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古詩《春夜喜雨》的教案
【教學(xué)目標】
1、學(xué)會“乃、隨、潛、潤、細”這五個生字。
2、能正確、流利、有感情地誦讀古詩。
3、感悟詩歌內(nèi)容,想像詩歌所描繪的情景,激發(fā)學(xué)生熱愛春天的感情。
4、激發(fā)學(xué)生對祖國詩歌的熱愛之情。
【教學(xué)重點、難點】
1、理解古詩意思,體會我國傳統(tǒng)文化的精妙,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、學(xué)會本課生字,背誦古詩。
【教具準備】
教師方面:課件學(xué)生方面:搜集杜甫的資料以及有關(guān)春天的詩句。
【教學(xué)方法】
努力建設(shè)開放有活力的課堂,倡導(dǎo)觀察、發(fā)散思維,看說結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生能力。
【學(xué)生學(xué)法】
倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,通過朗讀、抓重點詞語來理解課文內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景,未成曲調(diào)先有情。
1.播放春天到來萬物復(fù)蘇的視頻。
這就是春天,冰雪消融,萬物復(fù)蘇。喜歡春天嗎?
2.你們知道哪些關(guān)于春天的古詩,能不能給大家背誦一下。
學(xué)生朗誦,教師三言兩語描述詩的意境。
3.播放課件
述:昨夜開始的一場春雨,你們看:綿綿的春雨悄悄地下著,飄在果園,點紅桃花;灑在樹梢,染綠柳芽;落入田野,滋潤莊稼;降在池塘,喚醒青蛙,小朋友們,你喜歡春雨嗎?想不想再學(xué)一首關(guān)于春雨的古詩?
春雨在古代被稱為“喜雨”,唐代大詩人杜甫就寫了一首《春夜喜雨》。今天,我們就跟隨大詩人杜甫一起走進盛唐,去感受那場《春雨》。
4.出示全詩,解題:這首詩節(jié)選了杜甫原詩的前四句,說的是春雨的特點。
5.教師范讀。
二、初讀古詩,自學(xué)字詞。
1.打開課本,借助拼音讀一讀吧。把生字標畫出來,多讀幾遍。
2.老師把字寶寶請出來,我們認識認識。課件出示生字開火車讀。
3.看到這些生字,你想到了什么?
(形近字,同音字,近反義字,組詞等)
4.你們誰能把字寶寶安全送回家讀一讀?誰想試一試。指名朗讀古詩、正音。
5.比賽讀、挑戰(zhàn)讀,相機引導(dǎo)學(xué)生讀出詩的節(jié)奏美、音韻美。
[古詩音韻和諧,平仄錯落、瑯瑯上口,多種形式的誦讀,是學(xué)生感悟文本的基礎(chǔ)。初讀要把古詩讀準,注意輕重音、語調(diào)、語速的變化,讀出明快的節(jié)奏感,讀出古詩的音韻美,讓學(xué)生置身于濃郁的情景之中。]
三、小組合作,理解詩意。
1.課前大家利用字典理解了一些字詞,把自己的學(xué)習(xí)結(jié)果在小組里交流交流吧,再互相交流一下自己對詩句的理解。
2.小組討論。
3.匯報交流學(xué)習(xí)成果,并總結(jié)課件出示。
(1)交流時重點引導(dǎo)理解:知 時節(jié) 當 乃 潛 潤
。2)用自己的話說說你對古詩的理解。
4.同學(xué)們真的很了不起!靠自己的努力理解了詩意,F(xiàn)在老師再考考你,看看你能否通過考驗?
[識字是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,在學(xué)生學(xué)會使用字典后,可放手讓學(xué)生借助工具書學(xué)習(xí)生字,培養(yǎng)了孩子的識字能力,在識字中同桌合作,趣味識記,既培養(yǎng)了合作意識,也激發(fā)了學(xué)生識字的興趣,也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。]
四、精讀細品,感悟“好雨”,啟發(fā)想像。
1.再讀讀古詩,說說這是怎樣的一場春雨?
師:這是一場怎樣的春雨?
生:這是一場很好的春雨。
師:好在哪兒?
生:這雨滋潤了莊稼,所以我覺得它很好。
生:我還從“無聲”知道了這雨不想驚動人們,不知不覺就下了。
師:是呀,這雨是那么善解人意。
生:是的,它怕打擾人們休息,夜里悄悄地下了,下得又輕又細。我從“隨風潛入夜”看出來。
師:你還能從哪里體會春雨的好呢?
生:老師,我知道春天小樹發(fā)芽的時候需要雨水。這雨水能讓小樹快快長大。
生:我知道“時節(jié)”就是時令、季節(jié)。我想這雨好象知道春天到了,花草樹木要發(fā)芽需要雨水所以就下了。我從“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生”看出來的。
師:是啊,這雨好象懂得人的心思,多么善解人意的春雨呀,他隨著春風輕輕的灑落,無聲地滋潤著萬物。
生:這是一場悄無聲息的雨。
師:你怎么知道的?
生:我從“隨風潛入夜”知道它是悄悄地來到大地。
師:你能把這種感覺讀出來嗎?
學(xué)生朗讀。
師:你為什么讀得這么輕輕的?
生:因為他是悄悄地下的。
師:這場雨是什么時候悄悄下的?
生:我知道了這場雨是在夜里悄悄地下的
師:到了第二天早上,小草上還有水珠呢!
師:第二天,你仿佛聽到了小草在說什么?
生:我仿佛聽到
師:除了小草,你還聽到誰在說?
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