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起跑線上作文

時(shí)間:2024-02-27 13:33:39 好文 我要投稿

(精華)起跑線上作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的起跑線上作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精華)起跑線上作文

  起跑線上作文 篇1

  我終于在聲聲蟬鳴中,向我那如詩(shī)歌般美麗的童年揮手告別,重新站在起跑線上,開(kāi)啟一段新的旅程。

  早上一起一一床一一,我滿腦子都是對(duì)新環(huán)境的各種猜想:各門(mén)功課的任課老師是誰(shuí)?老師們是不是都很?chē)?yán)厲?初中的課堂會(huì)是什么樣子?就這樣,我懷著各種猜想,不知不覺(jué)中已經(jīng)踏入了教室。

  教室里很熱鬧,每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著期待,期待那新的生活。

  早自一習(xí)一的鈴聲響起,一位戴著眼鏡,個(gè)子不高的老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái)了,她走上講臺(tái),目光掃了一下教室,用書(shū)敲了敲講臺(tái),說(shuō):“今天是語(yǔ)文早自一習(xí)一,開(kāi)始早讀啦!”哦,原來(lái)她就是那個(gè)將陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師啊!早自一習(xí)一時(shí),語(yǔ)文老師還 給我們講解了曹一操一的《龜雖壽》,這就應(yīng)該是“開(kāi)學(xué)第一課”吧,這一課,讓我真正感受到了初中課堂的不同之處:它比小學(xué)的課堂更能發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

  接下來(lái),就是正式上課了。科學(xué)課上,嚴(yán)肅而安靜;英語(yǔ)課上,老師嚴(yán)厲而嚴(yán)肅;語(yǔ)文課上,同學(xué)們積極發(fā)表著自己的`理解。但是,讓我印象比較深的,還 是要數(shù)數(shù)學(xué)課了。

  數(shù)學(xué)課學(xué)的是有理數(shù),內(nèi)容不是很難,老師也講得很仔細(xì),這本來(lái)枯燥的題目,卻有了幾分色彩。

  夕一陽(yáng)一西下,初中的第一天結(jié)束了。我走回家的路上,腦海中閃過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面;我站在起跑線上,裁判大聲喊著:預(yù)備——跑!”是啊,我也應(yīng)該開(kāi)始向前跑了……

  起跑線上作文 篇2

  門(mén)前青軌暗長(zhǎng)生,遠(yuǎn)山連,回首自纖纖。

  她重又踏上那條濃覆青苔的路,這好像是人生中的一條起跑線。時(shí)隔經(jīng)年,流年深深蔓上厚厚的青苔,于眼中,卻愈顯美麗了。

  舊院后,有一條腐朽的鐵軌,年久失修。淺淺地,覆上了青苔,故此,名喚青軌。

  幼時(shí),檀總是坐在青軌旁,看云淡風(fēng)輕,晨暮匆匆。而太婆時(shí)長(zhǎng)手執(zhí)一本幾近褪色的書(shū),戴上昏黃的眼鏡,貼著書(shū),細(xì)細(xì)看著——太婆識(shí)得些許字,另有一本小字典。那時(shí)的天,大概有如現(xiàn)在一樣,卻似乎更清澈幾許。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢,斜斜的梭織成一道道舊線,風(fēng)也靜靜的,所有這一切,總會(huì)讓人把它和某個(gè)詞聯(lián)至一起:歲月靜好。

  當(dāng)自己追逐著四月的尾巴,幾只粉蝶到處鬧時(shí),太婆總在身后,淺淺看著,淺淺笑著,面部的輪廓也柔和幾分,卻也朦朧幾分。她總是拿著本書(shū),不時(shí),還記著什么,涂涂改改間,星辰變幻……

  后來(lái),當(dāng)初那個(gè)不諳世事的孩子長(zhǎng)大了,在太婆的注視下,一點(diǎn)一點(diǎn),沿著青軌走向更敞亮的世界。那條青軌就像是一條起跑線,她奮力的往外奔跑著,耳邊疾風(fēng)成嘯。

  外面的世界很精彩,又充斥著種種希翼,無(wú)奈。不管怎樣,太婆總在身后,不時(shí)輕撫著她的臉,或拍拍她的肩,講著些許檀似懂非懂的道理,是關(guān)于認(rèn)知里一片空白的,還時(shí)期將至的未來(lái)。她臉上的皺紋,似乎也被那“未來(lái)”漸漸描生,卻依舊溫潤(rùn)面頰,不隨時(shí)移。她總是如此,就好似會(huì)永遠(yuǎn)站在那起跑線上,微微笑著,像棵靜靜開(kāi)著花的樹(shù),慈祥端莊。于起跑線上,暗生美麗。

