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《弟子規(guī)》之借人物 及時還
引導(dǎo)語：小編為大家?guī)韼灼P(guān)于《弟子規(guī)》的內(nèi)容的解讀，希望大家從中學(xué)習(xí)到新知識與做人的道理。
“借人物，及時還，后有急，借不難。”這條是講向人家借東西或者借錢，借一些物品，都要及時的歸還，如果不能夠及時歸還，就會讓人起煩惱，他會焦急，他對我們的印象就不好，等下一次再借的時候，可能對方就不肯借了。如果我們有借有還，按時歸還，要借再多的東西，對方也能欣然同意，知道你的人品，知道你不會有貪心。要知道有貪心就容易犯偷盜，包括借了財物拖延時間歸還，這都是有犯偷盜的嫌疑。
要常常對自己的心有所警覺，財物擺在面前，有沒有貪婪，該不該獲得，不該獲得的不可以起貪心�！抖Y記》上曾經(jīng)說“臨財勿茍得”，面對財物不能有貪求，不義之財不能要，這些品行要在小孩的時候就要懂得培養(yǎng)。報紙上登載了一則消息，這是二00六年二月八號楚天都市報登的，湖北省武漢市電車上面都放了些棉坐墊，冬天冷，有個坐墊坐起來比較舒服，這是電車公司的物品，結(jié)果很多人下車的時候順手就把坐墊拿走。根據(jù)電車公司的統(tǒng)計，三個月里面車上已經(jīng)丟了一百一十個坐墊，只有一例是拿走了坐墊的顧客把它送回來。有一天電車公司的工作人員看到一個老人家?guī)е约旱男O子拿著兩個坐墊來向電車公司這些員工道歉，因為這個小孩在前天下車的時候把坐墊拿走，帶到公園去坐，來玩，回到家里被爺爺發(fā)現(xiàn)，爺爺看到之后就批評他，說你這樣拿不對，你拿了之后后來的人就沒得坐，而且你沒有經(jīng)得電車公司的同意擅自取用那是偷盜。所以這個老人家讓自己小孫寫了個檢討書，做自我批評，然后帶著小孩子把坐墊送回電車公司。這是真正有智慧的家長，對這些孩子的不好的行為及時加以制止，相信這個孩子心中會有很深刻的印象，以后他就曉得“倘不問，即為偷;借人物，及時還”，他有這種深刻的印象。這篇“謹(jǐn)”我們就學(xué)習(xí)到此地。這篇所說的雖然都是生活小事，講的所謂灑掃應(yīng)對、人情交往、自己生活起居作息，但是這些日用平常的小事都是鍛煉我們的恭敬之心、謹(jǐn)慎之心，我們能夠真正的依教奉行我們的品行也一定會日日的增長。
《弟子規(guī)》之人問誰 對以名
“人問誰，對以名，吾與我，不分明。”這是當(dāng)人家問到我，問我叫什么名字時，我要如實的把自己的名字報出來，不要說就是我，不肯跟人家說明白，對方或者是忘了你的名字，或許是他根本不認(rèn)識你，就會造成尷尬的場面。特別是在電話當(dāng)中，比如說我給對方打電話，如果是對方說“你找誰?你是誰?”我要是不報名字，只是說一句“是我，我的聲音你都聽不出來?”對方可能回答說“我就是聽不出來。”這樣反而搞到尷尬的場面出現(xiàn)。所以這是教導(dǎo)我們說話要以分明清楚為準(zhǔn)。說話如此，我們做事也要懂得分明，主次分明，輕重分明，先后也要分明，這是一種尊重，也是一種愛心。
《弟子規(guī)》之用人物 須明求
“用人物，須明求，倘不問，即為偷。”這是講如果是要使用別人的東西，我們要明白的向人請求，如果是不請求就拿來用，這就等于偷盜，偷竊行為。這些事情我們?nèi)绻綍r不注意，往往容易犯，特別是相熟的朋友之間，可能隨便就拿了別人東西來用，用了之后，如果別人找不到，就會生煩惱。
像在一個宿舍里面，假如是幾個同學(xué)一起住，如果一個同學(xué)穿了另外一個同學(xué)的拖鞋去上洗手間，等另外一個同學(xué)要去的時候他就會找不到自己的拖鞋，他就會罵人。很多爭執(zhí)、很多沖突就是因為這些小節(jié)沒注意到所引起的，如果事先問一句，先報告一聲，對方知道你需要用他的東西，一般來說他也能同意，同意了之后你去拿，兩個人都很安心。我們在公司里面、在單位里或者是在政府部門里面工作，很可能也會為了自己的私事而用到公家的物品，比如說要用公家的紙張、信封、筆、文具，甚至用公家的電話來打，這些都應(yīng)該向自己的上級報告一句，領(lǐng)導(dǎo)同意了才用，這就不至于犯偷盜。我們的師長他就跟我們講，他自己的老師李炳南老教授在世的時候，過去在政府部門工作，每次要用到單位的信紙寫封信，這時候李教授都必定向領(lǐng)導(dǎo)征求同意，領(lǐng)導(dǎo)說就一張紙，哪個人不是這樣用的，你怎么這么啰嗦?結(jié)果李教授就回答說，如果我要是不先問問您就拿，那我就是犯了偷盜，“用人物，須明求，倘不問，即為偷”，我現(xiàn)在向您請求，您同意了，這就不算偷盜。真正的大德對一張紙、一支筆這些這么小的東西都小心謹(jǐn)慎，不在這些小事上虧欠一點(diǎn)德行。
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