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不負(fù)韶華作文(集合14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的不負(fù)韶華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不負(fù)韶華作文1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是能實(shí)現(xiàn)的人不多。曾經(jīng)看過(guò)一句話，我希望叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)很有感觸，內(nèi)心洶涌澎湃，決心要好好學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，結(jié)果就堅(jiān)持了不到一個(gè)星期。小時(shí)候，很疑惑，父母為什么每天都能起那么早，長(zhǎng)大了才知道，叫醒他們了是責(zé)任。
人一生下來(lái)，上天就決定了他的命運(yùn)，但有的人就是不服命，硬是自己踏出一條路。曾經(jīng)在朋友圈看過(guò)一條，記住了這個(gè)故事：小時(shí)候，算命的人給我算了一卦，說(shuō)這小孩長(zhǎng)大以后會(huì)成為有錢人，我偏不信，每天吃喝玩樂(lè)攢不住錢，但是到30歲，我玩兒了一天回到家，看到墻上有一個(gè)拆字的，有時(shí)候真的不得不服命。他們把這個(gè)故事當(dāng)成笑話，而我卻在深深思考，命運(yùn)到底掌握在誰(shuí)的手里。
小時(shí)候的我，有很多很多夢(mèng)想。
第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)，這不是我自己的.夢(mèng)想，這是父母強(qiáng)加給我的夢(mèng)想。爸爸是醫(yī)生，所以他們希望我也是一名醫(yī)生，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生工資高，拿提成，不擔(dān)心不會(huì)有病人。每當(dāng)老師讓我們上來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想時(shí)，當(dāng)我說(shuō)出我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生時(shí)，我其實(shí)心里會(huì)很疑惑我為什么要當(dāng)一名醫(yī)生，后來(lái)這個(gè)夢(mèng)想不了了之。
第二個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，這也不是我自己的夢(mèng)想，這是爺爺奶奶強(qiáng)加給我的夢(mèng)想。因?yàn)樵谒麄冄劾锝處熓且幻�(wěn)定職業(yè)，會(huì)有雙休日，節(jié)假期以及寒暑假，是個(gè)不累人的活，但是他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我的脾氣不是那么有耐心，現(xiàn)在的教育不提倡體罰，而我的脾氣肯定按捺不住。
再到后來(lái)，有了第三個(gè)夢(mèng)想：運(yùn)動(dòng)員。父親年輕的時(shí)候得過(guò)體育。后因?yàn)榉N種原因，而放棄。我繼承了他的良好基因，小時(shí)候我在田野間奔跑，父親在旁邊看我，說(shuō)：“這么能跑真的很像我�！边@是他告訴我的。我的體育成績(jī)一直是班第一，是男女生加起來(lái)的那種，之前學(xué)校舉行校外比賽，我很想?yún)⒓�，但是父親潑了我一盆冷水，我有家族遺傳病，哮喘，到我這一輩，已經(jīng)不那么厲害了，但是他不讓我參加，那時(shí)我很聽(tīng)父母的話，也就沒(méi)去。后來(lái)參加的一位同學(xué)告訴我，站在跑道上，槍響后別人都“嗖”的跑出去，他愣了，跑完后感慨，就省里跑的快的人都這么多，那全國(guó)全世界會(huì)怎么樣。我沒(méi)有說(shuō)話，以我的體質(zhì)，連站在跑道上資格都沒(méi)有。
第四個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名畫(huà)師。當(dāng)我自豪地對(duì)父母說(shuō)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)師。他們開(kāi)始驚訝，然后開(kāi)始阻止我，阻止我去美術(shù)班學(xué)習(xí)，阻止我畫(huà)畫(huà)。他們認(rèn)為學(xué)這個(gè)專業(yè)以后找不到好工作，而且認(rèn)為畫(huà)師收入不高。我的夢(mèng)想就這樣被扼殺在搖籃里。
一切是多么的可笑，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我又回到了原點(diǎn)，我突然想當(dāng)一名麻醉師。這是我第五個(gè)夢(mèng)想，學(xué)習(xí)麻醉專業(yè)的人不多，再過(guò)20年也不可能飽和，收入又高，但也不是很輕松。我希望我的堅(jiān)持下去，不要像以前一樣妥協(xié)，在我認(rèn)為他們會(huì)同意的，畢竟也是一名醫(yī)生。
夢(mèng)想，夢(mèng)想，就是夢(mèng)中所想。
這次我一定堅(jiān)守我的夢(mèng)想，讓它開(kāi)出希望的花朵，回報(bào)我的祖國(guó)。
我定會(huì)以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。
不負(fù)韶華作文2
當(dāng)熟悉的《少年中國(guó)說(shuō)》回響耳畔，當(dāng)慷慨激昂的“今之所望，皆在諸公”在腦中盤(pán)旋，一腔熱血便在體中翻騰，一股激情便油然而生。是了，于少年立大志，方能不負(fù)韶華，韶光不逝。
少立偉志，莫甘平庸。一代名將岳飛，自小便立下精忠報(bào)國(guó)之志，不甘于一生碌碌無(wú)為的他，用自己的一生，書(shū)寫(xiě)了一曲大氣磅礴的生命贊歌�！澳乳e，白了少年頭，空悲切！”好一個(gè)莫等閑，好一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年！他以偉志為石，踏千山，蹚萬(wàn)河，登絕頂，笑人生！而少有鴻鵠之志的陳勝，不也是不甘一生“與人傭耕”之人嗎？在不堪秦國(guó)暴政之時(shí)，終于決定“舉大計(jì)”，動(dòng)搖了秦朝的穩(wěn)固江山，也實(shí)現(xiàn)了自己的`人生價(jià)值。給中華文明的史冊(cè)，又添了濃墨重彩的一筆。
少立大志，奮起自強(qiáng)�！疤煨薪�，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。周恩來(lái)少時(shí)，被老師提問(wèn)：讀書(shū)為何？其他人均答生活瑣事，唯有周總理傲然道：為中華之崛起而讀書(shū)！其他人讀書(shū)是為小我，是為自己，而他卻是為大我，是為人民。自幼胸懷大志，心系四海，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，為他此后的漫漫人生路指明了方向，亦奠定了堅(jiān)實(shí)的信念基石。為中華之崛起，為人民之幸福，為世界之太平，這便是他的自強(qiáng)之心，拼搏之意。一個(gè)具有自強(qiáng)精神的人，能勇于戰(zhàn)勝前進(jìn)路上的困難和挫折，能勇于開(kāi)拓積極進(jìn)取，能志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。一個(gè)具有自強(qiáng)精神的民族，能歷經(jīng)滄桑而不衰，倍經(jīng)磨難而更強(qiáng)，必能走向復(fù)興，創(chuàng)造輝煌。
