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[經(jīng)典]我的恩師作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的恩師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的恩師作文 篇1
從小時(shí)候開始,我就把我的每一位恩師都記在心里,因?yàn)槭俏业亩鲙煼洞髮W(xué)們?cè)谝粋(gè)階段都給了我很大的恩惠。
我覺得,只要是教育過我,叮囑過我的人,我就不能夠忘記,要記在心。這其中包括我的父母、親人。
在這些恩師里面,我印負(fù)象最深的就是我的父母,因?yàn)閺奈乙怀錾_始,父母就在教育我,給予我知識(shí)和做人的道理,他們每天不辭辛苦,日夜的照料著我,每天都在傳授知識(shí)給我。
我的父母非常疼愛我,但是他們面對(duì)的頑皮,卻也會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我,教育我,因?yàn)樗麄冎廊绻F(xiàn)在不教育好我,我長大后就不會(huì)懂事,不會(huì)受到大家的歡迎,會(huì)害了我,但是爸爸、媽媽也是不忍心訓(xùn)我的。
還有我讀小學(xué)四年級(jí)進(jìn)的張老師對(duì)我也有很大的恩惠,他給予了我很多知識(shí),每天都很早的來到學(xué)校,傳授給我們知識(shí)。雖然張老師不是班主任,但他卻像班主任一樣,關(guān)心我們,愛護(hù)我們。
也正是張老師的全身心投入教學(xué),沒有照顧好自己的身體,張老師患上了闌尾炎,不得不到醫(yī)院做手術(shù)。張老師做完手術(shù)后,同學(xué)們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點(diǎn)時(shí)間后又來上課了。他真是我們的好老師。
還有許多老師,在我心目中他們都是我的.恩師。他們每天辛苦的教育我們,面對(duì)我們的頑皮,老師及時(shí)教育我們。面對(duì)我們的成長,他們不求回報(bào)。
!我的老師,我的恩師們,謝謝你們。
我的恩師作文 篇2
書,是人們的第二個(gè)老師!白x萬卷書,行萬里路”,“讀書破萬卷,下筆如有神”“書讀百遍,其義自見”。有關(guān)讀書的名言舉不勝舉。生活中,正是書,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,它給我們帶來無限的知識(shí),無窮的樂趣。
小時(shí)候,我喜歡趴在地上看配插圖的童話書,雖然看不懂文字,可還是對(duì)精美、有趣的圖畫饒有興趣。
初入小學(xué),就開始看一些拼音版的寓言故事,《龜兔賽跑》《農(nóng)夫與蛇》都是我百看不厭的。
又長大一點(diǎn)兒,帶拼音的書已經(jīng)不再出現(xiàn)在我的書架了。我對(duì)簡易版的四大名著有了興趣!段饔斡洝分猩裢◤V大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒;《三國演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮,武藝高強(qiáng)、忠肝義膽的關(guān)羽!端疂G傳》中至仁至義的呼保義宋江,驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖。這些各有特點(diǎn)的'人物形象深深地印在我的腦海中。
如今,我已步入初中,簡單的故事書已經(jīng)不能滿足我了。于是,一些世界名著填滿了我的書架。細(xì)品儒勒﹒凡爾納的《神秘島》,我由衷地贊嘆史密斯等人的勇敢、機(jī)智;欣賞《小王子》我明白了擁有快樂的童年是多么的重要。這些書,就像無聲的老師,教給我很多知識(shí)。
書是一位伙伴,陪我度過快樂的時(shí)光。
書是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路。
書是一塊橡皮,擦去我心中所有的煩惱。
書是一艘游輪,帶我前往成功的港灣。
書是一股清泉,使“饑渴”的我得到安慰。
書,是我生活中不可或缺的一部分,書也是我的恩師,它將陪伴我到永遠(yuǎn)。
我的恩師作文 篇3
“叮鈴鈴……”“同學(xué)們,再講五分鐘就放學(xué)!
