我與書的故事【精華】
我與書的故事 篇1
我與書生來有緣。緣分,是多么美妙的事情!
我與書的故事,很大一部分要歸功于我的父母。他們一直認為博覽群書十分重要,將來一定會收益無窮的。三歲的時候,爸爸就給我買了一本林格倫的《長襪子皮皮》。一開始是媽媽讀給我聽的?墒菋寢屢习啵辉诩业臅r間很長。漸漸地,我不滿足等著媽媽給我講故事,我要自己聽故事。媽媽給我買了這本書的mp3光盤,我學會了自己操作DVD機。從此我就整天守在DVD機旁邊,雙手托著小腦袋,聚精會神地聽故事。皮皮的故事總把我逗得哈哈大笑。我非常羨慕她力大無窮,自由自在,還有一個在海島上當國王的酷炫老爸。漸漸地,我開始拿起被我冷落一旁的書,學著與這些神秘的方形符號交朋友。就這樣,《長襪子皮皮》不但成為我的啟蒙讀物,也成了我的識字教材。到最后,我?guī)缀跄馨堰@本書的內容倒背如流。
我十分享受讀書時愜意的感覺。我認為世上最舒服的事情,就是在一個陽光柔和的下午,坐在一張靠背椅上,端一杯熱茶,舒舒服服地看書。我讀過很多書,并且漸漸覺得我與書融為一體了。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的.》,我感受到了主人公鋼鐵一般的意志;讀《福爾摩斯探案全集》,這位叼著煙斗、不計名利的偵探縝密的推理讓我深深折服;讀朱自清的《背影》,我被作者父親對兒子的愛深深打動……
媽媽在大大的書架里給我騰了一個只屬于我的閱讀空間,還給我買了一個漂亮的鐵書架,這兩個書架很快就被我的書填滿了。爸爸喜歡給我買世界名著和歷史書,媽媽喜歡給我買傳奇和科普書,還有一些故事書。所以我的閱讀面十分廣泛。媽媽每次在網(wǎng)上給我買書,都是按“箱”作為單位的。五年級的時候,家里的書架開始超載,媽媽又給我購置了一個木制書柜,可這書柜實在是小了點,用到現(xiàn)在也基本處于超載狀態(tài)。豎的書放滿了,頂上再塞橫著放的書,最上一層還摞起更多的書。每個到我家的親戚朋友都會豎起大拇指,夸我是個愛讀書的人。
古話說得好:活到老學到老。相信我與書的緣分沒有止境。
我與書的故事 篇2
每個人對書的理解都是不一樣的,我小時候和書的故事,到現(xiàn)在還記憶猶新。
那時候的我比較喜歡玩刀槍一類的玩具,整天無所事事,就知道打打殺殺、東跑西跑。但是,隨著我慢慢長大,媽媽還是不想廢了我這棵苗子,于是,就有了人生中的第一本書——一本圖畫書。
媽媽神秘地把這本書送給我,我好奇地拿起書,仔細端詳起來,正當媽媽暗喜時,我一手拎著書本,大喝一聲:“妖怪,拿命來!”隨著“呲啦”一聲,就把一本新書撕了個稀巴爛。媽媽看著我撕書時傻笑的神情,驚得是目瞪口呆,她皺起了眉頭,若有所思。
