【精華】成長(zhǎng)的故事
成長(zhǎng)的故事1
1、名人成長(zhǎng)故事：曹禺真讀書假洗澡
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書，愛不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書看，另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。
2、名人成長(zhǎng)故事：聞一多醉書
聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書，一看就要“醉”。
3、名人成長(zhǎng)故事：華羅庚猜書
數(shù)學(xué)家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對(duì)著書思考一會(huì)，然后閉目靜思。他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
4、名人成長(zhǎng)故事：侯寶林抄書
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次，他為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái)。適值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書，一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。
5、名人成長(zhǎng)故事：孔子韋編三絕
孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因?yàn)榭鬃铀幍臅r(shí)代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫成的，既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊(cè)書。由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書簡(jiǎn)，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來(lái)，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
6、名人成長(zhǎng)故事：墨池由來(lái)
東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(zhǎng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為的書法家，被人們稱為“書圣”。
7、名人成長(zhǎng)故事：伽利略好奇善問(wèn)
伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的.貢獻(xiàn)是建立了落體定律，發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著直線前進(jìn)？”一類的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。
有一次，伽利略得知數(shù)學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準(zhǔn)備了許多問(wèn)題去請(qǐng)教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒完沒了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì)了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識(shí)，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。
8、名人成長(zhǎng)故事：車胤囊螢映雪
車胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀�？墒怯捎诩揖池毢�，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過(guò)的書上的內(nèi)容，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？于是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著螢光苦苦地讀書。
成長(zhǎng)的故事2
在我成長(zhǎng)過(guò)程中的故事很多，歡樂(lè)的、有趣的、懊惱的……數(shù)不勝數(shù)，而那件學(xué)騎自行車的故事至今仍然讓我記憶猶新。
去年，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，在一個(gè)周末，我推著自行車和爸爸來(lái)到了籃球場(chǎng)準(zhǔn)備學(xué)騎自行車了。爸爸告訴我騎自行車的要領(lǐng)：“騎車時(shí)，身體要坐正，保持平衡，目視前方，手要掌握好方向，腳要用力蹬，眼、手、腳要相互協(xié)調(diào)�！笨晌倚睦镉行┖ε拢骸耙撬さ沽�，怎么辦？”爸爸笑著說(shuō)：“沒事，我在后面扶著你。不要害怕，只管往前騎！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地騎上車，晃晃悠悠，蹬兩下就趕緊跳下來(lái)，爸爸就馬上來(lái)扶我，即便是這樣，我還是照樣摔倒。爸爸不停的鼓勵(lì)我“勇敢些，已經(jīng)騎得很棒了，繼續(xù)努力！”幾次上車下車后，我已是滿頭大汗，但我心里想：“我不會(huì)放棄的，我今天一定學(xué)會(huì)！”我繼續(xù)一次又一次大膽地登上自行車，一次又一次緊張地跳下來(lái)，從蹬兩下到蹬三下，四下，五下……一圈，兩圈，三圈……我成功了！通過(guò)我的努力，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了，我高興急了！我用那早已出汗的手，從容鎮(zhèn)定地握著自行車把，圍著籃球場(chǎng)一口氣騎了26圈�，F(xiàn)在我的車技已經(jīng)非常自如了，人們還經(jīng)常向我投來(lái)羨慕的目光呢。
這就是我的成長(zhǎng)的故事。這件事之所以給我的`印象深刻，就在于給我的啟發(fā)：有一些事情，看起來(lái)很難，我們不敢去做，害怕做不好，始終不能付出實(shí)際行動(dòng)，結(jié)果是當(dāng)我們真正地去做了，發(fā)現(xiàn)事情并沒有我們預(yù)料的那么困難。正所謂：世人無(wú)難事，只怕有心人。
成長(zhǎng)的故事3
在我成長(zhǎng)中經(jīng)歷過(guò)很多事情，但是最令我影響的，是我前一大周沒有完成作業(yè)的教訓(xùn)。
前一大周我高高興興的來(lái)到學(xué)校，把書包往宿舍里一放就跑進(jìn)了教室，剛進(jìn)教室我看見別的同學(xué)都把作業(yè)拿出來(lái)讓老師檢查了，我看見他們拿出來(lái)了我也要拿出來(lái)：“數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、英語(yǔ)書、英語(yǔ)本……”“哎呀！糟糕我的語(yǔ)文書在這里，可是我的語(yǔ)文本沒有了，怎么辦��！”我心里特別緊張。上課了我心里緊張得不得了，想著：老師千萬(wàn)不要檢查作業(yè)啊！如果老師要是知道我寫又完成作業(yè)會(huì)罵我的。老天保佑��！希望今天不檢查作業(yè)。
到了星期三馮老師說(shuō)：“拿出你們的作業(yè)來(lái)！”同學(xué)們都把作業(yè)準(zhǔn)備出來(lái)了，而我還在抽屜里躲著不敢出來(lái)。這都是我在家里走得太匆忙沒有好好的檢查作業(yè)的.，后果啊。上課了我從抽屜里鉆了出來(lái)，很緊張。
老師統(tǒng)計(jì)完了小組的作業(yè)情況，其中我沒有寫完。老師看見以后說(shuō)我了一頓。從這件事中我終于知道了，也懂得了做事不要啊馬馬虎虎的。
成長(zhǎng)的故事4
成長(zhǎng)，像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。
