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難忘的掌聲作文共15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的難忘的掌聲作文,歡迎大家分享。
難忘的掌聲作文1
記得那時(shí)一個(gè)秋天,我學(xué)會(huì)了騎自行車,我在那個(gè)秋天迎來(lái)了大家都掌聲。
那是一個(gè)秋天,我在姥姥家玩耍,看見(jiàn)了一群小盆友騎著自行車,飛快地騎著,我想如果我有一量自行車,那不就干什么都方便嗎!于是在和姥姥百般勸說(shuō)下,姥姥終于同意了給我買自行車了。
姥姥給我買的是一輛重疊的自行車,我一看高興極了,那車上藍(lán)色的,炫酷的車型,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,我興奮極了,馬上學(xué)了起來(lái)。
姥姥說(shuō):“先坐在上面,手握著把,保持平衡。我就這樣練了幾個(gè)星期,我可以玩飛車了,有了自行車真方便,我可以給姥姥買東西,我騎著自行車,不一會(huì)兒就買回來(lái)了。還可以騎著它去很遠(yuǎn)的地方玩,而且還可以……
有一次,我在一個(gè)廣場(chǎng)旁邊玩耍,我無(wú)意中看見(jiàn)了一群小盤友在爬樹,其中一個(gè)小朋友不小心從樹上摔了下來(lái),不小心腿撞到了一個(gè)石頭上,流出來(lái)很多鮮紅的血。我連忙把他抱到了車上,他坐在上面不住的哭叫“痛”。我用最快的速度把他送到最近的.醫(yī)院。到了醫(yī)院,醫(yī)生把他帶到了一個(gè)屋子里給他清洗傷口,上藥。經(jīng)過(guò)檢查,是骨頭錯(cuò)位了,要在醫(yī)院多待一些時(shí)間,我也打電話聯(lián)系到了他的家人,當(dāng)時(shí)時(shí)間太晚了我必須要回家了到了第二天,我去看那個(gè)小孩他家人全在那里,我一進(jìn)去,那小孩說(shuō)就是他,就是他把我送進(jìn)醫(yī)院的,當(dāng)時(shí),那是剎那間,過(guò)了一會(huì)兒全屋子的人一起鼓掌,那小孩的爸爸媽媽含著眼淚沖了過(guò)來(lái)抱起了我,說(shuō)著“謝謝你”……那掌聲持續(xù)了大約2分鐘。
我一出來(lái)淚水不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)……
難忘的掌聲作文2
掌聲在生活在非常熟悉,掌聲可惜是比爾送給我的,也可以是自己給予他人的,掌聲可以將你從自卑的新區(qū)拉出來(lái),掌聲可以讓你不再孤獨(dú),掌聲可以送你走上自信的道路……在我們成功的時(shí)候卻會(huì)有難忘的掌聲,我也有過(guò),但與他們與眾不同,因?yàn)槲业恼坡曋皇浅鲎园謰尩膼?ài)。
有一次媽媽在送我去學(xué)奧數(shù)的路上的.時(shí)候,千叮嚀萬(wàn)囑咐,他邊開車,邊指路,別人以為是嘮叨,可我卻很認(rèn)真地在聽(tīng)。我將那些話老老地刻在心頭,到了之后,媽媽說(shuō):“婧婧,你出來(lái)到人本超市之后就直走,是不用拐彎的。記住了嗎?”“記住了!”“媽媽都指出來(lái)了,我想應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)了!
“媽媽,你就放一百二十個(gè)心吧!我的‘電腦’不會(huì)再出差錯(cuò)了!” “好,走錯(cuò)了就打電話!”“媽媽,您放心吧!”
學(xué)完了奧數(shù)之后,我慢慢走了回去,我就按照媽媽教我的路走去,果然功夫不負(fù)有心人呀!我走回家了。
回到家,媽媽一見(jiàn)到我就放下她手上所有的活兒,對(duì)我鄒著眉頭仔細(xì)端詳一番后又從遠(yuǎn)處睜大了眼睛看一遍后說(shuō):“我的寶貝女兒真棒呀!”不一會(huì)兒爸爸來(lái)了,爸爸聽(tīng)了媽媽的描述后說(shuō):“哦,我們家的姑娘當(dāng)然可以做到了,但我們還是應(yīng)該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲!”“好!”
