橋的課文主要內(nèi)容分析

時(shí)間：2022-10-10 09:11:27 課文大全我要投稿

橋的課文主要內(nèi)容分析

　　《橋》是談歌寫(xiě)的小小說(shuō)，被入選人教版五年級(jí)課文。以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言、生動(dòng)具體的描寫(xiě)震撼了人心; 贊頌了老漢與兒子的精神品格。下面是小編為您整理的關(guān)于橋的課文主要內(nèi)容分析的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　原文

　　黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

　　山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

　　村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來(lái)。

　　東面、西面沒(méi)有路。只有北面有座窄窄的木橋。

　　死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

　　人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。

　　木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

　　老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

　　人們停住腳，望著老漢。

　　老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”

　　有人喊了一聲：“黨員也是人。”

　　老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”

　　竟沒(méi)人再喊。一百多號(hào)人很快排成一隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。

　　水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。

　　老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：‘‘你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！’’老漢兇得像只豹子。

　　小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。

　　木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

　　水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

　　小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走�！�

　　老漢吼道：“少?gòu)U話，快走！”他用力把小伙子推上木橋。

　　突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。

　　老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。

　　一片白茫茫的世界。

　　五天以后，洪水退了。

　　一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。

　　她來(lái)祭奠兩個(gè)人。

　　她丈夫和她兒子。

　　內(nèi)容分析

　　《橋》是談歌先生的一篇小小說(shuō)，故事情節(jié)感人，矛盾沖突集中，成功地塑造了一個(gè)老共產(chǎn)黨員的光輝形象。

　　故事發(fā)生在一個(gè)黎明，大雨傾盆，山洪暴發(fā)，全村一百多人驚慌失措，倉(cāng)惶逃命，而唯一的通道是村子北面那座窄窄的木橋。身為黨支部書(shū)記的老漢準(zhǔn)確地做出判斷，早早趕到木橋前“等候”鄉(xiāng)親們。老漢的沉著堅(jiān)定和崇高威信，讓慌亂不堪的局面一下子鎮(zhèn)定下來(lái)。然后，老漢指揮大家過(guò)橋，并特別強(qiáng)調(diào)“黨員排在后邊”！這時(shí)，黨員中出現(xiàn)了兩個(gè)不和諧音：一個(gè)高喊“黨員也是人”，一個(gè)插到了隊(duì)伍中。老漢給予了有力回?fù)簦赫?qǐng)信念動(dòng)搖者“退黨”，將插隊(duì)的黨員毫不客氣地“揪出來(lái)”。最后等到老漢和“插隊(duì)者”過(guò)橋時(shí)，兩個(gè)黨員互相推讓起來(lái)，然而，就在此時(shí)，木橋倒塌，二人都被洪水卷走了……故事在結(jié)尾時(shí)揭示了兩人的關(guān)系：他們分別是一個(gè)老太太的丈夫和兒子。

　　老漢在危難時(shí)刻的英雄壯舉、始終把群眾利益放在首位的堅(jiān)定信念和大公無(wú)私、舍己為人的崇高精神深深地打動(dòng)了每一個(gè)讀者的心。

　　這篇小小說(shuō)能在短短七百字的篇幅內(nèi)，表現(xiàn)如此豐富的內(nèi)涵，我們不得不對(duì)作者高超的藝術(shù)表現(xiàn)力擊節(jié)贊嘆！

　　第一、作者用極簡(jiǎn)短的文字渲染出極恐怖的環(huán)境。“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒�！薄吧胶榕叵�，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。”開(kāi)篇兩個(gè)自然段，短短39個(gè)字，就把我們帶到那個(gè)可怕的情境中。隨后，又有四次寫(xiě)到洪水：“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。”“死亡在洪水的獰笑聲中逼近。”“水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”“水，爬上了老漢的胸膛�！备嬖V我們情況越來(lái)越危急，受到的威脅越來(lái)越大，生存的機(jī)會(huì)越來(lái)越小……這樣的環(huán)境渲染，著墨不多，卻一步步烘托出人物沉著冷靜、舍己為人的高大形象。此外，全文段落多達(dá)27個(gè)，每段文字卻都很少，意在表現(xiàn)當(dāng)時(shí)緊張的氣氛和節(jié)奏，以突出當(dāng)時(shí)情形的危急。