記得我上小學(xué)那年的一天，有一天晚上，爸爸媽媽臨時(shí)有事出門了，硬把我一個(gè)人留在了小房間里。晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點(diǎn)害怕，就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像是有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的'壞人發(fā)現(xiàn)的�！彼查g嚇得我立刻把頭縮進(jìn)了被子里，又把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。最終，因?yàn)楸飷灥煤�，我還是從被子里慢慢把頭探了出來(lái)，呼吸了幾口氣之后又把自己縮進(jìn)了被子里。不知道什么時(shí)候，自己慢慢地睡著了。第二天早上醒來(lái)，忽然覺得一個(gè)人睡覺也沒那么恐怖，只要肯嘗試，有些事情自己還是可以做到的。
現(xiàn)在，我都是一個(gè)人睡的呢！這件事直到今天，我都難以忘懷，因?yàn)�，這是我成長(zhǎng)時(shí)的故事，她給了我啟發(fā)，給了我獨(dú)立，也給了我長(zhǎng)大了的快樂(lè)！
成長(zhǎng)的故事5
在我的發(fā)展歷程中碰到過(guò)許多事，有一件事使我至今難忘。
上年炎天，我首屆學(xué)潛泳，因?yàn)榕滤�，以是學(xué)了一次就功敗垂成為了。本年暑假，我背地里決心，一定要學(xué)會(huì)潛泳。一路頭學(xué)悶水，我剛封建把頭伸進(jìn)水里，就感應(yīng)壓力很大，頓時(shí)就封建把頭抬了起來(lái)。鍛練見了，以及善地對(duì)于我說(shuō)：“剛起頭都如許，多練幾次就習(xí)慣了。”我興起勇氣，根據(jù)鍛練的要求，重復(fù)練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了悶水。在接下來(lái)的日期里，鍛練耐煩地教我自由泳的手腳練習(xí)。起頭進(jìn)修時(shí)，因?yàn)闆]有掌握要領(lǐng)，身子像秤砣同樣直往下沉，還嗆了好幾涎水。鍛練邊把我扶起來(lái)邊說(shuō)：“手腳注重協(xié)調(diào)，身板連結(jié)均衡�！蔽液ε聠芩�，便不敢朝前游。鍛練見了，鼓動(dòng)勉勵(lì)我說(shuō)：“別害怕，你一定能行的�！甭犃隋懢毜脑挘曳哦纺懥�，照著鍛練的'樣子試了試，咦！真的沉不下于去了。顛末我的努力，在鍛練的悉心引導(dǎo)下，我降服了幢幢堅(jiān)苦，終于學(xué)會(huì)了自由泳，拿到了潛泳及格證書。此刻我不僅會(huì)自由泳，還會(huì)蛙泳以及潛泳呢！在碧波泛動(dòng)的泳池里，我像魚兒同樣歡快地暢游，一會(huì)兒能游200米，達(dá)到了大學(xué)潛泳課程的程度。通過(guò)學(xué)潛泳，我悟出了1個(gè)原理：世界上無(wú)艱難的事，唯恐有心人。只要當(dāng)真地去看待每一件事，你一定會(huì)樂(lè)成的。
成長(zhǎng)的故事6
一顆小樹苗從生根到發(fā)芽，再?gòu)陌l(fā)芽到長(zhǎng)成蒼天大樹，在它的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。在我的成長(zhǎng)歲月里，也有著童話般的故事，它像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，像一串串五光十色的珍珠，像一個(gè)個(gè)悅耳動(dòng)聽的風(fēng)鈴……現(xiàn)在你就來(lái)聆聽我成長(zhǎng)的`故事吧！
記得那是我拔第一顆乳牙的時(shí)候。那天，媽媽帶我去牙科診所拔牙，當(dāng)醫(yī)生拔了我的乳牙后，我想：哎呀，拔了我的乳牙后缺了一顆牙齒，真難呀！我突發(fā)其想：俗話說(shuō)的好，種瓜得瓜，種豆得豆，那我何不把我的乳牙種下去呢，等長(zhǎng)出新牙再裝上去。于是，我向醫(yī)生要回了我的乳牙�；厝ズ�，我小心翼翼地把它種在花盆里，每天我給他澆水、松土，祈盼它能快點(diǎn)發(fā)芽，結(jié)出新的牙齒來(lái)。有一天晚上，我夢(mèng)見我種下去的這顆乳牙發(fā)芽了，不一會(huì)兒它長(zhǎng)出了大簇枝丫，枝頭上掛滿了晶瑩透白的牙齒，一個(gè)個(gè)笑吟吟地對(duì)著我笑。