不久以后,媽媽又給我買了一套圖書。我望著媽媽買來的書,傻笑著拿起來,剛想要“為民除害”,媽媽就把書當寶貝似的奪了回去。并搖了搖頭,說道:“麥兜,書不是拿來撕的,它是拿來看的,這樣吧,我給你講一講里面的故事!蔽覔狭藫项^,疑惑不解。只見媽媽輕輕翻開書本,惟妙惟肖地講起了里面的故事。里面的故事非常有趣,有關于蛋的.、水的、以及房屋之類的,甚至還提到了馬桶。但是小時候的我只喜歡玩具,對這些所謂的書一點都不感興趣,心思又不知道飄到哪兒去玩了。沒幾天,媽媽就發(fā)現(xiàn),那幾本書也光榮“犧牲”了,并且葬身于垃圾桶。
就這樣,媽媽把我培養(yǎng)成文人的愿望被我無情地破滅了。轉眼間,我已經(jīng)上了幼兒園。我那不死心的媽媽又開始折騰了,希望之火再次被點燃。她又給我買了一些簡潔易懂的故事書。硬是把我拽進了書的海洋,那時的我已經(jīng)有了不少耐心,也比較喜歡接觸新事物。我在媽媽的注視下翻開了那些書,看著里面的圖畫,聽著媽媽給我講解,我愈發(fā)覺得有趣,自己也在慢慢地融入進去。媽媽見我對書起了興趣,十分高興,又給我入了一大堆書。我一有空就會跑去翻一翻,在不知不覺中,我已經(jīng)慢慢領會到書的真正意義。
高爾說:“書籍是人類進步的階梯”每個人對書的理解都是不一樣的,但無論怎樣書都是人類認識這個世界必不可少的一個工具。
我與書的故事 篇3
古人云:三日不讀書,便覺言語無味,面目可憎。讀書是我的第一大愛好,書是我從小就形影不離的伙伴。我去綠道騎車,去聚會,去旅行都會帶書。讀的書多了,和書的故事自然也就多了。
我看過許多書,有文學類的,有科普類的,還有傳記、游記……有關于動物的,植物的,有關于人的.……讓我記憶猶新的是《三國演義》、《小狼小狼》和《森林報》。
羅貫中寫的《三國演義》是一本讓我百讀不厭的書。第一次讀的時候,我把“貂嬋”讀成了“豹嬋”。媽媽故意問我:“這是個什么動物?”我振振有詞地說:“她不是動物,是一個女歌手。”后來,我才知道,把字多錯了。這個大笑話提醒我,不能隨心所欲地對待我不認識的字。第三次讀時,我正好來到了《三國演義》里的古戰(zhàn)場之一—湖北的?V亭。在湖北,路上的景色讓我把《三國演義》重新回味了一遍。
《小狼小狼》這本書是姜戎寫的,我看之前躊躇不前,因為看到封面上小狼的血淚,心里難過。后來,我還是狠了狠心,把這本書讀了。書中講了一個人與小狼結下了生死之情的故事。讀的時候,我落淚了好幾次,書中的悲歡離合使我牽腸掛肚。這本書讓我非常感動,讓我一直念念不忘。
最近,我如饑似渴地讀了維塔里·比安基的《森林報》,書里按四季十二個月為順序,用輕快的筆調真實生動地敘述了發(fā)生在森林里的故事,有博愛的兔子、暴躁的母熊、狡黠(xia)的狐貍、溫柔的?n?_、兇殘的猞猁。這些動物,在維塔里·比安基的筆下,一個個躍然紙上,栩栩如生。我在看這本書時,我渴望變成里面的一只松鼠,在大自然中,在松果堅硬的樹干上快活地跳躍著,擁有取之不盡的橡果。
書帶給了我知識和快樂,書充實了我的生活,就像莎士比亞說的:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!
