《我有一個(gè)夢(mèng)想》
《我有一個(gè)夢(mèng)想》1
曾將夢(mèng)想匡進(jìn)潔白的畫紙,描繪春暖花開(kāi);曾將夢(mèng)想揉進(jìn)激昂的文字,蕩漾日暮山關(guān);又曾幾何,捧著夢(mèng)迎著燦錦年華,將世界置于腳下。我曾有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里,錦繡春水擁著如黛山巒。
當(dāng)生活給自己畫了個(gè)圈,圈住了羽展伸的翅膀,你是否抽出片刻,留給自己的夢(mèng)想。我鐘愛(ài)無(wú)拘束的生活,恰似夢(mèng)中輕舟泛水般自在。在不曾被玷污的古城中,撐著油傘,赤腳踏著春水,讓世界只留下自在。我曾有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里,飯菜的清香過(guò)著他們饑餓的胃腸。當(dāng)命運(yùn)眷顧了你,卻也冷落了他們。
你師傅能克服貪婪,留一絲生機(jī)照亮他們?當(dāng)溫飽已不再遙遠(yuǎn),我們?yōu)槭裁床涣粝乱荒ü廨x留給他們?我鐘愛(ài)平等和諧的世界,渴望生活能眷顧每一株仙草,又期待每一株仙草都結(jié)出爛漫的花束,我遙望無(wú)際的'花海,僅希望夢(mèng)想不再是幻想。我曾經(jīng)將夢(mèng)想灑向天涯海角,徒步追尋這冰山一角。當(dāng)夢(mèng)想的花朵不再長(zhǎng)滿尖刺,當(dāng)穿梭的時(shí)光不再匆匆,那山尖上初升的紅霞是否咫尺可握。我將夢(mèng)想種下,它結(jié)出了似蒲公英一般的種苗,在秋日裹滿谷香的風(fēng)中,散入天涯。
有些失根凋謝,枯敗在猙獰的山崖。有些貪玩埋沒(méi),葬身在波濤的江河。總有那么一棵承載著命運(yùn)的希望,在肥美的土壤里,欣欣向榮。我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,里面承載了一帆小船,船上鍍著金色的朝陽(yáng),行駛在廣闊的海上。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》2
少年的心中往往充滿無(wú)窮的夢(mèng)想,空想與幻想,它們常常伴隨著心中的美好向往,隨著年齡的增長(zhǎng),夢(mèng)想、幻想與空想,總是會(huì)凈化成遠(yuǎn)大的,并為之奮斗的理想。
我的夢(mèng)想是成為一名中外邦交的.使者,從小我就非常崇拜總理,他的言行舉止,他的翩翩風(fēng)度,他的隨機(jī)應(yīng)變,我所知的態(tài)度一切,在我腦海里留下了深刻的印象。我曾經(jīng)讀過(guò)很多有關(guān)他的外交風(fēng)采的文章。
有一次,周總理在國(guó)際機(jī)場(chǎng)迎接一些來(lái)自美國(guó)的貴客。當(dāng)周總理彬彬有禮地和各位來(lái)賓握手時(shí),一位身著白色西裝的人,竟伸出一只帶著手套的手,大模大樣地伸向周總理,全場(chǎng)的人都驚呆了,要知道握說(shuō)時(shí)戴手套可是一種極大的瞧不起。周總理卻鎮(zhèn)定自若地伸出右手,握過(guò)手后使勁用他隨身攜帶的大白手帕擦了擦手并直接仍進(jìn)了一旁的垃圾桶里,令這位趾高氣昂的來(lái)賓羞愧難當(dāng)對(duì)我們的祖國(guó),我們的人民刮目相看,這一小小的舉動(dòng),卻大大維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。我的敬佩之情不禁油然而生,這就是偉人的風(fēng)采,外交家的風(fēng)度,祖國(guó)的利益高于一切!
從此我便有了一個(gè)夢(mèng),長(zhǎng)大后我要做一名外交官,為捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán),為人類和平貢獻(xiàn)力量。我的夢(mèng)想是一粒小小的種子,深深種植在少年的心靈深處。前進(jìn)的道路有鮮花,有掌聲,更有荊棘叢生,但古人說(shuō)的好:“少不學(xué),老何為。人不學(xué),不知義。玉不琢,不成器。”況宋有梁灝,八十有二,尚對(duì)大廷,魁多士,吾小生,豈能無(wú)志?
這就是今日的我,一個(gè)十二歲小小少年心中的夢(mèng),愿夢(mèng)想成真,我將為之而努力奮斗!