我興奮不已摘了一棵裝進(jìn)先前拔掉的地方，哇！正合適。等我一覺醒來(lái)，摸摸牙齒怎么還是空的，這才知道是場(chǎng)夢(mèng)。我迫不及待地去看我種的牙齒，可是一到那兒，我看到花盆一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，再接連過(guò)了好幾天，還是沒有發(fā)芽，長(zhǎng)出什么新牙。我疑惑不解地去問(wèn)媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“小笨蛋，牙齒怎么能種得出來(lái)呢？”我莫名其妙：那為啥豆子會(huì)發(fā)芽長(zhǎng)得出來(lái)呢？而牙齒為啥就不能生根發(fā)芽呢？
哈哈，好笑吧，隨著我慢慢地長(zhǎng)大，我的乳牙還在掉，新的牙齒隨之也在慢慢地長(zhǎng)出來(lái)�，F(xiàn)在，我知道了不是任何事物都能在泥土里種得出來(lái)的。
在我的成長(zhǎng)中，還有許許多多有趣、可笑的事在發(fā)生，你有嗎？曬出來(lái)和大家一起分享吧！
成長(zhǎng)的故事7
關(guān)于我的成長(zhǎng)有很多故事。如果你想聽，讓我告訴你一些關(guān)于他們的事情。
四歲那年，家里人去金鷹山莊游玩。到了金鷹山莊，我和姐姐想一個(gè)人玩，就去找媽媽說(shuō)：“媽媽，我可以和姐姐一起玩嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，但是要注意安全！”聽了媽媽的話，我和妹妹開心的去玩了。
走著走著，我和姐姐來(lái)到一個(gè)魚塘。魚塘里有很多魚，紅色和黑色的，非常漂亮。魚塘的柵欄很低，很容易掉進(jìn)水里。我飛快地跑著，突然沒站穩(wěn)就“噗通”一聲掉進(jìn)了水里。我在水里拼命掙扎，姐姐發(fā)現(xiàn)了我，一把抓住我，把我從水里救了出來(lái)。我全身濕透了，像只落湯雞。我想：“我真的應(yīng)該聽媽媽的話，注意安全！”
還有一次，我很想買個(gè)玩具，但是我媽不給我買。我媽說(shuō)：“你要是很想買這個(gè)玩具，就得靠你老板去弄！”于是我開始每天做一些力所能及的'家務(wù)，比如一元錢洗碗，五毛錢倒垃圾……每天積攢了這么多，終于有錢買那個(gè)玩具了。我想：“媽媽一定是想通過(guò)這件事告訴我，老板可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也很難掙錢�！�
關(guān)于我成長(zhǎng)的故事太多了，我也說(shuō)不出來(lái)，這里就不一一介紹了。
成長(zhǎng)的故事8
成長(zhǎng)就像一艘小艇，要乘風(fēng)破浪才能看到美麗的風(fēng)景；成長(zhǎng)就像變化的天氣，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看到美麗的彩虹。
上周五，我們的班主任——郭老師給我們每個(gè)人布置了一項(xiàng)作業(yè)。每個(gè)人帶一本作文書來(lái)，用于積累好句好段。我回到家就把作文書找出來(lái)隨手放在客廳的茶幾上，好隨時(shí)放進(jìn)書包里面。媽媽看見了好奇地問(wèn)我：“可馨，這是要帶去學(xué)校的書嗎？是的'話，就趕緊放書包里去吧，不然會(huì)忘記的。”我心想：我平時(shí)記憶力那么好，一本小小的作文書我怎么會(huì)忘記呢？再說(shuō)了，我都放在顯眼位置了，肯定不會(huì)忘的。
于是，我頭也不回，擺擺手說(shuō)：“沒事的，我明天再放�！闭f(shuō)完就開始做作業(yè)，沒做多久就把作文書這件事拋到九霄云外了。周末兩天，媽媽一直提醒我，叫我把作文書放到書包里，我還是不以為然地說(shuō)：“明天就放，明天就放！”
