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一次有趣的實驗作文通用【15篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的一次有趣的實驗作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
今天,我和爸爸媽媽做了一項有趣的實驗。
這個實驗需要的東西有:涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽,這個實驗的名稱叫:怎么讓雞蛋浮起來?
實驗開始了,我們先在涼杯里灌滿水,再把雞蛋拿來,我拿著雞蛋的.一端,爸爸媽媽拿來涼杯。我把雞蛋放到了水里,雞蛋像是一個懶洋洋的小寶寶,沉在水底不上來,我開始往水中加鹽,第一勺的時候水開始有一點點渾濁,像美麗的絲巾,第二勺時水變得渾濁起來,像許多可愛的雪花在杯子里舞蹈!雞蛋沉在水中一動不動像一個懶洋洋的寶寶,不想起床。第三勺時雞蛋依舊沒有浮起來!第四勺時雞蛋沒有浮起來,第五勺時
等到了第十六勺時,雞蛋終于浮上了水面,雞蛋像剛睡醒一樣,開始游泳了!
我問爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的水中能浮起來?媽媽告訴我:“是鹽加大的水的浮力,所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來!”
一次有趣的實驗作文2
有一個實驗叫電磁鐵,如果你沒聽說過,就跟我一起來看一看吧!
今天我們班上了一節(jié)實驗課,班級的每個人都要做一個實驗,終于輪到我了,我三步并作兩步地沖上講臺,拿著兩節(jié)7號電池、一根銅線、一個可以裝兩個電池,并帶著兩根電線的電池和一根鐵棒兩個鱷魚夾,開始做實驗時,我還有點緊張。
先把銅絲一圈一圈的纏繞在鐵棒上,鐵棒兩頭要留點空,然后把鱷魚夾夾在鐵棒兩頭的空上,小心,不要夾到手哦。這時的鐵棒。好像被兩只鱷魚緊緊咬著,接著把電池盒的電線伸進(jìn)鱷魚夾的一個洞里,最后把電池裝進(jìn)電池盒里就完成了。
同學(xué)們看到電池盒沒反應(yīng),都在提醒我,我也看到了電池盒里面冒白煙了,而且還有一種像燒烤的味道。我把電磁鐵靠近電池盒,大家都驚呆了,幾乎所有的人都對我豎起了大拇指,原來是鐵棒吸到講臺上去了,大家問我原理,我開玩笑的說:“它害怕你們,所以和講臺抱在了一起!贝蠹叶疾恍牛抑坏谜f:“其實是這樣的,金屬會導(dǎo)電,當(dāng)一個沒有電的`金屬碰到另一個有電的金屬時,就會形成一根看不見的電線,金屬就會像有磁性一樣,吸到一起了!
做實驗這么有趣,我以后要多做幾個實驗,了解更多的知識和奧秘。
一次有趣的實驗作文3
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后,科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室,神秘兮兮地看著我們,好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣,對我們說:“今天,我們一起來做個有趣的小實驗怎么樣?”一聽這句話,愛做實驗的同學(xué)們馬上就炸開了鍋,此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子,一臉神氣的說道:“來,看看吧,這就是我們今天要做的實驗!敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g(shù)紙,用剪刀把一角剪掉,再剪掉剪了五次,然后又拿出一把筆,在頭發(fā)上摩擦了幾下,然后把筆向紙的前面揮了又揮,紙直接粘到筆上了,太神奇了。也有的同學(xué)不相信,以為是老師用了什么工具,老師笑了笑說:“要不你們自己試試吧!
