記住這一天作文[必備15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的記住這一天作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記住這一天作文1

　　在這14年的成長(zhǎng)歷程中，會(huì)發(fā)生無(wú)數(shù)的事情，好比夜空中那閃耀的星星，但總有幾顆散發(fā)著奪目的光芒，因?yàn)�，我想記住它�?/p>

　　最近我發(fā)現(xiàn)，小區(qū)里的桂花早己開(kāi)放，花香傳遍了整個(gè)小區(qū)，這讓我想起了兒年前的一天。

　　小時(shí)候，我最喜歡外婆做的桂花糕，粘粘的，淡淡的甜味在口中久久無(wú)法散去，暗暗的幽香充盈著整個(gè)身體，令人回味。但是有一次，我和外婆之間產(chǎn)生了隔閡。因?yàn)橐淮巫约旱娜涡酝秊�，一直以慈祥而著稱(chēng)的外婆再也按耐不住，將我臭罵了一頓。我頓時(shí)感到了害怕，但也出現(xiàn)了一絲不滿(mǎn)，對(duì)于外婆的行為表示非常令人難以置信。之后，經(jīng)過(guò)外公的勸阻，我也明白了自己的錯(cuò)誤。可是出于自己本身倔強(qiáng)的性格，我沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，竟還說(shuō)出了“我又沒(méi)有錯(cuò)，明明是她錯(cuò)了”之類(lèi)的話(huà)。直到后面我才發(fā)現(xiàn)，我和外婆之間的'隔閡加深了。

　　自從那件事以后，外婆很少來(lái)我家了，就連我最?lèi)?ài)吃的桂花糕，她也不再送來(lái)了。

　　有一次外公將一塊桂花糕塞到我手里，說(shuō)：“你不要再慪氣了，你外婆哪里有生氣啊，她每次都做好多的桂花糕想給你吃呢。她只是想聽(tīng)見(jiàn)你對(duì)她說(shuō)一句“對(duì)不起'而已，難道對(duì)于你來(lái)說(shuō)，說(shuō)一句“對(duì)不起'真的有那么困難么？”“我�！�

　　外公走后，我吃起了桂花糕，味道還是和以前一樣，但心里好似調(diào)味瓶倒翻一樣，各種滋味混雜在一起。經(jīng)過(guò)了幾天的思考，于是，我決定了。

　　“外婆，是我錯(cuò)了，是我不該任性妄為惹你生氣：是我不該倔強(qiáng)，明明早就知道自己的錯(cuò)誤，卻不和你道歉;是我不該沒(méi)有體會(huì)到你的心情，只關(guān)心自己的感受，所以，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)�諒我，好嗎？”我歉意地低下了頭�！吧岛⒆�，我哪還記得這個(gè)�！蓖馄畔蛭易邅�(lái)，摸摸我的頭，“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，外婆也管不了你了，一句“對(duì)不起'也是我最大的慰藉�！�

　　事后，外婆又為我做了桂花糕，但這一次，糕的旁邊有一枝含苞待放的桂花，還有一張小紙片，上面寫(xiě)著：“希望你能夠在各方面都加把勁，外婆期待你的成功。即使摔倒也沒(méi)關(guān)系，奮勇直追就一定會(huì)成功，記住，失敗是成功之母�！�—外婆"

　　我微微一笑，內(nèi)心里默默地說(shuō)。好了！什么也別想，為自己的夢(mèng)想加把勁兒吧！

　　之后，我吃起了桂花糕。啊，真甜。

　　如今，那枝桂花早已凋謝，但那散發(fā)著幽香的紙片卻被我珍藏在自己最心愛(ài)的收納盒里，每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我都會(huì)拿出它給自己打氣，因?yàn)�，那可是外婆�?duì)我的鼓勵(lì)��！

　　我無(wú)法忘記那一天，更無(wú)法忘記那一天那甜甜的桂花糕，以及外婆那最美的、最慈愛(ài)的笑容。

記住這一天作文2

　　三年級(jí)起，我就被診斷出下頜前突，俗稱(chēng)“地包天”。在這個(gè)“顏值當(dāng)?shù)馈钡臅r(shí)代，媽媽自然不會(huì)答應(yīng)自己的寶貝閨女輸在起跑線(xiàn)上。于是咬咬牙，我們娘倆便開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)六年的馬拉松——每月去一次省城治療或復(fù)檢一次牙齒。 為了不侵占我的學(xué)習(xí)時(shí)間和媽媽的工作時(shí)間，我們只能選擇每月的周末約好醫(yī)生，星期天一大早起床先吃早餐，然后寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到11點(diǎn)我們就準(zhǔn)時(shí)驅(qū)車(chē)出發(fā)，基本是兩個(gè)多小時(shí)就可以到西安了。

　　到醫(yī)院的時(shí)間恰好是醫(yī)生下午上班時(shí)間，中午飯肯定是沒(méi)時(shí)間吃了，只能臨時(shí)帶點(diǎn)零食簡(jiǎn)單吃點(diǎn)，因?yàn)橹苣┫裎疫@種情況的學(xué)生多，所以經(jīng)常是掛上號(hào)得排隊(duì)三四個(gè)小時(shí)才能輪到，而且得一直守著不能遠(yuǎn)離…… 又是一個(gè)普通的.周末，我們等了足足一個(gè)小時(shí)終于叫到我的號(hào)了，剛吃了一半零食的我來(lái)不及刷牙漱口，匆忙拿起掛號(hào)單走進(jìn)治療室。給我矯正牙齒的是一位二十出頭的漂亮實(shí)習(xí)醫(yī)生，她麻利地戴上橡膠手套，打開(kāi)儀器燈，我順勢(shì)平躺在舒適的椅位上，習(xí)慣性的張開(kāi)嘴巴。她看了一眼，突然皺起了眉頭，臉色陰沉地對(duì)我說(shuō)：“起來(lái)！牙齒這么臟怎么給你看？出去把你的牙刷干凈再進(jìn)來(lái)！”我瞬間懵了，眼前這個(gè)白雪公主般可愛(ài)的阿姨突然間就變成《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中那個(gè)專(zhuān)橫跋扈的紅桃皇后！這不就是她常說(shuō)的那句臺(tái)詞嗎：“砍她的頭！”說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)真的希望她立刻砍掉我的頭。這樣子旁邊的人就看不到我因?yàn)榫狡葘擂螡q紅的臉了！我灰溜溜的從椅位上坐起，噙著眼淚逃跑般地離開(kāi)診療室。等在外面的媽媽詫異地站起來(lái)問(wèn)：“這么快就看完了？”我怯生生地說(shuō)了原委，媽媽趕緊翻開(kāi)背包，遭了：來(lái)得匆忙，忘帶牙刷了！這可看牙必帶品。

　　媽媽狠狠剜了我一眼，低聲吼了我一聲：“好不容易排到咱們，你……”然后她快速拉著我的手下樓，在醫(yī)院附近找超市買(mǎi)牙刷，她走的飛快，我踉踉蹌蹌的被她拖著往前狂奔�？赡苁抢咸鞝斈翘焓且獙⑽覒土P到底，我們跑了有半個(gè)小時(shí)，走了有七八里路終于找到一條偏僻巷子口的一家小雜貨店，掏了平常價(jià)位的二倍價(jià)錢(qián)買(mǎi)到了牙刷牙具又跑著回到醫(yī)院。 運(yùn)氣還算不錯(cuò)：我們終于趕在醫(yī)生下班前趕回去了，可那個(gè)可親可愛(ài)的實(shí)習(xí)醫(yī)生卻像換了一個(gè)人似的，對(duì)我是一臉的冷漠和嫌棄，再也沒(méi)有了往日的微笑和親和力。 時(shí)光飛逝，星轉(zhuǎn)斗移，給我看牙的醫(yī)生也換了好幾個(gè)，那位讓我膽戰(zhàn)心驚的實(shí)習(xí)牙醫(yī)也不知道何去何從。如今想起她，我竟然沒(méi)有了恨意，我想我應(yīng)該感謝她，是她改變了我，改變了我深植身上的虐根性：拖沓、拖延、做事亂無(wú)章法。 這是讓我屈辱的一件事，但這又是讓我瞬間長(zhǎng)大的一件事。我會(huì)記住這一天：也許這就是成長(zhǎng)，回眸一看，就像剝洋蔥，剝掉一層就會(huì)流一次眼淚！一次讓我們涅槃重生的眼淚。