到了周一早上，老師走進(jìn)教室就開始檢查我們每個(gè)人的作文書，我一愣，心想：完了，完蛋了！我的作文書還在家里的書桌上呢，這下我可死定了。我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然天氣不熱，但是我已經(jīng)急得滿頭大汗了。老師看到我的桌面空空如也時(shí)，對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“任可馨也沒有帶作文書，學(xué)號(hào)記下來(lái)�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^，心里后悔不已：如果我當(dāng)時(shí)隨手把作文書放進(jìn)書包，就不會(huì)有今天的糗事了�；氐郊液螅瑡寢屩懒诉@件事后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后做事情想到了就要做，不要拖拖拉拉。”真的說(shuō)到我心坎上了。
吃一塹，長(zhǎng)一智。以后，我做事情時(shí)再也不拖泥帶水了。成長(zhǎng)就是跌倒了再爬起來(lái)，這樣步伐就越來(lái)越穩(wěn)健了。
成長(zhǎng)的故事9
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后都有一段段故事。轉(zhuǎn)眼間，我已從呱呱落地的小孩長(zhǎng)到小學(xué)四年級(jí)的小男生，成長(zhǎng)路上有坎坷，有快樂(lè)，有收獲，也有失敗時(shí)的淚水，成功時(shí)的喜悅而每一次經(jīng)歷都是一次成長(zhǎng)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一次的經(jīng)歷讓我至今難以忘懷。記得七歲那年正是二年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)榉窝鬃≡海瑡寢屨疹櫫宋胰烊�。她因疲勞造成抵抗力下降，開始發(fā)高燒，三十八度八燒了一天。媽媽想要快點(diǎn)好起來(lái)就去找醫(yī)生，讓醫(yī)生給她打一針退燒針，這樣，她晚上就可以照顧我。等我打完了吊瓶就到下午五點(diǎn)了，我就陪她到一樓注射室打吊針。護(hù)士剛剛把針頭插入血管，沒過(guò)幾秒鐘，媽媽就對(duì)護(hù)士說(shuō)，她的嗓子里好像被一個(gè)雞蛋堵住了呼吸不過(guò)來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽滿臉通紅，聲音嘶啞，手跟腦袋也耷拉了下來(lái)。護(hù)士嚇得趕快去叫醫(yī)生，馬上就來(lái)了好多的醫(yī)生和護(hù)士，直接把媽媽抬到了搶救室進(jìn)行搶救。我在人群的縫隙里看著媽媽，當(dāng)時(shí)我都嚇傻了。
我緩一緩就冷靜下來(lái)了，趕快跑到媽媽身邊拿手機(jī)打給離醫(yī)院最近的小姨父。我慌張地對(duì)小姨父說(shuō)：“小姨父，你趕快過(guò)來(lái)，我媽媽在中醫(yī)院搶救室搶救�！毙∫谭蚵牶蠡卮穑骸澳銊e著急，我馬上到�！睊炝穗娫�，我又打給小姨。最后我就打給遠(yuǎn)在扶貧村的'爸爸，爸爸聽到消息馬上驅(qū)車趕過(guò)來(lái)。這時(shí)，我就跑到醫(yī)院門口去，有個(gè)醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你別走。”我回過(guò)頭對(duì)他說(shuō)：“我去接我家人，免得他們找不到地方�！边^(guò)了幾分鐘，小姨夫就到了，我趕緊帶他去搶救室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉沒有那么紅了，身上插了好多醫(yī)療器械，醫(yī)生還圍在她身邊。又過(guò)了一會(huì)兒小姨到了，我看到小姨眼淚就出來(lái)了，小姨馬上摟著我。我跟小姨說(shuō)：“我嚇得全身都打抖，打電話的時(shí)候手都抖得總是撥錯(cuò)數(shù)字。”小姨拍拍我跟我說(shuō)：“不怕，媽媽會(huì)沒事的，你很勇敢�！贝蟾庞诌^(guò)了半個(gè)小時(shí)爸爸到了，我看到爸爸的那一刻沒有忍住，嚎啕大哭起來(lái)，整個(gè)人就像泄了氣的氣球一樣趴在爸爸身上。爸爸抱起我直接去到搶救室看媽媽。媽媽這時(shí)已脫離了危險(xiǎn)，在觀察。后來(lái)爸爸了解到是醫(yī)療事故，給媽媽用的藥明確標(biāo)明了注射時(shí)不能過(guò)快，因護(hù)士操作不當(dāng)導(dǎo)致了這次事故。醫(yī)生說(shuō)前后搶救就只有四分鐘。因搶救及時(shí)，沒有造成嚴(yán)重后果，爸爸就沒有追究醫(yī)院的責(zé)任。
