解讀弟子規(guī)的學習感悟
解讀弟子規(guī)學習感悟(一)
《弟子規(guī)》學習感悟 “孝悌”自古以來就是我們中國文化的基礎，古人云：“百善孝為先”。一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許多、善待許多人。而弟子規(guī)最初也叫《訓蒙文》。它做為傳統(tǒng)文化中兒童的啟蒙讀物的形式出現(xiàn)，雖然形式簡單，內(nèi)容也比較通俗易懂。但是它承載了最為基礎也是最為重要的孩子教育的作用。它所體現(xiàn)出來的是一些最基本的做人做事的行為標準和道德理念。
在我個人初次接觸弟子規(guī)的時候，我個人覺得是蠻簡單的一個東西。但是仔細品味讀過之后才發(fā)現(xiàn)每一篇，每一段，甚至是每一句都包含了極為深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。我個人覺得他是一種把理念轉(zhuǎn)化為行動的一個絕佳范本。對照弟子規(guī)的內(nèi)容，我個人感覺是非常慚愧的。因為一共才七篇，而我個人人呢，幾乎是沒有一篇是可以完全做到的。所以，很是感嘆著二十幾年來茫然虛度而不知禮節(jié)，甚至連做人做事最基本的行為規(guī)范都不懂。同時，也正是因為如此，我也感到非常幸運的一件事就是在我大學剛畢業(yè)，涉世不深的基礎上可以接觸到弟子規(guī)。讓我有一個接觸弟子規(guī)，改善自己行為規(guī)范的機會。因為并不是每個人都有這樣的緣分來接觸到這個東西。甚至有的人活了一輩子，回頭看看，才覺得終生所悟也不過弟子規(guī)中之一兩句話而已。所以來到孚嘉之后，我覺得這對我來說，真的是一個非常好的機緣。
說句實在的話，在接觸弟子規(guī)之前，我對自己身上的毛病幾乎可以說是熟視無睹、甚至可以說是在很多時候我都沒有意識到自己身上
所存在的一些不好的行為可以稱之為錯誤。我記得有一句話是這樣說的：錯誤并不可怕，可怕的是錯誤已經(jīng)存在了，而你卻沒有意識到。就是諸如此類的一個意思吧，我個人也記不太清原話是怎么講的。總體來說吧，學完弟子規(guī)之后我發(fā)現(xiàn)了很多自己身上的缺陷。還有很多之前做事做人的一些錯誤方法。更多我個人感觸比較深刻的就是學完這個東西之后，讓我自己變得更加寬容，比以前有一點點格局了。之前的話自己也是一個做事比較不考慮后果，比較叛逆做事情也比較急的那種性格。之前在上大學的時候也因為這個性格也傷害過別人。雖然那時候大家都是很好的哥們兒，朋友。他們也都不會和我計較，但是現(xiàn)在想想真的做的挺不對的。別人都寬容我，而我卻肆意妄為，真的是太不應該了。弟子規(guī)不是有講到同是人皆須愛嗎。一般的人我們都要去愛她，保持一顆博愛的心，那更何況是對我們好，給我們幫助、愛我們的人呢？受人滴水之恩，甘當涌泉相報，在我們慢慢的人生道路上，并不是每個人都那么幸運。并不是每個人都有機會可以獲得一個可以什么都不可以和你計較，愿意真心幫助你的人。特別是在這個人情淡漠的年代里。出了學校之后，我真正的理解到了：社會和學校的差距。
回想這半年上班的時光，感覺自己成長真的蠻大的。但同時也受了很多委屈�；蛟S這就是成長所應該付出的代價吧�；蛟S這些在別人眼中只不過是小兒科，但是對我，對一個剛畢業(yè)的大學生，一個曾經(jīng)那么叛逆的人來說，或許這種改變真的是一種很痛的兌變。不過，后來還好，也是比較有緣認識了禹鴻飛老師。后來也正是因為他，我才
有這個緣分加入孚嘉的大家庭。有機會接觸弟子規(guī)，接觸國學。所以我一直都很認為，他肯定是我生命中的貴人。
或許在別人的眼中，我身上的改變是沒有人可以看出來的。只有真正了解我的家人，大學同學，他們現(xiàn)在要是見到我，肯定會感覺到我身上莫大的變化。特別我自己感觸是最為深刻的。特別是每當我一個人靜下心來獨自思考，回想以前的一些事情的時候。我才真正的發(fā)現(xiàn)自己好像真的變了。變的會容忍，變的會諒解別人，變得不再像以前那樣喜歡和別人爭執(zhí)，變得不再覺得堅持自己的觀念是多么的有價值，變得不再喜歡為了一件事情和別人喋喋不休。雖然我不知道這種變化對我自己而言意味著什么，我只是單純的感覺到至少這樣我可以不再那么容易去傷害別人，也傷害自己…….讓我變成一個平和淡定的人。