記住這一天作文3

　　這一天，是心靈最美麗，最好的一天，這天，是最感人，觸碰最多的一天，這天，是最開(kāi)心，最美麗的一天，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

　　“懶豬，起床啦。”手機(jī)的鬧聲吵醒了我，啊，十點(diǎn)半啦，我今天還要去做志愿者的，差不多遲到了。我用了比平時(shí)快三倍的速度準(zhǔn)備好了所有東西后，就差點(diǎn)破門(mén)而出。

　　經(jīng)過(guò)一路上辛苦的跑步，我終于到達(dá)了福利院，我快步地跟上大隊(duì)部，隊(duì)長(zhǎng)推門(mén)而進(jìn)，只見(jiàn)那些小孩在互相打斗著，讓人以為他們很快樂(lè)似的，但真正的，他們真的是快樂(lè)嗎？突然，有一個(gè)角落吸引著我，一個(gè)小女孩靜靜的坐在角落里。我走到女孩的身邊，她微笑地看著我，如果不是認(rèn)真觀察，就發(fā)現(xiàn)不了她是瞎的。這女孩看起來(lái)只有七八歲左右，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)長(zhǎng)到腰間，穿著粉色連衣裙，哇，她好可愛(ài)��！不過(guò)，她父母肯定是因?yàn)樗�是瞎的，所以才送她到這里吧！可憐的女孩，雖然你沒(méi)有父母給你的愛(ài)，也沒(méi)有能看見(jiàn)世界的雙眼，但你也有社會(huì)對(duì)你的關(guān)心，你也算幸福了。想到這里，我眼里的水珠也淘氣地跑了出來(lái)�！澳阍诳迒�？”小女孩用甜甜的聲音微笑地問(wèn)�！皼](méi)。。。沒(méi)有，你肯定想多了，我是志愿者，今天陪你一起玩的，我怎么會(huì)哭呢！”我用著和藹可親的`聲音說(shuō)。只見(jiàn)小女孩還是笑容滿(mǎn)面�！敖憬悖�你是第一個(gè)愿意陪我玩的人，因?yàn)槲译p眼失明，所以許多小朋友都不肯跟我玩呢！”無(wú)論她是多么孤獨(dú)，多么凄慘，她也會(huì)用笑容來(lái)對(duì)待人，她不會(huì)哭，只會(huì)笑，難以相信這個(gè)七八歲的女孩有這樣的堅(jiān)強(qiáng)�！皝�(lái)，我們開(kāi)始玩吧�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。聽(tīng)到我這句話(huà)，女孩的笑容越來(lái)越美，看到她那個(gè)開(kāi)心的樣子，我也很滿(mǎn)足。至少，我能做的就只有那么多，哪怕是一點(diǎn)也好，我也會(huì)盡力去完成。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，在不知不覺(jué)中，五個(gè)小時(shí)飛快的過(guò)去了，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，在離開(kāi)時(shí)，我的眼淚再次忍不住的滑落，因?yàn)槲艺娴暮苌岵坏眠@里，我還想在這里待下去，但是，時(shí)間來(lái)的匆匆，去也匆匆，總有一天會(huì)分離的。這時(shí)，小女孩仿佛看見(jiàn)我在哭，同樣微笑地對(duì)我說(shuō)：“別哭，要笑，要開(kāi)心，真誠(chéng)的笑容是世界上最美的東西，你要發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，姐姐，在走之前，能笑一下給我看嗎？”聽(tīng)到女孩的話(huà)后，我馬上擦干了眼淚，然后嘴角揚(yáng)起，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了出來(lái)。“恩，我看到你發(fā)自?xún)?nèi)心的笑啦，雖然我雙眼看不見(jiàn)，但我心里卻能感受到，這個(gè)給你�！迸�孩從口袋里拿出了一顆用紙折的星星送給了我，她還說(shuō)，這顆是魔法星星，它能讓你擁有世界上最美、最幸福、最快樂(lè)的笑容。

　　離開(kāi)福利院后，就算有多不開(kāi)心，我都會(huì)看一下心星，“心星”這個(gè)名字是我給那顆星星起的名字，因?yàn)槟桥�孩擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)火熱的心。是她教會(huì)我，無(wú)論遇到什么挫折也好，都要勇敢的活下去，最重要的是，真誠(chéng)的笑能幫我克服困難。

　　如果我學(xué)得一絲堅(jiān)強(qiáng)，如果我學(xué)得一絲勇氣，如果我學(xué)會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，那我都要感謝她。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住她的美、記住她的堅(jiān)強(qiáng)、記住她的笑容。

記住這一天作文4

　　時(shí)間過(guò)得真快，三年的初中生活就這樣匆匆結(jié)束了，來(lái)不及回頭，來(lái)不及轉(zhuǎn)身，下一班的列車(chē)已向我們駛來(lái)，當(dāng)我登上車(chē)門(mén)的那一刻時(shí)，我的眼眶里噙滿(mǎn)淚水，看著窗外，所有的初中同學(xué)就已隨著我遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去......

　　思緒又想起了三年前的那個(gè)夏天，那是我們第一次相聚的情景，那時(shí)我們彼此都是那么地陌生，那時(shí)我們認(rèn)為畢業(yè)離我們那么遙遠(yuǎn)，幾乎就是手可摘星辰的感覺(jué)，所以那時(shí)我們不懂得珍惜。日子就這樣一天天地溜走，就這樣我們迷迷糊糊地來(lái)到人生中最重要的一個(gè)十字路口—初。初三這一年，繁重的學(xué)習(xí)生活和考試的壓力讓我們忘記了周?chē)�的人，我們只顧自己能夠走向理想中的學(xué)府。 終于該來(lái)的還是來(lái)了。那天是我們初中生涯中的最后一天課，那天我們?nèi)�班同學(xué)都聽(tīng)得格外認(rèn)真，也許是在最后的時(shí)刻能給老師留下好的印象吧。那天，出乎意料地全班都格外客氣，都很像淑女和紳士初中，彼此都很謙讓?zhuān)�也許是在最后的時(shí)刻能給同學(xué)留下好的記憶吧。反正那一天我們?nèi)�班是有始以�?lái)最乖的一天了，也許是要畢業(yè)了，才突然覺(jué)得我們?cè)��?jīng)做的一切的一切都是那么后悔和無(wú)知。曾經(jīng)我們埋怨過(guò)身邊同學(xué)當(dāng)年缺點(diǎn)，曾經(jīng)我們埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲，曾經(jīng)很希望自己能夠畢業(yè)離開(kāi)他們。但是驀然回首，發(fā)現(xiàn)其實(shí)周?chē)�每個(gè)老師都是那么和藹可親，每個(gè)同學(xué)都是那么可愛(ài)幽默。當(dāng)這一天真的到來(lái)時(shí)，我突然覺(jué)得我又是那么不舍。三年，正是有了他們，才讓我們的初中生涯更加充實(shí)。對(duì)于他們，我想說(shuō)聲：謝謝。