掌聲‘啪啪’地響個(gè)不停,可真是開心呀!那時(shí)我的臉上露出了笑臉,心里美滋滋的,比吃蜜還甜呢!
難忘的掌聲作文3
炎炎夏日,感覺(jué)連空氣都在身邊鼓噪,各選手皆已就位,隨著震撼的槍聲響起,選手們無(wú)不卯足全力,朝著那終點(diǎn)線邁進(jìn)!
“百米接力”一直都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高潮,往往能讓大家的情緒不由得熱血激昂,但“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,背后仍是需要努力的。猶憶當(dāng)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)已近在眼前,各班無(wú)不利用每一分每一秒來(lái)加緊練習(xí),各種動(dòng)作、各種角度都不能忽略。如此緊湊且密集的訓(xùn)練,難免使人身心俱疲,漸漸的,開始有些同學(xué)無(wú)法承受,一個(gè)個(gè)說(shuō)要離開,老師急忙上前鼓勵(lì)同學(xué)們,告訴我們要堅(jiān)持下去,這才挽回了這些同學(xué)的心。
這天終于來(lái)臨,選手們站上了起跑線,每個(gè)人都摩拳擦掌。當(dāng)槍聲響起,緊張的'氣氛使我被震懾的氣勢(shì)消退,匍伏不能起,就這樣一棒接著一棒,終于最后的大戰(zhàn)一“棒”即發(fā),我們每一個(gè)選手都卯足了全力,只怕一個(gè)閃失,讓勝利的榮耀從指間滑落,終點(diǎn)線就在咫尺處召喚我,當(dāng)我騰越過(guò)了終點(diǎn)線,那如雷的掌聲一觸即發(fā),響徹云霄,連在天廷的玉帝也為之震懾,或許這只是個(gè)單純的聲音,但這是種榮譽(yù),那掌聲至今仍回蕩心里,重復(fù)的播放。
當(dāng)掌聲響起,選手們也各自回到了休息區(qū),大家已累癱在椅子上休息,之前的過(guò)程已經(jīng)不重要了,掌聲使我們忘卻了辛勞,忘卻苦悶,忘卻一切犧牲的代價(jià),但當(dāng)掌聲落幕,一切都將停息,榮譽(yù)仍存我心!
難忘的掌聲作文4
“互敬隊(duì)禮!”在陽(yáng)光下,幾排一年級(jí)的新生,慢慢的舉起他們那稚嫩的右手,齊刷刷的高舉過(guò)頭頂。我站在他們的對(duì)面,看著那鮮艷嶄新的紅領(lǐng)巾,情不自禁地鼓起了掌,我想起六年前……
當(dāng)時(shí),我和他們一樣。伴隨著“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”,緩緩走上主席臺(tái)。只見(jiàn)幾位六年級(jí)的大哥哥大姐姐,手捧著一面鮮艷的紅色三角形。我的心不知為何“怦怦”直跳。
之前,老師告訴過(guò)我們,等會(huì)兒大哥哥大姐姐會(huì)幫我們系上一面紅領(lǐng)巾,意味著,我們從此進(jìn)入了少先隊(duì),這是一件非常光榮的`事。我睜著好奇的眼睛,望著那面紅領(lǐng)巾,充滿了期待,而心里卻又像有了只兔子,到處亂竄。
只見(jiàn)那位姐姐將紅領(lǐng)巾小心翼翼的幫我掛上脖子后,向我熟練地行了一個(gè)隊(duì)禮,而我也跟著行了一個(gè)隊(duì)禮。這時(shí),主席臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。一瞬間,時(shí)間仿佛凝固了。。幾千只手同時(shí)拍擊著,發(fā)出清脆響亮的聲音。而我們每個(gè)人的臉上,都洋溢著喜悅與快樂(lè)。我怔住了。剛才的緊張?jiān)缫褵熛粕ⅰ?/p>
我這時(shí)才意味到,原來(lái)這是多么光榮的事。我戴上了紅領(lǐng)巾,意味著,從此我就是少先隊(duì)中的一員了。我就有責(zé)任,有義務(wù)“為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量”!我也要開始好好學(xué)習(xí)好好鍛煉。頓時(shí),我感覺(jué)到肩上擔(dān)子千斤重,心中卻又有一絲說(shuō)不出來(lái)的興奮。而剛才那掌聲,也飽含著“前輩”們對(duì)我的鼓勵(lì)和期望。那掌聲,使我立刻信心百倍;那掌聲,使我如今記憶猶新。
我看著那一張張稚嫩又可愛(ài)的笑臉,看著那飄揚(yáng)在空中的紅領(lǐng)巾,耳邊又響起陣陣掌聲,鼓得更起勁了。愿我的掌聲能讓他們感受到,曾經(jīng)的一年級(jí)同學(xué)對(duì)如今新生的鼓勵(lì)……
難忘的掌聲作文5
我有過(guò)許許多多的掌聲,重的、輕的、熱烈的······而最讓我記憶猶新卻是在學(xué)校的民樂(lè)比賽中老師和同學(xué)們給我的熱烈又持久的掌聲。