《我有一個(gè)夢(mèng)想》3
相信每個(gè)人在人生前行的道路上,都懷揣著或多或少、或大或小的些許夢(mèng)想,或許是當(dāng)位富可敵國(guó)的通天富豪,又或許做個(gè)棟梁之臣,還或許是成為一名地位出眾的交際達(dá)人,律師、醫(yī)生、科學(xué)家……大凡人之夢(mèng)想大致如此。
我也曾經(jīng)如他們一般,懵懂無(wú)知地,以做一暴富老板為己之夙愿,可漸漸地,隨著我身心的成長(zhǎng),與眼界的開(kāi)闊,我逐漸發(fā)現(xiàn)身旁的許多事物正悄無(wú)聲息地發(fā)生著巨大的變化:天不再像以前那樣藍(lán),水不再像以前那樣清,原本茂密的森林取而代之的是林立的摩天大廈,原本是叢生的.樹(shù)木,卻為一片片稻田所侵占;成堆的優(yōu)等木制家具后不難想象,有多少稀有的木材為之消失。我深深的為之感慨,我們的環(huán)保意識(shí)究竟何在?人們不加節(jié)制的砍伐樹(shù)木,浪費(fèi)水資源,消耗電能,污染大氣層,以賺取物質(zhì)財(cái)富,這是何等幼稚而又低劣的行徑!真不知那些人昧著良心,棄環(huán)境于不顧所取得的錢財(cái),怎能彌補(bǔ)環(huán)境的巨大損失?在他們?nèi)〉玫睦姹澈螅瑩p毀的可是所有人類乃至所有生物賴以生存的唯一家園!地球也為之憤怒,臺(tái)風(fēng)、洪水、泥石流……數(shù)不勝數(shù)的災(zāi)難接踵而至,無(wú)數(shù)人為之喪生。這些惡劣的變化,始終不再提醒著我們這樣一個(gè)道理:在自然面前,人是何等渺小而無(wú)知;人類只有與自然和諧相處,減少污染,呵護(hù)綠色,才能獲得幸福與明天。
于是,我漸漸醒悟,不再向往低俗、奢侈的生活,我有了一個(gè)新夢(mèng)想:人們都開(kāi)始呵護(hù)自然,珍愛(ài)自然,珍惜資源……,他們處處親身躬行,從點(diǎn)滴做起,將每一個(gè)喝完的易拉罐、每一張用盡的紙回收;出門在外,只要見(jiàn)到垃圾,人們便行舉手之勞,將它們帶回它們應(yīng)回的“家”;在生活中,他們無(wú)論用水、用電、都例行節(jié)約;出行之時(shí),總記得公交出行,自帶購(gòu)物袋……人們都以節(jié)約為樂(lè),且樂(lè)此不疲。我們的家鄉(xiāng)——地球,也因此在原來(lái)的荒漠上長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的樹(shù)木,空氣清新,陽(yáng)光和煦,萬(wàn)物始終生機(jī)盎然,人們每天勞作后的疲勞,在優(yōu)美的環(huán)境中頓時(shí)消除,從前人們向往的諸如下河嬉戲、上山觀景、樹(shù)間穿梭、月下低吟等昔日之美又重現(xiàn)眼前!
我有一個(gè)夢(mèng)想,但我更希望我的夢(mèng)想不是夢(mèng)想,而是現(xiàn)實(shí)!
《我有一個(gè)夢(mèng)想》4
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的老師。
有一次我在看一本書時(shí),有一個(gè)問(wèn)題難住了,我書上寫著小朋友,你長(zhǎng)大了,想當(dāng)什么呀,當(dāng)時(shí)我的頭腦是空白的,因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。好吧,那我現(xiàn)在就在心里開(kāi)始想吧,當(dāng)一位軍人,哎呀,不行,我搖了搖頭否定了這個(gè)夢(mèng)想,因?yàn)楫?dāng)軍人不適合一個(gè)女孩子,我又在想那我當(dāng)一位醫(yī)生吧,哎呀,還是不行,因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生是要給病人動(dòng)刀動(dòng)手術(shù)的,萬(wàn)一動(dòng)刀動(dòng)手術(shù)的'時(shí)候出了問(wèn)題,那可是要被罵慘的,而且我膽子很小,我不想看到那種血淋淋的東西,所以這個(gè)夢(mèng)想也還是算了吧!嗯,那我當(dāng)一位校長(zhǎng)怎么樣?哎呀,還是不行,管校園太麻煩了。我想我應(yīng)該當(dāng)一位語(yǔ)文老師,像我的班主任代老師一樣,從此我就有了這個(gè)當(dāng)老師的夢(mèng)想。
我要當(dāng)一位優(yōu)秀有名的語(yǔ)文老師,可以寫很多詩(shī)很多優(yōu)秀的作文,還可以出書寫作成為一位優(yōu)秀有名的老師。
我要把我的學(xué)生也教得很優(yōu)秀很出色。我還要讓全世界的人都知道許多優(yōu)秀的學(xué)生都是我教出來(lái)的。這就是我的夢(mèng)想,我要努力實(shí)現(xiàn)它!
謝謝大家!
《我有一個(gè)夢(mèng)想》5
夢(mèng)想,是一個(gè)很有奇怪的東西,有時(shí)盡力去做了,卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn);夢(mèng)想,就是人生的一大目標(biāo);夢(mèng)想,有時(shí)實(shí)現(xiàn)了,卻得不到滿足,因?yàn)樗有下一個(gè)更大的目標(biāo)!
夢(mèng)想在我幼小的的心中早已埋下了種子,想著自己要快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了,就可以掌握更多東西,這樣就可以實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想了!我想象袁隆平爺爺那樣,為國(guó)爭(zhēng)光;象李連杰那樣,傳播中國(guó)文化;像馬云叔叔一樣,取得那么大的成就;象試飛英雄李中華一樣,為人民奉獻(xiàn)
隨著年齡的增長(zhǎng),更多的夢(mèng)想在我的心中激起層層漣漪。在人生的各個(gè)階段中,有著不同的夢(mèng)想,雖然夢(mèng)想不同,但追求夢(mèng)想的信念,從沒(méi)有改變!這么多的夢(mèng)想,并不用全部實(shí)現(xiàn),只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)就夠了,當(dāng)我們追求夢(mèng)想失敗時(shí),不必傷心,就象楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”!要相信,只要堅(jiān)持,總還是會(huì)成功的。有句古話說(shuō)的好“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的確如此!我們是祖國(guó)的花朵,承載著祖國(guó)的未來(lái)!
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎?命運(yùn)對(duì)他是如此殘忍,但他還是一步步地走過(guò)來(lái)了,這是為什么?因?yàn)樗袎?mèng)想,為了夢(mèng)想可以付出一切。
一步一個(gè)腳印,一步一步地走下去,等到我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后,再扭頭一看,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是那么的真實(shí)!
我的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)!