少立雄志，放眼未來(lái)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂�！薄爸更c(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯�！边@是何等的驕傲，何等的輕狂？可是毛主席卻做到了，少年時(shí)種下的夢(mèng)想之種，早已破土而出，，成長(zhǎng)為一顆傲然挺拔的白楊，不追求雨水，不追逐陽(yáng)光，只是堅(jiān)毅的向上生長(zhǎng)，在眾人還茍且偷生之際，他卻直插云霄！要中國(guó)人民站起來(lái)，要中國(guó)人民富起來(lái)，要中國(guó)——強(qiáng)大起來(lái)！這是一代偉人的誓言，更是那英雄兒女的共同夙愿。堅(jiān)信未來(lái)在己手，便不怕路遠(yuǎn)；堅(jiān)信未來(lái)在己手，便不言休止；堅(jiān)信未來(lái)已在手，便不可阻擋！
凡古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。杜甫有凌云志；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！辈苎┣塾星嘣浦荆骸昂蔑L(fēng)憑借力，送我上青云”。李白有破浪志：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。李賀有報(bào)國(guó)志：“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”……正值青春年少的我們，更當(dāng)樹(shù)立鯤鵬之志，自立自強(qiáng)，以自己的拼搏，搏取一個(gè)光明的前程。
面向未來(lái)，時(shí)刻銘記“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”的道理，砥礪“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志，堅(jiān)信“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的信念，雖道途艱辛，也要以志為燈，以志為石，以志為筆，在人生路上留下?tīng)N爛的人性之光。那么，我們，也必然可以成為令中國(guó)驕傲，令世界動(dòng)容的-----“風(fēng)華少年”！
不負(fù)韶華作文3
許多人做了歲月的奴，匆匆地跟在時(shí)光背后，忘記自己當(dāng)初想要追求的是什么，如今得到的又是什么…… ——題記
以世界萬(wàn)物為主體，我們腳下的路便成了載體，腳下的路千種萬(wàn)種，車水馬龍是，田鄉(xiāng)阡陌是，康莊大道是，古街小巷是，處處可見(jiàn)路，可是今人不見(jiàn)古時(shí)路，今路卻曾乘古人。遙望盛唐，詩(shī)仙李白攀過(guò)崢嶸綺麗的蜀道，詩(shī)圣杜甫路過(guò)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的街道�；貞浰问溃K軾漫步于也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的林中路，才女易安酣暢飲酒，誤入藕花深處。遐想元明清，馬致遠(yuǎn)行過(guò)秋風(fēng)瑟瑟，凄清寡淡的古道，西游四人曾踏上西天取經(jīng)的坎坷之路，寶黛經(jīng)歷了懷金悼玉的紅樓迷離路……他們的人生隨歲月變化無(wú)窮，漫漫征程百轉(zhuǎn)千回，可他們從未忘記自己是誰(shuí)，來(lái)自哪里，去往何處，人生一世多岐路，條條大路通羅馬。無(wú)論苦澀幾何，甜蜜幾何，不忘初心，方得始終。
我也在路上，這條小路是田間阡陌，它們縱橫交織構(gòu)成田野地頭上一塊塊方格。我走到一塊方格旁，一簇簇鮮亮透紅的玫瑰吸引了我的目光，眼前的'紅色開(kāi)始泛濫，似乎天上的云，鄉(xiāng)野的土也被染就了玫瑰紅，我情不自禁地伸出了雙手，緩緩地湊近玫瑰莖，突然雙手一陣刺痛，鮮血由指尖涌出，我不知道是玫瑰染了斑駁血跡，還是血液為紅玫上了色，我無(wú)法留戀此地，狼狽上路，落荒而逃；我依舊在路上，但這時(shí)我已離開(kāi)了鄉(xiāng)野來(lái)到了蒼茫的森林，這是一片無(wú)人踏足的莽莽林海，清麗的山澗清泉叮咚，飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)溪邊嬉戲，時(shí)不時(shí)還有幾只山兔來(lái)此飲水，野味十足，我多想在此停歇腳步，于林中穿梭，水邊散步，然而此時(shí)云層密布，黑灰壓下山頭、林間，直壓的人喘不動(dòng)氣，天向森林傾倒了一盆清水，像是嫌棄樹(shù)木長(zhǎng)得太慢，我無(wú)法停腳，腳尖立在水花之上，我想我或許學(xué)會(huì)了水上漂的功夫，一氣呵成跑上了高地；我依舊在路上，離開(kāi)了森林攀上了險(xiǎn)峻的高山，登頂?shù)穆分刂仉U(xiǎn)阻，山路添了崎嶇坎坷，山洞石縫中躲藏著魑魅魍魎，我無(wú)法逃避，硬著頭皮迎上前去，山勢(shì)起伏也造就了疊疊景致，碩大的云觸手可及，珍稀花鳥(niǎo)喂飽了眼福，極目遠(yuǎn)眺，恍惚間好一個(gè)大千世界盡收眼底，抬頭仰望，此山的頂峰已朝我揮手，此山之名為“求學(xué)之巔”。山路雖崎嶇、坎坷，兇險(xiǎn)無(wú)比，但渡過(guò)去便是絕世風(fēng)光，我怎能畏懼退縮，要為夢(mèng)想奮力前行！
世間的路總是拐著九曲回腸的彎，縱橫交錯(cuò)在纏纏繞繞的世界，所有人窮其一生都在路上，跌宕起伏的人生踏上曲曲折折的路，于是繪出一幅幅曲曲折折的畫(huà)卷，但我不在乎，我仍在路上，我的路永遠(yuǎn)不會(huì)有盡頭，我繞著圈，看山頭斜照、風(fēng)雨瀟瀟，管他是艷陽(yáng)高照、風(fēng)雨如磐，我依舊從容吟歌，以夢(mèng)筑路，無(wú)問(wèn)西東，不負(fù)韶華…
不負(fù)韶華作文4
桃李園是一個(gè)溫暖的大家庭，老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的熱心幫助使我這顆小苗在四年里茁壯成長(zhǎng)。我懷念校園的一花一木，懷念同學(xué)間的嬉戲打鬧，更懷念老師課上的熱情互動(dòng)、沙沙作響的粉筆下的細(xì)致講解……初中生涯，我的老師給予了我極大的幫助，每當(dāng)我有不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，老師都會(huì)細(xì)致入微地幫我講解；當(dāng)我考試失利，老師總會(huì)認(rèn)真幫我分析原因，使我意識(shí)到自己的不足與進(jìn)步的空間……我的同學(xué)是我的戰(zhàn)友，我們一起攻克難題、也一起面對(duì)困難，團(tuán)結(jié)的`力量常駐心中……
在不補(bǔ)課的情況下，我通過(guò)自身努力取得了優(yōu)異成績(jī)，這過(guò)程并不輕松，需要循序漸進(jìn)，我一直認(rèn)為：獲得的成就總是與付出的努力成正比。