  云卷云舒,一晃便事隔經(jīng)年。

  時(shí)至而今,她仍舊能回憶及太婆的容顏。每當(dāng)憶及,總會(huì)聯(lián)想著她,背靠著微微泛白的天際末端,交錯(cuò)過(guò)七零八落的殘花碎屑,帶著發(fā)甜的風(fēng)和漫天的早霞,從那時(shí)稀薄的光里走出。

  還是會(huì)偶爾想起她的眉眼,依稀存在于那些一塵不染、當(dāng)局者迷的日子里。讓那些早已記不清的年少時(shí)光,燦爛的不像話……

  起跑線上的美麗,美在繁密的青軌,美在青稚的'情感,隨著年久注入軌道上的蝕跡,曾經(jīng)青澀稚嫩的,長(zhǎng)伴歲月的遷徙,蛻變?yōu)槿兆又衅降瓍s不乏濃醇的情感。抹不去的,一歲又一歲。

  夜幕重又鋪卷,思念是會(huì)開(kāi)花的。天上的星,沖撞著掙脫出潑墨烏云,一朵一朵閃著微光,閃著檀的淚目。清風(fēng)如許,她知道,那美麗并沒(méi)有離開(kāi),仍在心里,久久的在心里,在這名為成長(zhǎng)起跑線的青軌上,綻放芳華,美麗……

  起跑線上作文 篇3

  歲月匆匆,時(shí)光飛逝,幾千年的光陰就這樣隨白云一道消散,隨溪水一道流逝。在人生這個(gè)大舞臺(tái)上,命運(yùn)無(wú)常,不要遇到一點(diǎn)挫折就放棄,更不要悲嘆哀怨人生。

  你就像大海中的一葉扁舟,前方一片迷茫,不知人生這條路該如何走。你在人生這條路前徘徊,不懂向往何處,是官場(chǎng)的是是非非。爾虞我詐,還是英雄的兒女情長(zhǎng),比翼雙飛……

  人生該如何抉擇,每個(gè)人都要有自己的思想,別人捉摸不透,但是不要被別人影響正所謂走自己的路,別管他人言,正是此意。

  在人生的道路上,我們?cè)撟龊脺?zhǔn)備,學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,努力學(xué)習(xí),邁出最堅(jiān)實(shí)的一步。并且,我們要振奮精神,為了理想趕快行動(dòng)起來(lái)。

  任何一個(gè)奮發(fā)有為的人,是決不會(huì)在庸碌中寂寞終身的,要做一點(diǎn)兒有益于人民的事情,取得一些令人矚目的成就,就是一種美好的愿望,也是可以實(shí)現(xiàn)的.。關(guān)鍵是要珍惜時(shí)間,勤奮不惜,一分時(shí)間,一分成果。向來(lái)那些為社會(huì)做出貢獻(xiàn)而名播于世的人,無(wú)不是寸陰必珍,寸陰必奪。任何人,無(wú)論是偉人還是平凡的人,荒廢時(shí)間則一事無(wú)成,珍惜時(shí)間就獲得了成功的希望。

  前進(jìn)的路上肯定會(huì)有坎坷,但我們要學(xué)會(huì)冷靜地有把握對(duì)應(yīng),要不怕挫折和失敗,滿懷信心地去追求,相信我們一定能做好成績(jī)!

  起跑線上作文 篇4

  說(shuō)到家人的愛(ài),我不禁想起了那天晚上發(fā)生的事情。

  那天晚上,姑媽讓我完成她給我布置的作業(yè),不然就打電話給我媽,我下意識(shí)迅速的從書(shū)包里把那本學(xué)習(xí)資料《我的筆記》拿了出來(lái),開(kāi)始飛快的做題。

  時(shí)間到了,我筋疲力盡的坐在椅子上,心想又要挨批評(píng)了,又要挨嘮叨了。姑媽推開(kāi)了我的房門(mén)問(wèn)道:“作業(yè)寫(xiě)完了吧?”“還沒(méi),只差一點(diǎn)點(diǎn)了!惫脣屃⒖桃o我媽媽打電話,我頓時(shí)感覺(jué)自己怒火上升,不高興的說(shuō)道:“姑媽,如果讓您一小時(shí)把《我的筆記》從59頁(yè)做到100頁(yè),您能做到嗎?”姑媽不以為然的說(shuō):“誰(shuí)叫您腦筋轉(zhuǎn)不快呢,怪誰(shuí)?”我鼻子一酸,一顆冰冷的淚珠從我的臉頰劃過(guò)。

  電話通了,對(duì)面?zhèn)鱽?lái)一陣“滴滴”的聲音,我知道媽媽在坐地鐵回家。

  “干嘛呀,姐。”

  “你兒子沒(méi)完成作業(yè)!”

  “不會(huì)呀,他的作業(yè)不早就在學(xué)校完成了嗎?”

  “我是說(shuō)我給他布置的作業(yè)!

  “他為什么沒(méi)有完成?”

