我的小蝸牛

我的小蝸牛1

　　我的家里有兩只可愛的蝸牛，大的叫蛋糕，小的叫牛奶。

　　蝸牛是軟體動物，頭上有兩對觸角，一對大的，一對小的。大觸角上有一對小黑點，那是它的眼睛。嘴像八爪魚的吸盤，身上還背著一個螺旋形的“房子”。它平時用腹足爬行。蝸牛平時愛吃：生菜、菜瓜、洋白菜、大白菜等各種綠色蔬菜。

　　兩只蝸牛經常在一起打斗，大蝸牛用觸角頂小蝸牛的觸角，小蝸牛也不甘示弱的頂回去。當兩個觸角碰到一起的時候，又都快速的縮到頭里。就這樣，它們的戰(zhàn)斗就開始了。有時候，小蝸牛爬到大蝸牛的殼上，大蝸牛帶著它“環(huán)游世界”。平時，它們還和我捉迷藏呢，讓我找了好久都找不到它們。原來它們倆躲在菜葉的下面說悄悄話呢！

　　這兩個小伙伴每天都重復著這些事情，但是它們的感情卻越來越好。有了它們的陪伴，給我的生活增添了許多樂趣！

我的小蝸牛2

　　我家有一只可愛的小蝸牛，我給它取的名字叫“旦旦”。它的殼是圓圓的，顏色是棕色的，可愛極了﹗

　　它的觸角把圓圓的眼睛頂的.高高的， 像兩根又細又小的小木棍舉著小燈珠不知道它是不是看不清方向，那眼睛像兩顆超小的巧克力豆似的。

　　有一次，我把旦旦放在手心中間，想看看它要爬到哪里去呢？它小心翼翼地挪動著身子，爬呀爬，我看見它好像在說：“嘿喲，嘿喲，快快走。”噢，我知道了，小蝸牛要爬到我的大拇指的頂端。我想：等一會兒，我把手倒過來，看看它會不會掉下來。過了大約兩分鐘，我把手慢慢地倒了過來，喲﹗我嚇呆了，小蝸牛竟然沒有掉下來﹗為什么不會掉下來呢？它不可能身上有膠水吧？咦，也不對呀？它要是粘了膠水不就不能爬了嗎？我百思不得其解。

　　正當我想著、想著，媽媽走過來問：“潔穎，你在干什么呀？”“媽媽，你過來看一下，為什么它不會掉下來呢？它是不是有魔力呀？居然會倒立﹗是什么原因呢？”媽媽說：“潔穎，你弄錯了，它只是一只小蝸牛，并沒有魔力。它的身體里有一種叫黏液的東西。每當它爬行的時候，它就會分泌出黏液，使它的身體粘在物體上�！�

　　噢，原來它這么厲害呀﹗我今天又明白了一個科學道理：每一種生物都有它自己的身體特征。大自然中還有許多奧秘等著我們去探索呢﹗

我的小蝸牛3

　　大家好我叫XXX，今天九歲了，我是一個活潑、好動、淘氣的小姑娘。我在一所美麗的小學上學，最有意思的是我們小區(qū)和學校的名字很相似，我們小區(qū)的名字叫XX小區(qū)。

　　我是一只慢動作的“小蝸�！薄０职謰寢尮鉃槲以缟掀鸫驳腵事情就傷透了腦筋。

　　有一天早晨，媽媽說：“快遲到了，快遲到了，”我伸了個懶腰，我慢吞吞地伸出手看了看手表，現在才6：45分鐘，心想現在還早的很了，我翻了個身又睡著了，也沒有聽見媽媽叫我了。忽然我在夢中聽到妹妹的哭聲，我連忙坐了起來，再看了看手表現在7：10了。我慢吞吞地起床穿衣服了，我看了看手表，已經7：30了，只有15分鐘就要遲到了，可是我還沒吃早餐，怎么辦呢?不管那么多了，背著書包就往學校跑，到了班級可我還是遲到了，被劉老師狠狠地批評了。