對(duì)于考試失利，首先要做的是要調(diào)整好心態(tài)，嘗試找出自己在失利的考試中為什么會(huì)扣分？是不是因?yàn)閷?shí)力原因扣分？如果是粗心的問(wèn)題，這代表并不是能力原因，是能即時(shí)改正的，下次一定要認(rèn)真審題，放慢腳步，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。對(duì)于能力問(wèn)題而出錯(cuò)的題目，一定要徹底弄明白題目的知識(shí)點(diǎn)，不能泛泛而過(guò)，如果是錯(cuò)在老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的題目，那就得提高聽(tīng)課效率了。我平時(shí)喜歡給每門科目準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，每一道錯(cuò)題都記錄其中，再在下方寫(xiě)上出錯(cuò)的原因，等到考試之前回顧一下錯(cuò)題本，就能知道自己常犯的毛病有哪些了。
要想課上的知識(shí)點(diǎn)牢固，我比較喜歡用記重點(diǎn)筆記的方式來(lái)加深印象，在記錄過(guò)程中，我習(xí)慣用一些特定的符號(hào)（如三角形、五角星、圓點(diǎn)）來(lái)表示不同重要程度的知識(shí)點(diǎn)，以方便復(fù)習(xí)時(shí)的側(cè)重性。語(yǔ)文可以將記敘文、議論文、說(shuō)明文整理為三個(gè)板塊并分不同體型逐一整理；數(shù)學(xué)主要是考試出錯(cuò)題目的分析與過(guò)程，概念本也必不可少，會(huì)對(duì)將來(lái)中考復(fù)習(xí)有很大幫助；英語(yǔ)可以講重點(diǎn)詞組、易混淆單詞記錄在一起，考試前只翻看記錄本即可；物理推薦整理概念、收集錯(cuò)題，考前翻看很有幫助；化學(xué)需要將老師講解的知識(shí)點(diǎn)一一記錄，代替課本，收集精華。
對(duì)于課外練習(xí)，一定要在課內(nèi)作業(yè)認(rèn)真完成的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一系列的安排與學(xué)習(xí)，量多不代表效率高、吸收快，即使一個(gè)下午只完成了一道難題，但如果真正地弄懂了、想明白了、會(huì)舉一反三了，那你就是受益匪淺的。我們需要根據(jù)自身的情況來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，會(huì)的題目可以跳過(guò)，針對(duì)性很重要。但這一切的注意點(diǎn)，都是側(cè)重于完全理解、確實(shí)學(xué)會(huì)，而不是量多求快。
……
以上種種是我四年學(xué)習(xí)總結(jié)出的大框架，在我不斷進(jìn)步、修正的過(guò)程中，恩師益友的幫助起到了極大的作用，老師教會(huì)了我總結(jié)與規(guī)劃，同學(xué)教會(huì)了我退進(jìn)可否，我也他們相處融洽，也愿盡最大的力量來(lái)幫助他們，這是桃李園的魅力吧，小到一花一木、一云一草，大到師生情誼、學(xué)習(xí)氛圍都令人流連忘返、耳濡目染……
四年匆匆，將轉(zhuǎn)瞬即逝，愿桃李學(xué)子不負(fù)韶華，為自己贏得一道亮麗的風(fēng)景線！也真心地祝福我的母校蒸蒸日上！
不負(fù)韶華作文5
人生，總要經(jīng)歷千萬(wàn)次離別�；蚴桥c故鄉(xiāng)告別，或是與親人告別，再或是與良師益友告別這無(wú)數(shù)次的離別，讓人倍感珍惜，也更明白時(shí)光易逝，莫負(fù)芳華！
依昔記得，她倆與我們初次謀面，是在九月份的一次晨讀上。她倆提著包，在肖老師的引導(dǎo)下，進(jìn)入教室。我坐在了教室門口，對(duì)于初次見(jiàn)面，兩人都給我留下了截然不同的，卻又十分深刻的印象。龔老師的皮膚是黃里雜著黝黑的，更是一種純樸、積極的黑；楊老師的皮膚則是白凈、明亮的，這也像極了她名字里的雪，這便是一種純潔高雅的'白。兩人在臺(tái)上做著自我介紹，書(shū)寫(xiě)名字時(shí)，展現(xiàn)出的是謹(jǐn)慎的性格，也夾雜著緊張的心情。匆匆做完自我介紹，兩人便離開(kāi)了教室。接下來(lái)的日子里，便只能見(jiàn)到她們忙碌的身影了：在語(yǔ)文老師的課堂里做著筆記，在肖老師的辦公室里分著作業(yè)，在語(yǔ)文老師的辦公室里批改作業(yè)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上為同學(xué)們登記運(yùn)動(dòng)員名字盡管她們的工作量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一個(gè)實(shí)習(xí)生所應(yīng)盡的本能，然而，她們卻從不抱怨。她們真誠(chéng)、質(zhì)樸，就像兩位親近的大姐姐，與我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，也給予我們?cè)S多溫暖與關(guān)懷。
在兩個(gè)月的風(fēng)雨中，我們逐漸適應(yīng)了初中生活。她們也漸漸沉浸在實(shí)習(xí)生活中了。然而，時(shí)光總是像葉尖上的一滴水珠，轉(zhuǎn)眼，就飄散如煙，留下的，只有那匯入記憶長(zhǎng)河中的一點(diǎn)一滴
離別的日子，在十一月十五這一天，終于降臨。
第二節(jié)課，語(yǔ)文課的鈴聲打響后，一如既往地，我伏在課桌上，靜候語(yǔ)文老師與實(shí)習(xí)生進(jìn)來(lái)與我們上課。在短短的幾分鐘時(shí)間里，我閑著用兩只手在課桌上擺弄著一支紅筆。在幾次的拔出筆帽與合上筆帽的過(guò)程中，我竟想到《三國(guó)演義》中的那句分久必合，合久必分。沉思間，卻見(jiàn)三位老師邁著步子，來(lái)到教室。我一下子來(lái)了興致，忙坐起身，卻望見(jiàn)兩位實(shí)習(xí)老師沒(méi)有拿聽(tīng)課記錄本，更沒(méi)有往日的風(fēng)采，不禁，疑惑溢上心頭。冥思苦想時(shí)，璩老師的一句話解開(kāi)了我心底的疑惑，卻也涼透了我的好心情；兩位實(shí)習(xí)生要返回湖南師范大學(xué)，離開(kāi)我們了！
在兩位老師與我們臨別贈(zèng)言時(shí)，心里不禁涌出一股熱流，在時(shí)光沙漏里，在記憶長(zhǎng)河中，淚水盈滿眼眶。
在那節(jié)課剩下的時(shí)間里，我在忐忑的心情里數(shù)著漏去的時(shí)間細(xì)沙，在感恩的心中回憶我與兩位老師共同經(jīng)歷的點(diǎn)滴。楊雪老師與龔文彬老師在課堂接近尾聲時(shí)離開(kāi)了教室，我目送著她們離去，卻只能在無(wú)聲中祈禱能夠在以后的日子里，遇見(jiàn)憶昔中神采飛揚(yáng)的她們
皇天不負(fù)有心人，在今日語(yǔ)文素養(yǎng)大賽結(jié)束后，我又遇見(jiàn)了楊雪老師。她在茫茫人海中叫喚我的名字，似分離多年的老故友，重逢、相聚。匆匆寒暄后，我們朝著反方向離去。終于，抑制不住的勇氣，在那一瞬間匯聚成千萬(wàn)滴淚珠，和那句后會(huì)有期！
以后，想是很難再遇見(jiàn)到她們了。然而她倆給予我的，卻令我永生銘記。因?yàn)椋齻兪俏胰松飞显偎苌娜耍?/p>
幸而有你，不負(fù)韶華！
在最美的年華遇見(jiàn)了你們，是緣！愿你們?cè)谖磥?lái)人生路上，綻放光彩！
不負(fù)韶華作文6
青春，一個(gè)讓人充滿著激情的時(shí)段，一個(gè)讓人值得記住的時(shí)段，一個(gè)做夢(mèng)都在狂顛的時(shí)段。它是“不使非人應(yīng)笑我，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿”的豪情壯志，是“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的慷慨激昂，是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的狂放不羈。
我們往往只曉得青春要自由自在，卻忽略了青春更要奮斗不止!因?yàn)橹挥袏^斗的青春才能稱得上是燦爛的人生，只有奮斗的青春才能稱得上是無(wú)憾的人生，只有奮斗的青春才能算得上是是幸福的人生!