這件事過(guò)后，我悟出了一個(gè)道理，遇到事情要沉著冷靜，不能慌慌張張，問(wèn)題才能得以解決。我也感受到生命的渺小，在那一刻，我突然感覺失去了依靠和媽媽的愛。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但它仍然在我成長(zhǎng)的記憶里，永遠(yuǎn)抹不去
成長(zhǎng)的故事10
《不想下課的諸葛亮》這個(gè)故事主要講的是諸葛亮一心一意的學(xué)習(xí)老師的所有知識(shí)，但是怎么可能只有足夠的時(shí)間上課呢？學(xué)校外面的院子里有一只大野雞，司馬徽老師用它來(lái)計(jì)時(shí)。所以，諸葛亮想到了一個(gè)辦法。當(dāng)他每天上學(xué)的時(shí)候，他會(huì)在口袋里放一些米飯。估計(jì)魯花雞要叫了，他抓了一把米扔出窗外。當(dāng)魯花雞看到食物時(shí)，它不想叫。過(guò)了一會(huì)兒，他又扔了一個(gè)，直到扔完。通過(guò)延長(zhǎng)上課時(shí)間，他實(shí)現(xiàn)了他的愿望。
看完這個(gè)故事，我想學(xué)習(xí)諸葛亮為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而努力學(xué)習(xí)的精神，以及自己思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)改掉上課不認(rèn)真，小動(dòng)作，和別人竊竊私語(yǔ)的壞習(xí)慣，改掉下課玩的壞習(xí)慣，養(yǎng)成多讀課外書的'好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，豐富知識(shí)，長(zhǎng)大后成為像諸葛亮一樣有見識(shí)的人。
看了這個(gè)故事，我明白了，只要努力學(xué)習(xí)，改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，我一定會(huì)成為一個(gè)有見識(shí)的人。
講師：歐慧娜
成長(zhǎng)的故事11
從呱呱落地到現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名四年級(jí)的小學(xué)生，回顧這九年的漫長(zhǎng)時(shí)光，有許多美好的回憶伴隨著我成長(zhǎng)。其中最令我難忘的就是和伙伴們一起體驗(yàn)到了一次田間勞作之樂(lè)——挖紅薯。
去年到禹州游玩，欣賞完美麗的紅楓葉，我們就來(lái)到了媽媽的好朋友——娟娟阿姨的老家去挖紅薯。
來(lái)到她家，我們連她家的門都沒進(jìn)，就直接沖進(jìn)了紅薯地里。阿姨為我們準(zhǔn)備好勞動(dòng)工具，只聽她一聲令下，小鐵鏟、鐵耙子等五花八門的工具一齊上陣，連炒菜用的鏟子也粉墨登場(chǎng)了，地里頓時(shí)一片喧鬧。我們有的蹲在地上專心致志地鏟土，有的`迫不及待地用雙手握住紅薯秧向上爬，還有的干脆手腳并用又蹭又扒，那熱火朝天的場(chǎng)面真是壯觀。
我按照媽媽的指導(dǎo)，拿起一把小鏟子，順藤摸瓜，找準(zhǔn)一棵紅薯秧用力挖了下去。幾鏟子過(guò)后，一個(gè)紅薯像個(gè)頑皮的孩子似的露出了小腦袋，我喜不自禁，連忙用盡全身力氣向外拔，可它好像舍不得離開大地媽媽的懷抱一樣，怎么也拔不出來(lái)。我想了想，小心翼翼地用鏟子把紅薯周圍的泥土鏟松，然后雙手緊緊地抓住紅薯秧邊搖晃邊往上拔，慢慢地，紅薯松動(dòng)了，我再稍微一用力，一個(gè)完好無(wú)損的大紅薯破土而出了。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我已經(jīng)挖了滿滿一袋紅薯。擦擦滿頭汗水，揉揉發(fā)酸的腰背，拎起沉甸甸的袋子，此刻我才深深體會(huì)到收獲的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的故事12
光陰似箭，日月如梭，回想往事，有成功的，有失敗的，有開心的，也有難過(guò)的。一轉(zhuǎn)眼思緒回到一年前。
哈哈，今天是我的天地，我的地盤我作主。
