起跑線上作文

時(shí)間：2024-02-27 13:33:39 好文我要投稿

(精華)起跑線上作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的起跑線上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(精華)起跑線上作文

　　起跑線上作文篇1

　　我終于在聲聲蟬鳴中，向我那如詩(shī)歌般美麗的童年揮手告別，重新站在起跑線上，開(kāi)啟一段新的旅程。

　　早上一起一一床一一，我滿腦子都是對(duì)新環(huán)境的各種猜想：各門(mén)功課的任課老師是誰(shuí)？老師們是不是都很?chē)?yán)厲?初中的課堂會(huì)是什么樣子？就這樣，我懷著各種猜想，不知不覺(jué)中已經(jīng)踏入了教室。

　　教室里很熱鬧，每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著期待，期待那新的生活。

　　早自一習(xí)一的鈴聲響起，一位戴著眼鏡，個(gè)子不高的老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)了，她走上講臺(tái)，目光掃了一下教室，用書(shū)敲了敲講臺(tái)，說(shuō)：“今天是語(yǔ)文早自一習(xí)一，開(kāi)始早讀啦！”哦，原來(lái)她就是那個(gè)將陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師啊！早自一習(xí)一時(shí)，語(yǔ)文老師還給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》，這就應(yīng)該是“開(kāi)學(xué)第一課”吧，這一課，讓我真正感受到了初中課堂的不同之處：它比小學(xué)的課堂更能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　接下來(lái)，就是正式上課了。科學(xué)課上，嚴(yán)肅而安靜；英語(yǔ)課上，老師嚴(yán)厲而嚴(yán)肅；語(yǔ)文課上，同學(xué)們積極發(fā)表著自己的`理解。但是，讓我印象比較深的，還是要數(shù)數(shù)學(xué)課了。

　　數(shù)學(xué)課學(xué)的是有理數(shù)，內(nèi)容不是很難，老師也講得很仔細(xì)，這本來(lái)枯燥的題目，卻有了幾分色彩。

　　夕一陽(yáng)一西下，初中的第一天結(jié)束了。我走回家的路上，腦海中閃過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面；我站在起跑線上，裁判大聲喊著：預(yù)備——跑！”是啊，我也應(yīng)該開(kāi)始向前跑了……

　　起跑線上作文篇2

　　門(mén)前青軌暗長(zhǎng)生，遠(yuǎn)山連，回首自纖纖。

　　她重又踏上那條濃覆青苔的路，這好像是人生中的一條起跑線。時(shí)隔經(jīng)年，流年深深蔓上厚厚的青苔，于眼中，卻愈顯美麗了。

　　舊院后，有一條腐朽的鐵軌，年久失修。淺淺地，覆上了青苔，故此，名喚青軌。

　　幼時(shí)，檀總是坐在青軌旁，看云淡風(fēng)輕，晨暮匆匆。而太婆時(shí)長(zhǎng)手執(zhí)一本幾近褪色的書(shū)，戴上昏黃的眼鏡，貼著書(shū)，細(xì)細(xì)看著——太婆識(shí)得些許字，另有一本小字典。那時(shí)的天，大概有如現(xiàn)在一樣，卻似乎更清澈幾許。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，斜斜的梭織成一道道舊線，風(fēng)也靜靜的，所有這一切，總會(huì)讓人把它和某個(gè)詞聯(lián)至一起：歲月靜好。

　　當(dāng)自己追逐著四月的尾巴，幾只粉蝶到處鬧時(shí)，太婆總在身后，淺淺看著，淺淺笑著，面部的輪廓也柔和幾分，卻也朦朧幾分。她總是拿著本書(shū)，不時(shí)，還記著什么，涂涂改改間，星辰變幻……

　　后來(lái)，當(dāng)初那個(gè)不諳世事的孩子長(zhǎng)大了，在太婆的注視下，一點(diǎn)一點(diǎn)，沿著青軌走向更敞亮的世界。那條青軌就像是一條起跑線，她奮力的往外奔跑著，耳邊疾風(fēng)成嘯。