　　從那 以后我再也不想當慢吞吞的“小蝸牛”了。

我的小蝸牛4

　　小小一只牛，不拉犁和耬，雖然力不大，背著房子走。大家猜一猜(打一動物)�？粗�這個謎語，我就想起我和姐姐在外面玩耍的時候，發(fā)現墻角下有兩個蝸牛，一個大一個小，我們給它們起名，大牛和小牛，可愛的蝸牛啊！我和姐姐仔細的觀察了一下，你真是小小一只牛背著“房子”走。

　　蝸牛是個軟體動物，笨重的外殼保護著柔弱的身軀，小心翼翼的觸角探尋著前進的`方向，一步一個腳印朝著自己的目標邁進，頭上有兩對觸角，一對長。一對短，大觸角上有一對小黑點，那是他的眼睛。像八爪魚的吸盤，身上還背著螺旋型的房子，它平時用腹部蠕動爬行。

　　蝸牛是靠植物生存的，蝸牛頭部的腹面有口，口里面有一個齒舌，齒舌伸出來就像一把小銼，能磨碎植物的莖和葉，蝸牛就是用齒舌刮取蔬菜的莖、葉和果的嫩芽充饑的。

　　兩個小家伙都重復著這些事情，有了它們的陪伴，給我增添了許多的快樂和興趣。

我的小蝸牛5

　　小蝸牛

　　我是快樂的小蝸牛，

　　背著房子去旅游，

　　伸出兩只小犄角，

　　一邊看來一邊走，

　　我從來不回頭。

　　我是快樂的小蝸牛，

　　天南地北去旅游，

　　刮風下雨都不怕，

　　躲進小屋樂悠悠，

　　天晴了我再走。

　　1、填空。

　�。� ）南（ ）北

　�。� ）的小蝸牛

　　參考答案：天南地北、快樂的

　　解析：多讀幾遍短文，就會從文中找出答案。這是培養(yǎng)孩子仔細閱讀的'最佳時機。

　　2、詞語搭配。（連線）

　　背著 小屋

　　伸出 房子

　　躲進 犄角

　　參考答案：背著房子、伸出犄角、躲進小屋

　　解析：在原文中找到相關答案。

　　3、根據兒歌內容，選擇正確的答案。

　　“躲進小屋樂悠悠”中的“小屋”是指：（ ）

　　A、小蝸牛在旅行路上見到的房子。

　　B、小蝸牛自己背上的殼。

　　參考答案：Ｂ

　　解析：在原文理解的基礎上，明白，所謂的小屋正是蝸牛背著的殼。

我的小蝸牛6

　　我有一只小蝸牛，是科學老師叫我們買的。我給它取了個名字叫“小蝸”。

　　小蝸可愛極了，長長的鼻子，兩只小眼睛盯著我，它剛來到我的`家，當我用手去抓它時，它就害怕地把頭縮了回去，在殼里看見我走遠了才慢慢地把頭伸出來，繼續(xù)爬行，可愛極了。

　　小蝸最喜歡吃面包，把面包放在遠處，它就用最快的速度向食物爬去，張開它的小嘴巴，一口一口慢慢地吃下去。它們還會開展跑步比賽呢！把它們放到起點說一開始，它們就爭先恐后地向前跑去，有勝利者的小蝸牛還有獎品呢！就是它們最愛吃的面包，勝利的小蝸牛一口一口地品嘗著面包，而其他的小蝸牛在一旁饞得直流口水。

　　我最喜歡這只小蝸牛，它是我的好朋友。

我的小蝸牛7

　　我家的新客人

　　昨天中午，天空中下著傾盆大雨，我正準備去上學。突然，我發(fā)現小區(qū)的大花壇旁的小道上正爬著三只蝸牛，一只大的，丙只小的，它們正在雨中散步呢！于是，我把它們一同帶到了學校，放在一個紙盒里。傍晚，我回到家里，見小蝸牛們安然無恙，心里十分高興。

　　小蝸牛的新家

　　回到家里，我連忙找了一個小杯子，心想：不行，這樣蝸牛會爬出來的。接著我又找了一個瓶子，感覺這個瓶子太大也不好。最終，我找到了一個空茶葉罐，我覺得這個茶葉罐不大不小，很適合當小蝸牛的新家。于是，我在蓋子上鉆了幾個小洞洞，然后把小蝸牛們輕輕地放了進去，看著這幾只爬來爬去的小蝸牛，心里十分開心。

