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《河中石獸》名師教學(xué)實錄

時間:2024-08-03 12:52:59 河中石獸 我要投稿
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《河中石獸》名師教學(xué)實錄

  師:上節(jié)課,我們初步疏通了文意,本節(jié)課我們就進(jìn)入文章內(nèi)核,去品讀語言。“滄州南一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉”簡明地交代了故事發(fā)生的地點和起因!伴喪鄽q,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡”,講述了僧人尋找石獸的事件,語言簡潔,如水般平靜,但細(xì)細(xì)琢磨,卻是波瀾起伏,深藏韻味。你們覺得哪些地方值得我們推敲品味的呢?

《河中石獸》名師教學(xué)實錄

  生:我覺得“求”很有意思,“求”不是“找”,它是“尋求”的意思,可見僧人找尋石獸的用心。

  師:如果不考慮詞句的意思,能否換成“找”呢?(生猶豫)我們分別讀一下“求石獸于水中”“找石獸于水中”,看看能否有新的發(fā)現(xiàn)。

  生:(讀)“求石獸于水中”,“找石獸于水中”。

  師:發(fā)現(xiàn)什么了嗎?

  生:我覺得原句似乎順暢一點,讀起來好聽一點。

  師:想過原因嗎?

  生:(遲疑)好像“求”字聽起來更適合古文。

  師:你的感覺很敏銳,這就是古文的音韻之美!罢摇弊炙坪跤悬c現(xiàn)代的味道,“求”字似乎古意更濃。我們再來通過朗讀體會一下音韻之美。(生讀)

  師:現(xiàn)在我們繼續(xù)探討僧人為什么要找尋石獸呢?他可以重造石獸啊。

  生:這樣化費太厲害了。

  師:這是一種可能,還有另外的原因嗎?(生沉思)大家從文中找尋依據(jù),這石獸丟失的時間是?

  生:“十余年”。

  師:十多年了,找尋很不方便,更何況“求”而不得,他苦苦尋求的原因僅僅是因為怕“化費”嗎?

  生:哦,有可能這個石獸是難得的石獸,也許它雕塑得相當(dāng)美,可是現(xiàn)在卻無人能造出這樣美的石獸了。

  師:可以找那人重造啊?

  生:也許雕塑的人不在了呢。

  師:哦,原來石獸身上有著難以重現(xiàn)的藝術(shù)美,所以找尋石獸找的更是一種藝術(shù)美,一種歷史文化之美。由此你如何評價這些僧人呢?

  生:這是一個愛錢但更愛藝術(shù)的僧人!

  師:哈哈,好有意思的評價。這是一個雅俗共存的僧人。所以這僧人尋找石獸的心情是——

  生:急切的!

  生:迫切的。

  生:心急如焚的。

  生:興沖沖的!

  師:啊!那是一個多么焦急的僧人啊!讓我們懷著這種急切之情讀“求石獸于水中”這個句子吧!

  生:齊讀“求—石獸—于水中”

  師:再讀!

  生:“求—石獸—于水中”(聲音更高更深切)

  師:但是,落花有意,流水無情,尋找石獸的結(jié)果如何?

  生:沒找到。

  師:哪些字告訴我們的?

  生:“竟不可得!

  師:去掉“竟”字可否?

  生:不可。因為“竟”是“最終、到底”的意思,最終沒有找到,到底沒有找到,說明了僧人找尋的時間之久,而且“竟”里有著傷心,有著失落,有著苦苦找尋而不得的不心甘,如果去掉的話,這些心情就體現(xiàn)不出來了。

  師:哦,原來紀(jì)昀把他對人物的情思凝聚在這“竟”字中了,這真是——小小一個“竟”,破費作者思也,這就是古文的言簡義豐,言雖短而意無窮,一個字可以寫活一個人。讓我們把這兩句話連在一起讀一下吧。注意強調(diào)關(guān)鍵字詞。

  生:(讀)僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。

  師:“求”字苦苦追尋,但“竟”字失落而歸,兩個字把僧人的情感波瀾寫出來了。那僧人是不是就此罷休了呢?

  生:沒有。

  師:何以見得?

  生:從“以為順流下矣”的“以為”可以看出。

  師:你能以僧人的身份說說你的的想法嗎?

  生:這么好的石獸化了這么長的時間,最終還是沒找到,真是傷心,但是我不相信它會飛了,肯定是河水把它們沖到下流去了,鐵杵磨成針,哪怕?菔癄,我定要將你找到,不達(dá)目的決不罷休,徒兒們,我們繼續(xù)找!

  師:哈哈,好一個方丈!孩子們,“棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡”這個句子里,你能發(fā)現(xiàn)其背后的意思嗎?

  生:我覺得“棹數(shù)小舟”很有規(guī)模和氣勢,也許在僧人的發(fā)動下,整座廟宇的僧人都出發(fā)尋石獸了呢。

  師:嗯!是有這個可能!所以讀這句話應(yīng)該?

  生:應(yīng)該讀出一股氣勢!

  師:怎樣體現(xiàn)這個氣勢?

  生:“棹”重讀,“數(shù)”重讀,并在“棹”“數(shù)”“小舟”間形成拖腔。

  師:請試試。

  生:棹數(shù)小舟(讀得很不錯)

  師:你剛才說僧人發(fā)動,能說說僧人的發(fā)動詞嗎?

  生:諸位師兄師弟,門口石獸雕工精美,歷史悠久,怎奈于十多年前沉沒于河水中,今日,多虧諸位施主慷慨解囊,我們才能重修廟宇,可惜石獸不在,若要重雕,不僅化費錢財,更可惜的是當(dāng)年之雕者至今已不存也,故而我等若能重尋石獸,不僅節(jié)省開支,更可以讓石獸的精美雕工長存于世,供后人參觀欣賞,所以我們一起出發(fā)去尋找石獸吧。

  師:好一個有才的僧人,有此妙語妙心,何愁石獸不重現(xiàn)江湖呢?于是那些僧人都干嘛啊?

  生:“曳鐵鈀”。

  師:嗯,僧人們“棹數(shù)小舟,曳鐵鈀”,其間他們會干嘛呢?

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