　　三年，我要感謝幫助過(guò)我的同學(xué)。無(wú)法忘記在我最想哭、最想放棄時(shí)，是你們鼓勵(lì)我，給予我信心，是你們讓我懂得了要自信的道理。 三年，我要感謝為我付出過(guò)的老師。無(wú)法忘記一個(gè)個(gè)日日夜夜，你們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)提高，不辭辛勞；無(wú)法忘記你們用中午的時(shí)間為我單獨(dú)指導(dǎo)題目，只求我能進(jìn)步。老師，三年，我一直想對(duì)您說(shuō)聲：謝謝，卻始終沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，直到中考的那一天，我還是把這機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了。教師節(jié)的那天，為了彌補(bǔ)過(guò)失，我?guī)�上了我的祝福，我給每位老師寫(xiě)了一份份長(zhǎng)長(zhǎng)的信。老師，謝謝您。 我還記得中考的那天，一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：中考其實(shí)只不過(guò)這樣，只要你們盡力了，不管結(jié)果如何，你也會(huì)感到無(wú)悔，你的人生亦如此。我覺(jué)得這句簡(jiǎn)單的`話(huà)語(yǔ)讓我放松了自己的心態(tài)，當(dāng)我們走進(jìn)考場(chǎng)的一剎那時(shí)，我看到所有的老師包括校長(zhǎng)都在向我們微笑，那是對(duì)我們的鼓勵(lì)。那一刻，我流淚了，三年來(lái)，我一直覺(jué)得老師對(duì)我們太苛刻，有時(shí)我很不理解，但是那一天，我讀懂了，我讀懂了老師的心。

　　我想我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天的，我們中考的日子，那一天不止是我們初中畢業(yè)，更是在那一天中我讀懂了老師的心。朋友，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧！

記住這一天作文5

　　這一天，令我們?nèi)�宿舍的人都難忘。我們將永遠(yuǎn)記得，那用團(tuán)結(jié)換來(lái)的肯定。

　　我們宿舍因?yàn)樾l(wèi)生方面的一些漏洞，三番五次被宿管阿姨批評(píng)，后來(lái)宿管阿姨發(fā)出了通告令：“我再給你們最后一次機(jī)會(huì)，再弄不干凈，我就扣分了！”我們已經(jīng)按照她的要求打掃衛(wèi)生了，但總不和她的心意。所以，我們決定“大干一場(chǎng)”，讓宿管阿姨無(wú)話(huà)可說(shuō)。

　　20xx年4月14日凌晨五點(diǎn)，大家都穿戴洗漱完畢，準(zhǔn)備“開(kāi)工”。明確分工后，宿舍“大掃除”開(kāi)始！A同學(xué)負(fù)責(zé)擦瓷磚，她拿著一塊小抹布，在每一塊瓷磚上細(xì)細(xì)地擦拭，她的眼中只有瓷磚，她的“敵人”就是瓷磚上的“黑斑”，她要將它們?nèi)�部消滅，但她還是挺小心的，擦瓷磚時(shí)就像在擦古董，那謹(jǐn)慎樣兒，生怕出了什么意外。通過(guò)她的擦拭，每塊瓷磚都瓦亮瓦亮的，散發(fā)出光澤。B同學(xué)認(rèn)真地掃著地，她的.頭低得都快埋到地底下去了，眼睛睜一只，閉一只，嘴巴張成“O”型,艱難地將床底下的垃圾掃出來(lái)。C同學(xué)負(fù)責(zé)刷廁所，她站在池子一側(cè)，一手撐著墻壁，一手緊緊抓住刷子的長(zhǎng)桿，賣(mài)力地將那刷子在窄小的池子中來(lái)回移動(dòng)。廁所里只聽(tīng)見(jiàn)刷子的聲音夾雜著她輕微的喘息聲。

　　等磁磚擦好了，廁所刷好了，地掃好了，接下來(lái)的重頭戲便是拖地。D同學(xué)拖廁所，我拖宿舍。我拿著拖把來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，開(kāi)始拖宿舍，我將拖把左右揮動(dòng)，不放過(guò)每一個(gè)小角落，陽(yáng)臺(tái)拖完了，再向內(nèi)部拖。我半趴下身子，頭向右歪著，頭發(fā)已經(jīng)碰到了地面，但已無(wú)暇顧及，我用拖把將床鋪底下每一塊地都拖過(guò)去，拖把在床鋪底下舞動(dòng)著，在拖地過(guò)程中也順便檢查了大家床鋪的整理。拖完一半，我已出了些汗，我用手捋起自己的劉海，擦掉一些汗，手肘撐在拖把上，半個(gè)身子都倚在了那個(gè)拖把的木棍上。休息了一會(huì)兒，繼續(xù)完成剩下的工程。等我拖完宿舍以后，里面一件衣服已經(jīng)濕了，汗水黏乎乎的，衣服貼在背上一點(diǎn)兒也不舒服，但我卻笑了，看著這明亮、干凈的宿舍笑了，就好像農(nóng)名工看到自己辛苦耕耘的田地豐收時(shí)的喜悅一般。不久，D同學(xué)也將廁所拖干凈了。最后，E同學(xué)將兩個(gè)拖把洗了洗，一團(tuán)黑水在池中冒了幾個(gè)泡，回旋著進(jìn)入了下水道，終于將這些臟東西解決啦！

　　有付出必然有回報(bào)，我們宿舍六個(gè)人團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，一起將宿舍打掃得干干凈凈，終于等到了宿管阿姨的肯定！我們每個(gè)人的臉上都掛著汗珠，但比起“苦”的過(guò)程，我們更享受苦盡甘來(lái)的滋味，這是我們共同努力，團(tuán)結(jié)合作換來(lái)的呀！

　　我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這一天！因?yàn)檫@一天讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是努力，什么是團(tuán)結(jié)！

記住這一天作文6

　　夜，寂靜，寒冷。只有對(duì)面樓里星星點(diǎn)點(diǎn)的燈，才使夜晚的黑暗不那么無(wú)邊無(wú)際。

　　房間里是漆黑的，女孩將頭悶在被子里睜著眼睛，努力借著微弱的光在黑暗中辨別著被子上的小星星，摩挲著枕頭下有些粗糙的小說(shuō)封皮。一時(shí)，復(fù)雜的心情沖擊思維，甚至使她忘記了一貫最為恐懼的黑暗。女孩感受到自己的心跳“砰砰”地猶如打著小鼓，她在猶豫、糾結(jié)、彷徨……

　　“我該不該起來(lái)看……爸媽不允許，被發(fā)現(xiàn)絕對(duì)是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，可是書(shū)實(shí)在太好看啦，在同學(xué)那兒看到的第一眼我就被它吸引啦，唉，就不該這時(shí)候借回家來(lái)……”女孩矛盾的心理愈演愈烈，她蹙著眉垂下了頭。

　　“就今天一次，就看一次!”就著這個(gè)一下奮起的念頭，女孩一把掀開(kāi)蒙著的被子，“啪”一下開(kāi)了燈。霎時(shí)，一切明亮了，晃人眼。女孩小心翼翼地取出書(shū)，盯著封皮。小說(shuō)詩(shī)意而夢(mèng)幻的名字赫然杵在眼前，一下又一下的心跳仿佛更清晰了。女孩準(zhǔn)備翻開(kāi)書(shū)。

　　“啪�！币宦暻宕嗟拈_(kāi)關(guān)聲在門(mén)外響起�！鞍パ�!不好!”女孩迅速合上書(shū)，塞進(jìn)被子，關(guān)燈，一切恢復(fù)黑暗。爸媽睡前照例要去廚房關(guān)熱水器。女孩輕拍胸口——幸好躲得快。書(shū)冰冰涼涼地刺激著皮膚，如一道電流直擊大腦�！斑青��！彪S著又一聲門(mén)把手的清脆響聲，女孩舒了一口氣——這下應(yīng)該安全了。