　　外面的世界很精彩，又充斥著種種希翼，無(wú)奈。不管怎樣，太婆總在身后，不時(shí)輕撫著她的臉，或拍拍她的肩，講著些許檀似懂非懂的道理，是關(guān)于認(rèn)知里一片空白的，還時(shí)期將至的未來(lái)。她臉上的皺紋，似乎也被那“未來(lái)”漸漸描生，卻依舊溫潤(rùn)面頰，不隨時(shí)移。她總是如此，就好似會(huì)永遠(yuǎn)站在那起跑線上，微微笑著，像棵靜靜開(kāi)著花的樹(shù)，慈祥端莊。于起跑線上，暗生美麗。

　　云卷云舒，一晃便事隔經(jīng)年。

　　時(shí)至而今，她仍舊能回憶及太婆的容顏。每當(dāng)憶及，總會(huì)聯(lián)想著她，背靠著微微泛白的天際末端，交錯(cuò)過(guò)七零八落的殘花碎屑，帶著發(fā)甜的風(fēng)和漫天的早霞，從那時(shí)稀薄的光里走出。

　　還是會(huì)偶爾想起她的眉眼，依稀存在于那些一塵不染、當(dāng)局者迷的日子里。讓那些早已記不清的年少時(shí)光，燦爛的不像話……

　　起跑線上的美麗，美在繁密的青軌，美在青稚的'情感，隨著年久注入軌道上的蝕跡，曾經(jīng)青澀稚嫩的，長(zhǎng)伴歲月的遷徙，蛻變?yōu)槿兆又衅降瓍s不乏濃醇的情感。抹不去的，一歲又一歲。

　　夜幕重又鋪卷，思念是會(huì)開(kāi)花的。天上的星，沖撞著掙脫出潑墨烏云，一朵一朵閃著微光，閃著檀的淚目。清風(fēng)如許，她知道，那美麗并沒(méi)有離開(kāi)，仍在心里，久久的在心里，在這名為成長(zhǎng)起跑線的青軌上，綻放芳華，美麗……

　　起跑線上作文篇3

　　歲月匆匆，時(shí)光飛逝，幾千年的光陰就這樣隨白云一道消散，隨溪水一道流逝。在人生這個(gè)大舞臺(tái)上，命運(yùn)無(wú)常，不要遇到一點(diǎn)挫折就放棄，更不要悲嘆哀怨人生。

　　你就像大海中的一葉扁舟，前方一片迷茫，不知人生這條路該如何走。你在人生這條路前徘徊，不懂向往何處，是官場(chǎng)的是是非非。爾虞我詐，還是英雄的兒女情長(zhǎng)，比翼雙飛……

　　人生該如何抉擇，每個(gè)人都要有自己的思想，別人捉摸不透，但是不要被別人影響正所謂走自己的路，別管他人言，正是此意。

　　在人生的道路上，我們?cè)撟龊脺?zhǔn)備，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，努力學(xué)習(xí)，邁出最堅(jiān)實(shí)的一步。并且，我們要振奮精神，為了理想趕快行動(dòng)起來(lái)。

　　任何一個(gè)奮發(fā)有為的人，是決不會(huì)在庸碌中寂寞終身的，要做一點(diǎn)兒有益于人民的事情，取得一些令人矚目的成就，就是一種美好的愿望，也是可以實(shí)現(xiàn)的.。關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間，勤奮不惜，一分時(shí)間，一分成果。向來(lái)那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人，無(wú)不是寸陰必珍，寸陰必奪。任何人，無(wú)論是偉人還是平凡的人，荒廢時(shí)間則一事無(wú)成，珍惜時(shí)間就獲得了成功的希望。

　　前進(jìn)的路上肯定會(huì)有坎坷，但我們要學(xué)會(huì)冷靜地有把握對(duì)應(yīng)，要不怕挫折和失敗，滿懷信心地去追求，相信我們一定能做好成績(jī)！

　　起跑線上作文篇4

　　說(shuō)到家人的愛(ài)，我不禁想起了那天晚上發(fā)生的事情。

　　那天晚上，姑媽讓我完成她給我布置的作業(yè)，不然就打電話給我媽，我下意識(shí)迅速的從書(shū)包里把那本學(xué)習(xí)資料《我的筆記》拿了出來(lái)，開(kāi)始飛快的做題。