唔,這個(gè)呢,自然就是我偉大的班主任——楊老師!她呢,有一頭美麗的卷發(fā),不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛,她的眼睛可厲害了,一點(diǎn)也不近視,誰要是想在她的眼皮底下搞小動(dòng)作,開小差,那就等著老師請(qǐng)到辦公室喝茶咯。等等,外貌還沒介紹完呢,鼻梁下一張忒能說的嘴巴,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我們的知識(shí)就是來自這里的啦!
咦,我的這個(gè)班主任呢,可不好惹,她可不是什么和藹之人,雖說平時(shí)她對(duì)大家兇巴巴的,還老愛拖堂,同學(xué)們也總是在背地里說老師壞話,可誰知那嚴(yán)厲的背后盡是老師對(duì)同學(xué)滿滿的愛呢?
那次!對(duì)!就是春游那一次,師生們一起拍了好多照片,洗的錢都是老師出的呢。
想早戀?沒門!老師會(huì)給你上思想課的,哎,上思想課的.時(shí)候那才叫一個(gè)滔滔不絕呢!
唔,如今我已小學(xué)畢業(yè),再也不能聽老師的課了,到了中學(xué),我的腦子里就會(huì)植入新面孔的同學(xué)和老師,但班主任的模樣已在我的腦子里深深扎根,永遠(yuǎn)不會(huì)拔去……
我的恩師作文 篇4
上初中后,由于小學(xué)的緣故,對(duì)學(xué)習(xí)根本沒有半點(diǎn)興趣,以至于前幾次考試考的都很糟糕。
記得剛上初中那會(huì)兒,上課畫畫、下課看小說、玩手機(jī)、基本上就沒聽過幾次課,我因?yàn)樯险n畫畫的原因上課總是低著頭,我們班的班主任看到我這個(gè)情況以后,單獨(dú)的耐心的找我談話,說;“如果初中沒有學(xué)好高中就沒有辦法上,初一打好基礎(chǔ),初二時(shí)才能學(xué)好!爆F(xiàn)在想想真的很感謝老師在我無所事事時(shí),把我從墮落的的邊緣拉回來了。
一說到初一,就想到了軍訓(xùn),就想到了做大軍車到軍訓(xùn)地點(diǎn)找班時(shí)遇到他的情景,當(dāng)時(shí)還以為是個(gè)點(diǎn)名的人呢,后來才知道他就是我們班主任,心里覺得這個(gè)老師好像很兇誒。后來接觸多了才知道他也有很和善的一面。他生氣的`時(shí)候會(huì)很兇,板著一張臉,感覺周圍的空氣都很凝重一樣,高興的時(shí)候會(huì)很和藹,會(huì)給我們發(fā)吃的,會(huì)跟我們開玩笑,跟我們一起玩兒。
感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師,如果他當(dāng)時(shí)不管我的話我現(xiàn)在不一定會(huì)變成什么樣吧,也許我就不會(huì)坐在桌子上寫這篇作文了吧?
老班謝謝你,謝謝你訓(xùn)我,謝謝你關(guān)心我。
我的恩師作文 篇5
她,長得算不上漂亮,但對(duì)我們的笑容如3月桃花般燦爛;她,個(gè)子不高,但在我心目中很高大。她就是我的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師趙老師。
趙老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。前段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績不太穩(wěn)定,在一次考試中成績很不理想。為此,爸爸很生氣,狠狠地批評(píng)了我一頓。其實(shí),我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后,主動(dòng)打電話找我爸爸溝通了解我學(xué)習(xí)中的'問題,并且主動(dòng)提出犧牲她的休息時(shí)間給我補(bǔ)課。從那以后,只要我下午放學(xué)來到優(yōu)尼卡學(xué)校,就會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)早早在教室等我了,并且針對(duì)我的問題準(zhǔn)備好了專項(xiàng)練習(xí)。
趙老師是個(gè)有耐心的好老師。數(shù)學(xué)解題本來就需要清晰的頭腦和思維,因?yàn)橐幌伦幽X子需要接受之前落下的很多知識(shí),我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來。每次老師在給我講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我總是把它和之前的某個(gè)問題弄混淆。這樣一來,本來腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急,越氣越煩躁,好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思,每次都安慰我、鼓勵(lì)我。一次次不厭其煩的講解,一次次耐心的安慰、勸解,讓我心中的烏云也漸漸散開。我暗自下定決心:一定要努力,不讓趙老師失望。
“桃花潭水深千尺,不及恩師教我情。”如果你不想錯(cuò)過這樣一位恩師,那么,快來優(yōu)尼卡吧!