  “你問(wèn)他吧!”說(shuō)完姑媽便把手機(jī)給了我。我把之前說(shuō)給姑媽的話說(shuō)給我媽聽(tīng),可沒(méi)有想到的是她和姑媽說(shuō)的`差不多一樣,我頓時(shí)感到世界充滿了黑暗。我想:小學(xué)生在學(xué)校學(xué)了將近一天,沒(méi)有學(xué)完,我就不相信他在家學(xué)習(xí)幾小時(shí)能學(xué)完。我又感覺(jué)監(jiān)管我們的大人只會(huì)記得我們不好的一面,從來(lái)不提我們努力的一面。媽媽想了一會(huì)兒,說(shuō)道:“不是我們逼你,是你不得不這么做,因?yàn)槲覀儾幌胱屇爿斣谄鹋芫上!

  我頓時(shí)感覺(jué)腦袋一震,這起跑線上的愛(ài)真讓人無(wú)奈啊。

  起跑線上作文 篇5

  媽媽培訓(xùn)歸來(lái),一同回來(lái)的還有一本書(shū)——《輸在起跑線上的哈佛男孩》。咦?這書(shū)名怎么這么奇怪?他輸在了起跑線上同,難道還能贏嗎?還有,為什么要在“輸”字上加上引號(hào)?帶著許許多多的小問(wèn)號(hào)和難以遏制的好奇心,我翻開(kāi)?這本書(shū)。不看不知道,一看嚇一跳!天哪,他這種情況,算是輸在了起跑線上嗎?嗯?他就是輸在了起跑線上呀!你看,他上小學(xué)時(shí)留了級(jí),中學(xué)時(shí)成績(jī)一直是班里倒數(shù),可……你再看看他長(zhǎng)大后的成績(jī)。上“東俄”大學(xué)時(shí)當(dāng)了宿舍管理員——校園里薪水最高的工作;在“密州大”創(chuàng)辦了“布萊德中國(guó)物流論壇”,獲得惠爾浦實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),后來(lái)在聯(lián)合利華實(shí)習(xí)8個(gè)月,為公司解決了不少問(wèn)題,畢業(yè)后在DELL工作,考上了哈佛MBA……長(zhǎng)大后和小時(shí)候判若兩人呀!如果小時(shí)候他沒(méi)有打下基礎(chǔ),他怎么可能…… 噢,對(duì)了,他長(zhǎng)大后為什么能取得如此驕人的成績(jī)呢?

  是因?yàn)樗能泴?shí)力基礎(chǔ)!

  說(shuō)實(shí)話,“軟實(shí)力”這個(gè)詞我也是第一次聽(tīng)說(shuō)。那么何為軟實(shí)力呢?

  軟實(shí)力,就是除學(xué)習(xí)成績(jī)以外的能力。比如:運(yùn)動(dòng)能力,演講能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,吃苦能力等等。書(shū)里的.主人公——于智博哥哥,其實(shí),在軟實(shí)力這方面沒(méi)有輸在起跑線上,所以“輸”字上加了個(gè)引號(hào)。

  那么,軟實(shí)力,你注重了嗎?

  人生有無(wú)數(shù)條賽道,可是,有好多人只注重“學(xué)習(xí)”這條賽道。不知是哪一年,有了這么一句口號(hào):“不要讓孩子輸在起跑線上!”——說(shuō)的當(dāng)然是“學(xué)習(xí)”賽道。

  于是,就有了一批批在提高學(xué)習(xí)成績(jī)上絞盡腦汁的孩子?墒牵凇败泴(shí)力”的賽道上,只有稀稀拉拉的幾個(gè)人在奔跑。

  成功人士能有幾個(gè)呢?如果說(shuō)硬能力(即學(xué)習(xí)成績(jī))好的人一定能成功,那為什么只有幾個(gè)人成功了呢?那么多的高材生呢?

  所以,我呼吁:在注重硬實(shí)力的今天,也要著重培養(yǎng)軟實(shí)力!

  有些知識(shí)學(xué)了不一定有用,但軟實(shí)力卻能助你成功。名校哈佛,錄取人時(shí),不但要看硬能力,還要考驗(yàn)軟實(shí)力!

  說(shuō)來(lái)慚愧,我的硬能力不錯(cuò),但軟實(shí)力還是有些欠缺。比如,書(shū)的作者認(rèn)為最重要的軟實(shí)力——體育精神,恰恰是我的最弱的。于哥哥在球場(chǎng)上所向披靡,威風(fēng)八面,而我,跑不了幾步就開(kāi)始喘氣;于哥哥被人撞倒了,眼冒金星,還說(shuō):“繼續(xù)練!”。而我,才練了幾小時(shí)籃球,第二天就走不成路了,練籃球這件事也不了了之了。我要向于哥哥學(xué)習(xí),在培養(yǎng)硬能力的同時(shí),還要注重訓(xùn)練軟能力!