那么，我們?yōu)槭裁匆獖^斗呢?因?yàn)檫@不僅是對(duì)自己的一個(gè)完滿的交代，而更是對(duì)于自己有意義的人生所做的一個(gè)詮釋。李大釗先生說(shuō)過(guò)：“愿以青春之我們，拼青春之奮斗，展青春之國(guó)家。”這話無(wú)不是在激勵(lì)我們要拼搏，激勵(lì)我們要奮發(fā)的。
珍惜韶華，潛心讀書(shū)，敏于求知，才能無(wú)愧于時(shí)代賦予青年的責(zé)任，無(wú)愧于絢爛美好的青春�！�
人，生而為人，一定要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握了這把金鑰匙，再來(lái)看看社會(huì)萬(wàn)象、人生歷程，一切是非、正誤、主次，一切真假、善惡、美丑，自然就洞若觀火、清澈明了，自然就能作出正確判斷、作出正確選擇。
但是如今，總有些人，正值著自己的大好年華，卻不知道上進(jìn)，甚至拿來(lái)?yè)]霍自己可貴的光陰，整日的如同“死人”般的懶。這樣是不行的，一人而這樣為之，長(zhǎng)此下去如何了得?這將使全員的人們開(kāi)始有這樣的一個(gè)習(xí)慣，沒(méi)有一點(diǎn)干勁。以這種毫無(wú)奮斗而言的活著，這是不應(yīng)該的，青春的輝煌需要有個(gè)好的`方向去激勵(lì)，去引領(lǐng)，需要用汗水和知識(shí)去滋養(yǎng)著。
追憶那些前人，正因?yàn)樗麄冊(cè)谇啻褐畷r(shí)的奮斗，去激勵(lì)自己，不論在什么時(shí)候怎樣艱苦的條件下，他們始終不渝地堅(jiān)持自己年少時(shí)的夢(mèng)想。周恩來(lái)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，夏明翰的堅(jiān)持理想……正是他們用奮斗的青春，才換來(lái)了我們今日之美好的生活。
科比說(shuō)：“那個(gè)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯，我見(jiàn)過(guò)�！笨梢�(jiàn)，他在無(wú)數(shù)個(gè)日子里，是怎么揮灑自己的汗水，才鑄就了他在NBA球場(chǎng)上奇跡般的成績(jī)，亦是成就了他的英名。
用汗水改寫(xiě)人生，用勤奮鑄就輝煌。青春是最富有朝氣的時(shí)代，我們是生龍活虎的一代，人的青春只有一次，青春一去不復(fù)返。
我們要以?shī)^斗的精神去追求青春，我們應(yīng)以‘初生牛犢不怕虎’的精神去拼搏青春。
“騏驥一越，不能十步;駑馬十駕，功在不舍;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！�
志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也。志之所向，無(wú)堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。
那段奮斗的日子，美其名曰稱為：“青春”。
不負(fù)韶華作文7
何旭初系江蘇省鹽城市景山中學(xué)學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，曾獲得省級(jí)國(guó)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)。
古樸的桌面一塵不染，雪白的徽紙張鋪其上，安安靜靜地磨墨，直到濃郁的墨香漸漸散滿整個(gè)房間，緩緩地流淌。提狼毫，筆走龍蛇，紙上枯墨矍鑠，濃墨沉穩(wěn)，淡墨飄逸，便揮就一幅山水。
藝術(shù)家說(shuō)：“意存筆先，畫(huà)盡意在。”國(guó)畫(huà)所重的無(wú)非是一種意境，而意境則在人心靜時(shí)才生，于人神清時(shí)才發(fā)。我覺(jué)得，以國(guó)畫(huà)陶冶情操是最好的方式。當(dāng)我站在徽宣之前，我感覺(jué)到心神永遠(yuǎn)是安定的。所以，我愛(ài)丹青的世界。
我從七歲時(shí)提起毫素，那時(shí)，最羨慕老師可以恣意揮毫，筆隨心動(dòng)，心隨情動(dòng)。老師手中的筆正如心靈之窗，訴說(shuō)著心中的一切悲歡。從那時(shí)起，我對(duì)國(guó)畫(huà)就充滿了強(qiáng)烈的興趣，我想知道每一筆后的感觸，我想探索每一幅畫(huà)后的心境。我陶醉于丹青之中，非常享受這種意境。
我時(shí)常在安靜的午后，平鋪斗方潔白，在紙上留下點(diǎn)點(diǎn)墨跡，像應(yīng)了一次心靈之約。也愛(ài)迎著燦爛的晚霞，抖開(kāi)畫(huà)紙，無(wú)論作品好壞，都獻(xiàn)給盛裝的落日欣賞。落日沒(méi)有言語(yǔ)，我也無(wú)聲，但心中卻像拜會(huì)了一個(gè)久未謀面的老友，有著暢聊的愉悅。
時(shí)常，我一張一張連續(xù)作畫(huà)，為了尋找到老師那輕輕一畫(huà)而后一帶的妙筆。夏天，悶熱的房間使我的額頭上滲出了大滴大滴的汗珠，但我無(wú)暇顧及。我像一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者，不管如何艱苦也要一步一步向圣壇走去。終于有一次，我圓滿地完成了那小小的一筆，我終于感到了那種越過(guò)高山的快樂(lè)，跋涉千里后的釋然，感受到小小成功的愉悅。
自然，挫折與痛苦也伴我左右。也許是辛辛苦苦將要完成的一幅畫(huà)，卻多了一點(diǎn)無(wú)法抹去的'敗筆，只能看著被破壞的畫(huà)面而悵惘；也許是奮力學(xué)習(xí)的畫(huà)形，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次練習(xí)之后仍然不完美，只能停筆投毫獨(dú)自失望；也許是無(wú)意將從前所學(xué)畫(huà)錯(cuò)，只能聽(tīng)著責(zé)備另鋪宣紙……
我第一次參加國(guó)畫(huà)比賽時(shí)是九歲。其實(shí)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是把我已無(wú)數(shù)次練習(xí)過(guò)的構(gòu)圖再一次在方宣上呈現(xiàn)。我本以為是輕車熟路，但心急的我無(wú)意中調(diào)錯(cuò)了梅花的顏色，畫(huà)到紙上才發(fā)現(xiàn)自己已犯下大錯(cuò)。失魂落魄之際，草草勾了幾條毫無(wú)生機(jī)的枝條就交了卷。我居然在這種小問(wèn)題上出了錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我真想痛罵自己。但老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而是讓我自己去領(lǐng)悟失敗的教訓(xùn)。靜下心來(lái)一想，我的錯(cuò)并不完全在粗心大意上，倒是心態(tài)的問(wèn)題更要引想注意。心浮氣躁本身就是國(guó)畫(huà)創(chuàng)作的大忌，我正是在這方面有所欠缺。