　　有了第一次的糾結(jié)和摸索，這次，她果斷地開(kāi)了燈之后翻開(kāi)書(shū)，舒舒服服地將自己泡在小說(shuō)的世界里�？催@個(gè)虛擬世界的繁華與復(fù)雜的人心，看作者一步步撥開(kāi)案件的迷霧，一步步剖析人性的.善惡美丑，一步步撕開(kāi)真兇的層層偽裝……她，沉醉其中。

　　“咔嗒�！币宦晿O清脆的聲一剎將女孩拉回現(xiàn)實(shí)。

　　女孩木木的看著媽媽?zhuān)瑳](méi)有想象中的暴風(fēng)驟雨，媽媽拿起書(shū)欲言又止，只是眉頭緊緊地皺成一團(tuán)，她無(wú)力地垂下頭，關(guān)燈，出門(mén)。

　　媽媽緊皺的眉頭如一道重錘擊打在女孩心上，又如一根鋼針狠狠扎在心頭。女孩盯著天花板，腦中不�；胤胖鴦倓偟膱�(chǎng)景……媽媽眼神中是那么疲勞啊!她不由想起了媽媽平日里早起燒早飯的背影、想起了媽媽冬日里打毛衣手上的老繭與裂縫、想起了媽媽因日益操勞而微腫的眼袋、想起了每日媽媽幫她拎書(shū)包時(shí)手上的溫暖……此刻，這一幕幕都如一條條皮鞭抽打著她的心，她的淚，洶涌地打濕了枕頭。

　　恍惚中，也不知什么時(shí)候睡著了，夢(mèng)里，媽媽的眉頭，皺著，她的心，揪著。醒來(lái)后枕頭濕了大片，床頭，那本勾過(guò)她魂的小說(shuō)，輛得就像一塊冰。

　　那幕場(chǎng)景，女孩絕不會(huì)，這一天，女孩絕不會(huì)忘記，女孩會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。

　　“人恒過(guò)，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻�！迸�孩反復(fù)咀嚼這段晦澀的古言。因?yàn)檫@次犯錯(cuò)，她才會(huì)改、會(huì)作、會(huì)喻。成長(zhǎng)的路上，誰(shuí)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)呢。可總有像這一天一樣的小小事件，鞭策著我們奮力的、正確的向前跑。

　　感謝這一次犯錯(cuò)，感謝這一天。

記住這一天作文7

　　記住這一天，記住每一天。

　　——題記

　　早晨，太陽(yáng)懶洋洋地探出頭，緩緩地將光輝灑向大地，世間萬(wàn)物都被這亮光喚醒，伸著懶腰舒展著四肢，迎接新的一天。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗簾闖進(jìn)了我的房間，如一雙溫暖的大手，輕拂著我的臉頰。我起身?yè)Q好衣服，拉開(kāi)窗簾打開(kāi)窗戶(hù)，讓陽(yáng)光將我包圍，讓清新的空氣涌進(jìn)房間，替換著屋內(nèi)渾濁的空氣。靚麗的天氣讓我的心情也變得明亮輕快起來(lái)，我?guī)е�愉快的心情開(kāi)始計(jì)劃一天的行程。

　　時(shí)間尚早，我走在回學(xué)校的路上，道路兩旁的數(shù)還掛著些許晨露，綠葉散發(fā)著清新的味道，清爽的.感覺(jué)令人精神一震，早起帶來(lái)的困倦也在頃刻間消失得無(wú)影無(wú)蹤。鳥(niǎo)兒們唱著小曲兒，婉轉(zhuǎn)的歌喉帶來(lái)的是令人愉快的感覺(jué)。沉浸在這美妙環(huán)境中的我不知不覺(jué)已來(lái)到學(xué)校。

　　在我眼中，學(xué)�？偸莻�(gè)熱鬧的地方。同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，有的到操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，有的則在課室中寫(xiě)作業(yè)或是看書(shū)。連小鳥(niǎo)們也被吸引而來(lái)，為校園更添一份勃勃生機(jī)。陸陸續(xù)續(xù)地，同學(xué)們也都到齊了，于是課堂開(kāi)始，校園中回蕩著同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　一日時(shí)光總是匆匆，一眨眼這一天便在充實(shí)的學(xué)習(xí)中度過(guò)了，同學(xué)們貪婪地吸取著知識(shí)，以求拓寬自己的視野，為以后能更好地去適應(yīng)社會(huì)做著準(zhǔn)備。傍晚，夕陽(yáng)漸現(xiàn)，悄然染紅了整片天空。太陽(yáng)隱沒(méi)在世界盡頭的同時(shí)，夜幕如墨侵染，取代滿(mǎn)眼火紅，將光亮驅(qū)趕。但很快地，地上很快又亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，和天上星辰相照應(yīng)著。

　　我緩步在夜間的街道上，盡管夜黑了，但路燈下人們漸漸多了起來(lái)，是在回家的路上嗎？還是要去哪里與朋友一起玩樂(lè)呢？每個(gè)人都有著不同的目的，但相同的就是，大家都在這片天空之下，走著一樣的道路，看著一樣的景物，過(guò)著平凡又充滿(mǎn)意義的日子。

　　我很享受這樣的生活，每天都能與好友一起在老師的帶領(lǐng)下一步步探索那未知的世界，還能和家人共享天倫之樂(lè)，充實(shí)而幸福地度過(guò)這段時(shí)光，這段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在校日子。有多少大人在失去這段時(shí)光后都后悔莫及，因此我不愿步他們的后塵，我想過(guò)好每一天。不管是否真的有意義，那畢竟是有著我的痕跡的日子，是存在于我的記憶中的不可或缺的部分，所以我都會(huì)好好記住，記住這平凡的一天，平凡的每一天。相信我們?nèi)羰且圆煌�的角度去看待同樣的日子，總能發(fā)現(xiàn)這平凡之下不平凡的美。

　　我不奢望像名人那樣過(guò)星光璀璨的日子，也不渴求像探險(xiǎn)家那樣驚險(xiǎn)不斷的日子，也不愿過(guò)像商人那樣終日忙碌的日子，只要我無(wú)悔了，再平凡的日子也有值得我記住的價(jià)值，再璀璨的日子也不過(guò)是日常，活好當(dāng)下，細(xì)細(xì)品味每一天，才是最應(yīng)該做的事。

　　記住這一天，不論精彩與否；記住每一天，那是一個(gè)人活過(guò)的證明。

記住這一天作文8

　　“咱們班同學(xué)沒(méi)有溫度�！�

　　翻看著一篇文章，風(fēng)鈴般悅耳的聲音，仿佛又在耳邊響起，只是那樣清冷，有點(diǎn)冰涼，沒(méi)有溫度。讓我深深地記住了這一天。

　　王老師的微信公眾號(hào)里有這么一篇她上屆學(xué)生的習(xí)作，其他內(nèi)容都忘了，只記得文中王老師說(shuō)的那句，們?nèi)鄙贉囟取．?dāng)時(shí)不解，只覺(jué)那句“缺少溫度”含著失望與深長(zhǎng)的意蘊(yùn)。

　　不曾想，她對(duì)我們也很失望，或者，是更失望。

　　因?yàn)樗�說(shuō)：“咱們班同學(xué)沒(méi)有溫度。”那一刻，心跳好像漏了一拍，莫名的落寞。

　　那節(jié)課，她說(shuō)到了溫度，說(shuō)到了她曾經(jīng)的學(xué)生，說(shuō)到他們送來(lái)的卡片和禮物，說(shuō)到笑臉的傳統(tǒng)……她唇邊那抹笑經(jīng)久不散，好像那就是最燦爛的陽(yáng)光，驅(qū)散了她心中方才的陰霾。她講那些笑臉的來(lái)歷：她在這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)課代表，因?yàn)殚L(zhǎng)跑800米不過(guò)關(guān)，需要老師陪跑，她便想了這個(gè)辦法。她給每一位同學(xué)一枚笑臉胸針，“帶上王老師的笑臉，就好像我在你身邊�！彼�說(shuō)到她拼命地為課代表喊加油時(shí)，聲音發(fā)抖，有晶瑩的光從她眼中閃落，而我的眼睛也濕潤(rùn)了。我把這一幕牢牢地記住，把這個(gè)故事牢牢地記住。