那一天,我懷著激動(dòng)的心情,化好妝,穿好了演出服。公主般的我懷著砰砰直跳的.心,面帶微笑地走上了表演臺(tái),向大家深深地鞠了一個(gè)躬,優(yōu)雅地坐下來(lái),慢慢地抬起手,演奏起了一首如此如醉的《 洞庭新歌》。在彈的時(shí)候,我該慢的地方慢,該快的地方快,演奏得有模有樣,是不是搖晃著身子。彈重音的時(shí)候,我把頭微微地側(cè)過(guò)來(lái)一點(diǎn),好讓耳朵看起來(lái)好像在靜靜地聆聽(tīng)一樣,還把頭用力一甩 ,顯得很有力度。我沉浸在自己演奏的曲子中,完全忘記了緊張和身邊的一切。
彈完了整首歌,我等最后的一個(gè)余音擴(kuò)散到?jīng)]有一丁點(diǎn)兒的時(shí)候,才把兩只手徐徐地抬起來(lái),放到身體兩旁,往旁邊走了幾步,又深深地精神飽滿地鞠了一個(gè)90度的躬。立刻,臺(tái)下驟然響起了雷鳴般的 掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲中,我邁著小巧的步子,一步一步地走向了后臺(tái)。
等大家表演完畢,主持人開始報(bào)分?jǐn)?shù)。我竟然得了9·66分。在全校低段中排名第三,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。我喜出望外,忍不住一蹦三尺高。我快樂(lè)、開心,不僅僅在于我得了一等獎(jiǎng),還有評(píng)委和同學(xué)們的 掌聲對(duì)我了極大的鼓勵(lì)。因?yàn)槲医K于成功了。古人說(shuō):“一份耕耘,就有一份收獲。”這話沒(méi)錯(cuò),我一定要再接再勵(lì)更上一層樓。我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的殷切期望。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這掌聲的,它不但給了我勇氣,而且還給我鼓勵(lì)和希望。
難忘的掌聲作文6
人都需要掌聲,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我擁有過(guò)許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。
別看我平時(shí)話很多,可到了課堂上就像一只縮頭烏龜,從來(lái)不舉手。老師也經(jīng)常對(duì)我媽媽說(shuō):“我什么都好,就是上課不舉手發(fā)言!眿寢屢渤3(duì)我說(shuō):“孩子,你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:張港輝,你為什么總是不舉手呢?你可以的,你下次一定要舉手……可是,課堂上,我的手就仿佛有千斤一樣,不管我心里怎么使勁,我的手卻紋絲不動(dòng)…
這一節(jié)又是語(yǔ)文課,徐老師問(wèn)了個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我心里其實(shí)早就知道了問(wèn)題的答案,可是我的手又和平常一樣變得千斤重?粗抑車'一雙雙小手都高高地舉起,我也想舉手,可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來(lái):我要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我要是答錯(cuò)的話,肯定會(huì)被同學(xué)們笑話的,那我的面子該往哪兒擱!我正東西望時(shí),正好和老師的目光相遇,老師用微笑的眼神看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“張港輝,我相信你”,我頓時(shí)有了勇氣,把手微舉到45度,老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答,我的聲音很輕,像蚊子叫,老師對(duì)我說(shuō):“張港輝,你回答對(duì)了,要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了!蔽仪逦猪懥恋赜只卮鹆艘淮,教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。啊,這掌聲給予了我自信和溫暖,使我覺(jué)得我不比別人差,從此之后,我都高高地舉起了我的小手,和以前判若兩人。
有首歌唱得好“掌聲響起來(lái),我心更明白,我的愛(ài)將與你同行…”的確,這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài),掌聲伴我成長(zhǎng)!