　　時(shí)間到了，我筋疲力盡的坐在椅子上，心想又要挨批評(píng)了，又要挨嘮叨了。姑媽推開(kāi)了我的房門(mén)問(wèn)道：“作業(yè)寫(xiě)完了吧？”“還沒(méi)，只差一點(diǎn)點(diǎn)了�！惫脣屃⒖桃o我媽媽打電話，我頓時(shí)感覺(jué)自己怒火上升，不高興的說(shuō)道：“姑媽，如果讓您一小時(shí)把《我的筆記》從59頁(yè)做到100頁(yè)，您能做到嗎？”姑媽不以為然的說(shuō)：“誰(shuí)叫您腦筋轉(zhuǎn)不快呢，怪誰(shuí)？”我鼻子一酸，一顆冰冷的淚珠從我的臉頰劃過(guò)。

　　電話通了，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣“滴滴”的聲音，我知道媽媽在坐地鐵回家。

　　“干嘛呀，姐。”

　　“你兒子沒(méi)完成作業(yè)！”

　　“不會(huì)呀，他的作業(yè)不早就在學(xué)校完成了嗎？”

　　“我是說(shuō)我給他布置的作業(yè)�！�

　　“他為什么沒(méi)有完成？”

　　“你問(wèn)他吧！”說(shuō)完姑媽便把手機(jī)給了我。我把之前說(shuō)給姑媽的話說(shuō)給我媽聽(tīng)，可沒(méi)有想到的是她和姑媽說(shuō)的`差不多一樣，我頓時(shí)感到世界充滿了黑暗。我想：小學(xué)生在學(xué)校學(xué)了將近一天，沒(méi)有學(xué)完，我就不相信他在家學(xué)習(xí)幾小時(shí)能學(xué)完。我又感覺(jué)監(jiān)管我們的大人只會(huì)記得我們不好的一面，從來(lái)不提我們努力的一面。媽媽想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“不是我們逼你，是你不得不這么做，因?yàn)槲覀儾幌胱屇爿斣谄鹋芫€上�！�

　　我頓時(shí)感覺(jué)腦袋一震，這起跑線上的愛(ài)真讓人無(wú)奈啊。

　　起跑線上作文篇5

　　媽媽培訓(xùn)歸來(lái)，一同回來(lái)的還有一本書(shū)——《輸在起跑線上的哈佛男孩》。咦？這書(shū)名怎么這么奇怪？他輸在了起跑線上同，難道還能贏嗎？還有，為什么要在“輸”字上加上引號(hào)？帶著許許多多的小問(wèn)號(hào)和難以遏制的好奇心，我翻開(kāi)？這本書(shū)。不看不知道，一看嚇一跳！天哪，他這種情況，算是輸在了起跑線上嗎？嗯？他就是輸在了起跑線上呀！你看，他上小學(xué)時(shí)留了級(jí)，中學(xué)時(shí)成績(jī)一直是班里倒數(shù)，可……你再看看他長(zhǎng)大后的成績(jī)。上“東俄”大學(xué)時(shí)當(dāng)了宿舍管理員——校園里薪水最高的工作；在“密州大”創(chuàng)辦了“布萊德中國(guó)物流論壇”，獲得惠爾浦實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來(lái)在聯(lián)合利華實(shí)習(xí)8個(gè)月，為公司解決了不少問(wèn)題，畢業(yè)后在DELL工作，考上了哈佛MBA……長(zhǎng)大后和小時(shí)候判若兩人呀！如果小時(shí)候他沒(méi)有打下基礎(chǔ)，他怎么可能…… 噢，對(duì)了，他長(zhǎng)大后為什么能取得如此驕人的成績(jī)呢？

　　是因?yàn)樗能泴?shí)力基礎(chǔ)！

　　說(shuō)實(shí)話，“軟實(shí)力”這個(gè)詞我也是第一次聽(tīng)說(shuō)。那么何為軟實(shí)力呢？

　　軟實(shí)力，就是除學(xué)習(xí)成績(jī)以外的能力。比如：運(yùn)動(dòng)能力，演講能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，吃苦能力等等。書(shū)里的.主人公——于智博哥哥，其實(shí)，在軟實(shí)力這方面沒(méi)有輸在起跑線上，所以“輸”字上加了個(gè)引號(hào)。

　　那么，軟實(shí)力，你注重了嗎？

　　人生有無(wú)數(shù)條賽道，可是，有好多人只注重“學(xué)習(xí)”這條賽道。不知是哪一年，有了這么一句口號(hào)：“不要讓孩子輸在起跑線上！”——說(shuō)的當(dāng)然是“學(xué)習(xí)”賽道。