在我小的時候，可以說是自己是一個比較犟的那種類型吧。在家里的話，家里人都比較容忍我。以前和老爸吵架什么的都太正常了。一般的話老爸都基本主動給我道歉的那種。雖然那時候心里也滿難受的，但是卻沒有現(xiàn)在，特別是在學完弟子規(guī)之后感受來的強烈。有的時候真的很想給老爸他們打個電話道個歉，但是總是覺得那樣好像很難為情的樣子。所以現(xiàn)在的話呢，我只希望在以后的生活中給他們多一點關愛。不再像以前那樣傷害他們。傷害我們身邊愛我在乎我的人。因為也只有這些人才會被我們傷害。別的不在乎我們的人，他們才不在乎我們做錯什么事呢。所以呢，我們每一個人都要學會感恩，學會愛身邊那些愛自己關系自己的人。特別是我們的父母我們的親人，還
有那些曾經(jīng)幫助過我們，或者傷害過我們的人。在很久以前一直有一件事情讓我內(nèi)心一直耿耿于懷，一個很好的朋友，也是一個傷害我最深的人。一段時間我是直接把她列為我人生的黑名單。決定永遠都不跟她來往了，但是后來吧接觸弟子規(guī)之后再想想以前發(fā)生的那件事情，覺得自己其實也沒那個必要了。過去了就過去了吧何必再斤斤計較。即使曾經(jīng)發(fā)生過什么事情，恩怨再深又能怎么樣？況且過多的在乎這些負面的東西，我們自己也不會過的快樂。恩欲報，怨欲忘，抱怨短報恩長。有是轉(zhuǎn)念一想，其實也沒什么，不久是一點事兒嗎，也落不著怎樣，只要有一個寬容仁慈的心，我相信應該沒有什么事情可以傷害到我們自己。因為我們的內(nèi)心已經(jīng)比別人強大了很多。
還有就是弟子規(guī)中提到的一些日常生活行為中的一些規(guī)范。我覺得也挺重要的，雖然說我們現(xiàn)在都已經(jīng)是成年人了，對基本的禮儀規(guī)范，道德操守等，都有自己的標準。但是一些好的行為習慣我們還是應該去注意的。特別是在我見到我的客戶區(qū)總之后，更堅定了我對這個事情的看法。一些成功人士之所以能夠成功，并不是因為他們的智商比我們高多少，而是因為他們在某一方面擁有自己的特質(zhì)。而區(qū)總本人呢就是一個對生活品質(zhì)要求特別高的人。做事情也特別有條理特別嚴謹?shù)娜�。在見到區(qū)總之后短短的幾個小時的交談，給我的感受實在是太深刻。我感覺這么多年上學的經(jīng)歷都沒有他給我的一席談話來的實在。特別是他給我的兩個忠告都是來自孔子的話。第一句是：友直 友諒 友多聞。第二句是關于養(yǎng)成好習慣的勉勵。那就孔子的這句：生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而
不學，民斯為下矣！ 同時在此呢，我也想把這句話分享給別人。我們沒有生而知之的天分，那么我們學而知之還不晚。所以在此，我希望所有有緣接受到弟子規(guī)的同仁們要珍惜上天賜予我們的機緣。認真學習，相信它會為我們的人生帶來意想不到的改變。
解讀弟子規(guī)學習感悟(二)
弟子規(guī)
學習之前：
真沒想到公司會拿小學生，甚至是幼兒園用的東西來讓我學習，而且還要和工作相結合。怎么可能呢？結果是隨手撇在試驗臺上。當時syn003的一些試驗還有syn067的挺多，竟將那小本給忘了，只專心做我的試驗。這一下就是十多天過去了……
學習之后：
前幾天，試驗不多，一個人挺無聊的。那本小冊子還靜靜地躺在哪里呢。于是拿來翻閱。在我沒有讀《弟子規(guī)》這相書之前，我認為我在生活和學習工作中做得很好，什么事情總是那自己的標準去處理�？戳酥�，或許是當時內(nèi)心比較平靜。沒有紛繁世事的干擾。竟然被那種深沉的內(nèi)涵給打動了。粗淺的讓我明白了什么是正人君子的品行。也膚淺的體會到什么是：欲做事，先做人的意義所在。那并不只是幾個字而已。那是中華民族綿延數(shù)千年唯一的原因。那也是只可用心去體會，不能用語言來表達的。異人云：朝聞道，夕死可矣。非此不能表達。
如何做的更好：
不要小看《弟子規(guī)》只短短的千余字，但卻幾乎包括了一個人的行為禮儀和為人做事的規(guī)范。學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。愛周圍的人，愛這個公司。只有這樣才能用更加和平的心態(tài)去工作、生活、相處和做好本職工作。所謂：泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。要不斷的充實自己，學習別人的長處，彌補自己的短處。從各方面約束自己，以期提高自己的修養(yǎng)和自身素質(zhì)。應該是對生活和工作都有很大益處的。俗話：不聽老人言，吃虧在眼前。老子，可謂老人耶？是也。
還是從小事做起。每天沒事寫寫心得。總結一下得失�？偸怯袔椭�。
對公司來說：無論公司怎樣發(fā)展，自己要保持一顆平常心。做好自己的本職工作。把心態(tài)放平。