我與書的故事 篇4
“書是人類進步的階梯!蔽曳浅Y澩郀柣f的這句話,因為書讓我的視野擴大千萬倍!接下來請看我和書的故事。
水杯vs拖鞋
那天,媽媽買回了我最喜歡的《斗破蒼穹》,我一看欣喜若狂,飛奔到媽媽面前一甩手奪過書,跑回房間在書桌前看了起來。為了看這本書,我整整委屈了肚子三個小時,直到肚子抗議時,我才肯挪動腳步去吃飯。正在這時,媽媽叫我拿個杯子給她,我一聽順手拿了個東西給媽媽,一到廚房我便把它放在廚桌上?晌乙晦D身就聽見了,媽媽爆發(fā)出的“哈哈”的大笑聲,我心里想:真是個神經(jīng)病,一個杯子也能笑成這樣子,如果是鞋子,那還不笑死。就在我疑惑的時候,媽媽拿了一個鞋子出來,扔在地板上說:“你看叫你拿個杯子都能拿錯……”我見狀急忙溜進房間,離開即將爆發(fā)的“活火山”。
竊讀記
說起竊讀記,我不由自主地想起那天晚上與媽媽斗智的事情。那天晚上我在房間看《三國演義》,正當我看得興起的時候,“活火山”媽媽便出現(xiàn)在我的門前大吼一聲:“這么晚還不睡覺,是不是找死!”我一聽十萬火急的把書蓋在胸口前閉上眼睛準備睡覺,可這不是哥的風格。等媽媽一走我便坐直身子,躡手躡腳的走到桌子前,一拉抽屜,我的手電便出現(xiàn)在我眼前,我小心翼翼的拿起手電,拿起書趴在床上,把書平放在床上,按下手電開關,津津有味地看了起來。當然也不忘豎起耳朵聽聽門外的聲音。突然一陣腳步聲傳入我的耳朵,我一聽,手忙腳亂的`把身子一翻,把書蓋在胸口上,接著把手電開關鍵一按,放在枕頭下,也許是媽媽聽見了“咔”的聲音,所以沒有開門,并裝著走回房間。童真無邪的我,便又繼續(xù)看起書來,誰知十秒沒到媽媽殺了個“回馬槍”,在看到那一個熟悉的身影時,我便知道我完了!媽媽什么也沒說便拿走了我的書,然后關上門。而我卻在思考怎么去媽媽房間拿回書,在思考中也懂得了一個道理:千萬不要招惹社會人,社會人圈套多。哎,真可憐!
與書交朋友不亦樂乎,除了這些書,我還讀過《擺渡人》,它讓我懂得了了團結;《三國演義》讓我見證了三國的演變;《木偶奇遇記》讓我明白真善美……
說到這,在下希望同學們多看書,相信看書,只會給你帶來好處,而不會給你帶來壞處。
我與書的故事 篇5
說起讀書,大家都有不同的見解。莎士比亞說:“書箱是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基說:“書籍是人類進步的階梯!焙芏嗳硕枷矚g書。我也喜歡書,因為書是我成長歲月里最親密的伙伴。
在我還不識字的時候,“聽書”是我最大的樂趣。我三歲還在上幼兒園時,有一次發(fā)燒住院,在醫(yī)院實太無聊,媽媽就買了一本厚厚的《101個童話》,每天讀給我聽,我在童話的世界里忘記了扎針的疼痛。出院后我便迷上了童話,纏著媽媽陸續(xù)買了好幾本,什么《安徒生童話》、《格林童話》……腦子里全是童話的世界,有時候興致來了,還自己編寫童話。
等我慢慢長大,認識了許多字詞,自己看書就更有趣了!队變寒媹蟆、《一千零一夜》、《小故事中的大道理》……都成了我的好伙伴。那時候,我每天晚上睡前都要看一個故事,不看睡不著。有時候,爸爸媽媽看的書我也稀里糊涂、不求甚解地翻一翻。
二年級時,幾乎每節(jié)活動課,同桌都拿出來幾本不同的“哭”貓日記。終于,我忍不住了,便向她借:“李詩嘉,你有那么多‘哭’貓日記,借我一本吧!”“好!你自己選吧!”于是,我挑了我看的第一本楊紅櫻作品《虎皮貓,你在哪里》。突然,李詩嘉大叫起來:“什么?你剛才說什么日記?”“《哭貓日記》呀!”“哈哈哈哈……”同桌笑翻了,“是笑——貓日記!”哎!那個封面上的“笑”字寫得還真像“哭”呀!