　　于是，就有了一批批在提高學(xué)習(xí)成績(jī)上絞盡腦汁的孩子�？墒牵凇败泴�(shí)力”的賽道上，只有稀稀拉拉的幾個(gè)人在奔跑。

　　成功人士能有幾個(gè)呢？如果說(shuō)硬能力（即學(xué)習(xí)成績(jī)）好的人一定能成功，那為什么只有幾個(gè)人成功了呢？那么多的高材生呢？

　　所以，我呼吁：在注重硬實(shí)力的今天，也要著重培養(yǎng)軟實(shí)力！

　　有些知識(shí)學(xué)了不一定有用，但軟實(shí)力卻能助你成功。名校哈佛，錄取人時(shí)，不但要看硬能力，還要考驗(yàn)軟實(shí)力！

　　說(shuō)來(lái)慚愧，我的硬能力不錯(cuò)，但軟實(shí)力還是有些欠缺。比如，書(shū)的作者認(rèn)為最重要的軟實(shí)力——體育精神，恰恰是我的最弱的。于哥哥在球場(chǎng)上所向披靡，威風(fēng)八面，而我，跑不了幾步就開(kāi)始喘氣；于哥哥被人撞倒了，眼冒金星，還說(shuō)：“繼續(xù)練！”。而我，才練了幾小時(shí)籃球，第二天就走不成路了，練籃球這件事也不了了之了。我要向于哥哥學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)硬能力的同時(shí)，還要注重訓(xùn)練軟能力！

　　起跑線上作文篇6

　　今天，我們學(xué)校隆重舉行了第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)放在黃龍?bào)w育中心進(jìn)行，我們步行來(lái)到那里，這是我第一次看到這么壯觀雄偉的場(chǎng)面。我們按次序找到座位坐下，等待開(kāi)始。

　　我們24位同學(xué)代表全班同學(xué)參加廣播操比賽，做得非常好，贏得了陣陣掌聲。我為自己今天出色的表現(xiàn)而感到高興。

　　當(dāng)我回到了自己的座位上時(shí)，“陽(yáng)光伙伴”活動(dòng)比賽又開(kāi)始了。我馬上作好準(zhǔn)備，參加“陽(yáng)光伙伴”比賽。一開(kāi)始，由于我們?nèi)伺浜夏�，行進(jìn)時(shí)簡(jiǎn)直像飛的一樣，直接過(guò)去，我們得了第一名。女生比賽也得了第一名，我們大聲地歡呼起來(lái)，那高興勁兒真是沒(méi)法形容。

　　下午，我又參加400米跑步比賽。我們站在同一起跑線上，槍聲一響，八名運(yùn)動(dòng)員一起奔跑。在半路上，我的心怦怦直跳，不過(guò)我還是一直堅(jiān)持到底。后來(lái)廣播里報(bào)成績(jī)，得知我獲得了第五名。當(dāng)廣播里報(bào)到我名字的時(shí)候，我是非常激動(dòng)和興奮的`。

　　當(dāng)我光榮地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我才懂得了重在參與，不論你是第幾名，都沒(méi)什么。只要你參加了，就是最好的。所以我們從小就要打好基礎(chǔ)，從哪個(gè)地方摔倒，就要從那個(gè)地方爬起來(lái)。做每一件事都要一步一步地走好，堅(jiān)持到底就是勝利！

　　讓我們站在同一條起跑線上，奔向北京，去迎接2008年的奧運(yùn)會(huì)，來(lái)挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)大家。

　　杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三（4）班錢(qián)福劍 4月19日

　　我們24位同學(xué)代表全班同學(xué)參加廣播操比賽，做得非常好，贏得了陣陣掌聲。我為自己今天出色的表現(xiàn)而感到高興。

　　讓我們站在同一條起跑線上，奔向北京，去迎接2008年的奧運(yùn)會(huì)，來(lái)挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)大家。

　　起跑線上作文篇7

　　初中是一個(gè)多姿多彩的世界，比起小學(xué)生活，它更加完美。同時(shí)初中也是人生的第二起跑線。與其說(shuō)它是人生的第二起跑線，倒不如說(shuō)它是一場(chǎng)接力賽，它在接遞著剛從小學(xué)畢業(yè)的一群孩子。