　　可愛的.小蝸牛

　　晚上，我開始仔細地觀察這些小蝸牛，它們長著兩根長長的觸角，只要你一碰那兩個觸角，那些觸角就會縮進去，過了幾秒它才會伸出來。你可不要小看那小小的身體，它的身子像吸盤一樣，能牢牢地吸住東西，從來都不會掉下來。

　　小蝸牛的美餐

　　早晨，我發(fā)現這些小家伙好像肚子有點餓。于是我想了想，問爺爺拿了兩片青菜葉，小家們見了，連忙爬到青菜葉上大口大口地吃了起來。我的小蝸牛有些奇怪，有時吃、有時不吃，吃起來一只能吃小半片葉子，不吃起來什么都不吃！

我的小蝸牛8

　　昨天下午，我在學校花壇里發(fā)現一只小蝸牛，它正在水泥地上挪動著身體找吃的呢。我伸手把它捏了起來，放到手心上。它在我手心上向前爬，身后出現了一條條白色的痕跡。我想，這一定是自然常識課上老師說的.蝸牛的粘液，它能幫助蝸牛找到回家的路。于是，我就不忍心擦掉它。

　　我好奇地盯著小蝸牛，只見它一會兒探出腦袋，一會兒又把腦袋縮回硬殼，賊頭賊腦的樣子真有趣！過了好一會兒，小蝸牛終于把頭伸出了硬殼。只見小蝸牛綠豆一樣的頭上長這兩個觸角，每個觸角上頂著一顆小小的眼珠子，背上還背著像螺螄一樣的殼。這時,老師走了過來，我馬上把小蝸牛拿給老師看，老師說：“你想把它帶回家嗎？”我說：“當然了�！闭f著，我就用餐巾紙把它裹起來，小心翼翼地放進我胸前的小口袋。

　　到了家門口，小蝸�？s在殼里不出來，我就把它放在院子的花池邊，自己去玩了。等一會兒我回來一看，發(fā)現小蝸牛不見了，我到處找都沒有它的影子。我想：它可能爬到它喜歡潮濕的地方去了，也可能去找媽媽了，它能找到媽媽嗎？

我的小蝸牛9

　　有一天，我在草坪上發(fā)現了一只小蝸牛。

　　小蝸牛的殼像是一座小房子，而且還是螺紋狀的。我伸出手，想去觸碰小蝸牛柔軟的身體，它似乎明白了我的心思，立刻把頭縮了進去。我想起老師說過，動物是人類的好朋友，我們應該保護它們，不要傷害它們，立即把手縮了回來。過了一會兒，小蝸牛見沒動靜，又把頭伸了出來。我目不轉睛地看著小蝸牛，只見它正背著那沉重的小房子，一步一步地慢慢向前爬。這讓我想起了《蝸牛的`獎杯》這篇課文，我想，它是因為以前的驕傲所以才會變得那么慢的吧。

　　看著小蝸牛那慢吞吞的樣子，我實在忍不住了，打算幫它一把。我笑瞇瞇地說：“我來幫你走路吧！”它迷茫地看著我，似乎在思索我說的話。我直接提起它那看似沉重其實很輕的殼，送出一大步。還沒等我把它放下，它又把頭縮了回去，“嘿，你這只縮頭蝸牛！”我大叫道。突然，我想起有本書上說蝸牛怕鹽，遇到鹽會變成水。為了弄清楚這是不是真的，我決定把它帶回家做個小實驗。

　　我先把小蝸牛放到桌子上，然后到廚房拿了一點鹽灑到它的殼里。等了一會兒，見沒有什么變化，我就去跳繩了。不久后，我回來發(fā)現小蝸牛不見了，桌上只留下它的小房子和一小片水漬。難道蝸牛真的變成了水？

　　我失去了一只可愛的小蝸牛，不禁一陣傷心。蝸牛為什么遇到鹽就會化成水呢？我得去查查資料，將這個謎團解開，才對得起因我而犧牲的小蝸牛。我也下定決心，以后再也不傷害小動物了，因為它們是人類的朋友！