難忘的掌聲作文7
當(dāng)掌聲響起,內(nèi)心泛起陣陣快樂(lè)的漣漪;當(dāng)掌聲響起,臉上逐漸綻放開心的花朵。當(dāng)掌聲響起,彷彿在為我的努力豎立個(gè)里程碑;當(dāng)掌聲響起,彷彿一根無(wú)形的柱子,挺立在我心中的一隅,為我撐起一片屬于自己的榮耀。
從小,似乎便與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。心頭被烏云籠罩,信心被荊棘糾纏,希望也不知隱沒(méi)到那朵人們揶揄之云的背后。此時(shí),腦中浮現(xiàn)了一段旋律,輕快地將音符送進(jìn)陰暗的心,將朵朵的沉重驅(qū)離;如一場(chǎng)甘霖,下在枯寂的心田,希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心,乘著音符,極欲去追求、征服每一次的.挑戰(zhàn),并相信自己能秉持信念,往夢(mèng)想邁進(jìn)!因?qū)?lè)音有種溢于言辭的熱愛(ài),我加入了合唱團(tuán),享受每次和音樂(lè)共舞的時(shí)刻、徜徉每次唱歌的喜悅!漸漸地,我們合唱團(tuán)的比賽,也在鋼琴及歌聲中,向我們緩緩逼近......。
猛烈的燈光打在臉上,前方的老師從容不迫地抬起手,鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房,臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時(shí),我是一個(gè)斷了線的風(fēng)箏,飛越層層山巒的蓊郁、飛過(guò)一片海洋的湛藍(lán),一次又一次層層堆疊的音符,將一顆想飛的心推至更遠(yuǎn)的地方。鋼琴聲一轉(zhuǎn),全場(chǎng)登時(shí)染上一股淡淡的哀愁,我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子,將自己比擬一朵浮云,向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個(gè)完美的高音,音符仍停佇在空氣中不肯消逝,臺(tái)下一陣熱烈的掌聲,臉上綻放朵朵歡愉的花,我們做到了!
偶然憶起那次的比賽,腦中不自禁又蕩起那股旋律,那時(shí)的掌聲直烙心頭,令我難以忘懷!當(dāng)掌聲響起時(shí),同學(xué)們面容都不住地開出一朵朵的滿足!好輕盈的心輕輕地飛起,當(dāng)掌聲響起,我的心也再次擁有一根成功的支柱,支撐起我對(duì)音樂(lè)那份執(zhí)著的熱愛(ài)。
難忘的掌聲作文8
人人都需要掌聲,在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我擁有過(guò)許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
“快送到急救室,病人的右手骨折錯(cuò)位,必須馬上手術(shù)”。這是我七歲時(shí),被送到醫(yī)院后聽(tīng)到的一句話。事情還要從吃飯說(shuō)起。當(dāng)時(shí)過(guò)中秋節(jié),我去奶奶家吃飯,結(jié)果那天家中停電,我們只能去飯館吃飯。我們到飯館后,先點(diǎn)了菜,大人們?cè)诹奶,我和哥哥、妹妹在飯館門口的臺(tái)階上玩滑梯!翱,到你了。”妹妹對(duì)我說(shuō)道,我站到上面,還像平時(shí)一樣,從上面滑了下去,可不小心卻摔倒在路邊的水泥地面上,我想爬起來(lái),卻感到右臂刺骨的疼,嘴里也開始不由地發(fā)出痛苦的呻吟,我的家人聽(tīng)到叫聲,急忙跑過(guò)來(lái)看我,爸爸媽媽當(dāng)機(jī)立斷,急忙開上車送我去醫(yī)院,媽媽一手托著我的手臂,爸爸則以最快的速度開車往邢臺(tái)市三院趕,于是便有了開頭的那段醫(yī)生的話。