從那以后，我開(kāi)始更加注意調(diào)整自己的心態(tài)，而不是一味地尋求技法。我開(kāi)始注重練習(xí)心靜神定，筆下追求的首先是神到、情到、意到。一年又一年過(guò)去了，當(dāng)我終于站在全省比賽的考場(chǎng)上時(shí)，曾經(jīng)經(jīng)歷的一切，酸甜苦辣，使我淡定且從容，甚至忘記了緊張。我就像完成一次平常的畫(huà)作，沒(méi)有急躁，有的是釋然，有的是安靜。
繪畫(huà)使我的生活充實(shí)而愉快，它除去了煩躁，留下了安靜；除去了不快，留下了愉悅；除去了疲勞，留下了愜意。生活有它點(diǎn)染，一如丹青燦爛。
不負(fù)韶華作文8
古往今來(lái)，勝者皆以勇勝，舉凡笑到最后的勝者到底拼的為果勇二字。勇氣亦是人人所追求之質(zhì)，勇氣使人奮進(jìn)，催人向上，因而我認(rèn)為勇氣是促人成功的關(guān)鍵因素。
勝敗歷來(lái)乃是兵家之常事，失敗的原因各異，勝利卻唯獨(dú)缺不得勇氣。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》有云：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。”而使周瑜能如此意氣風(fēng)發(fā)便是火燒赤壁一役，此役大傷曹操元?dú)猓荑ひ粫r(shí)風(fēng)頭無(wú)兩，鮮衣怒馬。在此次戰(zhàn)役中，面對(duì)強(qiáng)大的亂世梟雄曹操，尚且年少資歷淺薄的周瑜絲毫未懼，因其有勇亦謀才才成就的因后世敬仰的英名。又如西楚霸王項(xiàng)羽，羽之神勇，力拔山兮，是劉邦所無(wú)比畏懼且不可企及的存在，而在最后的垓下一戰(zhàn)，有烏江江亭長(zhǎng)相助本應(yīng)渡江等待重返之時(shí)，項(xiàng)羽卻無(wú)顏面對(duì)江東父老，失勇至此，后人的一句嗟嘆“卷土重來(lái)未可知”也只剩余音裊裊，假昔當(dāng)時(shí)渡江休養(yǎng)生息，或許鹿死誰(shuí)手亦未可知，何以至失虞姬，拔劍自刎之境。
做第一個(gè)吃螃蟹的人，總是比旁人多了幾分勇氣。當(dāng)年小崗村十八戶村名在生死狀上按下的.血手印，既拉開(kāi)了中國(guó)歷史發(fā)展的新階段地帷幕更推動(dòng)了歷史發(fā)展的進(jìn)程，他們用一腔孤勇造就了新時(shí)代的奇跡，是名載青史的英雄。
人生不怕失敗，卻只怕沒(méi)有從頭再來(lái)的勇氣。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考，是無(wú)數(shù)學(xué)子熱勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，可有些人卻沒(méi)有足夠的勇氣面對(duì)失敗的可能，從高樓一躍而下，年輕鮮活的生命永遠(yuǎn)定格。勇敢而堅(jiān)毅的孤注一擲，拼盡全力，那么哪怕結(jié)果不盡如人意，我們也無(wú)愧努力。因?yàn)樾膽褵嵊�，所以我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，這一點(diǎn)古人談遷便給世人做出了最好的示范；當(dāng)時(shí)年少的談遷不畏艱辛，歷經(jīng)波折立志要將《國(guó)榷》完稿面世，一晃數(shù)十載，談遷的兩鬢早已斑白成了風(fēng)燭殘年的老人，所幸國(guó)榷已成，天有不測(cè)風(fēng)云，一天夜里小偷潛進(jìn)他的家中看見(jiàn)其家徒四壁，景象凄涼，唯有一只竹箱上了嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的鎖，便誤以為稀世珍寶將之偷走；可憐當(dāng)時(shí)年邁的談遷幾乎經(jīng)受不住重?fù)�，日日掩泣亦無(wú)力挽回，于是他拖著病軀重又提筆寫(xiě)下了更加精彩的詳實(shí)的《國(guó)榷》，給后世留下如此瑰寶，正式由于談遷有從頭再來(lái)的勇氣。
又言富貴險(xiǎn)中求，正所謂不破不立，富豪大亨們的巨額財(cái)富也是經(jīng)由商海血戰(zhàn)中拼搏所得；商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有足夠的勇氣，膽量是無(wú)法取得成功的�？傆兴椎娜藗冄鐾驹诮鹱炙咨系娜耸繎崙嵅黄降馁|(zhì)問(wèn)為什么，憑什么，就像司馬光砸缸一樣，就憑他又勇氣搬起石頭砸下去。而那些躲藏不及，自顧不暇的人們是沒(méi)有抱怨的資格的，且不以智謀論人，單就勇氣而言，就是你平庸的原因。
綜上所言，勇氣是人生道路上的指明燈，他是武器，可以為戰(zhàn)士披荊斬棘。李敖曾所：“前進(jìn)的理由只要一個(gè)，后退的理由可以有無(wú)數(shù)個(gè)，用著從不需要太多理由�！睓C(jī)會(huì)總是留給那些勇敢的人的，成功真的需要勇氣。
不負(fù)韶華作文9
每一個(gè)你討厭的現(xiàn)在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)。
——題記
人民有擔(dān)當(dāng)，民族有希望。所有人都是社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體，這就意味著我們不可避免要去承擔(dān)不同的責(zé)任。而一個(gè)民族的崛起和發(fā)展更少不了每個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。因此，在短暫的生命歷程中，每個(gè)人都需要敢于擔(dān)當(dāng)，才能不負(fù)韶華。
經(jīng)常會(huì)從一些老人家口中聽(tīng)到這樣的感嘆：現(xiàn)在的年輕人啊，真是一代不如一代嘍……那么，青春正當(dāng)時(shí)的你，聽(tīng)了這樣的話，是否服氣呢?