我的小蝸牛10

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密(一)

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密

　　今天我去陽臺收衣服，忽然看見花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長著一對長長觸角，一雙小小眼睛，柔軟的身子上背上背著一個螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業(yè)，我決定觀察蝸牛。

　　我目不轉睛地盯著蝸牛。

　　“蝸牛是害蟲還是益蟲？”，“為什么它爬過的地方會留下長長的一條線？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分鐘能爬多遠？”一連串的問題在我的腦海里浮現。我跑進屋去問正在看電視的媽媽，媽媽說：“大自然很奇妙！你既然想知道蝸牛的秘密，為什么親自去細細實驗一下？”，聽了媽媽的話，我決定實驗一番。

　　想知道蝸牛是益蟲還是害蟲，我得用我的“食物實驗法”來測驗蝸牛。我找來樹葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，可是它還是爬向樹葉。原來蝸牛是害蟲�。�

　　要知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條長長的線，我得用“查閱資料法”。原來蝸牛的足上有一種腺體，叫足腺。足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會形成一條長長的白線。

　　接著，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹葉和一根樹枝。蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰，就大口大口地吃了起來。我又拿來一個玩具和蒜頭，只見蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰，也吃了起來。經過實驗，我發(fā)現較長的觸角大慨是眼睛，較短的觸角是鼻子。

　　最后，我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠。我捉了一只蝸牛放在尺子上計時，過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米，我又算了算大約它一小時能爬9米。

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密(二)

　　啊，我發(fā)現了蝸牛的秘密

　　夏天的一個星期天的下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爺爺的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子�！拔伵Ｊ且嫦x還是害蟲？” “為什么它走過的地方總是留下長長的一條線？” “它的鼻子、眼睛、腳各在哪里？”一連串的問號便在我的腦中浮現。

　　我跑進屋，問正在看報的媽媽。媽媽對我說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不自己去實驗實驗呢？”“對呀！我怎么沒想到呢？”于是，我決定去試驗一番。

　　蝸牛是益蟲還是害蟲？我采取“各種食品”來測試蝸牛。我捉來5只蝸牛，把它們分別編上號，再拿幾片白菜葉，饅頭和小蚊子放到它們的面前。它們大概都餓了吧，各自爬向自己喜愛的食物。奇怪的是，每只蝸牛都選了白菜葉子，嚼了起來。不一會兒，白菜葉便被它們吃完了。這可以證明，蝸牛是大害蟲！

　　接著，我又進行了第二個實驗：“蝸牛爬行為什么總會留下長長的一條線？”我首先把它蝸牛抓到高處，等到它的頭伸出殼時，摸它的大盤�？墒俏业氖诌�沒碰到它，它就縮回去了，心想：你可真是“膽小鬼” ！我弄了幾次，都沒成功。這時，我有點泄氣了，但是，我相信“世上無難事，只怕有心人” ！于是，我鼓起勇氣來，忽然一個辦法在我腦海中閃過�！斑�，對了！”我高興地手舞足蹈。我用一塊尖石小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸它的大盤。只見下面粘糊糊的，隱約還有小粒的東西。這是什么？經過查閱書本，我找到了答案。原來那時蝸牛的腳，那些粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助于蝸牛的爬行。

　　然后，我又進行了第三個試驗。我把一片白菜葉子放到一只蝸牛面前，只見它爬到白菜葉前，伸出較長的觸角碰了碰，這才放心地大口大口地吃起來。我想：到底哪一對觸角是眼睛，哪一對觸角是鼻子呢？我又取出了一片葉子和一片 跟葉子差不多大小的白菜葉，分別放在另一只蝸牛的面前。這下，蝸牛的眼睛可 派不上用場了，只見它爬到樹葉前，用較短的觸角碰了碰，又爬到白菜葉前用較 短的觸角碰了碰，便大口地吃起白菜葉來。這下，我又發(fā)現一個秘密：蝸牛較長的觸角有眼的作用，較短的觸角有鼻子的作用。

　　通過這一連串的.實驗，我的收獲真不少！我不但發(fā)現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發(fā)明，從小必須善于發(fā)現問題，并學著解決問題。

