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做實驗作文

時間:2024-01-20 09:01:39 好文 我要投稿

做實驗作文錦集[15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的做實驗作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

做實驗作文錦集[15篇]

做實驗作文1

  洗潔精可以洗東西;油可以燒菜;水可以喝,如果把他們和在一起,會是怎么樣呢?

  清脆的鈴聲響了,老師拿著清澈見底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精,這是要干什么呢?哦,原來是要做一個小實驗。

  老師先把水和油混在了一起,同學(xué)們興奮極了,七嘴八舌的議論著,有的說它們肯定會融為一體,有的'說它們會變成金色。我想:它們肯定是分格的,因為水重油輕。奇跡出現(xiàn)了,水慢慢倒入油中,油緩緩上升,變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合,我們嗅了嗅,是淡淡的清香味,慢慢飄到了我的心田。原來是洗潔精和水混合了。

  這不禁使我猜測:如果把三種材料合為一體,味道會是怎么樣呢?顏色又是怎么樣的呢?會發(fā)生什么樣的變化呢?我們帶著好奇心,目不轉(zhuǎn)睛地看杯子,神奇的事情發(fā)生了,水、洗潔精和油融為一體,變成了乳白色的液體,可是味道不怎么好聞。說了這么多,這都是因為乳化現(xiàn)象。

  科學(xué)真是神奇!只要我們熱愛科學(xué),就會有很多我們想不到的事情。

做實驗作文2

  作文課時,老師從一個袋子里拿出了三根蠟燭,一盒火柴和一個輕的塑料袋,我們都不知道這是用來干什么用的。有的人說是在塑料袋上寫字,然后用火在塑料袋上燒,字就沒有了。有的人說是把蠟燭點燃,塑料袋就會自己飛起來……

  實驗開始了,老師為了制造一點朦朧的氣氛,于是,就把燈給關(guān)了。這時,老師找了一個女同學(xué)上來點蠟燭,只見她一副大膽的'樣子,一點都不怕火。兩只蠟燭都點燃之后,老師就讓我們每人許一個愿望,看得出來,大家許得都很認真,只有個別同學(xué)不是那么投入。

  愿望總算是許好了,只見老師小心翼翼地把塑料袋放在火上,奇跡真的出現(xiàn)了。這只塑料袋一下子飛到了天花板上,看得出來,塑料袋好像很害怕火,一直往上升,可由于空氣的原因,塑料袋從天上飛快地飄了下來,多虧老師眼疾手快一下子就把塑料袋捉住了,然后,把接住的塑料袋放在桌子上。

  這時,老師說也讓我們試一試。第一個上場的是一位名叫何一非的女生,只見她把塑料袋放在火上面,塑料袋還沒有升起來,就被何一非一把捉住了。第二個就是我了,我也照樣把塑料袋放在火上面,可塑料袋才剛開始飛起來一點,就讓我捉下來了,我只能垂頭喪氣地走回了座位。

  后來聽老師說是由于熱空氣比冷空氣輕,推動塑料袋上升的。這真是一節(jié)有趣的作文課呀!

做實驗作文3

  今天下午,我和方靜嫻在我家做電路實驗。

  我們首先來做“實驗1”。我和她先準備好了以下這材料:開關(guān)一個,電池座一個,電珠一個,電珠座一個,電線三根。我們把電珠放在電座上,又把電池放進電池座里,再用導(dǎo)線把開關(guān)、電池座、電珠座連起來。最后,把開關(guān)往下一按,小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣,一個簡簡單單的電路成了。緊接著,我和方靜嫻在“實驗1”的基礎(chǔ)上開始做“實驗2”。我和她首先把電池座和開關(guān)中間的導(dǎo)線拆開,又加了一節(jié)電池,并把電池連接在另一個電池座和開關(guān)之間,這樣,再把開關(guān)按下去,小電珠就更加亮了。接著,我們又開始做“實驗3”。做“實驗3”可真麻煩,我按照書上教的方法,把一個簡單的電路重新組裝成了一個有兩個電池,兩只小電珠,兩個開關(guān)的電路,然后把開關(guān)按下去,可電珠沒亮,經(jīng)過我與方靜嫻的'仔細檢查,才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒碰到電珠座,于是,我把電路修改了一下,小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。

  做實驗真有趣!