老師叫了一位同學(xué)上來,讓他把一根新的'筆在頭上擦一擦,再吸一下那張紙,那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆,一句話也說不出來,接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來,“其實筆是因為摩擦而帶上了電,因此紙會自動”飛“到筆上。”“哦!原來是這樣啊。”同學(xué)們異口同聲的說道。
雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課,但是我從中學(xué)到了,只要多觀察多思考,愿意動手實踐,那么天底下就沒有解不開的謎。
一次有趣的實驗作文4
有一個實驗叫做電磁體。如果你沒聽說過,跟我來看看。
今天,我們班有一節(jié)實驗課。班上的每個人都必須做一個實驗。最后,輪到我了。我分三步兩步?jīng)_到平臺上,拿著兩個7號電池、一根銅線、一個能裝兩個電池的電池、一個有兩根電線的電池和兩個有鐵棒的鱷魚夾。當(dāng)我開始實驗時,我還是有點緊張。
首先,把銅線一圈一圈地纏繞在鐵棒上。在鐵棒兩端留一些空。然后將鱷魚夾在鐵棒兩端的空上。小心不要夾住你的手。此時的.鐵棒。它似乎被兩只鱷魚緊緊地咬了一口,然后將電池盒的電線插入鱷魚夾的一個孔中,最后將電池放入電池盒中。
學(xué)生們看到電池盒沒有反應(yīng)時提醒了我。我還看到電池盒里有白煙,還有烤肉的味道。當(dāng)我把電磁鐵放在電池盒附近時,每個人都震驚了。幾乎每個人都對我豎起大拇指。原來鐵棒吸附在平臺上。當(dāng)人們問我這個原則時,我開玩笑說:“它害怕你,所以它和平臺在一起!泵總人都不相信,我不得不說,“事實上,金屬導(dǎo)電。當(dāng)一種沒有電的金屬與另一種有電的金屬相遇時,就會形成一條看不見的線,金屬就會像磁性一樣被吸引在一起!
做實驗很有趣,將來我會做更多的實驗來學(xué)習(xí)更多的知識和秘密。
一次有趣的實驗作文5
為了減少電腦對家人的輻射,媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天,我去調(diào)整屏幕時不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往,媽媽肯定會說:“喊什么喊,自己去消消毒,貼個創(chuàng)可貼就好了!笨墒沁@次,媽媽一聽我被仙人掌刺扎傷了手,連忙從書房跑了出來,又是幫我用肥皂水沖洗,又是幫我把傷口里面的血往外擠的,忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會如此緊張?難道仙人掌的刺有毒?為了證實我的猜想,我決定做個實驗。
我捉了一只“花大姐”,用仙人掌的刺刺破了它的一點皮,然后把它放在一個透明的一次性杯子里。我耐心的`等待著…
過幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開始狂躁起來,不停的在杯底亂撞。幾分鐘后,它漸漸停止了動作。又過了幾分鐘,它突然倒下了。看來,我猜測的沒錯,仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過,同時也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
一次有趣的實驗作文6
今天老師問我們書有什么作用?有的同學(xué)說:“可以讀!庇械耐瑢W(xué)說:“可以看!边有的同學(xué)說:“還可以寫!笨衫蠋熣f:“我可以用書來做實驗。”
我們?nèi)幌嘈,老師就拿了兩本書,把它們一張一張地重疊了起來,又說:“誰能把它們分開的`請舉手?”我想拉書有什么難的,就舉了手,我一上去就拉,可是用出了全身吃奶的力氣,再加上一個九牛二虎之力還是沒拉開,我就改變動作,用牙咬著一端,再用手拉著一端,拉得我臉都漲紅了,書還是一動不動,我想這次沒希望了,只能失望地把書還給老師,老師看一個人解決不了問題,就再請了一位我們班三個女生“大力士”,和老師一起拉,一會兒拉到老師這邊,一會兒又拉到三個女生“大力士”這邊,可是書還沒有拉,她們只好垂頭喪氣地回到了座位。
最后,我們誰都沒拉開。不過,我明白紙與紙的重疊會產(chǎn)生一種摩擦力,越拉摩擦力就越大,就越不容易分開的道理。
一次有趣的實驗作文7
今天,林老師臉帶微笑地走進(jìn)教室,神秘地說:“今天我們來做個有趣的實驗。”
老師拿出一個杯子讓副班長去盛水,再拿出一包鹽和一個雞蛋。實驗開始了,老師把雞蛋放進(jìn)清水里,接著,老師問:“雞蛋會沉下去還是浮上來?”同學(xué)們都爭先恐后地回答,有的同學(xué)回答會沉下去,有的同學(xué)回答會浮上來。只見老師把杯子高高舉起讓我們看,啊,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),雞蛋沉下去了,絲毫不動立在那里,勝利的.同學(xué)臉上露出得意地笑容,答錯的同學(xué)垂頭喪氣地坐在椅子上。接著,老師又把鹽倒進(jìn)清水里,再把雞蛋放進(jìn)鹽水中,老師又問:“這下子雞蛋會沉下去還是浮上來?”我們都說會浮上來,雞蛋果真浮了上來,同學(xué)們高興得一蹦三尺高!同學(xué)們驚訝地問:“老師,這是為什么呢?”老師說:“淡水的密度小于雞蛋的密度,雞蛋就會沉在水底,而鹽水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就會浮起來!