三年級“六一”前夕,我偶然發(fā)現(xiàn)郭雯婕有一本關于當時我最喜歡的電腦游戲“洛克王國”的書,全名叫《洛克王國魔法偵探》,于是,我的六一節(jié)禮物就是一本《洛克王國》……
現(xiàn)在,我的書桌上已經(jīng)堆滿了課外書,有《中華上下五千年》、《三國演義》、《再見野駱駝》……還有兒童文學綜合版《月亮上找到你的.笑》,這個系列一共有三本,書店里已經(jīng)沒有賣的了,媽媽費勁地從淘寶網(wǎng)上買到《坐在大樹上聽童話》,我高興極了,遺憾的是缺的那一本哪兒都買不到了。
在我家里,書是我最好的伙伴,隨處陪伴我。書桌上、床頭柜上、茶幾上,電腦桌上,甚至是地板上,哪里都有書的“蹤影”。
讀萬卷書行萬里路。書,是通往未來的知識橋梁,是一盞明燈,照亮了我的童年。
我與書的故事 篇6
從小到大,我不知讀過了多少本書。從淺顯的《安徒生童話》,到深奧的《智慧背囊》;從搞笑的《女生小小》,到嚴肅的《鋼鐵是怎樣煉成的》;從妙趣橫生的《鏡花緣》,到充滿哲理的《簡·愛》……這中間經(jīng)歷了多少困難、多少磨煉呀!而我,也隨著閱讀量的增大,漸漸地成長起來。
打小,媽媽和奶奶就經(jīng)常給我講故事、唱童謠。《賣火柴的小女孩》、《小燕子》等故事和童謠,早已是耳熟能詳。要是現(xiàn)在要我講個故事,我還能毫不費力地把《狼來了》這個故事給生動地背出來呢。在那時候,我的心中就播下了文學的種子。
等我長大了一點兒,就上幼兒園了。在校的任務很輕松。上課時,老師教我們剪紙、折紙,為我們講有趣的.故事。下課了,我們一群小朋友就在走廊里東跑西竄,還時不時地“越界”(當時我們把不小心跑到別人的班里去叫“越界”)。放學后,我們歡歡喜喜地跟著家長回家。就這樣一天一天地上學、放學,我的知識和見識又增長了不少。
等我上小學一年級后,老師開始教我們認字了。一上課,咿咿呀呀的讀書聲便鉆出窗戶,隨著微風在校園里飄蕩。慢慢地,我認識了許多字,也會寫了許多字。二年級時,老師讓我們每天都寫一小段的日記,不會寫的字就用拼音代替。老師還建議我們每天都帶上字典,也教了我們該怎么查你想要知道寫法的字。后來,我可以把日記寫得很長,也不用拼音和字典了。三年級時,老師讓我們去圖書館借書看,還讓我們寫作文。作文寫出來了,老師就幫我們修改,這里該怎么寫,那里該怎么讀,老師都說得清清楚楚。我的作文水平一天天提高了,書也讀了許多。四年級時,老師經(jīng)常給我們考試,還從圖書館借了書發(fā)給我們看。除此之外,老師還讓我們做手抄報,自己組織班隊活動。我的實踐和宣傳能力也得到了提高。五年級時,課文更難了,要讀的書、要做的考卷更多了,老師的要求也更嚴格了。我們的學習更緊張了,但學習進度很快,成績良好。直到現(xiàn)在的六年級,我已經(jīng)讀了許多書,學到了許多知識,成績也很不錯。
我相信,不管我走多遠、走多久,我與書的情緣都會一直延續(xù)下去,變得更加深厚、堅定!
我與書的故事 篇7
我是一個十足的書迷,看起書來,“八風吹不動”,就連我媽的“圣旨”到,我也只當耳邊風。并且看完一本還要看另外一本,結果是,看了一本買一本,看了一本買一本,書柜已經(jīng)不能再裝書了,可我還要買。這不,我又要買書,可媽硬是不干,我于是又來軟纏硬磨。
第一招:撒驕。此招極其肉麻,正中老媽下懷,一定行。
我走到媽媽面前,首先進行攻擊,我說:“媽,我求求你,給我買本書吧!边呎f邊拉著媽媽的手左搖右搖,以情動人。說完,就等待媽媽的'金口打開,沒想到媽媽竟對我的表演毫無感覺,說了句:“不行!蔽衣犃,又重說了一遍剛才的話,還擠了點淚花在眼中,動情地望著媽媽,媽媽卻又把我推了回去,說:“回房做作業(yè)去!蔽矣魫,只好回房間,回到房間,我又奸笑幾聲,說:“這招不行,下一招。”
第二招:知恩圖報。此招讓我先做家務,惹媽媽歡心,然后提出要求,被答應。
我剛想好,便開始行動,先拖地,又抹桌、又打蠟。除媽媽的房間以外,我將所有房間打掃一次。媽媽出來拿東西,看到如此整潔的房間,她一定不敢相信十分鐘之前這里還很臟亂,媽媽大叫:“女兒,你長大了喲!”我聽了,哈,上鉤了!皨專趺礃影。俊薄疤懒!薄澳强梢再I書嗎?”“不行”。什么?不行,我的神!那我不白打掃了,啊,我又被氣回房間。想了想,我就不信這個邪,我還就要買到書!