關(guān)于零零后，百度百科上有著這樣一條解釋“00后是出生在21世紀(jì)的新人類。人類邁向新世紀(jì)的又一頁(yè)精彩篇章。我們所屬的時(shí)代是和平，先進(jìn)，美好的時(shí)代，沒(méi)有曾經(jīng)連天的戰(zhàn)火，沒(méi)有封建思想的制約，更沒(méi)有那整日惶惶不安的心境。所以，我們應(yīng)該有著更加遠(yuǎn)大的理想。煙花綻放，易冷;曇花一現(xiàn)，易凋;櫻花飄落，易散。但它們都在轉(zhuǎn)瞬即逝的芳華中散發(fā)屬于自己生命的光彩。短暫的韶華，因拼搏、因奮斗、因追夢(mèng)而點(diǎn)亮了黑暗、融化了冰雪、溫暖了世界。所以趁著年輕，追求屬于自己的人生。三毛說(shuō)過(guò)“一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪�！�
2020年注定是個(gè)不平凡的一年，今年的春天注定不會(huì)平淡。疫情敲開(kāi)了新年的大門，它們橫沖直撞的沖進(jìn)武漢，但是那又如何，中國(guó)一批又一批的青年學(xué)子沖向戰(zhàn)役最前方，用自己的血肉身軀為我們筑起了安全的防護(hù)墻。他們一身白衣，猶如將士的`盔甲，拼死抵抗，他們不知疲倦，不懂傷痛，但他們不過(guò)是一群不過(guò)二十歲的孩子，也是那喜歡撒嬌的小孩，他們?nèi)跣〉纳碥|卻為我們撐起了一片天，穿著厚重的防護(hù)服，做了一次超級(jí)英雄。這便是中國(guó)的年輕人，他們有著錚錚鐵骨，卻也有著似水柔情。一身白衣，治病救人，是每個(gè)醫(yī)生的職責(zé)所在，但也是他們每個(gè)人所追求的夢(mèng)想，他們?cè)谧蠲赖哪昙o(jì)，做了最美的人他們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于人民，更無(wú)愧于青春。
每個(gè)人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹。但每個(gè)人的青春又是一樣的，投入去愛(ài)，投入去拼，投入去憂愁，投入去證明自己。就好像在這次疫情中脫穎而出的年輕人，他們的青春與別人不同，見(jiàn)過(guò)了生離死別，見(jiàn)過(guò)了憂愁悲傷，見(jiàn)過(guò)了刻骨銘心，他們超越了自己，成為了不一樣的自己。海明威先生說(shuō)“優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應(yīng)該是優(yōu)于過(guò)去的自己”。失敗是成長(zhǎng)的插曲，勇敢是青春的磨煉。
青春可以迷茫、可以犯錯(cuò)，只是別去揮霍，多少要弄出點(diǎn)動(dòng)靜。很多人都是這樣，來(lái)不及認(rèn)真的年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，卻只能選擇認(rèn)真的老去了。我們不接受“一代不如一代”的定論，我們正年輕，未來(lái)還很長(zhǎng)，我們有很長(zhǎng)的時(shí)間去努力，去拼搏，不負(fù)年少，不忘初心。
讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，去向大人們和老一輩們證明：江山代有人才出，一代更比一代好!
不負(fù)韶華作文10
汪國(guó)真說(shuō)：“你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。”漫漫歷史長(zhǎng)河，從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。
浮沉亂世中，汨羅江畔的屈原用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓，用自己的生命回答了什么是愛(ài)國(guó)精神；當(dāng)金兵幾度南下，臨危受命的岳飛一桿紅纓直搗黃龍，雖含冤而死、血染亭柱，但精忠報(bào)國(guó)流芳千古；隆慶年間，倭寇猖狂，戚繼光在腥風(fēng)血雨中鍛造出令敵人聞風(fēng)喪膽的戚家軍，“封侯非我意，但愿海波平”……他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁。
無(wú)論是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的喪權(quán)辱國(guó)，還是八年抗戰(zhàn)的艱苦卓絕，中華民族在危難之際總會(huì)有脊梁之輩挺身而出，力挽狂瀾；無(wú)論是自然災(zāi)害的橫行肆虐，還是國(guó)際冷戰(zhàn)的層層逼近，中華民族在關(guān)鍵時(shí)刻總是英雄輩出，擔(dān)負(fù)重任！
“天空二號(hào)”載人上天，景海鵬和陳冬兩人在太空工作生活30天，真是欲與天公試比高，為中國(guó)航天書(shū)寫(xiě)華麗篇章；20xx年我國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主研制的“蛟龍?zhí)枴毕聺撝辽詈?000米處，令四海激蕩，振奮人心。袁隆平歷盡艱辛培育出“雜交水稻”，讓我們這個(gè)有著十多億人口的大國(guó)解決了吃飯問(wèn)題；屠呦呦潛心研究發(fā)現(xiàn)“青蒿素”，拯救了成千上萬(wàn)瘧疾患者的生命。
天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
昂首向前，我們這一代要肩負(fù)新的歷史使命，要承擔(dān)新的社會(huì)責(zé)任。帥氣的90后小伙子官東在“東方之星”客輪的救援現(xiàn)場(chǎng)不顧自己安危，面對(duì)體力透支，穩(wěn)住傾覆的船艙，摘下生命的軟管，他的'肩膀上剩下的只有擔(dān)當(dāng)；耶魯畢業(yè)的秦玥飛，在殿堂和田壟之間，選擇了后者，他腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘與貧窮中拓荒，被央視評(píng)為“最美村官”；里約奧運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)女排一路力克強(qiáng)敵，時(shí)隔12年重奪奧運(yùn)冠軍，比的是實(shí)力，拼的是意志，這是女排精神，是激勵(lì)我們前行的中國(guó)精神！
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。今天，我們有高鐵動(dòng)車、掃碼支付、共享單車和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物四；今天，我們有北斗導(dǎo)航、量子衛(wèi)星、“中國(guó)天眼”和神舟飛船。歷史對(duì)我們這一代而言，是何其幸運(yùn)，有何其慷慨！
祖國(guó)是天，天高任鳥(niǎo)飛；祖國(guó)是海，海闊憑魚(yú)躍。新時(shí)代的我們生逢其時(shí)，也重任在肩。我們應(yīng)該把握住自己的青春年華，只有博學(xué)篤志學(xué)文化，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；開(kāi)拓創(chuàng)新永向前，“中國(guó)創(chuàng)造”才能更上一層樓。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！讓我們一起揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，請(qǐng)相信：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
不負(fù)韶華作文11
如果你在大街上，遇到這樣一個(gè)人——脖子向一邊歪著，口中不時(shí)發(fā)出類似“波波”的怪聲，那么請(qǐng)收回你異樣的目光，給他應(yīng)有的尊重。
因?yàn)�，你很有可能碰到了妥瑞氏癥患者。這種病即使在醫(yī)療水平發(fā)達(dá)的今天，仍無(wú)藥可治�；颊邥�(huì)不由自主地做出怪異舉動(dòng)，這給他們的日常生活帶來(lái)極大影響。
布萊德，就是這樣的“怪咖”。妥瑞癥殘酷地打擊著他的人生——父親的厭煩離開(kāi)，同學(xué)的無(wú)情嘲笑，各種場(chǎng)合的喝令退出，難以想象，他是怎樣坦然面對(duì)的。