通過這次實驗,我知道科學(xué)中有許多奧秘,需要我們認(rèn)真觀察,認(rèn)真思考!用我們的雙手去探索奧秘。
一次有趣的實驗作文8
昨天,老師們布置了一項作業(yè),最少找兩只蝸牛。我們又高興又驚訝,帶著疑惑回家了。
吃完晚飯,我和爸爸趕緊下樓去捉蝸牛。我們看了看樹上,沒有找到蝸牛,瞅了瞅小河邊,沒有看見蝸牛的影子。忽然,我想起老師說蝸牛會在陰涼潮濕的'地方,我就到特別潮濕的土堆上和葉子很多的地方去找,還是沒有找到蝸牛,我難過地回家了。
第二天,我又到院子里的草叢里找蝸牛,我小心翼翼地扒開草叢,竟然看見了兩只蝸牛,一只在津津有味地吃早飯,一只還在呼嚕呼嚕地睡大覺呢!
課堂上,老師說:“我能把蝸牛變成水,你們信嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“信!敝灰娎蠋熛饶靡粡埣,接著把鹽放在紙上,然后把蝸牛放在鹽上,蝸牛好像觸了電一樣,使勁往殼里鉆,想逃避危險。過了一會兒,蝸牛殼里往外冒泡泡。
老師問:“蝸牛真的變成水了嗎?”同學(xué)們疑惑不解,老師們:“蝸牛沒有變成水,只是鹽讓蝸牛脫水變干了!蔽覀冞@才豁然開朗。
這個實驗真有趣呀!
一次有趣的實驗作文9
這個雙休日,老師讓我們做“自制測力計”的實驗。一到家,我就迫不及待地做了起來。
我先把兩根吸管、橡皮筋、剪刀等工具拿了出來。這時,我心想:“我的測力計會不會成功呢?”帶著疑問,我開始做了起來。
我先把橡皮筋的一頭塞進(jìn)較細(xì)的吸管里,用訂書機(jī)接起來;再把細(xì)吸管塞進(jìn)粗吸管里,把橡皮筋拉出來?晌依臅r候,卻怎么拉也拉不出。正當(dāng)我心急如焚的時候,意外發(fā)現(xiàn)了一根小棒,我欣喜若狂,把它捅了出來。捅出來后,我又用訂書機(jī)把它們接了起來;最后,我用回形針穿過細(xì)吸管露在下面的一端,做了掛鉤。這樣,一個“自制測力計”就做完了。
我把幾樣?xùn)|西掛在上面試了試,順便在上面標(biāo)了20克、40克、60克、80克、100克。但,又一個問題冒了出來“為什么它會像彈簧一樣可以伸縮自如呢?”查過資料后,我明白了:橡皮筋像彈簧一樣,受到拉力會伸長,受力越大,伸的就越長。但受力也不能太大,否則會讓彈簧失去彈性。
小小的'試驗中,居然蘊含著這樣的一個道理。
一次有趣的實驗作文10
今天下午,我?guī)砹丝茖W(xué)課上所用的材料:2節(jié)1號電池,鐵釘,一些曲別針(至少20個),導(dǎo)線兩根。不知道單老師要搞出什么名堂來?