  起跑線上作文 篇6

  今天,我們學(xué)校隆重舉行了第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)放在黃龍?bào)w育中心進(jìn)行,我們步行來(lái)到那里,這是我第一次看到這么壯觀雄偉的場(chǎng)面。我們按次序找到座位坐下,等待開(kāi)始。

  我們24位同學(xué)代表全班同學(xué)參加廣播操比賽,做得非常好,贏得了陣陣掌聲。我為自己今天出色的表現(xiàn)而感到高興。

  當(dāng)我回到了自己的座位上時(shí),“陽(yáng)光伙伴”活動(dòng)比賽又開(kāi)始了。我馬上作好準(zhǔn)備,參加“陽(yáng)光伙伴”比賽。一開(kāi)始,由于我們?nèi)伺浜夏,行進(jìn)時(shí)簡(jiǎn)直像飛的一樣,直接過(guò)去,我們得了第一名。女生比賽也得了第一名,我們大聲地歡呼起來(lái),那高興勁兒真是沒(méi)法形容。

  下午,我又參加400米跑步比賽。我們站在同一起跑線上,槍聲一響,八名運(yùn)動(dòng)員一起奔跑。在半路上,我的心怦怦直跳,不過(guò)我還是一直堅(jiān)持到底。后來(lái)廣播里報(bào)成績(jī),得知我獲得了第五名。當(dāng)廣播里報(bào)到我名字的時(shí)候,我是非常激動(dòng)和興奮的`。

  當(dāng)我光榮地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,我才懂得了重在參與,不論你是第幾名,都沒(méi)什么。只要你參加了,就是最好的。所以我們從小就要打好基礎(chǔ),從哪個(gè)地方摔倒,就要從那個(gè)地方爬起來(lái)。做每一件事都要一步一步地走好,堅(jiān)持到底就是勝利!

  讓我們站在同一條起跑線上,奔向北京,去迎接2008年的奧運(yùn)會(huì),來(lái)挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)大家。

  杭州市育才教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三(4)班錢(qián)福劍 4月19日

  今天,我們學(xué)校隆重舉行了第十一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)放在黃龍?bào)w育中心進(jìn)行,我們步行來(lái)到那里,這是我第一次看到這么壯觀雄偉的場(chǎng)面。我們按次序找到座位坐下,等待開(kāi)始。

  我們24位同學(xué)代表全班同學(xué)參加廣播操比賽,做得非常好,贏得了陣陣掌聲。我為自己今天出色的表現(xiàn)而感到高興。

  當(dāng)我回到了自己的座位上時(shí),“陽(yáng)光伙伴”活動(dòng)比賽又開(kāi)始了。我馬上作好準(zhǔn)備,參加“陽(yáng)光伙伴”比賽。一開(kāi)始,由于我們?nèi)伺浜夏,行進(jìn)時(shí)簡(jiǎn)直像飛的一樣,直接過(guò)去,我們得了第一名。女生比賽也得了第一名,我們大聲地歡呼起來(lái),那高興勁兒真是沒(méi)法形容。

  下午,我又參加400米跑步比賽。我們站在同一起跑線上,槍聲一響,八名運(yùn)動(dòng)員一起奔跑。在半路上,我的心怦怦直跳,不過(guò)我還是一直堅(jiān)持到底。后來(lái)廣播里報(bào)成績(jī),得知我獲得了第五名。當(dāng)廣播里報(bào)到我名字的時(shí)候,我是非常激動(dòng)和興奮的。

  當(dāng)我光榮地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,我才懂得了重在參與,不論你是第幾名,都沒(méi)什么。只要你參加了,就是最好的。所以我們從小就要打好基礎(chǔ),從哪個(gè)地方摔倒,就要從那個(gè)地方爬起來(lái)。做每一件事都要一步一步地走好,堅(jiān)持到底就是勝利!

  讓我們站在同一條起跑線上,奔向北京,去迎接2008年的奧運(yùn)會(huì),來(lái)挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)大家。

  起跑線上作文 篇7

  初中是一個(gè)多姿多彩的世界,比起小學(xué)生活,它更加完美。同時(shí)初中也是人生的第二起跑線。與其說(shuō)它是人生的第二起跑線,倒不如說(shuō)它是一場(chǎng)接力賽,它在接遞著剛從小學(xué)畢業(yè)的一群孩子。

  起跑線上,有的同學(xué)會(huì)勇敢地向前,爭(zhēng)取自己勝利的明天;有的同學(xué)猶豫不決,思考是走還是停留;有的同學(xué)甚至想也不敢想,因?yàn)樵谒磥?lái)初中就是一個(gè)施壓器。在這條人生的跑道上,已經(jīng)出發(fā)的同學(xué)是在同時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,與時(shí)共進(jìn)。為了能超過(guò)他們,我必須要比任何人都努力奮進(jìn)地向前。

