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有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事（精選8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事（精選8篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 1
如何把小學(xué)各門基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問(wèn)題，數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了數(shù)學(xué)故事有趣的二十四點(diǎn)，希望同學(xué)們多多積累，不斷進(jìn)步！
星期天，我和揚(yáng)文一起玩了24點(diǎn)游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：每人分別抽四張牌，然后用“+、—、×、÷”這幾種計(jì)算方法最后得數(shù)一定要得24，就行了。
游戲開(kāi)始了，我們各抽了四張牌。唉！我的牌怎么這么糟呀！你看，四張都是A。這時(shí)，只聽(tīng)揚(yáng)文說(shuō)：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一輪，我輸了。但我并沒(méi)有灰心喪氣，因?yàn)楹竺孢�有機(jī)會(huì)，我一定要把握機(jī)會(huì)，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我激動(dòng)得馬上脫口而出：“6—5=1，8×3=24，24÷1=24�，F(xiàn)在是1比1平了。”
揚(yáng)文說(shuō)：“有什么的，我一定會(huì)在下一回合勝過(guò)你的`�！钡谌睾系搅�，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽(tīng)揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1—1=24.2比1我贏了�！蔽铱粗堑靡獾臉幼樱瑹o(wú)計(jì)可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺(jué)得24點(diǎn)真有趣，同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇妙。我今后一定要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，靈活運(yùn)用“+、—、×、÷”的混合運(yùn)算，在下一次的24點(diǎn)游戲中，一定要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個(gè)高手。
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 2
這個(gè)寒假，我跟爸爸玩了一種有趣又神奇的數(shù)字益智游戲算24點(diǎn)。
算24點(diǎn)這個(gè)游戲相信大家都不陌生，規(guī)則是：拿出一副撲克牌，把里面的J、Q、K、大王、小王都挑走，只剩下A10（A代表1點(diǎn)），然后每次隨意挑出四張牌，通過(guò)加減乘除得到24點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)前期充分的準(zhǔn)備后，斗志昂揚(yáng)的我決定和爸爸來(lái)一場(chǎng)比賽。
剛開(kāi)始，我的反應(yīng)比較慢，總是我還在思考時(shí)，爸爸就已經(jīng)有了答案，當(dāng)時(shí)，我就像霜打了的茄子，失去了開(kāi)始的斗志。而爸爸的眼睛似乎有穿透力一樣，看透了我的`心情，微笑著鼓勵(lì)我：不要泄氣，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你認(rèn)真思考，通過(guò)努力相信你一定能行。后來(lái)爸爸放慢了節(jié)奏，每次都讓我先說(shuō)答案，也使我重新恢復(fù)了信心，玩得不亦樂(lè)乎！
其實(shí)算24點(diǎn)有很多種方法，我也摸出一些技巧，像：四六二十四、三八二十四、十二乘以二、十五加九其中最為常見(jiàn)的就是四六二十四跟三八二十四了。比如四張牌里有了一個(gè)3，我們就要想辦法用另外三張牌再算出一個(gè)8來(lái)
正是因?yàn)橛辛怂?4點(diǎn)這個(gè)游戲，我原本枯燥乏味的寒假生活才漸漸變得豐富多彩！
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 3
“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來(lái)，我們班在玩“二十四點(diǎn)”的游戲。
首先，老師拿出一副牌，笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩‘二十四點(diǎn)’游戲。”接著，老師又請(qǐng)曹謙睿走上講臺(tái)，讓他一個(gè)人和我們四十一個(gè)人比。“二十四點(diǎn)”的規(guī)則是：老師隨機(jī)抽出4張牌，讓我們通過(guò)加減乘除算出24，數(shù)字不能重復(fù)使用。
