橋的課文主要內(nèi)容
《橋》是談歌寫的小小說，被入選人教版五年級(jí)課文。以下是小編跟大家分享橋的課文主要內(nèi)容，希望對(duì)大家能有所幫助！
《橋》的課文主要內(nèi)容
《橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象，面對(duì)狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。他把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁，這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。
《橋》課文原文
黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。
村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。
東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。
死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。
木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著老漢。
老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人。”
老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名�！�
竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來，放肆（sì）地舔著人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪（jiū）出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪（dèng）了老漢一眼，站到了后面。
木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老漢一把，說：“你先走�！�
老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。
突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一個(gè)老太太，被人攙（chān）扶著，來這里祭（jì）奠（diàn）。
她來祭奠兩個(gè)人。
她丈夫和她兒子。
《橋》課文賞析
一、簡(jiǎn)析：談歌的《橋》情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，極富韻味。在表達(dá)方法上有四個(gè)突出的特點(diǎn)：
1、構(gòu)思新穎別致，設(shè)置縣念，前后照應(yīng)，達(dá)到了震撼人心的效果。
2、多用簡(jiǎn)短的語句來渲染緊張的氣氛。
3、大量運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法，增強(qiáng)表現(xiàn)力。
4、語言通俗，但蘊(yùn)涵于字里行間的感情深沉而摯烈。
故事情節(jié)：發(fā)生——突遇山洪（1—6）；發(fā)展——疏導(dǎo)撤離（7—13）高潮——橋埸殉職（14—23）結(jié)局——祭奠英靈（24—27）
二、美句摘錄：
1、黎明的時(shí)候，雨突然下大了。像潑。像倒。
2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。
3、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
4、死亡在洪水的獰笑中逼近。
5、他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
三、以“橋”為題目有什么深刻的含義？
在災(zāi)難面前，一座窄窄的木橋引渡人們走過危險(xiǎn)，走向安全。后來，這一座木橋倒塌了，可是另一座高大雄偉的橋卻人們的心中樹立起來，那就是——老支書，全村人都擁戴的老支書，在人民群眾生死攸關(guān)的危急關(guān)頭無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的老支書！
四、環(huán)境烘托：對(duì)洪水肆虐、情況危急、人們慌亂的描寫是為了烘托出老漢的鎮(zhèn)定、無畏。
五、小小說全文只有五百余字，被評(píng)為優(yōu)秀短篇小說。
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