《我有一個(gè)夢(mèng)想》6
每個(gè)人都有夢(mèng)想。世博園美國(guó)館中最后一部短片《花園》令我陷入了沉思。
一個(gè)少女,畫了一幅色彩斑斕的畫,那是她的夢(mèng)想,一個(gè)美麗的花園,花園里種著各種各樣漂亮的鮮花,還有長(zhǎng)椅供人們休息,有秋千給孩子們玩耍。美麗的花園中彌漫著和諧、愉快的氣氛。
然而,女孩家窗外的那片空地上只有人們隨意丟棄的垃圾。女孩開(kāi)始為自己的夢(mèng)想努力。她從家中搬來(lái)一盆紅色小花,在空地上用手挖了一個(gè)坑,小心翼翼地把花種下去。周圍的人看到女孩的“古怪”行為都很驚訝。當(dāng)女孩提著水壺準(zhǔn)備給花兒澆水時(shí),發(fā)現(xiàn)那朵剛種下的鮮花已被別人踩死了,周圍的人默不作聲。女孩不甘心,又捧來(lái)了另一盆,小心翼翼地種上。等女孩再來(lái)給花澆水時(shí),花又被人踩踏了。好心的鄰居奶奶可憐女孩,也搬來(lái)一盆花種在地里,但忍不住默默搖搖頭,鄰居爺爺也來(lái)幫忙。女孩給他們看了圖畫中自己夢(mèng)想中的`花園……她拿著畫,揣著夢(mèng)想去花店,一次次請(qǐng)求,一次次被拒絕。終于,有個(gè)店主被女孩那份執(zhí)著感動(dòng),推著一車的花來(lái)到那里,漸漸地,許多人被感染,幫忙清理垃圾、種花、栽樹(shù),忙得不亦樂(lè)乎。
“轟隆隆——”大雨傾盆,狂風(fēng)大作,頃刻間,老天趕走了所有的人。剛種下的花草樹(shù)木也沒(méi)人管了,只剩下女孩一人,在暴雨中,蹲下,心疼地把倒下的花一盆盆扶起,站在雨里舉著她的畫,她的夢(mèng)想!可沒(méi)人回頭,沒(méi)人拉她一把。畫,掉在了地上,顏料被雨水從紙上沖下,流到土地里,匯成一道彩虹……
雨過(guò)天晴,女孩透過(guò)窗口看到那片曾經(jīng)臟亂的土地竟成了五彩繽紛花的海洋!爺爺奶奶在向她招手!就連那些一開(kāi)始故意踩踏花草的少年也幫忙給花園添背景畫!花園門口立起一塊石頭,上面用不同語(yǔ)言寫滿“歡迎”!大家坐在利用廢物做成的長(zhǎng)椅上,看著種在舊輪胎里那些欣欣向榮的花,享受著美好,這是自己勞動(dòng)的成果。
盡管短片中沒(méi)有一句對(duì)白,但我的心靈受到了震撼。曾是一塊無(wú)人看管的“垃圾隨意堆放”處,在大家共同努力下,成了一個(gè)漂亮的公共花園。這僅僅源于一個(gè)在別人看來(lái)也許只是異想天開(kāi)的女孩的夢(mèng)想!正是女孩執(zhí)著追求夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了許多人,在大家的共同努力下才使夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
對(duì)城市而言,建設(shè)靠大家。我相信團(tuán)結(jié)一心就能有美好的生活環(huán)境。即使有毅力的女孩真的靠自己的力量建成了一個(gè)花園,但大家只顧享受,破壞花草、踩踏椅凳、亂扔垃圾,那么美好也不會(huì)久留,只能曇花一現(xiàn)。
“低碳生活”“節(jié)能減排”等口號(hào)人人皆知,大家都希望沒(méi)有溫室效應(yīng),不要再發(fā)生地震、洪水、干旱等自然災(zāi)害或極端性天氣。如果我們每次開(kāi)空調(diào),都把溫度調(diào)得高些,每家人家的電費(fèi)就能節(jié)省一點(diǎn),整個(gè)社區(qū)就可以節(jié)省更多,全國(guó)、全世界能節(jié)約的資源就非?捎^了。
夢(mèng)想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》7
我有一個(gè)夢(mèng)想,是成為獲得諾貝爾發(fā)明獎(jiǎng)的發(fā)明家?墒,我要如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想呢?
首先,我要用心攻克博士后學(xué)位。獲得了學(xué)位后,我要啟動(dòng)我從小到大攢的錢,用這些錢去買一間實(shí)驗(yàn)室,。在實(shí)驗(yàn)室里,我要沿著愛(ài)迪生的燈泡開(kāi)始進(jìn)一步探究技術(shù),從而產(chǎn)生我的第一個(gè)發(fā)明——太陽(yáng)能燈泡。
燈泡采用超到能源,一顆超導(dǎo)能源不充電可以使用360個(gè)小時(shí)。但這對(duì)于上夜班的人還是不夠的。正因?yàn)檫@樣,我特別在燈泡里安裝了一個(gè)只有10個(gè)原子那么大的硅膠。這片硅膠一受到光的照射就會(huì)把能量傳到吵到能源的核心處,由于超導(dǎo)能源的能量散播速度幾乎超過(guò)了音速,所以只要把燈泡放在光源下10秒鐘,就可以充滿360個(gè)小時(shí)的'電了。(附:燈泡上附有開(kāi)關(guān),所以不用安裝到燈上就可以使用了。)
如果這個(gè)發(fā)明還不足以為奇,就請(qǐng)看另外一個(gè)驚天動(dòng)地之作。我相信,這個(gè)發(fā)明定會(huì)成為流芳百世的發(fā)明。而這個(gè)就是我利用畢生能力發(fā)明的東西——“GRT”高性能渦輪增壓水下工作室。渦輪增壓的能力是工作室的性能提高了很多。
這個(gè)工作室及娛樂(lè)、采集、化驗(yàn)與微量元素核反應(yīng)實(shí)驗(yàn)為一體。材質(zhì)由剛、鋁、鐵等許多堅(jiān)硬材料為一體,在里面的人都是經(jīng)測(cè)試符合標(biāo)準(zhǔn)的人。你想要進(jìn)去嗎?那就經(jīng)過(guò)下面的測(cè)試吧。(注意事項(xiàng)請(qǐng)仔細(xì)閱讀。)
1、注意事項(xiàng):
一、生病者勿入;
二、未經(jīng)測(cè)試者勿入;切記:曾溺水者或70歲以上者勿入。切記!
符合以上標(biāo)準(zhǔn)的人,就請(qǐng)隨我而來(lái),讓我們進(jìn)入測(cè)試。
1、選擇題:
一、渦輪增壓這項(xiàng)系統(tǒng)是否引用到了本次“GRT”工作室?A是B不是
2、問(wèn)答題:
一、“GRT”工作室的材質(zhì)是否包含了鋁和鋼?