醫(yī)生說(shuō)要手術(shù),可媽媽卻不同意,怕我承受太大的`手術(shù)痛苦并且長(zhǎng)時(shí)間影響以后的學(xué)習(xí),爸爸就咨詢醫(yī)生別的治療方案,醫(yī)生說(shuō)可以保守治療,但必須先矯正骨頭,那種痛苦正常人幾乎不能承受,但恢復(fù)時(shí)間短,效果好。當(dāng)時(shí)媽媽堅(jiān)持選擇了這種治療方法,當(dāng)我被推到醫(yī)院的硬板床時(shí),我的心中七上八下,甚至有一種這條胳膊以后都不能動(dòng)了的感覺(jué),正在這時(shí)耳邊傳來(lái)幾聲清脆的掌聲,爸爸媽媽和醫(yī)生一起鼓勵(lì)我,這次掌聲給了我莫大的安慰,心頭不禁充滿信心。當(dāng)醫(yī)生努力扭動(dòng)我的骨頭時(shí),我沒(méi)有哭,之后努力鍛煉,終于在一個(gè)月后就重返校園。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),耳邊;叵肫鹉顷囌坡。難忘那掌聲,它給了我信心和動(dòng)力,它讓我不再那么膽怯,對(duì)生活充滿了信心。
難忘的掌聲作文9
那一次掌聲,在我的腦海中難以忘懷。那是極其普通的一個(gè)夜晚,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻是那么重要的晚上,媽媽帶我去琴行。那天是六一節(jié),琴行舉行音樂(lè)比賽。
進(jìn)入會(huì)場(chǎng),那里人山人海,人聲鼎沸,小朋友牽著媽媽的手,緊張的注視著那架鋼琴,好象鋼琴是人變的似的.。開始了,前面的小朋友都一個(gè)個(gè)上臺(tái),順利的彈完一支支優(yōu)美的曲子。他們彈完觀眾都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲,我沉浸在美妙的樂(lè)曲聲中,把心中所有緊張,所有擔(dān)心都逐出思想,我幻想著我演奏完后觀眾的掌聲。
老師報(bào)到了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺(tái),用緊張而略帶興奮的語(yǔ)氣介紹道:“大家好,今天我為大家?guī)?lái)兩首曲子,希望大家喜歡!闭f(shuō)完坐上琴凳,兩手立刻在琴鍵上飛跑起來(lái)。漸漸地,我進(jìn)入了狀態(tài),越來(lái)越流暢,不知哪來(lái)一股微風(fēng),把譜子翻攏了,我不得不背誦譜子。同時(shí),它也吹來(lái)了我的緊張。突然,我記不起下面的內(nèi)容了,我把這句又彈了一遍,卻怎么也記不起來(lái)!
這句我在平時(shí)練得挺熟的呀?”我奇怪地想,不知哪來(lái)一股勁,竟迫使我努力回憶,絞盡腦汁,終于記了起來(lái)。一曲完了,下一曲更長(zhǎng)。我鼓足勇氣,開始了下一曲。上次教訓(xùn)給了我經(jīng)驗(yàn),我好像把詞吃進(jìn)了肚子里,彈一句,腦子里便會(huì)出現(xiàn)下一句。終于彈完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。掌聲響起,和我想像中一樣熱烈。
我又羞愧又興奮,跑到媽媽身邊,老師、小朋友和家長(zhǎng)們,再次給了我掌聲。那掌聲,至今讓我忘不了。
難忘的掌聲作文10
每次,只要聽(tīng)到那春雷般的掌聲,就讓我想起了那次訓(xùn)練。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我來(lái)到舞蹈教室,因?yàn)轳R上就要表演"活力123"了,我擔(dān)任主角,但是,我有一個(gè)動(dòng)作"空翻"不會(huì),老師叫我練習(xí),可是我一直都不會(huì),怎么辦?只好練習(xí)。
來(lái)到墊子旁邊,我的心跳加快了,生怕自己一下去就會(huì)摔倒,180度空翻呢,怎么辦?我極不情愿地下了腰,腿使勁蹬,怎么也翻不過(guò)去。我扭頭一看,爸 爸媽媽鼓勵(lì)著我,老師向我投來(lái)期望的目光,我想:我不能夠辜負(fù)他們的希望,決不能!這時(shí),不知哪兒來(lái)了一股力量,涌到我的腿上,我用力一蹬,成功了!