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密(三)

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密

　　前些日子里的一天，我正舒服地坐在沙發(fā)上看《喜羊羊與灰太狼》。只見動畫片里的一只小蝸牛遇到了鹽，然后就慢慢融化為了不知明液體。我的腦子里突然閃現出了一連串的問題：動畫片里演的都是真的嗎？如果是真的那小蝸牛為什么會變成液體呢？它死了嗎？

　　一連串的問題不斷的纏繞在我身邊，我便做了個實驗：我在捉來的兩只小蝸牛放在盒子里，然后拿來了一些鹽撒在它們身上，便去寫作業(yè)了。時間滴滴答答的走過，一分鐘，兩分鐘，五分鐘 ……我看看表十分鐘過去了，迫不及待的想要知道答案。我來到盒子前一看，小蝸牛果真變成了一灘黏糊糊的液體，這一實驗證明了動畫片里的并不是假的，但小蝸牛為什么小蝸牛一眼會變成液體呢？這個問題使我百思不得其解！

　　我便有一次遨游在知識的海洋中，去尋找問題的答案，終于我在網上找到了答案：鹽能使蝸牛體內水份丟失，脫水兒死亡，但不會化成水。因為：首先，從化學角度上來說，蝸牛由糖、無機鹽、蛋白質以及核酸組成。遇鹽即使要水解，也不可能變成水。其次，從生物角度上說，蝸牛如果碰到鹽，由于蝸牛體表長期處于濕潤狀態(tài)，立即在它體表形成高滲透壓溶液，蝸牛就會因失水而皺縮最終死亡。鹽對蝸牛表面產生反應，因為蝸牛身體表面(除了殼)有一層黏液，有利于蝸

　　牛的運動和皮膚輔助呼吸。當你撒上鹽后，蝸牛運動和呼吸能力降低。黏液被鹽大量吸干，使蝸牛身體萎縮，細胞缺水，這時的蝸牛好象被曬干一樣，但絕對不會化成水。

　　小蝸牛是我們生活中一個毫不起眼的小動物，但在它們身上卻有那么多值得我們探索，討論，思考的問題，那大自然里的奧秘豈不是更多？

　　那我們現在就去探索奧秘吧！

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密(四)

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密

　　今天我去陽臺收衣服，忽然看見花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長著一對長長觸角，一雙小小眼睛，柔軟的身子上背上背著一個螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業(yè)，我決定觀察蝸牛。

　　我目不轉睛地盯著蝸牛。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”，“為什么它爬過的地方會留下長長的一條線？”，“眼睛和鼻子在哪里？”，“它一分鐘能爬多遠？”一連串的問題在我的腦海里浮現。我跑進屋去問正在看電視的媽媽，媽媽說：“大自然很奇妙！你既然想知道蝸牛的秘密，為什么親自去細細實驗一下？”，聽了媽媽的話，我決定實驗一番。

　　想知道蝸牛是益蟲還是害蟲，我得用我的“食物實驗法”來測驗蝸牛。我找來樹葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面，可是它還是爬向樹葉。原來蝸牛是害蟲��！

　　要知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條長長的線，我得用“查閱資料法”。原來蝸牛的足上有一種腺體，叫足腺。足腺能分泌出一種粘液，這種粘液干了以后，就會形成一條長長的白線。

　　接著，我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹葉和一根樹枝。蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰，就大口大口地吃了起來。我又拿來一個玩具和蒜頭，只見蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰，也吃了起來。經過實驗，我發(fā)現較長的觸角大慨是眼睛，較短的觸角是鼻子。

　　最后，我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠。我捉了一只蝸牛放在尺子上計時，過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米，我又算了算大約它一小時能爬9米。 大自然有許多奇妙的現象正等著我們用眼睛觀察，用心去發(fā)現。你會發(fā)現好多的奧秘。

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密(五)