　　起跑線上，有的同學(xué)會(huì)勇敢地向前，爭(zhēng)取自己勝利的明天；有的同學(xué)猶豫不決，思考是走還是停留；有的同學(xué)甚至想也不敢想，因?yàn)樵谒磥?lái)初中就是一個(gè)施壓器。在這條人生的跑道上，已經(jīng)出發(fā)的同學(xué)是在同時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，與時(shí)共進(jìn)。為了能超過(guò)他們，我必須要比任何人都努力奮進(jìn)地向前。

　　也許在這條充滿智慧與知識(shí)的接力中，我們會(huì)遇到許許多多的困難，每一條崎嶇之路都是我們通往勝利的必經(jīng)之路，也許人生中的絆腳石會(huì)把你撞的頭破血流，也許困難的前面是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，但是只要你敢去冒險(xiǎn)，就離成功更近了一步。困難中只要我們意志堅(jiān)定就能消除障礙。苦難可以磨滅人的意志，但磨滅不了人的靈魂，因?yàn)橥ㄟ^(guò)苦難可以凈化人的心靈，使我們更加成熟。從這場(chǎng)人生的較量開(kāi)賽的時(shí)候，我就滿載著我的夢(mèng)在知識(shí)的.灌輸中汲取精華，用成績(jī)和實(shí)力來(lái)打敗對(duì)手。在我經(jīng)受最大的考驗(yàn)時(shí)，我不幸跌倒，但為追求我的夢(mèng)，我又站了起來(lái)，重新回到了賽場(chǎng)上，繼續(xù)著我的夢(mèng)。

　　在這通往勝利的路上，我飽含辛酸和痛苦，滿載著夢(mèng)想與拼搏。那一張張金光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)給了我無(wú)窮的動(dòng)力，使我用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折。

　　所以在今后的比賽中我會(huì)用進(jìn)全力去爭(zhēng)取勝利，用智慧去驅(qū)逐一個(gè)又一個(gè)的黑暗。

　　起跑線上作文篇8

　　一年的伊始,是一個(gè)無(wú)比幸運(yùn)的時(shí)刻，因?yàn)�，處在這個(gè)時(shí)刻的我們，不僅可以俯看過(guò)去，從過(guò)去中尋找經(jīng)驗(yàn),更可以展望未來(lái)，勾畫(huà)新一年的藍(lán)圖。今天是20xx年的第一天,我又站在了一個(gè)全新的起跑線上，為另一段旅途做準(zhǔn)備，蓄勢(shì)待發(fā)，沖出一道完美的弧線。

　　都說(shuō)反思是成功的加速器，一個(gè)不會(huì)反省的人是絕對(duì)不會(huì)取得成功的。在過(guò)去的一年中，我總體表現(xiàn)比較好，特別是在后半年，認(rèn)真總結(jié)前半年失誤的經(jīng)驗(yàn)，花費(fèi)了更多的精力在學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)時(shí)注意了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率，把每一次所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣就讓知識(shí)之間都有了聯(lián)系，運(yùn)用起來(lái)就不會(huì)有脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)然我也在一些方面做得不好，例如在這一年中，我很少在上課前預(yù)習(xí)，只有把預(yù)習(xí)當(dāng)作業(yè)布置時(shí)才會(huì)做，沒(méi)有課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)只是老師在強(qiáng)行灌輸知識(shí)，預(yù)習(xí)后便是思想與思想的交流，這兩種聽(tīng)課效率完全不同，而我，恰恰選擇了最壞的那一種，這一點(diǎn)相信我在新的`一年中，會(huì)做得更好。生活上我比剛上初中時(shí)更注意了自己的事情自己獨(dú)立完成，學(xué)會(huì)整理，不再讓爸爸三天兩頭往學(xué)校跑，因?yàn)槲业膩G三落四而給我送東西，希望在下一年中，我能更加優(yōu)秀，不僅在學(xué)習(xí)上拔得頭籌，更要在生活中遙遙領(lǐng)先。