我的恩師作文 篇6
孫老師是教了我兩年的班主任,她對(duì)我非常好,而且她就住在我家樓上。每當(dāng)我有不懂的地方時(shí),我可以隨時(shí)請(qǐng)教她。
記得有一次,孫老師要我們把練習(xí)冊(cè)做完后,給她看了才能回去。本來我以為很早就能回去,因?yàn)樯厦娴念}都很簡單,只有一個(gè)造句,而且我還把造句的草稿都給她看完了。可是,天有不測(cè)風(fēng)云,偏偏這個(gè)時(shí)候,我把最后一題的題目給看錯(cuò)了。題目明明是抄寫詞語,我看成抄寫句子了。
當(dāng)然,犯錯(cuò)誤的不只我一人,還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后,當(dāng)譚文送上去看時(shí),孫老師對(duì)他說:“譚文,以后不能用涂改液了!闭f完譚文便把練習(xí)冊(cè)放在桌子上,臉紅著就走了。當(dāng)我送上去看的時(shí)候,我原本以為我是班干部,犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤孫老師一定也會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓?蓻]想到,她不僅沒有批評(píng)我,還親切地摸著我的頭說:“宋鈺潔,你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了!”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭,看見孫老師在我的作業(yè)本上打個(gè)“優(yōu)-”。就這樣,孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。
在回家的路上,我的.心里暗暗發(fā)誓:我一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)了孫老師對(duì)我的期望。
現(xiàn)在孫老師沒有教我們了,但是我還是非常的感謝她,如果沒有她,我也不會(huì)有這么優(yōu)秀的成績。
孫老師,她就是我的恩師,也是我們大家的恩師!
我的恩師作文 篇7
在我們小小的心靈里,除了父母,最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她留著一頭烏黑的長發(fā),平日穿著簡單而大方,從不刻意打扮,但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴(yán)格要求我們,下課后卻很可親。
當(dāng)我剛剛踏入五(2)班學(xué)習(xí)時(shí),我的成績立刻跌入谷底,從四年級(jí)99分一直下到79分,我覺得自己和以前簡直就是兩個(gè)人。
這一切李老師都看在眼里。一天,李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問:“李老師,您找我有什么事?”“我看過你的檔案,你以前的成績?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二,可是你現(xiàn)在的`成績卻那么差,是不是上了五年級(jí)不習(xí)慣了。”“是的,老師!蔽覒M愧地低下了頭!袄蠋熛嘈拍,做回一個(gè)自信的學(xué)生,好嗎?”“好的,老師。”“今天的課程懂嗎?”“還有些不懂!薄笆裁床欢悴欢目梢詠碚椅,不要害怕,就當(dāng)我是你的好朋友。”老師搬來一張椅子,讓我坐下。
天漸漸暗了,老師寫的公式依然那么清晰,沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全,一同送我回家!坝浀枚嘧鲆恍┝(xí)題。”望著李老師那遠(yuǎn)去的背影,我不禁滿心感動(dòng),我一定要以優(yōu)異的成績報(bào)答李老師。
在下一次的考試?yán),我認(rèn)真地完成題目,認(rèn)真審題。最后,我得了100分。李老師走到我身旁,豎起大拇指說:“你真棒,繼續(xù)加油!”
感謝您,我的恩師,您的幫助我永遠(yuǎn)銘記在心!