做實驗作文4

  “太棒了!太棒了!”這是哪里傳來的聲音呢?原來是三年級的同學(xué)在做實驗?zāi)兀?/p>

  剛上課的時候,老師神神秘秘地拿出了一個盒子,里面裝著實驗材料,有一根蠟燭,一個打火機和一個玻璃杯?吹綄嶒灢牧虾,教室里一下子熱鬧起來,有的'同學(xué)拍手叫好,有的同學(xué)竊竊私語,還有的同學(xué)疑惑不解,而我有些迫不及待。

  就在同學(xué)們的議論下,實驗終于開始了。班里瞬間變得鴉雀無聲,好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。為了方便同學(xué)們觀察,只見老師首先拿來了一個板凳當做實驗臺,把蠟燭固定在上面,接著拿起打火機,慢慢的把蠟燭點燃,然后把玻璃杯扣在蠟燭上,最后只見火焰變得越來越微弱,最后奄奄一息。班里一下子熱鬧起來,同學(xué)們議論紛紛,都不知道這是為什么。

  為了解開同學(xué)們心中的疑惑,第二輪實驗開始了。第二輪老師的動作跟第一輪是一模一樣的,當把玻璃杯罩在蠟燭上時,火焰慢慢的變得微弱,在最后的緊要關(guān)頭,老師把玻璃杯快速的拿走了,這時,火焰又變得旺盛起來,我的心里高興極了。

  原來火焰的燃燒是需要氧氣的,這次實驗不僅讓我嘗到了成功的甜頭,還激勵著我去探索科學(xué)。

做實驗作文5

  老師讓我們做一項小實驗,老師在黑板上寫著:會跳舞的紙屑,當我們看到這個題目,我們認為老師在異想天開。同學(xué)們腦袋里裝著許多問號。

  當老師寫了那幾個字的時候,教室里議論紛紛:“紙屑跳什么舞呢?紙屑怎么會跳舞呢?紙屑顯靈了嗎?紙屑跳的是機械舞嗎?”反正是老師寫出來的,都會有可能,老師神神秘秘地說:“今天讓你們見見紙屑跳舞!

  當老師說完,就開始讓我們用實驗見證奇跡吧!

  老師拿出了實驗材料:筆、紙、剪刀。首先拿剪刀去剪紙,“呲呲呲”就成了紙屑,然后用筆去摩擦頭發(fā),最后用筆去吸紙屑,哇!紙屑竟然吸到了筆上面,不過,筆摩擦頭發(fā)的時候,頭皮都要被磨破了。我見老師吸上去的紙屑,紙屑就像在翩翩起舞?晌覀冊趺茨Σ炼紱]有用,一聽老師說可以用她的頭摩擦,同學(xué)們一窩蜂地沖上去。

  我在頭上摩擦了三分鐘,然后輕輕地取下筆,去吸紙屑,哇!吸上來了,我的.心像吃了蜜一樣甜。沒成功的同學(xué)卻垂頭喪氣。

  紙屑被吸上去的時候,就像被施了魔法一樣,有的在筆尖上跳舞,優(yōu)美極了;有的恐高,嚇得跳下來;還有的成串粘在一起,好像在踢足球。

  原來是筆和頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,有的靜電吸住了,有的沒有靜電所以沒有吸起來。

  好神奇,科學(xué)帶給我們許多樂趣!

做實驗作文6

  今天,媽媽給我買了一本書,書名叫《我能自己操作的60個科學(xué)實驗》。一回到家,我就迫不及待的看起了這本書,有介紹“變色的魔術(shù)”的,有“塑料小豬”的,有“復(fù)原銅幣”的,還有“噴氣船”等等等等,其中我最感興趣的是“調(diào)節(jié)冰點”這個實驗,因為這個實驗非常簡單,只要兩塊冰,再準備一點鹽就夠了,當我看到這個實驗標題的時候,我就想到一個問題:為什么叫調(diào)節(jié)冰點?我?guī)е@個問題就開始做實驗了。

  首先,我按照實驗要求,準備了一個冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿水,再把冰盒放到冰箱冷凍室里,等了60分鐘,冰盒里的水結(jié)成了冰,接著我拿了2張餐巾紙放在桌上,取出2塊大小不同的冰決放在紙上,最后我再把較大的冰塊撒上鹽,心里想肯定是小的先融化,因為這塊比較大嘛。等了大約10分鐘,奇跡出現(xiàn)了,那個大冰塊先融化了,而那塊小的沒什么變化。隨著時間的推移,大冰塊底下的`餐巾紙又濕又皺,水越來越多,而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢?我去問媽媽才知道,因為鹽水的凝固點很低,所以會加速冰的融化。