第三招:死纏爛磨。此招極其卑鄙,招式下面,你便知道了。
我走到媽面前,叫道:“我要買書!蔽也煌5亟兄,媽媽聽厭了,想走出去,我跟了出去,一邊走一邊叫,心想:我就不信媽媽不買書!一個小時過去了,我的嗓子叫啞了,媽媽也受不了了,答應給我買書,太好了,終于答應了。
為了書,我瘋狂了,我與書的故事就是這樣的,有趣、快樂,而又充實。
我與書的故事 篇8
書,是人類進步的階梯;書,是血脈精神的傳承;書,是歷史文化的積淀;書,是無限智慧的蘊涵。古人言,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,莎士比亞也曾說過生活里沒有了書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有了翅膀。如今的我們,也要讓書香浸潤心靈的田野,讓讀書伴我們成長。
書,它承載著多少年來人類進步的結晶。讀書可以讓我們更接近先哲們的高度,領略到他們的思想。法國浪漫主義作家雨果曾說過:“書籍是造就靈魂的工具”。仲尼厄而著《春秋》,屈原放逐乃賦《離騷》,左丘失明厥有《國語》,孫子臏足而《兵法》列世……先哲們把自己的熱血灌注進了筆尖,寫出了一篇篇曠世之作,或如陳年佳釀,百讀不厭;或如青青的橄欖,苦澀后現(xiàn)清香;又或如一枝淡雅的梅花,在嚴寒中開放……翻開一本好書,聞著淡淡的墨香,剪燭漫讀,上下幾千年,跨越千萬里,游過時間的長河,一起分享智慧的盛宴,這是一種多么美妙的情形啊。
腹有詩書氣自華,但是讀書不是一朝一夕的事情,而是一個漫長的過程,勃朗特的《呼嘯山莊》教我學會了欣賞。為了讀懂它,我嘗試著看了一遍又一遍,在書上圈圈畫畫。漸漸的.我發(fā)現(xiàn),以前看書時那種毛躁的情緒已被這本書鈍銼得毫無蹤影。我開始能平靜地對待每本書,踏實地讀每一個段落。這也就間接性地教會了我如何靜下心去思考,去感悟人物的內心世界。這時我才了解到讀書是一個享受并且快樂的過程。
原來讀書可以是這樣的!我開始懂得了欣賞與思考。這才是讀書的重要意義,從那天開始,讀書不再是我競爭的工具,它不是任務與包袱,它代表快樂與享受;锇閭儼!如果你們也像曾經(jīng)的我一樣看待書,就請放棄那種方式吧。靜下心來去思考,去體會,學會享受讀書過程中的快樂。
讓讀書在我們的校園蔚成風尚,讓迷人的濃濃書香浸潤在我們的心靈,讓讀書的快樂伴隨我們走向未來!