　　新的一年，新的開(kāi)始，當(dāng)然要有一個(gè)新的計(jì)劃，沒(méi)有了計(jì)劃了一年，就像是大海中航行的船只，失去了航標(biāo)，這樣的船只，又怎能開(kāi)得更遠(yuǎn)，怎能開(kāi)向成功的彼岸?所以在這個(gè)嶄新的20xx年，我決定給自己制定一個(gè)計(jì)劃，讓我離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。首先，在學(xué)習(xí)上，我不僅要完成每天老師布置的定量任務(wù)，更有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是前提，課堂認(rèn)真是關(guān)鍵，課后鞏固是保證，只有把這三個(gè)方面都做到最好，才有可能出類(lèi)拔萃。生活上我要努力讓任何人都不為我擔(dān)心，把自己該完成的事情一絲不茍地完成，不能應(yīng)付了事，更不能讓別人代勞，能力的高低決定成績(jī)的高低，會(huì)生活的人才會(huì)學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在對(duì)自己狠一點(diǎn)，多培養(yǎng)自己做事的能力，將來(lái)在社會(huì)上才有更多的立足之地。

　　另外，現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，生地會(huì)考只有六個(gè)月就要來(lái)臨，我會(huì)在這為數(shù)不多的日子里，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)復(fù)習(xí)，迎接生地會(huì)考，苦心人，天不負(fù)，相信只要我努力，成績(jī)一定會(huì)給我一個(gè)滿意的答復(fù)。

　　今天，我站在新的起跑線上，用過(guò)去總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)作為前行的基石，用過(guò)去滿意的答卷和未來(lái)無(wú)限的希望作為前行的動(dòng)力，盡管我知道前行的路一定不會(huì)平坦，但我依然會(huì)用一顆樂(lè)觀的心，去對(duì)待我前進(jìn)路上的每一個(gè)失敗。

　　站在新的起跑線上，我已準(zhǔn)備好沖出一道完美的弧線。努力吧，相信我的明天會(huì)更好!

　　起跑線上作文篇9

　　一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現(xiàn)在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢(mèng)想。

　　課堂

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過(guò)后，生物老師走進(jìn)了教室，陌生的身影，別具的風(fēng)格，使得教室里鴉雀無(wú)聲。老師將一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋下來(lái)，一位位“高手”相繼說(shuō)出了答案，容不得我考慮是否應(yīng)該舉手�！跋旅鎭�(lái)填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺(jué)得自己都能做對(duì)。霎時(shí)間，我不知哪來(lái)一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手�！斑@位同學(xué)”。老師發(fā)現(xiàn)了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說(shuō)出了答案�！班�，很好�！崩蠋熈�(xí)慣性地說(shuō)了一句。此時(shí)，我的心中有一種特別亮堂的感覺(jué)，仿佛有一扇關(guān)閉很久的.門(mén)被一股強(qiáng)大的力量推開(kāi)。我暗暗笑了，因?yàn)檫@雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一次小小的發(fā)言，但我播種下了勇氣，播種下了夢(mèng)想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優(yōu)異的成績(jī)。

　　競(jìng)選

　　開(kāi)學(xué)第一天，又一輪班干部競(jìng)選拉開(kāi)了帷幕。望著黑板上一大堆職務(wù)，我不知自己應(yīng)該選什么，有能力做什么。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調(diào)的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表的職務(wù)，但遲遲不敢走上講臺(tái)。教室里越來(lái)越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競(jìng)選詞默背了幾遍，心跳越來(lái)越快，臉越來(lái)越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開(kāi)始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時(shí)鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個(gè)站起身，向講臺(tái)走去。我在黑板上對(duì)應(yīng)職務(wù)中填下了自己的名字，回過(guò)身，只見(jiàn)全班同學(xué)的眼光都聚焦在我的身上。頓時(shí)，緊張感鋪天蓋地而來(lái)，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺(tái)，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因?yàn)檫@雖然只是一次普通的競(jìng)選，一段短暫的展示，但我戰(zhàn)勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢(mèng)想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　在初二的長(zhǎng)河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢(mèng)想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。

　　起跑線上作文篇10

　　時(shí)間像一條永流不息的小河，悄悄地從我們身邊流走；時(shí)間像一匹奔馳的駿馬，從我們身邊飛奔而過(guò)。送走了難忘的20xx，迎來(lái)了嶄新的20xx，人生這本大書(shū)又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的起跑線，也許我們會(huì)在這條跑道上跌倒，但我們會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái)，想重重困難挑戰(zhàn)。