  動手做實驗真有趣!以后我要自己動手,多做點有趣的實驗。

做實驗作文7

  在我的日常生活中,我干過無數(shù)事情,但最令我記歸猶新的是我第一次做遙控風扇。

  那年暑假,媽媽給我報了科學(xué)實驗班,想讓我探索科學(xué)奧秘。

  那節(jié)課我們只有一組零件,因為電路非常復(fù)雜,別的孩子都不敢動手,怕不成功放反而將電路燒掉。但我呢?對“遙控”充滿了好奇心,于是決定去”嘗試”一下。

  于是,我先動起了手。首先我將電池固定在電路板上,再接出四條導(dǎo)線,將其中兩條連在馬達電上;然后,將葉片連在馬達電機上;之后,連上三極管,這樣,遙控風扇“的一半就做好了。

  做完這些后,我還做好了“遙控器”。這個時候,本應(yīng)該站大功告成了,可是我突然發(fā)現(xiàn)有兩條導(dǎo)線掉了,我就將它們兩個連上,接著插上電池。誰知,風扇不僅不轉(zhuǎn),還發(fā)出一股特明難聞的味道。我恍然大悟,想起上次短路的`情況,就飛快地將電池拔下來,果然發(fā)現(xiàn)正負極接反了,哎!誰知道剛剛已經(jīng)將馬達燒了。我又一次失敗了,但我還是很開心,因為我知道了下次該怎么做。于是就正負極調(diào)了回來。

  俗話說:“失敗乃成功之母”。我知道只有嘗試失敗,才有下次的成功!

做實驗作文8

  爸爸?湮矣凶隹茖W(xué)家的潛質(zhì),因為我在生活中愛觀察愛思考,幾乎每天都有“十萬個為什么”,所以經(jīng)常拉爸爸跟我一起做實驗。

  寒假里的一天,我和爸爸約定好了,做一個叫“摩擦起電”的小實驗。我們提前準備好了實驗需要的材料:尺子,和一些小紙片。準備工作完成后,我們就開始做實驗了。我心情非常激動又緊張,爸爸卻十分冷靜。

  我先認認真真地把尺子在我頭發(fā)上用力地摩擦起來,只幾分鐘我的頭皮被尺子摩擦地生疼。又過了一分鐘,爸爸指示我,我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小紙片上方。這時,我好像石頭刻出來的.雕像一樣,一動不動。此刻心情好緊張呀!當我鼓起勇氣拿來尺子,發(fā)現(xiàn)實驗不成功。后來爸爸給我示范了一次,我仿佛找到了竅門,于是又咬牙切齒重來一次,結(jié)果成功了!這次尺子好像有了神奇的力量,把小紙片都吸到了身上。我高興地一蹦三尺高!

  后來查了電腦才知道,尺子摩擦頭皮會產(chǎn)生靜電,而靜電是有吸附功能的,所以才可以吸附起小紙片等。真是長知識了!有空我還要跟爸爸一起做更多的實驗!因為可以學(xué)到很多知識。

做實驗作文9

  星期三下午第一節(jié)課是科學(xué)課,我們來到了科學(xué)室。杜老師開門見山地說:“上節(jié)課我們做了一個電路,讓小燈泡亮起來了。這節(jié)課,我們來做電池開關(guān)!

  我心想:“電池有開關(guān)?開關(guān)的作用是什么?”鄧老師給我們每個組一個盒子,里面裝著一些材料。老師讓我們先組裝一個電路,讓燈泡亮起來。我們組二話不說,迅速就把這些材料組裝成一個電路,然后裝上電池,燈泡就亮起來了。

  杜老師巡視了一番,說:“同學(xué)們,請大家思考一個問題,燈泡現(xiàn)在一直在亮,如果燈泡一直亮著的話,電池很快會沒電的。你們可以設(shè)計一個開關(guān),讓燈隨時關(guān),隨時開嗎?”我摩拳擦掌,躍躍欲試,又是擰燈泡,又是切換電線,可弄了半天還是弄不好。于是,我翻開書,希望能找到的答案。果不其然,我找到了答案。我按照書上的方法:先把兩個大頭釘釘在木板上,然后分別把兩條電線一端的.金屬線捆綁在釘子上。接著,拿出一個鐵質(zhì)的回形針,把回形針拉開,把兩頭勾在釘子上,最后,通上電,燈泡亮了。如果我把回形針的一端從釘子上取下來,燈泡沒了回形針的幫助通不了電,燈泡自然就滅了。耶,我成功了!也就是說我們用回形針做了一個開關(guān),我心中的疑問也解開,我興奮地手舞足蹈。