我與書的故事 篇9
書,是我的最愛,每日我都會擠出零碎的時間與它相伴。多年來,它如我的朋友,更是我的知己,因為它,懂我。
說起與它發(fā)生的故事,有的感人至深,有的'讓人啼笑皆非。曾經(jīng)有段時間,我瘋狂地迷戀上了《哈利·波特》,這套書如磁石般深深吸引著我,讓我無法自拔。
“小Q,該休息了,不早了,別再看了,對眼睛不好……”哎,真是的,媽媽的高音喇叭又準時地響起來了。“太吵了,讓我多看一會兒不行!”我一邊手捧著《哈利·波特》一邊扯著嗓門回應著,眼睛依舊死死地盯著書本不放。哈哈!J·K羅琳這位女作家簡直太神了,書里面的內容真精彩,情節(jié)跌宕起伏。她筆下的每個人物都寫得那么有血有肉,深入人心。我越看越起勁,仿佛自己也走進了故事中,與哈利一起抗戰(zhàn)伏地魔,好過癮!
時間仿佛像沙漏中的沙子,無聲無息地流著。我好似忘了時間,忘了世界,深深地陶醉其中……“吱”門開了,壞了,老媽進來了!還沒等我反應過來,那雙“魔爪”已經(jīng)悄然無息地伸向了我,“啪”的一聲,一絲涼涼的風從我眼前拂過,就這樣我和書被硬生生拆散了……我怔在那里,活像一尊佛!跋此,睡覺!”一聲令下,把我拉回來了!昂冒桑嚷犇愕。不過,我還是有辦法的!蔽野底愿`喜。
于是我故作鎮(zhèn)定,假裝去洗手間,其實是偷偷地跟在老媽后面試探究竟。我從門縫里望去,只見狡猾的老媽把書塞在了枕頭里面,并拉上拉鏈,好家伙!還真會藏啊!她見周圍沒有動靜若無其事地走進了書房忙去了,哈哈,開始行動!我脫下鞋子赤著腳,屏住呼吸,躡手躡腳地走進房間,找到藏書的枕頭,輕輕拉開拉鏈,哇,摸到了我的《哈利·波特》,我趕緊拿出,拉上拉鏈,前后兩秒,搞定!
我把書摟在懷中,一溜煙進了廁所,鎖上門,又瘋狂地啃起書來。沒過多久,門外又響起了大喇叭聲:“還在磨蹭什么啊,睡覺去!”“哎喲喲,老媽,我肚子疼,再蹲會哈!”可是,沒等我說完,媽媽已經(jīng)用鑰匙打開了門,兩只眼睛瞪得滴溜圓,仿佛一只即將發(fā)怒的獅子。好吧!我投降,乖乖鉆進被窩,與哈利只能在夢中相會了。
后來,我依舊藏書、找書,不知不覺中,書已經(jīng)不離不棄地陪伴著我走過了好幾個春夏秋冬。有你,真好!
我與書的故事 篇10
在我的成長過程中,書是我精神的食糧,我經(jīng)常吮吸著知識的甘露,并將其消化成我前進道路上的精神驅動力。
在我8歲的時候,媽媽和我一起去書店買了一本《做最好的自己》,不到一分鐘的時間,我就徹底被這本書給迷住了,走路在看,吃東西也在看,時時刻刻都在看,我和媽媽到家后已經(jīng)9點鐘了?晌业臅沒有看完,媽媽又催促趕快睡覺了,怎么行呢?突然,我靈光一閃,把書藏在被子里看不就得了嗎?心動不如行動,說動就動,我先把書藏在枕頭底下,然后躺在床上假裝睡著了,過了一會兒,媽媽進來看了看,確信我睡著了,就把床和燈一并關上。媽媽走后,我立刻坐起來,然后躡手躡腳地下了床,拉開抽屜,拿出手電筒,跳上床,把頭蒙在被子里,借手電筒的燈光,津津有味的讀了起來。正當我在書海里遨游甚歡的時候,聽到媽媽的腳步聲越來越近,糟了,肯定是我剛才跳上床的聲音吵到媽媽了,怎么辦?怎么辦?突然,門被打開了,我心想:唉,現(xiàn)在是避無可避了。于是,我把手電筒、書一股腦地塞進我的'枕頭下,然后趁著媽媽沒有開燈一點一點地把頭移到了枕頭上裝睡,可姜還是老的辣,媽媽看出了端倪。結果,還能怎樣,被數(shù)落了一個小時唄。
還記得有一次,媽媽讓我去買咖啡,恰好就經(jīng)過了新知圖書城。我心想:哎呀,反正媽媽現(xiàn)在還不喝咖啡呢嘛,不如進去看會兒書再說。說干就干,我找到了一本《人與人的故事》,那里面講述了好人的善良勇敢,壞人的貪婪邪惡……不知不覺就到了8點半,我早已把咖啡的事忘得一干二凈,媽媽急匆匆地進來新知圖書城找我,最后在一個角落發(fā)現(xiàn)了沉醉在書的海洋里的我,我也發(fā)現(xiàn)了媽媽。這時媽媽輕輕地拍著我的肩膀說:“我的寶貝長大了,懂得看書了!”