　　我是六年級(jí)的學(xué)生，在新的一年里，我希望我的`成績(jī)能有所上升。我的成績(jī)本來(lái)是很好的，可是自從買(mǎi)了電腦后，學(xué)習(xí)成績(jī)總不能保持平穩(wěn)。因?yàn)橐郧岸际堑谝幻�，可這次期中考試語(yǔ)文才得了97分，是第二名，我很難過(guò)，回到家里，把成績(jī)告訴了家長(zhǎng)，爸爸媽媽聽(tīng)了，什么都沒(méi)說(shuō)，我知道他們心里在想什么，但有什么辦法呢？所以，我下定決心：一定要控制住自己，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。把成績(jī)提上去，為小學(xué)階段畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　一分耕耘一分收獲，成功靠的是行動(dòng)，而不是想象。我不會(huì)再做語(yǔ)言上的君子了，我要做行動(dòng)的主人！我堅(jiān)信：風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹！

　　我的明天會(huì)更精彩！

　　起跑線上作文篇11

　　一碗蛋湯，一碗米飯，一點(diǎn)青菜，一瓶牛奶，還有一點(diǎn)古老肉，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的組合，在中國(guó)兒童眼中這只是些普通的飯菜，但在日本這些卻是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。

　　于是我們和日本做了一次交流。吃飯前我們中國(guó)的兒童都在操場(chǎng)玩耍，而日本兒童卻在幫廚師做一些力所能及的事情，全憑他們自愿的勞動(dòng)，仿佛這些活已經(jīng)干過(guò)好幾千遍了。

　　吃飯了日本兒童站在自己的座位上等待中國(guó)兒童，但我們沖進(jìn)來(lái)就是坐在自己的位子上開(kāi)始狼吞虎咽的吃飯，而他們卻是等所有中國(guó)兒童全進(jìn)來(lái)了才坐下開(kāi)始慢條斯理的吃自己的飯。

　　吃飯中一些日本兒童停止吃飯觀后感大全，開(kāi)始幫中國(guó)兒童撕牛奶的包裝紙，而我們中國(guó)兒童卻還傻乎乎的.繼續(xù)吃飯。

　　吃完飯中國(guó)兒童就去玩了，而日本兒童卻幫著擦碗，端盤(pán)子，擦桌子，直到所有碗都擦完了，盤(pán)子都端完了，桌子都擦干凈了，他們才開(kāi)始玩。

　　這些值得我們深思，我想了又想，終于想通了，我們的教育方式不同，我們中國(guó)家長(zhǎng)太溺愛(ài)自己的孩子，而日本家長(zhǎng)從小就讓他們的孩子自力更生。

　　起跑線上作文篇12

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間，兩年快樂(lè)的光陰過(guò)去了，我抬腳擠入緊張繁忙的初三中考復(fù)習(xí)當(dāng)中。站在初三這個(gè)新的起跑線上，我要改變自己：改變我的懶惰，改變我的貪玩，更要改變我的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　回想起過(guò)去的兩年，我不好好寫(xiě)作業(yè)，老師布置的任務(wù)我不按時(shí)完成；即使完成了，有時(shí)也是“偷工減料”，字跡潦草。所以我要在這一年中徹底改變這個(gè)壞習(xí)慣。

　　初二那年，我癡迷打籃球和乒乓球�？墒俏姨澩媪耍瑢⒋蟛糠中乃级蓟ㄔ诹藠蕵�(lè)上。時(shí)間闊綽，我就去打籃球；時(shí)間短暫，我就去打乒乓球。韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”在初三這一年中，我一定要合理安排時(shí)間，改掉貪玩這個(gè)缺點(diǎn)。

　　初一初二兩年，我的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，特別是對(duì)英語(yǔ)。因?yàn)槲覜](méi)有感覺(jué)到升學(xué)的壓力和中考的壓力，而且我聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)中考的分值會(huì)下降。但是當(dāng)我上了初三，聽(tīng)到了不能隨意“擇�！钡南⒑�，我才意識(shí)到以前的想法太幼稚了。我決定，我要徹底改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度，正視一切科目，不偏科，力求各科均衡發(fā)展。

　　站在新的起跑線上，我要在初三這一年，徹底改變自己，向理想堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)！