  通過這次動手實驗,我懂得了做事情要多動手,多想辦法,這樣,疑問才能解開。

做實驗作文10

  今天我來到筆暢作文的課堂上,老師對我們說:“今天我們要做一個有趣的科學(xué)實驗,叫鵪鶉蛋浮起來了。

  首先,老師準備了筷子、燒杯、自來水和半袋鹽,還有最主要的'一個物品——鵪鶉蛋,這個鵪鶉蛋有褐色斑點的小花紋,小小的。老師對我們說:“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上,你們相信嗎?”同學(xué)們一致說:“我們才不相信,鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進了燒杯里,鵪鶉蛋像一個跳水運動員一樣“嗖”的一聲跳進了水中。接著老師放了一點鹽,用筷子攪拌,鵪鶉蛋卻只浮起了一點,并沒有完全浮上水面,這時的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn),然后又放了很多鹽,不停的攪拌,最后鵪鶉蛋終于一點一點的漂浮上來了。這時尤華旭說:“老師,你用筷子把鵪鶉蛋按下去,它還會浮起來嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去,結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來了。尤華旭又說:“老師,你放了那么多鹽,這水是不是咸的呀,我要嘗一嘗!崩蠋熣f:“好呀!”接著老師用筷子蘸了點水,讓尤華旭嘗了嘗,他撇著嘴說:“太咸了!”

  我們都問老師:“為什么鵪鶉蛋能浮起來呢?”老師說:“鵪鶉蛋在清水中也會受到浮力,但還不足以使它浮起來,而在鹽水中,鵪鶉蛋受到的浮力更大,所以就會浮上來了。

做實驗作文11

  星期天的下午,我做完作業(yè)后在家看《實驗趣味大百科》,發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗——墨水下沉。這個實驗我自己能操作,實驗材料簡單,于是我決定試一試。

  我先準備實驗材料:三個玻璃杯,滴管,墨水,食鹽,自來水,筷子。

  實驗正式開始了。首先,我把三個杯子加上2/3的'自來水,再往第二個杯子放入少量食鹽,往第三個杯子放入更多食鹽,然后用筷子不斷攪拌,使第二個、第三個杯子的水完全透明為止。這時食鹽完全溶解到了自來水里,變成了食鹽溶液。再用滴管吸上墨水,分別往三個杯子里滴入一滴墨水。最后,我在杯子邊上仔細觀察墨水在不同溶液中下沉的精彩表現(xiàn)。

  我發(fā)現(xiàn),自來水中的墨水下沉最快,形狀如細絲,因為墨水比自來水濃度大很多。淡鹽水中墨水下沉速度次之,因為淡鹽水的濃度增加了,相對來說墨水濃度小了。濃鹽水中的墨水又次之,形狀如樹杈、前端變圓,真好看!書上說,很濃的鹽水中,墨水是不會下沉的,因為此時墨水濃度比很濃鹽水小了。

  通過這個實驗,我看到了美麗的墨水下沉圖案,還知道了溶液、濃度、等知識。我覺得這個實驗真有趣!

做實驗作文12

  今天,“功夫針”來到“小青龍”,它開始把自己修煉了十八年的成果展示給我們看。

  我先準備道具,一會兒端起水,一會兒拿出針,然后把紙巾大哥放出來了,就開始了“功夫針”大顯身手的時刻。

  先把紙巾大哥撕出一片,紙巾大哥好像在說:“能給你做助手,是我上輩子修來的福氣哦!”我不管三七二十一,把功夫針從“功夫修煉室”里請出來,再握著它,把它放在“小船”——紙巾上。紙巾小船載著從天而降的.“跳水運動員”——功夫針,慢慢地向“湖”中漂去。不過小船漏水了,它只好使出自己的“輕功”——水上漂。結(jié)果,我吹了一口氣,功夫針遭到氣流,像光一樣的速度掉在水里去了。

  它不甘心,再試,我又用手一按,又下去了。我換了一根,它似乎在想:可以洗澡了,我好開心呀!可它剛浮在水面就遭到了“大型地震”——桌子搖晃了。它下去了。我再放,這一次,它才浮在水面。最后,我把它從水里撈出來,拿出紙巾,把桌子擦干,收拾好“戰(zhàn)場”。