　　第二、作者用極簡(jiǎn)短的文字刻畫(huà)出一個(gè)高大的人物形象。作者對(duì)老漢的刻畫(huà)，緊緊抓住了老漢的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作加以表現(xiàn)：“他像一座山”“老漢兇得像一頭豹子”這兩個(gè)神態(tài)描寫(xiě)的比喻句，分別表現(xiàn)出老漢當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)定、憤怒；“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”“可以退黨，到我這兒報(bào)名�！薄澳氵€算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”“少?gòu)U話，快走。”這是文中老漢所有的語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔明確，鏗鏘有力，富有個(gè)性，對(duì)群眾的愛(ài)、對(duì)少數(shù)自私的共產(chǎn)黨員的不滿，界限分明；“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子”“他用力把小伙子推上木橋”這一“揪”一“推”，意味深長(zhǎng)，使得老漢的形象更加豐滿起來(lái)。

　　第三、作者用曲折的情節(jié)不斷深化文章的主題�！拔乃瓶瓷较膊黄健�，作為以情節(jié)取勝的小說(shuō)，更是如此。在不到700字的狹小空間里，作者竟也能做到“尺水興波”，讓讀者的心一次次被揪起來(lái)，從而一步步加深對(duì)老漢的認(rèn)識(shí)，文章的主題也因此得到一步步深化。且看小說(shuō)的一波三折：人們驚慌失措，奔向救命的木橋，“死亡逼近”“100多號(hào)人”，“窄窄的木橋”，求生的本能讓每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后，大家都知道：早一秒過(guò)去，就多一點(diǎn)生的希望，持一秒過(guò)去，就多一分死的威脅，而一起擁上橋，則必定是橋毀人亡！怎么辦？老漢出現(xiàn)了！他給大家?guī)?lái)了希望！這是第一折。接下來(lái)，有黨員不愿意留在后面，高喊“黨員也是人”，挑戰(zhàn)老漢的命令，老漢堅(jiān)決予以回?fù)簦@是第二折；沒(méi)想到，還是有黨員企圖“插隊(duì)”，被老漢制止，這是第三折；最后過(guò)橋的老漢和“插隊(duì)黨員”竟然互相推讓，結(jié)果都被洪水卷走，這是第四折……

　　第四、作品巧妙的結(jié)尾震撼讀者的心靈。讀到故事結(jié)尾，我們才明白，原來(lái)老漢和那個(gè)小伙子竟然是父子關(guān)系！在兒子插隊(duì)企圖早點(diǎn)過(guò)橋時(shí)，老漢卻是那么冷酷無(wú)情！如果那個(gè)小伙子是一個(gè)跟老漢沒(méi)有任何血緣關(guān)系的黨員，我們對(duì)老漢的行為尚能理解；可那個(gè)小伙子是老漢的兒子，父親對(duì)兒子如此不通情理，實(shí)在讓人接受不了！難道父親不愛(ài)自己的孩子嗎？難道父親愿意眼睜睜地看著自己的孩子去死嗎？接下來(lái)，老漢的行為告訴我們不是這樣的，他同天下所有的父親一樣，他希望兒子活下去，對(duì)兒子吼道“少?gòu)U話，快走”并用力把小伙子推上木橋。他是愛(ài)孩子的！但是，為什么老漢愛(ài)孩子卻還要把兒子揪出來(lái)呢？那是因?yàn)椋涸谌罕姾蛢鹤又g，他首先想到的是群眾！那是因?yàn)椋核蛢鹤佣际枪伯a(chǎn)黨員！這樣的結(jié)尾，既出乎意料之外，又在情理之中，帶給讀者極大的震撼！小小說(shuō)的魅力得以更好地彰顯。

　　第五、作者貼切的修辭手法和準(zhǔn)確的用詞讓讀者充分感受到語(yǔ)言文字的魅力。文中運(yùn)用了大量的比喻、擬人、擬物的修辭手法，比喻句有：“山洪咆哮著，像一群受驚的'野馬�！毙稳萆胶橹畠疵停弧八褚蛔��！毙稳堇蠞h之堅(jiān)定；“老漢兇得像只豹子�！毙稳堇蠞h之兇狠。擬人句有：“村莊驚醒了�！睂�(xiě)當(dāng)時(shí)情形之混亂；“木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟�！睂�(xiě)橋在洪水沖擊下，不堪重負(fù)，即將倒塌。擬物句有：“近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了�！薄八劳鲈诤樗莫熜β曋斜平��！薄八疂u漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。”“水，爬上了老漢的胸膛�！薄靶』镒颖缓樗虥](méi)了�！薄袄蠞h似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他�！睂⒑樗�(dāng)做可怕的猛獸、妖魔來(lái)寫(xiě)，表現(xiàn)出情況的危急，人們的生命危在旦夕。夸張句有：“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。”突出雨大。