  也許在這條充滿智慧與知識(shí)的接力中,我們會(huì)遇到許許多多的困難,每一條崎嶇之路都是我們通往勝利的必經(jīng)之路,也許人生中的絆腳石會(huì)把你撞的頭破血流,也許困難的前面是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,但是只要你敢去冒險(xiǎn),就離成功更近了一步。困難中只要我們意志堅(jiān)定就能消除障礙。苦難可以磨滅人的意志,但磨滅不了人的靈魂,因?yàn)橥ㄟ^(guò)苦難可以凈化人的心靈,使我們更加成熟。從這場(chǎng)人生的較量開(kāi)賽的時(shí)候,我就滿載著我的夢(mèng)在知識(shí)的.灌輸中汲取精華,用成績(jī)和實(shí)力來(lái)打敗對(duì)手。在我經(jīng)受最大的考驗(yàn)時(shí),我不幸跌倒,但為追求我的夢(mèng),我又站了起來(lái),重新回到了賽場(chǎng)上,繼續(xù)著我的夢(mèng)。

  在這通往勝利的路上,我飽含辛酸和痛苦,滿載著夢(mèng)想與拼搏。那一張張金光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)給了我無(wú)窮的動(dòng)力,使我用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折。

  所以在今后的比賽中我會(huì)用進(jìn)全力去爭(zhēng)取勝利,用智慧去驅(qū)逐一個(gè)又一個(gè)的黑暗。

  起跑線上作文 篇8

  一年的伊始,是一個(gè)無(wú)比幸運(yùn)的時(shí)刻,因?yàn),處在這個(gè)時(shí)刻的我們,不僅可以俯看過(guò)去,從過(guò)去中尋找經(jīng)驗(yàn),更可以展望未來(lái),勾畫(huà)新一年的藍(lán)圖。今天是20xx年的第一天,我又站在了一個(gè)全新的起跑線上,為另一段旅途做準(zhǔn)備,蓄勢(shì)待發(fā),沖出一道完美的弧線。

  都說(shuō)反思是成功的加速器,一個(gè)不會(huì)反省的人是絕對(duì)不會(huì)取得成功的。在過(guò)去的一年中,我總體表現(xiàn)比較好,特別是在后半年,認(rèn)真總結(jié)前半年失誤的經(jīng)驗(yàn),花費(fèi)了更多的精力在學(xué)習(xí)上,在學(xué)習(xí)時(shí)注意了學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率,把每一次所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),這樣就讓知識(shí)之間都有了聯(lián)系,運(yùn)用起來(lái)就不會(huì)有脫節(jié)的現(xiàn)象。當(dāng)然我也在一些方面做得不好,例如在這一年中,我很少在上課前預(yù)習(xí),只有把預(yù)習(xí)當(dāng)作業(yè)布置時(shí)才會(huì)做,沒(méi)有課前預(yù)習(xí),上課時(shí)只是老師在強(qiáng)行灌輸知識(shí),預(yù)習(xí)后便是思想與思想的交流,這兩種聽(tīng)課效率完全不同,而我,恰恰選擇了最壞的那一種,這一點(diǎn)相信我在新的`一年中,會(huì)做得更好。生活上我比剛上初中時(shí)更注意了自己的事情自己獨(dú)立完成,學(xué)會(huì)整理,不再讓爸爸三天兩頭往學(xué)校跑,因?yàn)槲业膩G三落四而給我送東西,希望在下一年中,我能更加優(yōu)秀,不僅在學(xué)習(xí)上拔得頭籌,更要在生活中遙遙領(lǐng)先。

  新的一年,新的開(kāi)始,當(dāng)然要有一個(gè)新的計(jì)劃,沒(méi)有了計(jì)劃了一年,就像是大海中航行的船只,失去了航標(biāo),這樣的船只,又怎能開(kāi)得更遠(yuǎn),怎能開(kāi)向成功的彼岸?所以在這個(gè)嶄新的20xx年,我決定給自己制定一個(gè)計(jì)劃,讓我離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步。首先,在學(xué)習(xí)上,我不僅要完成每天老師布置的定量任務(wù),更有預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是前提,課堂認(rèn)真是關(guān)鍵,課后鞏固是保證,只有把這三個(gè)方面都做到最好,才有可能出類(lèi)拔萃。生活上我要努力讓任何人都不為我擔(dān)心,把自己該完成的事情一絲不茍地完成,不能應(yīng)付了事,更不能讓別人代勞,能力的高低決定成績(jī)的高低,會(huì)生活的人才會(huì)學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在對(duì)自己狠一點(diǎn),多培養(yǎng)自己做事的能力,將來(lái)在社會(huì)上才有更多的立足之地。