我環(huán)顧四周，心想：作業(yè)也寫完了，我還能干什么呢？突然我把目標(biāo)放在了一本畫畫的書上�！坝辛�，反正也沒有什么事情可以做，就來(lái)畫畫吧！”
我拿起這本書，翻開第一頁(yè)，我看了看這頁(yè)的畫，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我可是畫畫拿過(guò)獎(jiǎng)的。看我怎么把這幅畫畫得栩栩如生吧！嘻嘻。我畫完后，跟書上對(duì)比了一下，發(fā)現(xiàn)我畫的和書上的完全不一樣。書上畫的美如畫，我呢！這里粗那里細(xì)，畫得亂七八糟的。一點(diǎn)兒都不像畫。于是我把它們撕下來(lái)，捏成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里。我繼續(xù)畫，畫了十幾張還是沒畫好。我望了望垃圾桶，發(fā)現(xiàn)里面的紙團(tuán)爭(zhēng)先恐后地把頭伸出來(lái)嘲笑我。我氣不過(guò)，腳一蹬，把之前的紙團(tuán)蹬到了地上，但另一邊又來(lái)了。我躺到床上捂著自己的頭，說(shuō)：“為什么我畫不好，明明我很用心在畫呀！為什么？”
這時(shí)，媽媽從書店回來(lái)了，拎著一本書。媽媽一眼就看到了桌上的紙和筆，還有那堆的跟山一樣的垃圾桶，媽媽問(wèn)我：“你是不是在畫畫��？”我說(shuō)：“是，可我怎么也畫不好�！眿寢屄犕旰�，從袋子中拿出一本書來(lái)，遞給了我。我看完后，知道這是達(dá)芬奇畫蛋的.故事。媽媽對(duì)我說(shuō)：“達(dá)芬奇為了畫好蛋畫了幾個(gè)月才畫好。雪雪，只要你堅(jiān)持你也可以畫好的！”
于是我重新坐上書桌，把這幅蜜蜂的畫一筆一筆的畫好。雖然前幾次我畫的還不好，但是我掌握了畫畫的技巧，后面畫得越來(lái)越好，紙片都為我的努力綻開了燦爛的笑臉！
從中我選出了一幅我畫的最好的畫拿給媽媽看，媽媽對(duì)我說(shuō)：“《為學(xué)》里面說(shuō)過(guò)，為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣，不學(xué)，則易者亦難矣。所以你只要堅(jiān)持什么事情也能完成的！”
通過(guò)這件事情，我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要你肯下功夫，一定能取得成功。
成長(zhǎng)的故事13
列寧說(shuō)過(guò)“書籍是巨大的力量”；高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”；同時(shí)艾迪生也說(shuō)過(guò)“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)”……不知何時(shí)，書已經(jīng)溜進(jìn)了我的生命中，變成了我生命中不可缺少的一部分。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”而我認(rèn)為書籍不僅是人類進(jìn)步的階梯，還是我的導(dǎo)師，我人生的伴侶，我生命中最重要的一個(gè)部分。幼兒園的'時(shí)候我會(huì)看圖畫書，剛?cè)胄W(xué)我會(huì)看一些童話書，到了后來(lái)我常�？唇�(jīng)典名著，對(duì)學(xué)習(xí)有益的書籍，不過(guò)我和書的故事從我一出生就已經(jīng)開始了。
我出生在一個(gè)大家庭，我的姑姑是一位教師，而我的姑父也是一位教師，受到他們的影響我在很小的時(shí)候就對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就喜歡拿著一本小圖書“咿咿呀呀”地說(shuō)著里面的內(nèi)容，雖然誰(shuí)都沒有聽懂，但大家都知道我是在讀書；在我開始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，姑姑常常會(huì)教我念一些簡(jiǎn)單的字、詞，如“一”、“二”、“元”比較好記的字，久而久之會(huì)念的字也就多了；在我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，一下課就會(huì)鉆進(jìn)角落的“書木屋”中念出一