　　她在回憶這些事的時(shí)候，我能感覺(jué)到她內(nèi)心是快樂(lè)的，甜蜜的，懷念的，因?yàn)樗�聲音里的溫度，回�?lái)了。

　　王老師把她的.溫度寄存在笑臉胸針里，傳遞給了她的學(xué)生們，此后，她的每一屆畢業(yè)生都會(huì)收到她的“笑臉”。今年，該到我們了，王老師的溫度將傳遞到我們手上了，將來(lái)，也需要我們將溫度傳遞下去吧。

　　而“溫度”究竟是什么呢?它為什么能讓我記住這一天呢?

　　王老師發(fā)笑臉的時(shí)候，她正停在我旁邊，嘴唇已經(jīng)張開(kāi)，卻不知為何遲遲沒(méi)有發(fā)聲，于是她就這樣輕飄飄地走過(guò)，我的嘴翕動(dòng)著，最終還是合上了，那句“謝謝”終究沒(méi)有出口。

　　她分發(fā)好笑臉，輕飄飄地走回講臺(tái)，說(shuō)：“你們還是缺少溫度，以前我發(fā)的時(shí)候班里都是一連串的‘謝謝’。”她好像笑了，但笑中怕是少不了苦澀與失望。閃著水光的眸子，像一汪深潭，雖然表面澄澈，眼底卻無(wú)比深邃。她的眼神，刻在我的眸子里，永不忘卻。

　　我垂下頭，她是個(gè)有溫度的人，也想把我們引導(dǎo)成有溫度的人，只是我們太封閉而自私，用一扇冰冷冷的門(mén)，將她的溫度拒于千里之外。

　　所以，我在試著，去理解溫度的含義，去成為她口中“有溫度的人”。

　　此時(shí)陽(yáng)光明凈，眼前仿佛又出現(xiàn)了王老師那溫潤(rùn)、深邃的眼眸，陽(yáng)光暖了全身。這是光的溫度，而人的溫度，便是像王老師一樣，關(guān)愛(ài)身邊人、身邊事，綻放笑臉，給別人送去溫度吧。

　　而溫度，更需要傳遞。每個(gè)人都可以用自己微薄的力量，將溫度傳遞下去，溫暖整個(gè)社會(huì)。這是多么簡(jiǎn)單的道理，卻又多么直擊人心!

　　所以，王老師，我記住了這一天，記住了溫度的含義，也在努力成為一個(gè)有溫度的人，并將溫度傳遞下去。

記住這一天作文9

　　曾在某某小學(xué)讀一年級(jí)的那個(gè)我，簡(jiǎn)直是個(gè)丑小鴨，和安徒生爺爺?shù)墓适吕锏哪莻�(gè)丑小鴨沒(méi)什么區(qū)別�？沙砷L(zhǎng)了的我，卻變成了一只美麗無(wú)比的天鵝，和丑小鴨一樣，我驚訝于自己的蛻變，然而，時(shí)間的匆匆流逝，把我的自卑、我的驚訝、我的詫異沖刷得一干二凈。不知道從什么時(shí)候起，我已習(xí)慣了成功，習(xí)慣了勝利，習(xí)慣了可以無(wú)視別人，習(xí)慣了趾高氣揚(yáng)，昂首挺胸的走過(guò)，留下一陣風(fēng)……所以，我開(kāi)始變得驕傲，變得自滿(mǎn)，變得讓人陌生，包括我自己。每一次，我站在鏡子前審視著鏡子里的這個(gè)人時(shí)，我都覺(jué)得好茫然，似乎我從來(lái)不知道她的存在，不知道她的思想，她的呼吸……那一刻，心中掠過(guò)一陣莫名的恐慌，這個(gè)人，是誰(shuí)？

　　不會(huì)我連自己都不認(rèn)識(shí)自己了吧！瞧！這個(gè)人多可怕，多可悲……然而，這樣的疑問(wèn)并沒(méi)有持續(xù)多久，被司空見(jiàn)慣的勝利沖昏了頭腦的我，依舊我行我素，即使那樣陌生，那樣冷漠，那樣讓人生厭！不久，我?guī)е�這樣一顆心，這樣一種思想跨入了中學(xué)的門(mén)檻。那時(shí)我的認(rèn)識(shí)里，中學(xué)和小學(xué)一樣，我也一定是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，所以，我漠視一切。中學(xué)的生活里，大大小小的比賽層出不窮，從小擁有主持夢(mèng)想的我當(dāng)然毫無(wú)疑問(wèn)的參加了主持人大賽，順利進(jìn)入復(fù)賽，我依稀記得，那時(shí)的我笑了。嘴角邊是一種輕浮、一種冷漠……終于，比賽的日子到來(lái)，我輕輕松松地開(kāi)始表演，輕輕松松地等待結(jié)果，然而…結(jié)果卻讓我瀕臨崩潰！你知道嗎！勝利過(guò)如此多次的我，竟……失敗了！那一秒、那一刻、那一天，我失敗了。出乎我的意料之外，我竟然忍著沒(méi)有流淚，沒(méi)有哭泣！天吶！原來(lái)那個(gè)總是在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上笑面如花的我是這樣虛假、這樣膚淺。因?yàn)椋�我發(fā)現(xiàn)，我的心在滴血，可是，外表上卻出奇的平靜。好像，就在這一天的那一刻，我已經(jīng)消逝…所以如此安靜，讓我自己都迷失了自己…走在回家的路上，我落寞得只能與影子相伴。剛下過(guò)雪的世界閃耀著可怕的白光，刺得我渾身血液停止流動(dòng)�？墒�，那個(gè)黃昏的.天空卻出奇的紅，猩紅的血一般，背負(fù)著罪惡與沉重。我反反復(fù)復(fù)的對(duì)自己說(shuō)：這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)…可是，卻又那么真實(shí)，我用力掐自己的手掌，一股鉆心的疼痛襲卷而來(lái)，原來(lái)，這是真的，真的�。�

　　這一天起，那個(gè)驕傲自滿(mǎn)的我消失了！因?yàn)�，這一天里，我認(rèn)識(shí)到自己沒(méi)有權(quán)利驕傲，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有付出和汗水，就永遠(yuǎn)也得不到收獲。再次站在鏡子前，我盯著眼前的這個(gè)人看，突然覺(jué)得，那樣熟悉。猛然醒悟，她，就是我，看來(lái)，我還是只認(rèn)得不驕傲的那個(gè)我。以前那個(gè)陌生的自己并不是真正的自己……這一天、這一天里發(fā)生的事讓我重新找到迷失了方向的自己，所以，請(qǐng)記住這一天，記住這一天，永遠(yuǎn)也不要忘記！

記住這一天作文10

　　小時(shí)候總是期盼著長(zhǎng)大，小學(xué)了，又希望馬上畢業(yè)。一直以為可以瀟灑地離開(kāi)，可以揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但離開(kāi)之后，再度想起，卻又那么眷戀。

　　——題記

　　一張照片

　　深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這么映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情復(fù)雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不舍。沒(méi)錯(cuò)，那是我的小學(xué)畢業(yè)照，身后的那幢教學(xué)樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫(xiě)著：讓我們永遠(yuǎn)銘記的回憶。