雖然僅僅兩道題,但入圍的人只有3個(gè)。下面就請(qǐng)隨我而來(lái)吧!
工作室里有很多功能。首先,讓我們來(lái)看看娛樂(lè)系統(tǒng):里面擁有32800GB的海量?jī)?nèi)存,F(xiàn)在里面共擁有3800個(gè)小游戲;3180個(gè)大游戲。(所謂大游戲,就是空間占用500GB以上的游戲。)采集和化驗(yàn)大家都知道。那我們就直接開(kāi)始下一項(xiàng)。
微量元素核反應(yīng)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)家研究構(gòu)成單細(xì)胞和核細(xì)胞而開(kāi)發(fā)的試驗(yàn)。目的是找到光子。光子是一種高能反應(yīng)細(xì)胞。一個(gè)光子只需要與一個(gè)細(xì)胞相結(jié)合,就會(huì)產(chǎn)生84850千瓦的電量。
終于,我的發(fā)明獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》8
草夢(mèng)想著長(zhǎng)成參天大樹(shù),在烈日下給路人帶來(lái)陰涼和舒適。這條河夢(mèng)想著能夠把所有的河流都帶進(jìn)大海,用它寬廣的胸懷擁抱所有的生物。鳥(niǎo)兒夢(mèng)想盡快飛到天空,給寧?kù)o的藍(lán)天增添一點(diǎn)生機(jī)。我夢(mèng)想成為一陣風(fēng)。
我夢(mèng)想成為一陣風(fēng)和春風(fēng)。輕輕地,我漂流到這片銀色覆蓋的土地,在睡夢(mèng)中輕聲呼喚這片土地。大地漸漸從深度冬眠中醒來(lái),脫下他雪白的睡衣,穿上一件滿是綠色的長(zhǎng)袍。我慢慢地穿過(guò)花,撫摸著每一朵盛開(kāi)的花。嬌艷的花朵因?yàn)槲业挠|摸而害羞。它們把自己的小腦袋藏在綠葉后面,展示它們精致的顏色。在微風(fēng)中,我?guī)е躏w向天空。在無(wú)盡的春光中,我不停地訴說(shuō)著春天的活力。
我夢(mèng)想成為夏天的一陣風(fēng),海風(fēng)。在一個(gè)寧?kù)o的.夜晚,我踩著海浪的腳印,給了白色柔軟的沙灘一個(gè)甜蜜的擁抱,沙灘散發(fā)著夏日的熱氣。溫柔地?fù)崦藗兊哪,安撫人們白天追逐名利的心。我在沙灘上悄悄地(fù)炱鹭悮,?tīng)她談?wù)撨@個(gè)仲夏夜之夢(mèng)。
我夢(mèng)想成為一陣風(fēng)和一陣風(fēng)。在秋高氣爽的日子里,我慢慢地穿過(guò)田野。田中的稻穗看見(jiàn)了我,向我鞠躬。帶著秋收的喜悅,我觸摸了黃米和紅蘋果,使人們的臉上洋溢著微笑。我拉起地上的落葉,在無(wú)邊的金色中跳著歡快的華爾茲,吹著金色的號(hào)角。
我夢(mèng)想成為一陣風(fēng),一陣風(fēng)冬天的西北風(fēng)。我來(lái)自遙遠(yuǎn)的西伯利亞。在我的骨子里是草原文明的慷慨和勇敢。我正以強(qiáng)勁的步伐向中原進(jìn)軍。從天而降,我像普羅米修斯一樣給世界帶來(lái)了禮物,但前者帶來(lái)了光和熱,而我?guī)?lái)了雪白和純潔。在凜冽的寒風(fēng)中,依然被凌寒開(kāi)放的驕傲的梅子,來(lái)到這遼闊的中原,深深地被打動(dòng)了?诖镉辛诉@種淡淡的香味,我漸漸放慢了旅行的步伐,欣賞著光禿禿的壯麗景色。
風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止,也不會(huì)被束縛。因?yàn)榍胺降缆返淖璧K,風(fēng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。這種阻礙只會(huì)讓風(fēng)更大。為了他人的需要,風(fēng)也會(huì)暫時(shí)停止。風(fēng)有鐵和血的驕傲的一面,也有溫柔的一面。我有一個(gè)夢(mèng)想,成為一陣風(fēng),給人們帶來(lái)所有的幸福和快樂(lè)。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》9
尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!親愛(ài)的各位同學(xué),好!青蔥參差的小草,好!活潑歡快的小鳥(niǎo),好!麗日、藍(lán)天、白云,好!我們?nèi)f載三中,您好!
此時(shí)此刻,我有一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想,我們的男教師更瀟灑,我們的女教師更嫵媚。這瀟灑,這嫵媚,是高尚的師德、淵博的知識(shí)、精湛的教藝的體現(xiàn)。
我夢(mèng)想,我們的男同學(xué)更英俊,我們的女同學(xué)更漂亮。這英俊,這漂亮,是刻苦的精神、誠(chéng)實(shí)的心靈、尊師愛(ài)校的品行的寫照。
我夢(mèng)想,我們?nèi)熒餐瑯?gòu)筑美麗、幸福、快樂(lè)的互動(dòng)課堂,我夢(mèng)想,我們的同學(xué)成為課堂的主人,學(xué)習(xí)的主人。
我夢(mèng)想,我們的每一節(jié)自習(xí)課,靜悄悄。我夢(mèng)想,靜悄悄的'自習(xí)課中,暗涌著滾燙的思維,質(zhì)疑悟疑的愜意,暗涌著雨后春筍突破土層的力量。
我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我夢(mèng)想這些良好習(xí)慣能夠幫助我們播下理想的種子,并讓理想的種子快樂(lè)地生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。
我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)懂得學(xué)習(xí)如堆沙的道理,因此注重積累――積累豐富的人文底蘊(yùn),積累科學(xué)的思維,積累思維的方法和策略……
我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)都有堅(jiān)持不懈的精神。學(xué)習(xí),絕非一朝一夕之功,學(xué)習(xí)要鍥而不舍。
我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)每天都有飽滿的精神;我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)都有寬廣的胸懷;我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)都有天地之正氣;我夢(mèng)想,我們每一位同學(xué)面對(duì)困難都有百折不撓的勇氣;我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)都樂(lè)觀、自信、堅(jiān)毅。
我夢(mèng)想,我們的每一位同學(xué)都能像我們?cè)?jīng)在這里拼搏、進(jìn)取,為我們?nèi)f載三中添色爭(zhēng)光的莘莘學(xué)子一樣,贏得社會(huì)的認(rèn)可,人們的贊譽(yù);我夢(mèng)想,我們?cè)谧耐瑢W(xué)能夠涌現(xiàn)出科學(xué)家、教育家、文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、企業(yè)家、政治家……我夢(mèng)想,我們?cè)谧耐瑢W(xué)能夠涌現(xiàn)出許許多多的道德標(biāo)桿、精神領(lǐng)袖、愛(ài)心使者。
尊敬的各位老師,親愛(ài)的各位同學(xué),請(qǐng)為我祝福吧,請(qǐng)為我們?nèi)f載三中全體師生祝福吧!祝福我們美夢(mèng)成真!
