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我相信你作文

時(shí)間:2024-02-05 09:54:47 好文 我要投稿
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[精品]我相信你作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的我相信你作文,歡迎大家分享。

[精品]我相信你作文

我相信你作文1

  我希望你不要選擇“拋棄”我們,敬愛(ài)的郭老師。

  我不知道你會(huì)選擇“拋棄”哪一個(gè)班,我也不知道你為什么要做出這樣的選擇,但我相信你一定不會(huì)拋棄我們的。我相信六年級(jí)開(kāi)學(xué)初,一定會(huì)在教室里看到你那熟悉的眼神。

  為什么相信?我也不知道,也許我該不相信吧。因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)這么讓你生氣,每次你都會(huì)在課堂上夸9班的.某些同學(xué)好,就算你不夸11班,我也知道11班遙遙領(lǐng)先,當(dāng)時(shí)我真害怕你會(huì)“拋棄”我們班。

  但回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真想想,我也應(yīng)該相信。雖然我班許多人讓郭老師你頭疼,但是學(xué)霸我們班還是有的。況且還有我呢,畢竟我還是郭老師你的干女兒呢,而且我還是你的得力小助手呢!郭老師雖然不喜歡我們班的許多同學(xué),但是老師總不能丟下我不管。

  也是因?yàn)楣蠋煹膶W(xué)歷高,教得特別好,我不想別人取代他,而且他對(duì)我那溫和的態(tài)度,看我的眼神,我可能舍不得吧,畢竟很難遇到一個(gè)如此好的老師。

  也許,郭老師在我小學(xué)生涯,童年生活中留下了深刻而又美好的記憶。我不想讓這個(gè)美好的記憶被破壞了,我想讓它畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

  我相信,郭老師不會(huì)“拋棄”我們的,會(huì)帶著自己的期望,繼續(xù)教我們,我們還會(huì)在一起,那是多么熟悉而又溫暖的畫(huà)面。

我相信你作文2

  逆光而行,隨風(fēng)而舞。身輕鴻毛的我,自由而飛,努力向上尋找下一個(gè)歸宿,等你來(lái)臨。

  狂風(fēng)襲來(lái),身不由己。從未見(jiàn)過(guò)世面的我,第一次獨(dú)自徘徊。外面的`世界如此危險(xiǎn),想要重返回家的路,可又身在何方?無(wú)力任由風(fēng)擺布,望著漫天落葉,好似枯蝶。我是一只小小的蒲公英,在這萬(wàn)千世界,我,如此渺小,如此迷茫。我,會(huì)不會(huì)等不到你來(lái)臨,早已受不了狂風(fēng),受不了暴雨,只是覺(jué)得好累好累,想要休息一下,靜靜等你……

  重回天空,一落千丈。想要一睡了之的我,可命運(yùn)并非如此,命運(yùn)的安排,無(wú)力反抗。再次被風(fēng)吹上天空,努力伸開(kāi)破爛不堪的絨毛,想要再次翱翔,可命運(yùn)并非如此,風(fēng)將我最后希望吹滅,是我再次墜落高空,好痛,好痛。

  我想哭,想睡,想家,想要放棄了。不可以,不可以放棄。不久你一定就來(lái)臨了……

  與你重生,傲骨不屈。這光,這感覺(jué),是你,春,你終于來(lái)到了,那么溫暖。我可以努力生長(zhǎng),感受世界了,感謝當(dāng)初的我,沒(méi)有放棄,可以堅(jiān)持,等到了你。我可以的。

我相信你作文3

  在一個(gè)陰沉沉的下午,西邊的黃昏沒(méi)有了往日的歡快,死氣沉沉的`。

  上了大自習(xí),本以為可以安安靜靜的寫(xiě)會(huì)兒作業(yè),可是數(shù)學(xué)老師卻抱著一沓厚厚的試卷走進(jìn)了教室。一進(jìn)教室,老師便大聲說(shuō):“今天下午來(lái)場(chǎng)考試,先調(diào)一下座位?荚嚂r(shí)都用紙把答案擋住,不能讓別人抄到!闭f(shuō)完便開(kāi)始調(diào)座位,接著發(fā)了卷子。

  我和一個(gè)平時(shí)看起來(lái)話不多,學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)坐在了一起。開(kāi)始考試了,我用草稿紙緊緊地蓋住了我完成的部分,絲毫沒(méi)有露出一點(diǎn)點(diǎn)。不管怎樣,絕不能讓別人看到我的答案?墒俏彝赖脑嚲韰s沒(méi)有一點(diǎn)遮蓋。

  答了一會(huì)兒,老師走了過(guò)來(lái),輕聲對(duì)我的同桌說(shuō):“把卷子蓋好。”我本以為他會(huì)按老師的要求去做,可沒(méi)想到我錯(cuò)了。只聽(tīng)見(jiàn)同桌小聲而又自信地對(duì)老師說(shuō):“老師,不用,我相信他!

  不用,我相信他。一句多么有重量的話,它深深地刺痛了我,讓我瞬間看到我內(nèi)心的自私與多疑。他那么信任我,而我……在我同桌的真誠(chéng)與信任的面前,我顯得那么的渺小……