讀《老舍與讀書》有感范文
《老舍與讀書》給我留下的印象就是黑暗中的一盞明燈,為人指點(diǎn)迷津的讀書指南,在人感到迷惘時(shí)的“柳暗花明又一村”。
老舍之所以能夠成為一名偉大的作家,這與他博覽群書,有著豐富的積累不無關(guān)系,于是,這自然也離不開他的良好的讀書方法。
老舍讀書有堅(jiān)定的志向,明確的目標(biāo)。正是因?yàn)橛辛诉@些,他才得以在極為艱苦的條件下仍不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在外語并不精通的情況下堅(jiān)持自學(xué),從而閱讀了大量國外的文學(xué)著作,為寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這“堅(jiān)持”二字看起來很輕巧,可真要做到并非那么容易。我們這些學(xué)生在舒適的環(huán)境都很難做到的“堅(jiān)持”老舍卻做得如此地到位,真是不能不令人敬佩。
老舍的目標(biāo)還在于他讀書非常地用心,即便對(duì)于小說這類在我們學(xué)生看來是閑書的書籍。他認(rèn)為,若是讀完了就順手一扔的態(tài)度是完全不足取的。這樣讀書不如去玩玩球,練練武術(shù)。這種觀點(diǎn)使我們這些學(xué)業(yè)繁忙的學(xué)生恍然大悟,小說并非消遣的`玩意兒!拔覀冏x了小說,才會(huì)明白人間,才會(huì)知道處身涉世的道理。這一點(diǎn)好處不是別的書籍所能提供給我們的!边@就是老舍心目中小說所特具的作用,這也提醒了我們學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)應(yīng)探究其中蘊(yùn)含的道理,體會(huì)其中的意境,而不僅僅是走馬觀花,當(dāng)作是消遣品,看完就扔,如果這樣看書對(duì)自己的文學(xué)見解是無多大幫助的。
老舍的讀書過程是從讀到悟的過程,對(duì)于人物描寫等的遣詞造句有著細(xì)致的琢磨。并領(lǐng)悟出一個(gè)道理:造句和選字一樣,不是依著它們的本身的好壞來取,而是應(yīng)當(dāng)就著所要表現(xiàn)的動(dòng)作去決定。同時(shí),“他特別強(qiáng)調(diào)遣詞造句不僅要表情達(dá)意,最重要的是樸實(shí)無華,言之有物,他反對(duì)堆砌名詞,引典用籍!边@樣的觀點(diǎn)似乎有些出人意料,因?yàn)檫@與我們想象中常常是妙筆生花的作家有很大的距離。于是我們常常感到雖然有些在自己看來相當(dāng)滿意的比喻、形容與名家的手筆一比就顯出許多的不是與稚嫩,這與我們思想中的誤區(qū)有關(guān),往往認(rèn)為用上華麗的詞藻后,文章也會(huì)隨之光彩煥發(fā)。其實(shí),寫作乃至文學(xué)創(chuàng)作是一個(gè)漸近的過程,是一個(gè)蓄勢待發(fā)的過程,這個(gè)過程的最高境界應(yīng)該就是樸實(shí)無華而言之有物。老舍先生為我們指出了一條光明大道。
在《老舍與讀書》一書中,還有許多值得借鑒的讀書經(jīng)驗(yàn)。比如老舍認(rèn)為讀書一定要讀好書,涉及的書籍范圍要廣,內(nèi)容要全面,這樣才有較大的幫助。閱讀的書籍的年代應(yīng)由近及遠(yuǎn),這樣較容易把握文章在其特有的時(shí)代背景下所要表現(xiàn)的主題……
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