《我有一個(gè)夢(mèng)想》10
我,死了。
躺在黑白交織的病房里,我凝望著窗外灰暗凄涼的天空,目光卻早已充斥著絕望。我聽(tīng)不見(jiàn)自己的呼吸與心跳,我只是一個(gè)失去軀體的可憐的靈魂。從床上慢慢爬起,我回頭不經(jīng)意瞥了眼靜靜躺在床上的軀體,一陣陣悲涼在心中徘徊。我默默地站在窗臺(tái),抬頭我、仰望這著這陰冷的天空,我想起了家人,一陣悲傷與痛苦涌來(lái),籠罩在我的心頭,我情不自禁地流下淚來(lái)。
突然,病房門被緩緩地打開(kāi),兩個(gè)熟悉的身影進(jìn)來(lái)了,向我的身體慢慢走來(lái)。我仔細(xì)一看,“啊!爸!媽!”我大聲地叫喊著,但是,他們卻聽(tīng)不見(jiàn),也看不見(jiàn)我。爸爸媽媽手里拿著幾束鮮艷的菊花,輕輕地放在我的床頭。媽媽風(fēng)放下菊花便淚雨滂沱,無(wú)力地靠在爸爸的肩頭,爸爸拉著媽媽緩緩坐下,我看向爸爸,連一向堅(jiān)強(qiáng)的.爸爸也紅了眼圈。
接著,很多熟悉的身影都走了進(jìn)來(lái)。有我的初中同學(xué)、小學(xué)同學(xué)、老師……他們一個(gè)個(gè)都手捧菊花,排著隊(duì),一言不發(fā)地把菊花放在我的床邊?粗麄儌牡谋砬,我便再次不自覺(jué)地悲痛地流下了眼淚。媽媽哽咽著自言自語(yǔ)道:“兒子,你不是……不是還有夢(mèng)……夢(mèng)想嗎?你說(shuō)過(guò)要……要為夢(mèng)想努力的!”說(shuō)罷,媽媽便失聲痛哭起來(lái)。我走到媽媽面前,一把抱住媽媽,啜泣著說(shuō):“不!媽媽,我……我不要什么夢(mèng)想,我只要……只要活著,跟……跟你們?cè)谝黄稹褪俏业膲?mèng)想啊!”說(shuō)完,我哭撕心裂肺……
“起來(lái)了,快起床!”一陣急促地叫喊聲把我驚醒。原來(lái),這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)!我忽然感到被一種巨大的幸福感包圍著,我情不自禁地大聲說(shuō)了句:“媽,跟你在一起,真好!”媽媽笑著答道:“那當(dāng)然了,我可是你媽呀,快起床,來(lái)嘗嘗我給你做的雞蛋面!薄昂谩!蔽椅⑿χ氐。
原來(lái),活著,和家人在一起,也同樣是一種美好的夢(mèng)想。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》11
一、激趣導(dǎo)入,明確誦讀
我們有不少同學(xué)都是追星族,相信大家對(duì)這幾位明星一定不會(huì)陌生。(出示幻燈片:美國(guó)前總統(tǒng)等4位名人照片。)
他們都是美國(guó)黑人,都在各自的領(lǐng)域中創(chuàng)造了輝煌,在各自的舞臺(tái)上盡情釋放著能量,燃燒著偉大的夢(mèng)想。然而,在40多年前,美國(guó)的黑人又是怎樣的境況,他們又有著怎樣的夢(mèng)想呢?
1.請(qǐng)看下面一段回憶錄。(出示幻燈片:鮑威爾)
2.再看一組圖片,感受當(dāng)時(shí)黑人所遭遇的不幸和慘淡的生活。(出示一組幻燈片,共4張圖片。)
遭受虐待毆打,掙扎在饑餓和貧困的邊緣,掙扎在社會(huì)的最底層,無(wú)法享有與白人同等的人格自由和活動(dòng)自由。這,就是當(dāng)時(shí)美國(guó)黑人的境況。為爭(zhēng)取平等、自由、正義,馬丁·路德·金發(fā)表了這篇著名的演講──《我有一個(gè)夢(mèng)想》(出示標(biāo)題頁(yè)幻燈片)
今天,我們就《我有一個(gè)夢(mèng)想》這篇演講稿,探討、學(xué)習(xí)演講詞應(yīng)該如何誦讀、賞析與寫作。
二、品析鑒賞、指導(dǎo)誦讀
1.找出馬丁·路德·金對(duì)當(dāng)時(shí)黑人境況的描述的段落
師:對(duì)黑人境況的描述在哪一段?(明確:第二段)
2.學(xué)生齊讀第2自然段
師:賞析演講稿,重點(diǎn)要放在語(yǔ)言上。那么大家看一下,這段文字語(yǔ)言上有什么特點(diǎn),運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法?(修辭手法)(明確:形象的比喻──貧困的孤島、流亡者,強(qiáng)烈反差的對(duì)比以及排比,多側(cè)面多角度地強(qiáng)化了黑人境況之悲慘,地位之低下,生活之貧困,飽含作者痛苦之情。)(板書:語(yǔ)言,藝術(shù)手法的運(yùn)用)
3.欣賞一個(gè)關(guān)于黑人受壓迫的視頻
師:面對(duì)這樣的鏡頭,面對(duì)這一段文字,如果讓你來(lái)演講第2自然段,你該怎樣處理?