“二十四點(diǎn)”游戲正式開(kāi)始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個(gè)數(shù)。頓時(shí)，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學(xué)們有的在本子上奮筆疾書(shū)，寫著算式，有的抬著頭，望著天花板，思考著方法。我雙手托著下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著黑板上的數(shù)字，冥思苦想�！�4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個(gè)算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來(lái)了！”這一聲打破了此時(shí)的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見(jiàn)他拿著粉筆，在黑板上飛快地寫著，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙睿可真厲害，這么快就算出來(lái)了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲(chóng)一樣，為了速度全然不顧字的工整。老師一邊讀一邊皺起眉來(lái)。同學(xué)們有的.還在演算著，有的看著他的字，偷偷的笑著�！斑�有！”“我還有！”這時(shí)，想出來(lái)的同學(xué)舉起了手，有的甚至站了起來(lái)�！澳銇�(lái)說(shuō)�！崩蠋熤噶酥付培鬅睢！�8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說(shuō)道。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來(lái)，所以他領(lǐng)先一分�！薄鞍Α贝蠹叶及β晣@氣，下決心下一次一定要贏。
接下來(lái)的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。
這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂(lè)，還讓我們明白了一個(gè)道理：在困難面前，要多多動(dòng)腦，才能解決問(wèn)題，真是一舉兩得！
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 4
每星期的星期五，我們都有兩節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課。
上周的社團(tuán)活動(dòng)課上，胡老師說(shuō)要教我們玩算二十四點(diǎn)。聽(tīng)了胡老師的話，我非常好奇，真想開(kāi)開(kāi)眼界。胡老師問(wèn)大家有沒(méi)有玩過(guò)這個(gè)游戲，大部分同學(xué)都說(shuō)玩過(guò)，也有一部分說(shuō)沒(méi)有，我就是不會(huì)玩的其中一個(gè)。我呆呆的望著那些玩過(guò)的同學(xué)們，臉紅得像個(gè)太陽(yáng)，因?yàn)槲遗侣浜蟆?/p>
胡老師先向我們介紹游戲的規(guī)則：只見(jiàn)胡老師拿出幾十張撲克牌，隨便抽出其中的四張，讓我們可以用加、減或乘、除的方法，只要結(jié)果等于24就可以了。
游戲開(kāi)始了，大家神情緊張地盯著胡老師出示的四張牌：10、3、4、4，絞盡腦汁想啊想……突然，一個(gè)同學(xué)大叫一聲：“我算出來(lái)了！10減3等于7，7乘4等于28，28減4就等于24！”我們這才恍然大悟，原來(lái)是這樣算的呀。我們班的小胖墩郭醇彬可厲害啦，老師一擺好撲克牌，他就能夠立刻算出來(lái)。胡老師夸他是臺(tái)電腦，他很自豪地說(shuō)：“我可是高手呀！”我們也很羨慕他快速的.計(jì)算思考能力，真是厲害！
這次的社團(tuán)活動(dòng)課真是太有趣了！
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 5
今天晚飯后，我請(qǐng)媽媽陪我玩二十四點(diǎn)游戲。媽媽很爽快地答應(yīng)了。
首先，她發(fā)了四張牌“2、4、6、9”。我一拍腦袋就說(shuō)：“我想到了，先用2*4=8，再用9—6=3，用得數(shù)8*3=24”，媽媽掐指一算，還真對(duì)了。所以，第一局我贏了。第二局，她發(fā)了“4、4、7、9”，我左思右想，百思不得其解。突然，腦子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)方案：9—7=2、2+4=6、6*4=24。這樣，第二局我又贏了。媽媽有些坐不住了，很急切地想扳回局面。
接下來(lái)，爸爸聽(tīng)到我們的歡笑聲，也跑過(guò)來(lái)想一起玩。媽媽開(kāi)始發(fā)牌“2、4、6、6”。牌剛剛落桌，媽媽就一下子說(shuō)了出來(lái)：“6—4=2、2*6=12、12*2=24”。這么快，我和爸爸還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，媽媽真是咱們家的小才女！
然后，發(fā)出來(lái)的牌是“2、3、9、10”，這個(gè)牌亮出來(lái)之后，我們都陷入了深深的思考，一時(shí)間家里靜悄悄的，時(shí)間仿佛一下子凝固了。我打破了沉默：“2*9=18、18—10=8、8*3=24”。爸爸媽媽夸我用了新的思路，愛(ài)動(dòng)腦筋。這是，爸爸說(shuō)：“我覺(jué)得，同樣的數(shù)字，可能有不同的算法。你看啊，9/3=3、10—2=8、3*8=24�！蔽覀兌紴樗钠鹫苼�(lái)。媽媽不急不慢地說(shuō)：“我也有好方法：3*10=30、30/2=15、15+9=24�！薄�
哦，原來(lái)一個(gè)題目還有不同的'解決方案啊。真是太神奇了！
二十四點(diǎn)游戲真有趣，它讓我們積極思考，大開(kāi)腦洞。
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 6
我最喜歡的游戲名字叫“二十四點(diǎn)”，它的游戲規(guī)則是這樣的：先拿出一副牌，任意抽出四張，用加、減、乘或除法進(jìn)行計(jì)算，算出的得數(shù)為二十四。
起先，我連游戲規(guī)則也弄不清楚，不理解它的意思。后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的反復(fù)指導(dǎo)，我終于掌握了技巧。在找不到“三八二十四”或“”四六二十四“的時(shí)候，要換一種思路去算。
我喜歡它的主要原因是它可以在游戲中得到學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，訓(xùn)練我的反應(yīng)能力和提高我的運(yùn)算速度。在我苦思冥想的時(shí)候，我覺(jué)得這組數(shù)字很難，根本算不出來(lái)。而在媽媽的鼓勵(lì)下，我沒(méi)有放棄，當(dāng)我破解這組數(shù)字的時(shí)候，那種喜悅的`心情簡(jiǎn)直就像夏季里的三伏天吃涼西瓜一樣，甜滋滋的。
雖然我和這項(xiàng)游戲剛接觸不久，但是它帶給我的快樂(lè)卻是其它游戲無(wú)法媲美的。我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這項(xiàng)游戲，就好像”老鼠愛(ài)大米“。
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 7
晚上吃過(guò)飯后，爸爸、媽媽和我在家里玩二十四點(diǎn)游戲。
我先找到一些撲克牌，再把10以下的牌子整理出來(lái)。然后爸爸說(shuō)：“我拿出四張牌，不管用加減還是乘除，只要能算出的得數(shù)是二十四就好了�！庇谑牵职志湍昧怂膹埮�，往桌子上一擺，我們都搶的算，看誰(shuí)算得快，算得準(zhǔn)。牌還是一出來(lái)，爸爸、就叫“知道了”，接著，媽媽也叫起來(lái)“算出來(lái)了”，可是。我還沒(méi)有算好，我都急得像油鍋里的螞蟻。爸爸叫我不要急，要放松。聽(tīng)了爸爸的'話，我的心就冷靜了下來(lái)，認(rèn)真地算。我算出來(lái)了，爸爸、媽媽都笑了，說(shuō)：“楠楠，你平時(shí)還要多多練習(xí)口算。知道嗎？”我調(diào)皮地說(shuō)：“知道了，那你們就要經(jīng)常跟我玩二十四點(diǎn)游戲�！�
今天，玩二十四點(diǎn)游戲，給我?guī)?lái)有趣，也給我知道了一個(gè)道理。我喜歡玩二十四點(diǎn)游戲。
有趣的二十四點(diǎn)的經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)故事 8
哈哈哈陣陣笑聲從四二班的教室里傳了出來(lái)，這是在干什么呢？啊，原來(lái)我們正在進(jìn)行有趣的速算二十四點(diǎn)比賽呀！
比賽開(kāi)始了，瞧！我們的對(duì)手─曹謙睿正站在講臺(tái)旁，聽(tīng)著老師宣布的比賽規(guī)則：如果有同學(xué)算出來(lái)了，那就先大聲喊我好了，再舉手，但如果曹謙睿已經(jīng)算出來(lái)了，那就可以不喊了。
同學(xué)們的手中都握著一支鉛筆，桌上放了一本打開(kāi)的本子和一塊橡皮，準(zhǔn)備著開(kāi)始計(jì)算。只見(jiàn)唐老師把手中的一副撲克牌來(lái)回地翻來(lái)翻去，就從中隨機(jī)抽出了四張牌，還把它們一張一張地舉了起來(lái)給我們看，那些數(shù)字是4、8、2、8。我們看了，紛紛都低下了頭，認(rèn)真地算著。這時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，靜得都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲，曹謙睿也很努力地算著。
突然，只聽(tīng)一聲我好了！我抬起頭，一看才知道是王懿，他把手舉得老高老高了，老師叫他后，他快速地站了起來(lái)，笑嘻嘻地回答道：4÷2＝2，2×8＝16，16+8＝24。這次，曹謙睿敗了，他用手揉了揉眼睛，好像快要哭出來(lái)似的，但心里好像又在安慰自己，不要緊，下回再加油吧！而我們卻很得意，有的得意地直大笑，還有的把手叉在腰上。
老師又把牌打亂了，又隨機(jī)抽取了四張牌是：8、2、8、1。老師剛說(shuō)出來(lái)不久，曹謙睿就在黑板上刷刷刷地寫下了這樣一組算式：2x8＝16，16+8＝24，24x1＝24，他寫的`速度像倒水的速度一般，但他剛寫好不久，戴千越就舉起了手，站起來(lái)說(shuō)的也是這么一組算式，我們有的笑他也說(shuō)了曹謙睿寫的算式，還有的說(shuō)他是照著曹謙睿寫的說(shuō)的。曹謙睿也是這樣說(shuō)的，我也是這樣想的，老師聽(tīng)了我們的議論，就說(shuō)這一次不算過(guò)了幾個(gè)回合，曹謙睿就開(kāi)始緊張了，他的臉上沒(méi)有一絲的微笑，他還不斷地做著深呼吸，老師見(jiàn)狀說(shuō)道：不要緊張，你輸了很正常，況且你是一個(gè)人，他們可是四十一個(gè)人呢！(內(nèi)容安排合理，詳略得當(dāng)，主次分明)
叮鈴鈴下課鈴聲響了，比賽也結(jié)束了，可陣陣笑聲還回蕩在教室的上空，剛才的歡樂(lè)依舊留在了同學(xué)們的腦海里。
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