　　永恒的回憶

　　人生若只是初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？

　　那是盛夏的一天。梧桐樹(shù)的濃蔭，覆蓋著曲曲折折的庭徑。

　　就坐在樹(shù)下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉著眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。

　　今天是小學(xué)生涯的最后一天了，在來(lái)學(xué)校之前，我幻想著一定要給自己留一個(gè)最美的回憶，可現(xiàn)在卻又不知該怎么做。

　　想和雨聊一聊這六年的小學(xué)生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時(shí)光，從記憶里逃逸，了無(wú)蹤跡，只剩下零零星星的碎片。

　　都成長(zhǎng)了

　　流水落花春去也，天上人間。

　　鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來(lái)。老沈抱著一摞本子急匆匆地穿過(guò)朝陽(yáng)斜照的走廊，走進(jìn)我們的那間教室。整齊劃一的問(wèn)候聲從敞開(kāi)的窗戶(hù)傳出。

　　一切都如同以往，天還是那么藍(lán)，云也那么白。但教室里卻透著一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很干凈，講臺(tái)上還貼心地放著一杯水。

　　是啊，大家都成長(zhǎng)了呢。

　　盛夏之別

　　蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。

　　從第一次踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)，盼望了這么久，終于畢業(yè)了，可心里卻并沒(méi)有想象之中的快樂(lè)，興奮。

　　課桌上還畫(huà)著老班的漫畫(huà)肖像，望著那些曾經(jīng)令我深?lèi)和唇^的.數(shù)學(xué)題，竟會(huì)有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；

　　我從來(lái)都沒(méi)有想到我會(huì)做追憶往事、傷天感地這么矯情的事。

　　可現(xiàn)在也只能?chē)@一句“當(dāng)初只道是尋常”了。

　　拍畢業(yè)照了，揚(yáng)起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身后，是我們生活了六年的教學(xué)樓。

　　放學(xué)路上

　　放學(xué)了，這一天好像就這樣過(guò)去了。和雨?duì)恐�手走在路上，飛鳥(niǎo)不記得了，我們?cè)�那樣歌唱過(guò)。

　　后記

　　就讓我們永遠(yuǎn)銘記這一天吧，永遠(yuǎn)記住那些回憶，即使其中會(huì)有苦澀與淚水。在人們看來(lái)，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹(shù)上的花瓣，時(shí)間的風(fēng)雨遲早會(huì)吹落他們，只要盛開(kāi)過(guò)了，心底的幸福便永遠(yuǎn)不會(huì)枯萎。所以，我會(huì)同你們一起，記住這一天。

記住這一天作文11

　　那天，是個(gè)難忘的一天，雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但使我終生難忘。我一定會(huì)記住這一天的！

　　那天一大早，好朋友來(lái)我家玩。我倆都是集郵愛(ài)好者，所以，我拿出我的集郵本，把我收藏已久的寶貝郵票拿給他看。這些郵票每一張都有著特別的含義，每一張?jiān)谖铱磥?lái)都是精品。其中有一張更是我的摯愛(ài)，那是張比較小的郵票，比普通的要小一些，上面畫(huà)的是十二生肖中的龍，我最喜歡龍，它是那么的威風(fēng)凜凜，霸氣十足，它更是中國(guó)的象征，我們都是龍的傳人。他見(jiàn)了，也很喜歡，叫我讓了給他，我當(dāng)然沒(méi)有答應(yīng)他，他很沮喪沒(méi)有再提這事了。我又讓他看了其他的郵票，我倆說(shuō)說(shuō)笑笑，十分開(kāi)心。時(shí)間就這一分一秒的過(guò)去了，我留下了他吃午飯。吃過(guò)午飯后，他要回家去了，我說(shuō)要送他，他說(shuō)不用了，所以他自己回去了。

　　我回房間收拾我的集郵本，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，當(dāng)我翻到我心愛(ài)的那張郵票的那一頁(yè)時(shí)，我驚呆了，郵票不見(jiàn)了，我簡(jiǎn)直不相信我的眼睛。“什么時(shí)候不見(jiàn)的？什么時(shí)候？”我不斷問(wèn)自己。我翻遍了整本集郵本，郵票都不知所蹤。哦！我突然想起了一件事，在看郵票的過(guò)程中，我去過(guò)一趟廁所，回來(lái)的時(shí)候看到他慌慌張張的把我那本集郵本合上�！半y道，難道是他偷的.。就在那時(shí)候�！蔽也桓邢嘈�，但又不得不相信，事實(shí)擺在眼前。我不顧一切地沖出家門(mén)，我努力的尋找他的蹤影，終于我在他家樓下找到了他。我大聲問(wèn)他：“你為什么拿了我那張心愛(ài)的郵票，不告訴我啊。你這行為是偷，十分可恥！你知道嗎？”他十分委屈的說(shuō)：“我什么時(shí)候偷了你的郵票��？你為什么要冤枉我��？”我說(shuō)：“那你剛才為什么這么慌張呢，不是心里有鬼，是什么��？”他生氣的說(shuō)：“我只是想看多一眼而已，我并沒(méi)有偷，信不信由你。”“我就不信�！蔽颐摽诙�出，“你有什么可以證明你是清白的嗎？”“總而言之，不是我偷的�！闭f(shuō)完，就氣沖沖的跑回家了。我只好也回家了。

　　回到家，我很不開(kāi)心地躺在床上。媽媽見(jiàn)了，過(guò)來(lái)問(wèn)我什么事，我就把剛才的事告訴了她。她說(shuō)：“郵票？哦！對(duì)了剛才幫你收拾房間的時(shí)候撿到了一張郵票。現(xiàn)在就放在你的書(shū)桌上。你去看看是不是那張�！蔽衣�(tīng)了，馬上從床上跳下來(lái)，走到書(shū)桌前一看�！鞍�！對(duì)！就是這張！”我喜出望外。我馬上有想到我真的冤枉了他，朋友應(yīng)該互相信任的。我真后悔，我為什么這么沖動(dòng)呢！想到這，我立刻拿著這張郵票，跑去他家！到了他的家門(mén)，我按下了門(mén)鈴。開(kāi)門(mén)的正是他，他見(jiàn)了我，沒(méi)說(shuō)什么，我慚愧地低下頭說(shuō)：“對(duì)不起，是我冤枉你了。郵票我已經(jīng)找到了，你能原諒我嗎？”“算了，郵票找到就好了。我不怪你了�！蔽夷贸瞿菑堗]票，對(duì)他說(shuō)：“給你，你也喜歡的，就當(dāng)是我給你陪罪的。你收了他吧！”他說(shuō)：“不用了，這就當(dāng)作我們友誼的象征吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，向他道別回家了。

　　每當(dāng)我看到這張郵票的時(shí)候，我都會(huì)想起那天的事，它使我懂得了朋友之間是要互相信任的。我一定會(huì)記住這一天的。

記住這一天作文12

　　人生，有許多日子，讓我們難以忘懷；有許多日子，讓我們珍惜；更有許多日子，會(huì)是你心中難以抹去的傷。正因這些，才讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”又是一個(gè)星期一，我哼著愉快的小曲，手中拎著我最?lèi)?ài)的鼠尾掌走進(jìn)校園，打算震驚四座。我仰著頭，神秘地對(duì)伙伴說(shuō)：“你知道嗎，我今天帶了盆很特別的東西……”我故意把聲音拉得好長(zhǎng)，成功勾起了他們的好奇心。

　　我把它從袋子里小心翼翼地拿出來(lái)，放在了后面的花架上。頓時(shí)，我的身邊一窩蜂地涌來(lái)了許多同學(xué)。“這就是你帶的特別的東西？是仙人掌嗎？”當(dāng)中有人帶著嘲笑的口氣問(wèn)道。“不，我看應(yīng)該是仙人球，哦，不，是仙人條。”這時(shí)，我耳邊突然人聲鼎沸，充滿(mǎn)了哄笑聲。我的心中有那么一絲失落。