生讀,師評(píng):義憤、痛苦的心情,注意輕重音,注意排比句的讀法。
(板書演講技巧:重音、緩急,平而緩、高而快、重而慢)
師:面對(duì)黑人這種悲慘的處境,馬丁路德金勇敢地說(shuō)出了黑人的心聲:我有一個(gè)夢(mèng)想!
什么叫夢(mèng)想?夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)生活中得不到而內(nèi)心又迫切渴望得到的東西。那么,馬丁·路德·金的夢(mèng)想又是什么呢?
首先來(lái)看,全文正面描寫夢(mèng)想的章節(jié)在哪一部分?(18~25)作者從不同的方面闡述了他的夢(mèng)想,下面請(qǐng)同學(xué)們就這一部分的內(nèi)容,自由討論馬丁·路德·金的這個(gè)夢(mèng)想到底是什么?(出示幻燈片)
。鞔_:夢(mèng)想──人人平等;擁有自由和正義;消除種族歧視和隔離;黑人白人情同手足)
我們?cè)賮?lái)看這組夢(mèng)想,請(qǐng)問(wèn)能不能調(diào)換先后順序?──不能。因?yàn)檫@組夢(mèng)想是作者有意安排的,先從不平等到要求平等,再慢慢擁有自由和正義,最后實(shí)現(xiàn)和白人平起平坐、情同手足的和諧世界。隨著這一組夢(mèng)想的說(shuō)出,作者的情緒越來(lái)越激昂。這說(shuō)明演講稿一定要有思維的邏輯性。(板書:邏輯性)
再看看這部分內(nèi)容在語(yǔ)言上的特色:
(明確:運(yùn)用了氣勢(shì)磅礴的排比,反差強(qiáng)烈的對(duì)比,動(dòng)人心魄的反復(fù),以及新穎貼切的比喻,還有一系列美妙的想象,如仿佛看到了圣靈的光芒,“圣光披露,滿照人間”。這一系列手法的運(yùn)用使演講具有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性。)(板書:鼓動(dòng)性)
如果這個(gè)段落我們這樣改寫,大家覺(jué)得怎么樣?
改寫為:我夢(mèng)想有一天,真正實(shí)現(xiàn)人人生而平等。
我夢(mèng)想有一天,所有美國(guó)人友愛(ài)相處。
我夢(mèng)想有一天,密西西比州也有自由和正義。
我夢(mèng)想有一天,膚色不是評(píng)價(jià)品格優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
我夢(mèng)想有一天,亞拉巴馬州能夠有所改變。
我夢(mèng)想有一天,美國(guó)成為正義之國(guó)、自由之邦。
比較一下,我修改的內(nèi)容和原文的差距在哪?
點(diǎn)撥:改寫后少了生活的圖景,而原文動(dòng)人之處是呈現(xiàn)了大家身邊熟悉、和諧、溫馨的畫面,所以我們應(yīng)該記住排比之所以有效,是需要有形象的畫面。因此,寫作演講稿的時(shí)候,我們要善于把抽象的東西具體化、形象化。(板書:抽象──具體)有這么親切的畫面,有如此溫馨的夢(mèng)想,我們要帶著什么樣的心情去讀?(憧憬)好,請(qǐng)一位同學(xué)朗讀18~25段,要注意情感的把握和到位。(師評(píng),師范讀,學(xué)生讀。)
三、合作探究,自由誦讀
師:這篇文章只有這一小部分說(shuō)到了作者的夢(mèng)想,請(qǐng)問(wèn)大家知不知道其他的部分,又說(shuō)了什么呢?那我們返回看看文章的1~16段,看看這一部分說(shuō)了什么。
(明確:這部分說(shuō)明了夢(mèng)想產(chǎn)生的原因;提出自由、民主、平等的要求;進(jìn)行反抗的方法,以及堅(jiān)定的信念。從情感上來(lái)說(shuō),這一部分是情感上的蓄勢(shì)。)
請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的段落進(jìn)行朗讀,并說(shuō)出該段馬丁·路德·金是以什么樣的情感說(shuō)明了什么內(nèi)容。(根據(jù)時(shí)間,選2~3人作答。)
。ㄒ韵聻閷W(xué)生自由發(fā)言,所以上課時(shí)所說(shuō)的順序不一定就是按以下的順序。)
第4段:以“空頭支票”做比喻,表明對(duì)美國(guó)政府食言的憤怒之情。
第5段:同樣是一組排比句,說(shuō)明民權(quán)運(yùn)動(dòng)的嚴(yán)重性和急迫性。
第7段:情緒已冷靜下來(lái),理智地思考斗爭(zhēng)的方式。
第10~14段:一組動(dòng)人心魄的反復(fù)、排比句,用如波濤洶涌般的情感,揭示了美國(guó)黑人的生活現(xiàn)狀。表明堅(jiān)持斗爭(zhēng),直至勝利的毅力和堅(jiān)韌的`決心。
剛才,我們一起分析了1~16段,從同學(xué)們的朗讀中,也可以聽(tīng)出抑揚(yáng)頓挫的感覺(jué)。“揚(yáng)”的是作者痛苦、急切、憤怒的感情,以情動(dòng)人;“抑”的是作者的理智的思考,以理服人。當(dāng)作者詮釋著他的愛(ài)國(guó)情懷,詮釋著他的理性思考的時(shí)候,這樣的情感在我們的心中也激起了層層波浪,讓我們的情感也跟著此起彼伏,為后文飽含深情地闡述“夢(mèng)想”,做了很好的情感上的積蓄,也正因?yàn)槿绱,后面這部分夢(mèng)想的文字才格外感人,才更能引起聽(tīng)眾心中最強(qiáng)烈的共鳴。
然而,作者的情感并不是僅僅停留在夢(mèng)想上,還在繼續(xù)升溫。下面請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)品讀一下文章的最后一部分。(學(xué)生讀的時(shí)候,在屏幕上打出作者對(duì)未來(lái)的展望:自由之聲總會(huì)到來(lái);我們終會(huì)自由。)
作者向現(xiàn)場(chǎng)所有的黑人和白人都發(fā)出呼吁,對(duì)自由的呼吁,對(duì)和平的呼吁。這就是作者在關(guān)注過(guò)去,立足現(xiàn)在,展望未來(lái)。
四、總結(jié)練習(xí),鞏固誦讀
1.總結(jié)全文
我們一起誦讀了這篇演講稿,馬丁·路德·金用的是正義的聲音,傳達(dá)的是愛(ài)國(guó)的情懷,表達(dá)出了黑人內(nèi)心熱切的希望,以及最為堅(jiān)定的信念。