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密

　　周夢煖 雨后的一個下午，我到草坪邊玩耍。在草坪邊，我發(fā)現了一只小蝸牛。

　　我把那只帶殼的小蝸牛帶回了家，裝在了一個小玻璃瓶內，算是給它安了一個“新家”。

　　將蝸牛安置好之后，我拿了幾片小草給它吃。小蝸牛似乎不大習慣這樣封閉的環(huán)境生活，它連碰都不碰一下小草�？吹竭@樣的情景，我只好失望地離開了。當我再回來的時候，我竟然發(fā)現小草缺了一個角。我好奇極了，便屏住呼吸觀察。只見蝸牛慢慢從殼里伸出頭來，先用頭上面長的觸角碰一碰，又用下面短的觸角碰一碰，然后安心地吃了起來。吃飽后，又縮回殼里去了。我很納悶，難道蝸牛有牙齒不成？為了證明我的猜測，我上網查了一下資料。哇！果然不出我所料，資料告訴我，蝸牛不僅有牙齒，而且是世界上牙齒最多的動物。太神奇了！這可能是我從小到大最驚人的一次發(fā)現。 知道了蝸牛有牙齒的秘密后，又一個發(fā)現接踵而至。原來，我又發(fā)現，每當蝸牛經過的地方，總會留下一條“白線”，像是粘液什么的。那這條白線究竟是什么？它又有什么作用呢？我對此產生了濃厚的興趣。但我無法從蝸牛身上獲得答案。帶著疑問，我又上網查閱了資料。

　　原來，蝸牛腹部生有一種能動的肉足，叫腹足，這相當于蝸牛的腳。蝸牛行動的時候，腹足下面能分泌出粘液，減小摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過的地方有一條白色的發(fā)亮的線，那是粘液干了的痕跡。

　　通過喂養(yǎng)蝸牛，我的收獲真不小。我不僅發(fā)現了蝸牛的秘密，而還懂得了一個道理，那就是：生活中，只要你善于思考，勤于發(fā)現，就沒有你解決不了的問題。

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密(六)

　　我發(fā)現了蝸牛的秘密

　　又下雨了，我走在那條每天上學必經的小路上，找尋著那些小東西，它們就喜歡雨天出來活動，背上背著個重重的殼，慢吞吞的移動著，那就是小蝸牛。

　　我開始發(fā)現，平時太陽高照時是見不到它們的，每當一下雨，小雨后，幾只蝸牛在花園的花草上爬著。我看到了這幾只蝸牛，腦袋里頓時竄出一個大問號。蝸牛是益蟲還是害蟲？為什么蝸牛爬過的地方都會留下一條粘乎乎的線。

　　于是，我決定自己來研究這兩個問題。我順手抓了幾只蝸牛放在地上，并且還放了幾張白菜葉，和一些小昆蟲在地上。它們聞到了白菜葉的味道，從它那殼里探出頭來，向白菜葉爬去，不一會兒，幾片白菜葉被它們啃光了。從這一點可以看出鍋牛是害蟲。

　　然后我又開始研究蝸牛爬過的地方為什么會留下一條粘乎乎的線了。我想要做到這一點，必須得用“殘忍”的辦法，于是我一腳踩碎了蝸牛的外殼，蝸牛的肉露了出來。我拴了一根小木棍，將蝸牛的肉給挑開。只見在那肉上面有許多吸盤大小的孔，在那些孔里，還有像鼻涕一樣惡心的粘液。這下子我可全明白了，原來蝸牛是通過身上的吸盤發(fā)出的粘夜。

　　我通過自己的實驗發(fā)現了蝸牛的秘密，我知道了，大千世界的奇妙萬萬千千，我們要學好科學知識，要更加了解大千世界。

我的小蝸牛11

　　晚上進食，白天睡懶覺。你們猜猜這句話說的是誰？哈哈！就是蝸牛啦！接下來就讓我介紹一下我的小蝸牛。

　　蝸牛喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，不喜歡干燥的環(huán)境，所以它身上總是濕漉漉的。在晚上潮濕的菜葉上，蝸牛“卡吱卡吱”地咬著菜葉，因為菜葉是它最喜歡的.食物。在白天的時候，蝸牛就乖乖縮在殼里安安靜靜地睡大覺。

　　蝸牛長有兩對觸角，長一點的觸角長著兩只眼睛，兩只眼睛像兩顆小小的芝麻。它有一張針頭大小的嘴，可它卻有世界上最多的牙齒。蝸牛身上和殼上都長著花紋，像老婆婆臉上的皺紋。