  我喜歡“功夫針”,現(xiàn)在來告訴你,它能浮在水面是因為水表面有張力。

做實驗作文13

  昨天下午,我回到家時,哥哥已經(jīng)到了家。吃完飯,我走到媽媽跟前說:“老師讓我們做一個實驗,要把雞蛋泡到醋里。”媽媽一聽,十分支持。

  實驗開始了,我頓時緊張起來,顯得手忙腳亂,不停地對著媽媽喊:“媽媽,拿來一個生雞蛋,找來一個瓶子,再拿來一壺醋!笨蓩寢尣⒉慌浜,讓我自己去做,我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋,放進瓶子里,又把醋倒進瓶子,直到醋把雞蛋淹沒了,才停止。

  一切完成后,我就去玩了。第二天,我寫完作業(yè),便拿起一本書看了起來。這時我看到書里講的一故事,又由這個故事的`主人公想到了一部電影,里面講的是一個二十一歲的人,他的媽媽早早的就去世了,那個人得過一種病,什么也不會做,連打雞蛋也不會了……

  看到這里,我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋,咦?不知道雞蛋現(xiàn)在是什么狀況?我急忙跑到廚房,找到那個瓶子,打開瓶蓋,頓時聞到了醋濃烈的酸味,我瞪大眼晴一看,雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限,我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍!

  聽我們班同學(xué)說,泡一個星期,拿出來,往地上扔,雞蛋是不會碎的,我期待著自己的實驗成功。

做實驗作文14

  假期時候,我買了一本書,名叫《科學(xué)游戲》,書中講了一個有趣的實驗,叫水中的“火山”,非常好玩,“俗話說“水火不相容”,水中怎么可能會有火山呢?水中的火山會是什么樣子呢?帶著種種疑問,我便學(xué)著做了一次。

  實驗要準備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料,冷水要冷,熱水要熱。準備好材料,要先把大魚缸里放冷水,然后在小瓶子里放熱水,再滴些紅顏料,可以開始了。

  我把小瓶子放進大魚缸里,再把小瓶子母親硬開,接著,就看見水里冒出了紅紅的液體,真像一座火山,在噴發(fā)巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒,巖漿浮在水面上,不是混起來了,空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了,才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了!

  為了解答其中的奧秘,我再次翻開書本。噢,原來冷水與熱水不能混起來,熱水里正好有顏料,小瓶子里的熱水比大瓶子的冷水輕,因此熱水向上流動,當熱水流走的一剎那,周圍的冷水向下流動擠進小瓶子里,這樣熱水向上流,冷水向下降,不斷相互游動,直至冷水和熱水的.溫度達到平衡,就形成了‘火山’噴發(fā)的現(xiàn)象。自然界中的風、氣流也是這樣形成的,我看了恍然大悟。

  大自然真是一本看不完的書,只要我們善于觀察,肯定腦筋,就會發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象。

做實驗作文15

  是個興趣愛好廣泛的孩子,打乒乓球、打羽毛球、下象棋、讀課外書、跑步、畫畫、游泳、寫毛筆字……都是我喜歡的活動,在這些活動的陪伴下,我每天的生活豐富多彩。這個暑假,我又迷上了一項活動,那就是做科學(xué)試驗。

  前幾天,我就在姥姥家做了一個小實驗。我拿來了一張廢紙,還拿來了一支蠟燭,我把蠟燭用紙卷起來,底下再墊上一張不用的`紙。我用打火機點燃了那支蠟燭。我想看一看,這支蠟燭會不會燃燒到最后,并且把底下的紙燒起來。我等啊等,蠟燭在一點一點地燃燒,我的心也跟著蠟燭的小火苗起伏不定。過了好久,我發(fā)現(xiàn)蠟燭還有一小截,可是卻自己突然滅了,底下的紙自然也沒有著。后來,我仔細研究了一下這個實驗,又查閱了一些資料,我明白了:火在沒有風的情景下,沒有了足夠的氧氣,就會滅掉。蠟燭用紙卷起來,缺少足夠的氧氣,自然就滅了。

  還有一次,我在看書時看到書上說:將一枝有莖的花放在墨水里,過很長一段時間,花就會變色。我想要看看,沒有莖的花可不可以呢?于是,我摘了一朵沒有莖的杜鵑花,泡在水里,可是,過了半個小時,花的顏色一點兒變化也沒有。原來,花在短時間浸泡,不會變色。后來,我繼續(xù)將杜鵑花泡在水里,果然杜鵑花在一點一點的變化,跟書上說的一樣。

  科學(xué)實驗真奇妙!我真喜歡做科學(xué)試驗!我還要繼續(xù)做下去,在科學(xué)的王國里遨游,探索科學(xué)的奧秘,享受科學(xué)的無窮樂趣!

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