那么,通過(guò)誦讀,我們知道了鑒賞一篇演講稿,要善于從語(yǔ)言上感悟它的藝術(shù)特色。知道了要寫好一篇演講稿必須注意以下三點(diǎn):針對(duì)性、鼓動(dòng)性、邏輯性。同時(shí)也了解了一些演講的基本技巧。
2.讀寫訓(xùn)練
請(qǐng)用“我夢(mèng)想有一天”做每句話的開(kāi)頭,寫一組排比句。(學(xué)生稍作練習(xí)后,請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答。)
五、結(jié)束教學(xué)
賞讀了馬丁·路德·金的這篇演講稿,我們的心靈又經(jīng)受了一次很大的洗禮。愿大家為了心中的夢(mèng)想努力奮斗,愿全人類的美夢(mèng)成真,愿全人類永遠(yuǎn)民主、平等、和平、自由。最后讓我們一起在譚晶和王宏偉《我有一個(gè)夢(mèng)想》的歌聲里結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
六、課后作業(yè)
以“我也有一個(gè)夢(mèng)想”為題,寫一份演講稿,800字左右。注意,既要有情感的宣泄,又要有理性的思考。寫作時(shí),合理運(yùn)用各種修辭手法,以便使演講的內(nèi)容更具感染力!
《我有一個(gè)夢(mèng)想》12
馬丁.路德.金,美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖,他有一個(gè)夢(mèng)想——人人生而平等;我是世界的一分子,我也有一個(gè)夢(mèng)想——世界充滿綠色。
綠色象征什么?綠色是生命的象征,綠色是代表著希望。
一節(jié)小小的電池可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹(shù)一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子;一只塑料袋需要經(jīng)過(guò)400年才能被完全分解……
這些,讓我們感覺(jué)到綠色的重要。我無(wú)法想像,當(dāng)世界的樹(shù)木剩下不多時(shí),當(dāng)電池隨處可見(jiàn)時(shí),當(dāng)塑料袋漫天飛舞時(shí),我們的世界會(huì)是什么樣子……
我知道,你們比我更向往綠色。在綠色世界到來(lái)之前,我們應(yīng)該正視自己,懂得怎樣來(lái)創(chuàng)造綠色。要想綠色世界到來(lái),我們應(yīng)該宣傳綠色的重要性,應(yīng)該以我們的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造綠色,應(yīng)該……
我今天有一個(gè)夢(mèng)想。
我夢(mèng)想有一天,我們將生活在蔚藍(lán)的天空下,小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔。
我夢(mèng)想有一天,我們將在樹(shù)木環(huán)繞的教室里學(xué)習(xí),呼吸著新鮮的空氣。
我夢(mèng)想有一天,我們不論到哪都是一片生機(jī),都是一片希望。
有了這個(gè)夢(mèng)想,我們將能一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起維護(hù)、堅(jiān)守綠色,因?yàn)槲覀冎,終有一天,綠色是會(huì)到來(lái)的`。在綠色世界到來(lái)的那一天,世界上所有的人都將在一起歡樂(lè)地歌唱,快樂(lè)地跳舞。
我相信,許多年后,一年有229天湛藍(lán)的天空,那滾滾的黃沙早已不見(jiàn),街面也被綠色裝點(diǎn)得生機(jī)勃勃,大自然不再哭泣,地球母親的傷痕消失,世界更加美麗、可愛(ài)。
馬丁.路德.金,他希望美國(guó)真正沒(méi)有壓迫,充滿自由和正義;我,希望世界成為到處都是姹紫嫣紅,綠草成茵。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》13
我有一個(gè)夢(mèng)想。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,卻不失趣味,就是成為一名受人喜愛(ài)的主持人。
有這個(gè)想法是從我小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始的。雖然那時(shí)年紀(jì)不大,卻在我心中留下了深深的痕跡,那是為紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的演講比賽,也是我第一次登臺(tái)演講。或許是初生牛犢不怕虎,對(duì)演講,我竟異常興奮,興奮地報(bào)名,興奮地準(zhǔn)備,終于過(guò)五關(guān)斬六將,我竟殺到了學(xué)校的決賽中。那種無(wú)法言說(shuō)的激動(dòng),我至今難忘。
當(dāng)時(shí)也不知道老師怎么突然那么器重我,將主持當(dāng)場(chǎng)比賽的重任一同交給我,雖然有些害怕自己做不好,但我從老師眼里看到的那份鼓舞與信任,成為我動(dòng)力的源泉,我接受了,也盡了自己最大的努力去完成這項(xiàng)任務(wù)?偹銢](méi)辜負(fù)大家的期望,順利地主持完那次演講比賽,同時(shí)以很好的成績(jī)完成了接下來(lái)更大的比賽,一次次的通關(guān)使我愈發(fā)的'開(kāi)心,享受成功給我?guī)?lái)的喜悅。
就是在那時(shí),那么突兀地埋下一顆種子,利用我的長(zhǎng)處——嘴皮子功夫,站在屬于我的舞臺(tái)上,真真正正地完成我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的受人喜愛(ài)的主持人。
就是在那時(shí),藏在心里的那份信念一直鼓舞我。從小學(xué)到初中再到高中,我都盡力地把握每一個(gè)發(fā)揮我優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)。初中的一次次演講、主持,到高中成為廣播員,登上主席臺(tái)主持升旗儀式,一切的一切,都是朝著心里的那份信念,那股勁兒而努力的,這就是我的夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想。過(guò)去有,現(xiàn)在有,將來(lái)還會(huì)有,我會(huì)一直朝著這個(gè)夢(mèng)想而執(zhí)著追求。