我的恩師作文 篇8
人們常把老師比作園丁、黃牛、蠟燭。在我的學(xué)習(xí)生活中,就有三位恩師。
負(fù)責(zé)的老師
竟老師我們班主任。她身材肥胖,卻對(duì)我們很負(fù)責(zé)。
老師每天很早來到學(xué)校,看我們?cè)缱粤?xí)學(xué)習(xí)。每個(gè)同學(xué)的作業(yè)她都嚴(yán)格要求、認(rèn)真批改。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都無微不至的關(guān)懷著,視我們?nèi)缬H生子女。我們班同學(xué)在老師的呵護(hù)下,茁壯成長。多么負(fù)責(zé)的老師啊!
溫柔的老師
谷老師是我們數(shù)學(xué)老師,今年50多歲。她對(duì)我們特別溫柔。即使有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師只是給他們講一些道理,從來不打罵我們。她對(duì)我們作業(yè)批改也是一絲不茍。雖然老師眼睛視力不太好,但還是堅(jiān)持每天認(rèn)真批作業(yè)。多么溫柔而偉大的`老師啊!
漂亮的老師
常老師教我們英語學(xué)科。她年輕漂亮,我們都很喜歡她。
在課上,老師講一些重點(diǎn)知識(shí)時(shí),怕我們聽不懂,就一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地講,還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。我們每次都把重點(diǎn)爛熟于心。
老師,感謝您給我們傳授知識(shí);老師,感謝您對(duì)我們關(guān)愛有佳;老師,感謝您對(duì)我們嚴(yán)格要求。
我的恩師,謝謝您!
我的恩師作文 篇9
老師如老春蠶,吐出自己每一根絲裝點(diǎn)學(xué)生;老師如蠟燭燃燒自己,照亮學(xué)生。我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,馬上就要告別小學(xué)生涯,來到初中的打門前,我要感謝我所有的老師,他們都稱得上是我的恩師。
我最感謝的就是三年級(jí)的尹老師了。她是個(gè)年輕漂亮的姑娘,身上充滿了陽光與活力。她長得眉清目秀,一頭飄逸的長發(fā)讓他看起來很年輕;長長的睫毛下藏著一雙水靈靈的大眼睛,那個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)只要這雙眼睛一看他(她)馬上承認(rèn)錯(cuò)誤;一雙小嘴能說會(huì)道,我們常常稱她為“巧嘴”;身材苗條又嫵媚。第一次見到她我心中就充滿了好感。那時(shí)的我非常膽小,不敢上臺(tái)向老師介紹自己,看著同學(xué)一個(gè)個(gè)上去了,我心里特別著急。這時(shí)尹老師走到我身旁對(duì)我說:“相信自己,要勇敢一點(diǎn)!蔽翌D時(shí)像充了氣的.氣球,馬上走向臺(tái),我的介紹博得了同學(xué)們的一片掌聲。尹老師教會(huì)我最最重要的勇敢與自信。
四年級(jí)時(shí)我已經(jīng)是她的寵兒了。在學(xué)王博的《滕王閣序》時(shí)我積極發(fā)言她竟然還夸我文思如泉!可有一次我對(duì)一位奶奶不敬,她說:“做人要有修養(yǎng)和禮貌。這短短幾個(gè)字印在了我的腦海中。她又教了我禮貌與修養(yǎng)。
我感謝我所有的老師。
我的恩師作文 篇10
人們常把老師比喻成園丁,蠟燭。在我的學(xué)習(xí)生活中,就有三位恩師。
負(fù)責(zé)的老師:
王老師是我們班的班主任。她身材很好,并且對(duì)我們很負(fù)責(zé)。
老師每天很早來到學(xué)校,監(jiān)督我們?cè)缱x每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)她都看在眼里記在心里,并幫我們改正錯(cuò)誤,指引我們走向正確的道路。她對(duì)每個(gè)學(xué)生都是無微不至的,把我們看見她的'親生子女。我們班的同學(xué),在老師的呵護(hù)下茁壯成長,多么負(fù)責(zé)的老師!