  另外,現(xiàn)在的我已經(jīng)是初二的學(xué)生了,生地會(huì)考只有六個(gè)月就要來(lái)臨,我會(huì)在這為數(shù)不多的日子里,一步一個(gè)腳印,扎實(shí)復(fù)習(xí),迎接生地會(huì)考,苦心人,天不負(fù),相信只要我努力,成績(jī)一定會(huì)給我一個(gè)滿意的答復(fù)。

  今天,我站在新的起跑線上,用過(guò)去總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)作為前行的基石,用過(guò)去滿意的答卷和未來(lái)無(wú)限的希望作為前行的動(dòng)力,盡管我知道前行的路一定不會(huì)平坦,但我依然會(huì)用一顆樂(lè)觀的心,去對(duì)待我前進(jìn)路上的每一個(gè)失敗。

  站在新的起跑線上,我已準(zhǔn)備好沖出一道完美的弧線。努力吧,相信我的明天會(huì)更好!

  起跑線上作文 篇9

  一曲新的旋律在耳畔響起,全新的初二生活呈現(xiàn)在面前,新的教室,新的座位,新的老師,新的組員,一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間,有一顆顆種子在我心中扎下了根,我知道,它們的名字叫夢(mèng)想。

  課堂

  “叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過(guò)后,生物老師走進(jìn)了教室,陌生的身影,別具的風(fēng)格,使得教室里鴉雀無(wú)聲。老師將一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋下來(lái),一位位“高手”相繼說(shuō)出了答案,容不得我考慮是否應(yīng)該舉手!跋旅鎭(lái)填一填這張表格。”我大致看了一下題目,覺(jué)得自己都能做對(duì)。霎時(shí)間,我不知哪來(lái)一股勇氣,毫不猶豫地舉起了手!斑@位同學(xué)”。老師發(fā)現(xiàn)了舉起手的我,我略有一絲緊張,但我很快便說(shuō)出了答案!班,很好!崩蠋熈(xí)慣性地說(shuō)了一句。此時(shí),我的心中有一種特別亮堂的感覺(jué),仿佛有一扇關(guān)閉很久的.門(mén)被一股強(qiáng)大的力量推開(kāi)。我暗暗笑了,因?yàn)檫@雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,一次小小的發(fā)言,但我播種下了勇氣,播種下了夢(mèng)想,我希望自己能重拾上課的激情,重獲優(yōu)異的成績(jī)。

  競(jìng)選

  開(kāi)學(xué)第一天,又一輪班干部競(jìng)選拉開(kāi)了帷幕。望著黑板上一大堆職務(wù),我不知自己應(yīng)該選什么,有能力做什么。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……教室里是前所未有的安靜,只留下墻上的鐘單調(diào)的“滴答”聲。在猶豫不決中,我選了大組長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表的職務(wù),但遲遲不敢走上講臺(tái)。教室里越來(lái)越靜,只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競(jìng)選詞默背了幾遍,心跳越來(lái)越快,臉越來(lái)越燙。抬起頭,正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開(kāi)始催促,我故作坦然地笑了笑。又是一陣時(shí)鐘的“滴答”聲,我深吸了一口氣,終于第一個(gè)站起身,向講臺(tái)走去。我在黑板上對(duì)應(yīng)職務(wù)中填下了自己的名字,回過(guò)身,只見(jiàn)全班同學(xué)的眼光都聚焦在我的身上。頓時(shí),緊張感鋪天蓋地而來(lái),我感到自己的手心在出汗,雙腿也在微顫,但是,我的聲音依然響亮,口齒依然清楚,我宣讀完了我的誓言。走下臺(tái),我感到心中一塊懸著的石頭安然落地,極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩,因?yàn)檫@雖然只是一次普通的競(jìng)選,一段短暫的展示,但我戰(zhàn)勝了怯懦,我播種下了自信,播種下了夢(mèng)想,我希望自己能施展自己的才能,更出色地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  在初二的長(zhǎng)河邊,有一只小船剛剛駛出碼頭,準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信,懷揣著夢(mèng)想的種子,一路播撒,一路歡笑。那位舵手就是我。

  起跑線上作文 篇10

  時(shí)間像一條永流不息的小河,悄悄地從我們身邊流走;時(shí)間像一匹奔馳的駿馬,從我們身邊飛奔而過(guò)。送走了難忘的20xx,迎來(lái)了嶄新的20xx,人生這本大書(shū)又將翻開(kāi)新的一頁(yè)。我們眼前仿佛又出現(xiàn)了一條新的起跑線,也許我們會(huì)在這條跑道上跌倒,但我們會(huì)頑強(qiáng)地站起來(lái),想重重困難挑戰(zhàn)。

