(優(yōu)選)師恩永難忘作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的師恩永難忘作文，歡迎大家分享。

師恩永難忘作文1

　　俗話說；“荷花是美的，但荷葉更值得贊美。”每當(dāng)荷花高高在上，被人贊美時，荷葉總在下面默默無聞地為荷花支撐著，襯托著，沒有了荷葉，荷花能有這么美嗎？老師們不正是那些無私奉獻(xiàn)，默默無聞的荷葉嗎？

　　總有那么一種恩情，是無私的。不是父愛。母愛，而是師恩。老師也許不像每個人的父母那樣，給你物質(zhì)上的財富和每天在你身邊嘮叨的人。而是給你思想上的教育和只是演練的提高。曾經(jīng)有那么一次，有一位老師讓我心里的那部分剩余情感流露出來。在小學(xué)五年級的時候，正是這位老師的信任，讓我對這份師恩情感出動。有一次，我上學(xué)的時候，要上課了。突然，有一位同學(xué)說“老師，我的5元錢不見了�！庇腥烁�我講，是晏志丹拿了。我聽到這句話，感覺很刺耳似的。我立刻反駁說：“田老師我沒有拿她的錢，”我心里默默地想，為什么我的好朋友會這樣看我，我難道在好朋友眼中就是這種人嗎？過了一會兒，我沒想到出來為我澄清事情真像的居然是平時對我兇兇的田老師。那一刻，我感動。下課了，我的好朋友來向我道歉，我原諒了她。最后，我們還是好朋友。

　　正是由于老師的信任，讓我不至于失去一份友誼。這也許沒有譚千秋老師那樣偉大，但在我心里卻是一份永遠(yuǎn)難忘的恩情。

　　在我模糊的記憶中，還有這么一位老師。讓我對她的師恩情是肯定的.。正是這一天，我好像遺忘了一樣?xùn)|西。��！天，作業(yè)本忘記放在書包里。結(jié)果，到交作業(yè)的時候，我被老師打了一下。那時候的我，心里想：老師不能體罰學(xué)生，有一點恨老師。過了一會兒，我被我們班上一個平時不是很聽話的同學(xué)用502膠水滴在了手指上，弄不開。李老師看見了，用她那張?zhí)焯鞛槲覀冎v述知識的嘴，偶爾有一些｛標(biāo)點符號，噴在我的臉上｝的東西使勁揉搓我的手指，老師流露的那份真情，仿佛讓我忘記了剛才老師打我的那一瞬間。記得此時此刻猶如父母對我的那份愛。李老師的這份師恩情我會銘記在心。現(xiàn)在的我們真的是“玻璃孩子”。

　　老師像園丁，一天天為我們澆水，等的是什么？等的正是讓我們這些荷花快樂成長，一個個成為祖國的棟梁。

　　老師對學(xué)生的恩情，學(xué)生自當(dāng)銘記在心，永世難忘！

師恩永難忘作文2

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這是李白贊友情的《送汪倫》；“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@是孟子稱贊母親的《游子吟》。在古詩歌里，形如這一類送別的，寫朋友與父母的詩歌很多。但，我尋卻良久，卻沒有幾首是寫感恩老師的，因此，我為我們的老師感到悲哀……

　　其實，我并不是批判古人，也不是一個對父母與朋友冷血的人。相反，我也是一個對友情、親情很珍惜的人。但是，我們怎能忘記時刻在我們身邊，時刻灑布關(guān)愛在我們身上的`老師呢？他教導(dǎo)我們知識，引導(dǎo)我們走出愚昧與無知，傳授我們?nèi)松�哲理，帶領(lǐng)我們走向光明未來，也就是我們的老師，他們付出了很多，但得到的回報卻很少。這么一個人，我們怎能忘記呢？

　　曾記得在初中的時候，我們的班主任很年輕，也不就大我們不到十歲，我們都叫他標(biāo)哥。但在一次偶然的機會中，我看見了他那后腦勺的斑斑白發(fā)。我當(dāng)時吃了一驚，但隨即又被感動了。我不得不深思，為什么一位二十多歲的人就會有這么多的白發(fā)，并且不是先天的。原因只有一個，那就是我們的老師太辛苦了……當(dāng)然，他只是眾多教師中的一位普通教師而已，在我們身邊，還有許多像他一樣兢兢業(yè)業(yè)的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，但我們回報的是什么呢�?/p>