　　接著班主任走進(jìn)教室，來(lái)到花架旁，看見(jiàn)了我的鼠尾掌，問(wèn)道：“這是誰(shuí)的，肉麻死了。'密集恐懼癥'��！”一邊說(shuō)一邊還很形象地做出了被肉麻后渾身顫抖的樣子，又引來(lái)了全班的一陣哄笑。我只能尷尬地笑笑，又能怎么辦呢。被肉麻后的.班主任，又拿起另一盆有著大葉子的花，向全班贊揚(yáng)道：“這盆很不錯(cuò)，比'密集恐懼癥＇好多了。”全班的哄笑聲再一次被推向了高潮。我難受極了，鼻子酸酸的。接下來(lái)的時(shí)間，幾乎所有來(lái)班里上課的老師都被那有著許多細(xì)長(zhǎng)、灰綠色、黃刺的莖的鼠尾掌肉麻到。難道我的鼠尾掌真的有那么差嗎？

　　到了下午，老師對(duì)我說(shuō)：“有很多老師路過(guò)教室時(shí)，都說(shuō)肉麻，你就把那盆東西放在柜子上吧�！贝丝涛业男木拖癖凰�打的茄子，蔫了。當(dāng)我想請(qǐng)求那些高個(gè)子男生幫忙把鼠尾掌放在柜子上時(shí)，他們都拒絕了，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意去觸碰那肉麻的鼠尾掌。算了，求人不如求己，我努力踮起腳尖，艱難地把它放上去。這個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，教室里的花都出去沐浴陽(yáng)光了，可我的鼠尾掌卻被丟棄在了陰暗，冰冷，連陽(yáng)光都不愿照射到的角落，沒(méi)人注意到它�？粗�那盆孤獨(dú)的鼠尾掌，我的心就像受到了腰斬，痛苦而又無(wú)能為力！此時(shí)的我，非常想抱著那盆鼠尾掌去到一個(gè)沒(méi)人的地方互相傾訴內(nèi)心的委屈……

　　難道它真有那么差嗎？當(dāng)然不是。在我眼中它長(zhǎng)得旺盛，給人希望；長(zhǎng)得樸素，沒(méi)有其他花的嬌媚，但別有風(fēng)味；它長(zhǎng)得持久，在寒冬來(lái)臨后，當(dāng)那些嬌媚的花都凋落后，它將會(huì)開(kāi)出屬于它自己美麗的花朵，在寒冬時(shí)刻，成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，證明給那些曾羞辱嘲笑它的人看，“我也有屬于我自己的美麗，你不能小看任何一個(gè)生命！”

　　這一天，讓我的心中仿佛蒙上了一層濃霧，揮之不去。我的鼠尾掌，也在這一天受到了無(wú)盡的嘲笑。只愿我親愛(ài)的鼠尾掌能忘記這一天，相信自己，努力生長(zhǎng)，做好自己。作為它主人的我，將會(huì)銘記這一天，努力做好自己，不卑不亢，開(kāi)出屬于自己的美麗花朵。

　　Yes，we can！

記住這一天作文13

　　人人都能寫(xiě) 精彩看發(fā)揮

　　審題是寫(xiě)好這篇作文的前提。提示語(yǔ)是需要一字一句讀清楚，仔細(xì)琢磨一番的�！坝涀∵@一天”，顯能是不平常的一天，對(duì)自己有重大意義，深刻印象的“這一天”，是自己的成長(zhǎng)嗎？是家庭的變化嗎？是社會(huì)的發(fā)展嗎？……是“這一天”顯示出自己的認(rèn)識(shí)選得不秀了新的關(guān)鍵性的體驗(yàn)與轉(zhuǎn)折？

　　結(jié)合提示語(yǔ)就得認(rèn)真領(lǐng)悟幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：首先是“我們”，不是“我”，因而“這一天”不僅是“我”需要“銘記”的，而是“我們”都值得“銘記”的，自己是在“這一天”中與大家共同度過(guò)的。并且“這一天”會(huì)讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂(lè)層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個(gè)初中畢業(yè)能達(dá)到的人生和價(jià)值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是，無(wú)論是“從清晨到日暮”一整天的活動(dòng)，還是“某一個(gè)時(shí)刻”凡屬“不同尋�！薄安煌�凡響”的事都可入題，寫(xiě)出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應(yīng)該說(shuō)，考生都有過(guò)這方面的經(jīng)歷，甚至平時(shí)寫(xiě)過(guò)有關(guān)的此類(lèi)的作文。諸如離隊(duì)的那天珍藏的紅領(lǐng)巾與誓言，聽(tīng)某此報(bào)告大家很激動(dòng)的談?wù)摵腕w會(huì)，去作社會(huì)調(diào)查，去參加志愿者活動(dòng)。在家庭遷進(jìn)新居的那一天，甚至就是這次初三畢業(yè)拍畢業(yè)照的時(shí)刻，或者去跟老師告別，大家聽(tīng)到老師的諄諄教導(dǎo)，都可以是“銘記”。不僅清楚而且精彩的�？傊�，這個(gè)題目正確審題，人人都有可寫(xiě)的內(nèi)容，寫(xiě)得精彩與否就看臨場(chǎng)發(fā)揮了。

　　貌似平常 實(shí)在不易

　　出作文題目，不甚一件容易的事情。我以為，考試的作文題要符合兩個(gè)要素：一是讓學(xué)生有內(nèi)容可寫(xiě)，二是不能讓學(xué)生可以事先做好一篇文章來(lái)套。這兩個(gè)要求互相是有矛盾的'，出作文考題，難就難在這里。

　　今年上海中考的作文題目“記住這一天”，應(yīng)該說(shuō)不難寫(xiě)，總有值得記憶的一天吧，相信不少學(xué)生事先都做過(guò)類(lèi)似的作文。問(wèn)題在于題目前面的提示：“……正是‘這一天’讓我們的生命更加豐富。‘這一天’可能是從清晨到日暮卻那么不同尋常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓‘這一天’變得不同凡響�！碧崾緸樽魑脑O(shè)立了一個(gè)框，要“不同凡響”。這或許就是為了防止學(xué)生事先準(zhǔn)備好文章來(lái)套。但這樣的要求，實(shí)在讓寫(xiě)作者有點(diǎn)為難。我擔(dān)心有些考生，想不出有些什么日子是“不同反響”的。說(shuō)實(shí)話(huà)，要想出一個(gè)“不同凡響”的日子確實(shí)不容易。或許有些考生會(huì)開(kāi)始胡亂編造了，結(jié)果寫(xiě)出一篇虛假的，沒(méi)有真情實(shí)感的文章來(lái)。這實(shí)在是寫(xiě)作的大忌。我認(rèn)為，批卷子的老師應(yīng)該允許考生從貌似普通和平凡的日子里，從一件尋常的事情中，看出“不同凡響”的意義來(lái)。

　　另外，題目的提示還強(qiáng)調(diào)了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)共性的、普遍的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)也是有道理的，但好文章往往要有個(gè)性，要有獨(dú)特的眼光，另類(lèi)的體驗(yàn)。所以不宜強(qiáng)調(diào)“我們”。

記住這一天作文14

　　清晨，踏著朝陽(yáng)，步入校門(mén)，展開(kāi)我一天的學(xué)習(xí)生活。和以往一樣，按時(shí)上課，按時(shí)放學(xué)，回家吃午飯，然后再去上學(xué)。仿佛這一天就像湖面一樣，平靜而沒(méi)有波瀾，要不是有那件事，這一天恐怕早已被我遺忘。