　　我一碰蝸牛，它就躲進它的“房子”里。它的動作非常非常慢，它是用腹足波浪型爬行的。它的身上有粘液，所以它在玻璃上也可以爬行。

　　晚上的時候，我給它喂食，第二天菜葉上就留下幾個洞洞和便便。

　　這就是我的小蝸牛，你們喜歡嗎？如果你們喜歡的話，也可以在晚上到菜地里的菜葉上去尋找。

我的小蝸牛12

　　最近科學課上，老師要求我們觀察那些躲在角落里默默無聞的小動物。蝸牛算不算呢？放學后，我就和爸爸到小區(qū)那片永遠都是濕濕的泥土里抓來了幾只蝸牛。

　　其中一只我親手抓來的蝸牛可漂亮了，我給它取了一個名字叫“小星”。它背著它的“小房子”去旅游。它的“小房子”就是它的殼，殼是米白色的，中間有許多黑灰色的小圓點和又細又長的花紋，看上去十分時尚。它的皮膚是淡黃色的，摸起來軟軟的，冰冰的，黑的兩對觸角一伸一縮，好像好奇地在探索這個新家，如果仔細用放大鏡觀察，會發(fā)現蝸牛的身上有數不清的小孔，還真有點讓人惡心。它爬過的地方會留下粘液，讓太陽一曬干，就會變得閃閃發(fā)亮，好看極了！

　　我發(fā)現“小星”是伸縮爬行的，那它用來爬行的部位叫什么呢？我上網一搜，找出了答案：蝸牛爬行的部位是腹足。我仔細地看了腹足，太小了。哎呀！不知道的人真以為是用肚子爬的呢！第二天上午，媽媽買來了一大盒藍莓，蝸牛吃不吃呢？我放了一顆藍莓在它眼前，小星慢慢地爬了過去，小心地嘗了一口，哈哈，覺得是好東西，馬上大口大口地吃起來。到了中午，它拉出來了藍藍的`便便！我又給它喂了各自顏色的食物，居然也拉出各種顏色的便便來，可真神奇呀！我想：世界上如果有彩色的食物，那蝸牛會不會拉出彩虹糖一樣的便便呢？

　　小小的蝸牛會有這么大的秘密，我們的世界真奇妙！

我的小蝸牛13

　　我和我的妹妹都很喜歡小蝸牛了，因為它不但可愛，而且堅強，還有它那一往無前、堅持不懈的精神。

　　以前，我總以為蝸牛是一個小"懦夫"，每次碰見蝸牛，我不是把它踩死，就是把它帶走玩死，甚至有一次還用打火機燒它，可是經過了一件難忘的事改變了我的看法。

　　那是一天早晨，外面下著蒙蒙的細雨，我打著雨傘在雨中玩耍，突然發(fā)現地上有一只小蝸牛在慢慢往前爬行，我心中一動，就想給它設置一點障礙，我先是在它前面用傘尖用力劃了一道深深的壕溝，然后在壕溝邊上擺上一塊石頭擋住它的去路，我想這下小蝸�？隙ㄍ丝s了，可是沒想到小蝸牛不但爬過了壕溝而且還翻過了大石頭，雖然它足足用了30分鐘，我還是為它的這個舉動驚呆了！這還是我心目中那只懦弱的小蝸牛嗎？

　　我把發(fā)生的這件事告訴了爸爸，爸爸笑著給我講了個故事：有一天，一只小蝸牛在角落里哭鼻子，媽媽就問它："你怎么了，小寶貝？"小蝸�；卮鹫f："媽媽，我們?yōu)槭裁凑�天背著這個又硬又重的殼呢？"媽媽說："傻孩子，因為我們的身體里沒有骨頭，所以這殼是來保護我們的。"小蝸牛又問："可是毛毛蟲和蚯蚓也沒有骨頭，它們怎么不用背著這個又硬又重的殼呢？"媽媽說："因為毛毛蟲長大后能變成五顏六色的蝴蝶在天空中飛行，天空會保護它的.；蚯蚓是因為它可以鉆進土里，大地會保護它的。"小蝸牛聽了哭得更傷心了，說："天空和大地都不保護我們，那么誰來保護我們呢？"媽媽為它擦干了淚水并安慰它："我們有殼呀，這殼又硬又重，可以保護我們呀，我們不靠天不靠地，就是靠自己！"小蝸牛聽了，它開心的笑了，笑得很開心。從那以后，小蝸牛變得很堅強，做事情勇往直前，從不退縮，而且堅持不懈！