讀書之樂何處尋,數(shù)點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣,我堅信,只有讓我們的靈魂融入書的海洋,讓書的內容融入我們的生命,才能有一個更為廣闊的心靈空間。
我與書的故事 篇11
“書,是人類進步的階梯”,“書,是人類的營養(yǎng)品”。我十分喜歡這兩句名言。
記得我剛上幼兒園,晚上睡覺的時候,便纏著爸爸媽媽給我讀《嬰兒畫報》上的故事。后來我認識的字多了。爸爸媽媽就讓我自己看《嬰兒畫報》。開始,我只能根據(jù)圖理解意思,后來就可以讀出來了。當時這些書,我百看不厭。上了學前班,《嬰兒畫報》就不能使我滿足了。我就讓爸爸媽媽給我買了幾本故事書。我看得很快,但意思不太懂。比如說:《伊索寓言》我看了并不體會道理。媽媽說這樣不行,把道理講給我聽,然后讓我體會,再反思自己。
于是,我認為書是好東西,所以我更喜歡讀書了。我越來越癡迷于書,把學余時間都用來讀書。媽媽怕我把眼睛累壞了,警告我要控制讀書時間,我滿口答應著,但每次都忘記。媽媽沒辦法,于是把一些書藏了起來,那我就找。有時在衣柜里,有時在鞋盒里,有時在藥箱里,有時在電視后面,有時……最有意思的.一次是:有一次,我在馬桶后面找到了我最喜歡的《一千零一夜》。便坐在坐便上看,還插上了門。因為我太入迷,居然沒發(fā)現(xiàn),我習慣性的尿了!等到我看完書的時候才發(fā)現(xiàn)。出去要被罵的!怎么辦?。∮辛!我不出去,把那本書再看幾遍,等褲子干。但是,褲子還沒干透,就聽見媽媽的“河東獅吼”了:“你快出來!我要上廁所!”糟了,被發(fā)現(xiàn)了!我只好出來。媽媽顯然很生氣,我小聲地告訴媽媽事情的經(jīng)過,媽媽知道我是因為看書尿褲子才不出來,表情變得柔和了?纯次业难澴樱ζ饋恚骸拔也环磳δ憧磿,可你也不能這樣呀!”我抬頭一看表,呀,都兩個小時了!“咯咯”的傻笑起來。
書,是老師。它讓我學會了知識,更讓我懂得了人生。我愛你,我的朋友,書。
我與書的故事 篇12
書是人類的朋友,也是我們的老師。我原先是一個不怎么愛讀書的孩子,就連字少圖多的書也不愛看,每一本書都靜靜地躺在書柜里。
但是我現(xiàn)在變成了一個小書蟲,總想看書,一拿回新書,就抱著不放,不管誰叫都不愿意放下。就像高爾基說的:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上!逼鋵嵜總曾經(jīng)不愛讀書的人,最后都有可能愛上讀書。我記得最清楚的就是自己讀的第一本書了,我讀的第一本書就是《格林童話》!陡窳滞挕肥怯筛窳中值苁占⒄淼囊槐緯。我原以為這整本書是格林兄弟編寫的,其實不是,我現(xiàn)在才知道,那是因為我讀的書多了,所以懂得知識和道理也多了,而且我在格林童話里還認識了好多人物,比如:美麗善良的白雪公主,勤勞的小矮人,好心的灰姑娘等等,我從他們身上也學到了好多優(yōu)良的品質。