爸爸媽媽開心的看著我,老師把我抱了起來(lái),我真不敢相信自己的眼睛。
同學(xué)們和家長(zhǎng)們都向我抱以熱烈的'掌聲,我呆呆地站在那里,似乎在享受那只屬于我一個(gè)人的掌聲,我流淚了。
之所以我流淚了,是因?yàn),這成功是我用艱苦換來(lái)的,這掌聲是我用汗水和淚水換來(lái)的!這是開心的淚水,這是成功的淚水!
每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇見(jiàn)一些挫折,這些掌聲,就是伴隨我們走過(guò)挫折的伙伴,是給予我們力量的朋友!
每每想到這里,我就想大喊一聲:"我成功了,難忘那掌聲!"
難忘的掌聲作文11
掌聲,是一種奇妙的聲音。它讓我自信,讓我振奮,讓我快樂(lè)……
我是個(gè)膽小怕事的女孩,以前學(xué)校里不管有什么作文大賽、征文,我都一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。我知道,這都是我的不自信在暗中作祟,甚至總認(rèn)為發(fā)表作文對(duì)我而言,更是一件遙不可及的事情。直到那一陣掌聲的到來(lái),我才改變了想法。
那是一天上午,同學(xué)們一如既往地閱讀著剛剛發(fā)下來(lái)的《作文報(bào)》。突然,身后的胡佳怡激動(dòng)地叫了起來(lái):“陳雨希的,這篇作文是陳雨希的!”剛剛還在專心致志看報(bào)紙的我嚇了一跳:“不會(huì)吧?我們班似乎沒(méi)有人作文登報(bào),你是不是看錯(cuò)了?”胡佳怡見(jiàn)我半信半疑,就拿起報(bào)紙,指給我看。我見(jiàn)了后,頓時(shí)目瞪口呆,的確,報(bào)紙上一清二楚地印著我的大名。胡佳怡又迫不及待地指給她的“左鄰右舍”看,很快,一傳十,十傳百,整個(gè)班級(jí)像炸開鍋一樣。大家蜂擁而至地來(lái)到我旁邊,爭(zhēng)先恐后地說(shuō):“你的作文發(fā)表了!”我有點(diǎn)不好意思,一時(shí)竟有些不知所措。這時(shí),戴老師笑容滿面地走進(jìn)教室,和藹可親地說(shuō):“告訴大家一個(gè)好消息,陳雨希的作文在《作文報(bào)》上發(fā)表了!”頓時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲,同學(xué)們向我投來(lái)贊許和羨慕的目光。我故作鎮(zhèn)定,其實(shí)早已心花怒放。
那振奮人心的掌聲時(shí);厥幵谖业腵耳邊,它像無(wú)數(shù)雙溫暖的手,把我從一個(gè)默默無(wú)聞的世界里,牽引到了前往高峰的道路上。未來(lái)的日子里,有它的陪伴,我會(huì)更加自信,更加快樂(lè)!