嚴(yán)厲的老師:
張老師是我們的數(shù)學(xué)、英語老師,到現(xiàn)在為止已經(jīng)教了我們?nèi)哪昀!她批改我們的作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真,并且她還是刀子嘴豆腐心。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué),雖然表面上看起來好像不在乎,但心中卻十分的關(guān)心我們。
風(fēng)趣的老師:
侯老師是我們的安全老師,他今年已經(jīng)四五十歲啦,說著一嘴“林”味十足的普通話。他上的安全課讓同學(xué)們十分的喜歡,大家時(shí)常被他的普通話逗得哈哈大笑起來。
這就是我的老師們,我很喜歡他們,但是再過兩個(gè)月,我就要離開母校,離開心愛的老師啦。唉,我真希望老師還教我們一直陪著我們。
我的恩師作文 篇11
我的母校有兩個(gè),一個(gè)是我原來的小學(xué)。另一個(gè)是我現(xiàn)在的長小。我對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué),有著美好和深刻的懷念。
我作為一個(gè)轉(zhuǎn)校生,老師對(duì)我的.諄諄教導(dǎo),我無法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語的周老師。
周老師向來以嚴(yán)厲為主。我剛轉(zhuǎn)來時(shí),就對(duì)她沒什么好感。她教學(xué)十分有趣,生動(dòng)。可對(duì)待學(xué)生卻一個(gè)字“嚴(yán)”。我十分懼怕周老師,因?yàn)槲覄傓D(zhuǎn)來,對(duì)一切還不熟悉,可后來,我慢慢地改變了對(duì)周老師的看法。
在上學(xué)期時(shí),周老師正在教我們音標(biāo),我平時(shí)就怕上周老師的課,現(xiàn)在周老師在教音標(biāo),就更要高度集中了。周老師做出形象的口型,在講臺(tái)上教我們發(fā)音。突然,周老師把我叫了起來,叫我把剛才她教的音一一讀出來。
可我不知怎么回事,雖然剛才眼睛緊盯著黑板,思想高度集中,可我卻是一片茫然,我傻愣愣地站在那兒,大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學(xué)后,我和周老師一起回家,周老師在路上不斷教導(dǎo)我,并教我練習(xí)課堂上她教給我的那些音標(biāo)。我一遍遍練習(xí),周老師又一遍遍示范,在那一段時(shí)間,我感到周老師是無比地親切,和藹可親。
在路上,周老師教我練習(xí)發(fā)音,并詢問我一些問題,在她的指導(dǎo)下,我終于練習(xí)到了她滿意的程度。
第二天,周老師又把我叫到她跟前,并讓我重復(fù)昨天她教給我的音標(biāo)。
周老師,我的恩師!
我的恩師作文 篇12
我有很多老師,其中,我最喜歡的還是語文老師。我的語文老師是王老師。她很年輕,比我媽媽還小。她留著一頭長頭發(fā),很漂亮。她的頭不大,戴著眼鏡。她最喜歡白色,她很多衣服都是白色的。
王老師的語文課特別有趣,大家都很喜歡上語文課。而且王老師很溫柔,她從來都是小聲說話。她對(duì)同學(xué)特別有愛心,很關(guān)心我們的'情況。
我記得有一次,王老師把我叫到辦公室。我當(dāng)時(shí)特別害怕,還以為是要批評(píng)我?墒浅龊跻饬系氖,王老師不但沒有批評(píng)我,還表揚(yáng)了我。王老師是這么說的:“你的作文寫得很好,老師希望你能再接再厲。”
之后,王老師還在課堂上宣讀了我寫的作文,并且狠狠地表揚(yáng)了我的作文。我的心里有些飄飄然,但是更多的還是對(duì)老師的感激之情。我知道,如果沒有王老師對(duì)我的辛勤教導(dǎo),我根本就不會(huì)寫作文。記得剛剛一年級(jí)時(shí),王老師還單獨(dú)教我寫作文,我當(dāng)時(shí)寫得特別差。不過現(xiàn)在,我已經(jīng)成長了許多,這一切都?xì)w功于王老師。
王老師,您是我的恩師,我祝您桃李滿天下!