　　文中準(zhǔn)確的用詞堪稱典范，如動(dòng)詞：“老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子”一句中這個(gè)“揪”字就準(zhǔn)確地表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)老漢情感之憤怒，力量之大，速度之快。老漢的兩次“吼”，內(nèi)含卻不相同，第一次是憤怒地吼，對(duì)兒子的表現(xiàn)十分不滿；第二次是關(guān)心地吼，希望兒子能盡快逃脫洪水的魔掌。“他用力把小伙子推上木橋”一句中的“推”和前面的“揪”形成鮮明的對(duì)比，對(duì)孩子的愛(ài)全部濃縮在這一個(gè)字之中。再如四字雅詞：勢(shì)不可當(dāng)、你擁我擠、跌跌撞撞，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了洪水的迅猛和人們的慌亂。

　　這是一篇小小說(shuō)，是文學(xué)藝術(shù)的一種樣式，它具有藝術(shù)的基本特征，那就是允許虛構(gòu)，所以這篇文章表現(xiàn)的不一定是一件真實(shí)的事。那么學(xué)生在閱讀這篇小說(shuō)的時(shí)候，可能會(huì)質(zhì)疑：最后人們都走完了，兩個(gè)人干嘛還要在那里拉拉扯扯，干嘛不緊隨著人們趕緊過(guò)橋呢？——這完全是塑造人物的需要：我們的黨支部書(shū)記不是一個(gè)六親不認(rèn)的黨員，他同樣是個(gè)有血有肉有情感的人！只不過(guò)他不是一個(gè)一般的人，而是一個(gè)有著很高思想覺(jué)悟，時(shí)時(shí)刻刻把群眾利益放在第一位的共產(chǎn)黨員！在群眾和親人之間，他首先想到的是群眾；在親人和自己之間，他首先想到的是親人！這才是真正頂天立地的共產(chǎn)黨員！

　　還有學(xué)生要問(wèn)：為什么一定要老漢和小伙子被洪水沖走呢？——這仍舊是作者表達(dá)的需要，兩個(gè)人的離去，結(jié)局是悲壯的，給人的震撼是最巨大的，這就是悲劇的力量！當(dāng)然，我們每個(gè)人都喜歡喜劇的結(jié)局，然而生活中沒(méi)有那么多的喜劇，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，有時(shí)候就必須面臨死亡的考驗(yàn)！事實(shí)上，多少共產(chǎn)黨員為了人民群眾的利益而獻(xiàn)出了寶貴的生命？我們無(wú)法統(tǒng)計(jì)！現(xiàn)在如此，革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期更是如此！

　　文中的老漢為什么連個(gè)名字都沒(méi)有？甚至連個(gè)姓也沒(méi)有留下？因?yàn)�，老漢在這里是一個(gè)符號(hào)，他是千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的一個(gè)代表！他就是一座橋，一座讓人民群眾通往生命的橋，一座將黨和人民群眾緊緊栓在一起的連心橋！正是因?yàn)橛辛诉@樣的共產(chǎn)黨員，人民群眾才熱愛(ài)共產(chǎn)黨，才這樣擁護(hù)共產(chǎn)黨，才無(wú)限信任共產(chǎn)黨！

　　文中還將老漢比作“一座山”，我覺(jué)得頗有深意�！袄蠞h”和“山”之間有什么相似點(diǎn)呢？“山”在人們心中，是高大的、堅(jiān)固的、不可動(dòng)搖的，而此時(shí)，面臨可怕的洪水，人們都慌作一團(tuán)，只有老漢那么鎮(zhèn)定，那么冷靜，毫無(wú)懼色，洪水面前巋然不動(dòng)，老漢給人的感覺(jué)不就像山嗎？當(dāng)有個(gè)別共產(chǎn)黨員信念動(dòng)搖時(shí)，甚至自己的親人違背黨的宗旨時(shí)，老漢絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，而是堅(jiān)決予以“回?fù)簟�，老漢堅(jiān)定的信念不正像一座不管什么力量都無(wú)法撼動(dòng)的山嗎？后來(lái)，老漢將生的一絲機(jī)會(huì)都讓給了兒子，這沉甸甸的父愛(ài)不也如山嗎？老漢犧牲了，但是他的光輝形象永遠(yuǎn)屹立在人民群眾心中，這不也像一座永遠(yuǎn)令人敬仰的高山嗎？