單老師來啦!隨著一名同學(xué)的聲音,開始了今天的實驗。
只見黑板上有一副圖:一根導(dǎo)線圍著一根鐵釘轉(zhuǎn)了十幾圈,導(dǎo)線的兩端分別連著電池的正負(fù)極。老師指著黑板,對我們說,同學(xué)們,這是我們今天的實驗過程,雖然小組四個人一起做實驗。話音剛落,班里立即沸騰起來了,就像燒開的開水。我們四個人也開始了實驗。
開始實驗!我費力的把導(dǎo)線圍著鐵釘轉(zhuǎn)了20圈,把導(dǎo)線的`兩端碰著電池的正負(fù)極,我則用手拿著。我把鐵釘靠近曲別針?墒,曲別針沒有一點反應(yīng)。突然,我的手感到了一陣刺痛,我連忙放下電池,原來導(dǎo)線導(dǎo)電,碰到了斷路,被燙著了。我忍著疼痛,又拿起了電池,把鐵釘靠近那些曲別針,只見有十個曲別針已經(jīng)被吸了上來,我趕忙叫老師過來,老師用手機(jī)拍下了這精彩的一瞬。
雖然手指被燙著了,但是我們也玩的不亦樂乎,而且實驗也成功了!這一點讓我們非常開心。
一次有趣的實驗作文11
今天,我做了個小實驗。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起,怎樣才能把它們區(qū)分開呢?
方法一:把它們兩個轉(zhuǎn)動起來,就會發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)動的時間比熟雞蛋轉(zhuǎn)動的時間要短,這是為什么呢?原來生雞蛋的.清和黃是液體,沒法帶著身體一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋就截然不同了,因為它的清和黃都是固體的,可以帶著身體一起轉(zhuǎn)動。
方法二:拿燈照,會發(fā)現(xiàn)生雞蛋底下有一些“紅點點”,而熟雞蛋是有一點發(fā)黑,這是為什么呢?原來生雞蛋的清是透明的,蛋殼是棕紅色的,光線不會完全透過蛋殼,所以會有一些“紅點點”。而熟雞蛋的清已是白色的固體,光線是完全透不過蛋殼的,所以熟雞蛋在光線的照射下就會是黑色的。
我非常喜歡“分雞蛋”這個實驗,同時也讓我知道了科學(xué)無處不在,大家學(xué)會了嗎?
一次有趣的實驗作文12
“今天要做實驗了!老師這包鹽有什么用嗎?”一走到教室門口就聽見里面在大聲呼喊。
老師先準(zhǔn)備好一個塑料杯和雞蛋,還有一包鹽。老師裝作神秘不告訴我們。有的同學(xué)心里充滿期待昂首挺胸坐得筆直;有的同學(xué)太想知道要做什么了睜大眼睛、伸長脖子使勁往前湊;有的.同學(xué)仿佛已經(jīng)知道要做什么實驗并知道會失敗,于是無精打采地趴在桌子上。老師首先讓一位同學(xué)去接來一杯水,然后把雞蛋放入水中,雞蛋猶如一塊石頭,“撲通”一聲就沉入水底,好像在說:“讓我先睡一覺!”說完它就躺在了水底。又有同學(xué)好奇地問:“老師,你今天就讓我們觀察雞蛋嗎?”有些同學(xué)真的快按捺不住了。老師又進(jìn)行了下一個步驟——倒鹽。水慢慢地變渾了,老師用木棒不停地攪拌著。就這樣,老師放了鹽又開始拌,重復(fù)做了四五次,雞蛋立了起來。有的同學(xué)說:“老師,你不要再放鹽了,雞蛋都快變成咸蛋了!”老師沒有理會他,繼續(xù)攪拌!巴!雞蛋飄起來了!我們的實驗成功了!”有同學(xué)大叫道。老師笑瞇瞇地說:“因為浮力大于雞蛋自己的重力,才會浮起來,你們知道了嗎?”