　　傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)西下。我來(lái)到車(chē)站，等待那班可以把我送回家的公共汽車(chē)。

　　車(chē)來(lái)了，環(huán)顧車(chē)廂，沒(méi)有一個(gè)車(chē)位，能站的地方也非常有限。我找了一個(gè)稍大的地方站著，心里渴望有人可以為我讓一個(gè)座位。當(dāng)車(chē)要開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，匆匆地跑過(guò)來(lái)一位少年，校服有些褶皺，頭發(fā)稍有些零亂，臉色微紅，喘著粗氣，懷里還抱著幾本書(shū)，看樣子是飛奔過(guò)來(lái)的，他看看車(chē)廂內(nèi)擁擠的人們，臉上稍有些難色，但也立即找了一個(gè)可以靠的地方，拿出一本書(shū)，聚精會(huì)神地讀著。

　　到了下一站，有幾個(gè)人下了車(chē)。我想搶一個(gè)座位，但還是沒(méi)有擠過(guò)那些身強(qiáng)力壯的大人。這時(shí)上來(lái)了一位老人，看樣子已年近古稀。有一位剛得到座位的叔叔站了起來(lái)，為老人讓了座。接著又上來(lái)幾個(gè)人，把剛有些空隙的車(chē)廂又?jǐn)D滿(mǎn)了。這時(shí)老人好似注意到了那個(gè)站在一旁用功苦讀的少年，不時(shí)的往他那里看。一會(huì)兒老人招呼說(shuō)：“小伙子，過(guò)來(lái)！”少年揉了揉酸痛的眼睛，左右瞧了瞧，指著自己，疑惑的問(wèn)：“我？”老人微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年擠過(guò)人群，來(lái)到老人身旁，老人起身，指了指座位說(shuō)：“坐吧，平時(shí)上課可辛苦吧，我下一站就下車(chē)了，你休息一會(huì)兒吧！”少年疲憊的眼中流露出驚喜的神采：“謝謝，謝謝您！”老人微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？赡苁撬�真的累了，沒(méi)一會(huì)兒就好似睡著了。老人看了看他，便擠到了車(chē)廂后面，我看著老人的背影，心中因?yàn)槔先丝蠟樯倌曜屪�而�?duì)老人升起一股敬意。

　　沒(méi)一會(huì)兒，到站了。望著那下車(chē)的人們，總感覺(jué)這些背影中少了什么，但少了什么呢？

　　又過(guò)了三站地，我該下車(chē)了，那少年也醒了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備下車(chē)。我無(wú)意間一瞥，猛地發(fā)現(xiàn)車(chē)廂后的一個(gè)身影，那少年注意到我表情的變化。順著我的`目光看去，自然也看到了那個(gè)身影，少年啟齒好像要說(shuō)什么，但還沒(méi)有說(shuō)出口就被人們擠下了車(chē)。

　　少年下車(chē)后見(jiàn)老人在看他，便大聲的喊：“謝謝！”但這時(shí)車(chē)已漸行漸遠(yuǎn)。我想：那位老人一定聽(tīng)到了。

　　沒(méi)錯(cuò)，我看到的就是那位老人的身影，剛開(kāi)始我覺(jué)得所缺少的也是那位應(yīng)該下車(chē)的老人的身影。老人用善意的謊言換來(lái)了少年片刻的休整，自己卻獨(dú)自站了四站地。

　　老人的此番舉動(dòng)不僅教會(huì)了我公共汽車(chē)上要給有需要的人讓座，更教會(huì)了我怎樣使他人更容易接受幫助。我相信如果沒(méi)有老人的那番話(huà)，那位少年絕對(duì)不會(huì)坐那個(gè)座位。

　　這件事深深地震撼了我，我會(huì)記住這一天。

記住這一天作文15

　　9月10日——一個(gè)人人知悉、神圣而又短暫的節(jié)日。

　　教師節(jié)——記住這神圣的一天。

　　在我很小的時(shí)候，大概那時(shí)的我正在上幼兒園吧。忘了我是通過(guò)什么途徑，竟初次接觸到了“教師節(jié)”這個(gè)詞，但懵懵懂懂的我并不了解這個(gè)詞究竟代表著什么，更不知道它是在什么時(shí)候。因?yàn)�，幼稚的我認(rèn)為，“教師”這個(gè)詞離我還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)，我還不知道，那些教我們讀書(shū)識(shí)字的人就是“老師”，每天，我們小孩子只是用稚嫩的聲音，“阿姨、阿姨”地叫喊著，叫得親切而開(kāi)心，叫得“阿姨”臉上樂(lè)開(kāi)了花。

　　教師節(jié)——記住這一天——對(duì)那時(shí)的我而言早了些。

　　上了小學(xué)，漸漸的才真正知道了“教師節(jié)”的存在。我似乎說(shuō)得太大了，其實(shí)也不能算是“真正的”認(rèn)識(shí)了，我也只是局限于能夠記住——9月10日是教師節(jié)，教師節(jié)是老師們的節(jié)日，其他的便沒(méi)什么了。大概是由于我還很膽怯、很無(wú)知的緣故吧，我還不能為老師做些什么。禮物?我不會(huì)送。祝福?我開(kāi)不了口。給我的老師們過(guò)好這個(gè)節(jié)日，我還不會(huì)，僅僅是萌生了這個(gè)想法而已。

　　教師節(jié)——記住這一天——我想我已經(jīng)能夠做到了。

　　依然清楚地記得那次——

　　應(yīng)該是四年級(jí)的時(shí)候吧，剛剛開(kāi)了學(xué)，一切都又重新開(kāi)始了。一天我閑得無(wú)事，翻日歷找笑話(huà)看時(shí)(我家臺(tái)歷附帶笑話(huà)的)才偶然發(fā)現(xiàn)——原來(lái)又快到教師節(jié)了!我想，是不是應(yīng)該真正為老師做些什么了，而不只是成天空想。給我的老師們過(guò)一次令老師難忘的、特殊的教師節(jié)，盡情地表達(dá)出我們對(duì)老師的感激和愛(ài)，應(yīng)該是件容易的事。經(jīng)過(guò)再三猶豫，終于決定——號(hào)召起同學(xué)們，為老師們買(mǎi)個(gè)或是親自做個(gè)禮物，再在那天，每節(jié)課前老師來(lái)的一剎那，全班同學(xué)一起高喊——“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”說(shuō)干就干!

　　結(jié)果，20xx年的9月10日，四年級(jí)(2)班的教室里，每節(jié)課前，總會(huì)傳出一聲“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的吶喊，響徹校園。那其中，飽含學(xué)生們對(duì)老師崇高的敬意、深深的感激，每一個(gè)老師聽(tīng)到都會(huì)心頭一熱的。吶喊過(guò)后，記得老師的臉變得好紅的，眼角似乎聚滿(mǎn)了淚水，閃著晶瑩的光。老師對(duì)我們沒(méi)多說(shuō)什么，只是向我們深深地鞠了一躬，說(shuō)了聲“謝謝”，但聽(tīng)得我們心里也好暖。我不知道，老師那時(shí)的`內(nèi)心活動(dòng)究竟是怎樣的，應(yīng)該比較驚喜、激動(dòng)吧。那天，老師的臉上一直帶著孩子般的笑容，那樣開(kāi)心……

　　教師節(jié)——記住這一天——已經(jīng)成了我難以忘卻的責(zé)任。

　　如今，教師節(jié)又快到了，“9月10日”會(huì)隨著日歷的一張張撕下而醒目地出現(xiàn)在我眼前。今年，我該做些什么了呢，以表達(dá)我們滿(mǎn)腔的感激?不管怎樣，記住這一天，記住教師節(jié)應(yīng)該是最起碼的。呵呵，應(yīng)該永遠(yuǎn)也忘不了的。

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