  我是六年級(jí)的學(xué)生,在新的一年里,我希望我的`成績(jī)能有所上升。我的成績(jī)本來(lái)是很好的,可是自從買(mǎi)了電腦后,學(xué)習(xí)成績(jī)總不能保持平穩(wěn)。因?yàn)橐郧岸际堑谝幻,可這次期中考試語(yǔ)文才得了97分,是第二名,我很難過(guò),回到家里,把成績(jī)告訴了家長(zhǎng),爸爸媽媽聽(tīng)了,什么都沒(méi)說(shuō),我知道他們心里在想什么,但有什么辦法呢?所以,我下定決心:一定要控制住自己,不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)。把成績(jī)提上去,為小學(xué)階段畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

  一分耕耘一分收獲,成功靠的是行動(dòng),而不是想象。我不會(huì)再做語(yǔ)言上的君子了,我要做行動(dòng)的主人!我堅(jiān)信:風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹!

  我的明天會(huì)更精彩!

  起跑線上作文 篇11

  一碗蛋湯,一碗米飯,一點(diǎn)青菜,一瓶牛奶,還有一點(diǎn)古老肉,這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的組合,在中國(guó)兒童眼中這只是些普通的飯菜,但在日本這些卻是用自己的勞動(dòng)換來(lái)的。

  于是我們和日本做了一次交流。吃飯前我們中國(guó)的兒童都在操場(chǎng)玩耍,而日本兒童卻在幫廚師做一些力所能及的事情,全憑他們自愿的勞動(dòng),仿佛這些活已經(jīng)干過(guò)好幾千遍了。

  吃飯了日本兒童站在自己的座位上等待中國(guó)兒童,但我們沖進(jìn)來(lái)就是坐在自己的位子上開(kāi)始狼吞虎咽的吃飯,而他們卻是等所有中國(guó)兒童全進(jìn)來(lái)了才坐下開(kāi)始慢條斯理的吃自己的飯。

  吃飯中一些日本兒童停止吃飯觀后感大全,開(kāi)始幫中國(guó)兒童撕牛奶的包裝紙,而我們中國(guó)兒童卻還傻乎乎的.繼續(xù)吃飯。

  吃完飯中國(guó)兒童就去玩了,而日本兒童卻幫著擦碗,端盤(pán)子,擦桌子,直到所有碗都擦完了,盤(pán)子都端完了,桌子都擦干凈了,他們才開(kāi)始玩。

  這些值得我們深思,我想了又想,終于想通了,我們的教育方式不同,我們中國(guó)家長(zhǎng)太溺愛(ài)自己的孩子,而日本家長(zhǎng)從小就讓他們的孩子自力更生。

  起跑線上作文 篇12

  時(shí)光荏苒,歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼間,兩年快樂(lè)的光陰過(guò)去了,我抬腳擠入緊張繁忙的初三中考復(fù)習(xí)當(dāng)中。站在初三這個(gè)新的起跑線上,我要改變自己:改變我的懶惰,改變我的貪玩,更要改變我的.學(xué)習(xí)態(tài)度。

  回想起過(guò)去的兩年,我不好好寫(xiě)作業(yè),老師布置的任務(wù)我不按時(shí)完成;即使完成了,有時(shí)也是“偷工減料”,字跡潦草。所以我要在這一年中徹底改變這個(gè)壞習(xí)慣。

  初二那年,我癡迷打籃球和乒乓球?墒俏姨澩媪耍瑢⒋蟛糠中乃级蓟ㄔ诹藠蕵(lè)上。時(shí)間闊綽,我就去打籃球;時(shí)間短暫,我就去打乒乓球。韓愈說(shuō):“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”在初三這一年中,我一定要合理安排時(shí)間,改掉貪玩這個(gè)缺點(diǎn)。

  初一初二兩年,我的學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正,特別是對(duì)英語(yǔ)。因?yàn)槲覜](méi)有感覺(jué)到升學(xué)的壓力和中考的壓力,而且我聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)中考的分值會(huì)下降。但是當(dāng)我上了初三,聽(tīng)到了不能隨意“擇!钡南⒑,我才意識(shí)到以前的想法太幼稚了。我決定,我要徹底改變我的學(xué)習(xí)態(tài)度,正視一切科目,不偏科,力求各科均衡發(fā)展。

  站在新的起跑線上,我要在初三這一年,徹底改變自己,向理想堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)!

  起跑線上作文 篇13

  當(dāng)掌聲和歡呼在終點(diǎn)線上響起,當(dāng)獎(jiǎng)牌和鮮花在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上舉起,你是否在起跑線上欣賞過(guò)獨(dú)屬于這一處的美麗?