由于我讀書多,好多問題別人回答不上來,而我能回答上來,比如:老師問,貝多芬在聽不見聲音之后寫的`第一首曲子是什么?大家都說是《獻給愛麗絲》,而我讀過《音樂家的故事》,所以我說的是《命運交響曲》;還有一次,上語文課的時候我讀了《夜鶯的歌聲》這篇課文,里面有一個孩子讓我印象最深刻。這是發(fā)生在二戰(zhàn)時期的事,就是德國軍官問前蘇聯(lián)的一個孩子:“村子里就剩下你一個人嗎?”“村子里怎么會就剩我一個呢?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹多著呢,夜鶯倒是只有我一個!边@句話讓我的理解是這樣的:這句話一語雙關的諷刺了德國鬼子,像麻雀、烏鴉、貓頭鷹一樣讓人厭惡,麻雀是吃人們種的谷物,烏鴉吃腐肉,長得難看,叫聲還難聽,貓頭鷹是益鳥,但傳說貓頭鷹是女巫的寵物,晚上發(fā)出咕咕的叫聲,非?膳隆5聡碜泳拖襁@些動物一樣,是令人討厭的壞蛋,只有小夜鶯是好人。小夜鶯的機智,勇敢,愛國使我非常敬佩,也深受教育。
我懂得東西越來越多,書真的是我的良師,也是我的益友。每當我在書海遨游,總是不想出來,那是因為我愛讀書,我喜歡書,一進書店,總是待到大半天還是不想出來。我希望書能伴隨我一直快樂成長。
我與書的故事 篇13
人們常常說:“書籍是人類進步的階梯”。而我常常看課外書,有時卻“進步得過分了”……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,討厭的上課鈴又在高傲地叫著。因為那種聲音好像誰在對誰諷剌、譏笑,況且,我還沒看完書呢!
我有一個特點:就是看課外書時,一定會一口氣讀完整本書—無論發(fā)生了什么。
而這時,上課鈴又偏偏陰錯陽差地響了起來,我這是—啞巴吃黃蓮—有苦說不出!
這時,我又想起了另一個點子:上課看。我想:你如果是個老實的人,那還請你別看下一幕了。
老師捧著一大疊書,拿著水杯走上了講臺,她首先環(huán)顧了一下,確保沒有“異常”。然后才說:“同學們好!”“老師好!”我的心怦怦直跳,一下子跳到了嗓子眼,因為我的課桌下面,是我還沒讀完的課外書!“開始朗讀課文!”老師說著。這正是我“下手”的好機會!我暗自慶喜。我把正課放在課外書的前面,這樣,老師一來看不見,二來發(fā)覺不了!昂呛,我真厲害!”說罷,我仔細認真的研讀起來。
我沉浸在書中的.情節(jié)中,暢游在童話之中。盡管我知道那是編出來的,但它還是依然吸引我的眼球,讓我欲罷不能!一瞬間,我陶醉在書,如癡如醉,竟不知道,老師正在抽人背誦課文!
很幸運,第一個沒抽到,第二個也沒抽到我,第三個還是沒抽到我……
時間一分一秒地流失,還只剩三分鐘了!老師說抽最后一個了。很不幸,那就是我啦!老師叫我起來,我卻傻乎乎的,繼續(xù)看。老師氣急了,吼了一聲,嚇得我魂不附體。這時,我的眼光總算落到了老師身上。老師說:“李元熙,快點背第2自然段!”我聽了,暗暗高興:“上天真是待我不薄,我昨天預習得滾瓜爛熟,就這點事,難不倒我!想罷,我就大聲、流利地完成了背誦。但課外書卻不小心露了出來,老師一眼就看見了,厲聲說:“罰抄三遍課文!”。∵@代價來得太快,太猛烈了,都是課外書惹的禍。
雖然教訓是慘痛,但這種“竊讀”的滋味卻是美好的,直到現(xiàn)在,我還在一邊讀課外書,一邊寫作業(yè)呢!
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