我有一個(gè)夢(mèng)想。是的,我的夢(mèng)想就是成為一名受人尊敬受人喜愛(ài)的主持人。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》14
暑假里經(jīng)?粗醒肷賰侯l道電視劇《外星小子哆布哆》,于是我有了這樣一個(gè)美麗的夢(mèng)想:讓外星小子哆布哆給我設(shè)計(jì)一個(gè)先進(jìn)的家。
“呼……”我坐在電梯上,平穩(wěn)快速的電梯眨眼間把我送到了1028層樓——我的家。
這種電梯的名子叫音速,它底端有一個(gè)大風(fēng)扇,你調(diào)到幾樓,它就瞬間把你吹上去。來(lái)到家門口,門上有一個(gè)儀器,這就是門鎖的地方。所謂門,就是把手指到儀器上掃描一下,如果是主人的指紋,門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),如果掃描三次不是主人的`指紋,就會(huì)把人彈到警察局里去。
來(lái)到屋里,客廳里的燈是感應(yīng)式開(kāi)關(guān),用手在上面點(diǎn)一下,燈就打開(kāi)了,旁邊有一個(gè)紅色按鈕,這是整個(gè)房間的控制器,它有幾種模式:有正常模式;有舞會(huì)模式;有宴會(huì)模式……只要按一下,這時(shí)的東西就會(huì)沉下去,浮上來(lái)另一個(gè)模式的東西;顒(dòng)一結(jié)束,再按一下,就還原了。
“哈哈哈……”我在床上笑醒了。噢,原來(lái)是個(gè)夢(mèng),嗨!真可惜,夢(mèng)還沒(méi)做完呢!但是,總有一天,這個(gè)美麗的夢(mèng)想會(huì)成為我們生活中的現(xiàn)實(shí),這也不是哆布哆幫我設(shè)計(jì)的家,而是通過(guò)我從小努力學(xué)習(xí),把夢(mèng)中的家變成我未來(lái)真實(shí)的家。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》15
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:我有一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)想是夜空中永恒的星星,無(wú)論晴朗還是暴風(fēng)雨天氣,只我要抬頭,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它一直都在,為我也因我在放光。
孫正義說(shuō):最初擁有的只是夢(mèng)想,以及毫無(wú)根據(jù)的自信而已。但是,所有的一切就從這里出發(fā)。我想,這正是概括金泳三的追夢(mèng)歷程:金泳三在中學(xué)時(shí)代把未來(lái)總統(tǒng)金泳三的橫幅貼在宿舍墻上,這行為得到了同學(xué)們的嘲笑,甚至有同學(xué)把他的橫幅撕了下來(lái),但金泳三第二天又貼了一條;那同學(xué)又將其撕了個(gè)粉碎,第三天金泳三又貼了一條,并用拳腳阻止了同學(xué)的行為,于是未來(lái)總統(tǒng)金泳三就永遠(yuǎn)貼在了他的土墻上!我想,正是這條橫幅在無(wú)數(shù)個(gè)黑夜寒冷的夜晚,發(fā)放光彩,為金泳三照亮前方的路,使他從擁有自信的夢(mèng)想出發(fā),最后到達(dá)夢(mèng)想,成為一位總統(tǒng)。
金泳三的夢(mèng)想為他照亮前方,而我的夢(mèng)想則為我引導(dǎo)方向。我有個(gè)夢(mèng)想,我希望在將來(lái)通過(guò)知識(shí)獲得一份工作,過(guò)充實(shí)的生活;蛟S你會(huì)說(shuō):你的夢(mèng)想太普通了吧。但我想說(shuō),你這就是我的夢(mèng)想,它和你們當(dāng)科學(xué)家,藝術(shù)家的夢(mèng)想一樣,在我學(xué)業(yè)道路上受挫折時(shí)鼓勵(lì)我勇敢前行;在因懶惰而停止時(shí),警醒我道路遙遠(yuǎn);在我想要放棄而迷失方向時(shí),告訴我出發(fā)的目的,引領(lǐng)我走在夢(mèng)想的道路上&&
夢(mèng)想在我們的前方閃耀。那么,我們應(yīng)如何走好腳下的路,去追逐夢(mèng)想呢?其實(shí),名人俞敏洪已經(jīng)提示我們,他說(shuō):一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,最重要的是要具以下兩個(gè)條件:勇氣和行動(dòng)。而這兩點(diǎn)在家喻戶曉的居里夫人身上正是很好地表現(xiàn)。她明白放射性物質(zhì)的危害,卻仍不顧一切地投入研究,這是勇氣。她數(shù)十年如一日在破舊的小屋內(nèi)不停提煉探索,最終提煉出了鐳,鉑等,這是行動(dòng)。而我認(rèn)為,執(zhí)著與自知之明是當(dāng)夢(mèng)想星星的`光輝灑在平靜湖面上熠熠生輝,放映著夢(mèng)想成真時(shí),我們不能跌落其中,停止不前。而是從湖中看清自己,繼續(xù)前進(jìn)。
我前方的夜空中綻放著我的夢(mèng)想之星的光芒,它是我的方向。并且我清楚明白應(yīng)攜有勇氣,行動(dòng),執(zhí)著與自知之明。我的下一步將為瑞安中學(xué)而奮斗。
也希望大家都銘記夢(mèng)想不拋棄苦心追求的人,只要我們抬頭,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它一直都在,為我們也因我們?cè)诜殴狻?/p>
夢(mèng)想在幽幽的道路盡頭。那時(shí)螢火蟲輕盈地漫舞,花兒悄悄綻放,清澈河流向終將到來(lái)的人兒致歌&&
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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