解讀弟子規(guī)學習感悟(三)
在學習《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理雖然很簡單，但就是由于沒有認真去學習《弟子規(guī)》真正去體會它里面其中的道理。所以我在學習了《弟子規(guī)》之后才真正的明白和懂得了很多做人做事得道理�！兜茏右�(guī)》更增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學習我有以下幾點體會：
第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼應勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學習，希望自己在今后的工作、學習和生活中加倍努力，希望能通過自己的不懈努力，使自己在工作中不斷進步，給操勞一生的父母穩(wěn)定而幸福的生活；給自己的子女營造一個好的生活環(huán)境和做人的榜樣。
第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬�！皾M招損謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領導和同事共事由于工作性質(zhì)和思路不同產(chǎn)生意見分歧時，總是抱怨別人而不好好檢查自己，通過學習《弟子規(guī)》讓我認識到恭敬和謙
虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績再突出，對領導不夠尊重，我行我素還是得不到領導的認可，如果我早點接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好同事和上下級的關系，更能明白做人的道理。 第三要找準自己的人生目標。《弟子規(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規(guī)》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么
解讀弟子規(guī)學習感悟(四)
在沒有學習《弟子規(guī)》之前，由于對中國古代的東西比較感興趣，就看了許多有關中國傳統(tǒng)文化方面的書，所以曾自以為懂得了很多。前段時間，學校組織我們?nèi)W生學習了《弟子規(guī)》并且開展了一系列相關活動，使我們對《弟子規(guī)》有了更加深入的了解，學習之后使我受益匪淺。學了之后才突然發(fā)現(xiàn)，其實自己根本就什么都不懂�！兜茏右�(guī)》像一面鏡子，讓我看清了自己身上存在的不足。
學習《弟子規(guī)》不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個讓自己思想升華的過程，對一個人的成長來說是十分必要的！學校開始組織學習《弟子規(guī)》時，我認為沒有必要如此大費周章，學了也沒有什么用，但直到我參與到各個《弟子規(guī)》活動，我才深刻感受到，原來做人也有許多準則，想做一個受人敬重的人就得有規(guī)有矩，尊老愛幼，有禮貌、守信用。
作為一個人，首先要懂得感恩，而最重要的便是要感謝父母的養(yǎng)育之恩。翻開《弟子規(guī)》，第一章便是《入則孝》。對父母的感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上�！案改负簦瑧鹁�。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這些都是我們做兒女的孝敬父母的基本要求。然而，就這簡簡單單的２４個字，我們又做到了多少呢？可能有些人認為我們現(xiàn)在還小，長大后報答父母的機會還很多。不錯，我們是在一天天長大，而我們的父母則在一天天衰老。大家可曾聽過“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話。我們應該抓住眼前的
時光，去好好孝敬自己的父母。孝敬父母，并不需要你做出什么驚天動地的事來，它可以是平日里一句簡單的問候，一個會心的笑容??這些看似簡單的行為，其實對我們的父母而言已經(jīng)足夠了！