　　從那以后，我不但改變了對小蝸牛的看法，而且還在心里面暗暗為小蝸牛喝彩！為了它那只靠自己不靠別人，還有它那勇往直前、從不退縮、堅持不懈的精神而喝彩！

我的小蝸牛14

　　我們家的小蝸牛真不簡單。還得從那一天談起。中午剛下完雨，我去玩，走著走著，呦，看到了一個小東西在挪動，靠近細心一看，原來是一只小蝸牛，我把它拾起來帶到了家。

　　小蝸牛的殼光著的，上面也是有小圈圈，越重上小圈圈越密。它的頭多肉的，頭外伸來的情況下也有2個小觸角，觸角上面有2個小黑點，那時它的雙眼嗎？我怎么也看不見它的`嘴唇，它的小尾巴越往后越細。小蝸牛真可愛。

　　小蝸牛盡管長得討人喜歡，可是吃起東西來卻看起來很愚鈍。那一天，我拿著一片葉子去喂它，我把葉子放到它眼前，它漸漸地爬了以往，小口小口地咬著，基本上覺得不上葉子在降低，它就那般趴到葉子上。過去了很長期，總算見到葉子沒了。我又一次拿出一片葉子放以往，它仿佛吃飽，不愿再食用，僅僅慢吞吞地爬回來，看了看葉子又退了回來。

　　我很喜歡小蝸牛，它是我最好的朋友。

我的小蝸牛15

　　活動目標

　　1。感受活潑歡快的曲調，了解并拍出3/4拍的強弱弱的節(jié)奏特點。

　　2。能用跳躍和連貫的聲音演唱歌曲，創(chuàng)造性地表現出歌曲所表現的情景。

　　活動準備

　　1。圖片：蝸牛

　　2。頭飾：蝸牛

　　3。音樂磁帶

　　活動過程

　　一、謎語導入

　　走路從來不回頭，背著房子去旅游。伸出兩只小犄角，一邊看來一邊走。（蝸牛）

　　二、觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。

　　1。出示實蝸牛圖片

　　2。提問

　　（1）小蝸牛長得什么樣子？

　�。�2）小蝸牛平時都在干什么？

　�。�3）小蝸牛爬起來是怎樣的？它的表情怎樣？哪個小朋友來形容一下？

　�。ㄒ龑в變河弥�體或語言表達）

　　三、欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4拍的節(jié)奏特點。

　　1。播放歌曲《我是快樂的小蝸牛》音樂。

　　引導幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調。

　　2。提問：

　�。�1）剛才聽了這首歌曲有什么感覺？

　　（2）教師引導幼兒用語言或肢體動作表現出三拍子的節(jié)奏特點。

　　四、再次欣賞歌曲，學唱歌曲。

　　1。欣賞第二遍歌曲，幼兒隨音樂節(jié)奏學說歌詞。

　　提問：你們聽到歌曲中唱了什么？說說自己感覺哪句歌詞最有趣？自己喜歡哪句歌詞？

　　并嘗試唱一下或用動作來表現。

　　2。教師將幼兒根據喜歡的歌詞進行分組，教師彈唱，幼兒隨音樂嘗試大聲跟唱。

　�。ń處熃o予表揚，糾正唱錯的地方。）

　　五、采用不同的形式演唱，表現歌曲。

　　1。引導幼兒用男女對唱的形式練習演唱歌曲。

　　2。鼓勵幼兒在熟悉歌曲的基礎上加上創(chuàng)造性的.動作演唱。

　　3。教師和幼兒共同確定表演的動作并進行練習。

　　六、請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。

　　七、教師小結：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，我們一起去旅游吧。

　　在《我是快樂的小蝸牛》的音樂伴奏下，帶孩子走出活動室。

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