　　在現(xiàn)實生活中，我想除了我們父母之外，與我們最親近，最關(guān)心我們的，要數(shù)我們的老師了。作為一個普普通通的工作者，也許有人認(rèn)為這是老師的必要工作，但我卻要批判他們。作為一個老師，一個普通工作者，他大可以無所謂的來這里啰嗦兩句話，就算把工作做完。但，不是，我們的老師為我們付出了很多。他不僅僅傳授我們知識，還教導(dǎo)我們做人的道理，管理我們的生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律，向我們噓寒問暖。這完全超過了師生的界線，這是父母對子女的關(guān)愛。這樣的一個人，難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎？

　　但是，雖然我們的老師為我們付出了很多，而我們同學(xué)呢，又為老師做了些什么呢？我想，這是每一個學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。其實，我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn)，只要一句問候，一句祝福，在平常生活中多乖點，認(rèn)真對待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此，我們做到了嗎？師恩，是報不完的，我們只能在心里記住，在日常生活中少為老師增添煩惱，甚至分擔(dān)老師的憂愁，盡力做好每一件事吧！

　　師恩，一個永恒的主題；師恩，一個基本的話題。

師恩永難忘作文3

　　在語文教科書中，有這么一幅插圖：辦公桌上一付厚厚的老花鏡旁，是一堆堆的作業(yè)本，作業(yè)本旁，是筆筒和地球儀。辦公桌前的窗子敞開著，一個脖子上系者著紅領(lǐng)巾的小女孩正站在窗后，將手中的幾枝秋菊插到筆筒上去……桌上的日歷用紅色的字體寫著“九月十日”。

　　在國門大肆敞開的今天，情人節(jié)、圣誕節(jié)常被人掛在嘴邊，教師節(jié)卻逐漸被歲月遺忘。這個小女孩知道今天是教師節(jié)，知道給老師送禮物，可十年后呢？二十年后呢？她會一輩子記住“九月十日——教師節(jié)”嗎？

　　“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！蹦闶欠襁�記得一陣陣嚴(yán)厲而發(fā)自內(nèi)心為你好的批評出自誰之口？你是否還記得一聲聲問寒問暖、無微不至的人除了父母還有誰？你是否還記得深夜里，一筆筆為學(xué)生批改作業(yè)不知疲倦的人是誰？

　　也許你覺得，老師對你的期望過高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨的大雁，疲憊的飛翔。但你忘了，老師對你的'期望，就是對你的信任與希望，就是認(rèn)為你會成才，“有壓力才會有動力”，老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

　　也許你覺得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭，空悲切”等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)你。有句話叫“十年樹木，百年樹人”，你有沒有為老師想過，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你的表現(xiàn)，是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語中，無不飽含著老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎？

　　也許你覺得，老師老是在課堂上一遍遍要你做那些老掉牙的題目，課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè)，使你苦不堪言，喘不過氣來。其實，老師何嘗不知道學(xué)生對巨大作業(yè)量的反感�！皹I(yè)精與勤，荒于嬉”，老師只是想讓你學(xué)得更勤奮些，更扎實些，老師寧愿被學(xué)生厭惡，也不想讓學(xué)生在考場上丟分，這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>

　　盡管你有些討厭老師，但我想說的是：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師的寫照！老師在很多時候是為了學(xué)生而不得已的，請你換個角度，好好審視自己與老師的關(guān)系吧！“人非草木，孰能無情”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊�，我們能忘記教師節(jié)，我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花？

師恩永難忘作文4

　　如果說我們的父母是第一個給予我們生命的人，那么，老師就是給予我們的第二次生命的人，除此之外，老師也是除父母外陪伴我們時間最多的人，看到這兒，也許你會問，那和敬畏有什么關(guān)系呢，別著急，請容我為你娓娓道來。

　　敬畏的第一個表現(xiàn)是尊重，尊重老師每一次為我們付出無私的知識，也許你覺得老師就是站在講臺上講一節(jié)課而已，而你卻永遠(yuǎn)也不知道這一節(jié)四十分鐘的可來之不易，為了這短短的四十分鐘他們往往會為這四十分鐘而準(zhǔn)備到大豐放也不眠，為了這短短的四十分鐘，他們就講完，就站完這一節(jié)課，而每一個老師都不僅僅是一節(jié)課就可以輕松的下班的呀，他們一天往往要站上好幾個小時連續(xù)不斷的講上好幾個小時，而試問那些不尊重老師的課堂，在課堂上開小差，不認(rèn)真聽課的學(xué)生們，對得起老師的辛勞嗎，不僅僅是不尊重老師，也是不尊重老師啊，我們每一個人都應(yīng)該尊重老師的每一節(jié)課，每一分鐘，每一秒啊。

