將進(jìn)酒李白教案

時(shí)間：2024-11-15 22:20:00 將進(jìn)酒我要投稿

將進(jìn)酒李白教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

將進(jìn)酒李白教案

　　1、誦讀詩歌，結(jié)合注釋把握詩歌基本內(nèi)容。

　　2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解作者思想感情的復(fù)雜性。

　　3、背誦詩歌。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、 “因聲求氣，吟詠詩韻”，做到有感情的誦讀詩歌。

　　2、通過誦讀，結(jié)合背景理解作者感情的復(fù)雜性，理清作者感情變化的層次。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、自主探究：

　　1、解題：

　　“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將，讀qiāng，“請”“愿”的意思。 “將進(jìn)酒”意即“勸

　　酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

　　2、背景資料：

　　李白這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年(752年)，距詩人被唐玄

　　宗“賜金放還”已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到嵩山元丹丘家做客。李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過，這首詩可能就是在這次飲酒宴中寫的。人生快事莫若置酒會(huì)友，作者又值“報(bào)用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不合時(shí)宜借酒興詩情，來了一次淋漓盡致的抒發(fā)。

　　3、相關(guān)知識(shí)：

　　古體詩，又稱為古詩、古風(fēng)，是指唐代近體詩形成以前的各種詩歌體裁和唐代以后文人的仿古詩作。它是一種不拘句式，不限篇幅、不論平仄、不講對仗、用韻自然靈活、一切以表情達(dá)意為主旨的傳統(tǒng)詩體。按體名分類，包括先秦的《詩經(jīng)》《楚辭》，兩漢的樂府，以及后來的“古絕”“古風(fēng)”等;按每句字?jǐn)?shù)，一般分為五言、七言、雜言，亦包括三言、四言、六言。因其沒有固定的格律限制，所以創(chuàng)作的空間與自由度較大。

　　唐人以樂府寫古詩的，當(dāng)推李白成就最為突出。他的詩歌語言的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕飾”，李白把自己的浪漫氣勢帶進(jìn)樂府，從而使古題樂府詩獲得了新生命，把樂府詩創(chuàng)作推向了無與倫比的高峰，李白把自己的個(gè)性氣質(zhì)融入樂府詩的創(chuàng)作中，形成了行云流水的詩情方式。

　　4、讀懂詩意：

　　(1) 給加點(diǎn)字注音;

　　將( )進(jìn)酒呼兒將( )出換美酒歡謔( )

　　鐘鼓饌( )玉千金裘( ) 烹( )羊宰牛且為樂

　　(2) 解釋下列各句的加點(diǎn)詞

　　將進(jìn)酒烹羊宰牛且為樂

　　請君為我側(cè)耳聽鐘鼓饌玉不足貴

　　徑須沽取對君酌斗酒十千恣歡謔

　　與兒同銷萬古愁古來圣賢皆寂寞

　　5、誦讀詩歌，借助工具書及課下注釋讀懂詩意：

　　三、合作探究：

　　“因聲求氣，吟詠詩韻”是本單元要求掌握的鑒賞詩歌的方法，就是要求我們在學(xué)習(xí)時(shí)通過有感情地吟詠、誦讀作品，去理解作品蘊(yùn)含的情感。(書讀百遍，其義自見)