難忘那一陣掌聲,如同冬日里的陽(yáng)光,一直溫暖著我的心,它讓我在自信中快樂(lè)成長(zhǎng)。
難忘的掌聲作文12
掌聲代表著鼓勵(lì)和稱贊,它表現(xiàn)著一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的行為贊許,也是為其不斷進(jìn)步注射動(dòng)力。在我的記憶中,有一次掌聲讓我最難忘,那次掌聲就像一朵朵美麗的浪花,推動(dòng)我前行。
我清晰的記得那時(shí)我正讀幼兒園,有一次幼兒園組織“親子活動(dòng)”老師讓我們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句感謝的話。老師話一說(shuō)完,同學(xué)們都議論紛紛,上臺(tái)發(fā)表自己對(duì)父母的感言,而我坐在位置上,大腦進(jìn)入了“思考世界”。輪到我上臺(tái)了,站在臺(tái)上望著臺(tái)下黑壓壓的.人群,心中有許許多多對(duì)父母的感言,可就是崩不出嘴,嘴里只會(huì)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我……我……我……”,緊握著的手心冒出了汗珠,手腳不聽(tīng)使喚地亂動(dòng)起來(lái)。這時(shí),站在一旁的肖老師見(jiàn)狀拍起了掌聲,以示對(duì)我的鼓勵(lì),接著是爸爸媽媽、叔叔阿姨和小伙伴們的掌聲,聽(tīng)著臺(tái)下鼓勵(lì)的掌聲,感受著老師、爸爸媽媽們對(duì)我的關(guān)愛(ài),我的嘴就像開了筏的閘門滔滔不絕地發(fā)表起了自己對(duì)父母的感言。當(dāng)我講完彎腰致敬時(shí)又是一股排山倒海般的掌聲,第一次,我在眾目睽睽的掌聲中笑了,沒(méi)有一絲的害羞,走到臺(tái)下,爸爸媽媽一把將我抱住說(shuō):“我們知道,你能做的很棒!”
這一次的掌聲,或許對(duì)別人來(lái)說(shuō),一文不值,可是對(duì)我來(lái)說(shuō),這次的掌聲意義深遠(yuǎn),它鼓勵(lì)著我,肯定了我,證明了我沒(méi)有被自己心中的膽怯所打敗。這掌聲,我會(huì)永遠(yuǎn)記!
難忘的掌聲作文13
生活中我們?nèi)巳硕夹枰坡!掌聲,或許是你對(duì)別人的稱贊,或許是別人對(duì)你的認(rèn)可,而我得到的這次掌聲充滿了鼓勵(lì),鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)!
記得有一次我們學(xué)校舉辦“六一兒童節(jié)”活動(dòng),一聽(tīng)老師說(shuō)要征集節(jié)目,許多人都報(bào)名參加了,我也不例外。于是我每天寫完作業(yè)就勤加練習(xí),轉(zhuǎn)眼間就到表演節(jié)目的那天!看著臺(tái)上同學(xué)們表演的.身影,我內(nèi)心隱隱感到不安。心想:萬(wàn)一跳錯(cuò)了舞步怎么辦?要是出丑了,我的面子以后往哪兒擱呀?這時(shí),我的心里就像壓了兩塊兒石頭一般壓得我喘不過(guò)來(lái)氣兒!該我表演了,我走上臺(tái),心里甚是緊張,我的雙手緊緊地攥著我的裙子。我不斷的鼓勵(lì)自己:你是最棒的!全力以赴吧!于是我就開始了我的節(jié)目表演,還沒(méi)跳幾個(gè)動(dòng)作我便感受到那千萬(wàn)雙眼睛緊緊地注視著我,我內(nèi)心萬(wàn)分緊張。突然我發(fā)現(xiàn)我跳錯(cuò)了幾個(gè)步子,心想:這下可怎么辦?以后可沒(méi)臉見(jiàn)人了,怎么辦?怎么辦?我一邊跳一邊內(nèi)心忐忑著。一曲終于結(jié)束了,我慌亂地站在臺(tái)上,心里想著:肯定沒(méi)人給我掌聲的,我正準(zhǔn)備灰溜溜的下臺(tái),突然臺(tái)下響起了經(jīng)久不衰的掌聲,那掌聲震耳欲聾!我感受到了,那掌聲里充滿著鼓勵(lì),充滿著對(duì)我的認(rèn)可。我突然想起了媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!”從這次掌聲以后,我變得比以前更勤奮,更刻苦了!我想只有我更刻苦的練習(xí),只有我使自己變得更優(yōu)秀,才對(duì)得起這次的掌聲!
這次的掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō),就像那沙漠中的一口井,給我?guī)?lái)了希望;就像那航行中的一個(gè)路標(biāo),指引我前進(jìn)的方向!啊,掌聲!是你帶給了我力量,帶給了我自信!