　　如果說敬重是敬畏意思的次要的話，那么敬畏的主要就是敬重。敬重老師本來就是我們應(yīng)該有的思想：老師這個職業(yè)是圣神的，但同時也是辛苦的，他們哺育著每一寸花園里的花朵，但同時也辛勞的用數(shù)萬個日夜的呵護(hù)與滋潤著他們，他們無私的用知識洗滌和滋潤我們的'靈魂，讓我們在人生道路口上多了些選擇的機會，也會在潛移默化的教我們做人的道理，言傳身教，難道每一個老師都不值得被敬重嗎，我們的思想來源于自己，而讓我們的思想得以升華，變得有價值的卻全部來源于老師，我們也應(yīng)該用最真誠的心，最真摯的思想來敬畏他們啊。

　　如果說尊重和敬重是敬畏的一部分的話，那么他們都離不開感恩這個核心，老師為我們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是那些課與知識，歸根結(jié)底，他們付出的是他們寶貴的時間，他們用時間來讓我們一點點“長大”，他們也是用時間來把自己變老，他們用時間來糾正我們曾經(jīng)犯下的錯誤，他們也是用時間來蒼白了自己的心。當(dāng)我們還在玩耍的時候，或許你還不知道他們?nèi)栽谂�改著我們的作業(yè)，當(dāng)我們吃飯的時候，或許你還不知道他們也許還在辦理班上的煩瑣事，當(dāng)我們?nèi)朊呦萑朊烂顪嘏�的夢中，他們或許還在夜里徘徊值守到十點后才能回家，或許你更不知道，在他們嚴(yán)厲的批評懲罰下的良苦用心………他們的肩上扛的是對孩子們?nèi)松�的�?zé)任啊，我們難道不應(yīng)該為他們感恩嗎，敬畏就是由此而生的啊，老師，就是敬畏的代表人物之一啊。

　　敬畏吧，那些為我們付出心血的人們啊，敬畏吧，因為他們值得被敬畏。

師恩永難忘作文5

　　“春風(fēng)拂柳鶯婉轉(zhuǎn)，雜英滿甸蝶翩躚”。又是一年春好時，是您似輕燕捎來春的氣息，是您在荊棘的荒野里開墾，是您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心。是您，親愛的沈老師，將我們從軟弱的小樹苗培育成堅不可摧的參天大樹。

　　一支粉筆，陪伴我們書寫心中的理想和希望；三尺講臺，為我們展示了一幕幕樸實無華而又恢弘壯麗的感人事跡。還記得，您是三年級時接手我們班。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們班只是一棵柔弱的小苗時，您便不顧負(fù)擔(dān)32個人的艱苦任務(wù)，用您自己的一雙手拉起我們?nèi)��?2人的32雙手，不停的勇攀高峰，不斷的超越自我。還記得，四年級時，您帶領(lǐng)謝澄楊和胡博楊，代表西湖文新小學(xué)在西湖區(qū)藝術(shù)節(jié)上表演相聲，獲得了第二名的優(yōu)異成績。還記得，五年級時，您帶領(lǐng)著班里的宣傳委員在您的指導(dǎo)下，獨立完成了本學(xué)期班級的布置，并且是西湖文新小學(xué)最棒的班級布置。像這樣的事例還有很多，很多，但是，我們永遠(yuǎn)不會不會忘記您在我們背后的支持與鼓勵。因為只有您的汗水，才會有我們今日的豐收；只有您的辛勤，才會有我們今日的成就；只有您的`心血，才會有我們?nèi)缤瑘圆豢纱莸膮⑻齑髽浒愕募�體。

　　記得有一次，已是期末階段�？赡苣�體力透支支撐不住壓力，感冒了，喉嚨也啞了。

　　但是，您為了我們的期末復(fù)習(xí)，帶病堅持工作，上課時也是喊著沙啞的嗓子講話。過了兩三天，您的病越來越嚴(yán)重，最后嗓子都說不出話來了，但是您仍然沒有倒下，連夜做PPT，給我們上復(fù)習(xí)課，有時我們實在聽不懂，還打手勢給我們看。

　　到了期末考的那一天，我想您應(yīng)該不會再管我們了。誰知到了吃午飯的時間，您仍然過來了看看。當(dāng)時是冬天，我吃的很慢，您走到我身邊，指了指鐘，意思是：都這么晚了，趕快吃，飯菜都冷了。霎時間，我感動了，您明知自己有病，已經(jīng)體力不支了，還要來關(guān)心我們，其實，應(yīng)該是我們關(guān)心您啊！

　　老師，是辛勤的園��；老師，是干旱時的甘露；老師，是祖國的先鋒。沈老師，您對我們?nèi)�年來無邊的愛，我們一定會銘記在心！沈老師，您對我們?nèi)�年來無限的支持與鼓勵，我們一定永不忘懷！

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