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單、充滿童稚的拼音和字；在我步入學(xué)堂的時(shí)候，會(huì)纏著爸爸媽媽給我買一本本有趣的童話書，激勵(lì)自己的小故事；在我隨著年級(jí)越來(lái)越高，懂的知識(shí)越來(lái)越多的時(shí)候，我會(huì)自己用零花錢去買一本本作文小報(bào)刊、名人故事、經(jīng)典名著以及對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的小說(shuō)，如：《假如給我三天光明》、《男生賈里全傳》、《老人與海》……多種類型的書來(lái)彌補(bǔ)我在課外不懂的知識(shí)。
書伴隨著我的成長(zhǎng)，它見證著我從剛開始的牙牙學(xué)語(yǔ)到了現(xiàn)在知識(shí)越來(lái)越豐富，讀的書籍越來(lái)越多；書領(lǐng)導(dǎo)著我的方向，它教會(huì)了我怎么做人，怎么來(lái)尊重別人；書醫(yī)治著我的不足，它讓我知道了世界上各種有趣、著名、奇特的歷史文物、文化以及一些人和事。
教育家說(shuō)“書是智慧的鑰匙”，史學(xué)家說(shuō)“書是進(jìn)步的階梯”，政治家說(shuō)“書是時(shí)代的生命”，迷惘者說(shuō)“書是心中的啟明星”，探索者說(shuō)“書是通向彼岸的船”，奮斗者說(shuō)“書是人生的向?qū)А�，求知者說(shuō)“書是饑餓時(shí)的美餐”。而對(duì)我來(lái)言，書是會(huì)給予我們豐富知識(shí)的老師，書是會(huì)告訴我們前方的明燈，書是一位多年的老朋友，書是我世界中密不可分的家人！
書伴我行！
成長(zhǎng)的故事14
記得第一次吃生日蛋糕，看到蛋糕上的蠟燭，覺得很好玩。我以為只是染色的'巧克力棒。于是，我吃了一個(gè)，“��！這是什么巧克力？已經(jīng)在我嘴里造成了很大的泡沫�！蓖蝗幌肫鸺依锎蚕逻�有個(gè)鞭炮。我把它放在蛋糕里，砰的一聲，蛋糕被我炸了。
長(zhǎng)大了很開心，長(zhǎng)大了讓我想了很多。
成長(zhǎng)的故事15
在成長(zhǎng)的道路上，有無(wú)數(shù)個(gè)成長(zhǎng)的故事，它們像電影一樣放映在我的眼前，使我變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)它們是我的經(jīng)歷，使我變得強(qiáng)大。
電影從現(xiàn)在開始放映，那時(shí)我還很小，差不多上小班了。剛上幼兒園的我略有點(diǎn)緊張，那是第一次我離開媽媽，第一次認(rèn)識(shí)同學(xué)、老師，也是第一次上學(xué)。我有些緊張，還有點(diǎn)害怕，我緊張是因?yàn)闆]有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我害怕我一不小心做錯(cuò)事了，會(huì)被老師說(shuō)。很快老師就開始上課了，老師簡(jiǎn)單做了一下自我介紹之后，便讓我們互相認(rèn)識(shí)一下新同學(xué)。我記得很清楚，我就只坐在那個(gè)角落，大氣都不敢出，十分膽小。可我沒有哭，因?yàn)閶寢尭嬖V我，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)來(lái)接我，我相信她，她從不說(shuō)謊�？蛇^(guò)了好多好多個(gè)一會(huì)兒，媽媽都沒有來(lái)。一直到了傍晚，媽媽才來(lái)接我。媽媽來(lái)的`時(shí)候，我“笑”了，我覺得她一點(diǎn)也不守信。因?yàn)閺男〉酱笪叶紱]有離開過(guò)媽媽。從小，我爸爸就經(jīng)常出差，只有我和媽媽，媽媽為了照顧我，辭去了自己的工作。離開她也許是我的一個(gè)成長(zhǎng)吧！從那天以后，我便長(zhǎng)大了！
電影結(jié)束了，朦朧中我好像是醒了，可枕面一片濕，我好像做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的經(jīng)歷我都不記得了，只記得，我長(zhǎng)大了！
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