫的沉默后,我們互相看了看,然后默契地決定重新開始。我們重新拿起紙牌,振作精神,再次投入到搭建中。這一次,我們更加小心謹(jǐn)慎,每一個(gè)動(dòng)作都倍加留意。終于,在我們的共同努力下,一座新的紙牌塔重新矗立在桌子上。雖然它可能沒有我們最初想象的那么完美,但它卻承載著我們不放棄、堅(jiān)持到底的精神。
當(dāng)比賽結(jié)束的鈴聲響起,我們看著自己的作品,心中感慨萬(wàn)千。這次紙牌搭高比賽,不僅僅是一場(chǎng)游戲,更是一次對(duì)我們耐心、毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神的考驗(yàn)。它讓我們明白,在面對(duì)困難和挫折時(shí),只要我們不放棄,勇于嘗試,就一定能夠收獲成功的喜悅。
紙牌搭高作文 19
今天,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一場(chǎng)激動(dòng)人心的紙牌搭高比賽,這場(chǎng)比賽讓我深刻體會(huì)到了智慧與耐心的力量。
比賽一開始,教室里就彌漫著緊張而又興奮的氣氛。我和我的搭檔迅速拿起紙牌,開始了我們的搭建之旅。我們深知,要想讓紙牌塔搭得又高又穩(wěn),必須要有一個(gè)合理的規(guī)劃和精細(xì)的操作。
我們首先決定采用底部寬大、頂部逐漸收窄的結(jié)構(gòu),這樣可以增加紙牌塔的穩(wěn)定性。我小心翼翼地拿起一張紙牌,將它輕輕地放在桌面上,然后再拿起另一張紙牌,與第一張紙牌呈一定角度交叉放置,形成了一個(gè)簡(jiǎn)單的三角形框架。這個(gè)框架就是我們紙牌塔的基礎(chǔ),它的穩(wěn)固與否直接關(guān)系到整個(gè)塔的成敗。
在搭建的過程中,我們遇到了許多挑戰(zhàn)。紙牌很薄,稍微用力不均就會(huì)導(dǎo)致紙牌彎曲或者倒塌。每一次放置紙牌,我們都像是在進(jìn)行一場(chǎng)精細(xì)的手術(shù),手要保持絕對(duì)的穩(wěn)定,眼睛要專注地觀察紙牌的位置和角度。有時(shí)候,我們?yōu)榱苏业揭粋(gè)最合適的平衡點(diǎn),會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去調(diào)整紙牌的位置。
隨著紙牌塔的逐漸升高,我們的壓力也越來越大。因?yàn)樵礁叩牡胤,紙牌塔就越容易受到外界因素的影響,比如空氣流?dòng)、桌面的震動(dòng)等。有好幾次,我們的紙牌塔在即將完成一層搭建的時(shí)候,突然因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的晃動(dòng)而倒塌了?粗量啻罱ǖ某晒查g化為烏有,我們的`心里充滿了失落和沮喪。但是,我們并沒有放棄,而是互相鼓勵(lì),重新開始。
在不斷的嘗試和失敗中,我們逐漸摸索出了一些技巧。我們發(fā)現(xiàn),在放置紙牌的時(shí)候,可以輕輕地用手指按壓一下紙牌的連接處,這樣可以增加紙牌之間的摩擦力,使它們更加穩(wěn)固。同時(shí),我們還學(xué)會(huì)了利用呼吸來控制自己的情緒和手部的穩(wěn)定性,在放置紙牌的時(shí)候,盡量保持呼吸平穩(wěn),避免因?yàn)榫o張而導(dǎo)致手顫抖。
經(jīng)過一番努力,我們的紙牌塔終于搭到了一個(gè)讓我們滿意的高度?粗歉呗柕募埮扑覀兊男闹谐錆M了成就感和喜悅之情。它不僅僅是一堆紙牌的堆疊,更是我們智慧和耐心的結(jié)晶。
通過這次紙牌搭高比賽,我明白了一個(gè)道理:在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),我們不能輕易放棄,只要我們保持冷靜,用心去思考,用耐心去實(shí)踐,就一定能夠克服困難,取得成功。
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