難忘的掌聲作文14
掌聲是一種鼓勵(lì),是一種稱贊,是一種表?yè)P(yáng),是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲,就像一朵美麗的浪花,跳躍在我記憶的長(zhǎng)河中,使我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候,不太愛(ài)說(shuō)話,上課的時(shí)候也不敢舉手回答問(wèn)題。由于這樣,我很少得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。就在我讀二年級(jí)下期的時(shí)候,老師終于給了我贊許的目光。
有一天上語(yǔ)文課,我們學(xué)習(xí)了一篇新課文,就在老師讓我們讀課文的時(shí)候,有很多同學(xué)都把手舉得高高的,像是在對(duì)老師說(shuō):“老師,叫我吧,我會(huì)讀。”可我呢?呆呆地坐在那兒,好像跟我沒(méi)關(guān)系似的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被老師叫上了,就在要讀最后一個(gè)自然段的時(shí)候,我看見(jiàn)老師望著我,像是在對(duì)我說(shuō):“易惟婧,大膽點(diǎn)兒,勇敢點(diǎn)兒,老師相信你,你是最棒的。”看著老師對(duì)我滿懷信心的目光,我終于鼓起勇氣,把手高高地舉了起來(lái)。老師一眼就看見(jiàn)了我,便立刻喊出了我的.名字,雖然我很緊張,心都提到了嗓子眼,但我還是大聲地把這段話有感情地讀了出來(lái)。讀完后,只聽(tīng)見(jiàn)老師和同學(xué)們熱烈對(duì)我鼓掌的聲音。后來(lái),老師對(duì)我說(shuō):“易惟婧同學(xué)雖然以前不敢回答問(wèn)題,但她今天,卻勇敢地舉起了手,讀的課文也非常有感情,我們應(yīng)該要好好地表?yè)P(yáng)一下她!崩蠋煹倪@番話和同學(xué)們的掌聲,讓我的臉都激動(dòng)得發(fā)紅了。
從那以后,我每次遇到困難,都會(huì)想起那次掌聲,因?yàn)槟谴握坡暎屛页錆M了自信。
難忘的掌聲作文15
我們學(xué)校里要舉行一次英語(yǔ)節(jié),我就是其中一員,我很興奮,可是來(lái)了一大批老外,一件讓我終身難忘的事情就此發(fā)生了。
其實(shí),我以為老外只是出現(xiàn)在英語(yǔ)節(jié)上面,但是沒(méi)想到,第二天,一個(gè)消息傳遍了每個(gè)教室:老外要到每一個(gè)六年級(jí)的班里來(lái)。我沮喪地低下了頭,陳濤看我這副樣子對(duì)我說(shuō):“老鐵,沒(méi)關(guān)系,你就把所有的老外都當(dāng)成是一些空氣人,他們看得見(jiàn)你,但是你看不見(jiàn)他們,所以他們也就不會(huì)說(shuō)些什么的!”
“對(duì)于你是沒(méi)有關(guān)系的,但對(duì)于我是非常非常重要的,因?yàn)槲遗滤麄兟?tīng)不懂,怕他們會(huì)笑話我的……”我焦急地說(shuō)。
我把這件事說(shuō)給了學(xué)習(xí)班長(zhǎng)聽(tīng),學(xué)習(xí)班長(zhǎng)也為了我焦急。
終于,下午到了。早在老外來(lái)之前,我們學(xué)習(xí)班長(zhǎng)就和我們一起精心做好了迎接老外的準(zhǔn)備。
“老外來(lái)了!老外來(lái)了!”聽(tīng)到這句話,我整個(gè)人都緊張起來(lái)了,還微微發(fā)抖。只見(jiàn)老外瞬間上場(chǎng),我們的心都是一驚:怎……怎么都……都是白人。
但是我內(nèi)心的疑問(wèn)很快就被緊張給代替了,因?yàn)槲乙吓_(tái)表演了!笆紫,我們請(qǐng)歌手賀奕翔上臺(tái)唱歌《Thatgirl》……”
我的'臉一紅,來(lái)不及多想,就硬著頭皮上了臺(tái)。結(jié)果,因?yàn)槲姨o張了,不敢張開嘴。
這時(shí),下面的同學(xué)和老外看出了我的焦慮,都一起來(lái)為我鼓掌,我受到了鼓舞,很快就用心投入。
結(jié)尾的時(shí)候,老師、同學(xué)和老外給了我一次大大的大拇指,我想這是我唱得最好的一次了吧。
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