　　好一座山！

　　只是，讀到文章的結(jié)尾，我個(gè)人還是覺(jué)得有些許遺憾：小伙子這個(gè)角色的安排固然有襯托和豐富老漢形象的不可替代的作用，但是，從某種意義上，是不是也削弱了老漢的形象呢？老漢是黨員，他兒子也是一名黨員。俗話說(shuō)：“老子英雄兒好漢�！崩蠞h是黨支部書(shū)記，受全村人擁戴，那么他兒子在父親的影響下，也應(yīng)該是一名好黨員才對(duì)，怎么會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)比所有黨員都差呢？這是不是在給老漢臉上抹黑呢？這不能不說(shuō)是文章的一個(gè)遺憾。

　　作者簡(jiǎn)介

　　談歌，原名譚同占。1954年出生，祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。作家、記者、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　文章簡(jiǎn)析

　　故事敘述了一位老漢在山洪暴發(fā)之后，將村民們安全地送過(guò)橋。作為黨支部書(shū)記，他要求同是黨員的兒子把生的希望讓給別人；作為父親，生死抉擇之際他推著兒子先走。他用共產(chǎn)黨員的信念和深沉的父愛(ài)筑起了一座不朽的生命橋。

　　主題思想：

　　本文寫(xiě)了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

　　課內(nèi)問(wèn)題：

　　1.本文寫(xiě)了一件什么事?

　　答：黎明時(shí)分，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村里的老支書(shū)冒著生命危險(xiǎn)，公正無(wú)私地指揮一百多號(hào)人有序地走過(guò)木橋，最后卻和自己的兒子被洪水卷走了。

　　2.這篇小說(shuō)寫(xiě)了一位怎樣的老支書(shū)?找出描寫(xiě)老書(shū)記神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　答：這篇小說(shuō)寫(xiě)了一位臨危不亂、心系群眾、先人后己、不徇私情的老支書(shū)，同時(shí)他還是一位父愛(ài)如山的好父親。

　　神態(tài)：老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

　　語(yǔ)言：老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”

　　神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作：老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

　　3.畫(huà)出描寫(xiě)雨、洪水、橋的句子讀一讀。聯(lián)系老支書(shū)在洪水中的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物的作用。

　　雨：黎明的時(shí)候,雨突然大了。像潑。像倒。

　　洪水：

　　山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來(lái),勢(shì)不可當(dāng)。

　　近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

　　死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

　　水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。

　　水,爬上了老漢的胸膛。

　　橋：

　　只有北面有座窄窄的橋。

　　木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

　　突然，那木橋轟的一聲塌了。

　　對(duì)雨、洪水和橋的描寫(xiě)都屬于環(huán)境描寫(xiě)，作用是：渲染洪水暴發(fā)時(shí)極度危急的氣氛，襯托出老支書(shū)的臨危不亂，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的高風(fēng)亮節(jié)。

　　4.課文為什么以“橋”作題目?

　　答：在生死攸關(guān)的時(shí)刻，老支書(shū)把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵。

　　5.小說(shuō)最后才點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，和同學(xué)討論這樣寫(xiě)的好處。

　　這樣寫(xiě)的好處是體現(xiàn)出了老支書(shū)的大公無(wú)私。構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，讓人意外之余又覺(jué)得很悲壯，達(dá)到震撼了人心的效果。

　　生字組詞：

　　咆：咆哮咆哮如雷

　　哮：咆哮哮喘

　　嗓：嗓子嗓門嗓音啞嗓尖嗓

　　淌：流淌淌血淌汗淌口水

　　啞：沙啞啞語(yǔ) 聾啞啞口無(wú)言啞然失笑

　　揪：揪住揪心揪扯揪耳朵

　　呻：呻吟無(wú)病呻吟

　　廢：廢紙廢水荒廢廢墟廢寢忘食

　　多音字：