幸運(yùn)的是，上天并沒(méi)有讓布萊德自生自滅。永遠(yuǎn)激勵(lì)著他的媽媽，有心將他拉出低谷的校長(zhǎng)，一些善解人意的人們，無(wú)一不鼓舞著布萊德，由“奇葩”逆襲成“奇跡”。然，最可貴的還是布萊德自己。他的執(zhí)著，他的樂(lè)觀，他的自信，他的勇氣，這些可貴的品質(zhì)，助力著他一步一步靠近夢(mèng)想。
相比一般的妥瑞癥患者，布萊德敢于“做”夢(mèng)，敢于確立自己的人生目標(biāo)；相比心懷夢(mèng)想的妥瑞癥患者，他又敢于追夢(mèng)，敢于直面生活中的各種痛苦，甚至有勇氣，微笑著在外人面前揭開(kāi)自己的.傷疤。我說(shuō)，正因?yàn)椴既R德的不甘平庸，渴望創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，才促使著他成為一個(gè)奇跡。
一瞬間，我的腦海中閃現(xiàn)出許許多多的名字——霍金，貝多芬，張海迪……還有，我。是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我也是一個(gè)“奇葩”。病房，一直是我忌諱的字眼，或者說(shuō)，是我內(nèi)心深處的隱痛。不長(zhǎng)的住院經(jīng)歷，卻讓我不堪回首。
不是因?yàn)獒樤M(jìn)皮膚的痛，也不是因?yàn)樗庍M(jìn)口的苦，而是因?yàn)槲矣H眼所見(jiàn)，那么多青春的生命，那么輕易地向病魔屈服了，整日的借“機(jī)”消愁，將自己的美好未來(lái)斷送在了網(wǎng)絡(luò)中。我不愿，更不甘那樣的頹廢——并不是什么重癥，我們依然可以擁有屬于自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方！我堅(jiān)持自學(xué)，因?yàn)槲仪宄刂�，只有自�?qiáng)，才不會(huì)被孤立；也只有自強(qiáng)，才能自立。
在積極的配合下，我很快康復(fù)，只是無(wú)法隨心所欲，無(wú)法向著陽(yáng)光奔跑。固然，會(huì)有很多不和諧的聲音，刺痛著我的心，但我能以樂(lè)觀忽視生活的不順心，我更感動(dòng)地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界給我更多的，是友好。從老師對(duì)我的關(guān)照鼓勵(lì)，到同學(xué)之間的傾心交流，即便有時(shí)校園生活不盡人意，回到家中仍有爸爸媽媽的陪伴與鼓勵(lì)。
我從不認(rèn)為，生活在陰暗中，就不能有一顆陽(yáng)光的心。陽(yáng)光依舊在，不過(guò)我要用加倍的努力去尋找，以對(duì)生活的熱愛(ài)，去擷取一束永遠(yuǎn)照耀于頭頂?shù)年?yáng)光�；蛟S我并沒(méi)能成為奇跡，但我已經(jīng)以一顆陽(yáng)光般的心，讓自己也再成為別人眼中的奇葩。
不論是布萊德，還是我，不論是身處大花園的你，還是跌落陰溝的你。永遠(yuǎn)不要失去對(duì)生活的信心，永遠(yuǎn)要心懷感恩，心懷熱愛(ài)，幸福是自己奮斗來(lái)的，無(wú)論何時(shí)，我們都有權(quán)利做生活的奇跡！
很喜歡《基督山伯爵》里的一句話，以它作為結(jié)尾，也希望能與挫折時(shí)的你們共勉：“只有體驗(yàn)過(guò)極度不幸的人，才能品嘗到極度的幸福，只有下過(guò)死的決心的人，才會(huì)知道活著有多好�！�
只要以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，我們都能創(chuàng)造奇跡！
不負(fù)韶華作文12
夢(mèng)想很多人都會(huì)有，但你們真正群理解它的含義了嗎？夢(mèng)想它既是夢(mèng)，又是想。人生有夢(mèng)想固然重要，但只有夢(mèng)想，而缺乏奮斗、努力、向上的精神，那么這還叫夢(mèng)想嗎？
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)，我們要做的就是：懷揣夢(mèng)想去努力，靜待美好的出現(xiàn)。”夢(mèng)想有大的，也有小的，就怕沒(méi)有夢(mèng)想。一個(gè)人為什么需要夢(mèng)想？夢(mèng)想是黑暗中引領(lǐng)我們前進(jìn)的光芒，讓我們找到迷失的自我；夢(mèng)想是一座座大山，阻擋我們前進(jìn)的同時(shí)，又讓我們克服了磨難。
人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就是一條徹徹底底的大咸魚(yú)，大咸魚(yú)都有翻身的時(shí)候，而沒(méi)有夢(mèng)想會(huì)翻身嗎？人沒(méi)有夢(mèng)想，就找不到前進(jìn)的方向，只有迷茫地前進(jìn)，沒(méi)有任何精彩的事，就平平淡淡地走完了一生。
美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友們的作文題目是“我的志愿”。一個(gè)小孩子非常非常喜歡這個(gè)作文題目，他在本子上，飛快滴寫(xiě)寫(xiě)了自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是：
希望將來(lái)自己能夠擁有一座十余頃的莊園，在這片遼闊的土地上值滿如茵的綠草。莊園里有無(wú)數(shù)的小木屋、烤肉區(qū)，及一座休閑的旅館。除了自己住在那里以外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們憩息。
而老師卻在這位小朋友的薄子上畫(huà)了一個(gè)大大的紅叉，老師要求他從寫(xiě)。老師告訴他：“我要你寫(xiě)下自己的志愿，而不是如夢(mèng)囈般空想，我要實(shí)際的志愿，不是幻想，你懂嗎？”小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的志愿��！”
老師生氣道：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)的，那只是空想，我要你重寫(xiě)�！毙∨笥巡煌讌f(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不會(huì)因?yàn)槿魏稳耍咳魏卧蚨牡粑业膲?mèng)想。”老師搖頭：“如果你不寫(xiě)，我就不能讓你及格，你想清楚。”小朋友也跟著搖頭，不愿意重新寫(xiě)，那篇作文最終得到了“不及格”。
事隔三十年后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的莊園度假，盡情享受無(wú)邊的綠草、舒適的住宿及香味四溢的烤肉之余。這位老師看見(jiàn)一位中年人向他走來(lái)，并自稱是他的學(xué)生。中年人告訴他的'老師，他正是當(dāng)年作文不及格的小學(xué)生，如今擁有這片度假莊園，實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。
聽(tīng)了這個(gè)故事，不知道你們有什么感受。我們每天早晨起來(lái)都會(huì)洗漱，照照鏡子，梳一下頭發(fā)，整理一下自己的衣著。事實(shí)上，我們?cè)诖颂幨律希残枰幻骁R子，只有我們自己才能看清自己的內(nèi)心世界及自己的夢(mèng)想未來(lái)，只有我們自己才毛病我們每天在做什么、想什么，退步了、進(jìn)步了，這一切的一切恐怕只有自己內(nèi)心真正懂吧！
“人生最可怕的敵人，就是沒(méi)有明確的目標(biāo)�！眽�(mèng)想揚(yáng)帆起航，夢(mèng)想從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要去追逐夢(mèng)想，我們即使經(jīng)歷各種各樣的磨難，我們也要坦然無(wú)愿的說(shuō)“我覺(jué)不放棄，我相信我一定會(huì)成功的”。失去了方向等于失去了一切，加油，為我們的夢(mèng)想而奮斗，為我們的未來(lái)而努力。
不負(fù)韶華作文13
一百多年前一群學(xué)生在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下高喊外爭(zhēng)主權(quán)內(nèi)懲國(guó)賊的口號(hào)，將中華振興之重任毅然決然的扛在了自己稚嫩的肩膀。時(shí)光荏苒，一百年過(guò)去了，如今的中國(guó)早已掙脫了曾經(jīng)的那份困苦，在追逐偉大復(fù)興的征途上昂首闊步，我們作為新時(shí)代的青年要將五四精神傳承，擔(dān)起自己的責(zé)任。