  我們都是生命的奔跑者,我們傳遞、承接以至最后終結(jié);我們途中播撒、收獲以至最后遺留;我們都從上一個(gè)終點(diǎn)線跨越到這一個(gè)起跑線,都是生命的實(shí)踐者和開(kāi)拓者。

  在“跑”中,我們感受驕陽(yáng)暴雨,我們?yōu)槊利惗,為?zhàn)斗而活,時(shí)時(shí)流露喜悅,迸發(fā)激情。誰(shuí)說(shuō)我們是一路暢通?別開(kāi)玩笑了,即使你坐車(chē),也還會(huì)堵車(chē)哩。在“跑”中,誰(shuí)沒(méi)有摔過(guò)?誰(shuí)沒(méi)有頭破血流?我們?cè)鵀閷W(xué)習(xí)憂傷自卑,曾為情傷神苦惱,曾為親情逃跑受傷。但那又怎樣?擦干眼淚,抹掉鮮血,大聲告訴自己,那些不過(guò)是為我生命增添顏色的美好記憶。正因?yàn)橛辛怂鼈,我的生命才?huì)如此多嬌。

  在“跑”中,我們感受春暖花香。我們是勝利的,誰(shuí)說(shuō)拿了獎(jiǎng)牌才是勝者?那豈不誤解了運(yùn)動(dòng)的含義,侮辱了生命的真正價(jià)值?我們一路奔跑,一路感悟,也一路收獲。老師的教侮,親人的感動(dòng),讓我們不斷成長(zhǎng)。我們?cè)谂埽诹x無(wú)反顧地向前沖。即使我們來(lái)自不同處,走向不同處,但在這“跑”中,我們是一體的,是為了一個(gè)意義而存在的,我們一起笑過(guò)鬧過(guò),哭過(guò)吵過(guò),但風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后,留給我們的必然是最美的春天,最燦爛的`笑臉。

  好感動(dòng),好驚訝,你來(lái)自天,我生于地,我們都經(jīng)過(guò)若干斗轉(zhuǎn)星移,若干天數(shù)變化,在這同一起跑線上相遇。不用理會(huì)語(yǔ)言膚色,在這里,我們只是最根本最純粹的“人”;在此刻,我們只為最簡(jiǎn)單最原始的“跑”而付出一切,不論在上次你是敗得一塌糊涂,或是曾經(jīng)功成名就。但這里,在這一起跑線上,我們都是新生兒,都是純白無(wú)雜的,真正要努力拼搏就在于此刻了。在這一路上,我們是對(duì)手,是同伴,更是朋友;我們共同感受失敗,共同分享喜悅。不要擔(dān)心摔跤受傷,我會(huì)將你扶起;不用擔(dān)心彈盡糧絕,我會(huì)將我的食物與你分享,因?yàn),在這里,在這一條起跑線上,在這一段“跑”的歷程中,多虧有你!因?yàn)橛心,我無(wú)所畏懼!

  我們?cè)诮K點(diǎn)線上歡呼鼓掌,共同分享成功的喜悅;我們?cè)谄鹋芫上摩拳擦掌,預(yù)測(cè)下一個(gè)障礙,鼓起勇氣,只為到時(shí)一搏;我們?cè)凇芭堋敝懈惺鼙┯牝滉?yáng)和春暖花香,在“跑”中感受、經(jīng)歷和成長(zhǎng)。并要執(zhí)著地為下一個(gè)目標(biāo)付出一切,奮力拼搏!

  起跑線上作文 篇14

  人生就像演戲,能笑到最后才是贏家,倘若輸在起跑線上,別急,也許也會(huì)柳暗花明又一村。

  關(guān)于這樣的故事,我聽(tīng)過(guò)許多,可令我難以忘記的是這樣一個(gè)故事:有兩個(gè)孩子,一個(gè)喜歡彈琴,想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)喜歡繪畫(huà),想當(dāng)美術(shù)家?擅\(yùn)并沒(méi)有給他們的夢(mèng)想鋪上平坦的道路——想當(dāng)音樂(lè)家的那個(gè)孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛瞎了。他們非常傷心,痛哭流涕,埋怨著命運(yùn)的.不公平。

  正巧,在他們埋怨時(shí),有一位老人對(duì)耳聾的孩子說(shuō):“你的耳朵聾了,但是眼睛明亮著呢,為什么不試一試?yán)L畫(huà)呢?”后來(lái),他又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō):“你的眼睛雖然瞎了,但耳朵還靈敏,為什么不試一試彈琴呢?”

  孩子們聽(tīng)了他的話,心里一亮,開(kāi)始了新的追求。

  最后,改學(xué)畫(huà)畫(huà)的孩子,漸漸耳朵反而更好了,因?yàn),他避開(kāi)一切干擾,使他的精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢也覺(jué)得失明反倒有利,因?yàn)樗鼙苊庠S多的煩惱,使心思無(wú)比集中。

  果然,耳聾的孩子,最后成了美術(shù)家,名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子,終于成為了音樂(lè)家,技藝卓絕。

  倘若輸在起跑線上,別急,也許上帝為你關(guān)了一道門(mén)的同時(shí),也為你開(kāi)了一扇窗!

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