學習《弟子規(guī)》后，我對“謹”又有了更深的理解。它不僅僅指做事的能力，還指獨立生活的能力及自制力。自從那天起，我每天都會按照“朝起早，夜眠遲�！眮硪笞约�，而且我更加體會到了“老易至，惜此時�！蔽矣X得一個人不管出于何種目的，都應該努力學習，使自己變?yōu)橐粋�有知識的人。趁著我們現(xiàn)在還年輕，趕緊好好奮斗吧！
其實，作為中國傳統(tǒng)文化中一個重要的組成部分，《弟子規(guī)》它所包含的內(nèi)容很多，我們不可能每一點都做到，但是只要我們努力去做，用心去做就行了。學習《弟子規(guī)》，不僅是一個人提高個人修養(yǎng)的過程，更是我們思想升華的過程。
人生在世，品行不是天生的，他須在幼小的時候開始培養(yǎng)，《弟子規(guī)》中要求我們先端正品德，其中包括在做到這些后，又教了我們一些學習方法，不但要認真學，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才，做事必須從細小食物入手，才能成就大事。
感謝學校每周一早晨為我們學生準備的《弟子規(guī)》課程，也感謝《弟子規(guī)》使我明白了這些道理，讓我重新對事物有一個新的認知，現(xiàn)在悔改還不算太晚，希望同學們也可以做到。
人生路漫漫，相信有《弟子規(guī)》的貼身陪伴，未來的路會越走越寬，越走越好！
解讀弟子規(guī)學習感悟(五)
談到《弟子規(guī)》，說實話，剛開始我對它并不是很清楚，要說到國學經(jīng)典，我首先想到的還是《論語》，《三字經(jīng)》，《千字文》等等這些，但是，當我真正接觸到《弟子規(guī)》之后，我開始被它的魅力所深深吸引了，咎其原因，還是要從其總序中的兩句話說起：泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。
現(xiàn)在再來看這兩句話，仍然覺得很有道理的。什么意思呢？大家都知道了：何大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學習，這些都很重要，是非做不可的事，如果做了之后還有多余的時間和精力，就應該好好學習其他有益的學問來充實自己。因此教育的根本目標是育人，既然如此，那對于我們新一代的教育工作者而言，學習《弟子規(guī)》這類國學經(jīng)典就顯得尤為重要和必要。
當今之世，傳統(tǒng)文化越發(fā)“寂寞”，尤其在如今這個科技和信息高度發(fā)達的現(xiàn)代社會似乎顯得有些落伍，但是最近掀起的這股學習傳統(tǒng)文化讓我們的`精神世界得以回歸自然�；仡^看看我們的現(xiàn)代生活，是否缺少些什么！
通過對弟子規(guī)的學習，讓我的精神世界倍感充實，深感里面的東西能夠終身受用。弟子規(guī)雖然原本是用來教育孩子成長的啟蒙讀物，但是，我覺得其中的道理值得我們每一個人去認真感悟何實踐。往往經(jīng)典是最經(jīng)得住考驗的。比如，它從為人子弟在家、外出、待人接物、求學、處事等方面應有的禮儀和規(guī)范都有說明，再則，它還特別講求家庭教育于生活教育的重要性。這不正和我們教育工作中時常講的要把學校教育于社會教育、家庭教育結合起來不謀而合嗎？所以，無數(shù)的事實都說明《弟子規(guī)》學習很有必要。
開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。人無信不立，小到一個人、大到一個企業(yè)，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？
學習的過程就是將其記憶下來，然后感悟，最后達到同化的過程，簡而言之就是一個認同的過程，拿來成為我的東西，為我所用的過程。而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。今天，我學習了《弟子規(guī)》，那么怎樣讓它對我產(chǎn)生對我一生有益的深遠影響呢？這里面說的都是成人成才的規(guī)律，永遠不能違背，所以，像《弟子規(guī)》里講的意思：不著急，用一生的時間來學習它，實踐它，愛周圍的人，愛這個世界，那么我這一生也就不斷成長了！
解讀弟子規(guī)學習感悟(六)
傳統(tǒng)文化在如今這個科技發(fā)達的現(xiàn)代社會似乎顯得有些落伍，但近幾年掀起的這股學習傳統(tǒng)文化的浪潮，使我們這些喜歡趕時髦生活，在網(wǎng)絡時代生活的新一代，開始反省自己：現(xiàn)代社會哪些才是最根本的東西？
對弟子規(guī)的學習，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。