這個(gè)時(shí)代是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們總是面臨著各種各樣的機(jī)遇，也會(huì)迎接不同的挑戰(zhàn)，作為新一代的青年人，我們要在時(shí)代發(fā)展的潮流中抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，我們要懷揣著夢(mèng)想，我們要堅(jiān)定地走下去，我們的腳步，注定寫(xiě)下未來(lái)的歷史。
我們要有理想，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著重任，如果每天渾渾噩噩的去生活，那樣我們的社會(huì)不會(huì)進(jìn)步，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，這是不變的真理。一代一代的青年人，要記著國(guó)家使命，去奔走、去吶喊，去想，去做，敢擔(dān)當(dāng)不畏難，事情自然就成了，所以，未來(lái)的中國(guó)，就在我們這一代的手里。我們有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。
我們要有目標(biāo)，作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)，在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上迎接挑戰(zhàn),沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù),不會(huì)成功。我們要及早地對(duì)自己的大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃，明確目標(biāo)和方向，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自各方面的素質(zhì)與能力，只有這樣，我們才能在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，贏得屬于自己的一片天空。
我們要有追求，一代人有一代人的'際遇，一代人也有一代人的長(zhǎng)征。我們面對(duì)的是市場(chǎng)的沖刷，面對(duì)的是競(jìng)爭(zhēng)的壓力，我們想要更好的生活，在這樣的背景下，我們必須有追求，追求自己想要的生活，想要的人生，將理想和目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，而不是紙上談兵，每天在心里想想便作罷。
我們要多多了解我們的前輩走過(guò)的道路，因?yàn)橹挥心菢游覀儾拍苊靼�，他們那一代人絕對(duì)不是靠打游戲、追星而成為民族脊梁的。讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，可以啟發(fā)我們的思維，我們作為新一代大學(xué)生，要以天下為己任，為理想熱血沸騰，我們要從浩瀚的書(shū)海中不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，如果我們只靠抄襲形成自己的思想，那樣只會(huì)阻礙我們的進(jìn)步；我們不能花著父母的血汗錢為浪費(fèi)時(shí)間的游戲買單，為搔首弄姿的主播買單，我們要不斷的充實(shí)自己，豐富自己的人生。
作為新一代青年人，我們要為國(guó)家、民族的未來(lái)而活，而不是為吃喝玩樂(lè)那一瞬間的快感而活。我們要能正視批評(píng)，做有責(zé)任的一代，而不是麻木的一代。我們要“心里有火，眼里有光”我們要做能讓父輩放心、自豪、驕傲的后浪。
我們要咬緊牙負(fù)重前行，因?yàn)槲覀兪潜粴v史選中的一代。
不負(fù)韶華作文14
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。隨著疫情逐漸得到控制，教育部開(kāi)展的“停課不停學(xué)”名師線上授課也在有條不紊地進(jìn)行著，廣大學(xué)子都面臨著一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)課。
第一天上課，我滿懷著期待的心情打開(kāi)電視，陌生的老師，不一樣的教學(xué)方式，全新的`學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)一不讓我激動(dòng)不已，正可謂“客廳變書(shū)房，電視為課堂”。我一邊體會(huì)著網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的新鮮感與刺激感，一邊迅速調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式。
線上為我們講課的老師們來(lái)自各地，他們的授課方式不盡相同，卻都妙趣橫生。語(yǔ)文課上，老師用一段段氣勢(shì)磅礴的詩(shī)歌朗誦，讓我“聲”臨其境，仿佛真的來(lái)到波濤洶涌的黃河邊；數(shù)學(xué)課上，老師用巧妙的方法化解一道道難題，領(lǐng)我在數(shù)字符號(hào)中暢游；歷史課上，老師播放小視頻，在那一聲聲高亢的號(hào)角聲中，我猶如置身于唐朝末年的兵荒馬亂之中；地理課上，老師又帶我們欣賞東南亞的旖旎風(fēng)光，領(lǐng)略中東的豐富礦產(chǎn)，與我們一起環(huán)游世界各地……在老師們新穎的講解里，我雖隔著屏幕，卻仍能學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)。
在上網(wǎng)課的這幾個(gè)星期里，我也感受到了自己的變化。平常在學(xué)校上課，都是與老師面對(duì)面，一舉一動(dòng)都在老師“監(jiān)視”之下，所以全程都聚精會(huì)神地聽(tīng)課，從不敢隨意亂動(dòng)。但在家上課就不一樣了，我的父母白天都要外出上班，不僅無(wú)人看管，而且我的課椅后就是舒適柔軟的沙發(fā)，只要我愿意，隨時(shí)都可以愜意地向后一倒，舒舒服服地閉目養(yǎng)神。如此之大的誘惑，我怎能控制住自己呢？但每當(dāng)產(chǎn)生這樣的念頭時(shí)，我都會(huì)想到：老師不辭辛苦，冒著危險(xiǎn)趕到學(xué)校錄制網(wǎng)課視頻；媽媽每天陪我學(xué)習(xí)到深夜，總不忘給我溫好牛奶，端來(lái)水果；還有偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好而不得不翻山越嶺尋找信號(hào)接收網(wǎng)課……想到這里，一種強(qiáng)烈的愧疚感就會(huì)涌上心頭。我立即坐正了身體，全身心地投入到老師的網(wǎng)上課堂中。沒(méi)想到，這樣幾周下來(lái)，就養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�，F(xiàn)在的我，上課遇到重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)慣性地做筆記，標(biāo)記號(hào)；知識(shí)難點(diǎn)會(huì)反復(fù)回放，直到弄懂為止。不得不說(shuō)，網(wǎng)課使我成長(zhǎng)了不少，我變得更獨(dú)立，更自律，還學(xué)會(huì)了自我反省，而這些都是線上學(xué)習(xí)為我?guī)?lái)的意想不到的收獲。
但長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)課也為我?guī)?lái)了不少煩惱，因?yàn)槲业难劬τ行┦懿涣肆�。為了減少對(duì)視力的影響，我在課余時(shí)經(jīng)常會(huì)眺望遠(yuǎn)方，或自己做做眼保健操，放松一下。
居家學(xué)習(xí)其實(shí)是一把雙刃劍，只要你肯嚴(yán)格要求自己，就能順利地完成這次挑戰(zhàn)，遇見(jiàn)更好的自己。
春意已漸濃，陽(yáng)光正和煦。熬過(guò)漫漫冬天，迎來(lái)無(wú)限春光，開(kāi)學(xué)的日子指日可待。是啊，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀円煤镁蛹覍W(xué)習(xí)的這段時(shí)間，去奮斗，去超越！讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
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