　　起跑線上作文篇13

　　當(dāng)掌聲和歡呼在終點(diǎn)線上響起，當(dāng)獎(jiǎng)牌和鮮花在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上舉起，你是否在起跑線上欣賞過(guò)獨(dú)屬于這一處的美麗？

　　我們都是生命的奔跑者，我們傳遞、承接以至最后終結(jié)；我們途中播撒、收獲以至最后遺留；我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線跨越到這一個(gè)起跑線，都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。

　　在“跑”中，我們感受驕陽(yáng)暴雨，我們?yōu)槊利惗�，為�?zhàn)斗而活，時(shí)時(shí)流露喜悅，迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通？別開(kāi)玩笑了，即使你坐車(chē)，也還會(huì)堵車(chē)哩。在“跑”中，誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)？誰(shuí)沒(méi)有頭破血流？我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑，曾為情傷神苦惱，曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣？擦干眼淚，抹掉鮮血，大聲告訴自己，那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈�，我的生命才�?huì)如此多嬌。

　　在“跑”中，我們感受春暖花香。我們是勝利的，誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者？那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義，侮辱了生命的真正價(jià)值？我們一路奔跑，一路感悟，也一路收獲。老師的教侮，親人的感動(dòng)，讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂埽诹x無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處，走向不同處，但在這“跑”中，我們是一體的，是為了一個(gè)意義而存在的，我們一起笑過(guò)鬧過(guò)，哭過(guò)吵過(guò)，但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，留給我們的必然是最美的春天，最燦爛的`笑臉。

　　好感動(dòng)，好驚訝，你來(lái)自天，我生于地，我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移，若干天數(shù)變化，在這同一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色，在這里，我們只是最根本最純粹的“人”；在此刻，我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切，不論在上次你是敗得一塌糊涂，或是曾經(jīng)功成名就。但這里，在這一起跑線上，我們都是新生兒，都是純白無(wú)雜的，真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上，我們是對(duì)手，是同伴，更是朋友；我們共同感受失敗，共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷，我會(huì)將你扶起；不用擔(dān)心彈盡糧絕，我會(huì)將我的食物與你分享，因?yàn)�，在這里，在這一條起跑線上，在這一段“跑”的歷程中，多虧有你！因?yàn)橛心�，我無(wú)所畏懼！

　　我們?cè)诮K點(diǎn)線上歡呼鼓掌，共同分享成功的喜悅；我們?cè)谄鹋芫€上摩拳擦掌，預(yù)測(cè)下一個(gè)障礙，鼓起勇氣，只為到時(shí)一搏；我們?cè)凇芭堋敝懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香，在“跑”中感受、經(jīng)歷和成長(zhǎng)。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切，奮力拼搏！

　　起跑線上作文篇14

　　人生就像演戲，能笑到最后才是贏家，倘若輸在起跑線上，別急，也許也會(huì)柳暗花明又一村。

　　關(guān)于這樣的故事，我聽(tīng)過(guò)許多，可令我難以忘記的是這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)喜歡繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家�？擅\(yùn)并沒(méi)有給他們的夢(mèng)想鋪上平坦的道路——想當(dāng)音樂(lè)家的那個(gè)孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛瞎了。他們非常傷心，痛哭流涕，埋怨著命運(yùn)的.不公平。

　　正巧，在他們埋怨時(shí)，有一位老人對(duì)耳聾的孩子說(shuō)：“你的耳朵聾了，但是眼睛明亮著呢，為什么不試一試?yán)L畫(huà)呢？”后來(lái)，他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)：“你的眼睛雖然瞎了，但耳朵還靈敏，為什么不試一試彈琴呢？”

　　孩子們聽(tīng)了他的話，心里一亮，開(kāi)始了新的追求。

　　最后，改學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子，漸漸耳朵反而更好了，因?yàn)�，他避開(kāi)一切干擾，使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢也覺(jué)得失明反倒有利，因?yàn)樗鼙苊庠S多的煩惱，使心思無(wú)比集中。

　　果然，耳聾的孩子，最后成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為了音樂(lè)家，技藝卓絕。

　　倘若輸在起跑線上，別急，也許上帝為你關(guān)了一道門(mén)的同時(shí)，也為你開(kāi)了一扇窗！

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