這次實驗告訴我們堅持就有收獲。
一次有趣的實驗作文13
你見過摔不碎的雞蛋嗎?今天我就帶你去看一看摔不碎的.雞蛋。
今天,老師要把雞蛋從高處往下掉,然后又摔不碎,這怎么可能呢?大家驚訝不己。老師問大家:“你們有辦法讓雞蛋從高處落下來不會碎嗎?”大家聽了七嘴八舌地說開了,有的同學(xué)說:“給雞蛋做個降落傘,讓它成為‘降落傘兵’讓它安全著陸”……同學(xué)的辦法真多!真是奇思妙想。
老師要用一張紙生個雙面膠來保護(hù)雞蛋,讓它從高處掉下來不會碎,老師把紙剪成了一個圓筒,再用雙面膠固定住,把雞蛋放在里面,雞蛋就像一個乖娃娃一樣躺在里面,老師讓我們喊:“三二一放!”老師放開了手,只聽“啪”的一聲,我們想過去看一下成功了沒,可是蛋清流出來了,我們失敗了。但是我們不甘心,又試了一次:“三二一放,”雞蛋就像一個娃娃一樣跳著舞跑了出來!我仔細(xì)一看,哇!竟然沒有摔碎!真神奇了。
這個實驗告訴我們,生活中的奧妙可真多呀!我們要留心觀察就會更多的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實驗作文14
今天放學(xué)我和弟弟一起在家里玩,我看到了一面鏡子和一個手電筒。有人可能會覺得:“鏡子和手電筒很普通啊,每一個家庭里面都會有。"但是我這面鏡子和手電筒可以制作一個有趣的實驗哦!
這個實驗是這樣做的`,先把手電筒打開照在鏡子上面,你會發(fā)現(xiàn)手電筒把光照到了鏡子上,而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個地方。你再調(diào)整一下鏡子的角度,這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢?原來光線可以穿透玻璃,但不能穿透固體,那么當(dāng)光照到鏡子的時候,鏡子就會把光線折射過來。有些醫(yī)院的長走廊是那種特別陰暗的光線照不進(jìn)來的走廊。哪么這時候就可以利用這個原理了——鏡子的反光
科學(xué)多么好玩呀!以后我一定會踴躍參加科學(xué)實驗和活動,再也不把科學(xué)當(dāng)成一門復(fù)課了。
一次有趣的實驗作文15
今天,我們做了個有趣的實驗,你們猜猜是什么呢?哈哈!就是寒假作業(yè)中的“考考舌頭”。老師準(zhǔn)備了糖、咖啡粉、鹽和醋,又分給我們每人一根筷子,要考考我們的舌頭哪個部位的味蕾對哪種味道最敏感。
實驗開始了,張權(quán)昊大聲說:“我先來,讓我先來!”老師就拿著他的筷子在白糖上面蘸了蘸,張權(quán)昊張開嘴巴,老師用蘸著白糖的筷子在他的舌尖上點了點,張權(quán)昊高興地說:“舌尖好甜!”輪到我點了,還真的'呀!我的舌尖感覺到甜甜的味道。
我們開始試咖啡粉了,老師拿筷子蘸了粉后點到了張權(quán)昊和勞昱鋮的舌根上,他倆大聲叫苦,連忙大口大口地喝起水來,而我卻沒有他倆敏感,可能是因為我小時候經(jīng)常喝咖啡的緣故,所以我的舌根對咖啡的苦味已經(jīng)習(xí)慣了,不過,我知道苦味還是在的。
接下來我們要試酸味了,只見老師拿筷子在醋里蘸了一下,我興奮地說:“這次我先來了!”老師在我的舌體兩側(cè)輕輕一點,“一股酸味,”我開心地說,“真好吃,真好吃!”原來舌體兩側(cè)的味蕾對酸最敏感呀!實驗接近了尾聲,大家還試出了舌尖兩邊的味蕾對咸的東西非常敏感。
哦!我終于明白了,原來我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來的呀,這真是一次有趣的實驗!
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