我的恩師作文 篇13
老師,您是辛勤的園丁,我們每個(gè)人,都能通過老師的教育學(xué)到更多的知識(shí),我要感謝我的恩師。
我的恩師有時(shí)慈祥,有時(shí)又很嚴(yán)厲,不管是哪一樣,都包含了她對(duì)我們殷切的教育和愛護(hù)。
記得有一次考試,我很快做完試卷題目,當(dāng)時(shí)我想一定能拿到優(yōu)分。所以我沒有檢查便坐在座位上想了其他的事情!白鐾暝嚲硪剡^頭檢查”,您在講臺(tái)上說著,可我卻沒當(dāng)回事,只是隨意地檢查,便又分神想著其他東西了。到發(fā)卷的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)只得了七十幾分,真是后悔!我覺得挺沮喪的。這時(shí)您走了過來,鼓勵(lì)我說:“這次考得大意了,不過不要緊,下次要努力,正所謂“一分耕耘,一分收獲”,你只要用心,就會(huì)取得好成績的”。您的話就像一股暖流流進(jìn)了我的心扉,正因?yàn)橛辛四难虒?dǎo),我才會(huì)不斷進(jìn)步。
還有一次,我們?cè)谡n堂上鬧哄哄的,您“教訓(xùn)”了我們。上語文課時(shí),不知是誰突然發(fā)出了“吱吱”的聲音,您斷定是有同學(xué)在故意搗亂。您用眼睛掃視了全班,然后露出了嚴(yán)厲的神情,您大聲質(zhì)問:“誰干的”?終于紙還是包不住火,搞惡作劇的同學(xué)終于承認(rèn)了錯(cuò)誤,您讓他到講臺(tái)來檢討……。從那以后,同學(xué)們都很認(rèn)真地上課了,再?zèng)]有搞小動(dòng)作。我們的學(xué)習(xí)成績也漸漸地提高了,這些都是您的功勞,您的.嚴(yán)厲讓我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。
您不僅有慈祥的一面,還不缺嚴(yán)厲。是您,讓我們從小苗長成了參天大樹;我們今天能夠領(lǐng)悟到的許多人生道理,學(xué)到了許多知識(shí),都包含了您的辛勤付出。我的恩師,感謝您!
我的恩師作文 篇14
每當(dāng)想起“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!”這句詩,我的腦海里,便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛,一對(duì)彎彎的柳葉眉,高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。
宋老師不但長的帥氣,而且還特別關(guān)心每一位同學(xué)。記得有一次,要選一位檢查記作業(yè)的小組長,我并沒有像其他同學(xué)那樣高高地舉起手,而是在一旁靜靜地坐著,而讓人出乎意料的是,您竟然選到了我,性格內(nèi)向的我,一時(shí)不知道應(yīng)該興奮好還是難過好,只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師,您看懂了我的心,下課后您輕輕地走到我身邊,語重心長的對(duì)我說:“老師相信你一定可以,你一定是老師的好幫手!”我終于不緊張了,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”從此以后,我認(rèn)真做好我的職務(wù),檢查每個(gè)同學(xué)的作業(yè)記錄情況,只要有同學(xué)沒有記好作業(yè),我都會(huì)嚴(yán)厲的督促他們快點(diǎn)做完,我多次受到老師的表揚(yáng),心里甜滋滋的,對(duì)自己的信心也越來越大了!
您雖不是建筑家,但您手中的.思維導(dǎo)圖卻是蓋樓,打地基的基礎(chǔ);您雖不是畫家,但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動(dòng),靈感;您雖不是音樂家,但您聲聲演奏著美妙動(dòng)聽的神韻……
在這里我要感謝您,我的啟蒙恩師——宋老師!
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