首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
次謹信，告訴我們做人要謹慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個人、大到一個企業(yè)，如果不能誠實待人，那么他依靠什么立足社會呢？“人無信不立，企無信難存”，李嘉誠不就是靠著誠實守信的人生信條，才從一個做塑料花的商人起家，做到今天擁有數(shù)百億身家、譽滿全球的成功商人嗎？在如今處處講求競爭，事事講求效率的現(xiàn)代商業(yè)社會中，誠信也許并不能為企業(yè)贏得眼前一些唾手可得的利益，于是一些目光短淺的企業(yè)便丟棄誠信去追求所謂的豐厚利潤。然而他們得到了些什么呢？眼前的“三鹿”奶粉事件，不就是一個活生生的例子嗎？
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨�、如何學習，要經(jīng)常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，學校讓我們每天誦讀《弟子規(guī)》，把它背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。愛周圍的人，
解讀弟子規(guī)學習感悟(七)
生活在中國大地上的每一個人都隨時受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個連續(xù)的傳遞過程。就好比我高中的一個歷史老師講的“無論世家子弟還是山野村夫，無論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我是感受越來越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國大地上有很強的生命力。我的父母曾經(jīng)在這方面教育了我很多，為人處世，以及一些禮儀都已經(jīng)成為我生命的一部分了。
《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多�，F(xiàn)在學習這本經(jīng)典也是恰當?shù)摹Ｌ貏e是現(xiàn)在，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關懷，創(chuàng)建和諧社會，和諧世界，學習經(jīng)典也就顯得尤其必要。
學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。
我記得老師曾經(jīng)說過：“你憤怒嗎？讀《弟子規(guī)》吧！你痛苦嗎？讀《弟子規(guī)》吧！??”大意如此。第一次聽到這樣的話，我難免產(chǎn)生幾分懷疑的心態(tài)。是的，音樂可以使人平靜，放松；運動可以使人忘記煩惱，心胸開闊；閱讀能使人忘記現(xiàn)實，醉心于與先哲的時空中�！兜茏右�(guī)》這一本小書，又有多大的能耐改變一個人的心情的功用呢？可就是那么一次，我受到了《弟子規(guī)》的啟發(fā)，改變了心態(tài)。一個晚上熄燈后，同伴講靈異故事，我被嚇得出了一身的冷汗。故事結束后，一個上鋪的兄弟慢慢走到我床頭，猛的大叫一聲“啊??”。我以為出了什么事，被嚇到了，也歇斯底里的大叫起來。過了幾秒鐘才發(fā)現(xiàn)是他惡作劇，我是憤怒的靈魂出竅了，忍不住罵了他幾句。雖然馬上語氣緩和了下來，可我還是一直沒有睡著，仿佛鬼魂一直在我身邊，冷不丁可能就拉拉我的頭發(fā)，摸摸我的腳什么的，而一些恐怖片的情節(jié)也在我頭腦里閃個不聽，長發(fā)遮面的白衣女子，僵直的胳膊，冰冷的手指，死魚般的白眼??越想越怕，禁不住心理暗暗恨這個捉弄我的這個人。最后，我想起《弟子規(guī)》的“泛愛眾”，想起了“我生活我的生活。我愛所有的人，即便他傷害我欺騙我，我都會原諒他，因為他是我的同類,因為我相信他身上殘留的人性”，這些我多年前寫給自己的格言。不禁心情越來越平靜，后來就不知不覺的睡著了。第二天，又看見這個兄弟，雖然依舊心理上有些障礙，但是敵意已經(jīng)沒有了�，F(xiàn)在，已經(jīng)好如當初了。
學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。
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